《再见吧,幼儿园》主题活动反思

《再见吧，幼儿园》主题活动反思《再见吧～幼儿园》主题活动反思

实小附属幼儿园刘芳

就要离开幼儿园～上小学了～对幼儿来讲是一次重要的转折～也是对幼儿进行教育的最好契机。幼儿、老师包括家长～这时的心态也是非常的复杂～离别的不舍～对上小学的展望～交织成离园之际的复杂情感。这时～《再见了～幼儿园》这个洋溢着感情色彩的主题活动的出现～使幼儿的情感得到了很大的表现～进行了一系列有意义的活动。正是在主题活动的过程中～让幼儿对周围的一切充满感激～主动地表达出自己对幼儿园的依恋～体验了合作与成长的喜悦。在这个主题活动中～我们觉得～再见不是主要的～重点应该放在让孩子的心中有更多的感激、珍重。珍重三年来的美好回忆、珍重同伴间的友谊、感激老师、父母、及身边的人。根据“回忆—感谢—行动—向往小学”这一主线进行了各种教育教学活动。

一、营造温馨的回忆氛围。

首先～发动幼儿及家长一起收集幼儿三年来在园的活动照片及物品～进行展示～布置在主题墙上～体会成长的快乐。然后再通过一系列的教学活动～如:谈话《美好时光》、综合《精彩回放》等～利用晨间谈话、餐前、午睡等环节～请幼儿说说自已三年中的点点滴滴～让幼儿回忆～自已刚进幼儿园时的趣事到现在我～使幼儿感到自己在成长～萌发对幼儿园的留恋。在活动中～孩子们都能积极参加～踊跃发言～回答的语言也比较完整。这充分体现了大班孩子“能生动、有表情地描述事物”的年龄特点。从孩子们的交流、表达中听得出他们

对幼儿园、同伴有着较深的感情。

二、开展多种毕业活动。

开展多种形式的毕业系列活动～如拍毕业照、毕业典礼、举行毕业会餐等～通过活动充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性～使他们各方面都能得到发展。在活动中～有的孩子把《毕业献词》、《毕业歌》、《再见了～老师》、园歌《我是一朵小红花》唱的很熟～也很有感情～有的孩子都表演哭了。在美工区～提供了比往常多的美工材料～满足幼儿制作小礼物、纪念品的需要。让幼儿制作礼物～送给幼儿园的弟弟妹妹～幼儿园的工作人员、同伴、充分表现了友爱、感激、朋友之情。同时～也促进幼儿多种能力的发展。开展《我为幼儿园做点事》～让孩子们擦擦桌椅～扫扫地。为幼儿园做一些力所能及的事～来表达自己对幼儿园的热爱之情。

三、体验、展望小学的生活。

幼儿对于上小学的心态是即向往又担忧。为了消除幼儿的担忧情绪～我们开展了各种教学活动～如:综合《我要做小学生了》、舞蹈《小卓玛上学》、体育《小鲤鱼跳龙门》、美术《我上学啦》、社会综合《我的书包》等等～收集少先队活动的图片、照片并布置专栏～扩大幼儿对小学、少先队的认识范围～激发幼儿做小学生、戴红领巾的愿望。还到实验小学进行走进小学体验周活动～让幼儿走进小学～走进课堂～参加了小学生的升旗仪式～和小学生一起上课～通过参观和体验～孩子们对小学生活有了进一步的了解～想升入小学的愿望更强烈了。请家长和孩子一起准备书包及学习用品～帮助孩子知道学习

用品的名称和用途～指导孩子学习整理书包。

通过主题活动～让孩子在活动中处于一种更自主、更放松、更自然的状态～这便于他们的学习、合作～使他们各方面的能力得到锻炼。同时～也使我真切地感受到孩子们的内心世界～深入地了解他们～有效地因人施教。主题活动虽已结束～但我想对孩子们说“有了你～我们努力着:有了你～我们快乐着:更是因为有了你～我们的人生才如此精彩纷呈:由衷地说声 :谢谢你～孩子:”