科学发展观相关问题

关于科学发展观的几个问题

关于科学发展观的几个问题关于科学发展观的几个问题——从社会学的视角看待发展观前引1、科学发展观，与全面发展观和新型发展观的比较。

（符合实际的）2、社会视角的含义：它是指关于社会运行和发展。

特别是社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体科学。

3、马克思主义社会学的两种形态。

革命、批判性的社会学。

①列举严复提出的观点②结合中国社会发展的历史（治世、乱世），得出中性运行的观点。

一、科学发展观——执政党治国，治理社会的根本理念的转变。

提出以人为本，全面协调社会发展观，即双盈互利，社会资源得到合理配置，并协调发展。

（农村与城市，自然与社会，中西部与东部沿海地区的发展等）1、科学发展观标志着党完成了从善于破坏旧世界到善于建设新世界的根本转变。

2、科学发展观标志着从革命（军事）为民到执政（建设）为民的根本转变。

即要协调社会矛盾，实现公平（合理的差别）。

3、科学的发展观标志着我们党真正完成把阶级阶层作为“社会限制机制”到作为“社会激励机制”的根本转变。

（中间阶层是社会稳定的基础）4、科学发展观标志着我们党真正完成了从斗争哲学到和谐哲学观念的根本转变。

二、科学发展观——符合从旧式现代性到新型现代化性的世界发展潮流。

（旧式：征服自然，控制资源为中心，社会与自然不协调，社会与个人不和谐，社会和自然付出双重代价的现代性。

新型：以人为本，人和自然双赢，人和社会双赢，两者关系协调和谐，并把自然代价和社代价减少到最低限度的现代性）。

提出后现代性，并对其评价——虽有一定的理论根据，但却是具有消极性和片面性的。

三、科学发展观——落实的关键是调整资源配置的方向，强弱双盈互利。

1、80年代资源配置方向——由上往下，由中央到地方，城市到农村，中心地带到边远地带。

2、 90年代资源配置方向。

随着税制的改革，城市日益繁荣，而粮食生产成为不获利的产业。

农村经济走下坡路。

3、本世纪初资源配置方向。

增加农民收入，加强农村的社会保障制度，教育体系，基础设施等建设，促使农民加入现代职业。

毛概问答题如何正确看待科学发展观

科学发展观，是胡锦涛在2003年7月28日的讲话中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论，也是中国共产党的重大战略思想。

在中国共产党第十七次全国代表大会上写入党章，成为中国共产党的指导思想之一。

科学发展观的具体内容包括：第一，以人为本的发展观。

第二，全面发展观。

第三，协调发展观。

第四，可持续发展观第一，以人为本的发展观。

第二，全面发展观。

第三，协调发展观。

第四，可持续发展观。

坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。

全面发展，就是以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展的社会全面进步。

协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。

可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调；坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。

科学发展观，是用来指导发展的，不能离开这个主题。

全党全国都要增强促进发展的紧迫感，在任何时候任何情况下都紧紧扭住经济建设这个中心不放松，坚定不移地推动经济持续快速协调健康发展。

科学发展观坚持人民群众是历史创造者唯物史观的基本原理，坚持全心全意为人民服务的党的根本宗旨，牢固树立“立党为公，执政为民”的坚定信念，把依靠人民作为发展的根本前提，把提高人作为发展的根本途径，把尊重人作为发展的根本准则，把为了人作为发展的根本目的，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，解决好人民群众最关心，最直接、最现实的利益问题，做到发展为人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。

科学发展观回答了什么问题

科学发展观回答了什么问题
科学发展观进一步地回答了实现什么样的发展、怎样发展等重大问题。

体现了党对执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律认识的进一步深化。

针对中国发展过程中一些领域和方面的不平衡发展，科学发展观着眼于实现经济社会又好又快发展，进一步提出了解决城乡、区域、经济社会发展不平衡、不协调的思路，人类和自然发展。

进一步指明了我国经济社会发展的正确方向，是我国经济社会发展的重要指导方针。

科学发展观是从中国特色社会主义事业的总体布局出发的。

如何践行科学发展观：要求我们始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线；要求我们积极构建社会主义和谐社会；要求我们继续深化改革开放；要求我们切实加强和改进党的建设。

坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，把科学发展的要求真正体现在改革和发展的各项工作中，使经济社会发展切实走上以人为本、全面建设小康社会的轨道，协调和可持续发展。

要不断提高广大党员干部贯彻落实科学发展观的能力。

坚持科学发展观统领经济社会发展全局，密切关注理论研究，奠定良好的思想基础；坚持求真务实，切实改进作风；完善考核机制；坚持廉洁勤政。

科学发展观问答题

科学发展观问答题1、深入学习实践科学发展观活动有何重大意义？第一，是在深刻变化的国际环境中推动我国发展的迫切需要。

第二，是落实实现全面建设小康社会奋斗目标新要求的迫切需要。

第三，是以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的迫切要需要。

2、一些单位在贯彻落实科学发展观过程中存在哪些问题？第一，是一些党员、干部贯彻落实科学发展观的自觉性还不高，对科学发展观理解还不够深入。

第二，是一些领导干部的思想、作风、能力素质与推动科学发展的要求还不适应。

第三，是一些影响和制约科学发展的问题还比较突出。

第四，保障科学发展的体制机制还不够健全。

3、怎样努力把贯彻落实科学发展观提高到新水平？第一，进一步深刻理解贯彻落实科学发展观的重大意义。

第二，进一步抓好发展这个党执政兴国的第一要务。

第三，进一步实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。

第四，进一步坚持解放思想、改革创新。

第五，进一步提高党员干部队伍素质。

第六，进一步动员广大人民群众投身科学发展的伟大实践。

4、联系实际谈谈如何落实科学发展观？党的十七大报告指出：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

”这一精辟概括，深刻揭示了科学发展观的科学内涵和精神实质。

当前，实习实践科学发展观活动正在全国普遍展开，领导干部如何践行科学发展观呢？一是要加强学习。

学习实践科学发展观活动，首先要树立正确的学习观念，切实做到工作学习两不误。

其次要会学习、有方法，切实做到学以致用。

最后要持之以恒，在学习中努力增长才干。

二是要找准落实科学发展观的结合点。

首先要解放思想，打破传统的思维方式，形成对实际情况的科学认识。

其次要善于运用多视角思维，从不同的角度和层面剖析存在的问题，找出发展过程中的薄弱环节。

这些问题和薄弱环节，常常正是落实科学发展观需要改善和解决的难点和突破点。

三是要身体力行，勇于实践。

必须紧密结合本地区本单位本部门的实际，创新方法，拿出一套落实科学发展观的新举措来。

关于科学发展观的几个问题

基本国情

人口多，素质低，就业压力大
资源短缺，难以支撑高速度生态脆弱，难以支持可持续发展城乡二元结构严重失调

2、现实问题—资源短缺

我国的资源总量和人均资源都严重不足，而资源消耗的增长速度却十分惊人。
在资源总量方面，我国石油总量仅占世界的1.8%，天然气占0.7%，铁矿石不足9%，铜矿不足5%，铝土矿不足2%。人均资源方面，耕地草原资源为世界平均水平的1/3，人均水资源为1/7，其中，人均石油1/10，人均天然气仅为1/25.
而专家认为淮河已经失去自净能力。
自然资源过量消耗；环境污染日益严重；生态平衡遭到破坏。
----社会发展出现问题

发展不平衡收入差距过分拉大社会诚信和道德出现问题

区域发展不平衡城乡发展不平衡
社会各阶层的收入差距扩大， “三农”问题突出
2003年下半年，群众上访事件大幅度的增多其中反映比较集中的问题，是城市拆迁和农村大量征地和民工讨薪。由此提出了一个关键的问题：如何保证经济能够发展，人民能够安居乐业，社会能够稳定
----环境问题严重

荒漠化严重废气排放增多水污染严重

耕地变成荒地、沙地占国土面积近28%，每年以一万多平方公里的速度增加近4亿人口的耕地和家园受到荒漠化的威胁。
土地资源日趋紧张开发区的兴起，耕地减少1亿亩，11 年掠夺式的开发，超过了几千年的城市占地。 2003-2004年国家要建立18亿亩耕地。
4、社会历史原因

鸦片战争后，中华民族就长期面临着两大历史任务：民族独立和人民解放；国家繁荣富强和人民共同富裕。以毛泽东为代表的第一代中国共产党人,经过北伐、土地革命、抗日战争、解放战争, 完成了第一个历史任务。新中国成立后,第二个历史任务就摆在中国共产党人面前,毛泽东毫不犹豫地选择了 “苏联社会主义发展模式”。

落实科学发展观存在的问题与建议

落实科学发展观存在的问题与建议科学发展观是新时期的马克思主义，是对经济社会发展一般规律的认识和深化，是推进我国经济社会发展的重要指导方针。

党的十*大作出深入学习实践科学发展观活动的战略决策，是用马克思主义中国化最新成果武装全党的重大举措，是深入推进改革开放、促进社会和谐稳定的迫切需要，更是促进我行各项业务又好又快发展的根本保证。

本人主要就在实际工作中践行科学发展观所遇到的问题及建议谈一下自己的看法。

一、当前我行在学习实践科学发展观中存在的问题1、思想不够解放，对科学发展观的理解和认识不够深刻。

科学发展观在科学分析了我国经济社会发展的阶段性特征的基础上，回答了实现什么样的发展，怎样发展等重大问题，对于发展中国特色社会主义具有深远的指导意义。

具体到我们农发行而言，在业务发展中落实科学发展观，存在两种偏差一种是畏难情绪比较严重，对发展业务缩手缩脚，谨小慎微怕担风险，另一种是“规模偏好”和“速度情结”比较严重，开拓业务不顾地方实际情况盲目发展、泡沫式发展，结果是业务既没有作大也没有作强，反而为农发行健康发展埋下了巨大的隐患，两种思想均不是对科学发展观的正确理解，如何正视发展问题，坚持“好字优先”，快速发展成为我行解放思想，践行科学发展观的关键所在。

2、统筹兼顾的能力不强。

在农发行的改革发展中，多方关系需要我们去考虑，如：加快发展与执行制度的关系、发展规模与发展质量的关系、发展速度与发展效益的关系、眼前利益与长远利益的关系、局部利益与整体利益的关系等，多方利益需要我们去兼顾，如：个人利益、单位利益、客户利益、地方政府利益等，经营管理者如何统筹兼顾多方关系、多方利益是考验经营管理者水平、践行科学发展观保证业务又好有快发展的更本保证。

3、经营体制机制不够健全。

首先我行经营目标存在冲突，农发行属国家农业政策性银行，其经营带有明现的政策指导性。

经营不以盈利为目的，不与商业银行竞争。

但在当前随着农发行业务的不断拓展，农发行市场化经营目标越来越强，经营目标的政策取向与市场化取向冲突也日趋激烈。

关于科学发展观的问题与思考

关于科学发展观的问题与思考
科学发展观是以发展为出发点，以创新为动力，坚持以人为本，践行以可持续发展为中心的观念和理念。

它是中国特色社会主义理论的重要内容之一，是在中国特定的历史阶段和社会背景下形成和发展起来的。

科学发展观强调的是以人为本，坚持可持续发展，重视生态环境保护，注重社会公平和经济效益的全面发展。

科学发展观还主张实现科技创新，实现经济与社会发展协调促进，实现中国特色的现代化发展。

在科学发展观指导下，中国实现了快速的经济和社会发展，包括全面建设小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国等实践。

同时，科学发展观也引领了中国在国际舞台上的崛起。

在未来，科学发展观将继续指导中国的经济社会发展，促进中国特色社会主义事业建设的不断推进。

然而，科学发展观也面临着一些问题和挑战。

其一是在实际实践中如何平衡经济发展与环境、社会等其他方面的要求。

其二是如何推动社会公平的出现和发展，特别是在经济快速发展的同时。

其三是如何在新时代背景下，更好地积极推动科学技术发展，完善中国科技体系和科技创新生态等。

对于这些问题，需要我们继续进行探索和研究，推动科学发展观的深入实践与推进。

学习科学发展观整改落实措施

学习科学发展观整改落实措施
学习科学发展观的整改落实措施应该包括以下几个方面：
1. 加强党的领导：科学发展观是中国共产党的重要指导思想，整改落实过程中要坚持党的领导地位，加强组织领导和统筹协调，确保各项措施的贯彻执行。

2. 完善制度建设：科学发展观的实践要求必须建立科学完善的制度体系，包括制定相关法律法规、规章制度和政策措施，确保科学发展观的指导思想在各领域真正得到贯彻。

3. 转变发展方式：科学发展观强调发展方式的转变，即由粗放型、单一类型的发展方式转向以创新驱动、绿色低碳、协调发展的方式。

整改落实措施要推动产业结构优化升级，推动经济社会发展的高质量和可持续发展。

4. 推进科技创新：科学发展观要求加强科技创新能力，整改落实措施应当加大对科技创新的支持力度，加强科研机构建设，提高科研水平，培养人才，推动科技成果转化应用，促进科技对经济发展的支撑和引领作用。

5. 加强环境保护：科学发展观要求保护生态环境，整改落实措施应当加大对环境保护的投入，加强环境监管，加强资源节约和循环利用，推动建设生态文明，实现经济发展和环境保护的良性循环。

6. 推动社会公平正义：科学发展观要求推动社会公平正义，整改落实措施应当促进社会公平，加强对弱势群体的关爱和保障，推动贫富差距的缩小，促进社会公平正义的实现。

总之，学习科学发展观的整改落实措施需要从党的领导、制度建设、发展方式转变、科技创新、环境保护和社会公平正义等方面共同推进，以实现中国特色社会主义事业的全面发展和长远进步。

科学发展观试题全部答案

深入学习实践科学发展观知识竞答试题一、单选题（每题分，计20分）1、科学发展观的核心是（A以人为本）A以人为本 B.全面、协调、可持续C统筹兼顾 D发展2、科学发展观的第一要义是（B发展）A统筹兼顾 B发展C以人为本 D全面、协调、可持续3、科学发展观提出的根本依据是(C我国长期处于社会主义初级阶段的国情）A国外经验的借鉴 B 领导的价值判断C我国长期处于社会主义初级阶段的国情D综合国力的竞争4、全面建设小康社会，最艰巨、最繁重的任务在（A农村）A农村 B城市C学校 D公务员5、实现科学发展的政治保证是（A党的基本路线）A党的基本路线 B经济建设C文化建设 D社会发展6、坚持以人为本，就要始终把（B最广大人民的利益）作为党和国家工作的出发点和落脚点A领导的价值取向 B最广大人民的利益C个人的利益 D国家的利益7、建设资源节约型、环境友好性社会和可持续发展的重要途径是（A发展循环经济）A发展循环经济 B发展粗放型经济C发展集约型经济 D发展计划经济8、行政管理体制改革的目标是建立（B服务型政府）A节约型政府 B服务型政府C管理型政府 D计划型政府9、科学发展观是第（D第四代）代领导集体提出的A第一代 B第二代C第三代 D第四代10、（B发展）是党执政兴国的第一要务，是解决我国所有问题的基础和关键A协调 B发展C改革 D统筹11、我国未来经济社会的发展要实现（B又好又快发展）A又快又好发展 B又好又快发展C既快又好发展 D不好不快发展12、党在社会主义初级阶段的基本路线是（A以经济建设为中心，坚持四项基本原则和改革开放）A以经济建设为中心，坚持四项基本原则和改革开放B物质文明建设和精神文明建设两手抓C不断满足人民群众日益增长的物质文化需求D产力和生产关系的基本矛盾13、科学发展观被写进党章是在党的（C十七大）A十五大 B十六大C十七大 D十四大14、科学发展观的根本方法是（B统筹兼顾）A发展 B统筹兼顾C以人为本 D全面、协调、可持续15、科学发展观与非科学发展观的分水岭是（B以人为本为核心）★解释：科学发展观与非科学发展观的区别就是一个以“人”为中心，一个以“物”为中心。

关于科学发展观的几个问题

关于科学发展观的⼏个问题关于科学发展观的⼏个问题关于什么是科学发展观的问题，我觉得既好回答，⼜难回答。

说好回答，是因为⽤⼀句话就可以概括，即“坚持以⼈为本，全⾯、协调、可持续的发展观”；说难回答，是因为科学发展观的内涵⾮常深刻，意义⾮常重⼤，⼜不是⽤⼀两句话所能概括的了的。

下⾯我从四个⽅⾯对这⼀问题进⾏简要描述。

⼀、科学发展观的提出科学发展观，就是全⾯、协调、可持续的发展观。

它是在我国全⾯建设⼩康社会的新形势下，以胡锦涛为核⼼的中央领导集体根据我国实际和改⾰开放的实践提出来的，切合当代世界发展趋势的⼀种新的发展观。

2003年10⽉党的⼗六届三中全会明确提出：“坚持以⼈为本，树⽴全⾯、协调、可持续的发展观，促进经济社会和⼈的全⾯发展。

”胡锦涛总书记在⼗六届三中全会上说：“树⽴和落实科学发展观，这是20多年改⾰开放实践的总结，是战胜‘⾮典’疫情给我们的重要启⽰，也是推进全⾯建设⼩康社会的迫切要求。

”⼆、科学发展观的基本内涵科学发展观是指导发展的科学理论，要解决好三个基本问题，即“为什么发展”（即发展的⽅向、⽬的等）、“发展什么”（即发展的内涵）和“如何发展”（即发展的要求）。

从这⼀⾓度来理解，可以把科学发展观分解为以下五个⽅⾯：（1）本质和核⼼内容：坚持以⼈为本。

这⾥的“⼈”，是⼈群众；“本”，是⼈民群众的根本利益。

以⼈为本，就是以最⼴⼤⼈民的根本利益为本，它的着眼点和最终⽬的是⼈。

这⼀要求规定了“为什么发展”和“发展什么”这两个科学发展观的核⼼问题。

发展的根本⽬的是为了“⼈”，为了满⾜⼈们的现实需要，维护⼈们的切⾝利益，提⾼⼈的素质，发挥⼈的潜能，最终实现⼈的全⾯发展。

发展的内容是满⾜⼈们的现实需要。

当⼈们的⽣活从⽣存阶段上升到发展和享受阶段后，就要求在发展中不能只是单纯追求经济增长，还要追求经济、社会和⾃然的协调发展，坚持速度和效益的统⼀。

（2）重要⽬的：促进全⾯发展。

全⾯，就是要以经济建设为中⼼，全⾯加强经济、政治、⽂化建设，推动物质⽂明、政治⽂明和精神⽂明齐头并进，实现经济发展和社会全⾯进步。

学校科学发展观问题分析检查报告

学校科学发展观问题分析检查报告一、问题现状作为一所教育机构，学校在推动科学发展观的过程中存在一些问题，主要体现在以下几个方面：1. 教师队伍结构不合理。

学校教师队伍中缺乏高水平的科研人才，大部分教师过于注重教学，忽视科学研究，导致科学发展观的理论和实践应用有所欠缺。

2. 学校教学资源配置不均衡。

部分学科的实验室设备较为陈旧，教学条件不够完善，影响了学生对科学的学习兴趣和实践能力的培养。

3. 学校对科学发展观的理解和宣传不够到位。

学校在教学，管理和发展目标的制定中，缺乏对科学发展观的深入思考和运用，导致学校的科学发展观教育工作存在一定的弱势。

二、原因分析上述问题的存在主要有以下几个原因：1. 教师队伍结构不合理。

一方面，学校在招聘和培养教师时，更加注重其教学水平，对科研能力的要求较低；另一方面，教师并没有足够的科研条件和激励机制，缺乏对科学研究的积极性和投入。

2. 学校教学资源配置不均衡。

学校在经费分配和资源投入上存在偏向，对于一些与科学发展观相关的学科，如生物学，化学等，投入相对不足；而一些优势学科，如文科，外语等，受到更多关注。

3. 学校对科学发展观的理解和宣传不够到位。

学校管理层和教师对科学发展观的理解和重视程度有待提高，需要通过专业的培训和宣传活动，提高对科学发展观的认识和理解。

三、解决措施为了解决以上问题，学校应采取以下一些措施：1. 加强教师队伍建设。

学校可以加大对教师科研能力的培训和支持力度，提高教师对科学发展观的理解和重视程度，鼓励教师参与科研项目，提高科学研究水平。

2. 调整教学资源配置。

学校应加大对于与科学发展观相关学科的投入，提高实验室设备的更新和教学条件的改善，为学生提供更好的学习环境和条件。

3. 提升科学发展观宣传力度。

学校可以通过组织专题讲座，举办科学活动，开展科学发展观教育培训等形式，提高对科学发展观的认识和重视程度。

四、结论学校的科学发展观教育工作还存在一些不足之处，需要学校在教师队伍建设，教学资源配置和科学发展观宣传等方面加以改进和完善。

科学发展观试题(选题、简答题).doc

科学发展观试题1、中国特色社会主义理论体系，就是包括（）在内的科学理论体系A.毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想B.邓小平理论和“三个代表”重要思想C.邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等一系列重大战略思想2、科学发展观的第一要义是（）oA.发展B.以人为本C.全面协调可持续3、深入贯彻落实科学发展观，要坚持把（）同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践，任何时候都决不能动摇。

A.以经济建设为中心B.以经济发展为中心C.以人的发展为中心4、我们在新的历史起点上所追求的发展，就是要努力实现以人为本、全面协调可持续的（），实现各方面事业有机统一、社会成员团结和睦的（），实现既通过维护世界和平发展自己又通过自身发展维护世界和平的（）oA.科学发展、和谐发展、和平发展B.和谐发展、科学发展、自主发展C.科学发展、有序发展、和平发展5、科学发展观的核心是（）。

A,人本主义B,以人为本C,以人的发展为中心6、中国共产党第十七次全国代表大会报告在分析当前我国发展的阶段性特征时，提出了“两个没有变”，一是我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，二是（）没有变。

A,生产力与生产关系的基本矛盾B,经济基础与上层建筑的基本矛盾C,人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾7、（）是当代中国共产党全部理论和全部实践的中心内容。

A.社会主义革命和建设B.建设中国特色社会主义C.社会主义建设和发展8、科学发展观提出的根本依据是（）。

A.当前我国发展的阶段性特征B.我国社会主义初级阶段基本国情C.当前我国社会主要矛盾9、建设中国特色社会主义的首要的基本理论问题是（）=A.“实现什么样的发展、怎样发展”B.“建设们什么样的党、怎样建设党”C.“什么是社会主义、怎样建设社会主义”10、我党提出"立党为公"中的“公”的意思是（）oA.全体党员的利益B.大公无私的奉献精神C.最广大人民的根本利益11、中国共产党第十七次全国代表大会报告在论述文化建设方面，首次明确把文化作为（）提出来。

科学发展观练习题

科学发展观练习题Revised at 16:25 am on June 10, 2021I hope tomorrow will definitely be better科学发展观单项选择题：1、十六大以后提出一系列新的战略思想、理论命题,中心内容是A科学发展,社会和谐B和平与发展C经济建设为中心D提高人民生活水平2、用经济系数来看,警戒线是3、是人类永恒的主题;A经济发展 B人民富裕C和谐发展 D和平建设4、成为邓小平理论的核心问题,也成为中国特色社会主义道路的核心问题,实际上也成为现代中国特色社会主义理论体系的核心问题;A 和平发展 B经济发展C经济建设 D改革发展5、邓小平把社会主义的发展定位在上,为大政方针、各种政策的制定,找到了一个非常好的平台;A早期 B初级阶段C中级阶段 D高级阶段6、是强国富民的根本,也体现出社会主义在中国的优势;A发展 B建设C经济 D民主7、人类的政治走到今天,都有一个突出的特点,即A一党执政 B依法治国C民主政治 D政党政治8、党的十一届三中全会以来,我们党在发展问题上经历了从“发展才是硬道理”到“把发展作为党执政兴国的第一要务”,再到科学发展观的认识过程;这表明A先进的科学的社会意识对社会存在起推动作用B事物的变化发展是内因和外因共同作用的结果C想问题、办事情必须坚持一切从实际出发D我们党对社会主义现代化建设客观规律认识不断深化9、发展观的第一要义是A科教兴国 B实现更快更好地发展C发展 D发展战略10、党的十六届三中全会明确提出的要树立科学发展观,科学发展观的本质和核心是A经济社会的协调发展 B坚持以人为本C实现人的全面发展 D实现可持续发展11、党的十六届三中全会提出的科学发展观的主要内涵是A促进和实现经济社会的全面、协调、可持续发展和人的全面发展B坚持以人为本C坚持立党为公、执政为民D坚持五个统筹12、从实现我国现代化“三步走”发展战略来看,我们正面临A由总体达到小康向全面建设小康转变B由部分达到小康向整体达到小康转变C由部分达到小康向全面建设小康转变D由总体达到小康向建设全面小康转变13、不全面的突出表现就是A东西部发展不平衡B区域间发展不平衡C城乡发展不平衡D经济得到快速发展,但社会发展相对滞后14、科学发展观要求实现全面发展,既包括经济建设和发展,又包括政治、文化、社会的建设和发展,要推进社会的全面进步;从哲学上看,这是因为A两点论和重点论是统一的 B矛盾是事物发展的动力C事物的联系是普遍的、客观的 D矛盾具有特殊性15、全面发展,就是要以为中心,全面推进经济、政治、文化建设,实现经济发展和社会全面进步;A经济建设 B政治建设C文化建设 D社会建设16、发展中国特色社会主义的强大动力是A改革开放 B解放思想C科学发展 D社会和谐17、党的十七大报告指出：要坚持人民是历史创造者的历史唯物主义观点,多为群众办好事、办实事,做到A权为民所用、心为民所系、利为民所享B权为民所享、情为民所系、利为民所谋C权为民所用、情为民所系、利为民所谋D权为民所享、心为民所系、利为民所谋18、深入贯彻落实科学发展观,要坚持把同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展的伟大实践,任何时候都决不能动摇;A以经济建设为中心B改善民生C以人的发展为中心D以经济建设和人的全面发展为中心19、中国特色社会主义道路之所以完全正确、之所以能够引领中国发展进步,关键在于我们既坚持了的基本原则,又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色;A毛泽东思想 B马列主义C科学社会主义 D社会主义20、年,我们必须基本建成一个创新型国家;A2008 B2010 C2015 D2020一、多项选择题：1、十六大以来发展的脚步加快的表现A我国实现了全民小康B我国的经济总量,由世界排名第六位上升到第四位C我国达到了全面小康D我国的人均国内生产总值五年内,由1000美元上升到2000美元2、科学发展观是A实践的呼唤B现实的要求C经验的总结D理论的升华3、下列选项属于科学发展观解决发展中的新问题的有A发展不平衡B收入差距拉大C思想道德问题D环境污染,资源浪费严重4、发展不平衡包括A官民之间的不平衡B区域之间的不平衡;C城乡之间的不平衡D群众之间的不平衡5、收入差距拉大涉及到A分配的问题B社会情绪的问题C政治的问题D社会成员对执政党、人们政府的大众方针是不是认同的问题6、在世界各国的发展中, 和是比较富有的;A资源型国家B创新型国家C资本主义国家D社会主义国家7、我国长期面临的压力包括A环境的压力B发达国家在经济发展和科学技术进度方面给我们带来的压力C能源的压力D资源的压力8、、以及三股恶势力搅在一起,给发展带来很多新的问题;A恐怖主义B宗教极端势力C国家分裂势力D犯罪分子9、我国发展的优势A中国的政局稳定B科技发达C中国有大市场D人力资源充足10、科学发展观落实的关键和保障是A统一思想 B增进共识C重在实践 D贵在实效二、判断题：1、初次分配就要考虑公平效率的关系问题,再次分配要更加体现社会公平;2、我国靠资金高投入、资源高消耗推动发展;3、我国高端产品很有竞争力,国际上也很有市场;4、科学发展观应运而生是正确的选择,也是别无选择的选择;5、经济增长就就是发展, GDP的增长就是发展;6、只要历史发展不断提出新的问题,理论就要不断与时俱进,科学发展观就是这样一个理论;7、解放思想、改革开放拯救了马克思主义在中国的命运;8、科学发展观是我们共产党治国的新理念,社会发展的新要求;9、从整个国家社会来说,现在城镇是重点,与民生相关的社会主义建设是重点;10、强调维护整体利益的同时,强化对个体权益的保护,这也是社会的一种进步;答案：一、单项选择题：1-5 ADCDB 6-10ADDCB11-15 AADCA 16-20ACACD二、多项选择题：1、BC 2、ABCD 3、ABCD 4、BC 5、ABCD6、AB7、ABCD8、ABC9、ACD 10、ABCD三、判断题：1、√2、√3、×4、√5、×6、√7、√8、√9、×10、√。

学习实践科学发展观知识问答- 1、什么是科学发展观？

学习实践科学发展观知识问答1、什么是科学发展观？答：坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。

2、科学发展观中的“以人为本”的基本要求是什么？答：要以人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保证人民群众的经济、政治、文化权益，让发展成果惠及全体人民。

3、科学发展观中的“全面”发展的基本要求是什么？答：要以经济建设为中心，全面推进经济建设、政治建设、文化建设和社会建设，实现经济发展和社会全面进步。

4、科学发展观中的“协调”发展的基本要求是什么？答：要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系，经济基础和上层建筑相协调，推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的各个环节、各个方面相协调。

5、科学发展观中的“可持续”发展的基本要求是什么？答：要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代的永续发展。

6、科学发展观中的核心和第一要义是什么？答：科学发展观中的核心是以人为本，第一要义是发展。

7、马克思、恩格斯对人类社会的发展特别是社会主义社会的发展问题提出了哪些重要观点？答：主要有：人类社会的发展是自然历史过程；生产力的发展，是人类社会发展的最终决定力量；生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动，是社会发展的根本动力；生产发展必须正确处理人与人、人与社会、人与自然的关系；人类社会发展要逐步消灭阶级之间、城乡之间、脑力劳动和体力劳动之间的对立和差别，使物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高，实现每个人自由而全面的发展。

8、邓小平对社会主义社会的发展问题提出了哪些重要观点？答：邓小平同志总结过去的经验教训，强调社会主义的根本任务是发展生产力，提出发展是硬道理的著名论断，提出实行改革开放、分三步走实现现代化、促进物质文明和精神文明共同进步、抓住机遇加快发展、既要有一定速度又要讲质量讲效益等重要战略思想和方针原则，实现了对我国社会主义发展道路认识的一次飞跃。

学习科学发展观的一些问题

学习科学发展观的一些问题开展学习实践科学发展观活动要着重从哪几方面作出努力第一，进一步深刻理解贯彻落实科学发展观的重大意义。

第二，进一步抓好发展这个党执政兴国的第一要务。

第三，进一步实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。

第四，进一步坚持解放思想、改革创新。

第五，进一步提高党员干部队伍素质。

第六，进一步动员广大人民群众投身科学发展的伟大实践。

深入学习实践科学发展观要论牢牢把握深入学习实践科学发展观活动的总要求在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要。

党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠，是开展深入学习实践科学发展观活动的总要求。

这个总要求，为深入贯彻落实科学发展观指明了方向，是搞好学习实践活动必须贯穿始终的一条主线。

着力构建有利于科学发展的体制机制当前，在国际金融危机给我国发展带来严重困难的情况下，通过改革创新增强应对国际金融危机能力、解决我国发展中的深层次矛盾和问题，显得重要而紧迫。

应立足当前、着眼长远，变压力为动力，化挑战为机遇，把有效应对危机与完善体制机制有机结合起来，着力构建有利于科学发展的体制机制，为科学发展提供强大动力和制度保障。

以科学决策促科学发展深入学习实践科学发展观，需要将思想认识上的收获转化为指导科学发展的实际能力，转化为推动科学发展的实际行动。

科学决策是领导工作的主要内容，是推动科学发展的关键环节。

因此，能否做到科学决策就成为检验各级党委贯彻落实科学发展观能力的重要标准。

近年来，铁道部党组从满足我国经济社会发展的新需要和人民群众的新期待出发，深入调研，果断决策，努力推动我国铁路事业又好又快发展，积累了深入学习实践科学发展观的宝贵经验。

科学发展观练习题

科学发展观练习题一、简答题1、科学发展观的基本内涵是什么？科学发展观的基本内涵：党的十七大指出：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

2、“可持续发展”的深刻内涵是什么？可持续发展是指发展进程要有持久性、连续性。

因此，我们推进发展，必须充分考虑资源和环境的承受能力，为子孙后代留下充足的发展条件和发展空间。

科学发展观所要求的可持续发展，就是要坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

3、请说明在统筹兼顾中要正确处理好哪些关系？一要总揽全局，统筹规划。

坚持经济建设为中心，按照五位一体，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设。

二要立足当前，着眼长远。

坚决防止急功近利的短期行为。

三要全面推进，重点突破。

把重要问题、紧迫问题、突出问题处理好。

四要兼顾各方，综合平衡。

坚持因地制宜、因人制宜、因时制宜，不强求一律，防止顾此失彼。

二、思考题1、如何全面理解、掌握科学发展观的基本内涵？科学发展观的第一要义是发展；①坚持用发展的办法解决前进中遇到的问题，这是改革开放以来的基本经验；②发展是解决我国所有问题的关键；③实现又好又快发展是我国经济发展在重要战略机遇期和社会矛盾突显期的首要任务。

科学发展观的核心是以人为本；①以人为本是马克思主义关于人的学说的运用和发展；②以人为本是我党的根本宗旨和执政理念的集中体现；③以人为本全面回答了科学发展观的一系列问题；解决了为什么要发展、为谁发展、怎么发展的根本问题。

明确了发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

科学发展观的基本要求是全面协调可持续；①科学发展观是全面的发展；②科学发展观是协调的发展；③科学发展观是可持续的发展。

科学发展观的根本方法是统筹兼顾。

深刻体现了唯物辩证法在发展问题上的科学运用。

①一要总揽全局，统筹规划。

坚持经济建设为中心，按照五位一体，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设。

科学发展观大讨论整改措施3篇

科学发展观大讨论整改措施科学发展观大讨论整改措施精选3篇（一）科学发展观大讨论是中国共产党在2004年提出的一项重大决策，旨在推动中国经济社会的可持续发展。

然而，随着实践的深入，一些问题和困扰的出现，需要采取一系列整改措施以更好地贯彻科学发展观的精神。

以下是一些可能的整改措施：1. 加强宣传教育：加大科学发展观的宣传力度，向全社会普及科学发展观的理念和目标，增强广大群众的科学发展观意识和共识。

2. 强化组织领导：加强对科学发展观实施的组织协调和领导，成立科学发展观的专门工作机构，完善相关的政策和法规体系，确保各级政府和各部门能够贯彻落实科学发展观。

3. 提高决策水平：加强决策科学化、民主化和公正性，注重调研、分析和评估，提高政策的科学性和针对性，减少盲目性和行政命令式的决策。

4. 推动经济转型升级：鼓励创新和科技进步，加快推进经济结构调整，促进产业升级，提高经济发展的质量和效益，实现经济可持续发展。

5. 加强环境保护：坚持绿色发展理念，加强对环境污染的监管和治理，推动资源节约和循环利用，保护生态环境，实现经济和社会的协调发展。

6. 提高民生福祉：加强社会保障体系建设，提高人民群众的生活水平和幸福指数，改善教育、医疗、就业等民生领域的问题，实现社会公平正义，增加人民群众对科学发展观的满意度。

7. 完善监督机制：加强对科学发展观实施的监督和评估，建立健全科学发展观落实的考核体系，加强舆论监督和社会监督，确保各方面在贯彻落实科学发展观中不偏离方向，履行职责。

总之，科学发展观的实施需要不断探索和完善，通过以上整改措施可以进一步提高科学发展观的贯彻力度和实效性，推动中国经济社会的持续健康发展。

科学发展观大讨论整改措施精选3篇（二）一、问题分析当前，科学发展观学习教育活动领导班子存在以下问题：1.学习教育活动组织不够充分。

领导班子对于科学发展观的学习理解程度不一，存在片面理解、流于形式等问题。

2.学习教育活动的内容和形式单一。

科学发展观试题全部答案

深入学习实践科学发展观知识竞答试题一、单选题（每题分，计20分）1、科学发展观的核心是（A以人为本）A以人为本 B.全面、协调、可持续C统筹兼顾 D发展2、科学发展观的第一要义是（B发展）A统筹兼顾 B发展C以人为本 D全面、协调、可持续3、科学发展观提出的根本依据是(C我国长期处于社会主义初级阶段的国情）A国外经验的借鉴 B 领导的价值判断C我国长期处于社会主义初级阶段的国情D综合国力的竞争4、全面建设小康社会，最艰巨、最繁重的任务在（A农村）A农村 B城市C学校 D公务员5、实现科学发展的政治保证是（A党的基本路线）A党的基本路线 B经济建设C文化建设 D社会发展6、坚持以人为本，就要始终把（B最广大人民的利益）作为党和国家工作的出发点和落脚点A领导的价值取向 B最广大人民的利益C个人的利益 D国家的利益7、建设资源节约型、环境友好性社会和可持续发展的重要途径是（A发展循环经济）A发展循环经济 B发展粗放型经济C发展集约型经济 D发展计划经济8、行政管理体制改革的目标是建立（B服务型政府）A节约型政府 B服务型政府C管理型政府 D计划型政府9、科学发展观是第（D第四代）代领导集体提出的A第一代 B第二代C第三代 D第四代10、（B发展）是党执政兴国的第一要务，是解决我国所有问题的基础和关键A协调 B发展C改革 D统筹11、我国未来经济社会的发展要实现（B又好又快发展）A又快又好发展 B又好又快发展C既快又好发展 D不好不快发展12、党在社会主义初级阶段的基本路线是（A以经济建设为中心，坚持四项基本原则和改革开放）A以经济建设为中心，坚持四项基本原则和改革开放B物质文明建设和精神文明建设两手抓C不断满足人民群众日益增长的物质文化需求D产力和生产关系的基本矛盾13、科学发展观被写进党章是在党的（C十七大）A十五大 B十六大C十七大 D十四大14、科学发展观的根本方法是（B统筹兼顾）A发展 B统筹兼顾C以人为本 D全面、协调、可持续15、科学发展观与非科学发展观的分水岭是（B以人为本为核心）★解释：科学发展观与非科学发展观的区别就是一个以“人”为中心，一个以“物”为中心。