可编辑鱼骨图 ppt课件
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鱼骨图-PPT多套模板
制定解决方案
根据分析结果，制定相应的解决方案，并在鱼骨图上标 明。
02 鱼骨图模板展示
基础模板
总结词
适用于一般问题分析，结构简单，易 于理解。
详细描述
该模板提供了一个基本的鱼骨图框架 ，包括问题描述、原因分类和具体原 因等部分，方便用户对问题进行初步 分析和整理。
流程模板
总结词
适用于流程性问题分析，展现流程各个环节之间的关系。
05 总结与展望
鱼骨图的价值与意义
解决问题
鱼骨图是一种有效的解决问题的方法，通过结构化的方式将问题 拆解成小部分，有助于找到问题的根本原因。
沟通工具
鱼骨图可以清晰地展示问题的各个方面，有助于团队成员之间的沟 通和协作，共同解决问题。
培训工具
鱼骨图可以用于培训和教学，帮助学生或学员理解和掌握复杂的概 念和过程。
详细描述
该模板将鱼骨图与流程图相结合，通过箭头指示流程的顺序 和各个环节之间的关系，适用于对流程进行优化和改进的情 况。
问题解决模板
总结词
适用于解决具体问题，提供详细的解决方案和实施步骤。
详细描述
该模板在鱼骨图的基础上增加了解决方案和实施步骤部分，帮助用户针对具体 问题制定解决方案并明确实施步骤。
通过鱼骨图对市场推广策略的有效性进行分析，包括目标市场、推广渠道、品牌定位、竞争对手等方面，帮助企 业了解市场推广策略的优缺点，为优化提供依据。
案例三：项目管理问题解决
总结词
使用鱼骨图解决项目管理中的问题
详细描述
针对项目管理中遇到的问题，运用鱼骨图进行原因分析，并制定相应的解决方案，帮助团队快速定位 问题原因，提高解决问题的效率。
创新模板
总结词
适用于激发创新思维，鼓励用户提出新的想法和解决方案。
根据分析结果，制定相应的解决方案，并在鱼骨图上标 明。
02 鱼骨图模板展示
基础模板
总结词
适用于一般问题分析，结构简单，易 于理解。
详细描述
该模板提供了一个基本的鱼骨图框架 ，包括问题描述、原因分类和具体原 因等部分，方便用户对问题进行初步 分析和整理。
流程模板
总结词
适用于流程性问题分析，展现流程各个环节之间的关系。
05 总结与展望
鱼骨图的价值与意义
解决问题
鱼骨图是一种有效的解决问题的方法，通过结构化的方式将问题 拆解成小部分，有助于找到问题的根本原因。
沟通工具
鱼骨图可以清晰地展示问题的各个方面，有助于团队成员之间的沟 通和协作，共同解决问题。
培训工具
鱼骨图可以用于培训和教学，帮助学生或学员理解和掌握复杂的概 念和过程。
详细描述
该模板将鱼骨图与流程图相结合，通过箭头指示流程的顺序 和各个环节之间的关系，适用于对流程进行优化和改进的情 况。
问题解决模板
总结词
适用于解决具体问题，提供详细的解决方案和实施步骤。
详细描述
该模板在鱼骨图的基础上增加了解决方案和实施步骤部分，帮助用户针对具体 问题制定解决方案并明确实施步骤。
通过鱼骨图对市场推广策略的有效性进行分析，包括目标市场、推广渠道、品牌定位、竞争对手等方面，帮助企 业了解市场推广策略的优缺点，为优化提供依据。
案例三：项目管理问题解决
总结词
使用鱼骨图解决项目管理中的问题
详细描述
针对项目管理中遇到的问题，运用鱼骨图进行原因分析，并制定相应的解决方案，帮助团队快速定位 问题原因，提高解决问题的效率。
创新模板
总结词
适用于激发创新思维，鼓励用户提出新的想法和解决方案。
鱼骨图排列图PPT课件
▪ B类属于次要问题，在累计百分比80~90%左右；
▪ C类属于一般问题，在累计百分比90~100%左右。在实际 应用中，切不可机械地按80%来确定主要问题。它只是根 据“关键的少数、次要的多数”的原则，给以一定的划分 范围而言。A、B、C三类应结合具体情况来选定。
▪ 主要问题项目（A类），可以用划线及“A”表示，或用阴 影线、文字叙述等来表示。在排列图上，一般只分析标注 主要问题（A类）即可。
▪ 搜集数据 搜集一定时期内的质量数据， 按不同用途加以分层、统计。选择用来
进行质量分析的度量单位
项目 办公费 电话费 接待费 差旅费 水电费 宣传推广费 交通费 餐钦费
数量 108.2 40
33.5 30.6 16.4
14.3
(万元)
49
10
表1
排列图的作图法
▪ 作缺陷项目统计表 为简 化计算和作图，把频数较 少的交通费和餐钦费合并 为“其它”项，其频数为 59。
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
▪ 后来，美国质量管理专家朱兰，把这个“关键的 少数、次要的多数”的原理应用于质量管理中， 便成为常用方法之一（排列图），并广泛应用于 其它的专业管理。目前在仓库、物资管理中常用 的ABC分析法就出自排列图的原理。
适用范围
▪ 对问题进行分析 ▪ 找出关键因素 ▪ 或对问题的原因进行分析
排列图的作图法
➢ 画左纵坐标，表示频数（件数、全额等)。确 定原点为0和坐标的刻度比例，并标出相应数 值，
▪ C类属于一般问题，在累计百分比90~100%左右。在实际 应用中，切不可机械地按80%来确定主要问题。它只是根 据“关键的少数、次要的多数”的原则，给以一定的划分 范围而言。A、B、C三类应结合具体情况来选定。
▪ 主要问题项目（A类），可以用划线及“A”表示，或用阴 影线、文字叙述等来表示。在排列图上，一般只分析标注 主要问题（A类）即可。
▪ 搜集数据 搜集一定时期内的质量数据， 按不同用途加以分层、统计。选择用来
进行质量分析的度量单位
项目 办公费 电话费 接待费 差旅费 水电费 宣传推广费 交通费 餐钦费
数量 108.2 40
33.5 30.6 16.4
14.3
(万元)
49
10
表1
排列图的作图法
▪ 作缺陷项目统计表 为简 化计算和作图，把频数较 少的交通费和餐钦费合并 为“其它”项，其频数为 59。
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
▪ 后来，美国质量管理专家朱兰，把这个“关键的 少数、次要的多数”的原理应用于质量管理中， 便成为常用方法之一（排列图），并广泛应用于 其它的专业管理。目前在仓库、物资管理中常用 的ABC分析法就出自排列图的原理。
适用范围
▪ 对问题进行分析 ▪ 找出关键因素 ▪ 或对问题的原因进行分析
排列图的作图法
➢ 画左纵坐标，表示频数（件数、全额等)。确 定原点为0和坐标的刻度比例，并标出相应数 值，
《可编辑鱼骨图》PPT课件
鱼骨图
人员 不知道规范的重 要性
新入职护 士掌握不 到位 培训不到位
没有低耗的无菌手套
无物品
无菌治疗 巾固定难 度大 材料
棉签太小
无监督、 检查
消毒不规 范
消毒液待干时 间过长
方法
没有奖惩措施
其他护士不重视
监督力 度不够
為何日常维 护不规范
流程太复杂
流程不 规范
无针接头使 用不规范
精选课件
1
精选课件
人员缺乏
未按照规范使用
护理组长未做到 每日检查
流程
制度
精选课件
表要3因
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
2
料
包 困难
护的 、工
人员
消毒范围小， 需要重复操作
评估不 足
病人
人员流动大，培训困难
为
培训方法单一
何 穿
棉签
太小，难以遵 守无菌原则
懒惰
病情原
因 体位摆放不合适
慎独精 神欠缺
护士
刺
重要性
后
每 认识不足
个人状 态
日 维
护
制度执行不到位
无相应的检查表格
不
无针接头
成本高
无相应的奖惩
规 管理措施不合理 范
人员 不知道规范的重 要性
新入职护 士掌握不 到位 培训不到位
没有低耗的无菌手套
无物品
无菌治疗 巾固定难 度大 材料
棉签太小
无监督、 检查
消毒不规 范
消毒液待干时 间过长
方法
没有奖惩措施
其他护士不重视
监督力 度不够
為何日常维 护不规范
流程太复杂
流程不 规范
无针接头使 用不规范
精选课件
1
精选课件
人员缺乏
未按照规范使用
护理组长未做到 每日检查
流程
制度
精选课件
表要3因
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
2
料
包 困难
护的 、工
人员
消毒范围小， 需要重复操作
评估不 足
病人
人员流动大，培训困难
为
培训方法单一
何 穿
棉签
太小，难以遵 守无菌原则
懒惰
病情原
因 体位摆放不合适
慎独精 神欠缺
护士
刺
重要性
后
每 认识不足
个人状 态
日 维
护
制度执行不到位
无相应的检查表格
不
无针接头
成本高
无相应的奖惩
规 管理措施不合理 范
(完整版)鱼骨图介绍PPT
文字内容
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文字内容 文字内容
文字内容
文字内容 文字内容
文字内容 文字内容
文字内容
文字内容 文字内容
文字内容
文字内容 文字内容
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TEXT
04 鱼骨图举例
模板 2
文字 内容
文字 内容
文字 内容
文字 内容
文字 内容
文字 内容
04 鱼骨图举例
模板 3
Sample cause Sample Text
Sample cause Sample Text
Sample cause Sample Text
Sample cause Sample Text
Sample cause Sample Text
Sample cause Sample Text
Sample cause Sample Text
２ 主骨
１ 特性
03 鱼骨图分析法
③大骨 大骨上分类书写3～6个大原因，用四方框圈起来。 ３
要点：绘图时，应保证大骨与主骨成60度夹角。
03 鱼骨图分析法
大原因通常代表是一个具体方向。
对于鱼骨图的大骨通常采用6M（5M1E）方法。
管理类问题一般从“人事时地物”层别，应视具体情况决定。
Manpower
This is a Sample text
This is a Sample text
Problem
04 鱼骨图举例
模板 8
Example Text
Example Text
Example Text
Suitable for any business presentation
(完整版)鱼骨图介绍PPT
Suitable for any business presentation
Suitable for any business presentation
Suitable for any business presentation
Example Text
Example Text
Suitable for any business presentation
Sample cause Sample Text
Sample cause Sample Text
Sample cause Sample Text
This is a Sample text
This is a Sample text
This is a Sample text
This is a Sample text
Sample Text
Sample Text
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文本
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04 鱼骨图举例
模板 6
Sample Text
Sample Text
Another Sample
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《鱼骨图模板》课件
焊接
使用鱼骨图和5W1H方法，识别 了焊接问题的源头：焊丝的期限 过长、焊枪的活塞松动等。
软件开发
鱼骨图暴露了软件开发过程中的 缺陷：代码不规范、任务安排不 合理等。
医疗保健
鱼骨图揭示了医疗保健中病人就 诊时间过长、工作负荷过重等问 题的根源。
鱼骨图的面性高 • 思考问题更深入 • 提高人员参与度
鱼骨图的结构和原理
1 结构
2 原理
鱼骨图分为6个部分：中心问题、鱼骨架、鱼 骨架分支、鱼骨分支小框、右部分与左部分 的关联、分析结果。
鱼骨图采用输优分析法，通过头脑风暴生成 鱼骨骨架并逐级打破直到想问题的单独因 素——鱼骨分支小框。
鱼骨图的使用场景
1
产品设计
使用鱼骨图分析成本影响因素，降低成本。
2
流程管理
通过鱼骨图识别因素和在流程中位置之间的联系，优化流程。
3
市场营销
使用鱼骨图分析市场营销问题及其原因。
制作鱼骨图的步骤
明确问题
确定鱼骨图的中心问题。
填写因素
头脑风暴产生影响因素，填入骨骼上。
绘制骨架
在纸上或PPT中绘制出鱼骨骨架。
逐级分析
将因素逐级打破，直到找到单独的因素。
鱼骨图的案例分析
不足
• 门槛高，制作复杂 • 易出现盲区 • 过于依赖领导力 • 不适用于大量数量级的问题
总结与展望
1 总结
本课件介绍了鱼骨图的概念、使用场景、制作步骤及其优缺点。
2 展望
鱼骨图将以其逻辑性、全面性以及提高人员参与度的特征，逐渐被广泛应用于各个领域， 为我们解决问题。
《鱼骨图模板》PPT课件
本课件将介绍鱼骨图，包括其结构和原理、使用场景、制作步骤、案例分析、 优势与不足，并给出总结与展望。
《各种鱼骨图模板》课件
鱼骨图的常见用途
问题分析
分析问题发生的原因，找出问题的症结所在。
方案设计
构思解决问题的方案，并找出对策的关键点。
团队沟通
作为交流工具，展开团队内部以及与外部人员的沟通。
鱼骨图的制作步骤
1
绘制骨架
2
确定骨架，绘制出鱼骨图的结构。
3
整理图表
4
调整布局和样式，优化鱼骨图的可读性。
确定主题
选择一个明确的主题。
简洁明了，重点突出，关 键词用精简。
3 标签清晰
将标签和文字进行清晰分 类，加强鱼骨图的可读性。
使用鱼骨图的案例分析
生产效率
1. 工人技能 2. 工艺流程 3. 设备维护
餐饮管理
• 服务效率 • 食材质量 • 卫生标准
软件开发
1. 编程语言 2. 代码管理 3. 测试策略 4. 产品设计
总结
通过本教程，您已经了解了鱼骨图的定义、使用步骤、样式以及注意事项，并通过案例分析进一步掌握了鱼骨 图的实际应用。现在你可以尝试制作自己的鱼骨图，为工作或学习提供更直观、有效的支持！
添加因素
将因素填入相应的类别和骨头中。
鱼骨图的样式和设计
简洁明了
关注重点，不偏离主题，颜色简洁。
色彩搭配
根据主题和需求选择合适的颜色。
字体搭配
选择清晰易读的字体，大小适中。
可视化设计
利用图片、图标等进行设计，提升可视化效果。
鱼骨图的注意事项
1 逻辑性强
因素要根据其对问题的贡 献程度排序。
2 关键词精简
《各种鱼骨图模板》PPT 课件
鱼骨图是通过图形化的方式来描述一个问题或现象的原因和解决方案。本课 程将介绍鱼骨图的定义、用途、制作步骤、样式和设计等内容，帮助你快速 掌握鱼骨图的使用方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
规 管理措施不合理 范
人员缺乏
未按照规范使用
护理组长未做到 每日
表要5因
不知道规范的重 要性
新入职护 士掌握不 到位 培训不到位
没有低耗的无菌手套
无物品
无菌治疗 巾固定难 度大 材料
棉签太小
无监督、 检查
消毒不规 范
消毒液待干时 间过长
方法
没有奖惩措施
其他护士不重视
监督力 度不够
為何日常维 护不规范
流程太复杂
流程不 规范
无针接头使 用不规范
2020/12/27
1
2020/12/27
2020/12/27
4
料
人员
消毒范围小， 需要重复操作
评估不 足
病人
人员流动大，培训困难
为
培训方法单一
何 穿
包
棉签 懒惰
病情原
护士
刺
困难
太小，难以遵 守无菌原则
因 体位摆放不合适
慎独精 神欠缺
重要性
后
每 认识不足
个人状 态
日 维
护
制度执行不到位
无相应的检查表格
不
护的 、工
无针接头
成本高
无相应的奖惩
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”