2019-2020年人教统编中考英语考试说明幻灯片
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• 4选择题（65分）与非选择题（55分）
IV．题型示例
• 第一部分：听力(听力选择题，共3节，1~15小题，每小题1分，满分15分； 听力填空题共l节，41~45小题，每小题2分，满分10分。)
• 第一节 听下面五段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三 个选项中选出最佳答案，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你将有5 秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话读两遍。
• 第三节 听下面一段短文，回答第11至15五 个小题。现在你有20秒钟时间阅读这五个 小题，该短文读两遍。
• 1.能根据语调和重音理解说话者的意图； • 14. Which museum do they decide to go?
• A. Computer. B. Science. C. History. • (请同学们翻到第Ⅱ卷第四部分第一节，继
•
once.
•
A. put on
B. put away
•
C. put out
D. put up
• 运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等。 （五级）
• This schoolbag is not expensive. And the price of it is the ___ of the three.
• 立足双基，突出交际；注重在三个方面考查考生 的英语交际能力。交际能力的第一个方面是语言 能力，即语言知识结构体系的操作能力。交际能 力的第二个方面是语篇能力，即语言知识结构在 篇章中的运用。 交际能力的第三个方面是语用能 力，即语言知识结构体系在情境中得体的应用。
强调语境，注重能力；选用真实、地道的英语语 言素材，创设较为真实的语言情境，突出试题的 语境化。在考查语言基础知识的同时，着重考查 考生在具体的语境中运用语言的能力。
• 4.能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果 关系；
• 10. Why won’t people take vacations on the earth?
• A. There’ll be too many animals. B. There’ll be too many plants.
• C. There’ll be too many people.
III．考试形式、试卷结构和各题分值
• 2．题型：试卷包括听力选择（15分）、听力填 空（10分）、完形填空（10分）、语法填空（10 分）、阅读理解（30分）、单词拼写（5分）、 翻译（10分）、短文改错（10分）、阅读理解七 选五（10分）、书面表达（10分）等题型。
• 3．试题难易比例：试卷包括容易题、中等题和难 题，以中等题为主。
2015英语中考考试说明
I．考试性质 学业评价、水平考试 改进与激励,甄别和选拔性
• 课程标准五级要求 • 初中英语教材的内容 • 英语教学的实际
II．考试的特点、要求和内容
• 遵循课标，注重导向；《英语课程标准》 规定，终结性评价（水平测试）是检测学 生综合语言运用能力发展程度的重要途径。 测试应包括口试、听力考试和笔试等形式， 全面考查学生综合语言运用能力。听力测 试在结业考试中所占比例应不少于20%。 笔试应避免单纯语音知识题和单纯语法知 识题；增加具有语境的应用型试题；适当 减少客观题、增加主观题。所以去掉单选 题，增加语法填空 。
• A. lowest
B. biggest
• C. highest
• 第一节 完型填空 阅读下面短文，掌握其大意， 然后从16～25各题所给的四个选项(A、B、C和D) 中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
• （1）语言知识在完型填空中的命题思路
• 词汇
•
理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义。（五级）
• I voted for Maggie,because she is very ____. She always
• 贴近生活，重视文化 ; 体裁丰富、题材广泛，选 材多元，贴近学生的生活实际。内容涵盖了家庭、 校园、社会等生活的方方面面，体现了跨学科的 渗透，引导学生关注生活、关注社会，关注身边 发生的事。渗透跨文化交际意识，既考查学生在 真实语言环境下运用语言知识的能力，又使他们 受到文化意识的熏陶，有利于提高他们学习英语 的兴趣和跨文化交际的能力。试卷结构合理、题 型选用恰当，难度分布适当。 知识的覆盖面较广， 基本技能的考查全面，考查学生运用知识分析和 解决实际问题的能力。立足双基，注重测试基础 知识和基本技能，避免偏题、难题、怪题。
•
shHale Waihona Puke Baidures things with others.
•
A. practical
B. active
•
C. generous
D. energetic
• 学会使用1,500-1,600个单词和200-300个习惯用语或固定 搭配。（五级）
• My bedroom is in a mess and I’ll _______ my things at
• …but it’s usually convenient to take the underground train 41 most places.
• 第二部分：英语知识运用(共两节，第一节16~25 小题，每小题1分，满分10分；第二节语法填空， 46~55小题，每小题1分，满分10分。
• 满分共20分)
• 2.能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点； • 1. What’s Jim’s telephone number? • A. 2877928. • B. 2787928. • C. 6787982.
• 第二节: 听下面一段对话，回答第6至10五个小题。现在 你有20秒钟时间阅读这五个小题。该对话读两遍。
续做听力填空题。)
• 第四部分：写作(共七节) • 第一节 听力填空题(共5小题，每小题2分，
满分10分。) • 听下面一段短文，根据所听内容完成下面
的表格(每空填一词)。现在你有20秒钟时间 阅读这五个小题。把答案写在表格右面 41~45题空白处。
• • 6.能针对所听语段的内容记录简单信息。
IV．题型示例
• 第一部分：听力(听力选择题，共3节，1~15小题，每小题1分，满分15分； 听力填空题共l节，41~45小题，每小题2分，满分10分。)
• 第一节 听下面五段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三 个选项中选出最佳答案，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你将有5 秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话读两遍。
• 第三节 听下面一段短文，回答第11至15五 个小题。现在你有20秒钟时间阅读这五个 小题，该短文读两遍。
• 1.能根据语调和重音理解说话者的意图； • 14. Which museum do they decide to go?
• A. Computer. B. Science. C. History. • (请同学们翻到第Ⅱ卷第四部分第一节，继
•
once.
•
A. put on
B. put away
•
C. put out
D. put up
• 运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等。 （五级）
• This schoolbag is not expensive. And the price of it is the ___ of the three.
• 立足双基，突出交际；注重在三个方面考查考生 的英语交际能力。交际能力的第一个方面是语言 能力，即语言知识结构体系的操作能力。交际能 力的第二个方面是语篇能力，即语言知识结构在 篇章中的运用。 交际能力的第三个方面是语用能 力，即语言知识结构体系在情境中得体的应用。
强调语境，注重能力；选用真实、地道的英语语 言素材，创设较为真实的语言情境，突出试题的 语境化。在考查语言基础知识的同时，着重考查 考生在具体的语境中运用语言的能力。
• 4.能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果 关系；
• 10. Why won’t people take vacations on the earth?
• A. There’ll be too many animals. B. There’ll be too many plants.
• C. There’ll be too many people.
III．考试形式、试卷结构和各题分值
• 2．题型：试卷包括听力选择（15分）、听力填 空（10分）、完形填空（10分）、语法填空（10 分）、阅读理解（30分）、单词拼写（5分）、 翻译（10分）、短文改错（10分）、阅读理解七 选五（10分）、书面表达（10分）等题型。
• 3．试题难易比例：试卷包括容易题、中等题和难 题，以中等题为主。
2015英语中考考试说明
I．考试性质 学业评价、水平考试 改进与激励,甄别和选拔性
• 课程标准五级要求 • 初中英语教材的内容 • 英语教学的实际
II．考试的特点、要求和内容
• 遵循课标，注重导向；《英语课程标准》 规定，终结性评价（水平测试）是检测学 生综合语言运用能力发展程度的重要途径。 测试应包括口试、听力考试和笔试等形式， 全面考查学生综合语言运用能力。听力测 试在结业考试中所占比例应不少于20%。 笔试应避免单纯语音知识题和单纯语法知 识题；增加具有语境的应用型试题；适当 减少客观题、增加主观题。所以去掉单选 题，增加语法填空 。
• A. lowest
B. biggest
• C. highest
• 第一节 完型填空 阅读下面短文，掌握其大意， 然后从16～25各题所给的四个选项(A、B、C和D) 中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
• （1）语言知识在完型填空中的命题思路
• 词汇
•
理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义。（五级）
• I voted for Maggie,because she is very ____. She always
• 贴近生活，重视文化 ; 体裁丰富、题材广泛，选 材多元，贴近学生的生活实际。内容涵盖了家庭、 校园、社会等生活的方方面面，体现了跨学科的 渗透，引导学生关注生活、关注社会，关注身边 发生的事。渗透跨文化交际意识，既考查学生在 真实语言环境下运用语言知识的能力，又使他们 受到文化意识的熏陶，有利于提高他们学习英语 的兴趣和跨文化交际的能力。试卷结构合理、题 型选用恰当，难度分布适当。 知识的覆盖面较广， 基本技能的考查全面，考查学生运用知识分析和 解决实际问题的能力。立足双基，注重测试基础 知识和基本技能，避免偏题、难题、怪题。
•
shHale Waihona Puke Baidures things with others.
•
A. practical
B. active
•
C. generous
D. energetic
• 学会使用1,500-1,600个单词和200-300个习惯用语或固定 搭配。（五级）
• My bedroom is in a mess and I’ll _______ my things at
• …but it’s usually convenient to take the underground train 41 most places.
• 第二部分：英语知识运用(共两节，第一节16~25 小题，每小题1分，满分10分；第二节语法填空， 46~55小题，每小题1分，满分10分。
• 满分共20分)
• 2.能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点； • 1. What’s Jim’s telephone number? • A. 2877928. • B. 2787928. • C. 6787982.
• 第二节: 听下面一段对话，回答第6至10五个小题。现在 你有20秒钟时间阅读这五个小题。该对话读两遍。
续做听力填空题。)
• 第四部分：写作(共七节) • 第一节 听力填空题(共5小题，每小题2分，
满分10分。) • 听下面一段短文，根据所听内容完成下面
的表格(每空填一词)。现在你有20秒钟时间 阅读这五个小题。把答案写在表格右面 41~45题空白处。
• • 6.能针对所听语段的内容记录简单信息。