创新题型
【高考语文作文指导】创新题型(含应用文写作)-万变其形,不离其宗
我们知道，今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持， 更重要的是接受了一种鼓励、一种鞭策。这种精神力量将激励我 们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。
最后，_______________________________________________ ________________________________________________________
要求：突出该方阵或队伍的特征，赞誉其风貌；语言简洁 得体；不少于 100 字。(6 分)
[自主尝试]_______________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________
1．要注意礼貌 称呼要用尊称，一般都在称呼前面加头衔或表示亲切的词 语，如“尊敬的”“亲爱的”“敬爱的”等。称对方姓名要用 全名，不能用省称、代称，更不能叫小名或绰号。 2．感情要真挚 生疏的客人初次见面免不了要客套几句，但不能满纸都是 客套话。如果没有实实在在的内容，光讲客套话，会使对方感 到虚伪。如果是老朋友见面或惜别，则应丢掉客套，推心置腹， 真诚相见。
1．要读懂原文 认真阅读，准确理解原文内容，明确应当肯定什么、否定 什么，把握好点评的中心。
拟写前言
前言是一种运用非常广泛的文体。写在书籍、文章前面介 绍写作意图、基本内容等的文字是前言；出一期专刊时，介绍 该专刊的内容、意义的文字是前言；组织一次活动时，介绍该 活动的举办目的、倡导他人参加的文字也是前言。拟写前言时 应注意以下 3 点：
1．开门见山，不绕圈子 开篇就要点明主题，避免空洞无物。考试中要求拟写前言 往往都会有明确的字数限制，所以写前言时要开门见山。如[例 1]的答案开头就应从春写起，扣住“四季花卉”这个主题。
2024年高考语文全国卷六大创新题型及其解析
2024年高考语文全国卷六大创新题型及其解析教育部教育考试院2024年高考语文全国卷落实《深化新时代教育评价改革总体方案》中“改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背和‘机械刷题’现象”和《中国高考评价体系》中考查应体现基础性、应用性、综合性、创新性的要求，试题在考查高阶思维品质、鼓励学生个性回答、加强教考衔接等方面均有新的尝试。
下面是今年语文试题中六大创新题型介绍及其解析。
试题一：全国甲卷实用类文本阅读（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4～6题。
“偷梁换柱”多指以假代真，用欺骗的手段改变事物的性质，然而在古建筑工程领域，“偷梁换柱”却属于一种科学实用的修缮加固方法。
梁是截面形状一般为长方形的木料，且木料的长度尺寸远大于截面尺寸。
梁为水平放置，两端的底部有支撑构件。
梁主要用于承担建筑上部构件及屋顶的全部重量，并把这些重量向下传给支撑构件。
柱为梁的支撑构件。
柱子截面形状一般为圆形，长度尺寸远大于截面直径。
柱子为竖向放置，主要用于承担上部梁传来的重量，并向下传递给下部的梁或直接传至地面。
梁与柱采用榫卯形式连接，形成稳固的大木结构体系。
位于屋架内的若干梁在竖向被层层往上“抬”，上下梁之间由短柱支撑，底部的梁由立于地面的立柱支撑。
梁、柱均为中国木结构古建筑的核心受力、传力构件，缺一不可。
对于古建筑而言，立于地面的立柱，或因长期承受上部结构传来的重量而产生开裂残损，或因柱底部位长期受到地面潮气影响而出现糟朽残损，这导致木柱强度下降，无法正常支撑梁。
此时可采用“偷梁换柱”的加固方法。
“偷梁换柱”实际就是“托梁换柱”。
其基本做法为：首先将“假柱”（即临时的竖向支撑构件）安装在梁底部、原柱（原有立柱）旁边；再抽去原柱，使梁传来的重量暂时由“假柱”承担；然后安装新柱，新柱的材料、尺寸及安装位置与原有立柱相同；最后将“假柱”移去。
完善的“偷梁换柱”加固方法具有科学性，其原理主要包括三个方面：其一，从梁的角度而言，它是水平受力构件，并把外力向下传给立柱。
五个创新的小学语文测试题设计创意
五个创新的小学语文测试题设计创意
一、设计创意：图文配对题
在小学语文教学中，图文配对题是一种常见的测试题形式。
通常，该题型要求学生根据给定的图片选择与之对应的文字或句子。
然而，为了激发学生的创造力和思维能力，我们可以设计一些具有创意的图文配对题。
首先，我们可以设计一道题目，要求学生将一幅描绘小动物外貌特征的图片与相应的形容词配对。
这样的题目不仅能够帮助学生巩固形容词的用法，还能培养他们观察和描述的能力。
接下来，我们可以设计一道题目，要求学生将一幅描绘情感表达的图片与相应的俗语或成语配对。
这样的题目不仅可以拓展学生的成语知识，还能够培养他们理解情感和情绪表达的能力。
然后，我们可以设计一道题目，要求学生将一幅描绘场景的图片与相应的文章标题配对。
这样的题目可以帮助学生锻炼阅读理解和归纳总结的能力。
学生需要通过观察图片中的细节和主题，推测出适合的文章标题。
此外，我们还可以设计一道题目，要求学生将一幅描绘故事情节的图片与相应的句子顺序配对。
这样的题目能够帮助学生理清故事的逻辑结构和时间顺序，提高他们的阅读和写作能力。
最后，我们可以设计一道题目，要求学生将一幅描绘文化传统的图
片与相应的诗句或歇后语配对。
这样的题目既能够帮助学生了解和传
承我国的传统文化，又能够培养他们的文学修养和审美意识。
以上是五个创新的小学语文测试题设计创意，通过采用图文配对的
形式，不仅能够调动学生的积极性和注意力，还能够培养他们的观察、思考和创造能力。
希望这些设计创意能够为小学语文教育带来新的活
力和效果。
高考数学创新题型解读
高考数学创新题型解读1. 选择题：(1) 下列哪个函数的图像在x=1处取得最小值？A. f(x) = x^2B. f(x) = x^3C. f(x) = x^4D. f(x) = x^5(2) 已知函数f(x) = ax^2 + bx + c，若f(x)在x=1时取得最大值，则a的取值范围是？A. a < 0B. a > 0C. a = 0D. a ≠ 0(3) 下列哪个函数的图像在y轴上截距为1？A. f(x) = x^2 + 2x + 1B. f(x) = x^2 - 2x + 1C. f(x) = x^2 + 2x - 1D. f(x) = x^2 - 2x - 1(4) 已知f(x) = ax^2 + bx + c，若f(x)的图像是开口向上的抛物线，则a的取值范围是？A. a > 0B. a < 0C. a = 0D. a ≠ 0(5) 下列哪个函数的图像在x=0时取得最大值？A. f(x) = x^2B. f(x) = x^3C. f(x) = x^4D. f(x) = x^5(6) 已知函数f(x) = ax^2 + bx + c，若f(x)在x=2时取得最小值，则a的取值范围是？A. a < 0B. a > 0C. a = 0D. a ≠ 0(7) 下列哪个函数的图像在x=0时取得最小值？A. f(x) = x^2B. f(x) = x^3C. f(x) = x^4D. f(x) = x^5(8) 已知f(x) = ax^2 + bx + c，若f(x)的图像是开口向下的抛物线，则a的取值范围是？A. a > 0B. a < 0C. a = 0D. a ≠ 0(9) 下列哪个函数的图像在y轴上截距为-1？A. f(x) = x^2 + 2x + 1B. f(x) = x^2 - 2x + 1C. f(x) = x^2 + 2x - 1D. f(x) = x^2 - 2x - 1(10) 已知函数f(x) = ax^2 + bx + c，若f(x)在x=3时取得最大值，则a的取值范围是？A. a < 0B. a > 0C. a = 0D. a ≠ 02. 填空题：(1) 已知函数f(x) = ax^2 + bx + c，若f(x)在x=1时取得最小值，则a的取值范围是________。
立体几何创新题型及答案
（一） 创新试题１．如图，正三棱柱ABC —A 1B 1C 1中，D 是BC 的中点，AA 1=AB =1.（I ）求证：A 1C //平面AB 1D ；（II ）求二面角B —AB 1—D 的大小；（III ）求点c 到平面AB 1D 的距离.２. 如图，已知正三棱柱ABC —A 1B 1C 1的各棱长都为a ，P 为A 1B 上的点。
（1）试确定PBP A 1的值，使得PC ⊥AB ；（2）若321 PB P A ，求二面角P —AB —C 的大小； （3）在（2）条件下，求C 1到平面PAC 的距离。
1解法一（I ）证明：连接A 1B ，设A 1B ∩AB 1 = E ，连接DE.∵ABC —A 1B 1C 1是正三棱柱，且AA 1 = AB ，∴四边形A 1ABB 1是正方形，∴E 是A 1B 的中点，又D 是BC 的中点，∴DE ∥A 1C.∵DE ⊂平面AB 1D ，A 1C ⊄平面AB 1D ，∴A 1C ∥平面AB 1D.（II ）解：在面ABC 内作DF ⊥AB 于点F ，在面A 1ABB 1内作FG ⊥AB 1于点G ，连接DG.∵平面A 1ABB 1⊥平面ABC ， ∴DF ⊥平面A 1ABB 1，∴FG 是DG 在平面A 1ABB 1上的射影， ∵FG ⊥AB 1， ∴DG ⊥AB 1∴∠FGD 是二面角B —AB 1—D 的平面角设A 1A = AB = 1，在正△ABC 中，DF=.43在△ABE 中，82343=⋅=BE FG ， 在Rt △DFG 中，36tan ==∠FG DF FGD ，所以，二面角B —AB 1—D 的大小为.36arctan （III ）解：∵平面B 1BCC 1⊥平面ABC ，且AD ⊥BC ，∴AD ⊥平面B 1BCC 1，又AD ⊂平面AB 1D ，∴平面B 1BCC 1⊥平面AB 1D.在平面B 1BCC 1内作CH ⊥B 1D 交B 1D 的延长线于点H ，则CH 的长度就是点C 到平面AB 1D 的距离.由△CDH ∽△B 1DB ，得.5511=⋅=D B CD BB CH 即点C 到平面AB 1D 的距离是.55 解法二：建立空间直角坐标系D —xyz ，如图，（I ）证明：连接A 1B ，设A 1B ∩AB 1 = E ，连接DE.设A 1A = AB = 1， 则).0,0,21(),21,43,41(),1,23,0(),0,0,0(1C E A D -),21,43,41(),1,23,21(1-=--=∴DE C A .//,211DE C A DE C A ∴-=∴ D AB C A D AB DE 111,平面平面⊄⊂ ，.//11D AB C A 平面∴ （II ）解：)1,0,21(),0,23,0(1-B A ， )1,0,21(),0,23,0(1-==∴D B AD ， 设),,(1r q p n =是平面AB 1D 的法向量，则0,0111=⋅=⋅D B n AD n 且， 故)1,0,2(,1.021,0231===-=-n r r p q 得取；同理，可求得平面AB 1B 的法向量是).0,1,3(2-=n 设二面角B —AB 1—D 的大小为θ，515||||cos 2121=⋅=n n n n θ ， ∴二面角B —AB 1—D 的大小为.515arccos（III ）解由（II ）得平面AB 1D 的法向量为)1,0,2(1=n ，取其单位法向量).0,0,21(),51,0,52(==DC n 又 ∴点C 到平面AB 1D 的距离.55||=⋅=n DC d 2.解析答案：解法一：（1）当11=PBP A 时，PC ⊥AB 取AB 的中点D ′，连结CD ′、PD ′∵△ABC 为正三角形， ∴CD ′⊥AB 。
小学乘法计算创新题型
小学乘法计算创新题型一、小明由于粗心把60×(a＋4)错写成60×a＋4，他算的结果与正确结果相差( )。
二、把符合下面要求的算式的序号填在相应的括号里。
①247×62＋153×62＝(247＋153)×62 ②4×125×25＝4×25×125③303×24－3×24＝(303－3)×24 ④75×43＋25×43＝(75＋25)×43⑤45＋(55＋8)＝(45＋55)＋8 ⑥202×99＋202＝202×(99＋1)⑦125×37×8＝37×(125×8) ⑧800＋168＝168＋8001．应用了乘法交换律的算式有( )。
2．应用了乘法结合律的算式有( )。
3．应用了乘法分配律的算式有( )。
4．应用了加法交换律的算式有( )。
5．应用了加法结合律的算式有( )。
三、简算：186186×245－245245×186。
四、解决问题。
1.欢欢和乐乐在玩猜数游戏。
欢欢对乐乐说：“我这有一个数，你猜它是几？”乐乐说：“请你用这个数乘31，再用这个数乘69，然后把两次乘得的积相加，告诉我结果是多少。
”欢欢说：“得到的结果是5500。
”乐乐说：“我知道你说的数是几了。
”请你算一算，欢欢说的这个数是几？2.据统计，在中国西北黄土高原的部分地区修建一座小型的水窖需要1200元。
如果一个烟民一天吸一盒香烟，每盒香烟按8元计算，那么5个烟民多少天的烟钱就可以修建一座这样的水窖？。
初中数学创新题型试卷
一、选择题（每题5分，共25分）1. 下列各数中，是实数的是（）A. √-1B. √4C. √0D. √-92. 若a=2，b=-3，则下列代数式中值为正的是（）A. a+bB. a-bC. a×bD. a÷b3. 下列函数中，表示一次函数的是（）A. y=3x+5B. y=x^2-2x+1C. y=2x+√xD. y=|x|+14. 在直角坐标系中，点A（-2，3）关于原点对称的点的坐标是（）A. （-2，3）B. （2，-3）C. （-2，-3）D. （2，3）5. 下列图形中，面积最大的图形是（）A. 正方形B. 长方形C. 等腰三角形D. 等边三角形二、填空题（每题5分，共25分）6. 若x^2-5x+6=0，则x的值为______。
7. 已知一元二次方程x^2+px+q=0的判别式△=25，则p的值为______。
8. 在直角三角形ABC中，∠C=90°，AB=10cm，AC=6cm，则BC的长度为______cm。
9. 若a，b，c是等差数列的前三项，且a+b+c=12，a+c=8，则b的值为______。
10. 已知函数y=2x+1，若x的取值范围是[1,3]，则y的取值范围是______。
三、解答题（每题10分，共40分）11. （10分）已知一元二次方程x^2-4x+3=0，求：（1）方程的两个实数根；（2）若x是方程的根，求x+1的值。
12. （10分）在直角坐标系中，点P（2，-3）到直线y=-x+4的距离为______。
13. （10分）已知数列{an}的通项公式为an=3n-2，求：（1）数列的前5项；（2）数列的前n项和S_n。
14. （10分）已知函数y=2x-3，若x的取值范围是[2,4]，求y的取值范围。
四、附加题（20分）15. （10分）在平面直角坐标系中，已知点A（3，2），点B（-1，5），求：（1）直线AB的斜率；（2）直线AB的截距；（3）直线AB的方程。
创新题型
一、单项选择1、如图一光滑地面上有一质量为M 的足够长木板ab ，一质量为m 的人站在木板的a 端，关于人由静止开始运动到木板的b 端（M 、N 表示地面上原a 、b 对应的点），下列图示正确的是（）2、在核电站的反应堆中，是靠熔化的钠来传递核燃料棒产生的热量的.抽动液态钠的“泵”的传动机械部分不允许和钠接触，因此常使用一种称为“电磁泵”的机械.图所示这种“泵”的结构，N 、S 为磁铁的两极，c 为放在磁场中的耐热导管，熔融的钠从其中流过，v 为钠液的流动方向，要使钠液加速，加在导管中钠液的电流方向应为A .由下流向上(ｃ→ａ）B .由上流向下(a →ｃ）C .逆着v 方向(b →ａ） D.顺着v 方向(a →ｂ)3、2008年2月21日远在38万公里之外的嫦娥一号卫星要迎来月食考验，陷入黑暗和严寒当中，星在月食阶段的长时间阴影中，将直接面对太空零下270摄氏度（t1）的低温环境，也无法获得太阳红外和月球红外的加热。
卫星经历月食后，星上设备的温度将大幅度降低，某些外露设备的温度甚至会降低到零下190摄氏度（t2）。
与迎来月食之前相比，下列说法正确的是（ ）A ．嫦娥一号卫星上某一外露设备的每一个分子动能都增大。
B ．嫦娥一号卫星上某一外露设备的每一个分子动能都减小。
C ．嫦娥一号卫星上某一外露设备的所有分子平均动能增大。
D ．嫦娥一号卫星上某一外露设备的所有分子平均动能减小。
4、研究光电效应规律的实验装置如图甲所示，以频率为v 1和v 2的两种光光电管阴极K 时，才有光电子产生。
在光电管的两极K 、A 之间加反向电压时，光电子从阴极K 发射出来后向阳极A 做减速运动。
当电流表G 读数为零时，电压表V 的读数称为反向截止电压。
在光电管K 、A 之间加正向电压时，光电子从阴极K 发射出来向阳极A 做加速运动，当电流表G 的读数为最大时，称为饱和光电流。
由电压表V 和电流表G 的读数，可画出两种光照射时光电管的伏安特性曲线如图乙所示。
专题综合实践 创新题型
创新题型汇编1.（2011泰州）下面是《西游记》中四位取经人物的画像，分别由代表各自名号的汉字组合而成。
仔细观察后，完成以下两小题：（ 4 分）①简要概括小说中“D”，这个人物由“天将”成为取经人的过程。
（2 分）②有人认为“D”，在取经途中是一位多余的人物，你不赞同这种看法，理由是：(2 分)2.（2011泰州）专题与语文实践活动。
（8 分）班级开展“我爱汉字”的主题活动，你一直参与其中：⑴【课内学习】某同学的“趣解”汉字给了大家很多启发，也请你参照示例，“趣解”第5题人物画像中的任意一个汉字。
（3 分，不要求句式一致）【示例】梦：林间有夕阳，如画一样的美丽风景。
汉字：趣解：⑵【课外实践】在某商店门口看到“特效纹香，10元1合”的促销广告后，老师要求你纠正其中的两个错别字，并结合“汉字专题”中有关形声字的知识，说明修改理由。
(5 分) “纹”改为，理由：“合”改为，理由：3．（2011泰州）针对两则链接材料和文章第⑦段中三位父亲的举动，说说你欣赏或不欣赏哪位父亲的做法，并通过比较陈述理由。
（6 分）【链接一】他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。
他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
（朱自清《背影》）【链接二】软软！你常常要弄我的长锋羊毫，我看见了总是无情地夺脱你。
现在你一定轻视我，想道：“你终于要我画你的画集的封面！"孩子们！你们果真抱怨我，我倒欢喜……（丰子恺《给我的孩子们》）4.（2011无锡）随着慈善活动在我国的不断开展，慈善家、慈善行为愈来愈赢得社会足够的敬意，也成为引导社会向善的重要力量。
但最近由于个别行善人靠慈善活动捞取名声，为公司盈利服务，这样的“灰色慈善”引起大家的热议。
有人认为应给“灰色慈善”多一点宽容，民营企业家行善的不纯动机抹杀不了他们的慈善行为；也有人认为社会不应该接受“灰色慈善”者的捐款，因为他们的行善动机有问题，有悖于行善的高尚。
2023全国五小创新试题
2023全国五小创新试题
以下是2023全国“五小创新试题”的例子：
1.数学：假设我们有一个无理数π。
请你设计一个简单的方法，使
用普通的计算器来近似地计算π的值。
2.物理：设计一个实验，用来测量声音在空气中的传播速度。
请详
细描述实验步骤，并解释如何得出结果。
3.化学：设计一种方法来鉴别一个未知的白色固体是否是纯碱。
请
列出所需的实验器材和步骤，并解释其科学原理。
4.生物：假设你是一个生物学家，现在需要研究一种新的疾病。
请
设计一个实验方案来研究这种疾病的传播方式和可能的防治方法。
5.信息学：设计一个算法，用于在一个无序的数组中查找特定的元
素，并给出该算法的时间复杂度和空间复杂度。
每个题目都要求学生展示出对相应学科的理解，同时还需要他们具备创新思维和解决问题的能力。
高考语文试卷创新题型
一、阅读理解阅读下面的材料，完成下列题目。
材料一：近年来，随着互联网的普及，网络流行语层出不穷，成为当代青年表达情感、交流思想的重要方式。
这些流行语反映了社会热点、时代变迁和青年人的价值观。
然而，网络流行语的滥用也引发了一些争议。
材料二：网络流行语作为一种文化现象，其产生和传播具有以下特点：1. 创新性强：网络流行语往往结合了网络语言的特点，如简短、幽默、夸张等，具有较强的创新性。
2. 传播速度快：网络平台为网络流行语的传播提供了广阔的空间，使得其传播速度极快。
3. 生命周期短：网络流行语的生命周期较短，随着时间的推移，部分流行语会逐渐消失。
材料三：关于网络流行语，有以下观点：观点一：网络流行语是文化创新的重要体现，有利于丰富语言表达，提高交流效率。
观点二：网络流行语过于随意，容易导致语言规范化程度下降，不利于传统文化的传承。
观点三：网络流行语在一定程度上反映了社会现象和青年人的价值观，但过度追求流行语可能导致价值观扭曲。
二、选择题1. 下列关于网络流行语的说法，正确的是（）A. 网络流行语只存在于网络空间，与现实生活无关B. 网络流行语是青年人特有的表达方式，其他年龄段的人无法理解C. 网络流行语具有创新性、传播速度快、生命周期短等特点D. 网络流行语只反映了青年人的价值观，与传统文化无关2. 以下哪项不属于网络流行语的特点（）A. 创新性强B. 传播速度快C. 生命周期长D. 形式多样3. 关于网络流行语的争议，以下哪种说法是正确的（）A. 网络流行语是文化创新的重要体现，应该大力推广B. 网络流行语过于随意，容易导致语言规范化程度下降，应该禁止使用C. 网络流行语在一定程度上反映了社会现象和青年人的价值观，但过度追求流行语可能导致价值观扭曲D. 网络流行语与传统文化无关，不会对传统文化产生负面影响三、材料分析题阅读材料，结合所学知识，回答以下问题。
1. 请简要分析网络流行语产生的原因。
2. 请结合材料，谈谈你对网络流行语的认识。
创新题型《新定义新概念新运算》(精选50题)
D．对于椭圆 上点 处的曲率半径随着 的增大而碱小
14．已知有限集合 ，定义集合 中的元素的个数为集合 的“容量”，记为 ．若集合 ，则 ______；若集合 ，且 ，则正整数 的值是______．
15．对于一个函数 ，若存在两条距离为 的直线 和 ，使得 在 时恒成立，称函数 在 内有一个宽度为 的通道．则下列函数在 内有一个宽度为1的通道的有______．（填序号即可）
①函数 在定义域 上是闭函数；②函数 不是 上的闭函数；③若一个函数是定义域 上的闭函数，则满足定义中条件（2）的区间 是唯一的；④函数 是 上的闭函数，且满足定义中的条件（2）的区间 为
37．定义区间 长度为 ，已知函数 的定义域与值域都是 ，则区间 取最大长度时 的值为___________.
38．设函数 的定义域为 ，若函数 满足下列两个条件，则称 在定义域 上是闭函数.① 在 上是单调函数；②存在区间 ，使 在 上值域为 .如果函数 为闭函数，则 的取值范围是__________.
A．11B．10C．9D．8
9．把物体放在冷空气中冷却，如果物体原来的温度是 ，空气的温度是 ， 分钟后物体的温度 可由公式 求得.把温度是 的物体，放在 的空气中冷却 分钟后，物体的温度是 ，则 约为（）（ ）
A． B． C． D．
10．设函数 的定义域为D，如果对任意 ，都存在唯一的 ，使得 （m为常数）成立，那么称函数 在D上具有性质业 ．现有函数：
①(a*b)*c＝a*(b*c)；②a*b＝b*a；③(a*b)＋c＝(a＋c)*(b＋c)．
其中正确结论的个数是()
A．0B．1 C．2D．3
22.设函数y＝f(x)在(－∞，＋∞)内有定义，对于给定的正数k，定义函数：
创新题型专练10：北极地区和南极地区(解析版)
专题10 北极地区和南极地区一、选择题【人地协调观】全球的“农业诺亚方舟”建造在斯瓦尔巴群岛冻土地带的岩石山洞中。
那里不易受外界气温变化影响，即使在断电状态下也能使种子处于低温环境中，适宜种子的储藏。
同时，该地也是我国黄河站的所在地。
2020年夏天，群岛出现了有记录以来的最高气温21.7℃。
图为斯瓦尔巴群岛示意图，表为斯瓦尔巴群岛气候统计数据。
读图，完成下面小题。
A．气候寒冷，种子不易萌发B．临北冰洋，与欧亚大陆为邻C．气候湿润，种子易于保存D．交通闭塞，以航空运输为主2．我国建立黄河站的主要目的是为了（）A．研究企鹅、海豹的生活习性B．探讨2020年气温升高的具体原因C．围绕世界经济发展开展研究D．了解北极环境变化对全球的影响【答案】1．A 2．D【解析】1．根据材料“全球的'农业诺亚方舟'建造在斯瓦尔巴群岛冻土地带的岩石山洞中。
那里不易受外界气温变化影响，即使在断电状态下也能使种子处于低温环境中，适宜种子的储藏”可知，斯瓦尔巴群岛成为全球的“农业诺亚方舟”的优势条件是气候寒冷，种子不易萌发，A正确；选择斯瓦尔巴群岛作为全球“农业诺亚方舟”的目的是便于保存种子，而种子是否利于保存与气温和降水有关，与海陆位置、交通运输条件无关，BD错误；据图表可知，斯瓦尔巴群岛月平均降水量在10mm以下，较为干燥，种子易于保存，C错误。
故选A。
2．企鹅生活在南极地区，黄河站位于北极地区，在黄河站不可能研究企鹅的生活习性，A错误；黄河站建立于2004年，时间早于2020年，当时建立黄河站的目的不可能是为了“探讨2020年气温升高的具体原因”，B错误；黄河站属于科学考察站，与经济活动无关，C错误；北极地区地理位置和气候独特，受人类影响较小，为人类了解北极环境变化对全球的影响提供了天然的实验室，D正确。
故选D。
【情境·时事热点】据美国有线电视新闻网网站当地时间2023年4月20日报道，新的卫星数据发现，格陵兰冰盖和南极冰盖正迅速融化，促使海平面上升。
第五单元创新题型[定义新运算、程序框图、探究规律]专项练习-五年级数学(解析版)人教版
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2023-2024学年五年级数学上册典型例题系列第五单元：创新题型·[定义新运算、程序框图、探究规律]1．学校的电脑开机密码是“◎□☆◎”，屏幕给出的提示是：☆×15＝60，36÷☆＝□，◎÷□＝◎，这个开机密码是( )。
【答案】0940【分析】已知☆×15＝60，根据“积÷一个因数＝另一个因数”，由此求出☆的值；把☆的值代入36÷☆＝□中，求出□的值；把□的值代入◎÷□＝◎中，求出◎的值；由此得出这个开机密码。
【详解】因为☆×15＝60，所以☆＝60÷15＝4；把☆＝4代入36÷☆＝□，得：36÷4＝□，所以□＝36÷4＝9； 把□＝9代入◎÷□＝◎，得：◎÷9＝◎，所以◎＝0；所以，这个开机密码是0940。
【点睛】本题考查含有字母式子的求值，把未知数的值代入式子中，求出得数。
2．规定()a b a b b =-÷，2m 40.3=，则m =( )。
【答案】2.6【分析】根据()a b a b b =-÷，2m 40.3=可知，a 2m =，b 4=，代入后可得方程()2m 440.3-÷=，解方程，即可求出m 的值。
【详解】由题意可得：()2m 440.3-÷=解：()2m 4440.34-÷⨯=⨯2m 4 1.2-=2m 44 1.24-+=+2m 5.2=2m 2 5.22÷=÷m 2.6=【点睛】关键是要正确地理解新定义的算式含义，然后严格按照新定义的计算程序，将数值代入，转化为方程进行计算。
3．定义2a b a b =-※ ，则()234※※=( )。
【答案】193【分析】先把a ＝4，b ＝2代入2a b -中，计算出242-的结果为14，再把a ＝14，b ＝3代入2a b -中，计算出2143-即可。
语文的创新题型及答题技巧指导
语文的创新题型及答题技巧指导语文的创新题型及答题技巧指导一、词语的比较（选词填空）１、比较词义，专门是意思相近的词，一定要认真辨别两个词在程度、适用范畴、感情色彩的方面的区别。
２、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。
二、语句作用、含义分析题１、句中用了关联词“尽管……然而……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。
２、倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”确实是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。
又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜亮地强调３、评判、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启发、教育……４、分析一句话的含义也可从分析入手，着重体会在特定语境中的含义。
５、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特点和说明文语言的特色（准确、生动）。
６、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。
７、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
８、关键句子要紧包括五个方面：①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照管的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，专门是引用的句子）。
明白得关键句子要紧是指能品味句子所表达的思想感情。
如指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特点和名词使用的准确性。
三、问答题型、常规答题术语及技巧（一）社会环境描写的要紧作用：１、交代作品的时代背景。
２、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
2025届新高考创新定义题型解密
创新定义题型命题解读考向考查统计1.高考对创新定义的考查，是新高考改革出现的题型，一般难度较大。
2024年九省联考出现了概率的新定义问题，而2025年新高考中出现了解析几何、数列的新定义问题。
解析几何创新问题2024·新高考Ⅰ卷，11数列新定义2024·新高考Ⅰ卷，19命题分析2024年高考新高考Ⅰ卷11题考查了解析几何的创新题型，主要是曲线方程的求法及性质。
Ⅱ卷虽然未考查新定义类型，但是压轴题将数列与双曲线相结合，也是一次独特的创新。
新定义题型的特点是：通过给出一个新概念，或约定一种新运算，或给出几个新模型来创设全新的问题情景，要求考生在阅读理解的基础上，依据题目提供的信息，联系所学的知识和方法，实现信息的迁移达到灵活解题的目的;遇到新定义问题，应耐心读题，分析新定义的特点，弄清新定义的性质，按新定义照章办事”逐条分析、验证、运算，使问题得以解决，难度较难，需重点特训。
预计2025年高考还是主要考查数列、函数的新定义问题。
试题精讲一、多选题1(2024新高考Ⅰ卷·11)造型可以做成美丽的丝带，将其看作图中曲线C 的一部分.已知C 过坐标原点O .且C 上的点满足横坐标大于-2，到点F (2,0)的距离与到定直线x =a (a <0)的距离之积为4，则()A.a =-2B.点(22,0)在C 上C.C 在第一象限的点的纵坐标的最大值为1D.当点x 0,y 0 在C 上时，y 0≤4x 0+2二、解答题2(2024新高考Ⅰ卷·19)设m为正整数，数列a1,a2,...,a4m+2是公差不为0的等差数列，若从中删去两项a i和a j i<j后剩余的4m项可被平均分为m组，且每组的4个数都能构成等差数列，则称数列a1,a2,...,a4m+2是i,j-可分数列．(1)写出所有的i,j，1≤i<j≤6，使数列a1,a2,...,a6是i,j-可分数列；(2)当m≥3时，证明：数列a1,a2,...,a4m+2是2,13-可分数列；(3)从1,2,...,4m+2中一次任取两个数i和j i<j，记数列a1,a2,...,a4m+2是i,j-可分数列的概率为P m，证明：P m>18．一、新定义问题“新定义”主要是指即时定义新概念、新公式、新定理、新法则、新运算五种，然后根据此新定义去解决问题，有时还需要用类比的方法去理解新的定义，这样有助于对新定义的透彻理解.但是，透过现象看本质，它们考查的还是基础数学知识，所以说“新题”不一定是“难题”，掌握好三基，以不变应万变才是制胜法宝.二、新定义问题的方法和技巧(1)可通过举例子的方式，将抽象的定义转化为具体的简单的应用，从而加深对信息的理解；(2)可用自己的语言转述新信息所表达的内容，如果能清晰描述，那么说明对此信息理解的较为透彻；(3)发现新信息与所学知识的联系，并从描述中体会信息的本质特征与规律；(4)如果新信息是课本知识的推广，则要关注此信息与课本中概念的不同之处，以及什么情况下可以使用书上的概念.一、解答题1(2024·北京·三模)给定正整数n≥2，设数列a1,a2,...,a n是1,2,...,n的一个排列，对i∈1,2,...,n，x i表示以a i为首项的递增子列的最大长度，y i表示以a i为首项的递减子列的最大长度.(1)若n=4，a1=1，a2=4，a3=2，a4=3，求x1和y2；(2)求证：∀i∈1,2,...,n-1，x i-y i2+x i+1-y i+12≠0；(3)求ni=1x i-y i的最小值.2(2024·河南·三模)已知数列a n的前n项和为S n，若存在常数λ(λ>0)，使得λa n≥S n+1对任意n ∈N*都成立，则称数列a n具有性质P(λ)．(1)若数列a n具有性质P(3)；为等差数列，且S3=-9,S5=-25，求证：数列a n(2)设数列a n具有性质P(λ)．的各项均为正数，且a n①若数列a n是公比为q的等比数列，且λ=4，求q的值；②求λ的最小值．3(2024·河北保定·三模)在初等数论中，对于大于1的自然数，除了1和它自身外，不能被其它自然数整除的数叫做素数，对非零整数a和整数b，若存在整数k使得b=ka，则称a整除b.已知p，q为不同的两个素数，数列{a n}是公差为p的等差整数数列，b n为q除a n所得的余数，S n为数列{b n}的前n项和.(1)若a1=1，p=3，q=2，求S2024；(2)若某素数整除两个整数的乘积，则该素数至少能整除其中一个整数，证明：数列{b n}的前q项中任意两项均不相同；(3)证明：S8q+1为完全平方数.4(2024·海南·二模)设数列A :a 1,a 2,a 3,⋯,a n n ≥3,n ∈N * ，如果A 中各项按一定顺序进行一个排列，就得到一个有序数组Γ:b 1,b 2,b 3,⋯,b n ．若有序数组Γ:b 1 ,b 2,b 3,⋯,b n 满足b n -b 1 <b n -b i +1 (i ∈{1,2,3,⋯,n -2})恒成立，则称Γ:b 1,b 2,b 3,⋯ ,b n 为n 阶减距数组；若有序数组Γ:b 1,b 2,b 3,⋯,b n 满足b n -b i ≥b n -b i +1 (i ∈{1,2,3,⋯,n -2})恒成立，则称Γ:b 1,b 2,b 3,⋯,b n 为n 阶非减距数组．(1)已知数列A :-1,3,2,-3，请直接写出该数列中的数组成的所有4阶减距数组；(2)设Γ:b 1,b 2,b 3,⋯,b n 是数列A :1,3,5,⋯,2n -1n ≥4,n ∈N * 的一个有序数组，若Γ:b 1,b 2,b 3,⋯,b n 为n 阶非减距数组，且Γ :b 1,b 2,⋯,b n -1 为n -1阶非减距数组，请直接写出4个满足上述条件的有序数组Γ；(3)已知等比数列A :a 1,a 2,a 3,⋯,a n (n ≥3)的公比为q ，证明：当q >0时，Γ:a 1 ,a 2,a 3,⋯,a n 为n 阶非减距数组．5(2024·江西九江·三模)已知数列a n 共有m m ≥2 项，且a n ∈Z ，若满足a n +1-a n ≤11≤n ≤m -1 ，则称a n 为“约束数列”.记“约束数列”a n 的所有项的和为S m .(1)当m =5时，写出所有满足a 1=a 5=1,S 5=6的“约束数列”；(2)当m =2000,a 1=25时，设p :a 2000=2024;q :“约束数列”a n 为等差数列.请判断p 是q 的什么条件，并说明理由；(3)当a 1=1,a 2k =01≤k ≤m 2,k ∈N + 时，求S m 的最大值.6(2024·山东青岛·三模)在平面内，若直线l 将多边形分为两部分，多边形在l 两侧的顶点到直线l的距离之和相等，则称l 为多边形的一条“等线”，已知O 为坐标原点，双曲线E :x 2a 2-y 2b2=1a >0,b >0 的左、右焦点分别为F 1,F 2,E 的离心率为2，点P 为E 右支上一动点，直线m 与曲线E 相切于点P ，且与E 的渐近线交于A ,B 两点，当PF 2⊥x 轴时，直线y =1为△PF 1F 2的等线.(1)求E 的方程;(2)若y =2x 是四边形AF 1BF 2的等线，求四边形AF 1BF 2的面积;(3)设OG =13OP ，点G 的轨迹为曲线Γ，证明:Γ在点G 处的切线n 为△AF 1F 2的等线7(2024·浙江·三模)在平面直角坐标系中，如果将函数y=f(x)的图象绕坐标原点逆时针旋转α0<α≤π2后，所得曲线仍然是某个函数的图象，则称f x 为“α旋转函数”.(1)判断函数y=3x是否为“π6旋转函数”，并说明理由；(2)已知函数f x =ln2x+1x>0是“α旋转函数”，求tanα的最大值；(3)若函数g x =m x-1e x-x ln x-x22是“π4旋转函数”，求m的取值范围.8(2024·上海·三模)设t>0，函数y=f(x)的定义域为R．若对满足x2-x1>t的任意x1、x2，均有f(x2)-f(x1)>t，则称函数y=f(x)具有“P(t)性质”．(1)在下述条件下，分别判断函数y=f(x)是否具有P(2)性质，并说明理由；①f(x)=32x； ②f(x)=10sin2x；(2)已知f(x)=ax3，且函数y=f(x)具有P(1)性质，求实数a的取值范围；(3)证明：“函数y=f(x)-x为增函数”是“对任意t>0，函数y=f(x)均具有P(t)性质”的充要条件．9(2024·新疆喀什·三模)已知定义域为R 的函数f x 满足：对于任意的x ∈R ，都有f x +2π =f x +f 2π ，则称函数f x 具有性质P ．(1)判断函数g x =x ，h x =sin x 是否具有性质P ；(直接写出结论)(2)已知函数f x =sin ωx +φ 32<φ<52，ϕ <π2，判断是否存在ω，φ，使函数f x 具有性质P ？若存在，求出ω，φ的值；若不存在，说明理由；(3)设函数f x 具有性质P ，且在区间0,2π 上的值域为f 0 ,f 2π ．函数g x =sin f x ，满足g x +2π =g x ，且在区间0,2π 上有且只有一个零点．求证：f 2π =2π．10(2024·贵州六盘水·三模)若函数f x 在a ,b 上有定义，且对于任意不同的x 1,x 2∈a ,b ，都有f x 1 -f x 2 <k x 1-x 2 ，则称f x 为a ,b 上的“k 类函数”(1)若f x =x 2，判断f x 是否为1,2 上的“4类函数”；(2)若f x =2e ln x +a +1 x +1x为1,e 上的“2类函数”，求实数a 的取值范围；(3)若f x 为1,2 上的“2类函数”且f 1 =f 2 ，证明：∀x 1，x 2∈1,2 ，f x 1 -f x 2 <1.11(2024·江西南昌·三模)给定数列{A n}，若对任意m，n∈N*且m≠n，A m+A n是{A n}中的项，则称{A n}为“H数列”．设数列{a n}的前n项和为S n.(1)若S n=n2+n，试判断数列{a n}是否为“H数列”，并说明理由；(2)设{a n}既是等差数列又是“H数列”，且a1=6，a2∈N*，a2>6，求公差d的所有可能值；(3)设{a n}是等差数列，且对任意n∈N*，S n是{a n}中的项，求证：{a n}是“H数列”．12(2024·黑龙江·三模)如果n项有穷数列a n满足a1=a n，a2=a n-1，⋯，a n=a1，即a i=a n-i+1i=1,2,⋯,n为“对称数列”.，则称有穷数列a n(1)设数列b n是项数为7的“对称数列”，其中b1,b2,b3,b4成等差数列，且b2=3,b5=5，依次写出数列b n的每一项；(2)设数列c n是项数为2k-1(k∈N∗且k≥2)的“对称数列”，且满足c n+1-c n=2，记S n为数列c n 的前n项和.①若c1，c2，⋯，c k构成单调递增数列，且c k=2023.当k为何值时，S2k-1取得最大值?②若c1=2024，且S2k-1=2024，求k的最小值.13(2024·安徽·三模)已知数列a n 的前n 项和为S n ，若数列a n 满足：①数列a n 为有穷数列；②数列a n 为递增数列；③∀k ≥2，k ∈N *，∃p ,q ∈N *，使得a k =a p +a q ；则称数列a n 具有“和性质”.(1)已知S n =n 2+n 1≤n ≤100 ，求数列a n 的通项公式，并判断数列a n 是否具有“和性质”；(判断是否具有“和性质”时不必说明理由，直接给出结论)(2)若首项为1的数列a n 具有“和性质”.(ⅰ)比较a n 与S n +12的大小关系，并说明理由；(ⅱ)若数列a n 的末项为36，求S n 的最小值.14(2024·湖北荆州·三模)对于数列x n，如果存在一个正整数m，使得对任意n n∈N*，都有x n+m =x n成立，那么就把这样的一类数列x n称作周期为m的周期数列，m的最小值称作数列x n的最小正周期，简称周期.(1)判断数列x n=sin nπ和y n=2,n=13,n=2y n-1-y n-2+1,n≥3是否为周期数列，如果是，写出该数列的周期，如果不是，说明理由.(2)设(1)中数列y n前n项和为S n，试问是否存在p,q，使对任意n∈N*，都有p≤(-1)n⋅S nn≤q成立，若存在，求出p,q的取值范围，若不存在，说明理由.(3)若数列a n和b n满足b n=a n+1-a n，且b1=1,b2=ab n+2=b n+1b nn≥1,n∈N，是否存在非零常数a，使得a n是周期数列？若存在，请求出所有满足条件的常数a；若不存在，请说明理由.15(2024·安徽芜湖·三模)若数列a n的各项均为正数，且对任意的相邻三项a t-1,a t,a t+1，都满足a t-1a t+1≤a2t，则称该数列为“对数性凸数列”，若对任意的相邻三项a t-1,a t,a t+1，都满足a t-1+a t+1≤2a t则称该数列为“凸数列”．(1)已知正项数列c n是一个“凸数列”，且a n=e c n，(其中e为自然常数，n∈N*)，证明：数列a n是一个“对数性凸数列”，且有a1a10≤a5a6；(2)若关于x的函数f x =b1+b2x+b3x2+b4x3有三个零点，其中b i>0i=1，2，3，4．证明：数列b1,b2, b3,b4是一个“对数性凸数列”：(3)设正项数列a0,a1，⋯,a n是一个“对数性凸数列”，求证：1n+1ni=0a i1n-1n-1j=1a j≥1 n n-1i=0a i1n nj=1a j16(2024·湖南·二模)直线族是指具有某种共同性质的直线的全体，例如x=ty+1表示过点(1,0)的直线，直线的包络曲线定义为：直线族中的每一条直线都是该曲线上某点处的切线，且该曲线上的每一点处的切线都是该直线族中的某条直线.(1)若圆C1:x2+y2=1是直线族mx+ny=1(m,n∈R)的包络曲线，求m,n满足的关系式；(2)若点P x0,y0不在直线族：Ω:(2a-4)x+4y+(a-2)2=0(a∈R)的任意一条直线上，求y0的取值范围和直线族Ω的包络曲线E；(3)在(2)的条件下，过曲线E上A,B两点作曲线E的切线l1,l2，其交点为P.已知点C0,1，若A,B,C 三点不共线，探究∠PCA=∠PCB是否成立？请说明理由.17(2024·江苏南通·二模)在平面直角坐标系xOy 中，已知椭圆Γ：x 2a 2+y 2b2=1(a >b >0)的离心率为63，直线l 与Γ相切，与圆O ：x 2+y 2=3a 2相交于A ，B 两点.当l 垂直于x 轴时，|AB |=26.(1)求Γ的方程；(2)对于给定的点集M ，N ，若M 中的每个点在N 中都存在距离最小的点，且所有最小距离的最大值存在，则记此最大值为d (M ,N ).(ⅰ)若M ，N 分别为线段AB 与圆O 上任意一点，P 为圆O 上一点，当△P AB 的面积最大时，求d (M ,N )；(ⅱ)若d (M ,N )，d (N ,M )均存在，记两者中的较大者为H (M ,N ).已知H (X ,Y )，H (Y ,Z )，H (X ,Z )均存在，证明：H (X ,Z )+H (Y ,Z )≥H (X ,Y ).18(2024·新疆乌鲁木齐·二模)在平面直角坐标系xOy 中，重新定义两点A x 1,y 1 ,B x 2,y 2 之间的“距离”为AB =x 2-x 1 +y 2-y 1 ，我们把到两定点F 1-c ,0 ,F 2c ,0 c >0 的“距离”之和为常数2a a >c 的点的轨迹叫“椭圆”．(1)求“椭圆”的方程；(2)根据“椭圆”的方程，研究“椭圆”的范围、对称性，并说明理由；(3)设c =1,a =2，作出“椭圆”的图形，设此“椭圆”的外接椭圆为C ,C 的左顶点为A ，过F 2作直线交C 于M ,N 两点，△AMN 的外心为Q ，求证：直线OQ 与MN 的斜率之积为定值．19(2024·江西新余·二模)通过研究，已知对任意平面向量AB =x ,y ，把AB 绕其起点A 沿逆时针方向旋转θ角得到向量AP =x cos θ-y sin θ,x sin θ+y cos θ ，叫做把点B 绕点A 逆时针方向旋转θ角得到点P ，(1)已知平面内点A -3,23 ，点B 3,-23 ，把点B 绕点A 逆时针旋转π3得到点P ，求点P 的坐标：(2)已知二次方程x 2+y 2-xy =1的图像是由平面直角坐标系下某标准椭圆x 2a 2+y 2b 2=1a >b >0 绕原点O 逆时针旋转π4所得的斜椭圆C ，(i )求斜椭圆C 的离心率；(ⅱ)过点Q 23,23 作与两坐标轴都不平行的直线l 1交斜椭圆C 于点M 、N ，过原点O 作直线l 2与直线l 1垂直，直线l 2交斜椭圆C 于点G 、H ，判断2MN +1OH2是否为定值，若是，请求出定值，若不是，请说明理由.20(2024·河南新乡·二模)定义：若函数f x 图象上恰好存在相异的两点P ，Q 满足曲线y =f x 在P 和Q 处的切线重合，则称P ，Q 为曲线y =f x 的“双重切点”，直线PQ 为曲线y =f x 的“双重切线”．(1)直线y =2x 是否为曲线f x =x 3+1x 的“双重切线”，请说明理由；(2)已知函数g x =e x -2e ,x ≤0,ln x ,x >0, 求曲线y =g x 的“双重切线”的方程；(3)已知函数h x =sin x ，直线PQ 为曲线y =h x 的“双重切线”，记直线PQ 的斜率所有可能的取值为k 1，k 2，⋯，k n ，若k 1>k 2>k i (i =3,4,5,⋅⋅⋅,n )，证明：k 1k 2<158．21(2024·上海长宁·二模)设函数y=f x 的定义域为D，若存在实数k，使得对于任意x∈D，都有f x ≤k，则称函数y=f x 有上界，实数k的最小值为函数y=f x 的上确界；记集合M n={f x y=f x x n在区间0,+∞上是严格增函数}；(1)求函数y=2x-1(2<x<6)的上确界；(2)若f x =x3-hx2+2x ln x∈M1，求h的最大值；(3)设函数y=f x 一定义域为0,+∞；若f x ∈M2，且y=f x 有上界，求证：f x <0，且存在函数y=f x ，它的上确界为0；。
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新题新在主题和题型两方面
• 第一部分：主题与时俱进
年份
2008年
考题内容
奥运 汶川地震
出现次数
6道题 5道题
2009年
60年大庆 汶川地震
世博
2道题 2道题
4道题 2道题
2010年
6题
•
对 联
上句：点燃激情看激情的火焰驾祥 云登珠峰照耀千山万水 下句：传递梦想愿梦想的金凤载和 谐伴嫦娥飞越四海五洲
•
10题
珠峰白云含情迎圣火吉祥； 碧空彩虹有心祝奥运成功。
11题
• 新春对联：翠柳迎春千里绿 • 黄牛耕地万山金 • 教师办公室对联：桃李满园春秀锦 • 芝兰绕阶座凝香
7题 压缩语段 阐述观点 （1）节日文化相互交融。（意思对即可） • （2）观点一：我们要继承民族文化遗产。 观点二：过年，只要快乐就行。 观点三： 正确引导，健康过节。 • 【示例】正确引导，健康过节。所谓“节 日”，就是一种纪念性的日子，过节就是 精神的洗礼。不论是过中国的传统节日， 还是过外来的“洋节日”，都可视为文化 的折射与传播，我们应该“取其精华”， 让我们的生活更加丰富多彩，精神家园更 加温馨。每一个对节日的看法与过法的不 一样，我们应该加以正确引导，让那些节 日过得更加健康，更有意义。 • （其他观点言之成理即可）
例（10年湖北卷）
某中学研究型学习小组举办《红楼梦》 读书交流会。主题是“《红楼梦》诗词鉴 赏”。请为主持人写一则开场白。要求： ①紧扣主题；②表达得体，富有文采；③ 不写称呼语、问候语；④不超过60字。 （4分）
【本题要求】主题是“红楼梦诗词鉴赏”； 符合主持人的身份；符合学习小组的特点。 【考点】语言得体；扩展语句
• 【答案示例一】 世博园的“零碳馆”， 用阳光和导热材料采暖、 黄浦江水控温、废木头发电，是“会发光的房子”。 “零碳餐厅”的餐具都是由有机饼干处理而成，真正 实现变废为宝。游客将领取“二氧化碳身份码”，然 后回答50个互动问题，最后将得到一张电脑计算出的 “碳诊断书”。欢迎同学们踊跃报名参加。 • 【答案示例二】 如果你是个“高碳”消费者，那就去世博园参观 最酷的“零碳馆”吧！ 它没有空调，但温度宜人，它不用耗电却熠熠生 辉，它用饼干制作餐桌，它用游戏运输理念。 想做“低碳”潮人吗？想拥有第二张身份证吗？ 现在就出发！
例（10年浙江卷）
某校学生会为使更多的同学体验 “低 碳”生活，接受“低碳”理念，决定组织同 学参观世博园“零碳馆”。请根据所提供的 材料，拟写一份海报。要求：只写海报的 宣传鼓动内容；语言表达简明流畅，生动 得体。(100字左右) 【本题要求】组织参观；只写内容；宣传鼓 动；语言得体；100字左右。
•【答案示例一】 “满纸荒唐言，一把辛酸泪。 都云 作者痴，谁解其中味。”绝世奇书《红楼 梦》中的诗词也是难得的艺术瑰宝。让我 走进宝山，去欣赏它们的璀璨与绚丽吧！
•【答案示例二】 “好风凭借力，送我上青云”这是宝 钗的思想写照，“一年三百六十日，风刀 霜剑严相逼”这是黛玉的生活环境，《红 楼梦》诗词文质兼美。今天我们将对它进 行专题鉴赏，希望同学们积极发言。
【劝阻词】劝阻在日常生活中随处可见， 生活气息浓厚，人文性及实用价值高。 一是情感要真挚得体，既不是居高临 下的训斥，也不是阿谀奉承的哀求，而是 心与心的交流。 二是体现说服性和感染力，语言要有 文采。 三是要具体灵活，有针对性，设身处 地。
例（10年广东高职）
请你以学生会纪检委员的身份，用 几句话对穿拖鞋进入教学区的同学予以 提醒并劝告，要求语言简明、连贯，得 体，不超过60字（含标点符号）。（5 分）
• 范文一：解读“山寨手机” • 随着“山寨手机”大规模地“攻城略地”， 各类山寨产品也纷纷“粉墨登场”。 • 山寨产品固然便宜、时尚，功能齐全，但它 的核心还是剽窃。山寨产品普遍不搞研发，没有 固定的生产地和明确的生产厂家，只模仿品牌产 品的样式和功能，同时逃避监管和税收，仅靠灵 活的分销手段和成本控制就能获取暴利，这说明 有关部门应负失察和失职之责。一个企业乃至一 个国家的发展都离不开技术进步和创新。山寨产 品就像服用兴奋剂的运动员。 • 只有态度明确、遏制得力，引导得法，才 利于维护公平，促进科技创新和文明进步。
练习
明天是我国传统的端午节，学校准备举 办“端午节晚会”。请你以晚会节目主持人 的身份，在横线上写一段开场白。（5分） 要求：①主题鲜明，语言生动；②80字 左右。 尊敬的老师、亲爱的同学：晚上好！ 下面请欣赏晚会的精彩节目。
【答案示例】 两千多年来，飘香的端午和不朽的 诗人屈原一路相伴走来，他那爱国情怀、 浪漫诗篇，已经化为民族的文化与精魂。 今晚，让我们用青春的旋律、美妙的舞 姿、动人的歌声，欢度民族的传统节日。
【本题要求】主题“地球一小时”熄灯环保， 拟写广告语可以运用修辞阐明这些主题， 概括活动内容，阐明意义宗旨。语言鲜明 生动，有号召力。
【考点】语言简明、得体
【答案示例】 城乡熄灭一盏盏耗能的明灯， 地球点亮一点点环保的希望（对偶） 熄灯一小时，让地球好好睡个觉（拟人）
• 3（2）理解活动意义，适度延伸 ，言之成理，语言通顺。
【考点】压缩语段；语言简明、得体
“零碳馆”利用阳光和导热采暖、黄浦江水控温、废 木头发电，完全摒除了煤、石油等不可再生能源。 利用温压和风压，“零碳馆”能保持建筑内部空气流 通，环境舒爽。墙体表面附着的特殊荧光涂料能将吸收的 太阳能在夜间转换为荧光释放，使展馆成为 “会发光的 房子”。 游客在“零碳餐厅”看到的餐具都是由前晚多余的有 机饼干处理而成，使用后将会用于发电和发热，最终剩余 品又再加工成生物肥，真正实现变废为……这些创意试图 让游客在日常生活体验中，逐渐养成“零碳”的新生活态 度。 最特别的是，游客将在“零碳馆”领取专属的“二氧 化碳身份码”，然后在”大富翁碳册游戏”中回答50个 互动问题，这些问题涉及每个人的出行方式、里程数，使 用的燃气种类，每月的水电煤费用等，最后游客将得到一 张电脑计算出的”碳诊断书”，记录个人一年的“碳排放
• 例：新闻事实：①2003年起兴起山寨手机；②
其他各种山寨产品（山寨相机、山寨电影、山寨 明星、山寨春晚）；③山寨手机特点——优点： 便宜、功能多、时尚、有消费市场；问题：没检 测、外观设计可能侵犯别人知识产权。④由大厂 商送给拼装厂商的；⑤由经济行为演变为社会文 化现象。 • • 评论： ①《中国青年报》、腾讯网调查：三成 左右的人认为山寨文化是冒牌文化，其核心是剽 窃。五成以上的人看好山寨文化，认为应任其发 展。②有学者认为：山寨产品反映了公众追求时 尚和物美价廉的心理需求，山寨市场在质量监控 和消费者知情权等方面要进一步规范。
【答案示例】
同学，你好！进入教学区穿拖鞋，既 会影响到个人的形象，又会影响到学校的 形象，同时不利于你的安全。请你不要穿 拖鞋进教室。
练习
校园内有一方曾给同学们带来欢乐 的池塘，现在却有各种漂浮物。为了保 持池水的清净，学校准备制作一块告示 牌，请你代写一句恰当的标语。（不要 用“禁止”之类的词语。不超过20字）
10月1日18时59分57秒，搭载着嫦娥二号卫星 的长征三号丙运载火箭在西昌卫星发射中心点火 发射。“嫦娥二号”卫星在中国首颗月球探测卫 星“嫦娥一号”备份星基础上进行了技术改进和 适应性改造，其主要目标是为中国探月工程二期 “嫦娥三号”任务实现月面软着陆，验证部分关 键技术，并对“嫦娥三号”预选月球虹湾着陆区 进行高分辨率成像，同时继续开展月球科学的探 测和研究。
【答案示例】 清洁的池水能照出人们美好的心灵 水如脸，勿使生“痘痘” 欢迎你来照镜子 我和你一样，都需要洁净的面庞
题型二
写开场白
【开场白】开场白就是话题的导入语。导 入语要求紧扣主题，有现场感，锤炼语言， 表达得体，与氛围吻合。
包括两部分内容： 1、简单介绍 2、引出下面的活动。例如：让我们用 热烈的掌声欢迎 ╳ ╳ ╳ 为我们……
（2）勤思考，善总结，做一个有心人。
• 第二部分：题型创新
创新题型包括: （一）写劝阻词 （三）写广告语 （五）写串台词 （七）写欢迎词 （二）写开场白 （四）写海报 （六）写新闻短评 （八）写推荐词
题型一
写劝阻词
今年6月9日是我国第二个 “文化遗产 日”，学校开展了保护文化遗产的宣传活动。 如果你是该校的志愿者，发现游客在景区文 物上刻字留言，你将如何劝阻？请针对以下 不同对象，各写一句话。要求：语言得体， 有说服力，每句不超过30字。 （1）对同龄人：希望您能使自己的书法风采 成为艺术展览而非在文物上展示。 （2）对年长者：我们愿意聆听您对生活的感 悟，以及对文物保护的教诲。
新闻短评
(一)什么是“新闻短评”？ 对新闻发表的言论称新闻评论。它是针对现 实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点的 新闻体裁。 1.引述新闻事件就是“叙事” 2.就新闻展开议论就是“评论” 3.相对社论、新闻述评、新闻专论、杂感等 而言有精短的特点，称为“短评”
“新闻短评”写作精要： 标题—事实—评论—小结
低碳经济
2010年8月7日22时许，甘南藏族自治州舟曲 县突降强降雨，县城北面的罗家峪、三眼峪泥石 流下泄，由北向南冲向县城，造成沿河房屋被冲 毁，泥石流阻断白龙江、形成堰塞湖。据中国舟 曲灾区指挥部消息，截至21日，舟曲“8·8”特大 泥石流灾害中遇难1434人，失踪331人，累计门诊 人数2062人。
【本题要求】身份:学生会纪检委员——同学 情景：穿拖鞋进入教学区做到仪 容整洁。光看你上身，嘿，不错，这小伙子 真精神！再往脚上一看，这还是“混搭”。 你觉得别人都往你脚上看，你受得了吗？
没注意身份
文明社会，文明学校，文明做人，文 明举止，提高个人素质修养，请不要让拖 鞋成为学校的一大特点。 没注意情景
《语文课程标准》：“工具性与人 文性的统一，是语文课程的基本特点。”