初中思品名师工作室活动简报12.26于娜娜1
名师工作室送教活动简报
名师工作室送教活动简报1. 本周名师工作室举办了送教活动，受到了学生们的热烈欢迎。
2. 活动现场聚集了众多学生和家长，场面热闹非凡。
3. 名师工作室的老师们精心准备了丰富多彩的教学内容，深受学生们喜爱。
4. 学生们积极参与送教活动，认真倾听老师的讲解，并踊跃提问。
5. 活动中，名师工作室的老师们与学生们进行了互动交流，取得了良好的教学效果。
6. 参与送教活动的学生反馈积极，表示受益匪浅，赞扬了名师工作室的教学水平。
7. 名师工作室的送教活动吸引了不少家长前来观摩，获得了大家的一致好评。
8. 名师工作室的教学理念得到了送教活动的充分展现，受到了教育界的广泛关注。
9. 名师工作室的老师们深受学生们的喜爱和尊敬，送教活动成为了一场教育盛宴。
10. 送教活动现场充满了知识的火花，名师工作室展现了教学的魅力。
11. 名师工作室送教活动的举办进一步提升了学生们对教育的热情和向往。
12. 老师们为送教活动精心策划，取得了令人满意的教学效果。
13. 学生们积极参与送教活动，展现了良好的学习态度和素质。
14. 送教活动中，名师工作室的老师们为学生们呈现了一场精彩纷呈的教学盛宴。
15. 名师工作室的送教活动吸引了大批学生前来参与，现场气氛热烈。
16. 名师工作室送教活动积极促进了教育资源的共享与交流，取得了肯定的效果。
17. 学生们在送教活动中获得了启发，对知识产生了浓厚的兴趣。
18. 送教活动为学生搭建了一个广阔的学习平台，丰富了他们的学习体验。
19. 名师工作室的老师们以亲切的教学方式赢得了学生们的青睐，送教活动大获成功。
20. 学生们在送教活动中积极发言，展现了优秀的学术素养和思维能力。
21. 老师们在送教活动中精心设计了互动环节，拉近了与学生们的距离。
22. 送教活动现场座无虚席，名师工作室的教学理念深受好评。
23. 学生们在送教活动中获得了实实在在的学习收获，受益匪浅。
24. 名师工作室的送教活动充分展现了师生间和谐的教学氛围。
名师工作室 活动简报
名师工作室活动简报[名师工作室活动简报]尊敬的各位家长、同学们：大家好！我是名师工作室的负责人，非常荣幸能为大家带来本期的活动简报。
在此，我将为大家介绍我们工作室最近的活动情况，并详细回答您关心的问题。
首先，我们近期举办了一次家长学校参观活动。
当天，我们邀请了数位知名教育专家担任讲解员，带领家长们参观了我们的工作室。
参观中，家长们可以亲眼目睹学生们在课堂上的学习状态，了解我们工作室课程的特色与教学理念。
通过这次参观活动，家长们对我们的课程和教学环境有了更深入的了解，也对我们工作室更加信任和支持。
接下来，我们将举办一场名师公开讲座。
这次讲座我们请来了教育心理学专家，将主要围绕学生的学习习惯、心理健康等话题展开。
我们认为，良好的学习习惯和心理健康是学生能够取得好成绩的重要基础。
通过此次讲座，我们希望能给家长们提供一些实用的指导，帮助他们更好地关注孩子的学习和成长。
除此之外，我们还将开展一次亲子活动。
这次活动将以游园会的形式进行，旨在加强家长与孩子之间的互动和沟通。
在游园会上，我们将设置各种游戏和娱乐项目，家长们可以与孩子一起参与其中，共同度过愉快的时光。
通过这次活动，我们希望能够增进家庭成员之间的感情，让家长更了解孩子的兴趣和需求。
我们还将举办一场名师讲习班。
这次讲习班我们将请来几位教育界的权威人士，通过分享优质教学经验和教学资源，帮助教师们提高教学水平和教育方法。
我们相信，只有具备丰富的知识和教学技巧，才能更好地指导学生，促进他们的全面发展。
因此，我们工作室一直在努力提高教师的专业素养，为学生提供更好的学习环境。
希望通过这些活动，家长和学生们能够更好地了解我们工作室的教学理念和课程特色，也希望能够加强家长、学生和教师之间的互动与沟通，共同促进学生的全面成长。
在这里，我将一一解答您可能关心的问题。
问：家长学校参观活动有什么具体的内容？答：家长学校参观活动主要是为了让家长们了解我们工作室的课程特色和教学环境。
思想品德课教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校思想品德课的教学质量，进一步加强教师队伍建设，我校于2021年11月15日开展了思想品德课教研活动。
本次教研活动以“提升思想品德课教学效果”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、研讨交流等形式，促进教师之间的相互学习、共同提高。
二、活动内容1. 集体备课活动当天，各年级思想品德课教师按照年级分组，围绕本学期教学计划，针对教材内容、教学目标、教学方法等方面进行集体备课。
在备课过程中，教师们积极参与，畅所欲言，共同探讨如何提高教学效果。
2. 课堂观摩为了更好地展示思想品德课的教学成果，本次教研活动安排了四节观摩课。
观摩课分别由不同年级的教师承担，涉及教材内容、教学方法和教学手段等方面。
在观摩课中，教师们充分展示了自身的教学风格和教学技巧，为其他教师提供了良好的学习范例。
3. 研讨交流观摩课后，各年级教师围绕观摩课的教学内容、教学方法和教学效果等方面进行研讨交流。
在研讨过程中，教师们各抒己见，分享了自己的教学心得和经验，为提高思想品德课教学效果提供了有益的借鉴。
三、活动成果1. 提高了教师的教学水平。
通过集体备课、课堂观摩和研讨交流，教师们相互学习、取长补短，教学水平得到了显著提高。
2. 优化了教学设计。
在教研活动中，教师们针对教材内容、教学目标、教学方法等方面进行了深入探讨，优化了教学设计，提高了教学效果。
3. 增强了团队凝聚力。
本次教研活动充分体现了团队协作精神，教师们在活动中相互支持、共同进步，团队凝聚力得到了增强。
四、活动总结本次思想品德课教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是本次教研活动的几点体会：1. 教研活动要注重实效。
教研活动要以提高教学质量为出发点，关注教师实际需求，切实解决教学中的问题。
2. 教研活动要注重创新。
教师要敢于尝试新的教学方法，勇于创新，为提高教学质量注入活力。
3. 教研活动要注重团队协作。
教师之间要相互支持、共同进步，形成良好的教学氛围。
中学思政工作室活动信息简报
中学思政工作室活动信息简报1. 近期，中学思政工作室举办了一场主题为“青春梦想”的讲座活动。
2. 校园思政工作室开展了一次有趣的心理健康分享会，受到了学生们的热烈欢迎。
3. 为丰富学生课余生活，思政工作室组织了一次趣味性十足的团队拓展活动。
4. 思政工作室成功举办了一场有关社会实践的研讨会，为同学们增长了见识。
5. 在社团联展上，思政工作室的展台吸引了不少同学前来参观，展示了丰富的宣传资料和活动成果。
6. 为了提高同学们的社会责任感，思政工作室开展了一次志愿者服务队培训活动，受到了良好的反响。
7. 借助现代科技手段，思政工作室组织了一场关于网络安全的知识讲座，引起了广泛的关注。
8. 思政工作室承办了一场演讲比赛，吸引了许多热爱演讲的同学积极参与。
9. 为促进学风建设，思政工作室组织了一场有关学习方法的研讨会，提升了同学们的学术能力。
10. 近期，思政工作室成功举办了一次素质拓展活动，让学生们在锻炼中收获了成长。
11. 为了增进同学对国情的了解，思政工作室组织了一次有关国家政策的宣讲活动。
12. 思政工作室精心策划了一场文化交流活动，让同学们领略到不同文化的魅力。
13. 最近，学校的思政工作室通过小品表演形式，向同学们普及环保知识。
14. 思政工作室通过实地参观的方式，带领同学们了解了当地的社会主义新农村建设成果。
15. 在音乐节上，思政工作室成员精心准备了一场音乐表演，为同学们带来了一场视听盛宴。
16. 思政工作室邀请了资深心理医生为同学们开展了一次心理健康指导课程，备受学生欢迎。
17. 近期，思政工作室在校内举办了一场讲座，主题是“如何更好地进行自我管理”。
18. 为推动班级文化建设，思政工作室发挥了积极作用，组织了一次班级活动设计大赛。
19. 思政工作室积极响应学校号召，组织了一场反毒宣传活动，增强了同学们的法制观念。
20. 为鼓励同学们更多地参与公益活动，思政工作室主办了一场公益义卖活动，获得了很好的效果。
名师工作室读书活动简报
名师工作室读书活动简报
《名师工作室读书活动简报》
为进一步提高名师工作室成员的教学水平和专业素养，丰富教育教学资源，名师工作室近日开展了一系列读书活动，取得了良好成效。
首先，名师工作室成员在读书活动中，积极参与，踊跃分享自己的阅读体会和心得体会。
通过相互交流，大家从不同的角度思考同一本书籍，收获颇丰，增长了见识，提升了自己的文学修养和专业素养。
其次，名师工作室还邀请了一些专业人士和作家学者来进行读书讲座和指导性讨论。
通过这些活动，名师工作室成员有机会接触到更多的优质阅读资源，并从专业人士那里获取专业指导，对自己的教学和研究工作有了更多的启发和帮助。
最后，名师工作室还组织了一些读书分享会和文学创作活动，在这些活动中，成员们互相交流自己的写作成果和阅读体会，促进了成员之间的交流和合作，为提高整个工作室的教学水平奠定了基础。
通过这些读书活动，名师工作室成员们不仅增长了知识，提高了自身素养，也在教学实践中提供了更多的思路和方法。
相信通过不断地丰富自己的阅读和学习，名师工作室的成员们一定会成为更加优秀的教师和教育工作者。
名师工作室开展课例研讨活动简报
名师工作室开展课例研讨活动简报尊敬的领导、各位老师：大家好！我是某学校名师工作室的工作人员。
为了提高教师教学能力，促进课堂教学的高质量发展，我们积极开展了一系列课例研讨活动。
以下是我们过去一段时间内开展的50条课例研讨活动简报，供大家参考：1. 主题：运用多媒体资源提高学生学习兴趣研讨内容：老师们分享了利用多媒体资源的新型教学方法，如PPT、视频等，让学生更加积极主动地参与学习。
2. 主题：个性化差异化教学研讨内容：老师们分享了一些针对学生个体差异的教学方法，如提供多样化的学习材料、制定个性化的学习方案等。
3. 主题：发展学生创造力和批判思维研讨内容：老师们介绍了培养学生创造力和批判思维的课堂教学策略，如开展讨论、提出问题、引导学生自主思考等。
4. 主题：课堂教学的多种评价方式研讨内容：老师们讨论了不仅仅依靠传统方式如考试和作业评价学生的学习效果，还要结合课堂实际，采用多种评价方式。
5. 主题：合作学习的实施研讨内容：老师们分享了在课堂中引入合作学习的方式和经验，如小组讨论、合作解决问题等。
6. 主题：培养学生的自主学习能力研讨内容：老师们讨论了如何通过课程设置和教学方法培养学生的自主学习能力，鼓励他们主动探索和思考。
7. 主题：运用教育技术促进教学创新研讨内容：老师们分享了运用教育技术（如智能教具、在线资源等）的创新教学案例，并讨论了其效果和价值。
8. 主题：有效运用教师资源研讨内容：老师们交流了如何合理利用和整合教师资源，共同提升教学水平，让所有学生受益。
9. 主题：培养学生的综合素养研讨内容：老师们分享了培养学生学习能力、交往能力、创新能力和实践能力等综合素养的方法和实践经验。
10. 主题：跨学科教学的实施研讨内容：老师们探讨了如何在课堂中实施跨学科教学，培养学生的综合思维和学科融通能力。
感谢各位老师的积极参与和贡献！通过这些课例研讨活动，我们相信教师的教学能力将得到进一步提高，学生的学习效果也将得到明显提升。
名师工作室送教活动简报
名师工作室送教活动简报一、活动概述本次名师工作室送教活动旨在提高基层教育质量，通过示范性教学和交流，传播先进的教育理念和教学方法。
活动由本市著名的教育专家和优秀教师组成的名师工作室团队主持，为期一周，涵盖了多个学科和年级。
二、活动目的与目标本次活动的目的在于：1.提高基层教师的教学水平，推广先进的教育理念和方法。
2.加强名师工作室团队与基层学校的联系，深入了解基层教育的需求和问题。
3.通过示范性教学和交流，促进教育资源的共享和优化。
目标包括：1.帮助基层教师提高教学能力，提高教育质量。
2.增强名师工作室团队的社会责任感和服务意识。
3.推动教育公平和均衡发展，促进全市教育的整体提升。
三、活动时间与地点本次活动于2023年12月3日至12月9日举行，地点为市内某基层学校。
四、参与人员1.名师工作室团队成员：由本市著名的教育专家和优秀教师组成，涵盖了多个学科和年级。
2.基层学校教师：来自市内多所基层学校，涉及多个学科和年级。
3.基层学校学生：来自送教班级的学生，有机会观摩名师授课，受益良多。
五、送教课程与教师简介本次活动送教的课程涵盖了语文、数学、英语等多个学科，以及多个年级。
送教教师均来自名师工作室团队，他们具有丰富的教学经验和深厚的学科素养，多次获得各级教学成果奖和荣誉称号。
六、教学活动详细内容本次活动的教学活动内容主要包括以下几个方面：1.名师示范课：名师工作室团队的教师将为基层教师展示示范课，展示先进的教育理念和方法。
2.教学研讨：名师工作室团队的教师将与基层教师进行深入的教学研讨，分享教学经验和方法。
3.互动交流：名师工作室团队的教师将与基层教师进行互动交流，解答教学问题，提供教学建议。
4.教育资源共享：名师工作室团队将带来一系列教育资源，包括教学课件、教学视频等，与基层教师共享。
七、活动效果与反馈本次活动取得了良好的效果，基层教师对名师工作室团队的教学给予了高度评价。
以下是部分反馈：1.名师的教学水平非常高，能够把复杂的知识点以简单易懂的方式呈现出来。
初中思品教研活动报道(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，初中道德与法治（以下简称思品）课程作为培养学生道德素养、法治观念和公民意识的重要学科，其教学质量和研究水平备受关注。
为了提高我校思品教师的业务素养和教学水平，推动思品课程的改革与发展，我校于近日开展了初中思品教研活动。
二、活动目的1. 提高思品教师的业务素养，加强教师之间的交流与合作。
2. 探讨思品课程的教学策略，优化教学设计，提高教学效果。
3. 总结思品课程的教学经验，促进教师的专业成长。
4. 推动思品课程的改革与发展，为学生的全面发展奠定基础。
三、活动内容1. 专题讲座活动邀请了知名思品教育专家进行专题讲座，内容涉及思品课程的教学理念、教学方法、评价体系等方面。
专家结合实际案例，深入浅出地阐述了如何提高思品课程的教学质量。
2. 课堂教学观摩活动中，多位思品教师进行了课堂教学观摩。
教师们精心设计教学环节，注重启发学生思考，激发学生学习兴趣。
观摩课后，专家和教师们进行了互动交流，对教学过程中的优点和不足进行了点评。
3. 教学研讨教师们围绕“如何提高思品课程的教学效果”这一主题进行了深入研讨。
大家结合自身教学经验，分享了在教学中遇到的问题和解决方法，共同探讨了提高思品课程教学效果的有效途径。
4. 教学案例分享活动中，部分教师分享了他们在教学过程中积累的优秀案例。
这些案例涵盖了多个教学环节，如课堂导入、情境创设、互动交流等，为其他教师提供了有益的借鉴。
5. 教学反思教师们结合观摩课和教学研讨，对自己的教学进行了反思。
大家认识到，要提高思品课程的教学效果，必须关注学生的需求，创新教学方法，激发学生的学习兴趣。
四、活动成果1. 教师们的业务素养得到提高，教学理念更加先进。
2. 教师们对思品课程的教学策略有了更深入的认识，教学设计更加科学合理。
3. 教师们之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教学氛围。
4. 学生的道德素养、法治观念和公民意识得到有效培养。
五、活动总结本次初中思品教研活动取得了圆满成功。
名师工作室 成果展示汇报 简报
【名师工作室成果展示汇报简报】尊敬的各位领导、老师和同学们：我代表名师工作室成员，在这个美好的时刻，非常荣幸地向大家汇报我们名师工作室的成果展示情况。
在这段时间里，我们兢兢业业，不断努力，取得了一定的成绩。
接下来我将结合我们的成果和展示情况，进行详细汇报。
一、名师工作室的成立意义1.1 名师工作室是一种以名师为主体，以学科、教研为目标，以学校为依托，以教师为基础的专业化教研团队，致力于提高教师的教学水平和教研水平。
1.2 名师工作室的成立旨在搭建一个优质的评台，供教师们加强交流，相互促进，共同提高。
二、成果展示的内容2.1 各学科教学研究的精深我们组织团队成员深入研究各自学科的教学内容和教学方法，取得了一系列的研究成果，为科学有效的教学方法提供了有力支持。
2.2 教学案例共享名师工作室成员在教学实践中摸索出来的一些成功的教学案例，通过成果展示的形式，让更多的老师和同学受益。
2.3 课程设计成果展示我们积极开展课程设计研究，并取得一定的成果，通过成果展示的形式，与大家共享我们的心得和成果。
三、成果展示的效果3.1 提高了教师的教学水平通过名师工作室的成果展示，各位老师对于课堂教学的研究和实践有了更深入的认识，促使教师们不断提高自身的教学水平。
3.2 提高了学生的学习效果通过名师工作室的成果展示，我们研究出了一些优质的教学案例和方法，使得学生能够在更好的教学环境下学到更多有用的知识和技能。
四、下一步的工作计划4.1 深入研究教学内容我们将进一步加强教学内容的研究，挖掘更多的教学资源，为教师们提供更多的教学支持。
4.2 继续探索教学方法我们将继续深入研究教学方法，积极探索适合不同学生的教学方法，提高学生的学习效果和兴趣。
4.3 更多成果展示我们将定期组织成果展示，共享更多的研究成果和教学成果，让更多的人受益。
五、结语名师工作室的成果展示取得了一定的成效，我们将继续努力，不断提高教师的教学水平，为学生提供更好的教学环境和更丰富的教学资源。
初中思品教研简报(3篇)
第1篇一、教研背景随着我国教育改革的不断深入，初中思品教育作为培养学生社会主义核心价值观、法治观念和道德品质的重要学科，越来越受到重视。
为了提高初中思品教育教学质量，促进教师专业成长，我校于近期开展了初中思品教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题研讨等形式，提升教师教育教学水平，推动思品学科建设。
二、教研内容1. 集体备课集体备课是本次教研活动的重要环节。
各年级备课组围绕教材内容，结合学情，共同研讨教学设计、教学方法和教学手段。
以下是部分年级备课组的研究成果：七年级备课组：针对《道德与法治》教材中“公民的权利与义务”这一章节，备课组提出以案例教学为主，引导学生通过分析案例，理解公民权利与义务的关系，培养学生的法治意识。
八年级备课组：针对《道德与法治》教材中“我国的民主制度”这一章节，备课组提出以小组合作学习为主，通过角色扮演、辩论等形式，让学生深入理解我国民主制度的优越性。
九年级备课组：针对《道德与法治》教材中“世界舞台上的中国”这一章节，备课组提出以多媒体教学为主，通过图片、视频等形式，让学生了解我国在国际事务中的地位和作用。
2. 教学观摩本次教研活动邀请了各年级优秀思品教师进行教学观摩。
观摩课涵盖了道德与法治、历史、地理等多个学科。
以下是部分观摩课的教学亮点：七年级教师：通过情景剧表演，让学生在轻松愉快的氛围中学习道德规范，提高道德素养。
八年级教师：运用多媒体技术，将历史事件生动地呈现在学生面前，激发学生学习历史的兴趣。
九年级教师：通过小组合作学习，引导学生探究地理知识，培养学生的地理思维。
3. 专题研讨在专题研讨环节，教师们围绕以下主题展开讨论：如何提高思品课堂的趣味性？如何将社会主义核心价值观融入思品教学？如何培养学生的法治观念和道德品质？通过讨论，教师们分享了各自的教学经验，并提出了改进措施。
以下是部分研讨成果：提高思品课堂趣味性：教师可以运用多种教学手段，如游戏、角色扮演、辩论等，激发学生的学习兴趣。
九年级思品教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为进一步提高九年级思想品德课程的教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校九年级思品教研组于2023年4月15日开展了主题为“深化课程改革，提升教学实效”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验分享等形式，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，教研组长组织全体九年级思品教师进行了集体备课。
本次集体备课的主题是“道德与法治”课程中的“诚信的重要性”。
备课过程中，教师们结合教材内容，针对教材中的重点、难点进行了深入探讨，并就如何将理论知识与实际生活相结合，提升学生的道德素养提出了自己的见解。
2. 教学研讨集体备课结束后，教师们进行了教学研讨。
研讨环节分为两个部分：一是针对“诚信的重要性”这一主题，每位教师分享了自己的教学设计和教学方法；二是针对教学过程中遇到的问题和困惑进行讨论，共同寻找解决方案。
在教学研讨环节，教师们各抒己见，气氛热烈。
例如，张老师提出了“情景教学法”在“诚信的重要性”教学中的应用，通过创设真实的生活情境，让学生在角色扮演中体会诚信的重要性；李老师则强调了“案例分析法”的重要性，通过分析典型案例，引导学生树立正确的价值观。
3. 经验分享在经验分享环节，教研组邀请了资深教师王老师分享了自己在教学中的成功经验。
王老师结合自身多年的教学实践，从以下几个方面进行了分享：（1）关注学生个体差异，因材施教。
在教学过程中，要关注每个学生的特点，根据学生的实际情况制定合适的教学方案。
（2）注重课堂互动，激发学生学习兴趣。
教师要善于运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
（3）加强家校合作，共同促进学生成长。
教师要积极与家长沟通，共同关注学生的成长，形成教育合力。
4. 总结与反思最后，教研组长对本次活动进行了总结。
他指出，本次教研活动取得了圆满成功，教师们在集体备课、教学研讨、经验分享等环节表现出了较高的专业素养。
同时，他也对教师们提出了几点希望：（1）教师要不断学习，提高自己的专业素养。
名师工作室开展教研活动简报
名师工作室开展教研活动简报篇一最近，咱们这名师工作室可是热闹非凡，开展了一场超级精彩的教研活动！这可真是一场知识与智慧碰撞的盛宴啊！活动一开始，李老师就激情满满地说：“咱们这次教研活动，就是要打破常规，探索新的教学方法！”张老师也赶忙应和：“没错，现在的孩子越来越聪明，咱得跟上他们的节奏啊！”这次教研活动的关键点之一，就是关于如何提高学生的自主学习能力。
经过深入探讨，大家发现，现在很多学生都习惯了被老师“牵着鼻子走”，缺乏主动探索的精神。
王老师感慨地说：“就像小鸟被关在笼子里久了，都忘了怎么飞啦！”数据显示，在过往的教学中，只有不到30%的学生能够主动完成课外拓展学习。
这可把老师们急坏了，纷纷出谋划策。
另一个重要议题是如何将现代科技融入教学。
赵老师兴奋地分享：“现在的多媒体手段这么丰富，咱得好好利用啊！”可不是嘛，比如通过线上教学平台，学生可以随时随地获取学习资源，就像有了一个随身的“知识宝库”。
但调查发现，目前只有 40%的老师能够熟练运用这些技术。
接下来，行动项可不少！首先，要制定一系列培养学生自主学习能力的方案，定期组织学习分享会。
其次，加强对老师的现代科技培训，让每个老师都成为“科技达人”。
这次教研活动真是让大家收获满满，就像在黑暗中找到了一盏明灯！相信在未来的教学中，咱们一定能做得更好！篇二嘿，你知道吗？名师工作室最近搞了一场超级棒的教研活动，那场面，可热闹啦！活动刚开始，刘老师就迫不及待地发言：“咱们得想想办法，让学生真正爱上学习，而不是被迫学习！”孙老师连连点头：“对对对，这才是关键！”这次活动，其中一个重点是怎么优化课程设计。
老师们发现，现在的课程有时候太枯燥，学生提不起兴趣。
“这就好比吃饭，菜不好吃，谁愿意吃啊？”周老师形象地比喻道。
相关数据表明，超过 50%的学生认为部分课程无聊。
这可不行！大家七嘴八舌地讨论起来。
还有一个关键问题是如何更好地评价学生的学习成果。
吴老师说：“不能只看考试成绩，得综合多方面来看。
名师工作室联合教研活动简报
名师工作室联合教研活动简报1.引言1.1 概述概述部分的内容可以写作以下几点：名师工作室联合教研活动简报是对一次有关名师工作室联合开展的教研活动进行的总结和概括。
在这个信息爆炸的时代，教育领域也面临了许多挑战，如何提高教学质量、提升教师水平成为了摆在我们面前的一道重要课题。
名师工作室联合教研活动的概念应运而生，它的目的是通过集结多位优秀教师的力量，共同研讨和探究教学中的难点和疑惑，以提高整个学校的教育教学水平。
本次教研活动是由多个名师工作室联合主办的，旨在为教师提供一个合作交流的平台。
活动涵盖了多个学科和教学领域，包括语文、数学、英语等，内容丰富多样，有助于扩展教师的专业知识和教学技能。
本次联合教研活动不仅仅是一次简单的研讨会，更是一次知识的盛宴和思想的碰撞。
在这个过程中，来自不同学校的名师们相互借鉴经验，共同研究教育教学的问题，探讨解决方案。
通过集思广益的方式，各位教师积极分享教学心得，彼此启迪，激发出了新的教学灵感。
同时，本次活动也为名师们提供了展示自己教学成果的机会。
大家通过研究和交流，结合自身的教学实践，分享了一些教学方法和策略，这些经验对提升教师的教学质量和学生的学习效果具有重要的推动作用。
通过对本次名师工作室联合教研活动的概述，我们可以看到，这是一次富有成果和意义的教学研讨会，为促进教师间的合作交流和专业成长提供了良好的平台。
通过教师们的共同努力和探索，相信能够为学生们提供更优质的教育资源和服务，进一步提高学校整体的教育教学水平。
1.2 文章结构文章结构部分的内容可以这样编写：文章结构部分旨在介绍整篇文章的组织框架，以便读者能更清晰地了解文章的内容安排和逻辑结构。
本文共分为三个主要部分，即引言、正文和结论。
引言部分包括概述、文章结构和目的三个小节。
在概述中，我们将简要介绍名师工作室联合教研活动的背景和意义。
文章结构部分即当前所在的章节，它将详细说明全文的组织结构和各个部分的内容安排。
中学思政工作室活动信息简报
中学思政工作室活动信息简报
亲爱的家长和同学们：
大家好！我们是中学思政工作室，为了推进中学生的思想政治教育，增强同学们的思想道德素养和社会责任感，我们开展了一系列丰富多彩的活动，现将近期活动情况进行简报如下：
1. 主题讲座：我们邀请了社会知名人士、专家学者来到学校，为同学们做了一场精彩的主题讲座，主题包括社会公德、家庭伦理、国家形象等等。
同学们积极参与，提出了很多问题，得到了专家们的详细解答。
2. 读书活动：我们组织了读书交流会，同学们分享自己最喜欢的书籍，讲述读书的感悟和收获。
通过这个活动，同学们增加了对文学的兴趣，并提高了自己的阅读水平。
3. 社会实践：我们组织了一次社区服务活动，同学们前往附近的社区，帮助老人们打扫卫生、搬迁家具等。
同学们通过亲身参与社会实践，深入了解了社会发展现状，培养了团队合作精神和社会责任感。
4. 公益活动：我们参与了志愿者活动，同学们为贫困地区的孩子们捐赠物资、组织文化交流活动。
通过这个活动，同学们了解到社会中的不公平现象，心怀善意，积极参与公益事业。
5. 校园文化节：我们策划了一场校园文化节，同学们自编自导自演了一系列精彩纷呈的节目，展示了自己的才艺和团队合作
能力。
同学们通过这个机会，锻炼了自己的表演能力，展示了校园文化的多样性。
以上就是我们近期开展的活动情况的简报，我们将继续努力，不断开展各种活动，为同学们提供更多的思政教育资源，帮助同学们成长为有道德修养和社会责任感的优秀青年！
中学思政工作室
日期：XXXX年XX月XX日。
名师工作室联合教研活动简报
名师工作室联合教研活动简报尊敬的各位领导、老师和同仁：值此深秋时节，我们怀着无比激动的心情，荣幸地向大家汇报名师工作室联合教研活动的相关情况，这次活动旨在促进教师之间的交流合作，提升教学质量，推动学校教育事业的蓬勃发展。
在各位的大力支持下，此次活动取得圆满成功，为此，我们向大家致以最诚挚的感谢！一、活动背景名师工作室联合教研活动是学校教研工作的一项重要举措，旨在通过名师工作室资源整合，搭建教研平台，促进教师专业成长和专业化发展。
活动通过邀请各学科骨干教师、学科名师共同参与，以分享教学经验、探讨教学模式、讨论教学难点等方式，实现教师间的交流互动，从而提高教学水平，提升学校整体教学品质。
二、活动内容本次活动以“师者，所以传道授业解惑也”为主题，以“教学互动、学科交流”为宗旨，分为学科教研分享、互联网+教育新模式和课程资源优化等板块进行。
活动内容紧密贴合课程教学实际，突出实效性和操作性，引导教师利用多元化的教学手段，探索在课堂上提升学生学习兴趣的方法。
三、活动亮点1. 学科教研分享板块本次活动邀请了语文、数学、英语、物理、化学等学科的知名教师进行学科教研分享，分享内容涵盖教学案例、教学方法、学科前沿等多方面，让其他老师受益匪浅，获得了宝贵的教学经验。
2. 互联网+教育新模式板块活动还特别邀请了业内专家，探讨在互联网+背景下如何创新教学模式，如何融合互联网资源进行教学创新。
这一板块为老师们提供了新的教学思路和方法。
3. 课程资源优化板块通过老师们对各自学科的优质资源整理和分享，活动进一步推动了学校课程资源的共享共建，为教学提供了更多的资源支持。
四、活动成效通过本次活动，教师们在互动交流中开拓了视野，拓展了教学思路，激发了教学热情。
活动不仅提高了教师的专业水平和创新能力，也促进了学校教育教学工作的全面发展。
五、未来展望名师工作室联合教研活动是一项促进学校教育教学质量提升的长期工程。
未来，我们将继续举办此类活动，不断拓展教师的视野，提高教学水平，更好地满足学生的学习需求，为学校教育事业的蓬勃发展贡献力量。
中学思政工作室活动信息简报
中学思政工作室活动信息简报1. 本周思政工作室开展了一期“我和国旗合个影”主题摄影活动，引发了学生们的热情参与。
2. 由思政工作室组织的“践行家风，传承中华美德”主题演讲比赛在校园内掀起了热潮。
3. 思政工作室开展了“亲情厨房”活动，邀请学生们亲自动手制作美食，弘扬家国情怀。
4. 本周思政工作室举办了“品读经典，感悟人生”读书分享会，让学生们在分享中感悟人生哲理。
5. 思政工作室组织了一场“阳光心灵”的心理健康讲座，受到了学生和家长的积极响应。
6. 近期思政工作室举办了一场关于社会热点问题的辩论赛，激发了学生们对社会问题的思考和讨论。
7. 学生们积极参与了思政工作室组织的“共建美好校园”义务清洁活动，营造了整洁的校园环境。
8. 思政工作室组织了一次关于国学经典的诗词大赛，引导学生们深入了解中华传统文化。
9. 本周思政工作室对“文明礼仪”进行了专题讲座，提升了学生的文明素养和仪态。
10. 思政工作室举办了一场主题为“互联网安全”的网络知识讲座，提高了学生们的网络安全意识。
11. 让我们一起回顾思政工作室组织的“晚安读书会”活动，分享夜晚的静谧时光。
12. 近期思政工作室组织了一场“青春合唱团”选拔赛，挖掘学生们的音乐才华。
13. 思政工作室举办了一场“爱心义卖”活动，筹集善款资助贫困地区的学生。
14. 本周思政工作室开展了一次“绿色校园”环保知识宣传活动，引导学生们关注环保问题。
15. 由思政工作室组织的“校园文化之夜”活动吸引了众多学生和教师的参与。
16. 思政工作室组织了一场主题为“青春梦想”演讲比赛，鼓励学生们追求自己的梦想。
17. 学生们积极响应思政工作室的“诚信教育”活动，倡导诚实守信的行为。
18. 本周思政工作室举办了一场“运动万岁”健康知识竞赛，提倡健康的生活方式。
19. 思政工作室组织了一次“成长的足迹”主题的成长分享会，让学生们在分享中共同成长。
20. 近期思政工作室举办了一场“爱心助学”义务辅导活动，帮助困难同学提高学业成绩。
中学思政工作室活动信息简报
中学思政工作室活动信息简报1. 本周思政工作室举办了主题为"感恩节"的活动，旨在增强学生的感恩意识。
2. 思政工作室邀请了心理辅导专家进行了一场关于情绪管理的讲座，学生们踊跃参与并反响热烈。
3. 为庆祝新学年的开始，思政工作室组织了一场"新生欢迎会"，旨在帮助新同学融入校园生活。
4. 本周思政工作室举办了一次关于性别平等的讨论，引发了广泛的思考和讨论。
5. 通过观看纪录片和小组互动讨论, 学生们对于生态环境的重要性有了更深入的了解。
6. 思政工作室组织了一次“拾捡废弃塑料”行动，旨在提高学生对于环保的意识。
7. 本周思政工作室在山区小学开展了志愿者支教活动，受到了当地学生的欢迎。
8. 为了提高学生的公民意识，思政工作室开展了一次参观法庭的活动，让学生们更深入地了解法律知识。
9. 思政工作室组织了一次"读书分享会"，学生们纷纷分享自己喜欢的书籍和阅读感悟。
10. 近期思政工作室邀请了一位成功职场人士分享了自己的职业规划经验，受到了学生们的热烈欢迎。
11. 为了帮助学生更好地规划自己的未来，思政工作室举办了一场生涯规划讲座。
12. 通过观看经典纪录片《铁齿铜牙纪念碑谷》，学生们对于团队合作和坚韧不拔有了更深刻的认识。
13. 本周思政工作室组织了一次"品德模范"评选活动，促进了学生的道德建设。
14. 思政工作室举办了一次"风采展示"活动，学生们展示了自己的才艺和个人魅力。
15. 为了增强学生的社会责任感，思政工作室开展了一次"社区义工"活动，获得了社区居民的称赞。
16. 近期思政工作室组织了一次"迎接挑战"活动，学生们通过团队合作完成了一系列挑战任务。
17. 为了提高学生的安全意识，思政工作室开展了一次"安全知识竞赛"，受到了广泛关注。
18. 为了普及防灾减灾知识，思政工作室组织了一场"应急演练"，学生们积极参与，效果显著。
名师工作室个人总结工作简讯
名师工作室个人总结工作简讯自本学期名师工作室成立以来，我们工作室成员紧密结合教育教学的实际情况，结合名师工作室的研究课题，确立了研究重点，积极开展多种形式的主题教学研究活动，取长补短，成效显著。
一、以教科研为引领，促进教师专业化成长本学期工作室的工作重心放在了课堂教学和教学评价方面，我们将教科研和教师日常教学工作紧密结合，通过课题研究和实践活动，不断优化和完善教学策略，提升教学实效。
同时，我们还注重培养教师的教科研意识，鼓励教师积极参与课题研究，撰写教学论文，提升自身专业素养。
二、以团队合作为基础，提升教学质量工作室成员在教育教学实践中不断探索，相互学习，共同进步。
我们通过集体备课、观摩研讨、互动交流等方式，共享教育资源，交流教学经验，形成了良好的团队合作氛围。
同时，我们还邀请了校内外知名专家进行专题讲座和指导，提高了我们的理论素养和教学能力。
三、以提高学生综合素质为核心，全面推进素质教育我们坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。
在教育教学实践中，我们不断探索多样化的教学方式和手段，激发学生的学习兴趣和创造力。
同时，我们还关注学生的个性化发展需求，积极开展丰富多彩的课外活动和社会实践，促进学生全面素质的提高。
四、反思总结经验教训虽然本学期工作室取得了一定的成绩，但仍存在一些不足之处。
例如，部分教师对教科研的认识不够深入，参与课题研究的积极性不高；部分学生的学习习惯和行为习惯有待进一步改善等。
针对这些问题，我们将继续加强学习和实践，不断反思总结经验教训，努力提高教育教学质量。
五、展望未来工作方向未来，我们将继续以名师工作室为平台，深入开展教育教学研究和实践探索。
我们将进一步加强团队建设，提高教师的专业素养和教学能力；同时。
中学思政工作室活动信息简报
中学思政工作室活动信息简报1. 最近中学思政工作室开展了一次关于社会主义核心价值观的主题讲座活动。
2. 学生们积极参与了一次以“爱国主义教育”为主题的团体讨论。
3. 中学思政工作室组织了一次关于传统文化的手工制作活动，受到了学生们的热烈欢迎。
4. 为了弘扬国学精神，中学思政工作室举办了“经典诵读”主题活动。
5. 工作室配合学校教育教学工作，举办了一次关于科技与生活的讲座活动。
6. 学生们积极参与了一次以“公民道德与法治教育”为主题的小组讨论活动。
7. 中学思政工作室近期组织了一次关于环境保护的实地考察与讨论活动。
8. 针对青少年心理健康问题，工作室开展了一次“成长与心理健康”主题讲座。
9. 为了加强学生的国际视野，中学思政工作室举办了一次“世界地理知识竞赛”活动。
10. 学生代表在思政工作室组织的“青春励志故事分享会”上发表了自己的心得体会。
11. 工作室开设了一系列以社会热点问题为话题的“辩论赛”活动，激发了学生们的思辨能力。
12. 中学思政工作室近期开展了一次关于科技与创新的知识竞赛活动，引发了学生们的竞争热情。
13. 为了提高学生们的文学素养，工作室组织了一场以“诗词鉴赏”为主题的文学讲座。
14. 学生们积极参与了一次以“家国情怀”为主题的摄影比赛活动。
15. 思政工作室近期开设了一次关于性别平等教育的讲座，引起了学生们的广泛关注。
16. 工作室配合校园防灾工作，举办了一次“安全知识教育”主题讲座活动。
17. 为了激发学生的学科兴趣，中学思政工作室组织了一次以“数理化”为主题的知识竞赛。
18. 学生们积极参与了一场关于垃圾分类的社区义工活动，宣扬环保意识。
19. 工作室开展了一次“领袖力量培养”主题的自我管理训练课程，得到了学生们的积极响应。
20. 中学思政工作室举办了一次关于全球热点话题的“世界新闻播报”主题活动，开阔了学生的视野。
21. 学生们积极参与了一次以“互联网安全”为主题的讲座活动，增强了网络自我保护意识。
中学思政工作室活动信息简报
中学思政工作室活动信息简报1. 近期，中学思政工作室开展了丰富多彩的活动，受到学生们的热烈欢迎。
2. 精心策划的演讲比赛在校园内掀起了热烈的学术讨论和思想交流。
3. 通过举办座谈会和讨论活动，思政工作室为学生们提供了一个开放的平台，促进了学术交流和知识分享。
4. 组织了主题为“奉献与责任”的志愿活动，引导学生积极参与社会实践，培养了其社会责任感。
5. 开展了一次别开生面的闭关活动，帮助学生全面提升自我，增强团队合作能力。
6. 通过举办主题班会和座谈活动，思政工作室为学生提供了一个开放性的交流平台。
7. 举办了公益义卖活动，感受公益事业的意义，引导学生关注社会问题。
8. 设计了一场知识竞赛，引导学生主动学习和积极参与，增强了他们的综合能力。
9. 通过主题小组讨论，激发学生的思辨和探究兴趣，培养他们独立思考的能力。
10. 思政工作室组织了一次户外拓展活动，促进了学生之间的沟通和合作。
11. 举办了一场关于健康生活方式的宣讲活动，提高学生对健康的认识和重视。
12. 创办了一个社会实践小组，鼓励学生们积极参与志愿服务和社区建设。
13. 近期，开展了一次关于青春成长的主题心理辅导会，帮助学生解决成长过程中的困惑和压力。
14. 思政工作室组织了一次参观纪录片的观影活动，引导学生关注社会发展和历史文化。
15. 设计了一些生活技能的培训课程，提高学生的实用能力和自理能力。
16. 为学生们组织了一场文学分享会，激发他们对文学的兴趣和热爱。
17. 举办了一次以诗歌朗诵为主题的文艺活动，展现学生们的艺术魅力和才华。
18. 通过举办小讲座和主题分组讨论，帮助学生提升学科知识水平和思辨能力。
19. 思政工作室组织了一次爱心捐赠活动，帮助贫困地区的学生。
20. 近期，组织了一场环保意识教育活动，引导学生关爱环境、节约资源。
21. 举办了一场拓展训练活动，增强学生的团队协作和沟通能力。
22. 通过座谈和讨论，引导学生关注社会热点问题和时事政治。
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乌鲁木齐市初中思想品德名师工作室活动简报2016年12月28日第四期相聚相伴，一路芬芳芬芳小语一：立足学科建设，聚焦名师课堂提升教学品质，促进科研发展乌鲁木齐市第十届教育科研工作会议暨第七届“教育科研月”闭幕纪实2016年12月16日，乌鲁木齐市第十届教育科研工作会议暨第七届“教育科研月”活动闭幕式在乌鲁木齐第八中学举行。
各区（县）教育局主要负责人、教研室全体成员、名师工作室全体成员参加会议。
大会总结了本次教育科研月活动立足学科建设，聚焦名师课堂，提升教学品质，促进科研发展，内容丰富多彩，本次活动为全市教科研成果的展示搭建了很好的平台，是各单位相互学习交流、展示学校特色和教育研究成果的良好机遇。
通过聆听名校长、名师对教育教学的精彩解读，通过各学科各学段开展的名师教学活动，通过各区县的现场展示交流活动，使我们广大一线教师将学到的新思想、新理念转化为教育教学的实际行动，从而达到“以质量提升为核心，以综合改革为抓手，实现基础教育高水平发展”的教育强市目标，我们政治名师工作室所有成员积极参加，认真聆听，受益匪浅。
芬芳小语二：学科素养培训助力专业发展乌鲁木齐市政治名师工作室第四次会议纪实第一篇章：总结过去第二篇章：珍惜现在第三篇章：展望未来我们热爱教育，没有因为尘世的浮华失去激情与梦想，所以，我们聚在了一起！我们年轻而有激情，进取而有活力，这样的一支队伍，是一道靓丽的风景线，未来的三年时间里，在陈老师和杨老师的指导下，我们将一起享受教育带给我们的快乐和成长的喜悦，也让学生享受名师工作室精心培育的甜蜜果实！晨曦微露，云淡风轻，诚邀您和我们一同品味智慧的芬芳，串联成我们的芬芳小语系列。
2016年12月20日3:30在教研中心二楼会议室我们召开了政治名师工作室第四次会议，会议由杨老师主持，所有工作室成员参加，当天活动分为三个篇章：第一篇章：总结过去首先陈年红老师公报了本学期工作室成员考勤，总结了本学期工作室各项工作，表扬所有成员的认真负责，告诉我们用心做事就会有成长！第二篇章：珍惜现在陈年红老师进行了教育教学论文培训和命题能力培训。
教育教学论文培训“老师不仅要勤于耕耘，而且要乐于收获，更应该成为精神上的富翁，让自己与日同辉。
”陈老师告诉我们教育教学论文的撰写并不是为了创作而创作，它的征集不应成为我们的负担，我们首先要正确认识教育论文的价值，它是为了改善我们的教育实践，提高教育教学效果。
其次题目要有新意，反映教学思想，不能老生常谈，论文写作规范，正文要有观点，要有理论提升要有实践。
命题能力培训命题是教学过程中的一个重要环节，它是检验教学效果、改进教学信息来源之一，具有多方面的功能，命题是教育测量的重要环节，是决定测试成败的关键。
陈老师告诉我们要正确把握命题原则，熟悉各种题型的特点，使题目的编制更加科学合理。
在编制试题的过程中，都应遵循科学性、明确性、全面性、整体性、合理性的原则，通过这次培训，我们从细微之处发现了命题过程中的严密性和规范性，让我们更加熟悉课程标准，了解知识点的构成和要求，有助于我们在课堂中重点的落实和难点的突破，有利于提高课堂效率和试卷的有效度。
第三篇章：展望未来杨老师在会议最后提出以下几点要求：1、要求名师工作室全体成员起到名师的辐射作用，发展所在区的业务能力强的带培青年教师，参加名师工作室的活动，起到名师的“传、帮、带”作用。
2、充分利用好网络教研平台，定期上传各种优秀教育教学资源，与其他老师积极互动交流，完成个人工作室里的的各项任务，提升自己的教育教学水平。
芬芳小语三：教学心得体会——中学思想政治教师应具备的素质一、德——德使人敬1、具备职业道德——对事。
表现为：热爱教育事业，热爱学生；严谨治学、积极上进，具有奉献精神；公正、诚恳，具有健康心态和团队合作的团体精神。
2、2、以人为本——对人。
能全面了解、研究、评价学生；尊重、肯定、赞赏学生。
3、要具有良好的人格形象——对已。
应全面发展自己的良好的人格形象，为人师表，成为一位有健全人格的，能成为学生良好表率的教者。
二、智——智使人服1、教师必须具备与时代相通的教育教学能力。
2、教师必须突出方法，注重实效。
3、教师必须在对待自我上，不忘教学反思。
三、和——和使人近1、教师要真情对待学生，关心爱护学生；2、要展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦；3、要完善个性，展现个人魅力。
芬芳小语四：学 习 心 得 体 会政治名师工作室孟燕、王娜娜、梁红兵三位老师参加了2016年初中思想品德骨干教师研修 班学习，历时半年，今天都以优异的表现结业了，他们的收获很多，让我们来听听他们的学习汇 报吧！王 娜 娜：学科理论需学习，指引方向不迷茫。
学科渗透助教研，专家教师促发展。
北京教育科学院金利老师带领我们一起再学课标，听完讲座，我们了解了时代变化对教育的 新要求，明确了政治学科基于立德树人的根本任务；朝阳特级教师康利指导我们在课程标准和教 育教学实际之间搭建一座“桥梁”和“缓坡”，培养具备政治核心素养的学生。
北京的陈红教授、陈英教研员更是让我们感受到要想上好一堂课需要如何吃透课标与教材，如何依照学生的发展来 组织课堂教学。
梁红兵：课程观摩悟精华，交流切磋助升华一系类课程观摩给我们带来了很多启迪与思考，也为我们教授新教材做了好的示范，引领了方向。
孟燕：学员合作显智慧，平台搭建享成果我们小组当中有教学经验丰富的老教师，也有对工作充满热情的年轻教师。
在整个研修活动中，我们一起合作探讨交流，在研修中共同提高、共同进步。
通过每一次的合作，我们感受到了团结的力量、集体的智慧，更让我们彼此结下了深厚的友谊。
芬芳小语五： 读 书 交 流 分 享2016年12月20日，初中政治名师工作室 在兵团二中举行“心灵小语——工作交流谈心” 活动，杨老师主持本次活动，工作室所有成员参加。
围绕工作感悟、读书感想等话题，与会成 员畅谈，在这个过程中我们碰撞了思想，交流了情感，升华了认知，浓浓书香，涵养气质，陶冶性情；深深情谊，心心相印，携手共进。
本次活动内容丰富，现场气氛温馨活跃，加强了我们之间的情感交流，取得了圆满成功！最后杨老师和陈老师为我们这次活动作出精彩点评，送出美好祝福。
芬芳小语六： 名师工作室，我想告诉你……尹江江：加入名师工作室一学期以来，在陈老师和杨老师专业的引领下，我们这个团队精诚团结、砥砺前行。
每一项任务，大家都戮力同心，保质保量；每一次研讨，大家都毫无保留，献计献策；每一个成果，都是团队智慧的结晶。
工作室就像一个温暖的大家庭，有陈老师和杨老师这两位家长的悉心指导，有互帮互助的兄弟姐妹，在今后的工作中，我将深深地扎根于工作室这片沃土之中，不断汲取养分，以待展翅高飞！夏莉娟:2016年金秋九月，在这个丰收的季节里，我被评聘为乌鲁木齐市初中政治工作室成员，欣喜之余，更加感受到肩上的这份沉甸甸的责任。
在这个集体中，我收获了友谊和信任，提升了专业素养和能力，锻炼了我的意志品质。
未来我将更加严格要求自己，为集体的发展贡献自己最大的力量。
刘益娟：今年9月，有幸被选拨成为初中政治名师工作室的一名成员，这让我很自豪。
加入工作室，在政治“领袖”陈老师和杨老师的带领下，认识了其他成员，各个热情开朗，能力凸显。
尤其是我参加自治区素养大赛时，工作室的两位指导老师和每位老师都给了我中肯的建议，积极帮助我，让我感受到这个大家庭的温暖。
我会尽我所能，和大家一同不断奋进！梁红兵：进入工作室，在老师的指导和帮助下，反思自我，发现自我发展自我，亲近了新的思想，也让自己去仰望新的高度刘爽： 阳光总在风雨后。
这次我有幸参加了“全市名师课堂大赛”。
参赛的全程，也如天气一样，总有风风雨雨，总有跋山涉水，总有困惑迷茫，但我始终坚信，“一分耕耘，一分收获”，脚踏实地地学习、实践、反思，就更靠近我的理想课堂，接近我的教育理想。
我明白了我的思想品德课课堂不仅要带领学生走进班级，更要带领他们走近生活、走近社会，走近那些洗涤心灵的人和事。
所以，我依然在不断努力!王娜娜：时间飞逝，在繁忙和有序中又一年悄然而过，我有幸加入乌市名师工作室一学期了，回顾 在工作室的学习，让我感受到了名师的底蕴深厚、热心教育的魅力，感受到了工作室伙伴们孜孜以求、勤于实践、勇于探究的精神，感受到了这个集体给我带来的欢乐与收获。
一年来我收获了很多，丰富了很多，成长了很多，今后还要更加努力。
张喜夏：在这里我结识了一群优秀的朋友。
导师的智慧，成员的聪敏令我折服，更激励我 努力。
我相信：最优秀的人除了天赋卓越的，剩下的都是最刻苦的人！孟燕： 能加入名师工作室我感到自己非常幸运，一学期以来，在陈老师和杨老师的精心 指导下，我进步很快，学到很多，悟到很多，收获很多。
今后我将更加严格要求自己，“扎 实勤奋学习，踏实 求真工作，求真务实研究”。
在每天的学习和工作中精益求精，不断反 思，阅读专业书籍，努力提高自身的工作能力和实践水平，成为一名优秀的工作室成员。
于娜娜：能加入名师工作室，我感到荣幸之至，在陈老师和杨老师的带领下，我们年轻而 有激情，进取而有活力的十个人相聚在一起，共同进步。
我的感触很多，收获很多。
我想 于孤月晚灯下，多去思索名师们的教诲，与他们做精神的会晤；于生命课堂上，多去磨砺 自己，锤炼自己，与学生享生命的欢聚；于教师交流中，多去虚心学习，诚心传道，与教 师作真诚的对话。
谢谢老师的引领，谢谢亲爱的伙伴们，也期待2017年做最好的自己！蒋 婷： 参加乌鲁木齐市初中政治名师工作室虽然只有短短几个月的时间，但我已深深 感悟到到进入这个组织的幸运与幸福！教研室陈年红老师，名师杨靖华老师对我们在专业 发展上给予了很多指引和引领；参加自治区素养大赛课观摩，与各位工作室同伴磨课，听 名师大讲堂等等活动，这些都让我在教育理念，尤其是培养学生核心素养方面有了更深刻 的认识，学科专业道路的发展有了一定的进步。
最后我想说，在新年来临之际，祝我们敬 爱的陈老师，杨老师，亲爱的工作室小伙伴们新年快乐，身体健康！我们就像向日葵每一天吸收着名师工作室带来的阳光雨露，幸福，充实，饱满！芬芳小语七：再聊参赛心路历程第二届名师课堂教学大赛是首届走进名师课堂的序列活动，也是本次教育科研月的一个重头戏。
在这次充满挑战的大赛中，工作室名师张喜夏取得了一等奖的好成绩，在我们一睹她的教学风采之余，也来倾听她的心声。
通过痛苦，得到快乐通过痛苦，得到欢乐——参加市名师课堂大赛所感乌市37中学张喜夏从抽签，备课，再到赛课，参加名师课堂大赛的过程可谓是痛并欢乐着。
从接到比赛通知那一刻起，内心就为巨大的压力所充斥，知晓了比赛规则之后，更是压力倍增，用“压力山大”来形容也不过分。
备课时的绞尽脑汁之痛自不必赘述，一堂成功的课，要有亮点，即要创新，但突破创新谈何容易，因此常感“黔驴技穷”，无力感带来的对自我能力的怀疑更成为内心之痛。