(完整版)黄伯荣_廖序东《现代汉语》笔记整理资料
现代汉语(黄伯荣、廖序东版)笔记讲义第五章 语法
现代汉语(黄伯荣、廖序东版)笔记讲义第五章语法第五章语法第一节语法概说学习要点:了解语法的基本特征,掌握汉语语法的基本单位。
一、什么是语法语法是语言的结构规则。
人们的言语行为必须符合语法规则,否则就无法交流信息。
这可以从两个方面加以说明:第一,从言语表达的角度看,说写者在用词造句时必须遵循语法规则,否则听读者会不知所云或感到别扭。
例如,光有“力量、就、知识、是”几个零散的词,还无法表达意思;把它们加合成“力量就知识是”或“是就知识力量”,也还是不能表达意思,因为这些组合不符合汉语的结构规则。
只有按照汉语语法规则,把它们组成“主,动,宾”的结构,即说成“知识就是力量”,才能让听读者理解。
又如,当听到外国学生说“一点点我不舒服”“尽管天塌下来,我也能顶得住”这类句子时,我们能明白其意,但会感到很别扭,觉得不像中国话。
原因在于这类组合偏离了汉语的语法规则。
按照汉语的语法规则,前一句中的“一点(点)”不能用来修饰全句,也不能用来修饰形容词,应改为“我有点儿不舒服”。
后一句前后两个分句是让步关系,应改为“即使......也”。
“尽管......也”在汉语中不能搭配。
第二,从话语理解的角度看,听读者在理解话语时必须借助语法规则的指示,否则无法理解。
例如一个不懂“主,动,宾”结构规则、不懂“是”表示判断的语法意义的外国人,是不能真正理解“知识就是力量”这个句子的意思的。
同样,若不懂“什么”的否定用法,也是无法真正理解“你都懂什么~”这句话的含义的。
也许有人会说:我们在表达时并不是先想好语法规则再说话或写文章的呀,对了,我们在表达时,一般不会这样做。
那语法规则怎么起作用的呢,是下意识地起作用的。
既会下意识地起作用,那为什么还要学呢,因为只靠“下意识”还无法避免语法错误,特别是在表达复杂的思想时。
只有自觉地系统地学习了语法规则,才能自觉地更好地利用语法规则,避免在言语交际中出现语法错误。
要做好语言文字工作,语法规则的学习更是必不可少的。
黄伯荣、廖序东《现代汉语》(增订6版)笔记和课后习题(含考研真题)详解
目 录绪 论0.1 复习笔记0.2 课后习题详解0.3 考研真题与典型题详解第1章 语 音1.1 复习笔记1.2 课后习题详解1.3 考研真题与典型题详解第2章 文 字2.1 复习笔记2.2 课后习题详解2.3 考研真题与典型题详解第3章 词 汇3.1 复习笔记3.2 课后习题详解3.3 考研真题与典型题详解第4章 语 法4.1 复习笔记4.2 课后习题详解4.3 考研真题与典型题详解第5章 修 辞5.1 复习笔记5.2 课后习题详解5.3 考研真题与典型题详解绪 论0.1 复习笔记一、现代汉语概说(一)什么是现代汉语1.定义现代汉语是指现代汉民族所使用的语言,包括多种方言和汉民族共同语两个部分。
现代汉民族共同语就是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
【名师点拨】现代汉语与现代汉民族共同语的区别、普通话的三个标准都是各校考研真题中的常考知识点,也是本章的核心概念,对此考生务必要准确记忆2.属性语言是社会的产物,汉语作为一种语言,具有一切语言共同的属性,具体包括:(1)语言是音义结合的符号结构系统;(2)语言是人们最重要的交际工具(交际功能);(3)语言是人们认知世界的工具(思维功能);(4)语言是文化的载体。
3.形式现代汉语有口语和书面语两种不同形式。
(1)口语口语是指人们口头上应用的语言,具有口语的风格。
其特征是简短、疏放,有较多省略;一发即逝,难于流传久远。
(2)书面语书面语是指以口语为基础而形成的,用文字写下来的语言。
其特征是趋于周密、严谨;结构完整,长句较多。
4.文学语言(1)含义文学语言又称标准语,是指现代汉民族语言中经过高度加工并符合规范化的语言。
作为标准语,文学语言以其典范性特征区别于一般的书面语与口语,推动着现代汉民族语言的健康发展。
(2)与“文艺作品的语言”的关系①联系文艺作品的语言是指艺术文学表达手段的总体。
文学语言也包括优秀的、典范的文艺著作的语言。
黄伯荣-廖序东《现代汉语》笔记整理讲课教案
黄伯荣廖序东《现代汉语》笔记整理第一章语音考试内容:1)声母表:发音部位,发音方法,送气不送气2)韵母表:高低,前后,圆唇否3)音节结构表4)拼合规律表5)变调的规则4条一、普通话的定义:汉民族共同语1)以北京语音为标准音2)以北方话为基础方言3)以典范的现代白话文著作为语法规范二、语音概说(一)语音的性质1.物理性质:是语言的物质外壳2.生理性质:是由人体发音器官发出的3.社会性质:要表达一定的意义物理性质音高:指声音的高低,决定于发音体振动的快慢。
汉语声调音强:指声音的强弱,与发音体振动幅度的大小有关。
语调音长:指声音的长短,决定于发音体振动时间的久暂。
轻声音色(音质):指声音的特色。
1)发音体不同(区分声母、韵母) 2)发音方法不同 3)发音时共鸣器形状不同(二)语音的单位1.音素:最小的语音单位元音:发音时气流不受阻辅音:发音时气流受阻2.音节:是语音结构的基本单位,也是自然感到的最小的语音片断。
一般来说,一个汉字表示一个音节。
普通话的一个音节由声母、韵母、声调组成。
3.音位:是能区别意义的最小语音单位。
例:辅音和声母,元音和韵母是对等的概念吗?答:不是,因为元音,辅音;声母、韵母是从不同系统分的类。
1)虽然声母由辅音充当,但有的辅音不作声母,只作韵尾,如:guāng中的“ng”2)辅音n既可作声母,也可作韵尾。
如n.án.,n在音节开头是声母,在音节末尾的n是韵尾韵母和元音也不相等1)韵母有的由单元音或复元音构成。
如:tā , xiā ,guài2)有的由元音带辅音构成如:gān , gēng ,guān例:“音位”和“音素”的区别区别在于能否辨义:能辩义:音位;不能辩义:音素如:n , l 在普通话中是不同音位,但在南京话中是同一音位,不同音素例:判断音位个数hán 和 lán :共 h , l, a , n 4个音位hán 和nán :共 h , l, a 3个音位(三)记音符号1.汉语拼音方案作用:1)给汉字注音2)作推广普通话的工具2.国际音标1886年,国际语音学会于伦敦制订。
黄伯荣-廖序东《现代汉语》笔记整理
物理性质:
是语言的物质外壳
2.
生理性质:
是由人体发音器官发出的
3.
社会性质:
要表达一定的意义
物理性质
「音咼:
指声音的咼低,
v-1-t宀 十Hr-te二•砧jk-1-t4曰
汉语声调
决定于发曰体振动的快慢。
音强:
指声音的强弱,
与发音体振动幅度的大小有关。
语调
音长:
指声音的长短,
、/4切、厶4-PL一4rr—P【、匚?!iAAh牟彳
1)韵母有的由单元音或复元音构成。
女口:
2)有的由元音带辅音构成
女口:
例:“音位”和“音素”的区别
区别在于能否辨义:能辩义:音位;不能辩义:音素
如:n,l在普通话中是不同音位,但在南京话中是同一音位,不同音素
例: 判断音位个数
h
h
(三)记音符号
1.汉语拼音方案
作用:1)给汉字注音
2)作推广普通话的工具
空额
kong'
e
02年(3分):《汉语拼音方案》是由几个部分组成的,其主要用途是什么?
1)由字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号,五部分组成;
2)主要用途:
A.主要用来给汉字注音和作为推广普通话的工具;
B.还可以用来作为汉族和少数民族创制和改革文字的共同基础;
C.用来帮助外国人学习汉语以促进国际文化交流;
e:舌面,前,半低,不圆唇元音
i:舌面,前,高,不圆唇元音女口:jit1
u:舌面,后,高,圆唇元音女口:pusu
u:舌面,前,高,圆唇元音女口:quyu
00年(6分):普通话中zhi、zi、ji三个音节的韵母在发音上有什么不同?上述三 个韵母用国际音标怎么标写?
黄伯荣+廖序东《现代汉语》笔记整理之欧阳家百创编
黄伯荣廖序东《现代汉语》笔记整理第一章欧阳家百(2021.03.07)第二章语音考试内容:1)声母表:发音部位,发音方法,送气不送气2)韵母表:高低,前后,圆唇否3)音节结构表4)拼合规律表5)变调的规则4条一、普通话的定义:汉民族共同语1)以北京语音为标准音2)以北方话为基础方言3)以典范的现代白话文著作为语法规范二、语音概说(一)语音的性质1.物理性质:是语言的物质外壳2.生理性质:是由人体发音器官发出的3.社会性质:要表达一定的意义物理性质音高:指声音的高低,决定于发音体振动的快慢。
汉语声调音强:指声音的强弱,与发音体振动幅度的大小有关。
语调音长:指声音的长短,决定于发音体振动时间的久暂。
轻声音色(音质):指声音的特色。
1)发音体不同(区分声母、韵母) 2)发音方法不同 3)发音时共鸣器形状不同(二)语音的单位1.音素:最小的语音单位元音:发音时气流不受阻辅音:发音时气流受阻2.音节:是语音结构的基本单位,也是自然感到的最小的语音片断。
一般来说,一个汉字表示一个音节。
普通话的一个音节由声母、韵母、声调组成。
3.音位:是能区别意义的最小语音单位。
例:辅音和声母,元音和韵母是对等的概念吗?答:不是,因为元音,辅音;声母、韵母是从不同系统分的类。
1)虽然声母由辅音充当,但有的辅音不作声母,只作韵尾,如:guāng 中的“ng”2)辅音n既可作声母,也可作韵尾。
如nán ,n在音节开头是声母,在音节末尾的n是韵尾韵母和元音也不相等1)韵母有的由单元音或复元音构成。
如:tā , xiā ,guài2)有的由元音带辅音构成如:gān , gēng ,guān例:“音位”和“音素”的区别区别在于能否辨义:能辩义:音位;不能辩义:音素如:n , l 在普通话中是不同音位,但在南京话中是同一音位,不同音素例:判断音位个数hán 和 lán :共h , l, a , n 4个音位hán 和 nán :共h , l, a3个音位(三)记音符号1.汉语拼音方案作用:1)给汉字注音2)作推广普通话的工具2.国际音标1886年,国际语音学会于伦敦制订。
现代汉语考点总结(黄伯荣廖序东教材)
三、现代汉语的主要特点现代汉语的特点是根据比较,归纳总结出来的,比较的对象有:历时比较:同古代汉语、近代汉语比较共时比较:同世界其他民族语言比较(一)语音特点1,每1音节都有声调(声、韵、调是汉语音节3要素,其中声调是音节必不可少的组成部分)2,没有复辅音(辅音以清辅音为主,浊辅音只有m,l,r,n;而英语和古代汉语有)3,元音占优势(任一音节必有韵母,任一韵母必有一个或一个以上的元音)4,没有入声(古代汉语和近代汉语有,入声在现代汉语中归并在平、上、去三个声调中,但一些方言中仍保留入声声调)(二)词汇特点1,以单音节词根和根词为主;2,双音节词占优势(汉语多采用词根复合构词法创造新词,双音节词具有音节对称和谐的美感)3,多音节词语中四字格为主(与双音节词占优势有关,也与汉语偶数节律习惯有关)(三)语法特点1,词形没有形态变化2,复合词为主3,量词丰富4,存在兼类词(如动词兼名词等)5,句法与词法的一致性(如:水土流失、提高等;该特点对汉语学习和使用提供了方便,但易出现词和短语划界限不清问题)6,语序和虚词是主要语法手段(用相同词,语序不同意思不同,如:我要学—要我学;使用介词不同,意思不同,如:我把他打了—我被他打了)(四)语用不同1,现代汉语具有意会性(求简明、达意,不一定求句子结构完整)2,依靠语境相处歧义(如:咬死了猎人的狗)(五)修辞特点1,采用汉字构形特点(琴瑟琵琶八大王王王在上)2,音节结构整齐(双声、叠韵、压韵、对偶等修辞格式都具有音节结构整齐的特点)3,具有民族文化特色(歇后语、成语等)(六)信息处理特点1,汉字属于大字符集(与拼音文字比,字型技术和标准化方面困难)2,存在词语切分问题3,存在词性标注问题4,大陆、台湾的统一和规范(外用借词同源异形,常用词语也有区别)二语音一、汉语语音概说(一)基本概念1,音素最小的语音单位,是从音色的角度划分出来的。
一个音节如果按音色的不同进一步划分,就会得到一个个最小的各有特色的单位,这就是音素。
现代汉语考点总结(黄伯荣廖序东教材)
三、现代汉语的主要特点现代汉语的特点是根据比较,归纳总结出来的,比较的对象有:历时比较:同古代汉语、近代汉语比较共时比较:同世界其他民族语言比较(一)语音特点1,每1音节都有声调(声、韵、调是汉语音节3要素,其中声调是音节必不可少的组成部分)2,没有复辅音(辅音以清辅音为主,浊辅音只有m,l,r,n;而英语和古代汉语有)3,元音占优势(任一音节必有韵母,任一韵母必有一个或一个以上的元音)4,没有入声(古代汉语和近代汉语有,入声在现代汉语中归并在平、上、去三个声调中,但一些方言中仍保留入声声调)(二)词汇特点1,以单音节词根和根词为主;2,双音节词占优势(汉语多采用词根复合构词法创造新词,双音节词具有音节对称和谐的美感)3,多音节词语中四字格为主(与双音节词占优势有关,也与汉语偶数节律习惯有关)(三)语法特点1,词形没有形态变化2,复合词为主3,量词丰富4,存在兼类词(如动词兼名词等)5,句法与词法的一致性(如:水土流失、提高等;该特点对汉语学习和使用提供了方便,但易出现词和短语划界限不清问题)6,语序和虚词是主要语法手段(用相同词,语序不同意思不同,如:我要学—要我学;使用介词不同,意思不同,如:我把他打了—我被他打了)(四)语用不同1,现代汉语具有意会性(求简明、达意,不一定求句子结构完整)2,依靠语境相处歧义(如:咬死了猎人的狗)(五)修辞特点1,采用汉字构形特点(琴瑟琵琶八大王王王在上)2,音节结构整齐(双声、叠韵、压韵、对偶等修辞格式都具有音节结构整齐的特点)3,具有民族文化特色(歇后语、成语等)(六)信息处理特点1,汉字属于大字符集(与拼音文字比,字型技术和标准化方面困难)2,存在词语切分问题3,存在词性标注问题4,大陆、台湾的统一和规范(外用借词同源异形,常用词语也有区别)二语音一、汉语语音概说(一)基本概念1,音素最小的语音单位,是从音色的角度划分出来的。
一个音节如果按音色的不同进一步划分,就会得到一个个最小的各有特色的单位,这就是音素。
现代汉语考点总结(黄伯荣廖序东教材)
三、现代汉语的主要特点现代汉语的特点是根据比较,归纳总结出来的,比较的对象有:历时比较:同古代汉语、近代汉语比较共时比较:同世界其他民族语言比较(一)语音特点1,每1 音节都有声调(声、韵、调是汉语音节 3 要素,其中声调是音节必不可少的组成部分)2,没有复辅音(辅音以清辅音为主,浊辅音只有m,l,r,n;而英语和古代汉语有)3,元音占优势(任一音节必有韵母,任一韵母必有一个或一个以上的元音)4,没有入声(古代汉语和近代汉语有,入声在现代汉语中归并在平、上、去三个声调中,但一些方言中仍保留入声声调)(二)词汇特点1,以单音节词根和根词为主;2,双音节词占优势(汉语多采用词根复合构词法创造新词,双音节词具有音节对称和谐的美感)3,多音节词语中四字格为主(与双音节词占优势有关,也与汉语偶数节律习惯有关)(三)语法特点1,词形没有形态变化2,复合词为主3,量词丰富4,存在兼类词(如动词兼名词等)5,句法与词法的一致性(如:水土流失、提高等;该特点对汉语学习和使用提供了方便,但易出现词和短语划界限不清问题)6,语序和虚词是主要语法手段(用相同词,语序不同意思不同,如:我要学—要我学;使用介词不同,意思不同,如:我把他打了—我被他打了)(四)语用不同1,现代汉语具有意会性(求简明、达意,不一定求句子结构完整)2,依靠语境相处歧义(如:咬死了猎人的狗)(五)修辞特点1,采用汉字构形特点(琴瑟琵琶八大王王王在上)2,音节结构整齐(双声、叠韵、压韵、对偶等修辞格式都具有音节结构整齐的特点)3,具有民族文化特色(歇后语、成语等)(六)信息处理特点1,汉字属于大字符集(与拼音文字比,字型技术和标准化方面困难)2,存在词语切分问题3,存在词性标注问题4,大陆、台湾的统一和规范(外用借词同源异形,常用词语也有区别)二语音一、汉语语音概说(一)基本概念1,音素最小的语音单位,是从音色的角度划分出来的。
一个音节如果按音色的不同进一步划分,就会得到一个个最小的各有特色的单位,这就是音素。
《现代汉语》笔记整理
黄伯荣廖序东《现代汉语》笔记整理湖北师范学院唐齐成第三章词汇一、语素和词1.语素:语言中最小的音义结合体如:人:a.最小;b.有声音;c.有意思。
所以是语素玻、璃:没有意义,所以是音节玻璃:符合三个条件,是一个语素1)自由语素:能够独立成词的语素如:走,重……:因为独立成语气词,所以是自由语素2)半自由语素:不能单独组成词,只能同其他语素自由组合成词,在构词时位置不固定的语素。
如:民:人民,民族3)不自由语素:不能独立成词,而且同别的语素组合成词时位置固定的语素。
如:初、老、第 + ×× + 子、儿、头2.词:最小的能够独立运用的语言单位。
如:白菜:2个语素,1个词白在其它地方是个词,但在白菜一词中不成词白纸:2个语素,2个词鱼子:2个语素,2个词刀子:2个语素,1个词二、词的构成:词都是由语素构成的词根:词中表示基本意义的语素词缀:加在词根上表示附加意义的语素。
如:刀子:刀——词根;子——词缀1.单纯词:由一个语素构成的词。
(1)单音词:单音节的词。
如:人、天、马(2)多音词:1)联绵词:两个音节连缀成义,不能拆开的词A.双声:两个音节声母相同。
如:参差B.叠韵:两个音节的“韵”相同。
如:从容C.其他:非双声、叠韵。
如:蝴蝶2)叠音词:由两个相同的音节相叠而构成,分开没有意义如:猩猩、姥姥、纷纷3)音译词:音译的外来词。
如:沙发、葡萄、巧克力、奥林匹克单纯词和单音词的区别:单纯词:由一个语素构成(可能两个音节或更多)单音词:由一个音节构成叠音词和重叠词的区别:叠音:一个语素,两个音节相同,分开没有意思重叠:两个语素。
见笔记第16页复合式的构成:特点:两个都是词根,只是关系不同。
联合(并列)。
“和”偏正(修饰)。
“的,地”动宾(支配)。
“了,着,过”补充(补充)。
“得”主谓(陈述与被陈述)。
“是,是不是”2.合成词:由两个或两个以上的语素构成的词。
(1)复合式的构成:至少由两个不同的词根结合而成。
[语言学]现代汉语(黄伯荣、廖序东版)笔记讲义
现代汉语(黄伯荣、廖序东版)笔记讲义第一章绪论第一节现代汉语概说一、什么是现代汉语?汉语:刘邦始建都于汉中,汉中因汉水而得名。
公元前206年,刘邦得天下,国号称“汉”。
后外族人称中原人为汉人,于是沿用下来,因而也有了“汉语”的名称。
汉语虽然是由汉朝而得名的,但汉语的实际存在却远在先秦之前。
对外族人原有“南蛮、北狄、西羌、东夷”之称,后统称北方、西方之少数民族为“胡”人。
公元304年,汉胡民族开始大融合,胡人说汉语不太辬准,于是有“胡言汉(乱)语”的说法,后又派生出许多词语:胡闹、胡扯、胡说、胡缠、胡臭、胡思乱想、胡搅蛮缠、胡说八道,又有了胡椒、胡杨、胡琴、胡萝卜等词语。
现代汉语的广义和狭义的理解。
现代汉语:指现代汉民族共同语,即以北京语音为辬准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
这是1955年中国科学院召开的现代汉语规范问题学术会上确定,由国务院颁发的。
这是狭义的现代汉语,广义的现代汉语还包括现代汉语方言。
二、现代汉民族共同语的形成共同语的基础方言作为民族共同语基础的方言叫基础方言。
北方方言是现代汉民族共同语的基础方言。
形成共同语的政治、经济、文化因素。
普通话以北京语音为辬准音,是符合人们使用汉语的客观情况的。
任何一个民族的共同语都需要有一个地点方言的语音作为辬准音,而不能把不同地方的语音拼凑成一种辬准音,汉民族共同语也是这样。
普通话以北京语音为辬准音,是我国历史发展的必然结果。
辽、金、元、明、清以来的800多年,大多以北京作为都城,北京成为我国政治、经济和文化的中心,因此,北京话的影响逐渐显著,地位日益重要,北京话作为官府的通用语言即“官话”传播到了全国各地。
“五四”运动以后的“国语”、“国音”也都以北京语音作为辬准音,以北京语音为现代汉民族共同语的辬准音,是大势所趋。
需要注意的是,“以北京语音为辬准音”,是指以北京语音系统作为普通话的语音辬准,并不包括北京人口语中的土音以及过多的轻声、儿化现象等。
黄伯荣、廖序东《现代汉语》(增订6版)笔记和课后习题考研真题详解
黄伯荣、廖序东《现代汉语》(增订6版)笔记和课后习题(含考研真题)详解完整版>精研学习wang>无偿试用20%资料
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绪论
0.1复习笔记
0.2课后习题详解
0.3考研真题与典型题详解
第1章语音
1.1复习笔记
1.2课后习题详解
1.3考研真题与典型题详解
第2章文字
2.1复习笔记
2.2课后习题详解
2.3考研真题与典型题详解第3章词汇
3.1复习笔记
3.2课后习题详解
3.3考研真题与典型题详解第4章语法
4.1复习笔记
4.2课后习题详解
4.3考研真题与典型题详解
第5章修辞
5.1复习笔记
5.2课后习题详解
5.3考研真题与典型题详解。
黄伯荣廖序东现代汉语全册知识点总结(6版)
绪论一、现代汉语概说(一)什么是现代汉语1.定义现代汉语是指现代汉民族所使用的语言,包括多种方言和汉民族共同语两个部分。
现代汉民族共同语就是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
2.属性语言是社会的产物,汉语作为一种语言,具有一切语言共同的属性,具体包括:(1)语言是音义结合的符号结构系统;(2)语言是人们最重要的交际工具(交际功能);(3)语言是人们认知世界的工具(思维功能);(4)语言是文化的载体。
3.形式现代汉语有口语和书面语两种不同形式。
(1)口语口语是指人们口头上应用的语言,具有口语的风格。
其特征是简短、疏放,有较多省略;一发即逝,难于流传久远。
(2)书面语书面语是指以口语为基础而形成的,用文字写下来的语言。
其特征是趋于周密、严谨;结构完整,长句较多。
4.文学语言(1)含义文学语言又称标准语,是指现代汉民族语言中经过高度加工并符合规范化的语言。
作为标准语,文学语言以其典范性特征区别于一般的书面语与口语,推动着现代汉民族语言的健康发展。
(2)与“文艺作品的语言”的关系① 联系文艺作品的语言是指艺术文学表达手段的总体。
文学语言也包括优秀的、典范的文艺著作的语言。
② 区别文学语言的内涵与功能比文艺作品的语言广泛得多。
(3)与书面语的关系① 联系文学语言的形成和发展,以书面语的产生与演进为先决条件。
在书面语的基础上,更有利于对语言进行加工,并把它的成果定型和保存下来。
② 区别文学语言比一般书面语更丰富、更具有表达力。
并且,文学语言不局限于书面语。
文学语言既有书面语形式,也有口语形式。
例如,科学报告、新闻广播、口头声明、答记者问、优秀文艺作品朗诵、戏剧和电影的台词、相声和说书,等等。
(二)现代汉民族共同语1.民族共同语(1)基础方言民族共同语是在一种方言的基础上形成的,作为民族共同语的基础的方言称为基础方言。
基础方言的形成,取决于这种方言在社会中所处的地位,取决于这个方言区的政治、经济、文化以至人口等条件。
黄伯荣+廖序东《现代汉语》笔记整理
02年:(4分)蜿蜒wān yán照片儿zhào piānr
扫帚sào zhou空额kòng’é
02年(3分):《汉语拼音方案》就是由几个部分组成的,其主要用途就是什么?
1)由字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号,五部分组成;
2)主要用途:
A.主要用来给汉字注音与作为推广普通话的工具;
D.鼻音:m n
E.边音:l
2)瞧声带就是否颤动
A.声带颤动——浊音:m n l r
B.声带不颤动——清音:其余都就是
3)瞧气流的强弱
A.送气音:p t k q ch c
B.不送气音:b d g j zh z
例:请描述声母中的送气、不送气音
答:送气、不送气音就是塞音、塞擦音发音时,口腔呼出的气流较强的叫送气音,气流较弱的叫不送气音。共6对。
1)双唇音:b p m
2)唇齿音:f
3)舌尖前音:z c s
4)舌尖中音:d t n l
5)舌尖后音:zh ch sh r
6)舌面音:j q x
7)舌根音:g k h
2.按发音方法不同分
1)根据形成阻碍与解除阻碍的方式不同分:
A.塞音:b p d t g k
B.擦音:f h x sh r s
C.塞擦音:j q zh ch z c
舌位前后
圆唇与否
单韵母(10个)
复韵母(13个)
鼻韵母(16个)
普通话韵母总表,见书59页
历年考题:
99年(6分):普通话的舌面单韵母有哪几个?请加以具体描写
有a o e ê i u ü
a:舌面,央,低,不圆唇元音 如:fādá
o :舌面,后,半高,圆唇元音 如: bómó
黄伯荣廖序东现代汉语全册知识点总结(6版)
绪论一、现代汉语概说(一)什么是现代汉语1.定义现代汉语是指现代汉民族所使用的语言,包括多种方言和汉民族共同语两个部分。
现代汉民族共同语就是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
2.属性语言是社会的产物,汉语作为一种语言,具有一切语言共同的属性,具体包括:(1)语言是音义结合的符号结构系统;(2)语言是人们最重要的交际工具(交际功能);(3)语言是人们认知世界的工具(思维功能);(4)语言是文化的载体。
3.形式现代汉语有口语和书面语两种不同形式。
(1)口语口语是指人们口头上应用的语言,具有口语的风格。
其特征是简短、疏放,有较多省略;一发即逝,难于流传久远。
(2)书面语书面语是指以口语为基础而形成的,用文字写下来的语言。
其特征是趋于周密、严谨;结构完整,长句较多。
4.文学语言(1)含义文学语言又称标准语,是指现代汉民族语言中经过高度加工并符合规范化的语言。
作为标准语,文学语言以其典范性特征区别于一般的书面语与口语,推动着现代汉民族语言的健康发展。
(2)与“文艺作品的语言”的关系① 联系文艺作品的语言是指艺术文学表达手段的总体。
文学语言也包括优秀的、典范的文艺著作的语言。
② 区别文学语言的内涵与功能比文艺作品的语言广泛得多。
(3)与书面语的关系① 联系文学语言的形成和发展,以书面语的产生与演进为先决条件。
在书面语的基础上,更有利于对语言进行加工,并把它的成果定型和保存下来。
② 区别文学语言比一般书面语更丰富、更具有表达力。
并且,文学语言不局限于书面语。
文学语言既有书面语形式,也有口语形式。
例如,科学报告、新闻广播、口头声明、答记者问、优秀文艺作品朗诵、戏剧和电影的台词、相声和说书,等等。
(二)现代汉民族共同语1.民族共同语(1)基础方言民族共同语是在一种方言的基础上形成的,作为民族共同语的基础的方言称为基础方言。
基础方言的形成,取决于这种方言在社会中所处的地位,取决于这个方言区的政治、经济、文化以至人口等条件。
现代汉语(黄伯荣、廖序东版)笔记讲义第五章 语法
现代汉语(黄伯荣、廖序东版)笔记讲义第五章语法第五章语法第一节语法概说学习要点:了解语法的基本特征,掌握汉语语法的基本单位。
一、什么是语法语法是语言的结构规则。
人们的言语行为必须符合语法规则,否则就无法交流信息。
这可以从两个方面加以说明:第一,从言语表达的角度看,说写者在用词造句时必须遵循语法规则,否则听读者会不知所云或感到别扭。
例如,光有“力量、就、知识、是”几个零散的词,还无法表达意思;把它们加合成“力量就知识是”或“是就知识力量”,也还是不能表达意思,因为这些组合不符合汉语的结构规则。
只有按照汉语语法规则,把它们组成“主,动,宾”的结构,即说成“知识就是力量”,才能让听读者理解。
又如,当听到外国学生说“一点点我不舒服”“尽管天塌下来,我也能顶得住”这类句子时,我们能明白其意,但会感到很别扭,觉得不像中国话。
原因在于这类组合偏离了汉语的语法规则。
按照汉语的语法规则,前一句中的“一点(点)”不能用来修饰全句,也不能用来修饰形容词,应改为“我有点儿不舒服”。
后一句前后两个分句是让步关系,应改为“即使......也”。
“尽管......也”在汉语中不能搭配。
第二,从话语理解的角度看,听读者在理解话语时必须借助语法规则的指示,否则无法理解。
例如一个不懂“主,动,宾”结构规则、不懂“是”表示判断的语法意义的外国人,是不能真正理解“知识就是力量”这个句子的意思的。
同样,若不懂“什么”的否定用法,也是无法真正理解“你都懂什么~”这句话的含义的。
也许有人会说:我们在表达时并不是先想好语法规则再说话或写文章的呀,对了,我们在表达时,一般不会这样做。
那语法规则怎么起作用的呢,是下意识地起作用的。
既会下意识地起作用,那为什么还要学呢,因为只靠“下意识”还无法避免语法错误,特别是在表达复杂的思想时。
只有自觉地系统地学习了语法规则,才能自觉地更好地利用语法规则,避免在言语交际中出现语法错误。
要做好语言文字工作,语法规则的学习更是必不可少的。
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黄伯荣廖序东《现代汉语》笔记整理第一章语音考试内容:1)声母表:发音部位,发音方法,送气不送气2)韵母表:高低,前后,圆唇否3)音节结构表4)拼合规律表5)变调的规则4条一、普通话的定义:汉民族共同语1)以北京语音为标准音2)以北方话为基础方言3)以典范的现代白话文著作为语法规范二、语音概说(一)语音的性质1.物理性质:是语言的物质外壳2.生理性质:是由人体发音器官发出的3.社会性质:要表达一定的意义物理性质音高:指声音的高低,决定于发音体振动的快慢。
汉语声调音强:指声音的强弱,与发音体振动幅度的大小有关。
语调音长:指声音的长短,决定于发音体振动时间的久暂。
轻声音色(音质):指声音的特色。
1)发音体不同(区分声母、韵母) 2)发音方法不同 3)发音时共鸣器形状不同(二)语音的单位1.音素:最小的语音单位元音:发音时气流不受阻辅音:发音时气流受阻2.音节:是语音结构的基本单位,也是自然感到的最小的语音片断。
一般来说,一个汉字表示一个音节。
普通话的一个音节由声母、韵母、声调组成。
3.音位:是能区别意义的最小语音单位。
例:辅音和声母,元音和韵母是对等的概念吗?答:不是,因为元音,辅音;声母、韵母是从不同系统分的类。
1)虽然声母由辅音充当,但有的辅音不作声母,只作韵尾,如:guāng中的“ng”2)辅音n既可作声母,也可作韵尾。
如n.án.,n在音节开头是声母,在音节末尾的n是韵尾韵母和元音也不相等1)韵母有的由单元音或复元音构成。
如:tā , xiā ,guài2)有的由元音带辅音构成如:gān , gēng ,guān例:“音位”和“音素”的区别区别在于能否辨义:能辩义:音位;不能辩义:音素如:n , l 在普通话中是不同音位,但在南京话中是同一音位,不同音素例:判断音位个数hán 和 lán :共 h , l, a , n 4个音位hán 和nán :共 h , l, a 3个音位(三)记音符号1.汉语拼音方案作用:1)给汉字注音2)作推广普通话的工具2.国际音标1886年,国际语音学会于伦敦制订。
原则:“一个音素一个符号,一个符号一个音素”历年考题:96年:加点字注音:漂.浮piāo 漂.洗piǎo 和.平hé附和.hè98年:专有名词开头大写,99页99年:(4分)西安xī’ān回流 huí liú因为yīn wéi篝火 gōu huǒ(i 的标调,i ,u 并列标在后)00年:(6分)平安ping’ān亲家qìng jia天津tiān jīn酝酿yùn niàng凤凰fèng huáng一会儿yì huì01年:(4分)轮回lún huí冰球bīng qíu骄傲jiāo ào欣赏xīn shǎng02年:(4分)蜿蜒wān yán照片儿zhào piānr扫帚sào zhou空额kòng’é02年(3分):《汉语拼音方案》是由几个部分组成的,其主要用途是什么?1)由字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号,五部分组成;2)主要用途:A.主要用来给汉字注音和作为推广普通话的工具;B.还可以用来作为汉族和少数民族创制和改革文字的共同基础;C.用来帮助外国人学习汉语以促进国际文化交流;D.用来音译人名、地名和科学术语;E.用来编制索引和代号;F.用到电报、电子计算机等方面去。
注意总结:1.轻声不标调2.“’”在音节界限发生混淆时使用3.“儿”化音直接加“r”4.i 、u 并列标在后5.ü在“l”“n”后不能去点儿如:lǚ,nǚ,lüè,nüèü和“l”“n”以外声母相拼都要去点儿如:jué ,què三、声母(21个)声母的不同由发音部分和发音方法不同决定的发音部位:发音时,气流受到阻碍的位置发音方法:发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况1.按发音部位不同,声母分七类1)双唇音:b p m2)唇齿音:f3)舌尖前音:z c s4)舌尖中音:d t n l5)舌尖后音:zh ch sh r6)舌面音:j q x7)舌根音:g k h2.按发音方法不同分1)根据形成阻碍和解除阻碍的方式不同分:A.塞音:b p d t g kB.擦音:f h x sh r sC.塞擦音:j q zh ch z cD.鼻音:m nE.边音:l2)看声带是否颤动A.声带颤动——浊音:m n l rB.声带不颤动——清音:其余都是3)看气流的强弱A.送气音:p t k q ch cB.不送气音:b d g j zh z例:请描述声母中的送气、不送气音答:送气、不送气音是塞音、塞擦音发音时,口腔呼出的气流较强的叫送气音,气流较弱的叫不送气音。
共6对。
送气音:p t k q ch c不送气音:b d g j zh z例:请描述塞音中的送气、不送气音答:塞音中有3对送气、不送气音送气:p t k不送气:b d g例:请描述汉语声母表中的舌尖后音答:舌尖后音是由舌尖抵住或接近硬腭前部阻碍气流而形成。
有zh ch sh r 4个。
历年考题:98年(6分):普通话中的声母共有多少个?按发音部位的不同可以分为哪几类?举例。
共21个声母,按发音部位不同分7类。
见前面笔记02年(2分):说明下列各组声母发音的异同。
1)f h 异:从发音部位看,f是唇齿音,h是舌根音同:从发音方法看,都是擦音2)b m 异:按发音方法不同分,b是塞音,清音,m是鼻音,浊音同:从发音部位看,都是双唇音四、韵母(39个)发音图三要素:舌位高低舌位前后圆唇与否单韵母(10个)复韵母(13个)鼻韵母(16个)普通话韵母总表,见书59页历年考题:99年(6分):普通话的舌面单韵母有哪几个?请加以具体描写有a o e ê i u üa :舌面,央,低,不圆唇元音如:fādáo :舌面,后,半高,圆唇元音如: bómóe :舌面,前,半低,不圆唇元音如:hégéê:舌面,前,半低,不圆唇元音i :舌面,前,高,不圆唇元音如:jítǐu :舌面,后,高,圆唇元音如:pǔsùü:舌面,前,高,圆唇元音如:qūyù00年(6分):普通话中zhi 、zi、 ji 三个音节的韵母在发音上有什么不同?上述三个韵母用国际音标怎么标写?zhi中的-i是舌尖后,高,不圆唇元音;zi 中的-i 是舌尖前,高,不圆唇元音;ji 中的i 是舌面,前,高,不圆唇元音。
98年(4分):为什么汉语拼音方案可以用一个字母i代表上述三个不同的元音?现代汉语中普通话中有的元音实际读音的情况很复杂,但汉语拼音方案只用了不多的元音字母就可以加以区别,这是为什么?请举例说明。
-i只出现在z c s 后面,-i只出现在zh ch sh r 后面,它们跟i出现的条件不同。
I绝不出现在z c s和 zh ch sh r后面,因此《汉语拼音方案》用i同时表示-i 、–i、和 i也不至于发生混淆。
举例:zhi中的-i是舌尖后,高,不圆唇元音;zi 中的-i 是舌尖前,高,不圆唇元音;ji 中的i 是舌面,前,高,不圆唇元音。
02年(2分):说明下列各组韵母发音的异同1)e o 异:o 舌位:后,半高,圆唇;e舌位:前,半低,不圆唇同:都是舌面元音2)an ang 异:an带舌尖鼻音n ;ang带舌根鼻音ng(浊)同:都是带鼻音韵母。
五、声调1.调值:指音节高低升降曲直长短的变化形式,也就是声调的实际读法。
特点:1)主要由音高构成(相对音高)2)构成调值的相对音高在读音上是连续的。
标记方法:参见80页2.调类:声调的种类。
即把调值相同的字归纳在一起所建立的类。
普通话全部字音分属四种基本调值——“四声”历届考题:01年(3分):调类和调值是一回事吗?举例说明。
六、音节1.音节:是自然感到的最小语音单位。
2.普通话的音节一般是由声母、韵母、声调构成的。
3.普通话的音节结构特点:1)一个音节最多可以由4个音素组成。
2)构成汉语音节:声调、韵腹(主要元音)必不可少;声母、韵头、韵尾不是必不可少3)一个音节总有元音,最多有三个。
“you”且连续出现。
4)音节可以没有辅音。
(“e”)。
辅音只在音节开头或末尾出现,没有两个辅音相连的音节。
4.拼合关系普通话声韵配合简表。
参见95页。
历年考题(声韵拼合规律):01年(5分):根据普通话的声韵拼合规律,分别说明下列拼音错误的原因江jāng:j是舌面音,不能和开口呼相拼。
jiāng精zīng:z是舌尖前音,不能和齐齿呼相拼。
jīng破può:p是双唇音,不能和合口呼相拼。
pò飞fī:f是唇齿音,不能和齐齿呼相拼。
fēi躲dǒ:d是舌尖中音,不能和开口呼相拼。
duǒ02年(4分)根据普通话的声韵拼合规律,分别说明下列拼音错误原因昆kuēng:ueng只能自成音节,不能同任何声母拼合。
kūn播buō:双唇音声母同合口呼韵母拼合只限于u。
bō河hó:韵母o不能同双唇音和唇齿音声母以外的声母拼合。
hé姐ziě:z是舌尖前音声母,不能同齐齿呼韵母相拼合。
Jiě5.音节的拼写规则(1)y,w的使用:(作用:隔音)1)韵母表中i行的韵母,在零声母音节中,要用y开头。
A.i后面还有别的元音,就把i改为y。
ia ya ie ye iao yao iou you ian yan iang yang iong yongB. i后面没有别的元音,就在i前面加上yi yi in yin ing ying2)韵母表中u行的韵母,在零声母音节中,要用w开头A.u 后还有别的元音,把u改成wua wa uo wo uai waiuei wei uan wan uen wenuang wang ueng wengB.u 后没有别的元音,在u前加上wu wu3)韵母表中ü行的韵母,在零声母音节中,也要用y开头。
(2)省写1)iou iu uei ui uen un2)ü和n、l以外的声母相拼时都省去两点。
所以n、l和合口呼u能拼(3)标调:按先后顺序,i 、u并列标在后,轻声音节不标调描写声母:先分类:1类:擦音、鼻音、边音(清、浊)2类:塞音、塞擦音、(送气、不送气)描写步骤:1类:发音部位清浊阻碍方式例:m:鼻音(只有m、n是鼻音)浊音(鼻音都是浊音)双唇音(发音部位b、m、p双唇)双唇浊音2类:发音部位送气与否清浊(都是清)阻碍方式例:b:双唇不送气(和p相对)清(2类都清)塞音描写韵母四呼:开口呼:a o e -i 开头齐齿呼:i合口呼:u撮口呼:ü舌位高低:高,半高,半低,低,高,半高舌位前后:前,央,后七、音变语流音变:在语流中,有些音受前后音的影响发生一定的变化,即语流音变。