《春天的小雨滴滴滴》ppt课件
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语文S版三下《春天的小雨滴滴滴》ppt课件幻灯片
拟人
屋子前面小水沟里的水流动起来了，像一股 从地底下涌出来的清泉，高兴得哗啦哗啦， 哗啦哗啦，你推我挤。
夸张
所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在 地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴们叮
叮咚咚的，在把地球敲响。
18
比喻
雨丝细细的，密密的，随风飘洒，如同 轻轻地把种子撒在大地上。
拟人 春天听到了雨的鼓声，醒来了。
23
照样子，写比喻句：
﹒ 雨丝细细的，柔柔的，像花絮一般。
_______________________ , 像___________。
24
1. 积累象声词：
叮叮咚咚 叮叮当当 淅淅沥沥 噼噼啪啪
滴滴答答 叽叽咕咕
哗啦哗啦 啪啦啪啦 淅沥淅沥 滴答滴答 咯吱咯吱 轰隆轰隆
哗啦啦 轰隆隆 咔嚓嚓
25
8
形近字辨析
• 勾（勾住）骨（骨头）散（散开） • 沟（水沟）滑（滑倒）撒（撒种）
• 寅（唐寅）播（播种）乳（乳汁） • 演（演员）翻（翻书）浮（浮现）
• 析（分析)历（历史）逢（每逢）啼（啼叫） • 淅（淅沥）厉（厉害）篷（篷顶）蹄（马蹄） • 晰（清晰）沥（淅沥）蓬（莲蓬）
9
淅淅沥沥 篷顶 滴滴答答 叮叮咚咚
2. 积累描写雨的词语：
春雨绵绵 和风细雨 斜风细雨 细雨蒙蒙 牛毛细雨 细雨如烟
狂风暴雨 暴风骤雨 风雨交加 倾盆大雨 瓢泼大雨 暴雨如注
26
3. 积累描写春雨的古诗：
春夜喜雨
唐 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
27
28
淅沥篷叮蹄
淅沥 沥青 帐篷 叮嘱 马蹄
《春天的小雨滴滴滴》PPT课件 图文
站在楼顶上看雨，雨丝细细的，密密
的，随风飘洒，如同轻轻地把种子撒在大 地上。
大人说，这就是春雨。下了春雨，春 天就来了。我喜欢春雨，它在树林里演奏， 在大地上播种。
于是，春天听到了雨的鼓声，醒来了。 所有的种子都回到大地的床上，让母亲抱 它亲它教它发芽。
我仰着脸，让雨打在脸上；我伸出 舌头，品尝一下这大地的乳汁，凉丝丝 的，甜蜜蜜的！
爱人们追求爱情，追求永恒，却总是忘记如何去维护、经营婚姻。 有多少人，还坚守着自己当初婚礼上许下的那个誓言，“无论遭遇任何情况，都始终爱他如一”。 恋爱时，风花雪月可期，彼此时时刻刻都在拿出自己全部的爱展示给对方看，偶尔的小惊喜，总会让对方开心感动。 人生在世，草木一秋。一闪一灭，转瞬之间。你我都轻如云烟，渺如微尘。但就是无数个小小的你我点燃了万家灯火，照亮了整个世界。这人间的生与死，荣与辱，兴与衰，从来都让人无法左右，但我们终不负韶光，不负自己，守着草木，守着云水，演绎着一代又一代的传奇。 我们一路怀揣着爱，脚踏着万物，一声绝唱，飘然落尘！也许，你我曾是几百年前的一株草，一朵花，一粒尘，经过几世轮回的转换变成了今生的亲人，朋友，爱人……也许，我们只是来兑现前世的一场盟约。也许，在百年之后，你我又都化为世间的生灵，守候在天地之间，彼此相望，相顾无言。然而，你我却心灵相犀，甘为绿叶，守护着这世间一朵花开的时光！ 这世间，有一种相逢叫做缘份。如若有缘，你我会迎着月，奔着光，在人生的某个岔路口相见，然后又悄悄离别。像一朵洁白似雪的梨花，轻轻被风吹落，好像从未被时光染上任何颜色，永远素雅洁净。 有些人，在你生命里，走着走着就散了，走着走着就远了，转身是刹那，离别早已是天涯。有些人，如同在你的世界打马而过，走时如春风拂面，未曾留下一丝一痕。有些人，走时却如惊涛骇浪，让你痛彻心扉，就像长在你心里的一根刺，怎么拨也拨不出来，只留下浅浅淡淡的伤痕，也许，是思念;也许，是怨念;也许，只是记得……
春天的小雨滴滴滴-ppt课件
3 春天的小雨滴滴滴
拓展延伸
歌曲《小雨》
今夜风雨飘飘落抹离 阵阵雨声滴滴带情意 热恋时的天气 像今夜的晚瞑 小雨啊你甘搁会记 拿起初恋写信彼枝笔 轻轻写出一句我爱你 无奈这全部是今夜风雨快创治
小雨引阮想起你 甘讲思念的意义 就是分离的开始 害我害我对你放抹离 但愿离别是暂时 不是遗憾的开始 小雨请你转达伊
3 春天的小雨滴滴滴
二、 对号入座。
座条股把颗片
一 ( 股)清泉 一 ( 片 )叶子 一 ( 颗)水珠 一 ( 条 )小路
一 ( 把 ) 花 伞 一 ( 座)音乐厅
字词听写
3 春天的小雨滴滴滴
第二课时
春天的小雨淅淅沥沥地下着，春风轻轻 柔柔地刮着，春天的气息让我们陶醉。雨已 经下了很久了，作者也听了很久了，让我们 走进课文看看作者都听到了什么?
3 春天的小雨滴滴滴
各种声音使整片树林仿佛成了一座 音乐厅，声音还像什么?
小雨滴在树叶上集合 起来，成为一颗大水珠， 顺着叶脉滑下来，打小鼓
似的：啪!通一通一通!
咚—咚—咚!
3 春天的小雨滴滴滴
突然，吹来一阵风，树叶上 的水珠通通跌下来了。通通通! 咚咚咚!啪啪啪!所有的鼓都敲 起来了，敲在小伞上，敲在地面 上，好像地球就是一面鼓。雨滴 们叮叮咚咚的，在把地球敲响。
3 春天的小雨滴滴滴
自读课文第6-8自然段，春雨 除了声音的美，还有哪些美?对 大地的作用有哪些?
3 春天的小雨滴滴滴
样子美
站在楼顶上看雨，雨丝 细细的，密密的，随风飘洒，
如同轻轻把种子撒在大地上。
"细细的、密密的 ”写出雨的样子美。
“如同”,好像的意思。这个句子运用比喻把春雨随风飘 落的样子写得很美。
小学语文三年级下册《春天的小雨滴滴滴》PPT课件.23页PPT
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
21嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
小学语文三年级下册《春天的小雨滴 滴滴》PPT课件.
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
21嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
小学语文三年级下册《春天的小雨滴 滴滴》PPT课件.
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
语文S版语文三下《春天的小雨滴滴滴》PPT教学课件3共20页PPT
语文S版语文三下《春天的小雨滴滴滴》 PPT教学课件3
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权6、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
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自学提示：
1. 正确朗读词语： 淅沥 花絮 发芽 品尝 音乐厅 凉丝丝 甜蜜蜜
2. 正确朗读课文，想一想：课文主要写了些什么？ 根据内容可以把课文分成哪两部分？
春雨带给你什么感受呢？春雨又会发出哪些声音呢？ 丁丁东东——篷顶的波浪板上、铁皮的屋顶上 滴滴答答——树林的叶子上 淅沥淅沥——油加利树上 啪啦啪啦——相思树上 哗啦啦——羊蹄甲树上、面包树上 啪啪啪——小伞上 咚咚咚 嗵嗵嗵——地面上
语文S版 三年级下册
教学目标：
1、在阅读中认识生字5个“篷、淅、沥、咚、 絮”。积累词语7个“淅沥、音乐厅、花絮、发芽、 品尝、凉丝丝、甜蜜蜜。”用自己喜欢的方式理 解“花絮”的意思。
2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的句子或小 节。
3、感受作者对春雨的喜爱之情。
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想一想，说一说：
1.“丁丁东东”是春雨____在__________发出的声音。 2.“________”是春雨____在__________发出的声音。
默读15-20小节，划出描写雨景的句子。
雨丝细细的，柔柔的，像花絮一般，随风飘散， 然后轻轻地把种子撒在大地上。
絮：像棉絮的东西。 花絮：比喻各种有趣的零碎新闻。
1. 比一比，组词：
篷（
）
絮（
）
蓬（
）
紫（
）
2. Байду номын сангаас样子，写比喻句：
﹒ 雨丝细细的，柔柔的，像花絮一般。
______________________ , 像___________。
拓展： 1.结合课文内容，用几句话说说春雨。
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拓展： ﹡2. 看看图，用几句话描述你见过的其它雨景。
作业：
１. 抄写词语，一词一行： 淅沥 音乐厅 花絮 发芽 品尝 凉丝丝 甜蜜蜜
2. 选择喜欢的句子或小节背一背。