教案：端午节的由来及幼儿园教学活动建议
幼儿园中班端午节活动教案5篇
幼儿园中班端午节活动教案5篇1.幼儿园中班端午节活动教案篇一活动目标1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。
2、知道包粽子的原料和方法。
3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。
4、愿意参加活动，感受节日的快乐。
5、让幼儿知道节日的时间。
活动准备幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。
包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各一个。
活动过程1、出示粽子，引出“端午节”的传说。
提问：这是什么？你们吃过粽子吗？都吃过哪些味道的粽子？幼儿自由讨论，说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子，这是为了什么？介绍端午节来历的传说。
2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。
在端午节，人们会进行哪些活动？龙舟是什么样的？人们在怎样划龙舟的？一边划龙舟还做些什么？他们为什么这样做？绿色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出来的？你吃过粽子吗？你吃过什么样的粽子？3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。
小结：端午节是中国人特有的节日。
4、品尝粽子，感受节日的气氛。
2.幼儿园中班端午节活动教案篇二活动目标：1、在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的，并乐意与同伴交流。
2、初步了解粽子的制作过程。
3、体验人们互相关心的美好情感。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
活动准备：幼儿收集的各种各样的粽子，包粽子的材料(米、粽叶、棉线等)。
活动过程：1、展示、介绍“我收集的粽子”，了解粽子种类的多样。
你带来的是什么粽子?它是什么形状、什么口味的?2、观看包粽子，了解包粽子所需要的材料。
(1)讨论、认识包粽子的.材料。
你知道包粽子需要哪些材料吗?(根据幼儿所述，一一出示相应材料并加以认识。
)(2)观看老师(或家长)包粽子、煮粽子的过程。
3、品尝粽子、交流粽子的口味等，体验过端午节的乐趣。
3.幼儿园中班端午节活动教案篇三活动目标：1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。
幼儿园端午节的活动方案(通用5篇)
幼儿园端午节的活动方案1活动目的：1、知道农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。
2、了解端午节的由来，如：有关屈原的传说和赛龙舟的习俗。
3、端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。
活动一：《端午节的由来》活动目标：1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。
活动准备：PPT图片、由来、故事、龙舟和粽子和其他习俗的图片活动过程：1、教师配合图片讲述《屈原的故事》。
2、端午的习俗：教师出示PPT图片师：那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢?(出示图片)(1)挂艾叶菖蒲(2)赛龙舟(3)吃粽子(4)佩香包(5)五彩绳(6)教师小结活动二：《美丽的龙舟》活动目标：1、发展幼儿的想象能力和绘画创作。
2、体验绘画的乐趣。
活动准备：1、观看有关划龙舟比赛视频2、ppt范例画活动过程：1、结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。
2、引导幼儿想想龙舟是怎样?教师重点引导幼儿龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。
3、启发幼儿可大胆设计不同的`龙舟，装饰龙舟的外形。
活动三：《五月五》诗歌五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。
幼儿园端午节的活动方案2一、活动目标1、通过全蹲走动作练习，锻炼腿部肌肉力量和耐力，提高平衡能力和协调性。
2、激发参与体育活动的兴趣，体验游戏的乐趣。
3、培养耐力及协同合作的能力。
二、活动准备单元筒8个、体能棒8根(含连接器8个)、体能条4根、协力布道1套;矿泉水若干、秒表1个、。
三、活动过程1、教师带领幼儿一路纵队沿着塑胶跑道进行走、跑交替练习。
2、幼儿站成四路纵队，教师和幼儿一起在的下有节奏地做热身运动：头部运动、上肢运动、下蹲运动、踢腿运动、跳跃运动等，重点活动膝关节和踝关节部位。
四、集体游戏：赛龙舟1、布置场地，创设游戏情境设置4条“赛道”，在每条赛道的途中各设置一个用单元筒、体能棒、体能条和连接器搭建而成的“桥洞”，在终点处放置1片长方形协力布道和若干瓶矿泉水作“大粽子”。
大班语言社会《端午节的由来》教案
1. 了解端午节的由来和传统习俗，感受民族文化的多样性。
2. 培养幼儿听、说、观察、思考的能力。
3. 学会尊重和传承传统文化，激发爱国情怀。
二、教学内容：1. 端午节的由来：屈原因忧国忧民投江自尽，人们为纪念他而设立端午节。
2. 端午节习俗：赛龙舟、吃粽子、佩香囊、挂艾草、洗龙舟水。
三、教学重点与难点：1. 重点：了解端午节的由来和习俗。
2. 难点：激发幼儿对传统文化的兴趣和尊重。
四、教学准备：1. 课件：端午节图片、视频等。
2. 教具：粽子、香囊、艾草等实物或图片。
3. 活动材料：龙舟模型、彩纸、画笔等。
五、教学过程：1. 导入：通过端午节图片或实物引起幼儿兴趣，询问幼儿对端午节的了解。
2. 讲解：讲述端午节的由来和习俗，展示相关教具，帮助幼儿直观感受。
3. 互动：分组讨论端午节的习俗，分享彼此的了解。
4. 实践活动：制作粽子、龙舟模型等，让幼儿动手操作，感受端午节氛围。
5. 总结：引导幼儿思考端午节的意义，培养尊重和传承传统文化的意识。
这五个章节构成了《端午节的由来》大班语言社会教案的基本框架。
您可以根据实际情况进行调整和补充，以满足您的教学需求。
希望对您有所帮助！1. 故事讲解：通过讲述屈原的故事，引导幼儿了解端午节的由来。
2. 实物展示：展示粽子、香囊、艾草等实物，让幼儿直观地了解端午节习俗。
3. 小组讨论：分组进行讨论，培养幼儿的团队合作能力和表达能力。
4. 手工制作：制作龙舟模型和粽子，提高幼儿的动手能力和创造力。
5. 游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中进一步了解端午节的文化内涵。
七、教学步骤：1. 第一步：导入话题，展示端午节图片，引导幼儿谈论对端午节的了解。
2. 第二步：讲述屈原的故事，解释端午节的由来。
3. 第三步：展示实物教具，讲解端午节的习俗，如粽子、香囊、艾草等。
4. 第四步：分组讨论，让幼儿分享彼此对端午节的认识。
5. 第五步：手工制作活动，制作龙舟模型和粽子，感受端午节氛围。
《幼儿园端午节的由来》教学设计
《幼儿园端午节的由来》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标幼儿能够了解端午节是中国的传统节日，知道端午节的日期。
理解端午节的由来，包括屈原的故事和相关传说，发展幼儿的语言表达能力，能简单讲述端午节的故事。
2.过程与方法目标通过故事讲述、动画演示、手工制作等活动，引导幼儿认识端午节的起源。
鼓励幼儿在活动中积极思考、交流和实践，提高其对传统文化的认知能力。
3.情感与态度目标培养幼儿对端午节这一传统节日的喜爱之情，感受节日的氛围。
激发幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
二、教学重难点1.教学重点帮助幼儿理解端午节的由来和意义，了解屈原的事迹。
引导幼儿积极参与端午节相关的活动，体验传统节日的魅力。
2.教学难点让幼儿在了解故事的基础上，理解端午节背后所蕴含的文化内涵。
如何用生动有趣的方式向幼儿解释端午节习俗与由来之间的关系，使幼儿能够理解。
三、教学方法1.故事教学法：讲述端午节由来的传说故事，如屈原投江的故事，引发幼儿对端午节的好奇。
2.直观教学法：利用图片、动画展示端午节的相关场景和屈原的形象，使幼儿有直观的认识。
3.手工制作教学法：通过制作与端午节相关的手工艺品，如纸粽子，加深幼儿对端午节的印象。
4.讨论教学法：组织幼儿讨论端午节的习俗和由来，促进幼儿思维发展和语言表达。
四、教学准备1.收集关于端午节由来的故事资料，尤其是屈原的生平事迹和投江的故事。
2.准备端午节相关的图片、动画视频，包括赛龙舟、吃粽子、挂艾草等画面，以及屈原的画像。
3.制作手工材料，如彩色纸、绳子等，用于制作纸粽子。
4.准备一些简单的问题卡片，如“端午节是为了纪念谁？”用于讨论环节。
五、教学过程（一）导入（3分钟）教师带着欢快的语气对幼儿说：“小朋友们，你们知道吗？在每年的农历五月初五，有一个特别有趣的节日，这个节日里有好吃的粽子，还有好玩的龙舟比赛呢！这个节日就是端午节，今天我们就来一起了解一下端午节是怎么来的。
”引起幼儿对端午节由来的关注。
幼儿园精品教案《端午节的由来》
幼儿园精品教案《端午节的由来》一、教学内容本节课选自幼儿园社会领域教材第三单元《传统文化知多少》中的第2节《端午节的由来》。
详细内容包括：端午节的历史背景、主要习俗（如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等）、以及端午节的意义。
二、教学目标1. 让幼儿了解端午节的基本知识，知道端午节是我国的传统节日。
2. 通过实践活动，让幼儿体验端午节的习俗，培养他们的动手能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿热爱传统文化的情感，激发他们对传统节日的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解端午节的意义，感受传统文化的魅力。
教学重点：掌握端午节的基本知识，体验端午节的习俗。
四、教具与学具准备教具：端午节相关图片、视频、故事书、粽子模具、艾草、龙舟模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、糯米、粽叶等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，向幼儿展示端午节的场景，引发他们对端午节的兴趣。
2. 讲解：讲述端午节的由来、历史背景、主要习俗等内容，让幼儿对端午节有基本的了解。
3. 实践活动：（1）包粽子：教师演示粽子的制作过程，然后指导幼儿动手操作，体验端午节的习俗。
（2）赛龙舟：组织幼儿分组进行龙舟比赛，培养团队协作精神。
4. 例题讲解：通过讲解一个关于端午节的民间故事，让幼儿进一步了解端午节的文化内涵。
5. 随堂练习：让幼儿用彩笔在画纸上画出自己心中的端午节场景，培养他们的想象力。
六、板书设计1. 《端午节的由来》2. 内容：（1）端午节的由来：纪念屈原（2）端午节的主要习俗：赛龙舟、吃粽子、挂艾草等（3）端午节的意义：传承传统文化，弘扬民族精神七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，了解自己家乡过端午节的风俗习惯，并用图画或文字的形式记录下来。
2. 答案：根据实际情况，每个幼儿的作业答案可能不同。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、练习等多种形式，让幼儿对端午节有了较为深刻的了解。
但在活动组织过程中，要注意引导幼儿积极参与，避免部分幼儿过于内向，不敢表达。
幼儿园端午节教案
幼儿园端午节教案
活动一：端午节的由来
活动目标：通过故事讲解，让幼儿了解端午节的由来。
活动准备：
1. 端午节的相关图片或道具
2. 水浴龙舟的图片或道具
活动过程：
1. 引导幼儿围坐在一起，展示端午节相关的图片或道具。
2. 讲述端午节的由来：在很久很久以前，中国有一个伟大的诗人屈原，他是中国的民族英雄。
在楚国受到冤屈后，屈原选择了结束自己的生命，他投江自尽。
为了不让鱼虾吃掉屈原的身体，人们纷纷下江捧米，划着小船追赶，还在江水中放下红、黄丝线，制作粽子扔到江里，以驱逐恶病。
后来，人们保住了屈原的遗体，就开始了每年一度的“端午节”。
3. 展示水浴龙舟的图片或道具，简单介绍龙舟赛。
4. 提问幼儿：你们知道为什么要吃粽子、划龙舟吗？请举手回答。
5. 结语：端午节是一个很重要的中国传统节日，我们要学会尊重并传承这些传统文化。
活动延伸：
1. 由幼儿亲自动手制作粽子，加深对端午节的理解。
2. 观看相关的动画片，加深对端午节的印象。
3. 家长介绍自己家乡的端午节习俗，增加幼儿对多元文化的认知。
幼儿园大班语言端午节的由来教案
幼儿园大班语言端午节的由来教案幼儿园大班语言端午节的由来教案（精选7篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的幼儿园大班语言端午节的由来教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班语言端午节的由来教案篇1教材分析端午节是我国最大的传统节日之一，有着丰富的民俗文化。
《纲要》中指出：“要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡爱祖国的情感。
《端午节》是一首通俗易懂、朗朗上口的是儿歌，以浅显的语言表达了端午节的地方风俗习惯。
本此次活动从引导幼儿回忆端午节习俗入手，帮助幼儿理解儿歌内容，感知端午节的民俗文化，引导幼儿大胆运用有节奏的朗诵，体验儿歌的韵律美。
教学目标1、了解端午节的来历以及地方风俗习惯。
2、学习儿歌，感受作品的语言节奏和韵律美。
3、尝试仿编儿歌，体验创作的快乐。
教学准备经验准备：了解端午节来历和习俗物质准备：教学课件教学过程1、谈话交流，回忆端午节的来历和习俗。
提问：端午节就要到了人们是怎样过端午节的？为什么要过端午节？小结：每个节日都有各自各的习俗与传说，这些习俗和传说不仅代表了我们的文化，也流传下来许多的节庆活动，像现在端午节举行的包粽子、插艾蒿、挂香囊、龙舟比赛等。
2、结合教学课件欣赏诗歌，引导幼儿初步理解儿歌内容。
（1）组织幼儿交流倾听儿歌后的感受。
提问：儿歌里说了什么？你的心情怎样？（2）根据幼儿的回答，播放相应的课件，引导幼儿理解儿歌内容。
3、结合课件，帮助幼儿理解诗歌内容，感受作品的语言节奏和韵律美。
（1）教师再次朗诵儿歌，引导幼儿理解，加深印象。
提问：刚刚的儿歌里面，你听出哪些音比较像？小结：小朋友听的很仔细，听到了阳（yang）和囊（nang）很相似，老师发现儿歌里还有一些你们没有发现，现在我们一起再来听一听。
幼儿园教案《端午节的由来》
幼儿园教案《端午节的由来》一、教学内容本节课选自幼儿社会领域教材《中华传统文化》第四章《我们的节日》，详细内容为第一节《端午节的由来》。
通过本节课的学习，让幼儿了解我国传统节日端午节的起源、习俗和意义。
二、教学目标1. 知道端午节的由来，了解屈原的故事。
2. 学习端午节的传统习俗，如吃粽子、赛龙舟等。
3. 培养幼儿对传统文化的热爱，激发民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：端午节的由来和习俗。
难点：屈原的故事以及端午节的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、屈原画像、粽子模型、龙舟模型。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过挂图和PPT展示端午节的习俗，引发幼儿兴趣。
（1）展示粽子、龙舟等图片，让幼儿观察并说出节日名称。
（2）邀请幼儿分享自己过端午节的经验。
2. 讲解端午节的由来和习俗（1）讲述屈原的故事，让幼儿了解端午节的起源。
（2）介绍吃粽子、赛龙舟等习俗，引导幼儿了解端午节的意义。
3. 实践活动：制作粽子、龙舟（1）教师演示制作过程，讲解注意事项。
（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。
4. 例题讲解：通过PPT展示端午节的相关例题，引导幼儿思考和回答。
5. 随堂练习：让幼儿根据所学内容，完成端午节习俗的连线题。
六、板书设计1. 端午节的由来：屈原投江2. 端午节的习俗：吃粽子、赛龙舟、佩香囊、挂艾叶等七、作业设计（1）画一幅端午节的图画，要求包含粽子、龙舟等元素。
（2）编写一首关于端午节的儿歌。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，以及对端午节知识的掌握情况。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观龙舟比赛，亲身体验端午节的氛围。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的作业完成，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践活动设计。
4. 例题讲解与随堂练习的安排。
5. 作业设计。
幼儿园教案《端午节的由来》
幼儿园教案《端午节的由来》一、教学内容本节课选自幼儿园社会领域教材第四章《我们的节日》，详细内容为第三节《端午节的由来》。
通过本节课的学习，让幼儿了解端午节的起源、习俗和文化内涵，培养幼儿对传统节日的认识和热爱。
二、教学目标1. 知道端午节的起源，了解屈原的故事。
2. 了解端午节的各种习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等。
3. 培养幼儿热爱传统文化，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：端午节的起源、习俗和文化内涵。
难点：屈原的故事以及端午节习俗的由来。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、视频资料、故事图片、粽子模型、艾草等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放端午节的视频，让幼儿初步了解端午节的氛围，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲述屈原的故事，引导幼儿了解端午节的起源。
（2）展示端午节的习俗图片，让幼儿了解吃粽子、赛龙舟、挂艾草等习俗。
3. 实践活动（10分钟）（1）分组讨论：让幼儿分组讨论自己家中过端午节的习俗。
（2）手工制作：指导幼儿制作粽子、龙舟等手工作品。
4. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT展示例题，讲解端午节的相关知识，引导幼儿思考。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放练习题，让幼儿巩固所学知识。
（2）布置课后作业，引导幼儿将所学知识延伸到家庭中。
六、板书设计1. 《端午节的由来》2. 内容：端午节起源：屈原的故事端午节习俗：赛龙舟、吃粽子、挂艾草等端午节文化内涵：爱国主义、家庭和睦、祈求健康等七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友和家人一起包粽子，体验端午节的氛围。
（2）画一幅关于端午节的手抄报。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述屈原的故事、展示习俗图片、实践操作等形式，让幼儿了解端午节的由来和习俗。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，引导幼儿将所学知识运用到实际生活中，进一步培养幼儿热爱传统文化、传承民族精神。
中班《端午节的由来》教案
中班《端午节的由来》教案一、教学目标：1. 了解端午节的由来和习俗，知道屈原的故事。
2. 通过观察、讨论、制作等方式，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对传统文化的兴趣，传承和弘扬中华民族优秀文化。
二、教学内容：1. 端午节的由来：屈原的故事、粽子的来历、龙舟的起源等。
2. 端午节的习俗：吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩戴香囊等。
三、教学准备：1. 教具：粽子、龙舟、艾草、香囊等图片或实物；屈原的故事图片或视频；画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
2. 环境：布置一个充满端午节氛围的活动室，如悬挂粽子、龙舟等装饰。
四、教学过程：1. 导入：通过出示粽子、龙舟等图片，引发幼儿对端午节的兴趣，询问幼儿对端午节的了解。
2. 讲解：讲述屈原的故事，介绍端午节的由来和习俗。
3. 互动：分组讨论端午节的习俗，分享自己家庭的端午节做法。
4. 手工制作：根据幼儿兴趣，选择制作粽子、龙舟、艾草挂饰等手工活动。
5. 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，讲述制作过程中的趣事。
五、教学评价：1. 幼儿对端午节的由来和习俗的掌握程度。
2. 幼儿在手工制作过程中的动手能力和团队协作能力。
3. 幼儿对传统文化的兴趣和认同感。
六、教学扩展活动：1. 组织幼儿观看屈原故事的动画片，加深对端午节由来的理解。
2. 带领幼儿参观社区或公园中的端午节庆祝活动，如龙舟比赛等。
3. 邀请家长来园参与端午节亲子活动，共同制作端午手工，增进亲子关系。
七、教学注意事项：1. 在讲解端午节由来时，注意语言的生动和形象，以便幼儿更好地理解和记住。
2. 在手工制作活动中，要确保幼儿使用工具的安全，适时给予帮助和指导。
3. 在活动中引导幼儿尊重不同地区的端午节习俗，培养幼儿的文化包容性。
八、教学延伸建议：1. 鼓励家长在家中与幼儿一起进行端午节主题的亲子活动，如制作家庭粽子、学习包粽子等。
2. 鼓励幼儿在班级分享自己家庭成员在端午节的故事和习俗。
3. 开展端午节文化知识竞赛，让幼儿在游戏中进一步了解端午节的知识。
幼儿园大班语言端午节的由来教案
幼儿园大班语言端午节的由来教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《端午节的由来》。
教材介绍了端午节的起源、习俗和传统活动，旨在让幼儿了解中国的传统文化，培养他们的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 帮助幼儿了解端午节的由来和习俗，增强对中国传统文化的认识。
2. 通过讲述、讨论和实践活动，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：幼儿能够讲述端午节的由来和习俗。
难点：幼儿能够通过实践活动，体验端午节的传统活动，并培养团队合作精神和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：课件、粽子图片、龙舟图片、五彩线、香囊等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：教师通过播放课件，展示端午节的场景，引导幼儿观察并提问，引发幼儿对端午节的好奇心。
2. 讲述：教师讲述端午节的由来和习俗，让幼儿了解端午节的故事和传统活动。
3. 讨论：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对端午节的认识和体验。
4. 实践活动：教师组织幼儿进行包粽子、制作龙舟、编织五彩线等实践活动，让幼儿亲身体验端午节的传统活动。
六、板书设计板书设计如下：端午节由来习俗传统活动七、作业设计1. 作业题目：制作一个粽子。
答案：幼儿可以用纸张、剪刀和胶水等材料，制作一个粽子。
2. 作业题目：讲述端午节的由来。
答案：幼儿可以在家中与家长一起讲述端午节的由来，并分享自己的感受和体验。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后应反思本次课程的教学效果，观察幼儿对端午节的认识和体验，并根据幼儿的反馈进行调整和改进。
同时，教师可以组织家长参与端午节的活动，让家长了解幼儿的学习和成长情况，并促进家校合作。
教师还可以引导幼儿进行拓展延伸，如调查其他传统节日的由来和习俗，让幼儿进一步了解中国的传统文化。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 端午节起源的故事：教学内容中包含了端午节的起源故事，这是幼儿了解端午节的重要途径。
2024年幼儿园中班活动教案《端午节的由来》
2024年幼儿园中班活动教案《端午节的由来》
一、教学目标
1.了解端午节来历及传统习俗；
2.培养幼儿对传统节日的认识和尊重；
3.提高幼儿的动手能力和团队合作意识。
二、教学准备
1.粽叶、糯米、红枣、桂花等端午节食材；
2.端午节的相关图片或故事书籍；
3.端午节手工制作材料；
4.音乐、歌曲等增加氛围。
三、教学过程
第一课：端午节的故事
1.利用图片或故事书籍介绍端午节的由来，让幼儿了解屈原和端午节的起源。
第二课：粽子制作
1.讲解粽子的制作方法，让幼儿动手包粽子，加入桂花、红枣等做成小粽子，增加亲子互动。
第三课：赛龙舟游戏
1.设置小池塘或水池，让幼儿分组赛龙舟，锻炼团队合作精神。
第四课：手工制作艾草香包
1.教导幼儿制作艾草香包，讲解艾草驱邪消病的传统意义。
四、活动评价
1.观察幼儿对端午节活动的参与程度和表现，记录每位幼儿的表现和收获；
2.收集家长对活动的反馈和建议，不断改进活动内容。
五、活动延伸
1.带领幼儿亲自到市场购买端午节食材，增进体验；
2.组织端午节美食品尝活动，让幼儿尝试不同的传统美食。
以上是2024年幼儿园中班活动教案《端午节的由来》的设计方案，希望能通过这些丰富多彩的活动，让幼儿更加了解并热爱传统节日，提高他们的文化素养和团队合作意识。
幼儿园中班端午节活动教案(10篇)
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端午节来历幼儿园教案（通用9篇）
端午节来历幼儿园教案（通用9篇）端午节来历幼儿园教案（通用9篇）作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的端午节来历幼儿园教案（通用9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
端午节来历幼儿园教案1活动目标：1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生祟敬之情。
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：1、请家长为孩子讲述端午节的有关风俗,如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等，并收集有关的图片、资料。
2、粽子一串，香袋若干，长命缕若干。
3、《小朋友的书》每人一本。
4、有条件的幼儿园可准备有关端午节庆祝活动的录像。
活动过程：1、交流经验。
提问：端午节是哪一天？这一天要吃什么？戴什么？进行哪些活动？借助图片和实物，在宽松的气氛中，师幼一起交流所获得的关于端午节风俗的经验，教师作适当补充。
2、了解端午节的由来。
提问：你们知道端正午节为什么会有这些风俗吗？如果有幼儿知道，请该幼儿来讲述。
3、讲述屈原的故事。
教师借助《小朋友的书》给幼儿讲述屈原的故事和吃粽子、赛龙舟的由来，激发幼儿对屈原的崇敬心情。
4、讲述其他风俗的由来。
5、观看有关端午节庆祝活动的录像，了解节日的民间庆祝活动。
6、品尝粽子。
幼儿边品尝粽子，边观察粽子的外形、用料、包裹方法等。
（注：有关端午节的风俗见《教师资料手册·科学社会》分册）教学反思：教师要做帮助学生架设生活与教材的桥梁，激发学生的情感体验并参与其中，推动学生深入的了解传统文化。
端午节来历幼儿园教案2活动目标：1、通过观察、感知、实验认识艾叶和菖蒲，知道它们都是草本植物，具有防蚊蝇的功能。
了解“恶月”的含义。
2、积极参加实验活动，并能够细致地观察实验结果。
活动准备：1、每组备有艾叶、菖蒲若干。
2、收集一小瓶蚊子。
端午节的由来小班教案（通用12篇）
端午节的由来小班教案（通用12篇）端午节的由来小班教案（通用12篇）作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的端午节的由来小班教案（通用12篇），希望对大家有所帮助。
端午节的由来小班教案1活动目标：1、了解家乡龙舟的特点。
2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动。
通过游戏感受赛龙舟时的激烈气氛，体会团队合作精神。
3、体验和大家一起过节的快乐。
4、参与节日游戏。
活动准备：龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、普通的船的图片;鼓，纸棍若干。
活动过程：一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片，引导幼儿了解这项活动。
1、图上的人们正在开展什么活动?他们划的船与我们平时看到的有什么不一样的地方呢?2、引导幼儿观察、讨论。
教师小结：图上的人正在开展龙船竞渡比赛，龙船竞渡的船是一条龙的形状，我们平时见到的船就是普通的船。
二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事。
教师讲述故事《龙舟竞渡的传说》。
现在你们知道龙舟是怎样演变而来的吗?引导幼儿根据故事内容讨论回答。
三、通过龙舟的图片引导幼儿了解龙舟的特征。
1、大家见过龙舟吗?它有什么特点?龙舟的中间是什么样子的?两头呢?龙头在哪里，像什么?2、请幼儿观察图片并回答。
老师小结：龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵。
龙身上会画有龙鳞，龙舟一般中间宽、两头窄，都有一个长长的龙颈，龙头装在长长的龙颈上，龙头和龙尾向上稍稍翘起，好像一只野鸭浮游在水面上，有时龙舟上还会插一面小红旗。
3、你知道江西的龙舟在哪里吗?引导幼儿了解上饶的龙舟是江西的龙舟。
四、了解龙舟竞渡是需要大家合作的集体性活动。
1、龙舟需要几个人呢?为什么一个人不行呢?龙舟上的人怎么分工才能使龙舟划得又快，相互之间又不会碰撞呢?2、幼儿观察、思考、讨论后说出自己的想法。
老师小结：龙舟上一般最少要有17人，一个人没办法划龙舟，它是需要大家一起合作进行的比赛。
人们在划龙舟时分工合作，一人当舵手，一人敲鼓助威，其他的都是桡手，随着鼓声有节奏地前后用力划，步调一致，这样龙舟就可以飞快地前进了。
端午节的由来教案幼儿园优质
端午节的由来教案幼儿园优质一、教学目标1.了解端午节的由来和习俗，激发幼儿对传统文化的兴趣。
2.培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
3.培养幼儿热爱祖国、尊重传统的情感。
二、教学内容1.端午节的由来和习俗。
2.制作端午节相关的手工艺品。
三、教学重点1.了解端午节的由来和习俗。
2.制作端午节相关的手工艺品。
四、教学难点1.端午节的传说故事。
2.手工艺品的制作技巧。
五、教学过程1.导入教师出示端午节相关图片，引导幼儿观察，提问：这是什么节日？你们知道端午节的由来吗？2.端午节的由来教师讲述端午节的故事，如屈原投江、赛龙舟、吃粽子、佩香囊等习俗。
邀请幼儿分享自己了解的端午节故事和习俗。
3.制作端午节手工艺品教师分发制作材料，如彩纸、绳子、剪刀等。
教师示范制作端午节手工艺品（如香囊、龙舟等），讲解制作步骤和技巧。
幼儿分组进行制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4.展示和分享幼儿展示自己制作的手工艺品，分享制作过程中的趣事。
教师评价幼儿的制作成果，给予鼓励和表扬。
教师引导幼儿回顾端午节的故事和习俗，加深对传统文化的认识。
六、教学反思1.教师在讲述端午节故事时，要注意语言生动、形象，吸引幼儿的注意力。
2.在制作手工艺品过程中，教师要注意观察幼儿的操作，及时给予指导和帮助。
3.教师要关注幼儿的情感体验，培养幼儿热爱祖国、尊重传统的情感。
七、教学延伸1.组织幼儿参观端午节庆祝活动，感受传统文化的魅力。
2.请家长协助，开展端午节亲子活动，如包粽子、制作香囊等。
3.在班级环境中布置端午节主题展示，让幼儿随时了解和感受端午节的文化氛围。
八、教学评价1.观察幼儿对端午节故事和习俗的了解程度。
2.评价幼儿制作手工艺品的技能和创新能力。
3.关注幼儿在活动中的情感体验和表现。
重难点补充：1.端午节的传说故事教师通过互动式提问引导幼儿参与故事讲述，例如：“小朋友们，你们听说过屈原吗？他在端午节有什么特别的故事呢？”“如果你们是那个时代的人，你们会怎么帮助屈原呢？”2.手工艺品的制作技巧教师可以分解步骤，并用简单易懂的语言进行讲解，例如：“我们拿一张正方形的彩纸，对折成三角形，然后沿着虚线剪一刀，打开就是一个小船的形状了。
2024年幼儿园大班教案端午的由来
2024年幼儿园大班教案端午的由来一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们的节日》，详细内容为《端午的由来》。
通过本章节的学习，让孩子们了解我国传统节日端午节的起源、习俗以及其中蕴含的文化意义。
二、教学目标1. 知道端午节的起源，了解其与屈原、龙舟、粽子等元素的关系。
2. 通过实践活动，培养孩子们的动手能力和团队协作精神。
3. 感受传统节日的文化氛围，激发对我国传统文化的热爱。
三、教学难点与重点重点：端午节的起源、习俗和文化意义。
难点：屈原的故事、龙舟的制作和比赛规则。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、视频、图片、屈原的故事音频。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、粽子模具、龙舟模型。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示端午节的图片，引导孩子们观察并说出图片中的元素，如粽子、龙舟等，进而引出本节课的主题。
2. 屈原的故事（10分钟）播放屈原的故事音频，让孩子们了解端午节的起源，感受屈原的爱国精神。
3. 端午习俗介绍（5分钟）利用PPT和图片，介绍端午节的习俗，如赛龙舟、包粽子、挂艾叶等。
4. 实践活动（10分钟）1）分组进行龙舟制作，培养孩子们的动手能力和团队协作精神。
2）进行粽子模具制作，让孩子们体验传统节日氛围。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）1）讲解如何用彩纸制作粽子。
2）让孩子们动手实践，制作属于自己的粽子。
1）回顾本节课所学内容，加深对端午节的认识。
2）分享自己的作品，感受传统节日的快乐。
六、板书设计1. 端午的由来：屈原、爱国精神2. 端午习俗：赛龙舟、包粽子、挂艾叶3. 制作过程：龙舟、粽子七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的端午节”为主题，画一幅画。
2. 答案：孩子们可以根据自己的理解和想象，创作出具有端午节元素的画作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、分享等方式，让孩子们了解了端午节的起源和习俗，培养了他们的动手能力和团队协作精神。
课后，教师可以针对孩子们的表现进行反思，对教学内容进行调整。
幼儿园大班语言端午节的由来教案
幼儿园大班语言端午节的由来教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言课程，涉及教材《我们的节日》中第五章“端午节的由来”。
详细内容包括：屈原的故事、端午节的起源、端午节的习俗（如赛龙舟、吃粽子、挂艾叶等）。
二、教学目标1. 让学生了解端午节的由来和习俗，培养对我国传统文化的热爱。
2. 通过故事和实践活动，提高学生的语言表达能力和动手操作能力。
3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解屈原的故事，掌握端午节的相关习俗。
2. 教学重点：培养学生的语言表达能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、屈原的故事音频、艾叶、粽子等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、卡纸等。
五、教学过程1. 导入：通过播放屈原的故事音频，引导学生了解端午节的由来。
2. 讲解：教师详细讲解端午节的起源和习俗，结合PPT和图片，让学生对端午节有更深入的了解。
3. 实践活动：（1）分组讨论：学生分成小组，讨论自己了解的端午节习俗。
（2）手工制作：每组选择一个端午节习俗，用卡纸、彩笔等学具制作成手工作品。
（3）分享展示：每组展示自己的作品，并简要介绍习俗的寓意。
4. 例题讲解：讲解一道关于端午节习俗的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置一道关于端午节习俗的练习题，巩固所学内容。
六、板书设计1. 端午节的由来2. 内容：（1）屈原的故事（2）端午节的起源（3）端午节的习俗七、作业设计1. 作业题目：请用画笔描绘出你最喜欢的端午节习俗，并简要介绍。
2. 答案示例：（1）画龙舟竞渡，介绍赛龙舟的起源和意义。
（2）画粽子，介绍粽子的制作过程和寓意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践活动和随堂练习，学生对端午节的由来和习俗有了较深入的了解。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，提高课堂参与度。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观当地端午节的庆祝活动，加深对端午节习俗的理解。
端午节的由来及幼儿园教学活动建议
精心整理
端午节的由来及幼儿园教学活动建议
作者：上海市学前教育朱丽萍
一、端午节的由来端午节是古老的传统节日，始于中国的春秋战国时期，至今已有２０００多年的历史。
端午节的由来与传说很多，主要有四种，其中以源于纪念屈原的传说流传最广。
据《史记》“屈原贾生列传”记载，屈原是春秋时期楚怀王的大臣。
他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域。
公元前２７８年，秦军攻破楚国京都。
屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于阴历５月５日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱
佩香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。
香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，作各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑夺目。
幼儿园大班教案端午的由来
幼儿园大班教案端午的由来
幼儿园大班教案可以包含一些有关端午节由来的内容，以下是一份简单的教案参考：
一、教学目标：
1.了解端午节的由来和重要意义。
2.培养幼儿热爱传统文化的意识。
3.激发幼儿对中国传统节日的兴趣。
二、教学重点：
1.端午节的由来。
2.与端午节相关的习俗和文化活动。
三、教学准备：
1.图片或故事书《屈原》相关的图片。
2.故事卡片或简化版《屈原》故事。
四、教学流程：
1.导入（10分钟）：
通过展示端午节的图片或故事书，引发幼儿的兴趣，了解他们对端午节是否有所听说。
2.故事讲述（15分钟）：
用简化版的《屈原》故事讲述端午节的由来，重点强调屈原的爱国情怀和人民的怀念之情。
3.讨论与分享（10分钟）：
与幼儿一起讨论屈原的故事，问幼儿屈原为什么会跳江，其他人是如何纪念他的。
引导幼儿思考端午节的意义。
4.手工活动（15分钟）：
幼儿使用彩纸或其他材料制作屈原的人物形象，或制作粽子模型。
同时，可以让幼儿尝试包粽子，体验传统文化的乐趣。
5.总结与延伸（10分钟）：
回顾教学内容，让幼儿总结端午节的由来和相关的习俗活动。
可以留给幼儿一些与端午节相关的绘画或手工创作的作业，以 further培养他们的创造力和对传统文化的热爱。
教案的具体内容可根据教师的实际情况做适当调整，确保幼儿能够在轻松的氛围中了解和体验端午节的文化和意义。
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端午节的由来及幼儿园教学活动建议
一、端午节的由来
端午节是古老的传统节日，始于中国的春秋战国时期，至今已有２０００多年的历史。
端午节的由来与传说很多，主要有四种，其中以源于纪念屈原的传说流传最广。
据《史记》“屈原贾生列传”记载，屈原是春秋时期楚怀王的大臣。
他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域。
公元前２７８年，秦军攻破楚国京都。
屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于阴历５月５日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。
传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷拥到汨罗江边去凭吊屈原。
渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。
有个渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了，人们见后纷纷仿效。
一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。
后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成粽子。
以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒等风俗，以此来纪念爱国诗人屈原。
其他另外三种传说是：源于纪念伍子胥、源于纪念孝女曹娥、源于古越民族图腾祭。
二、端午节的习俗
农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。
虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。
端午节是我国二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，游百病，佩香囊，备牲醴。
1、悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节习俗。
在江淮地区，家家都悬钟馗像，用以镇宅驱邪。
唐明皇开元，自骊山讲武回宫，疟疾大发，梦见二鬼，一大一小，小鬼穿大红无裆裤，偷杨贵妃之香囊和明皇的玉笛，绕殿而跑。
大鬼则穿蓝袍戴帽，捉住小鬼，挖掉其眼睛，一口吞下。
明皇喝问，大鬼奏曰：臣姓钟馗，即武举不第，愿为陛下除妖魔，明皇醒后，疟疾痊愈，于是令画工吴道子，照梦中所见画成钟馗捉鬼之画像，通令天下于端午时，一律张贴，以驱邪魔。
2、挂艾叶菖蒲：在端午节，家家都以菖蒲、艾叶、榴花、蒜头、龙船花，制成人形称为艾人。
将艾叶悬于堂中，剪为虎形或剪彩为小虎，贴以艾叶，妇人争相佩戴，以僻邪驱瘴。
用菖蒲作剑，插于门楣，有驱魔祛鬼之神效。
3、赛龙舟：当时楚人因舍不得贤臣屈原死去，于是有许多人划船追赶拯救。
他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹，是为龙舟竞渡之起源，后每年五月五日划龙舟以纪念之。
借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼
幼儿园教案。