四年级下册生命与健康全册教案

教案

年级：四年级

科目：生命与健康常识

学校：东风小学

教师：吴亚莉

四年级下册生命与健康教学计划

一、基本情况分析：本学期我担任四年级三个班的

健教课的教学。大多数同学活泼好动思维活跃学习习惯较好学习爱好较浓，成绩不错。但有少部分同学忽视小学科的学习认为健教课的学习不重要，因此在学习上表现不积极，成绩不理想。为了在本学期上好健教课，提高同学们的熟悉引导同学们健康成长，并做到有病早治、无病防备。

二、教学目标：健康教育要把传授健康知识与培养良好的卫生习惯结合起来，通过教学引导学生把握更多健康知识，了解人体并掌握一定的防病知识，养成良好习惯。引导学生具有较高的思想品德素质，较好的科学文化素质，较好的心理素质和较强的身体素质，授予学生知识，培养他们较强的健身意识。针对儿童的生理、心理发展特点，与现今社会、环境相结合，对学生进行健康知识教育。

三、教学重点、难点：通过教学引导学生掌握更多健康知识，了解人体并掌握一定的防病知识，养成良好的习惯。五、教学措施： 1．对学生举行健康知识专题讲座，通过健康知识专题讲座，学生能对“健康”的认识向纵向深发展。 2．上好每一节健康教育课。 3．通过卫生墙报宣传以及分发或者通过学校广播台播放各种卫生小常识，时刻提醒学生卫生保健，促使学生卫生保健意识由被动转为主动。 4．对学生进行健康知识问卷。

四、教学措施： 1．对学生举行健康知识专题讲座，通过健康知识专题讲座，学生能对“健康”的认识向纵向

深发展。 2．上好每一节健康教育课。 3．通过卫生墙报宣传以及分发或者通过学校广播台播放各种卫生小常识，时刻提醒学生卫生保健，促使学生卫生保健意识由被动转为主动。 4．对学生进行健康知识问卷。

五、教学课时安排：

周次

内容一周：呵护呼吸系统健康

二周：呵护呼吸系统健康

三周：预防寄生虫病

四周：预防寄生虫病

五周：你的文具玩具安全吗

六周：你的文具玩具安全吗

七周：远离危险地带

八周：远离危险地带

九周：洪水来了

十周：期中检测

十一周：洪水来了

十二周：地震逃生记教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作

十三周：地震逃生记

十四周：我读书我快乐

十五周：责任伴我成长

十六周：我爱简单生活

十七周：美丽的生命历程

十八周：期末检测

第1课呵护呼吸系统健康

教学目标:

认识呼吸系统，了解常见的呼吸道传染病。

教学重点:

常见的呼吸道传染病，我们怎么健康呼吸。

教学难点:

健康呼吸。

教具准备:

1、课前让学生通过查资料上网等形式，认识呼吸系统，了解常见的呼吸道传染病。

2、准备一些图片。

教学内容与过程:

1、讲故事，引课题。

2、通过图片,对照呼吸系统示意图，认识一下我们的呼吸系统。

（1）认识呼吸系统

呼吸系统是由哪些器官组成的呢？

双手轻轻放在胸部两侧，做深呼吸。你能感觉到吸气时和呼气时胸廓的变化吗？

（2）常见呼吸道传染病

肺炎球菌的自述

感冒有时还能引起支气管炎

调查一下你的家为患感冒时的情况

我们认识一下常见的呼吸道传染病吧！

（3）呼吸道传染病的传播方式

（4）健康呼吸

健康的呼吸能使我们远离疾病，头脑灵活，体力充沛。

用鼻呼吸；常做深呼吸；远离香烟；不在空气不清新的环境中玩耍；干燥季节要保湿；加强锻炼，提高抵抗力。（5）阅读与拓展

做做呼吸健美操

课后反思：

健康的呼吸能使我们远离疾病，头脑灵活，体力充沛。

第2课预防寄生虫

教学目标:

认识寄生虫，预防寄生虫病。

教学重点:

怎么预防寄生虫病。

教学难点:

预防血吸虫病。

教具准备:

1、课前让学生通过查资料上网等形式，了解一下都有哪些

寄生虫，人一般容易得哪些寄生虫病。

2、准备一些图片。

教学内容与过程:

1、讲故事，引课题。

2、寄生虫自述。

（1）认识呼吸系统：

人因感染了寄生虫而引发的疾病叫寄生虫病。如果我们不讲究卫生，就有可能被寄生虫感染而患上寄生虫病。为了保护自己和他人的健康，我们应该了解一些关于寄生虫的知识。

（2）寄生虫病的危害。

你知道血吸虫病有哪些危害吗？

你知道当地主要寄生虫病的症状吗？

（3）寄生虫病的防治。

每年的5-10月是血吸虫病急性感染高发期，不接触疫水就不会感染血吸虫病。

怎么预防血吸虫病？

如果必须要接触疫水，怎么办？

（5）阅读与拓展

生吃水生植物可能感染寄生虫病。

课后反思：

小小的寄生虫，害人可不浅，人类的许多疾病就是由它们引起的，做到早预防，讲卫生，就可以保护自己和他人的健康。

第3课你的文具玩具安全吗？

教学目标:

文具玩具很重，怎么选择适合自己的文具玩具？

教学重点:

小心文具玩具伤着你。

教学难点:

怎样预防文具玩具伤人事件。

教具准备:

1、准备一些学生文具和玩具。

2、准备一些图片。

教学内容与过程:

1、讲故事，引课题。

2、要学生展于自己的文具，玩具，说说你为什么选择它？（1）我的好伙伴

你最喜欢的文具或玩具是什么呢？