小学教师科学发展观心得体会3篇

小学教师科学发展观心得体会3篇

科学发展观，是对发展问题的总体认识和根本观点，包含了系统而丰富的内容，全面

回答了“为什么发展”、“为谁发展”、“靠谁发展”和“怎样发展”等一系列重大问题。下面是带来的小学教师科学发展观心得体会，希望对大家有帮助。

篇一：小学教师科学发展观心得体会

当前，我国改革发展正处于关键时期。要实现全面建设小康社会的奋斗目标，开创中

国特色社会主义事业新局面，必须坚持贯彻"三个代表"重要思想和十七大精神，牢固树立

和认真落实以人为本，全面协调可持续的发展观，切实抓好发展这个党执政兴国的第一要务。

通过听报告及相关理论的系统学习，我深刻地感到：科学发展观的提出，是理论创新

的一个突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展

思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局、做好各项工作，具有非常重要的意义。坚持科学发展观已成为我们的重大国策。

作为一名教师，深入贯彻落实科学发展观，最基本最重要的就是爱岗敬业，完善综合

素质，完善知识结构，应该在掌握好自己所教学科的专业知识的基础上，广泛的涉猎其他

学科，以丰富知识、提高能力，全面协调发展、与社会同步。这就要求自已要学习科学发

展观，更要结合自身实际情况，认真贯彻党的要求：发展要有新思路，改革要有新突破，

开放要有新局面，各项工作要有新举措。加强自身建设，转变观念，拓宽思路，不断创新，牢固树立和落实科学发展观，做好本职工作。

把科学发展观与当前工作结合起来，着力提升自身综合素质，提高教学水平。就应该

做到以下四个方面：

一，要提高学习能力，进一步增强自身素质。在教学过程中，我们要博览群书，深入

学习理论知识，用专业知识武装头脑，在实践中善加利用，解决知识不够丰富，理论不够

扎实，工作成绩不明显的问题。一定要有一种危机感、紧迫感，把教书育人、提高素质作

为生存和发展的紧迫任务，要在工作中不断学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增

强做好本职工作的能力。

二，要提高工作能力，进一步增强传播知识的本领。新形势下我们尤其要具有综合分

析研究的能力，能够在教学工作中透过现象看本质，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并

根据事物的发展趋势，预测未来社会所需人才，超前采取培养措施，把工作做在前面，掌

握工作的主动权。要具有“忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献”的职业道德。

三，要提高创新能力，进一步增强工作的实在性。随着社会竞争的日益激烈，教育教

学新情况、新问题将会越来越多，工作任务也将会越来越繁重。要使教学工作再上新台阶，

要求我们必须提高创新能力。作为一名普通教师，事事要讲发展，不断开拓工作新局面，

要以良好的精神状态面对全新的工作，多为学生办实事。

四，要提高自律能力，进一步增强教育工作者的形象。我们的一言一行，不仅代表着

个人，而且代表着党的形象。我们一定要珍惜党的政治声誉，树立良好的形象。要正确认

识自我，培养高尚的人格。

总之，我们不仅要有很强的学习能力，良好的工作能力，而且还要有好的创新能力和

自律能力。学会用全面的、发展的、联系的观点看人看事，提高辩证思维的能力和认识问题、分析问题、处理问题的能力。要不断地加强世界观、人生观和价值观的教育和改造，

塑造教师特有的人格魅力，以人格的力量影响和推动工作的落实。

篇二：小学教师科学发展观心得体会

本人通过对科学发展观的深入学习，结合自己的工作实际，深入领会、认真总结，主

要心得如下：

一、准确把握科学发展观的理论内涵。

科学发展观，是对发展问题的总体认识和根本观点，包含了系统而丰富的内容，全面

回答了“为什么发展”、“为谁发展”、“靠谁发展”和“怎样发展”等一系列重大问题。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法

是统筹兼顾。

二、结合工作实际，努力践行科学发展观。

学习是实践的前提，实践是学习的目的。科学发展观具有鲜明的实践特征，只有在实

践中才能不断深化认识、增长才干、提高教育教学的能力。务实是学习科学发展观的基础，空谈误事，实干兴业。学以致用，贯彻落实科学发展观，不仅要提高掌握科学发展观的理

论水平，更要提高运用科学发展观的自学性和坚定性，要着力转变不适应不符合科学发展

观的思想观念，要根据岗位职责的要求，学习相关领域知识，不断完善知识结构，提高业

务素质。就我本人而言，既要着重加强积累语文教学方面的专业知识，不断提高教育教学

能力;又要提高关于学生管理方面的能力，转变观念，以学生为本。

㈠创新教学方法，寓教于乐。

作为一线教师，要不断加强自身专业知识的积累，加强教法、学法的研究，努力提高

课堂教学的质量。

㈡创新工作理念，坚持以人为本。

坚持以人为本，是党的先进性的重要体现。工作中要把坚持以学生为本，作为工作的

出发点和落脚点，落实到具体工作中，就是要始终把广大学生的利益放在第一位，带着责

任，带着感情，关心学生安危冷暖，关注学生健康成长，着力解决好关系他们切实利益的

具体问题。

另外，教师还要在课堂上善于观察，看看课堂教学内容能否触及学生灵感，要积极调

动和发挥学生的主体作用，坚持以学生发展为本，让学生结合自己个性重新审视自我，逐

步形成正确的价值观，实现学生的主动发展、个性化发展。如：对于忘做作业，不做作业，不交作业的学生，我们又得采取另外的策略。对于懒惰的学生，采用留堂、个别谈话的方式。给他能胜任的事情做，调动其积极性，“动之以情，晓之以理，诱之以利。我们还可

以尝试分层作业与奖励作业的办法;同桌检查作业的方法;优生、后进生交换作业本写的方法;记录作业表现的方法。我们还可以寻求家长的帮助，与家长密切沟通，联系，争取家

长支持，对家长进行指导，在家里强制性培养学生学习习惯。

总而言之，作为一名小学教师，特别是党员教师，务必要以科学发展观指导实际工作，终身学习，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，把“科学发展观的核心——以

人为本”切实运用到课堂教学中，真真正正做到开拓进取，锐意创新，教书育人，为培养

未来合格的建设者，贡献自己的力量。

篇三：小学教师科学发展观心得体会

通过听学校的动员报告以及十七届四中全会精神，下面结合自己的思想和工作实际，

谈谈如何坚持以科学发展观。

学习实践科学发展观，必须充分认识学习实践科学发展观的重大意义

科学发展观，是马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思

想的继承发展，是改革和开放二十年来经验教训的最精辟的总结，是指导我国现代化建设

的崭新的思维理念。科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。党的十七大将科学发展观写入了党章。

这是我们党从新世纪新阶段和我国国情出发，总结新中国成立以来特别是改革开放20多

年的实践经验得出的重要启示。科学发展观更是针对当前发展中存在的问题，适应市场经

济和全面建设小康社会的需要提出的重大战略思想，也是我们党对社会主义现代化建设规

律进一步深化认识取得的重大成果。科学发展观作为经济社会发展的基本原则，是全面建

设小康社会和实现现代化的根本指针。

发展观的辅导报告，通过学习，对科学发展观二、学习实践科学发展观，重在深刻把

握和全面理解科学发展观的内涵科学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社

会发展各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题;既管当前，又管长远;既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。它的基本内涵包括坚持发展这个

主题;全面发展;协调和可持续发展。我们必须重视：一是以经济建设为中心是科学发展观

的前提。树立和落实科学发展观，既不能以经济发展代替社会发展，也不能因为强调发展

的全面性而否定经济发展在社会发展中的基础地位，更不能否定经济建设这个党的工作中