中班美术蒲公英教案【小学三上《蒲公英》教案】
中班美术教案蒲公英
中班美术教案蒲公英中班美术教案蒲公英「篇一」设计意图：《3—6岁儿童学习与发展指南》的教育建议指出：“和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物”。
基于这样的理念指导，我尝试挖掘身边的资源——自然界中孩子们熟悉的、喜爱的“蒲公英”，让孩子在欣赏蒲公英的美的同时感受生活的美好。
活动目标：1、在欣赏中关注蒲公英的特征及外形的美。
2、尝试运用吸管拓印的方法表现蒲公英的主要特征。
3、体验绘画的乐趣。
活动重、难点：尝试运用吸管拓印的方法表现蒲公英的主要特征。
活动准备：画纸、白色颜料、吸管、蜡笔。
活动过程：一、以谈话的形式导入活动。
教师：小朋友，你们见过蒲公英吗？它是长什么样子的？二、幼儿欣赏图片，感受蒲公英的主要特征，激发幼儿创作欲望。
欣赏蒲公英，引导幼儿感受蒲公英的特征。
（1）你看到了什么？（蒲公英）（2）草地上有许多蒲公英，它们长什么样？（白色、毛绒绒的）（3）这是蒲公英的什么部位？（花茎）（4）它是什么样子的？（5）这么一大片美丽的蒲公英你们喜欢吗？（6）草地上有许多的蒲公英，这些蒲公英有什么不一样？小结：有的大、有的小；有的高、有的矮。
三、用作画工具表现蒲公英1、学习用吸管拓印的绘画方法表现蒲公英引导语：今天老师还带来了一个特别的工具（吸管），让我们试试用吸管拓印的方法画蒲公英，吸管沾上颜料就可以拓印出美丽美丽的蒲公英。
2、出示所用到的工具3、教师：今天我们就要用这些工具来画蒲公英，首先，我们把吸管在颜料里蘸一下，然后轻轻的纸上按一下，这样蒲公英就出来了。
4、师：蒲公英的下面有一条茎，你们刚刚注意到这条茎是什么样子的吗？是直直的，还是弯弯的？我们要用蜡笔把它画下来。
5、师：蒲公英画好了，宝宝们，你们看，漂亮吗？（漂亮）风吹过来，是不是还有飘散出来的蒲公英呢？我们要画出飘散出来的蒲公英就需要和你旁边的小朋友进行合作哦！吸管和吸管碰一碰，或者小朋友用一边轻轻的点一下，就可以碰出来了哦！四、师生共同创作，体验绘画的乐趣。
幼教中班美术教案——蒲公英(通用5篇
幼教中班美术教案——蒲公英(通用5篇一、教学内容本节课选自幼教中班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为《蒲公英》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蒲公英的外形特征，学会运用简单的线条和色彩表现蒲公英，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识蒲公英，了解其外形特征和生长环境。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，学会运用线条和色彩表现蒲公英。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：运用线条和色彩表现蒲公英的形态。
教学重点：认识蒲公英，学会观察大自然中的美。
四、教具与学具准备教具：蒲公英实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示蒲公英实物或图片，让幼儿观察并引导他们说出蒲公英的特点。
同时，分享有关蒲公英的故事，激发幼儿对蒲公英的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解蒲公英的外形特征、生长环境及寓意。
（2）示范如何运用线条和色彩描绘蒲公英，强调画面的构图和色彩搭配。
3. 实践操作（15分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）引导幼儿观察蒲公英，鼓励他们大胆运用线条和色彩进行创作。
（3）教师巡回指导，给予幼儿适当的帮助。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）将幼儿的作品展示在黑板上。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，讲述创作过程中的趣事。
（3）教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出不足。
（1）回顾本节课所学内容，加深幼儿对蒲公英的认识。
（2）引导幼儿关注大自然中的美，激发他们保护环境的意识。
六、板书设计1. 板书蒲公英2. 板书内容：（1）蒲公英的外形特征（2）蒲公英的生长环境（3）线条与色彩的表现方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蒲公英2. 作业要求：（1）运用线条和色彩描绘出蒲公英的形态。
（2）注意画面的构图和色彩搭配。
3. 答案示例：（1）线条流畅，描绘出蒲公英的轮廓。
中班美术课教案《蒲公英》含反思
中班美术课教案《蒲公英》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为第二节《蒲公英》。
通过本节课的学习，让学生了解蒲公英的形态特征，感受大自然的神奇魅力，并学会运用简单的线条和色彩描绘蒲公英。
二、教学目标1. 让学生了解蒲公英的形态特征，认识大自然中的美好事物。
2. 培养学生的观察能力和审美能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 学会运用线条和色彩描绘蒲公英，提高学生的绘画技能。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察蒲公英的细节，运用线条和色彩进行表现。
教学重点：培养学生对大自然的热爱，激发学生的美术创作兴趣。
四、教具与学具准备教具：蒲公英实物或图片、画纸、画笔、颜料、画板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示蒲公英实物或图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么植物吗？它有什么特点？”2. 新课内容讲解（15分钟）（1）引导学生观察蒲公英的细节，如种子、花朵、茎等。
（2）讲解蒲公英的绘画技巧，如线条、色彩搭配等。
（3）示范绘画过程，让学生跟随步骤进行学习。
3. 实践环节（25分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）学生按照教师示范的步骤，尝试绘画蒲公英。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂小结（5分钟）（1）展示学生作品，进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 课题：《蒲公英》2. 教学内容：（1）观察蒲公英的形态特征。
（2）学习蒲公英的绘画技巧。
（3）实践绘画蒲公英。
七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的蒲公英”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案要求：（1）运用线条和色彩描绘蒲公英。
（2）作品美观，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，让学生了解了蒲公英的形态特征，学会了绘画技巧。
但在教学过程中，部分学生对色彩搭配掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导学生观察其他植物，了解它们的特征，进行绘画创作。
幼教中班美术优质教案——蒲公英(通用5篇
幼教中班美术优质教案——蒲公英(通用5篇一、教学内容本节课选自幼教中班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为“蒲公英”一课。
通过本节课学习，孩子们将认识蒲公英形态特征，解其在自然界中变化过程，并运用绘画形式表现蒲公英美。
二、教学目标1. 让幼儿解蒲公英形态特征，提高观察力和表现力。
2. 培养幼儿对自然界美感知能力，激发他们对美术创作兴趣。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察蒲公英细节特征，并将其运用到绘画中。
2. 教学重点：培养幼儿对自然界美感知能力，以及绘画表现能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蒲公英实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领孩子们去户外观察蒲公英，让他们亲身感受蒲公英美丽。
在此过程中，引导幼儿观察蒲公英颜色、形状等特征。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，向孩子们展示蒲公英实物或图片，引导他们回顾刚才观察。
通过讲解，让幼儿解蒲公英形态、生长过程等知识。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸、画笔等材料，让幼儿根据自己观察和想象，创作一幅关于蒲公英画作。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿疑问。
4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己作品贴在黑板上，大家一起欣赏。
引导幼儿从颜色、形状、创意等方面进行评价，鼓励他们相互学习、交流。
六、板书设计1. 课题：蒲公英2. 板书内容：蒲公英形态特征绘画步骤评价标准七、作业设计1. 作业题目：画出你心中蒲公英2. 答案要求：作品需包含蒲公英形态特征，颜色搭配合理，画面饱满。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、实践等环节，让孩子们对蒲公英有更深入解，提高他们绘画表现力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注细节，提高他们观察力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续关注自然界中其他美丽事物，将所学知识运用到日常生活中。
年幼儿园中班美术教案《蒲公英》
年幼儿园中班美术教案《蒲公英》
一、教学目标
1.认识蒲公英这种常见植物，了解其外观特征。
2.通过绘画活动，培养学生对自然界美景的感知能力。
3.通过操作剪纸技巧，提高学生手眼协调能力。
二、教学准备
1.蒲公英图片或实物样本。
2.彩色纸、剪刀、胶水等美术制作工具。
3.绘画纸、颜料等。
三、教学活动安排
第一节：认识蒲公英
1.老师向学生介绍蒲公英的外观特征和生长环境，引导学生对蒲公英进
行观察和描述。
2.学生分组观察蒲公英图片或实物，讨论蒲公英的特点。
第二节：绘制蒲公英
1.老师向学生展示蒲公英的绘画样本，讲解绘画要点。
2.学生使用颜料绘制蒲公英花朵和种子，培养学生绘画技巧和想象力。
第三节：剪纸制作
1.老师向学生介绍剪纸技巧，展示蒲公英剪纸作品。
2.学生使用彩色纸进行蒲公英剪纸制作，锻炼学生手部协调能力和创造
力。
四、教学评估
1.观察学生对蒲公英的认知与绘画表现。
2.评价学生剪纸作品的准确性和美感。
五、教学反思
1.学生对蒲公英的认知是否达到预期目标。
2.教学过程中是否存在不足，需要进一步完善。
通过这堂美术课，中班学生将有机会通过绘画和剪纸活动，增加对蒲公英这种植物的了解，并培养其对自然美的感知能力。
同时，促进学生的手部协调和创造力发展，为其美术发展打下基础。
中班美术课教案《蒲公英》含反思
中班美术课教案《蒲公英》含反思一、教案概述1.1 教学目标1.了解蒲公英的生长习性和特征。
2.学习蒲公英的组成部分和形态结构。
3.练习使用不同的绘画工具和材料，拓展艺术技能。
4.激发想象和创造力，发挥学生的个性化表现。
1.2 教学准备1.蒲公英干枝、叶子等材料。
2.色彩粉末、颜色笔、剪刀、胶水、画笔等绘画工具。
3.布置教室环境，准备展示板和活动区域。
1.3 教学流程1.蒲公英的介绍与讨论2.蒲公英的绘画活动3.美术作品的展示与评价1.4 评价方式通过观察学生的作品和参与度，以及学生的表达和思考，综合考虑评价。
二、教学内容2.1 蒲公英的介绍与讨论2.1.1 蒲公英的生长习性引导学生观察和描绘蒲公英的生长环境和习性，并进行简单的讲解与讨论。
2.1.2 蒲公英的形态结构教师用具体的图片讲解蒲公英的形态结构，鼓励学生对不同的部位进行观察和感性理解。
2.2 蒲公英的绘画活动2.2.1 制作蒲公英的花头用黄色色彩粉末或颜色笔，将半圆形的花瓣粘贴在纸上，制作出蒲公英的花头。
2.2.2 制作蒲公英的茎和叶子将绿色的色彩粉末或颜色笔，绘制出蒲公英的茎和叶子，并将之利用剪刀和胶水固定。
2.2.3 综合与创作对花头和茎叶进行合理组合和创造，制作出自己心目中的蒲公英形象。
2.3 美术作品的展示与评价在学生自己小时，集中展示所有的作品，并进行简单的评价和欣赏。
三、教学反思本次中班美术课程的教学目标是让学生了解蒲公英的特征和形态结构，练习使用不同的绘画工具和材料，激发想象和创造力，以及发挥学生的个性化表现。
在实际教学中，通过讲解和讨论蒲公英的生长环境和习性，以及形态结构的构成，带动学生的观察和感性理解能力。
同时，通过使用不同的绘画工具和材料，锻炼学生的艺术技能和个性化表现。
在美术作品的展示区域，学生依据不同的想象和表现手法，制作出了多样化的蒲公英图像。
总的来说，本次中班美术课程让学生充分发扬了自己的想象和创造力，解放了自己的个性，并且获得了有趣而生动的美术体验。
中班美术教案蒲公英（精选10篇）
中班美术教案蒲公英（精选10篇）中班美术教案蒲公英（精选10篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的中班美术教案蒲公英，欢迎大家分享。
中班美术教案蒲公英篇1活动目标：1、尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征。
2、感受拓印作画的乐趣，发展幼儿美术创作力和表现力。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、蒲公英的图片、视频2、深蓝色卡纸、圆形毛刷、白色颜料、蜡笔活动过程：一、以谈话的形式导入活动教师：小朋友，你们见过蒲公英吗?它是长什么样子的?二、引导幼儿观察蒲公英1、观看图片，知道蒲公英的形状。
2、观看视频，引导幼儿观看蒲公英的生长过程。
三、教师示范讲解1、出示所用到的工具2、教师：今天我们就要用这些工具来画蒲公英，首先，我们把刷子在盘子里蘸一下颜料，然后轻轻的纸上按一下，这样蒲公英就出来了。
3、师：蒲公英的下面有一条茎，你们刚刚注意到这条茎是什么样子的吗?是直直的，还是弯弯的?我们要用蜡笔把它画下来。
4、师：蒲公英画好了，宝宝们，你们看，漂亮吗?(漂亮)风吹过来，是不是还有飘散出来的蒲公英呢?我们要画出飘散出来的蒲公英就需要和你旁边的小朋友进行合作哦!小刷子和小刷子碰一碰，就可以碰出来了哦!四、教师讲解需注意的事项1、提醒幼儿的构图，不可太多，也不可太少。
2、画完之后把刷子放到指定的地方进行清洗。
五、幼儿创作，教师一旁观察指导--播放《蒲公英》。
六、作品评析。
活动反思："蒲公英"这个名字说出来，孩子们都有点懵，但在观看图片的时候，有部分幼儿发现自己看过这种植物，然后兴致勃勃的说着自己所知道的。
在观看视频的时候，孩子们很认真，但我发现，下载下来的视频不是很完整，没有风吹过后，蒲公英被吹散来，蒲公英的种子飞向大地的这一段，如果有这一段的话，孩子们可能对它的生长过程了解的更透彻。
幼教中班美术精品教案蒲公英(5篇
幼教中班美术精品教案蒲公英(5篇一、教学内容本节课选自幼教中班美术教材第四章《自然中的美》，详细内容为“蒲公英”主题创作。
通过观察、了解蒲公英的生长特点、形态结构，引导幼儿运用彩笔、水粉等绘画材料进行创作。
二、教学目标1. 了解蒲公英的生长特点、形态结构，培养幼儿对大自然的观察和热爱。
2. 学会运用彩笔、水粉等绘画材料进行创作，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的想象力、创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并掌握蒲公英的形态结构，运用绘画材料进行创作。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力、创新意识和审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：蒲公英实物、图片、彩笔、水粉、画纸、画板等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外寻找蒲公英，观察其生长环境、形态结构，引导幼儿认识蒲公英。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，展示蒲公英实物和图片，讲解蒲公英的形态结构，引导幼儿学会观察和描绘。
3. 绘画指导（10分钟）指导幼儿运用彩笔、水粉等绘画材料，按照步骤进行创作。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿自主进行绘画练习，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）展示幼儿作品，组织幼儿互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书蒲公英2. 内容：（1）蒲公英的形态结构（2）绘画步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蒲公英2. 答案要求：（1）作品内容丰富，符合蒲公英的形态结构。
（2）色彩搭配和谐，具有美感。
（3）作品具有创新意识和想象力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外写生，观察大自然中的其他植物。
（2）开展家庭亲子活动，邀请家长参与幼儿的绘画创作。
（3）组织幼儿参观美术展览，提高幼儿的审美水平。
重点和难点解析1. 实践情景引入中幼儿对蒲公英的观察。
2. 例题讲解中对蒲公英形态结构的详细解释。
幼教中班美术精品教案——蒲公英(通用5篇
幼教中班美术精品教案——蒲公英(通用5篇一、教学内容本节课选自幼教中班美术教材《蒲公英》章节，详细内容包括认识蒲公英的外形特征、色彩搭配以及描绘蒲公英的绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解蒲公英的外形特征，提高观察力和想象力。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力和搭配技巧，提升审美能力。
3. 通过绘画实践，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点难点：蒲公英的绘画技巧和色彩搭配。
重点：认识蒲公英的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：蒲公英实物、图片、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示蒲公英实物，让幼儿观察并说出其外形特征。
（2）教师讲述关于蒲公英的故事，激发幼儿对蒲公英的兴趣。
2. 讲解与示范（1）通过图片，让幼儿了解蒲公英的颜色、形状等特征。
（2）教师现场示范描绘蒲公英，讲解绘画步骤和技巧。
3. 幼儿实践（1）发放画纸、画笔、颜料等材料，引导幼儿按照示范步骤进行绘画。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误，鼓励幼儿发挥想象力。
4. 随堂练习（1）幼儿完成绘画作品后，进行相互展示和评价。
（2）教师挑选优秀作品进行表扬，对幼儿进行鼓励。
（1）让幼儿分享自己在绘画过程中的心得体会。
六、板书设计1. 蒲公英的外形特征：黄色小花、白色绒毛、绿色叶片。
2. 绘画步骤：画轮廓、上色、修饰。
3. 色彩搭配：黄色、绿色、白色。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅自己喜欢的蒲公英作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的兴趣点和需求，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然中的其他植物，培养他们的观察力和想象力。
组织户外活动，让幼儿亲近大自然，激发创作灵感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
幼儿园中班美术教案《蒲公英》含反思
幼儿园中班美术教案《蒲公英》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识蒲公英，了解蒲公英的特点和生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘蒲公英的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的审美情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察蒲公英的外形特点，学会用线条和颜色描绘蒲公英。
难点：如何让幼儿掌握绘画蒲公英的技巧，使作品具有生动感。
三、教学准备：1. 教具：蒲公英图片、绘画纸、画笔、颜料等。
2. 环境：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿观察蒲公英图片，引导幼儿说出蒲公英的特点。
2. 讲解：讲解蒲公英的生长过程，让幼儿了解蒲公英的生命周期。
3. 示范：教师示范绘画蒲公英的步骤，讲解绘画技巧。
4. 绘画环节：幼儿按照示范步骤，自主绘画蒲公英。
5. 展示与评价：将幼儿的绘画作品展示出来，让大家一起欣赏，并给予积极评价。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对蒲公英的认识和绘画技巧有所提高。
2. 在绘画环节，部分幼儿对线条和颜色的运用还需加强，需要在今后的教学中继续引导。
3. 在教学过程中，注重培养了幼儿的观察能力和审美情感，效果较好。
4. 针对本次教学，需要进一步调整教学方法，以提高幼儿的绘画水平。
5. 在今后的教学中，继续关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿更多的指导和关爱。
六、教学内容：1. 复习蒲公英的特点和生长过程。
2. 学习用剪刀沿着蒲公英的轮廓剪裁。
3. 运用废旧材料制作蒲公英的立体模型。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握用剪刀沿着蒲公英轮廓剪裁的技巧。
难点：如何让幼儿运用废旧材料制作出具有生动感的蒲公英立体模型。
八、教学准备：1. 教具：蒲公英图片、剪刀、废旧材料（如纸板、瓶盖、彩纸等）。
2. 环境：安全、舒适的创作空间。
九、教学过程：1. 导入：带领幼儿复习蒲公英的特点和生长过程。
2. 讲解：讲解如何用剪刀沿着蒲公英轮廓剪裁，并演示操作过程。
2024年幼教中班美术教案蒲公英(5篇
2024年幼教中班美术教案蒲公英(5篇一、教学内容本节课选自幼教中班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为“蒲公英”一课。
通过观察和描绘蒲公英，引导幼儿发现自然界中的美，培养他们的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蒲公英的外形特征，提高他们的观察力。
2. 培养幼儿运用线条、图形表现蒲公英的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 激发幼儿对自然之美的热爱，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和描绘蒲公英的细节。
教学重点：让幼儿学会运用线条、图形表现蒲公英，培养他们的绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：实物蒲公英、图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带实物蒲公英进入教室，让幼儿观察并描述其外形特征。
教师展示蒲公英的图片，引导幼儿观察蒲公英的细节。
2. 例题讲解（10分钟）教师以简洁明了的语言，讲解如何运用线条、图形表现蒲公英。
教师现场演示绘画过程，让幼儿跟随步骤进行练习。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上尝试用线条、图形描绘蒲公英。
教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
教师邀请幼儿分享自己的作品，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《蒲公英》2. 板书内容：蒲公英的外形特征绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：请用线条、图形描绘一幅蒲公英作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次课程的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织幼儿外出观察自然界中的其他植物，培养他们的观察力和环保意识。
开展以“自然之美”为主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察和描绘蒲公英的细节。
2. 实践情景引入：实物蒲公英的观察和描述。
3. 例题讲解：绘画步骤及技巧的演示。
4. 随堂练习：巡回指导与纠正错误。
5. 课后反思及拓展延伸：教学方法的调整与自然之美的拓展活动。
幼教中班美术蒲公英教案
中班美术蒲公英教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蒲公英的外形特征，知道蒲公英是由花、叶子和种子组成的。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，能够用简单的线条和颜色画出蒲公英。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发幼儿的艺术创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蒲公英的外形特征，学会用简单的线条和颜色画出蒲公英。
难点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，画出独特的蒲公英作品。
三、教学准备：1. 教具准备：蒲公英图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示蒲公英图片，引导幼儿观察蒲公英的外形特征，让幼儿说出蒲公英是由花、叶子和种子组成的。
2. 讲解：教师简单讲解蒲公英的生长过程，让幼儿了解蒲公英的生命周期。
3. 示范：教师示范画蒲公英的步骤，先用线条勾勒出蒲公英的外形，用颜色填充。
4. 绘画环节：幼儿按照自己的意愿，用画笔和颜料画出蒲公英。
教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
5. 展示与评价：教师将幼儿的画作贴在展示墙上，让幼儿互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对蒲公英有了更深入的了解，观察能力和动手能力得到了锻炼。
在绘画过程中，幼儿表现出丰富的想象力和创造力。
但在教学过程中，要注意培养幼儿的耐心和细心，让他们学会用心去观察、用心去绘画。
教师要给予每个幼儿足够的关注和指导，让他们在绘画中感受到快乐和成就感。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的绘画活动，鼓励家长在家中带领幼儿观察大自然，画出自己喜欢的植物或景物。
2. 环境创设：将幼儿的画作布置在幼儿园的公共区域，让其他幼儿和家长欣赏。
七、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
2. 幼儿互评：让幼儿互相评价彼此的画作，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
中班美术教案蒲公英
中班美术教案蒲公英【教案名称】中班美术教案——蒲公英【教案主题】以蒲公英为题材进行创作【教学目标】1. 培养学生的观察力，培养对自然中蒲公英的认知与感受；2. 培养学生对色彩的认知和运用能力；3. 培养学生的绘画技巧和创造力。
【教学准备】1. 图片资料：蒲公英的图片；2. 艺术材料：颜料、画刷、画笔、彩纸等。
【教学过程】一、引入活动1. 教师将准备好的蒲公英图片展示给学生观看，并向学生介绍蒲公英的外形和特点。
2. 通过提问的方式，引导学生回忆并描述蒲公英的特点，如颜色、形状、生长环境等。
二、创作准备1. 给学生发放画纸、颜料、画刷等创作材料。
2. 教师向学生展示蒲公英的不同图片，并向学生解释如何选择自己心仪的蒲公英图片进行绘画。
三、绘画创作1. 学生根据自己选择的蒲公英图片进行绘画创作。
2. 教师适时巡视指导学生的绘画过程，帮助他们解决问题和提供有关技巧。
3. 学生根据自己的想法，发挥创意，修饰蒲公英创作。
四、作品分享1. 学生完成蒲公英绘画创作后，可以将自己的作品陈列在教室或学校的展示区域。
2. 学生可以自由交流彼此的作品，分享创作的过程和感受。
五、教学反思1. 教师与学生一起回顾、反思此次美术创作的过程，分享学生的心得体会。
2. 学生通过口头表达或绘画作品附注的方式，记录自己的创作感受和收获。
【教学延伸】1. 可以进行蒲公英的相关手工制作，如剪纸、纸雕等；2. 可以通过音乐与舞蹈结合，表现蒲公英的自由飞翔。
【教学评价】教师可以根据学生的创作完成度、色彩运用、绘画技巧等方面进行评价，并给予鼓励和建议。
【教学反馈】1. 教师可以邀请学生逐一介绍自己的蒲公英创作作品，鼓励学生积极分享。
2. 教师可以组织学生进行蒲公英创作作品展览，展示学生的成果。
幼教中班美术教案蒲公英(5篇
幼教中班美术教案蒲公英(5篇一、教学内容本节课选自幼教中班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为“蒲公英”的制作。
通过观察和了解蒲公英的特点，让幼儿运用不同的美术材料，创作出独特的蒲公英作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解蒲公英的外形特征，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿掌握蒲公英的绘画技巧，创作出富有创意的作品。
教学重点：观察蒲公英的特点，运用不同的美术材料进行创作。
四、教具与学具准备教具：蒲公英实物或图片、多媒体设备、绘画材料、剪刀、胶水等。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、彩色纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示蒲公英实物或图片，引导幼儿观察蒲公英的特点，如：形状、颜色等。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解蒲公英的绘画步骤，并进行示范，让幼儿了解如何创作出美丽的蒲公英。
3. 幼儿动手操作（15分钟）幼儿根据讲解和示范，开始创作自己的蒲公英作品。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏，并进行简单评价。
六、板书设计1. 蒲公英2. 绘画步骤：a. 画出蒲公英的形状b. 涂上美丽的颜色c. 剪下蒲公英，贴在画纸上七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“蒲公英”为主题的美术作品。
2. 答案：a. 画出蒲公英的形状b. 涂上自己喜欢的颜色c. 可以剪下作品，贴在另一张纸上进行装饰八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在创作过程中的表现，针对不同幼儿的特点，调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 引导幼儿关注其他自然现象，培养他们的观察力。
b. 尝试使用其他材料进行创作，如：废旧物品、树叶等。
c. 组织户外活动，让幼儿亲近大自然，激发他们的创作灵感。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让幼儿掌握蒲公英的绘画技巧，创作出富有创意的作品。
中班美术课教案《蒲公英》含反思
中班美术课教案《蒲公英》含反思一、教学内容本节课选自中班美术课程，教材的章节为《色彩的世界》。
详细内容为认识蒲公英，通过观察和描绘，让幼儿了解蒲公英的颜色、形状和特点，并运用不同的颜色和线条表现蒲公英的美。
二、教学目标1. 让幼儿了解蒲公英的基本特征，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高他们的绘画技能。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对大自然美的热爱。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察和描绘蒲公英的细节，使画面更具生动感。
重点：掌握蒲公英的基本特征，学会运用不同的颜色和线条进行创作。
四、教具与学具准备教具：蒲公英实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示蒲公英实物或图片，引导幼儿观察蒲公英的外观特征。
（2）邀请幼儿分享观察到的蒲公英的特点，如颜色、形状等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用画笔和颜料描绘蒲公英，讲解绘画技巧。
（2）强调用不同的颜色和线条表现蒲公英的美丽。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上进行创作，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿大胆尝试，发挥自己的想象力。
4. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上画出蒲公英的轮廓，标注出不同部位的颜色。
2. 旁边附上绘画步骤和技巧提示。
七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的蒲公英。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥，完成一幅描绘蒲公英的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、描绘和创作，使幼儿对蒲公英有了更深入的了解。
在绘画过程中，注意引导幼儿关注细节，提高绘画技能。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他植物或物品进行创作，培养他们的观察力和想象力。
同时，鼓励幼儿在日常生活中关注大自然的美，激发他们对美的热爱。
中班美术活动教案蒲公英教案
中班美术活动教案蒲公英教案中班美术活动教案：蒲公英活动目标：1.让幼儿了解蒲公英的生长过程和特点，培养幼儿对大自然的热爱。
2.培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技巧。
3.培养幼儿的合作意识，提高幼儿的沟通能力。
活动准备：1.教具：蒲公英图片、绘画材料（画纸、水彩笔、油画棒等）。
2.环境创设：在活动室内布置一个充满自然气息的环境，如摆放一些绿植、花朵等。
活动过程：一、导入（5分钟）1.教师出示蒲公英图片，引导幼儿观察蒲公英的外观特点，如形状、颜色等。
2.教师简单介绍蒲公英的生长过程，让幼儿对蒲公英有更深入的了解。
二、观察与讨论（5分钟）1.教师带领幼儿观察蒲公英的图片，引导幼儿关注蒲公英的细节，如花瓣、花蕊等。
2.教师提出问题，如：“蒲公英的花瓣是什么形状的？花蕊是什么颜色的？”引导幼儿积极回答。
3.教师鼓励幼儿分享自己对蒲公英的观察和感受，培养幼儿的表达能力。
三、绘画创作（10分钟）1.教师发放绘画材料，引导幼儿用画笔描绘出自己心中的蒲公英。
2.教师示范绘画技巧，如如何画出蒲公英的花瓣、花蕊等。
3.教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的蒲公英画作。
四、作品展示与评价（5分钟）1.教师将幼儿的作品展示在活动室内，让幼儿互相欣赏和交流。
2.教师组织幼儿进行作品评价，引导幼儿用积极的语言评价他人的作品，培养幼儿的审美能力。
五、总结与反思（5分钟）1.教师引导幼儿回顾本次活动的内容，让幼儿总结自己在活动中的收获。
2.教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励，提出改进意见。
活动延伸：1.教师可以组织幼儿进行户外活动，让幼儿亲自观察蒲公英，培养幼儿的观察力和实践能力。
2.教师可以引导幼儿开展关于蒲公英的绘本阅读活动，让幼儿更深入地了解蒲公英的文化内涵。
注意事项：1.在活动过程中，教师要注意观察幼儿的情绪变化，及时给予关心和指导。
2.教师要尊重每个幼儿的个性差异，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
幼儿园中班美术教案《蒲公英》含反思x
幼儿园中班美术教案《蒲公英》含反思x一、教学内容本节课选用教材《小学美术》第三册第四章《蒲公英》。
教学内容主要包括认识蒲公英的外形特征，学习用简单的线条和色彩表现蒲公英的美丽。
通过观察、讨论、创作等环节，让学生了解蒲公英的形态特征，培养学生的观察能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解蒲公英的外形特征，学会用线条和色彩表现蒲公英的美丽。
2. 培养学生的观察能力和创新能力，激发学生对大自然的热爱。
3. 培养学生合作、交流的良好习惯，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点重点：认识蒲公英的外形特征，学会用线条和色彩表现蒲公英的美丽。
难点：蒲公英形态的把握，色彩的搭配，创新表现蒲公英的方式。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示PPT，让学生观察蒲公英的图片，引导学生关注蒲公英的外形特征，激发学生的创作兴趣。
2. 讲解：讲解蒲公英的外形特征，如叶子、花朵、种子等，以及如何用线条和色彩表现蒲公英的美丽。
3. 示范：教师示范创作蒲公英的方法，引导学生注意形态、色彩的搭配。
4. 创作：学生动手创作，教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
六、板书设计板书内容主要包括蒲公英的外形特征、创作方法及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：以“蒲公英”为主题，创作一幅画。
2. 作业要求：表现蒲公英的美丽，注重形态、色彩的搭配，展示个人的创新思维。
3. 答案：学生作品（因个体差异，答案不固定）。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对蒲公英的外形特征有了更深入的了解，大部分学生能运用线条和色彩表现蒲公英的美丽。
但在创作过程中，部分学生对色彩的搭配、形态的把握仍有待提高。
2. 拓展延伸：下一节课将继续学习植物主题的绘画，让学生尝试表现其他植物的美丽，进一步提高学生的观察能力、创新能力。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容主要围绕教材《小学美术》第三册第四章《蒲公英》展开。
中班美术教案《蒲公英》
中班美术教案《蒲公英》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《自然界的美好》，详细内容为第三节《蒲公英》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蒲公英的形态、色彩及特点，培养幼儿对大自然美好事物的感知能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蒲公英的外形特征，学会用简单的线条和色彩表现蒲公英。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜美好事物的情感。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察、表现蒲公英的细节特点。
重点：让幼儿学会用线条、色彩描绘蒲公英，培养幼儿的绘画兴趣。
四、教具与学具准备教具：蒲公英实物、图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蒲公英实物，让幼儿观察并描述蒲公英的形态、色彩等特点。
引导幼儿谈论自己在生活中见到的蒲公英，激发幼儿对蒲公英的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片，讲解蒲公英的绘画方法。
引导幼儿注意线条、色彩的运用，学会表现蒲公英的细节。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据教师的讲解，进行绘画练习。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相评价、学习。
教师对幼儿的作品给予鼓励和肯定，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 板书《蒲公英》2. 板书内容：（1）蒲公英的形态特点（2）蒲公英的绘画方法（3）线条、色彩的运用七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蒲公英2. 作业要求：运用线条、色彩描绘出蒲公英的形态，发挥想象力，创作出独特的作品。
3. 答案：因幼儿个体差异，作品答案不做统一要求，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，针对不同幼儿的绘画水平，给予个性化的指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然中其他植物，学会观察、欣赏大自然的美好。
中班美术教案蒲公英(精选
中班美术教案蒲公英(精选一、教学内容本节课选自《中班幼儿美术教育活动指导手册》中“有趣的植物”章节，详细内容为“蒲公英”。
通过本节课的学习，让幼儿了解蒲公英的形态特征、生长环境及其传播方式，并运用绘画形式表现蒲公英。
二、教学目标1. 让幼儿认知蒲公英的形态特征，了解其生长环境和传播方式。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：理解蒲公英的传播方式，掌握绘画技巧。
教学重点：观察蒲公英的形态特征，运用绘画形式表现蒲公英。
四、教具与学具准备1. 教具：实物蒲公英、图片、绘画材料（水彩、画纸等）。
2. 学具：画纸、水彩、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示实物蒲公英，引导幼儿观察其形态，让幼儿触摸、感受蒲公英的质地。
同时，讲述一个关于蒲公英的故事，激发幼儿对蒲公英的兴趣。
2. 讲解蒲公英的特征和生长环境（5分钟）引导幼儿观察图片，讲解蒲公英的形态特征、生长环境及其传播方式。
让幼儿了解蒲公英是如何通过风力将种子传播到四面八方的。
3. 绘画示范（5分钟）教师现场演示如何用水彩绘画蒲公英，讲解绘画技巧，引导幼儿注意色彩的搭配和画面的布局。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，运用水彩绘画蒲公英。
教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题给予及时解答。
5. 作品展示与评价（5分钟）将幼儿的作品进行展示，让幼儿相互欣赏、评价。
教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
回顾本节课所学内容，让幼儿复述蒲公英的形态特征和传播方式。
引导幼儿思考：还有哪些植物是通过风力传播种子的？激发幼儿对大自然的探索欲望。
六、板书设计1. 蒲公英2. 内容：形态特征：黄色花朵、绿色叶片、白色种子生长环境：田野、草地、路旁传播方式：风力传播七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的蒲公英。
答案：略2. 作业要求：运用水彩绘画，注意色彩的搭配和画面的布局。
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中班美术蒲公英教案【小学三上《蒲公英》教案】
一、教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文，复述课文。
2、学会本课生字新词，其中田字格上面的只识不写。
理解由生字组成的词语，会用“可爱”“亲切”造句。
3、读懂课文内容，懂得做任何事情都必须实事求是脚踏实地，不要被表面现象所迷惑。
二、教学重点、难点：
1、感情朗读，复述课文。
2、寓意的理解，课文所寓人生哲理的理解。
三、教学准备：
小卡片、小黑板、图片
四、教学时间：
三课时
第一课时
教学目标：
认识生字，初读课文，正确、端正用钢笔写字。
教学过程：
一、揭示课题
1、出示图片、学生说说蒲公英的样子及有关知识。
蒲公英、花托、绒球、降落伞
二、初读课文
1、学生自由读
出示自读要求：
(1)自由轻声练读课文、画出生字词，读准生字字音。
(2)标出自然段的序号、难读的句子多读几遍。
2、检查自读情况
(1)嘱咐、迷惑、湖泊、黑黝黝、数不清、宝贝、富翁、波光粼粼、茁壮成长、金灿灿、
(2)学生读词、教师正音
3、指名读长句子。
(1)一阵阵风吹过……随风飘荡
(2)瞧，那金光闪闪的地方……宝贝。
(3)指名试读课文。
三、学习课文第一自然段
1、指名读课文。
2、思考交流“小降落伞”指的是什么?它的”在蓝天白云下随风飘荡去干什么?
3、指导朗读。
结合看图，读出激动、愉快的心情。
四、学习学词
1、出示生字、交流哪些字书写时该注意的。
2、学生交流用什么方法记住难记的生字。
3、学生描红。
完成习字册上的作业。
教师巡视
第二课时
教学目标：
理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文，懂得故事所寓人生哲理。
教学过程：
一、复习
1、读生字词
2、读课文第1自然段。
二、学习课文
1、细读课文第2自然段。
学生自由轻声读、思考：这一段主要写什么。
a.“嘱咐”换近义词。
b.讨论交流从太阳公公的话你知道了什么。
c.指导看图明白：
金光闪闪的沙漠、银花朵朵的湖泊、黑黝黝的泥土。
(1)你知道为什么有的地方不能去。
(2)指导朗读。
亲切的语气读，
(3)多种方式读，检查。
2、细读课文第3自然段。
(1)学生自由读、思考：小降落伞听了太阳公公的话，有什么不同的说法。
(2)讨论交流。
(3)理解重点句。
出示句子。
这黑黑的泥巴有什么意思!……我准会变成百万富翁。
交流：
a、“黑黑的泥巴有什么意思!”这句话还可以怎么说?后面的标点符号表达了种子什么样的感情(轻视)
b、种子认为哪儿有意思?
c、指导朗读。
d、理解“百万富翁”
(4)、同上方法理解另一颗种子说的话。
联系实际理解波光粼粼
a、集体朗读
b、练习复述。
同桌练说。
指名练说。
3、细读课文第4自然段。
(1)指名读。
(2)说说小降落伞的不同结果。
交流为什么会有不同的结果。
(3)指导朗读。
三、总结全文
1、齐读课文。
2、学生交流学了课文懂得了什么?
四、学生练习完成习字册上的抄词
第三课时
教学目标：
复习课文、复述课文、学生正确、端正练习。
教学过程：
(一)复习课文
1、学生朗读。
2、交流这篇课文中你知道了什么。
(二)复述课文
1、同桌练习。
2、指名交流，集体评议。
(三)学生练习
1、在括号里填上合适的词。
( )的绒球( )地飘荡
( )的泥土( )地嘱咐
( )的湖泊( )地成长
( )的沙漠( )地回答
2、多音字组词。
数shù 泊bo
shu po
干gan 空kong
gan kong
3、按课文内容填空。
蒲公英的种子对太阳的嘱咐有不同的态度，大多数的“小降落伞”的都认为一定要到( )，结果( )。
有一颗种子却认为( )，结果( )另一颗种子也想错了，它认为( )，结果( )。
板书：蒲公英
沙漠湖泊泥土
金光闪闪银花朵朵黑黝黝干死淹死茁壮成长
感谢您的阅读！。