2019-2020年九年级物理下册16.3磁场对电流的作用电动机导学案苏科版(I)(最新整理)
16.3磁场对电流的作用电动机教案2023-2024学年学年苏科版物理九年级下册
教案：16.3磁场对电流的作用——电动机学年：20232024学年教材章节：苏科版物理九年级下册第16章第3节一、教学内容本节课的主要内容是磁场对电流的作用，即电动机的原理。
通过学习，学生将了解磁场对电流的作用原理，掌握电动机的基本结构和工作原理，以及电动机的优缺点。
二、教学目标1. 理解磁场对电流的作用原理，能够解释电动机的运行原理。
2. 能够描述电动机的基本结构和工作过程。
3. 了解电动机的优缺点，能够运用电动机解决实际问题。
三、教学难点与重点重点：磁场对电流的作用原理，电动机的基本结构和工作原理。
难点：电动机转速与电流、磁场之间的关系，电动机的优缺点。
四、教具与学具准备教具：电动机模型、电流表、电压表、滑动变阻器、导线、磁铁等。
学具：笔记本、笔、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一辆电动车，让学生观察电动车的工作原理，引导学生思考电动车是如何运动的。
2. 理论知识讲解：介绍磁场对电流的作用原理，讲解电动机的基本结构和工作原理。
3. 例题讲解：通过电动机模型的实验，引导学生理解电动机转速与电流、磁场之间的关系。
4. 随堂练习：让学生运用电动机的原理，解决实际问题，如如何提高电动机的转速等。
5. 电动机的优缺点讨论：让学生了解电动机的优缺点，讨论在什么情况下适合使用电动机。
六、板书设计板书内容：磁场对电流的作用原理，电动机的基本结构，电动机的工作原理，电动机的优缺点。
七、作业设计作业题目：1. 简述磁场对电流的作用原理。
2. 描述电动机的基本结构和工作原理。
3. 讨论电动机的优缺点，并给出实例。
答案：1. 磁场对电流的作用原理：当电流通过导线时，导线周围会产生磁场，磁场与电流之间存在相互作用力，即洛伦兹力，使得导线在磁场中受到力的作用。
2. 电动机的基本结构：电动机由转子、定子、电源、传动装置等组成。
3. 电动机的工作原理：当电流通过定子线圈时，产生磁场，磁场与转子上的电流产生相互作用力，使得转子旋转，从而实现能量转换。
苏科版-物理-九年级下册物理 16.3 磁场对电流的作用 电动机 导学案
一、课标导读
1．通过演示实验，知道磁场对电流有力的作用。
2．知道通电导体在磁场中受到力的方向跟哪些因素有关。
3．知道直流电动机的构造及工作原理，了解换向器的作用。
4．通过观察实验，培养学生的观察能力和分析问题能力，激发学生探究自然规律的兴趣。
二、问题导思
1、通电导体在磁场受力运动，如何改变受力方向？
2、如图所示，用漆包线绕成线圈，将线圈两端的漆全部刮去后放入磁场线圈
能转动吗
3、怎样才能使通电线圈在磁场中持续转动？
4、直流电动机的工作原理是什么？如何改变它工作时转动方向和转动速度？
三、例题导练
1．下列设备中没有使用电动机的是（）
A．电风扇、收录机B．空调器、计算机
C．电冰箱、微波炉D．电话机、电视机
2．通电导体在磁场里所受力的方向（）
A．跟电流方向和磁感线方向有关B．只跟电流方向有关，跟磁感线方向无关
C．只跟磁感线方向有关，跟电流方向无关D．跟电流方向和磁感线方向都无关
四、当堂训练：
1．通电导体在磁场中受到力的作用，受力的方向跟和有关．如果这两者其中之一的方向改变，则力的方向；如果这两者的方向同时改变，则力的方向______。
2．电动机是利用______________________的原理制成的．电动机工作时主要是把______能转化为_________能．直流电动机是用定期改变线圈中的电流方向，从而使电动机能够连续不停地转动．
3、用漆包线绕成线圈，将线圈两端的漆全部刮去后放入
磁场，闭合开关，现象是什么？如何使它持续转动？。
苏科版物理16.3磁场对电流的作用电动机导学案
苏科版物理16.3 磁场对电流的作用电动机导学案作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚持以幼儿为中心，关注幼儿的兴趣和发展需求。
在设计本节课成时，我充分考虑了幼儿的认知规律和学习特点，以情境教学法和游戏教学法为主线，通过一系列生动有趣的活动，让幼儿在愉快的氛围中体验到物理的乐趣。
一、教学目标1. 让幼儿了解磁场对电流的作用，理解电动机的工作原理；2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力；3. 培养幼儿团队合作精神，提高解决问题的能力。
二、教学难点与重点1. 教学难点：磁场对电流的作用，电动机的工作原理；2. 教学重点：通过实践操作，让幼儿掌握电动机的制作过程。
三、教具与学具准备1. 教具：电磁铁、电流表、电压表、电阻丝、电池、导线、开关等；2. 学具：每个幼儿准备一份电动机制作套件，包括磁铁、导线、开关等。
四、活动过程1. 情境导入：讲述一个关于电动机的小故事，引发幼儿对电动机的兴趣；2. 理论知识讲解：简要介绍磁场对电流的作用，电动机的工作原理；3. 实践操作：指导幼儿分组进行电动机制作，过程中注意引导幼儿观察、思考、解决问题；4. 作品展示：让每个小组展示自己制作的电动机，并讲解制作过程中的心得体会；五、活动重难点1. 活动难点：磁场对电流的作用，电动机的工作原理；2. 活动重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
六、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试制作其他简单电动机，进一步巩固所学知识。
在本次活动中，我注重激发幼儿的兴趣，引导他们主动参与，充分发挥了幼儿的主体作用。
同时，通过实践操作，让幼儿掌握了电动机的制作过程，培养了他们的动手能力。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的发展需求，不断创新教学方法，为幼儿提供更丰富的学习体验。
重点和难点解析：在设计这节幼儿园的科学活动时，我特别关注了几个关键的细节，因为我相信这些细节将直接影响活动的效果和孩子们的收获。
1. 情境导入的设计：我选择了一个简单而有趣的故事来引入电动机的话题。
苏科版物理九下16.3磁场对电流的作用电动机学案
《16.3磁场对电流的作用电动机》导学案一、学习目标1.知道磁场对通电导体有力的作用2.知道磁场能使通电线圈转动3.了解直流电动机换向器的原理二、导学流程活动1在我们日常生活中，电动机有哪用？。
观察图16-25（b），小电动机主要由组成的。
活动2你认为小电动机为什么会转到？。
怎样来研究这个问题？。
活动3观察图16-26你认为给导线通电，直导线将（运动／静止），说明；改变导线中的电流方向，导线将，说明。
活动4分析通电线圈能在磁场中转动，又不能持续转动的原因。
仔细观察图16-28，标有蓝色的那部分线圈和标有红色的那部分线圈（简称蓝线圈和红线圈）所在的磁场相同吗？。
电流的方向相同吗？。
整个线圈受一对（平衡力／非平衡力），所以沿（顺／逆）时针转动起来了。
当转到平衡位置，虽然受到一对（平衡力／非平衡力），但线圈由于具有，线圈还会转动，当线圈转过平衡位置后（观察C图），蓝线圈和红线圈所在的磁场有没有改变？。
电流的方向改变了吗？。
所以受力的方向（没变／改变），这时整个线圈又受一对（平衡力／非平衡力），又使它沿（顺／逆）时针旋转。
活动5思考怎样使图16-28的线圈一直沿顺时针转动下去呢？。
活动6总结直流电动机的工作原理：电动机是把能转化为能的装置。
活动7磁悬浮列车是利用原理设计的，这样设计的目的是：。
活动8完成“WWW”2，3题《16.3磁场对电流的作用电动机》达标检测1.磁场对通电导线有力的作用，其方向与的方向和的方向有关。
2.小华在做“让线圈转起来”的实验，线圈能够转起来的原因是。
在实验中为了使线圈持续转动，采取的方法是加，因为它能。
3.以下的电器中，属于利用“通电导线在磁场中受磁场力的原理工作的是”（）A.电炉B.白炽灯C.电热毯D.电风扇4.要改变通电导体在磁场中受力方向，下列方法中，可行的是（）A.增大通电导体中电流B.减小通电导体两端的电压C.改变通电导体中的电流方向D.同时改变导体中电流方向和磁场方向5．如下图所示是检验磁场对通电导体作用力的实验装置．当导线ab中有某方向电流通过时，它受到磁场的作用力向上．(1)如果仅将两磁极对调位置，导线ab受力向；(2)如果磁极位置不变仅改变ab中的电流方向，导线ab受力向；(3)如果同时对调磁极位置和改变电流方向，导线ab受力。
2019-2020学年九年级物理-磁场对电流的作用-电动机学案-苏科版
2019-2020学年九年级物理磁场对电流的作用电动机学案苏科版【学习目标】1.知道磁场对通电导体有作用力。
知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁感线方向有关。
2.知道通电线圈在磁场中转动的道理。
知道通电导体和通电线圈在磁场中受力而运动，是消耗了电能，得到了机械能。
3培养学生观察能力和推理、归纳、概括物理知识的能力。
【学习重点、难点】1.重点：观察通电导体、通电线圈在磁场中受力运动的过程；电动机的原理2.难点：理解电动机的原理【学习过程】一、课前预习、导学1、磁场对电流有的作用，力的方向与方向和方向有关。
2、直流电动机是根据原理制成的，在输入电流时采用来改变线圈中的电流方向，从而使它能连续转动。
3、电动机工作时能量是如何转化的？二、课堂学习研讨（一）引入课题教师重做通电导体使磁针偏转的实验。
师：通电导体对磁针有力的作用，磁针对通电导体有力的作用吗？（二）进入正课教师出示一个直流电动机模型，通电旋转。
师：这是同学们安装的电动机，很多同学在安装和探究过程中都产生了这样的疑问，电动机为什么会转呢？它的工作原理是什么？今天我们就来进一步探究“电动机为什么会转？”，请你谈谈你对这个问题的解释。
板书：三、磁场对电流的作用电动机介绍实验装置，将铝箔筒两端的铝箔条吊挂在支架上，使铝箔筒静止在磁铁的磁场中，参见课本中的图16—26。
演示实验1：用二节干电池给铝箔筒通电<瞬时短路>。
板书：1.通电导体在磁场中受到力的作用。
师：要改变通电导体在磁场中受力的方向，你有什么办法？板书：磁场对电流有力的作用，力的方向与电流方向和磁场方向有关。
应用上面的实验结论，我们来分析一个问题：如果把直导线绕成线圈，放入磁场中并通电，它的受力情况又是怎样的呢？教师按照P45图16-27连接好电路。
师：合上开关你会观察到什么现象呢？演示实验，合上开关，反复做两次。
板书：2 磁场中的通电线圈受力产生转动请你分析一下，磁场中的通电线圈为什么会这样运动？出示方框线圈在磁场中的直观模型<线圈用涂上颜色的金属丝表示、磁极用两纸盒代替>，教师接连发问：师：为什么通电线圈会如图16-28 （a）转动？师：为什么通电线圈会如图16-28 （b）（c）（d）那样不继续转动？师：如何使通电线圈在图（c）位置继续顺时针转动？师：如何改变？师：很好！请认真阅读P46 “读一读”，换向器是怎样帮助通电线圈在磁场中持续转动的？教师拿出电刷和换向器模型接上刚才的方框线圈。
苏科版九年级物理下册16.3磁场对电流的作用电动机学案
苏科版九年级物理下册 16.3 磁场对电流的作用——电动机学案一、教学内容1. 磁场对电流的作用原理：向导体通电时，导体周围会产生磁场，磁场对导体中的电流有力的作用。
2. 电动机的原理：电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的。
3. 电动机的构造：电动机主要由线圈、磁铁、支架、轴等部件组成。
4. 电动机的应用：电动机在生活中的应用实例，如电风扇、洗衣机等。
二、教学目标1. 理解磁场对电流的作用原理，能够解释通电导体在磁场中受力的原因。
2. 掌握电动机的原理、构造和应用，能够正确使用电动机。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的物理思维能力。
三、教学难点与重点重点：磁场对电流的作用原理，电动机的原理、构造和应用。
难点：电动机的工作原理，如何理解和掌握电动机的构造和应用。
四、教具与学具准备教具：电动机模型、磁场演示仪、电流表、电压表、导线、电池等。
学具：笔记本、笔、实验报告表格等。
五、教学过程1. 实践情景引入：观察生活中常见的电动机，如电风扇、洗衣机等，引导学生思考电动机的工作原理。
2. 讲解磁场对电流的作用原理，通过实验演示通电导体在磁场中受力的现象，让学生理解磁场对电流的作用。
3. 讲解电动机的原理、构造和应用，通过电动机模型的演示，让学生直观地了解电动机的工作过程。
4. 进行随堂练习，让学生运用所学的知识解释实际问题，如电动机的转动原理、如何选择合适的电动机等。
5. 布置实验任务，让学生分组进行实验，观察电动机的转动情况，记录实验数据。
6. 分析实验结果，引导学生理解电动机的转速与电流、磁场强度的关系。
7. 讲解电动机的优缺点，让学生了解电动机在生活中的应用和局限性。
8. 课堂小结，回顾本节课所学内容，巩固学生的知识。
六、板书设计板书内容主要包括磁场对电流的作用原理、电动机的原理、构造和应用等关键知识点。
七、作业设计1. 描述磁场对电流的作用原理，并画出通电导体在磁场中受力的示意图。
苏科版物理九年级下册：16.3磁场对电流的作用电动机-学案
一、教学内容本节课的教学内容来自于苏科版物理九年级下册第16章第3节“磁场对电流的作用——电动机”。
具体内容包括：1. 电动机的原理：通电线圈在磁场中受力转动。
2. 电动机的构造：线圈、磁铁、换向器、电刷等。
3. 电动机的种类：直流电动机和交流电动机。
4. 电动机的应用：生活中的各种电器设备。
二、教学目标1. 理解电动机的原理，能够解释通电线圈在磁场中受力转动的原因。
2. 熟悉电动机的构造，能够正确识别电动机的各个部分。
3. 了解电动机的种类和应用，提高学生对物理知识的应用能力。
三、教学难点与重点重点：电动机的原理和构造。
难点：电动机的种类和应用。
四、教具与学具准备教具：电动机模型、电源、导线、磁铁等。
学具：笔记本、笔、课本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一辆电动车，让学生观察电动车的工作原理。
引导学生思考电动车是如何运动的，电动机的原理是什么。
2. 知识点讲解：讲解电动机的原理，通电线圈在磁场中受力转动的原因。
通过电动机模型进行演示，让学生直观地理解电动机的原理。
3. 构造讲解：讲解电动机的构造，包括线圈、磁铁、换向器、电刷等各个部分的作用。
让学生熟悉电动机的构造。
4. 种类与应用：讲解电动机的种类，包括直流电动机和交流电动机。
同时，介绍电动机在生活中的应用，如洗衣机、空调、电动车等。
5. 随堂练习：让学生结合课本上的例子，解释电动机的工作原理。
六、板书设计电动机的原理：通电线圈在磁场中受力转动。
电动机的构造：线圈、磁铁、换向器、电刷等。
电动机的种类：直流电动机、交流电动机。
电动机的应用：洗衣机、空调、电动车等。
七、作业设计1. 请用文字描述电动机的工作原理。
答案：电动机的工作原理是通电线圈在磁场中受力转动。
2. 请列举生活中常见的电动机应用。
答案：洗衣机、空调、电动车等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示电动车，引导学生思考电动机的原理，通过讲解和演示，使学生了解了电动机的构造和原理。
苏科版九年级下册物理学案：16.3磁场对电流的作用电动机的学案
苏科版九年级下册物理学案：16.3磁场对电流的作用——电动机的学案一、教学内容本节课的教学内容来自苏科版九年级下册物理教材，第16章第3节“磁场对电流的作用”。
该部分内容主要包括：电动机的原理、电动机的构造、电动机的类型以及电动机的工作特点。
通过学习，使学生了解磁场对电流的作用，理解电动机的工作原理，以及能够分析实际问题中的电动机应用。
二、教学目标1. 理解电动机的原理，掌握电动机的构造和类型。
2. 能够分析电动机的工作特点，将理论知识应用到实际问题中。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：电动机的原理、构造和类型。
难点：电动机的工作特点和磁场对电流的作用。
四、教具与学具准备教具：电动机模型、实验器材、PPT。
学具：笔记本、三角板、直尺。
五、教学过程1. 引入：通过展示生活中常见的电动机应用，如电风扇、洗衣机等，引导学生思考电动机的作用和原理。
2. 讲解：讲解电动机的原理、构造和类型，结合PPT展示电动机的内部结构和工作过程。
3. 实验：安排学生进行电动机实验，观察电动机的工作特点，引导学生动手操作，培养观察能力和实验能力。
4. 讨论：组织学生分组讨论，分析电动机的工作原理在实际应用中的作用，引导学生将理论知识应用到实际问题中。
5. 练习：布置随堂练习题，巩固所学知识，提高学生的解题能力。
六、板书设计板书内容主要包括：电动机的原理、构造、类型、工作特点。
通过板书，使学生对电动机的学习有一个清晰的认识。
七、作业设计1. 请简述电动机的原理、构造和类型。
2. 分析生活中一个电动机的应用实例，说明电动机的工作特点。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过引入生活实例、实验演示、分组讨论等形式，使学生掌握了电动机的原理、构造和类型，以及工作特点。
但在教学过程中，对于磁场对电流的作用的讲解还不够深入，需要在今后的教学中加强。
拓展延伸：引导学生思考电动机在现代社会中的重要作用，以及未来科技发展中对电动机的需求，激发学生的学习兴趣和创新意识。
苏科版九年级物理 16.3磁场对电流的作用电动机 导学案
文档苏科版九年级物理 16.3 磁场对电流的作用电动机导学案一、教学内容本节课的教学内容来自于苏科版九年级物理教材，具体章节为16.3磁场对电流的作用，电动机。
本节课的主要内容包括：1. 磁场对电流的作用原理2. 电动机的构造和工作原理3. 电动机的类型及应用二、教学目标1. 了解磁场对电流的作用原理，能解释一些相关的现象。
2. 掌握电动机的构造和工作原理，能解释一些电动机的应用实例。
3. 提高学生的实验操作能力和问题解决能力。
三、教学难点与重点1. 磁场对电流的作用原理2. 电动机的构造和工作原理3. 电动机的类型及应用四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔2. 学具：教材、笔记本、导学案五、教学过程1. 导入：通过一些生活中的实例，如电动门、电动窗等，引导学生思考电动机的作用和原理。
2. 知识讲解：讲解磁场对电流的作用原理，电动机的构造和工作原理。
3. 实例分析：分析一些电动机的应用实例，如电动车、电风扇等。
4. 随堂练习：让学生解答一些与电动机相关的问题，巩固所学知识。
5. 实验操作：让学生分组进行电动机实验，观察电动机的工作原理。
六、板书设计1. 磁场对电流的作用原理2. 电动机的构造和工作原理3. 电动机的类型及应用七、作业设计1. 请简述磁场对电流的作用原理。
2. 请画出电动机的构造示意图，并简要说明其工作原理。
3. 请举例说明电动机在生活中的应用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，学生是否掌握了磁场对电流的作用原理，电动机的构造和工作原理，以及电动机的应用。
2. 拓展延伸：引导学生思考电动机的发展前景，以及如何更好地利用电动机为社会服务。
重点和难点解析一、磁场对电流的作用原理磁场对电流的作用，即安培力（Ampère's force）的产生，是指当电流通过导体时，在磁场中会受到力的作用。
这个力的方向由右手定则来确定。
具体来说，如果将右手的四指握成拳头，让拇指指向电流的方向，那么其他四指的弯曲方向就指明了磁场的方向。
16.3磁场对电流的作用电动机教案2024-2025学年学年苏科版物理九年级下册
16.3磁场对电流的作用电动机教案 20242025学年学年苏科版物理九年级下册作为一名经验丰富的幼儿园教师，我深知激发孩子们学习兴趣的重要性。
因此，在设计本节课“磁场对电流的作用——电动机”时，我采用了情境引入、实践操作、互动讨论的教学方式，旨在让孩子们在实践中感受物理的魅力，培养他们的观察力、动手能力和思考能力。
一、设计意图本节课的设计思路是通过让孩子们亲手制作电动机，观察磁场对电流的作用，从而使他们理解电动机的工作原理。
活动目的在于培养孩子们对物理的兴趣，提高他们的实践操作能力，并引导他们运用科学知识解决实际问题。
二、教学目标1. 了解电动机的工作原理，知道磁场对电流的作用。
2. 能够亲手制作简易电动机，并观察其工作过程。
3. 培养观察、思考、动手能力，激发对物理的兴趣。
三、教学难点与重点重点：磁场对电流的作用，电动机的工作原理。
难点：制作电动机的过程，对电动机工作原理的理解。
四、教具与学具准备教具：电动机模型、磁铁、电流表等。
学具：电池、导线、铁钉、线圈等。
五、活动过程1. 情境引入：讲述一个关于电动机的小故事，让孩子们初步了解电动机的作用。
2. 讲解演示：用电动机模型演示磁场对电流的作用，让孩子们直观地看到电动机的工作过程。
3. 实践操作：指导孩子们动手制作简易电动机，过程中引导他们观察、思考，解答他们的疑问。
4. 互动讨论：让孩子们分享自己制作电动机的体会，讨论电动机工作原理，引导他们用科学知识解释现象。
5. 课后实践：布置作业，让孩子们回家后观察家中的电动机，并尝试分析其工作原理。
六、活动重难点重点：磁场对电流的作用，电动机的工作原理。
难点：制作电动机的过程，对电动机工作原理的理解。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 课堂氛围是否活跃，孩子们是否积极参与？2. 教学目标是否达成，孩子们是否掌握了电动机的工作原理？3. 孩子们在实践操作中是否充分发挥了观察力、动手能力和思考能力？拓展延伸：1. 邀请电机工程师来校讲座，让孩子们更深入地了解电动机的工作原理和应用。
2019-2020年九年级物理磁场对电流的作用电动机教案苏科版
2019-2020年九年级物理磁场对电流的作用电动机教案苏科版一、教学目标1知识与技能：（1）.知道磁场对通电导体有作用力。
知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁感线方向有关。
（2）知道通电线圈在磁场中转动的道理。
知道通电导体和通电线圈在磁场中受力而运动，是消耗了电能，得到了机械能。
（3）培养学生观察能力和推理、归纳、概括物理知识的能力。
2过程与方法：（1）经历观察和探究磁场对电流的作用的过程；（2）分析直流电动机的主要结构和工作原理3情感态度与价值观：（1）通过了解物理知识转化成为实际技术的过程，进一步提高学习科学技术知识的兴趣；（2）初步培养创造发明意识；乐于探究通电线圈在磁场中转动、连续转动的原因二、设计思路本节课虽然演示实验较多，但却有利于学生进行探究式学习，学生能从现象中发现问题提出问题，作出猜想和假设，然后设计方案进行实验探究，在探究过程中观察、分析，归纳总结，再将结论应用于实践验证，这也人类认识自然进行科学探究的一般规律，这种探究式学习方式也是科学与哲学的统一，本节教材本身就是一个学生学习方案。
通电导体可以用铝箔＜烟盒内包装纸＞卷制，卷成铅笔样粗细即可，卷成筒状是为了减轻质量，便于受力运动。
通电线圈绕制时扎数不能太少具体要视漆包线的粗细而定。
在这一节还应强调能量的转化关系。
三、教学重点、难点1. 重点：观察通电导体、通电线圈在磁场中受力运动的过程；电动机的原理2. 难点：理解电动机的原理四、教学资源电池组一只，开关一只，导线托架两个，小磁针一个，直流电动机模型一个，直导体（铝箔筒），蹄形磁体一个，环行磁体一个，自绕线圈一个，铁架台一个，方框线圈在磁场中的直观模型，电刷和换向器模型•五、教学设计师：合上开关你会观察到什么现象 呢？演示实验，合上开关，反复做两次。
板书：2磁场中的通电线圈受力产 生转动师：请你分析一下，磁场中的通电 线圈为什么会这样运动？出示方框线圈在磁场中的直观模 型 ＜线圈用涂上颜色的金属丝表示、 磁极用两纸盒代替 ＞，教师接连发问： 师：为什么通电线圈会如图 16-28 ⑻转动？师：为什么通电线圈会如图 16-28(b)(c)(d) 那样不继续转动？ 师：如何使通电线圈在图 (c)位置继续顺时针转动？师：如何改变？师：很好！请认真阅读 P46 “读一 读”，换向器是怎样帮助通电线圈在 磁场中持续转动的？教师拿出电刷和换向器模型接上 刚才的方框线圈。
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2019-2020年九年级物理下册16.3磁场对电流的作用电动机导学案苏科版 (I)【学习目标】1、知道磁场对通电导体有力的作用，知道通电导体在磁场中受力方向与电流方向和磁场方向有关；2、通过“探究磁场对通电线圈的作用”这一活动，了解电动机的工作原理和能量转化；3、了解直流电动机的构造，了解电动机在电器中的应用，亲历探究过程，培养学生的观察能力。
【学习过程】一.活动16.7观察玩具上的小电动机（1）怎样使小电动机转动起来？（2）小电动机由哪些部件组成？（3）想一想，小电动机为什么会转动？二.活动16.8观察磁场对通电直导线的作用（1）注意直导线方向与磁场方向垂直，当给直导线通电，现象：，结论：。
（2）改变导线中的电流，现象：，NB－＋A S结论：。
（3）改变磁场方向，现象：，结论：。
（4）如何改变直导线的运动方向？。
三、直流电动机的原理1、活动 16.8 观察磁场对通电线圈的作用观察与思考：用漆包线绕成线圈，将线圈两端的漆全部刮去后放入磁场，如图所示。
闭合开关，观察到的现象是：通电线圈（能/不能）在磁场中转动；通电线圈（能/不能）在磁场中持续转动下去。
2.问题：怎样才能使通电线圈在磁场中持续转动？分析：当线圈刚转过平衡位置时，如果立即改变，那么通电线圈就能在磁场力的作用下继续转动下去。
完成这一任务的装置就是。
它的作用是。
直流电动机的工作原理是，它工作时将能转化为能。
应用：直流电动机--电动玩具、电动自行车等；交流电动机--洗衣机、电风扇、电吹风等。
〖要点归纳〗1.通电导体和通电线圈在磁场中都受到力的作用，其受力方向与电流方向和磁场方向有关。
改变其中一个方向，就可以改变受力方向，但不能同时改变。
2.磁场对电流的作用导致了电动机的发明，其中关键核心是在线圈上装上换向器。
3.注意区别“磁场对电流的作用”和“奥斯特实验”这两个实验的装置、现象、结论和应用。
〖当堂反馈〗1.在探究通电导线在磁场中的受力方向与什么有关系时，一位同学做了如图所示的 a、b、c 三个实验．图中AB 表示闭合电路的一部分导线，导线上的箭头表示电流的方向，F 表示导线受力的方向，S、N 表示蹄形磁铁的南、北极。
(1)通过实验a 和b 说明，通电导线在磁场中的受力方向与的方向有关。
(2)通过实验a 和c 说明，通电导线在磁场中的受力方向与的方向有关。
2.如图所示为研究磁场对通电导线作用的实验装置，当接通电源，有电流由a 至b 通过导线ab 时，它将受到磁场力作用而向左运动，则：( )A.当磁场方向相反时，ab 将向右运动，电能转化为机械能B.当电流方向相反时，ab 将向右运动，机械能转化为电能C.当电流和磁场方向同时改变时，ab 将向右运动，电能转化为机械能D.当电流和磁场方向同时改变时，ab 将向左运动，机械能转化为电能3.以下装置中利用磁场对电流的作用的原理制成的是( )A、电磁铁B、电风扇中的电动机C、电饭锅D、电铃4.要使直流电动机中线圈连续转动，必须使线圈一转到平衡位置时就能改变线圈中的。
能够完成这一任务的装置叫做。
5.如图所示，是小明同学探究“磁场对通电导体的作用”的实验装置，ab 是一根金属棒，通过金属导轨连接到电路中，闭合开关后，金属棒没有运动(仪器、电路都完好)，要想使金属棒运动起来，下列措施不可行的是（）A.将蹄形磁体的 N、S 极对调B．换用磁性强一些的蹄形磁体C．换用能提供较大电流的直流电源D．使用轻质金属棒，减小金属棒与导轨之间的摩擦力6.如下图所示，把一个线圈放在磁场里，接通电源，让电流通过线圈，以下关于线圈的运动情况的说法正确的是 ( )A.线圈将向上平移B．线圈将向右平移C．线圈将持续转动D．线圈将转动，但不能持续，最后停在某一位置2019-2020年九年级物理下册16.3磁场对电流的作用电动机导学案苏科版【学习过程】（一）复习1.通电直导线周围的磁场（1）通电导线周围存在，其方向与方向有关。
（2）电流周围存在磁场的现象称为电流的效应，这是丹麦物理学家在1820 年首先发现的。
后来，人们把这个实验称为实验。
（3）通电直导线周围的磁感线是以电流为中心的一系列。
2.通电螺线管周围的磁场（1）通电螺线管外部的磁场与磁体周围的磁场相似。
（2）通电螺线管磁极的极性跟通电螺线管中的方向有关。
（3）通电螺线管磁极的极性可以用定则来判断。
（二）新授活动16.6 观察玩具中的小电动机电动玩具通常是由小电动机驱动的.试一试，怎样使小电动机转动起来？看一看，小电动机是由哪些部件组成的？想一想，小电动机为什么会转动？小电动机中有和.小电动机在通电时才会转动，这说明什么？这可能说明的导线在中会受到力的作用.1.磁场对电流的作用活动16.7 观察磁场对通电直导线的作用（1）按照图 16-26 组装实验器材.（2）给直导线（铝棒）通电，观察它的运动情况.（3）改变直导线中的电流方向，观察直导线的运动情况.（4）将磁极对调，改变磁场的方向，观察直导线的运动情况.通过实验，你看到了什么现象？看到的现象有：给直导线（铝棒）通电，观察到它；改变直导线中的电流方向，观察到直导线；将磁极对调，改变磁场的方向，观察到直导线.通过这些实验现象，从中可以发现：磁场对通电导体（电流）有力的作用，力的方向与方向和方向有关。
2.直流电动机的原理活动16.8 观察磁场对通电线圈的作用观察与思考：如图 16-27 所示.闭合开关，线圈将会怎样运动？你观察到什么现象？想一想：磁场中的通电线圈为什么会这样运动？可以观察到，磁场中的通电线圈（会/不会）转动，（会/不会）持续转动.分析：观察课本 P46 图 16-28 所示的过程，说明原因.问题：怎样才能使通电线圈在磁场中持续转动？由上述分析可知，当线圈刚转过位置时，如果立即改变其中的方向，那么通电线圈就能在磁场的作用下继续转动.为此，在通电线圈的两端各连有一个半圆铜环（如图 16-29 所示的 C、D），称为换向器.+ ﹣S0N PBA S其作用是每当线圈刚位置时，换向器就能自动改变中的方向。
电动机就是利用的原理工作的.电动机工作时是把能转化为能.生活.物理.社会磁悬浮列车：磁悬浮列车是利用磁极间的原理设计的.通以强大电流的产生巨大的磁场力使列车浮起，从而大大减小了运行阻力，列车在的牵引下高速运行，速度可达km/h.3.安装直流电动机模型（1）电动机的转动方向与方向和方向有关。
（2）电动机的转速可以通过改变通过线圈的大小来改变。
例题1.实验装置如图 18 所示，闭合开关，观察到金属杆向左运动起来，实验现象说明磁场对＿＿＿有力的作用，利用这种现象可以制成＿＿＿机；断开开关，对调电源正、负两极，重新接入电路，再次闭合开关，观察到金属杆向＿＿＿＿运动起来。
例题2.利用如图所示的实验装置，小超探究了“磁场对通电直导线的作用”．闭合开关 S0，原本静止的轻质硬直导线AB水平向右运动．要使AB 水平向左运动，下列措施中可行的是（）A．将导线A、B 两端对调B．将滑动变阻器的滑片P 向右移动C．换用磁性更强的蹄形磁铁D．将蹄形磁铁的 N、S 两极对调【巩固练习】1.下图是“研究通电导体在磁场中受力方向与哪些因素有关”的实验．比较(a)、(b) 两图可知，通电导体在磁场中的受力方向跟有关；比较(a)、(c)两图可知，通电导体在磁场中的受力方向还跟有关．2.如图所示，在图(a)中，通电线圈的ab 边和cd 边在磁场里受到的作用，因两边中的电流方向相反，所以两个力方向，但同一条直线上，所以线圈就转动起来．当转到图(b)所示的位置(线圈平面与磁感线垂直)时，这两个力同一直线上，而且大小、方向相反，是力．最终线圈在这个位置保持平衡，这个位置叫做平衡位置．3.下列哪个设备是根据磁场对电流作用的原理制成的( )A．电磁铁B．电扇的电动机C．电铃D．电水壶4.电动机是一种效率高、污染低的动力设备，它被广泛地应用于日常生活和生产实践中．下列家用电器中没有利用电动机的是( )A．洗衣机B．热风干手器C．电冰箱D．电饭锅5．直流电动机中换向器的作用是( )A．当线圈刚转到平衡位置时，换向器改变其中的电流方向B．当线圈刚转过平衡位置时，换向器改变其中的电流方向C．当线圈刚转过平衡位置时，换向器改变线圈的转动方向D．当线圈刚转到平衡位置时，换向器改变线圈的转动速度6．下列说法中错误的是( )A．将磁体靠近通电的灯泡，发现灯丝抖动，说明通电导体在磁场中受到力的作用B．磁悬浮列车是利用电流和磁场间的相互作用原理来设计的C．磁悬浮列车利用了通以强大电流的电磁铁产生巨大的磁场力，使列车浮起D．奥斯特实验表明磁场对通电导体有力的作用7.通电线圈在磁场中，人们利用这个原理制成了机，在这种现象中，消耗了能得到了能。
8.在实验探究过程中发现：（1）可以通过改变或来改变直流电动机的转动方向；（2）可以通过改变来改变直流电动机线圈转动的速度。
9.降低供给直流电动机的电压，电动机将（）A、改变转动方向B、增大转动速度C、减小转动速度D、转速和转向都不变10.想使一台直流电动机的转速增大一些，下列方法中错误的是（）A．增大线圈中的电流B．更换电源，用电压较高的直流电源C．将磁体的磁极对调一下D．将磁场增强11．如图是通电金属棒在磁场中运动的实验场景，据此原理设计的家电是（）A．电热水壶B．电饭锅C．电风扇D．电熨斗12.请你用笔画线做导线把下图左边的实物连接起来，要求滑动变阻器的滑片向左移动时，电动机的转动速度变大．并在右边的虚线框内画出对应的电路图．+ N ba S13. 如图的线圈 abcd 位于磁场中 （1） 通电后，cd 段导线的电流方向（选填“由 c 到 d ”、“由 d 到 c ”）.（2） cd 段导线受磁场力的方向如图所示，在图中画出 ab 段导线所线受磁场力的方向. 14. 如图所示的实验装置。
当给金属棒 ab 通电时，观察到金属棒ab 会运动起来。
（1）此实验现象说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿机就是利用这个原理制成的，其在工作过程中将＿＿＿＿＿能转化为＿＿＿＿＿能。
（2） 实验中将磁极对调，观察金属棒 ab 的运动情况，这样操作是为了探究＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
（3） 这个实验的结论是通电导线在磁场中受力的方向与 ＿＿＿＿方向和＿＿＿＿方向有关15. 用 12V 的电源为微型电动机供电的电路如图甲所示。
当单刀双掷开关 S 1、S 2 均向上合上时，电动机开始转动，电流 I 随时间 t 变化的图像如图乙所示。
当电流稳定时，电动机正常工作。
已知电动机转动时欧姆定律不适用，并忽略温度对电阻的影响，试解答下列问题。
（1） 当单刀双掷开关 S 1、S 2 合上时可实现电动机的反转。