教师对学生说的话语
社团指导教师对学生的评语
社团指导教师对学生的评语一、想上要求进步，积极向党组织靠拢，学习勤奋努力喜欢体育运动乐于助人与同学和睦相处尊敬老师遵守各项制度社会实践经验丰富有较强的动手能力和创新能力。
二、学习态度端正，学习认真，已通过国家英语四级，有较强的思维能力和动手能力。
吃苦耐劳朴实大方，认真对待工作与同学相处关系融洽尊敬老师遵守各项制度社会实践经验丰富。
三、该生在校关心同学，遵守班级纪律，积极参加各项有益活动，上课认真听讲，作业及时完成，学习目的性较明确，本学期学业成绩有很大提高，望今后再接再励争取更好的成绩。
四、诚实热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。
你，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满；严格要求同学，但从不板起面孔；喜欢打抱不平，但从不称王霸道；处处遵守纪律，但依旧天真活泼。
老师打心眼里喜欢你！若是你能积极参加文体活动，那你将赢得更多的掌声与荣誉。
五、在你的学习生活中，有成功的欢笑，也有失败的痛惜。
成功时你没有陶醉，失败时你没有气馁，你用坚强的信念和不懈的努力去面对它们，我欣赏的并不是你那优异的成绩，而是你执着的学习精神。
六、思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争意识及创新能力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的'优秀大学生。
七、你认真踏实，学习勤奋努力，对自己要求很严格；这学期，数学天才的你开始摸索英语学习的方法，成绩明显有了进步。
建议假期多阅读一些英语短文，培养语感。
你会成功的！八、诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责。
学习勤奋，刻苦努力，尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，活动积极，参加过太湖学院第一届计算机兴趣小组，遵守学校各项规章制度，积极社会活动，热心公益事业，曾参加无锡市青年志愿者并获奖励。
九、老师最爱批的是你的作业，真棒！老师最爱读的是你的作文，真美！同学们最佩服的是你的勤奋，真了不起！老师最欣慰的是你的心邻神会，真懂事！老师最想看到的是你课堂上精彩的答问和课外多采的生活，劳逸结合，也许会事半功倍，相信你一定会以点点滴滴的改变去塑造完美的自我。
作业帮老师对学生的寄语
作业帮老师对学生的寄语
亲爱的学生们，
首先，我希望你们都身体健康，开心快乐地度过每一天。
生活中会有许多困难和挑战，但我相信你们一定能够勇敢面对并克服它们。
在学习上，我希望你们能够保持积极进取的心态。
每个人的学习进度不同，遇到困难也很正常。
重要的是要坚持努力，相信自己的能力，不断追求进步。
记住，错误和失败只是通往成功的一部分。
同时，请珍惜每一天的学习机会。
学无止境，每一次学习都是一次宝贵的经历。
请认真倾听老师的讲解，主动思考问题，积极参与课堂讨论。
多问问题，多与同学交流探讨，共同进步。
另外，我鼓励你们积极参加学校的各种活动与课外社团。
学习不仅仅发生在教室中，参与活动可以拓宽你们的视野，培养社交能力和团队合作精神。
同时，尝试新的兴趣爱好也可以帮助你们更好地发掘自己的潜力。
最后，我想提醒大家要坚守诚实守信的原则。
学习是一个提升自我的过程，但道德和品格同样重要。
请不要抄袭作业或作弊，用诚实和真实的态度对待学习和人生。
相信自己，勇往直前！只要你们努力奋斗，没有克服不了的难题。
我相信你们每个人都能取得出色的成绩和精彩的人生。
祝福你们在学习和生活中一切顺利！作业帮老师。
教师对高三学生说的励志寄语【五篇】
教师对高三学生说的励志寄语【五篇】【篇一】教师对高三学生说的励志寄语精选1、勤奋努力加自信，辉煌成就属于你。
2、攀蟾折桂，舍我其谁。
3、忍耐一分期待，就可能握住十分的收获。
4、快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。
5、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实。
6、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
7、不比智力比努力，不比起点比进步。
8、不求难题都做，先求中低档题不错。
9、拥有知知识改变命运，拥有理想改变态度。
10、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
11、我心飞翔，路在脚下。
12、把握现在，就是创造未来。
13、平日从严，高考坦然。
14、有来路，没退路；留退路，是绝路。
15、今日浪费一分钟，来日后悔一辈子。
16、高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。
17、勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑！18、学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在？师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得。
19、你想是怎样的人，你就是怎样的人；你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。
20、心者，栖神之舍；神者，知识之本；思者，神识之妙用也。
【篇二】教师对高三学生说的励志寄语精选1、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。
2、期望老师的关爱能让你愉快畅游在知识的海洋，同学的帮忙能给你带来更多的感动。
3、五彩缤纷的大自然充满着美，多姿多态的事物中闪现着美，时间和空间里跳跃着美，等待着美丽的双眼去捕捉，去寻觅!4、读书长精神。
老师希望看到充满朝气的你能时时持续旺盛的学习状态，每一天按时完成作业。
5、愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜。
生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。
6、你爱惜你的生命，从不浪费时间，因为你知道：时间就是塑造生命的材料。
7、祝你们好好学习！天天进步！快乐成长！8、“天行健，君子以自强不息。
”蒋行健，记住父母的期望，加油吧！9、明天，这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人的字眼。
教师要对学生说的话
教师要对学生说的话1 、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
2 、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好!3 、贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。
4 、人生如棋，走一步看一步是庸者，走一步算三步是常者，走一步定十步是智者。
5 、你已经很努力了，别急，自信点!6 、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲!7 、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
8 、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
9 、连这些都知道，真不愧是班级小博士!10 、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题!1 、继续努力，相信自己，你会做得更好!2 、你研究的课题很有价值，请继续研究!3 、相信自己，研究就是错了再试的过程!4 、你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰!5 、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
6 、没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。
7 、有理想在的地方，地狱就是天堂。
8 、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
9 、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲!10 、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀!11 、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
12 、你敢于向困难挑战，我要向你学习!13 、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
14 、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
15 、鞋底磨穿了，不等于路走到了头。
16 、躺在被窝里的人，并不感到太阳的温暖。
17 、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起!18 、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。
19 、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜!更为你们积极参与的精神而叫好!20 、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
教师对学生的寄语一句话赠言
教师对学生的寄语一句话赠言（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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讲课老师对学生的寄语
讲课老师对学生的寄语
亲爱的学生们，
在这个新学期开始之际，我想分享一些对你们的寄语。
我希望这些话能激励你们在学习和生活中取得更大的成就。
首先，我希望你们保持积极的心态。
学习是一项持久的任务，会有困难和挑战。
但请记住，困难并不代表无法克服，只要你们坚持努力，就一定能够克服困难，取得成功。
相信自己的能力，相信你们具备解决问题的能力。
其次，我希望你们保持对知识的渴望。
教室只是你们学习的地方之一，真正的学习应该发生在你们的生活中。
积极主动地寻找知识、经历新事物，并将所学应用到实际中去。
不要满足于仅仅掌握书本上的知识，而是要探索更广阔的世界。
此外，我希望你们培养良好的学习习惯和时间管理能力。
利用每一天的时间，做好每一个任务的安排，不要拖延。
养成良好的学习习惯，不仅可以提高学习效率，还能帮助你们更好地平衡学习和娱乐的时间。
最后，我希望你们互相尊重和合作。
我们每个人都有自己独特的优点和能力，学习也是一个相互促进的过程。
尊重他人，包容差异，与同学们共同学习和进步，相信你们会取得更好的成绩。
亲爱的学生们，这个新学期充满了无限的可能性。
相信自己，
努力奋斗，无论遇到怎样的困难都不要轻易放弃。
我深信，你们每个人都能在新的学期取得巨大的进步。
祝愿你们度过一个有意义、充实而成功的学期！
最衷心的祝福，
XX老师。
老师对学生寄语和期望
老师对学生寄语和期望老师对学生寄语和期望在日常生活或是工作学习中，要用到寄语的地方还是很多的，借助寄语人们可以寄托自己的希望。
你所见过的寄语是什么样的呢？下面是小编为大家收集的老师对学生寄语和期望，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
老师对学生寄语和期望11、假如生活是一条河流，愿你是一叶执著向前的小舟;假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。
2、希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上他们，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。
3、不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。
4、废铁之所以能成为有用的钢材，是因为它经得起痛苦的磨练。
5、愿你是永远奔腾的。
6、你聪颖，你善良，你活泼。
有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。
小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强!愿你更自信!7、你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。
愿你永葆一往无前精神。
8、你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。
9、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你!10、以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。
11、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉12、高尚的理想是人生的。
有了它，生活就有了方向;有了它，内心就感到充实。
迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧!13、朝霞般美好的理想，在向你们召唤。
你们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里!14、愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯;鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。
15、生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。
勇敢地去吧，朋友!前进，已吹响出征的;，正在将鲜花的大旗飞舞……16、有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。
”愿你们在前行的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。
17、啊，愿你们在飞逝而去的时间波涛上，乘风破浪，驶向成功的彼岸!18、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海……19、愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。
老师对学生寄语
老师对学生寄语（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师对学生说的话语篇一：老师该对学生说的话.最近怎么有些沉闷？我需要你的热情！点评：老师的话语犹如阳光播洒到学生的心灵，使学生充分感受到老师时时刻刻在关注、关心着自己，并且愿意随时给自己提供帮助。
学生感受到了老师的心和他的心紧贴在一起，再大的困难也能克服。
2.把简单的事做好，就是不简单；把平凡的事做好，就是不平凡！点评：浅显通俗的语言极富有哲理性，让学生懂得了从小事做起，打好基础的重要性，避免学生产生好高骛远的心态，正所谓：“一屋不扫何以扫天下。
”3.我们每个同学都很聪明，应该积极发表自己的见解！点评：老师使用激励性语言给予学生信心，巧妙地引导学生积极思考，激发学生展开新一轮挑战的决心。
这在潜移默化中增强了学生战胜困难的信心和恒心。
4.努力改正缺点，你就可以做一个堂堂正正的人！点评：老师用“做一个堂堂正正的人”这种符合学生内心愿望的语句激励学生，反映了老师对学生的信任和尊重，能够使学生产生自信心和上进心，这样的鼓励性语言能够拉近师生间的距离。
5.如果你能试着喜欢上那些弱项，一定能成功！点评：这样充满鼓励性的话语能够帮助学生消除偏科现象，激发学生对学习的兴趣，鼓励他们全面发展。
在现在这样的一个知识经济社会，教师要善于引导学生全面发展，成为综合素质较高的人才。
6.你只要用心做，这些事根本难不倒你！点评：一句激励的话语能增强学生的自信心，给学生希望。
告诉学生：没有做不好的事，自己的态度是关键。
只要专心，有耐心、恒心，就一定能够进步。
7.勇敢点！不要怕，天塌下来，老师替你顶着！点评：学生面对困难、挫折难免会产生畏难情绪，这时教师的语言应该像“雪中炭”、“六月风”。
上述语言让学生深切地感受到老师理解自己，并打算用行动来支持自己，能和老师并肩作战。
当然，对任何困难就不再惧怕了。
8.你不是最聪明的，却是最有灵气的，相信你将来一定有所成就！点评：当教师怀有真挚情感给予学生公正、恰如其分的评价时，学生能更清醒地认识自己，用“最有灵气”不断激励自己，按着老师的话不断努力。
9.你是一个很有想法的孩子，你的见解很有创意！点评：这句话肯定了学生的创新思维和发展潜力，教师善于培养学生的发散思维和创新精神，激励学生不断努力，成为高素质人才。
10.也许你在别人眼里有很多不足，但在我眼里，你是最棒的！点评：这是一句具有激励性的话语，它不仅肯定了学生的成功与进步，还鼓励学生再接再厉，增强学生继续努力的信心，拉近了师生距离。
11.你的潜力很大，对于你来说，只要好好挖掘，没有不可能的！点评：这是一句发展性的评价语，教师帮助学生认识他们在学习上已达到的程度和已具备的能力，鼓励学生继续努力，不断挖掘自身潜力，实现自身的可持续发展。
12.一个人最大的美德是宽容，如果你懂得宽容，你就会有海一样的胸怀！点评：教师用形象的语言，从思想品德的方面学生人生中需要宽容。
在学生的人生观和世界观逐渐形成时期，学生易于受教师的思想观点影响。
教师努力将中华传统美德及时地渗透到学生的内心，使学生成为品德高尚的人。
13.也许你现在是贫困的，但老师相信，20年后，你是最富有的！点评：用正确的方法教育学生认识富有与贫穷。
告诉学生，只要通过自己的努力，就可以实现自身命运的改变，变成一个物质和精神都富有的人！14.只要你肯努力，老师愿意成为助你成功的桥梁！点评：“只要你肯努力，老师愿意成为助你成功的桥梁”这样亲切的话语能够拉近学生与老师之间的距离，激励学生更努力地学习，在老师的帮助下不断地提高自己。
15.你敢于向老师（教材）提出个人见解，非常了不起！点评：教师在课堂上对学生行为评价的话语，体现了对学生敢于发问的肯定。
这是教师对学生发问行为本身的尊重，会在一定程度上激发学生的创新思维，使学生获得最大程度的发展。
16.你永远是最出色的学生，我相信你！点评：教师用“最出色”评定学生，是对学生能力的最高褒奖，更是学生获得进一步发展的能力激发源。
教师的肯定与褒奖，自然会使学生勇于发表见解、大胆创新、进一步追求完美。
17.你的思维很独特！能说说你的想法吗？点评：这是教师一种邀请式的做法。
对学生行为给予了较高的评价，邀请式的做法体现了教师对学生人格和行为价值的尊重。
这种做法会使学生在得到充分尊重的前提下，更易于和教师进行交流，发表自己的见解。
18.你提的问题很有思考价值，我们共同研究一下。
点评：采用平等对话式的语气，对学生提出问题给予了肯定，体现了对学生的尊重和对学生所提出问题的关注，这样会进一步激发学生对问题深入思考的兴趣，使学生在课堂上获得高层次的发展。
19.只要肯动脑筋，你一定会变得更聪明！点评：学生的能力总是希望别人给予肯定，教师运用正面引导的话语，充分展现了学生获得良好发展的前景，同时又隐含着告诉学生取得成功的正确途径和方法——“肯动脑”。
这样的话语会使学生向着积极的方向付出努力并且获得最大可能的发展。
20.说错了没关系，我会帮助你！点评：教师用平和的语气引导学生回答问题，消除了学生答错时可能产生的窘迫和紧张心理，这种做法易于营造一种和谐、轻松的课堂氛围，使得学生没有任何压力，在教师的指导下实现问题的解决，获得良好的身心发展篇二：老师该对学生说的话1、.最近怎么有些沉闷？我需要你的热情！点评：老师的话语犹如阳光播洒到学生的心灵，使学生充分感受到老师时时刻刻在关注、关心着自己，并且愿意随时给自己提供帮助。
学生感受到了老师的心和他的心紧贴在一起，再大的困难也能克服。
2.把简单的事做好，就是不简单；把平凡的事做好，就是不平凡！点评：浅显通俗的语言极富有哲理性，让学生懂得了从小事做起，打好基础的重要性，避免学生产生好高骛远的心态，正所谓：“一屋不扫何以扫天下。
”3.我们每个同学都很聪明，应该积极发表自己的见解！点评：老师使用激励性语言给予学生信心，巧妙地引导学生积极思考，激发学生展开新一轮挑战的决心。
这在潜移默化中增强了学生战胜困难的信心和恒心。
4.努力改正缺点，你就可以做一个堂堂正正的人！点评：老师用“做一个堂堂正正的人”这种符合学生内心愿望的语句激励学生，反映了老师对学生的信任和尊重，能够使学生产生自信心和上进心，这样的鼓励性语言能够拉近师生间的距离。
5.如果你能试着喜欢上那些弱项，一定能成功！点评：这样充满鼓励性的话语能够帮助学生消除偏科现象，激发学生对学习的兴趣，鼓励他们全面发展。
在现在这样的一个知识经济社会，教师要善于引导学生全面发展，成为综合素质较高的人才。
6.你只要用心做，这些事根本难不倒你！点评：一句激励的话语能增强学生的自信心，给学生希望。
告诉学生：没有做不好的事，自己的态度是关键。
只要专心，有耐心、恒心，就一定能够进步。
7.勇敢点！不要怕，天塌下来，老师替你顶着！点评：学生面对困难、挫折难免会产生畏难情绪，这时教师的语言应该像“雪中炭”、“六月风”。
上述语言让学生深切地感受到老师理解自己，并打算用行动来支持自己，能和老师并肩作战。
当然，对任何困难就不再惧怕了。
8.你不是最聪明的，却是最有灵气的，相信你将来一定有所成就！点评：当教师怀有真挚情感给予学生公正、恰如其分的评价时，学生能更清醒地认识自己，用“最有灵气”不断激励自己，按着老师的话不断努力。
9.你是一个很有想法的孩子，你的见解很有创意！点评：这句话肯定了学生的创新思维和发展潜力，教师善于培养学生的发散思维和创新精神，激励学生不断努力，成为高素质人才。
10.也许你在别人眼里有很多不足，但在我眼里，你是最棒的！点评：这是一句具有激励性的话语，它不仅肯定了学生的成功与进步，还鼓励学生再接再厉，增强学生继续努力的信心，拉近了师生距离。
11.你的潜力很大，对于你来说，只要好好挖掘，没有不可能的！点评：这是一句发展性的评价语，教师帮助学生认识他们在学习上已达到的程度和已具备的能力，鼓励学生继续努力，不断挖掘自身潜力，实现自身的可持续发展。
12.一个人最大的美德是宽容，如果你懂得宽容，你就会有海一样的胸怀！点评：教师用形象的语言，从思想品德的方面教育学生人生中需要宽容。
在学生的人生观和世界观逐渐形成时期，学生易于受教师的思想观点影响。
教师努力将中华传统美德及时地渗透到学生的内心，使学生成为品德高尚的人。
13.也许你现在是贫困的，但老师相信，20年后，你是最富有的！点评：用正确的方法教育学生认识富有与贫穷。
告诉学生，只要通过自己的努力，就可以实现自身命运的改变，变成一个物质和精神都富有的人！14.只要你肯努力，老师愿意成为助你成功的桥梁！点评：“只要你肯努力，老师愿意成为助你成功的桥梁”这样亲切的话语能够拉近学生与老师之间的距离，激励学生更努力地学习，在老师的帮助下不断地提高自己。
15.你敢于向老师（教材）提出个人见解，非常了不起！点评：教师在课堂上对学生行为评价的话语，体现了对学生敢于发问的肯定。
这是教师对学生发问行为本身的尊重，会在一定程度上激发学生的创新思维，使学生获得最大程度的发展。
16.你永远是最出色的学生，我相信你！点评：教师用“最出色”评定学生，是对学生能力的最高褒奖，更是学生获得进一步发展的能力激发源。
教师的肯定与褒奖，自然会使学生勇于发表见解、大胆创新、进一步追求完美。
17.你的思维很独特！能说说你的想法吗？点评：这是教师一种邀请式的做法。
对学生行为给予了较高的评价，邀请式的做法体现了教师对学生人格和行为价值的尊重。
这种做法会使学生在得到充分尊重的前提下，更易于和教师进行交流，发表自己的见解。
18.你提的问题很有思考价值，我们共同研究一下。
点评：采用平等对话式的语气，对学生提出问题给予了肯定，体现了对学生的尊重和对学生所提出问题的关注，这样会进一步激发学生对问题深入思考的兴趣，使学生在课堂上获得高层次的发展。
19.只要肯动脑筋，你一定会变得更聪明！点评：学生的能力总是希望别人给予肯定，教师运用正面引导的话语，充分展现了学生获得良好发展的前景，同时又隐含着告诉学生取得成功的正确途径和方法——“肯动脑”。
这样的话语会使学生向着积极的方向付出努力并且获得最大可能的发展。
20.说错了没关系，我会帮助你！点评：教师用平和的语气引导学生回答问题，消除了学生答错时可能产生的窘迫和紧张心理，这种做法易于营造一种和谐、轻松的课堂氛围，使得学生没有任何压力，在教师的指导下实现问题的解决，获得良好的身心发展1、居高临下的训话。
“你怎么还听不懂！”“好好听我的解释。
”“你能不能给我专心一些？”“你看你这副模样！”“站起来，给我回答，答不好就给我站着！”“又犯老毛病了，老实交代与哪些不三不四的人来往？”2、抽象说教的空话。
“你必须端正学习态度！”“你要对自己的前途负责！”“你这样下去对谁有好处！”“要向好同学看齐！”3、故作高深的玄话。
“这是个永远说不清的问题。
”“你怎么看都可以。