小学体育水平二《30-40米迎面接力跑》优质课教案2套(三至四年级)

小学体育水平二《30-40米迎面接力跑》教学设计篇一

一、指导思想

本课教学以新课标中“坚持健康第一”、“以学生发展为中心”、“重视学生主体地位”为指导思想，激发每个学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，关注个别差异及不同需求，因材施教，确保每个学生都能够体验成功的乐趣。为培养学生体验团结友爱和竞争的精神，及学生积极主动相互协作的意识，本次教学主要采取分组教学及分组竞赛法，使每位同学都能体验到运动的乐趣。

二、教材分析

迎面接力跑是小学教材中的一个重要部分，是田径项目中的集体合作项目，由多人参与、为共同一个目标，相互合作，以跑为主完成的共同活动。在迎面接力跑教材中，传接棒的技术并不复杂，因此，在教学中除注重学生的身体锻炼，掌握技能的教学外，更重要的是增强学生的心理健康和终身体育的意识。

三、学情分析

结合小学四年级学生活泼好动、好奇心强、善于模仿，喜欢新颖、表现欲望的特点。在教学中多采用竞赛、集体游戏形式进行，使全体学生都能有获取成功体验的机会和个性才能表现的机会，教学过程不强调运动技术及动作细节，而是要着重培养体育锻炼习惯和磨练意志的自觉性。

四、设计理念

结合小学生身心特点，以跑为基础，通过各种教学手段，以至达

到教学目标。

五、教法和学法

观察法、研讨法、激励法、评价法。

六、教学内容

1．迎面接力跑2．游戏：障碍跑比赛

七、教学目标

认知目标：通过学习懂得提高迎面接力跑速度的关键和锻炼目的。

技能目标：90%的学生掌握接力跑技术要领，激发学生主动发展的兴趣，发展身体灵敏、协调能力。

情感目标：通过教学，培养学生积极进取、团结合作的学习氛围和终身体育意识。

八、教学重点难点

1.重点：掌握传接棒的方法与时机，发展奔跑的能力。

2. 难点：传接棒时的握棒与接棒配合

九、教学过程

（一）开始部分

1．教师整队，学生成四列横队集合。

2．宣布课的内容、目标与要求。

3．安排见习生。

（二）准备部分

1．热身慢跑

2．热身徒手操

1．教师讲解示范迎面接力跑分解动作。

（1）方法：接棒人站在起跑线后，身体前倾，脚尖对准跑的方

向，右手前伸，四指并拢，五指分开，虎口对准来棒方向，传棒人以

右手将棒竖起，传给接棒人。

（2）组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距15米

的并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑线后。

OOOOO OOOOO

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（3）要求：

①传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。

②严格遵守纪律，遵守规则。

2．组织学生小组合作学习。

3．由组长带领小组练习。

4．教师纠正学生错误动作。

5．小组强化练习。

6．教师评价及集体纠正错误动作。

7．优秀学生展示。

8、教师组织学生进行障碍跑比赛。

1．学生成四列横队听歌曲“鸟语花香”放松肢体。

2．小结（教师点评，学生总结）。

3．下课。

4．值日生收还器材。

十、运动效果与负荷预计

85%以上的学生能够较好掌握迎面接力跑的技术要领，练习密度约为40%，平均心率约120——130次/分。

十一、场地与器材

田径场1块、接力棒10根、录音机1台、体操垫4块、乒乓球2副、垒球4个。

四年级《迎面接力跑》教案设计

小学体育《30-40米迎面接力跑》教学设计篇二

一、教材分析

接力跑是合作跑的主要内容之一，在接力跑活动中，学生运用智慧和技巧与同伴团结协作，体验配合的乐趣，增强了身体素质，培养了学生的自信心，而深受学生们的喜爱。本节课主要学习的是迎面接力跑，用下压式的传接棒方法进行学习内容。

二、学情分析

1、迎面接力跑是小学田径教学的主要教材，通过练习不仅可以提高学生机体无氧代谢能力，而且可以培养学生勇往直前奋发向上的精神，迎面接力跑对于学生生理和心理健康起着积极作用。让学生在体验快速跑的基础上，激发学生快速跑的能力，掌握接力跑的基本技术与技能，以积极进取的态度和行为参与本课学习锻炼。

2、三年级的学生组织纪律性较强，情绪变化较大，运动能力有一定的发展，但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差。

3、上课喜欢玩，想象创造丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学校方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。讲学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难中体验运动乐趣，提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

三、教学目标

1、课程标准：使学生乐于学习并勇于表现自己；掌握接力跑的

规则，能有效的进行接力跑的比赛；能把跑的基本要领运用到平时生活锻炼中；在体育活动中表现出合作行为，体验并说出个人在小组游戏时的感受，知道在集体性体育活动中如何与他人合作。

2、知识与技能：获得迎面接力跑的基础知识和动作要领，学生能够用真确的方法和形式去进行迎面接力跑活动。过程与方法：采用以跑为主题的教学方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。采用分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。

3、情感、态度与价值观：通过迎面接力跑的游戏活动，使学生能够调控情绪，可以描述进步或成功时的情绪表现以及退步或失败时的心情；促进南学生心理和身体健康，快乐的发展。学生应具有良好的团结合作精神，在活动中表现出对他人的尊重关心和自我探索能力

四、教学重点和难点

重点：正确交接棒的方法。

难点：交接棒与跑的结合速度。

五、教学内容：

1.向后转走(齐步)

2.迎面接力跑`

六、教学任务：

1、学会向后转走(齐步)动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。

2.发展速度和奔跑能力。