小学优秀班主任申报表4篇
小学优秀班主任申请书范本
尊敬的学校领导：您好！我是一名热爱教育事业，热爱班主任工作的教师。
在教育这片热土上，我愿意倾注自己的热情和精力，为孩子们的成长付出自己的一份力量。
在此，我郑重地向学校领导申请成为一名优秀的班主任。
作为一名班主任，我深知自己肩负着对学生全面负责的重任。
在教育教学工作中，我始终坚持以学生为本，关注每一个学生的成长，尊重他们的个性，引导他们树立正确的世界观、价值观和人生观。
我坚信，每一个孩子都是一颗独特的宝石，只要用心去打磨，都能闪耀出耀眼的光芒。
在班级管理中，我注重营造一个和谐、团结的氛围，让每个学生都能在班级中找到自己的位置，发挥自己的特长。
我会充分调动学生的主观能动性，让他们参与到班级管理中来，培养他们的自主能力和责任感。
同时，我也会加强对学生的安全教育，确保他们的人身安全。
在教育教学成果方面，我会努力提高自己的教育教学水平，不断学习新的教育理念和方法，以提高自己的教育教学质量。
我会认真备课、认真上课、认真批改作业，关注每一个学生的学习进度，及时发现和解决问题。
我相信，只要付出努力，就一定能取得丰硕的教育教学成果。
在与其他教师和家长的合作中，我会以开放的心态，积极的态度，与他们共同面对学生成长中的问题，共同探讨解决问题的方法，共同为孩子们的成长付出自己的一份力量。
我深知，成为一名优秀的班主任不是一件容易的事情，需要付出大量的时间和精力，需要不断地学习和发展。
但我愿意挑战自己，努力成为一名优秀的班主任，为学校的教学工作做出更大的贡献。
最后，请学校领导审阅我的申请，给予我这个宝贵的机会。
我会用实际行动证明自己的能力和决心，为学校的教学工作，为孩子们的成长付出自己的一份力量。
谨此申请！敬礼！申请人：XXX20XX年X月X日。
申报小学优秀班主任事迹材料
申报⼩学优秀班主任事迹材料申报⼩学优秀班主任事迹材料范⽂（精选5篇） 在⽣活、⼯作和学习中，⼤家对事迹材料都不陌⽣吧，事迹材料是为了表扬先进、弘扬正⽓、推动⼯作，对⼯作、学习中涌现出来的先进集体、先进⼈物的优秀事迹如实记载和反映的书⾯材料。
那么拟定事迹材料真的很难吗？以下是⼩编收集整理的申报⼩学优秀班主任事迹材料范⽂（精选5篇），欢迎⼤家分享。
申报⼩学优秀班主任事迹材料1 记得⼩时候，我就不是⼀个好学⽣。
⼩学五年级以前，（我们当时没有六年级）基本天天都不写作业，或许是因为就连⾃⼰当时都觉得没写作业的理由编造的太过幼稚滑稽，以⾄于⾃⼰到现在清楚地记得当时与⽼师的对话：“你怎么作业⼜没有完成！”“我写完了的，只是我写完之后，我哥哥太坏了，他全给我擦掉了！”“⽤橡⽪擦，能擦的这么⼲净？”“当时，我哥哥是⽤两个橡⽪使劲使劲擦的”哈哈，觉得⼀个擦不⼲净，那两个橡⽪总该能擦⼲净了吧！⾃⼰的⼩聪明终归还是让⽼师使到外⾯窗台上冻了半个⼩时，直到作业写完为⽌。
即便如此，我还是想着长⼤要当⼀位像我⼩学班主任⼀样的语⽂⽼师！虽然只带了三年，但她那⼀个单酒窝，她那像晴空⼀样的蓝⾊围⼱，总是披着坐落肩头但不是特别规则的短发，带我们跑操时清盈盈的步伐，⾄今都那样清晰。
可见⽼师的个⼈魅⼒影响很重要。
她很严格，只要谁犯错，必定会受到相应的惩罚，只要是被叫到名字的同学去⼀趟她的宿舍，总会有⿐涕眼泪陪着他⼀起出来。
我当时学习很差，⽼师考⽣字，我把“厉害”的“厉”和“⽇历”的“历”区分不开，当时就被狠狠地批了⼀顿，我是⽼师的“问题学⽣”、“差⽣”。
可我却很爱我的⽼师，因为她曾夸过我，我⾃认为我在⽼师⼼⽬中是个不差的学⽣。
第⼀次夸是因为我进步了，单独叫我到她房间，奖励了我⼀⽀红⾊的铅笔，那⽀铅笔我⼀直没舍得⽤，但却被⾃⼰弄丢了，还哭了⼀场。
第⼆次是因为第⼀次的奖励让我信⼼倍增，我写的作业越来越整齐当着全班同学夸了我，这对于我这样⼀个差⽣是何等的荣誉啊！我更⿎⾜了劲⼉！第三次夸我是因为我造的句⼦特别⽤⼼，⾄今，那句⼦我都清清楚楚的记得：与其…不如…天⽓凉了，你与其穿两件薄⾐服，不如穿⼀件厚⾐服。
优秀班主任申报表4篇
优秀班主任申报表4篇优秀班主任申报表第1篇张敏同志从教十多年来一直担任小学班主任工作。
她深知自己面临的工作的繁杂，但更清楚肩负的责任。
就因为心中有对他们如对自己孩子一样的爱，再累，她总能看到希望，对工作着并快乐着有了深深的体会。
（一）教师率先垂范树立良好班风：班主任要培养良好的班风，率先垂范是无声的教育力量，是最佳的教育手段。
教师身教的效果往往优于言教效果，班主任平时的言行举止，穿着打扮，音容笑貌等身体语言都不忽略对学生发生着导行作用。
对学生的身心健康发展起着迁移默化的作用。
著名的教育家陶行知曾说过，“以身作则，自化化人、自警警人、自立立人、自达达人、自觉觉人、自勉勉人”。
张敏同志作为班主任处处规范自己，用自己的真情感化学生，用自己的行为影响学生，要求学生做什么，她首先做到，无论刮风下雨，始终坚持早来晚走，由于榜样的作用，学生也没有迟到过。
平时要求学生使用文明用语，自己首先使用，比如坚持使用谢谢，对不起等。
要求学生随手捡纸，自己首先做到。
有一次，课间活动，她发现地上有几片碎纸和几个方便面袋，就弯下腰顺手捡起来，当她抬头的时候，发现同学的眼睛都盯着她，没想到这一举动在学生心中影响这样大。
于是同学们都不约而同的把学校角落的垃圾捡起来。
因此她班出勤方面、礼貌方面、卫生方面、纪律方面等作得都很出色，正如孔子所说“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”，为创建良好班集体奠定了基础。
（二）利用竞争机制培养学生集体荣誉感：每学期张敏同志都在班内开展各种评比活动，如比纪律、比学习、比成绩、比卫生、比手工等，采取同桌比，组与组比，一周一评比，一月一总结，最后评出文明桌，文明组。
同学们个个争强好胜，谁都怕给同桌小组拉后腿，他们互相制约，互相促进，互相合作，形成合力，班集体内形成了你追我赶，前有标兵，后有追兵的竞争氛围，大大激发了学生的荣誉感和上进心。
每学期都制定计划，无论学习、纪律、体育、卫生等开展的各项活动，她班学生都踊跃参加，都会名列前茅，在朗读比赛中学生分别取得了第一名和第三名好成绩。
优秀班主任申报材料范文
优秀班主任申报材料范文小编为您编辑整理优秀班主任申报材料，欢迎阅读参考。
优秀班主任申报材料(一)我叫xxx，自担任班主任以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成绩突出。
特别是近一年来，所带理科四班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。
班级成绩，无论是在巩义市统考中，还是在郑州市一质测、二质测、三质测中，均取得优异成绩;班级行为规范评比位居全校第二名。
因班级教育教学管理成绩突出，所带班级多次被评为优秀班集体，本人也被评为优秀班主任。
现将一年来的工作总结如下：一、忠于职守，以身作则负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。
要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。
作为班主任，一年来不曾旷过一天工，均为全勤。
每天的早操、课间操与同学们一起出操喊口号;每周值日大扫除，自己也作为班级一员参与劳动;只要学生在校，每天晚寝时，必到学生宿舍察看，为学生排忧解难;在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内;在学习上，要求学生准备纠错本，自己也准备一个大的纠错本;要求学生答题认真规范，由此每节课都要求自己板书条理清晰，层次分明，重难点一目了然，由此形成了“高效课堂”教学模式。
自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等。
正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友。
二、关心学生，“爱”字当头爱，是教育的根基;爱是教育的归宿。
作为一名班主任，必须关爱每一位学生。
首先要在生活上关爱学生。
我发现学生陈廷擘好几次晚饭不吃，通过了解才知，家庭困难，当月生活费不够，于是资助其生活费;其次学习上关心学生，一天学生邱泽一满含泪水找到我说不想上了，了解才知考试成绩不理想，想在下一年复习，通过一下午谈心鼓起了他学习的勇气;在心理上关注学生，学习是个艰苦的过程，毕业班学生承受很大的心理压力。
申报优秀班主任主要事迹6篇
申报优秀班主任主要事迹6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学优秀班主任申请报告
尊敬的校领导：您好！我是一名热爱教育事业，具备丰富班主任工作经验的小学教师。
在此，我怀着无比激动的心情，向校领导提交我的小学优秀班主任申请报告。
我希望通过自己的努力，为学校的教育事业贡献自己的力量，为学生的健康成长保驾护航。
一、个人基本情况我叫[姓名]，性别[男/女]，出生于[出生年月]，毕业于[毕业院校]，本科学历，中共党员。
自[入职年份]年担任小学教师以来，我一直坚守在教育一线，忠诚于党的教育事业，以高度的责任感和使命感，全身心地投入到教育教学工作中。
二、工作业绩1. 热爱教育事业，关爱学生成长作为一名班主任，我始终把学生的成长放在首位，关心学生的生活，关注学生的心理健康，努力营造一个温馨、和谐、向上的班级氛围。
我深知，一个优秀的班主任不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的品德、习惯和心理健康。
因此，我积极参与班级管理，开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习，在快乐中成长。
2. 严谨治学，注重教学方法在教学工作中，我始终坚持“以学生为本”的教育理念，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
我积极探索有效的教学方法，结合学生的年龄特点和认知水平，设计生动有趣的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
同时，我注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
3. 严格管理，培养良好习惯在班级管理中，我严格执行学校的各项规章制度，注重培养学生的纪律观念和集体荣誉感。
我坚持公平、公正、公开的原则，关心每一个学生的成长，及时发现并纠正学生的不良行为。
同时，我注重培养学生的良好习惯，从生活、学习、卫生等方面入手，培养学生的自律意识和社会责任感。
4. 积极开展家校合作，形成教育合力我深知，家庭教育对孩子的成长至关重要。
因此，我积极与家长沟通交流，了解学生的家庭背景和成长环境，共同探讨教育方法。
我定期召开家长会，向家长汇报学生在校表现，解答家长疑问，争取家长的支持与配合。
优秀班主任申报表
优秀班主任申报表一、个人基本信息•姓名：•性别：•出生年月：•学校及班级：二、个人目标与使命感作为一名优秀的班主任，我深知自己肩负着培养学生全面发展的重任。
我的目标是为学生提供一个积极向上、充满爱和关怀的学习环境，培养他们的社会责任感和创新精神。
同时，我致力于帮助学生建立正确的人生观、价值观和世界观，引导他们健康成长。
三、教育理念与方法1. 教育理念我认为教育不仅要关注学生的学习成绩，更重要的是培养他们的综合素质和能力。
我注重培养学生的创造力、解决问题的能力和团队合作精神，让他们在学习中不断探索、实践和成长。
同时，我也鼓励学生积极参与社会实践活动，培养他们的社会意识和责任感。
2. 教育方法我采用多样化的教育方法，包括讲授、实践、互动等多种形式。
我注重培养学生的自主学习能力，通过启发式教学、案例分析等方式激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我也注重与学生的沟通和互动，关心他们的成长和困惑，并及时给予指导和帮助。
四、工作成果与教学实践1. 工作成果•在任职期间，班级学生的学习成绩明显提高，多名学生获得了学校的奖励和表彰。
•积极组织并参与了多项班级活动，如班级联谊、志愿者活动等，增强了班级凝聚力和集体荣誉感。
•取得了优秀班主任评选中的荣誉称号。
2. 教学实践•充分运用多媒体教学手段，使教学内容更加生动有趣，提高学生的学习积极性。
•注重个性化教学，根据学生的特点和需求，因材施教，提高教学效果。
•组织学生参加学科竞赛，并取得了良好的成绩。
五、个人自我评价作为一名优秀班主任，我注重学生的全面发展，关注学生的学习和成长。
我善于沟通和引导，能够与学生建立起良好的师生关系，深受学生们的喜欢和尊重。
我能够积极参与班级活动，并组织相关的活动，提高班级的整体凝聚力。
我不断提升自己的教育理念和教育方法，努力实现自我价值，为学生的未来发展贡献力量。
六、推荐信•学校领导或教务处老师对我的评价：•家长对我的评价：•学生对我的评价：结束语作为一名班主任，我将继续努力提高自己的教育水平，不断完善教育理念和教育方法，为学生的成长和未来奠定坚实基础。
小学优秀班主任申报表主要事迹材料
小学优秀班主任申报表主要事迹材料（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学优秀班主任4篇
小学优秀班主任4篇小学优秀班主任第1篇我自参加工作以来，一直担任班主任工作，现担任六年级班主任工作。
我自担任班主任工作以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成绩突出。
特别是近一年来，所带六年级班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。
班级成绩，在全镇统考中，取得优异成绩。
她从现将自己的工作情况概述如下：一、用爱心去感动学生的心灵班主任是全班学生的组织者，领导者和教育者，是学生健康成长的引路人。
我对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待，工作认真负责，从不敷衍了事，深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化。
平等的对待每一位学生，无论成绩的优劣，家庭的贫富，我都竭尽全力帮助他们解决问题。
如：我们班有个叫于海洋的学生，由于几次转学的经历造成了他上学经常迟到，上课不认真听讲、作业拖沓甚至不做的情况，升入六年级后短短一个多月就有几次想退学。
家长无奈跑到学校找到我，求我帮忙劝劝孩子。
在接到家长求助后，我跟孩子促膝长谈，最终该生在我的耐心劝说下表示会继续上学并保证认真学习。
但是好景不长，一天中午放学后于海洋因为与别班的学生发生口角，那个学生领来了他的哥哥(无业青年，进过监狱)想对这个学生动手，我发现，面对痞子气十足的青年毫不畏惧挺身将学生护在身后，与青年不断的周旋。
在这过程中，青年几次将拳头抡到我的脸上，甚至还掐着我的脖子。
但是青年的这些举动并没有让我害怕退缩，我始终挡在青年前边没让学生受到伤害，直到学校领导和民警赶来。
后来，我又和于海洋交心的谈过，他第一次在我面前哭了，说：老师你是用自己的生命在保护我，我要是再不好好学习就太对不起你。
老师，你就看我的实际行动吧。
我也表示会全力的帮助他把学习成绩提上去。
我重新给他调了座位，换了一个学习认真负责的学生作为他的同桌，同时时刻关注该生并经常利用课间找他谈心，时时鼓励他好好学习，做一个诚实，守信、正直的人。
经过半个学期的努力，这孩子学习比原来积极了，成绩比原来进步了，第一次月考就比原来提高了二十多分，而且思想也有很大的转变，因为他个子高经常在卫生大扫除时争着干最累最重的活，这让我感动不已。
优秀班主任申请书4篇
优秀班主任申请书4篇优秀班主任申请书第1篇尊敬的***领导：您们好! 本人是***级**班班主任。
自***年参加工作以来，在***中学任班主任工作**年，这些年来，本人和学生一起成长。
在班主任工作中，依法执教，始终本着对学生，对家长，对社会高度负责的态度，始终不变的真心从教。
虚心向同行学习，向书本学习，向专家请教，特别是看了魏书生的工作思路，工作方法，班主任理念，我的班主任素养有了长足的提高。
我面对优秀的学生，优秀的学校，我加倍努力工作，成绩有目共睹：(以下略去 200 字) 近年来，我班组织了一些有声有色的活动，其中一些有影响力的活动有：一直坚持班组评星，效果显著;各科纠错本建立与使用大面积提高了学生成绩;主动探索新的教育教学方法，进行小组合作学习大胆尝试;别开生面的家长会获得学生、家长、及学校领导、同行好评;班级长期坚持课间操跑步;班级乒乓球赛;班级跳绳比赛;班级运动会;班会课每堂都认真组织，选材精良。
**年两度被县教委评为优秀少先队辅导员;文章《》在中国 **发表，并获同行高度评价， ;经验文章《》在直播演讲，获专家好评，优秀学员;班主任论文《》获县*等奖;*** 班获称号。
多年来本人获得过了一些荣誉，也得到了领导和同行的认可，但是优秀班主任是我一直期待的荣誉。
综合以上的种种原因，本人诚恳地希望领导们能够考虑我的申请。
当然如果没能获得优秀班主任，我也不会改变一直以来的工作态度，我会继续坚持，不断的努力。
我感谢领导给与我的帮助和对我的栽培，我将努力工作。
班主任的经历让我成长，班主任的工作让我成熟，也不会忘记自己曾经收获的班主任那份独有的喜悦。
申请人：***20xx/x/x优秀班主任申请书第2篇尊敬的领导：你们好! 我是 09 级心理班的班主任。
20xx年 9 月担任班主任至今，从事班主任工作已满一年。
担任班主任以来，本人和学生一起成长，在班主任工作中，始终本着对学生负责的态度，始终不变的真心从教。
小学优秀班主任先进事迹材料4篇
小学优秀班主任先进事迹材料按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________小学优秀班主任先进事迹材料4篇小学优秀班主任先进事迹材料第1篇张元蕊同志，女，现年二十二岁，大专学历，毕业于许昌职业技术学院，于2010年参加工作，现担任鲁山县土门第二小学五年级的班主任。
刚参加工作的元蕊老师，年轻、充满朝气，将活力与爱心注入到学生中间。
虽然是一名的普普通通的班主任，她却做得有滋有味。
犹如大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
她说：“每天看着那一张张稚气的笑脸，就感觉没有理由不把他们教好，看着他们一点点的成长，就是一种无比的幸福。
”是啊，她是在倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。
现将她的先进事迹概述如下：1、细心关爱——让学生体验成功的乐趣教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。
它是放射着人性光芒的理性的爱。
老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。
比如，刚接下四年级时，张元蕊班里有个男孩叫栗兴龙，他学习不好，所以不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。
同学们都替他着急，他也成了班上有名的“胆小生”。
为了帮他练习胆量，元蕊老师经常在课上提问他，都是些很容易的问题，怕他遇到难题紧张就更不敢说话了。
并且私下经常找他谈心，鼓励他。
而且元蕊老师发现他的英语很好，在学校每周一句的英语学习中，元蕊老师就试着让他带着大家朗读。
他竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。
同学们也很激动，在他的领读下，都放声的读了起来。
这以后语文课上的一分钟演讲，他也能够大胆的走上台来。
有一位同学曾这样评价他的演讲发言。
他说：“老师，今天栗兴龙的演讲虽然不是很流利，但是他终于可以大胆的走到前面来了。
我觉得他今天是最棒的!我们应该向他学习，勇于向自己挑战!”元蕊老师听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。
优秀班主任申报申请书
优秀班主任申报申请书尊敬的学校领导：我是XXX学校的一名班主任，现以优秀班主任的身份向学校申报，希望能获得认可与支持，进一步提升学生教育管理水平。
以下是我的优秀班主任申报申请书。
一、个人简介我是XXX学校XXXX班的班主任，已经担任这个职位五年。
我热爱教育事业，对学生的成长充满信心，因此积极投身班级教育工作，取得了一定的成绩。
二、工作成果1. 教育管理能力：我充分发挥班主任的职责，积极承担起教书育人的重任。
通过定期班级会议、学生家长会等形式，与学生和家长保持紧密的联系，及时了解学生的学习和生活情况，及时进行疏导和指导。
2. 班级管理成果：我注重班级管理，建立了良好的班级规章制度，定期组织班级管理小组，共同讨论班级事务，进一步提高学生的班级自律意识和团队协作精神。
3. 学生成绩提升：通过个性化的学习指导和辅导，及时帮助学生解决学习中遇到的问题，全力支持学生，积极引导学生树立正确的学习态度和价值观，使得班级整体学习成绩稳步提升。
4. 班级文化建设：注重培养学生的团队合作意识和创新精神，组织各类文化活动，如班级秧歌比赛、手工作品展览等，丰富学生的校园生活，促进班级凝聚力的形成。
三、业务学习与提升1. 自我学习：作为一名优秀班主任，我不断学习进步，认真参加学校组织的各类业务培训和教学研讨活动。
通过学习，我不仅提高了自己的教育管理能力，也为学生的成长提供了更好的指导。
2. 团队学习：我积极参与年级教师团队学习活动，与其他老师共同交流教学经验，探讨教育管理策略，通过相互学习和研究，进一步提高班级管理水平。
四、未来规划我将继续不断提升自己的教育管理水平，全心全意为学生的发展和成长服务。
未来，我将注重培养学生的综合素质，关注每个学生的个体需求，努力打造一个积极、和谐、团结的班级文化，为学生发展创造更好的条件。
综上所述，我希望能够得到学校的支持与认可，以便更好地发挥自己的优势，提高班级教育管理水平，并为学校培养出更多优秀的学生人才做出贡献。
优秀班主任申报材料（精选四篇）_事迹材料_
优秀班主任申报材料（精选四篇）优秀班主任申报材料（一）常老师能坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱党的教育事来，坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策政策，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献。
2019年11月被学校评为出席区的优秀班主任.常老师担任班主任工作7年，能创造性地开展班级工作，具有丰富的班主任工作经验。
班级管理有方，有计划、有总结，重过程。
学习刊物、学习笔记、班会记录等班主任资料齐全。
所带班级班风正、学风浓，成绩高。
在班级管理中，她能积极实践“正面教育理论”，注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的良好品质。
教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不敬的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。
注意在活动中渗透道德教育。
自“依德治国”的方针提出以来，她经常组织以“小公民”道德建设为主要内容的班队会，寓教于乐，鼓励学生集体参与，共同接受教育。
发起并组织的“公民道德”演讲比赛，以“社会公德、职业道德、家庭美德”为内容，以学生喜闻乐见的形式加强学习。
注意在实践中养成学生道德观念。
她经常组织学生积极开展各类宣传、实践活动，先后清除街头小广告，开展啄木鸟行动规范语言文字的使用，进行禁烟宣传，倡导环境保护。
培育了学生基本的道德观念，取得了良好的社会效应。
注意在生活中锤炼学生道德品质。
通过长期的公民道德教育，常老师所带班级学生整体德、智、体诸方面发展全面，集体责任感强，学风浓，班风正，班级学生整体社会行为习惯好，真正体现了班级文明礼貌、团结友爱、诚实守信、遵纪守法、勤奋好学的精神风貌。
近年来，常老师所带的班级2019年12月获校迎元旦跳绳比赛团体奖;2019年4月获校精神文明班;2019年12月校级小学组拔河比赛一等奖;2019年10月获校广播操赛第一名;2019年11月获校跳绳踢毽子“团体总分”第一名;2019年12月获校拔河比赛优胜班;2019年4月获校数学口算比赛优胜班;2019年4月获校集体朗读比赛优胜班;2019年4月30日获校趣味运动会四项目第一名;2019年10月13日获校诗歌集体朗诵比赛第一名2019年11月，所带班级五年二班被万柏区评为优秀班集体.常老师能积极指导培养年轻教师闫晋桃等人，使她们脱颖而出，多次获得市区的奖励。
优秀小学班主任事迹材料精选4篇
优秀小学班主任事迹材料精选4篇小学班主任事迹材料篇一我是万全县孔家庄新村小学的一名教师，1995年毕业于柴沟堡师范学校。
从那以后，我便踏上了神圣的三尺讲台，一直从事语文教学和班主任工作，始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人。
在教育教学过程中，我并不满足于现有的知识，不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责，始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标，到如今我已在我所热爱的班主任这一岗位上兢兢业业奉献了十四个春秋。
我把满腔的热情全部倾注到了学生身上。
几年来，我所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，分析其中的原因，我想有以下几个方面：一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。
带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。
为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
由于只担任语文教学，和学生课堂接触的时间不是太多，想了解学生的学习情况、思想动态，就要付出更多的时间和精力。
因此，每天早上我总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后一定到教室看一下才放心的离开；任课教师有事或自习课上我自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；卫生，特别是大扫除，我和学生一起搞；教室里的门窗、桌凳坏了，我亲自修；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医；学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。
六年来，我从未误过一节课，年年几乎全勤。
这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。
优秀班主任申报表 优秀班主任申请书优秀15篇
优秀班主任申报表优秀班主任申请书优秀15篇在人们物质精神需求不断增长的今天，申请书应用范围广泛，申请书是我们提出请求时使用的一种文书。
一起来参考申请书是怎么写的吧，下面这15篇优秀班主任申请书是作者为您整理的优秀班主任申报表范文模板，欢迎查阅参考。
优秀班主任申请表主要事迹篇一李镇西：四川武侯中学语文教师、班主任、校长。
在教育界流行一句话“北有魏书生，南有李镇西”，至今一直担任两个班的语文教学，一个班的班主任工作。
来兰州讲学也是利用周末，用他的话说定不占用工作时间。
李镇西老师发言的题目是《充满人性的德育——我的德育思考、德育实践、德育管理》。
一部分：我的德育思考在这一部分李老师把他的新德育与传统的旧德育一一做了比较，突出了新德育以人为本、充满人文关怀、人性教育的特点。
他说：旧德育是单向教育，新德育是互动教育；旧德育是非人教育，新德育是人性教育；旧德育是臣民教育，新德育是公民教育；旧德育是封闭教育，新德育是生活教育；旧德育是他律教育，新德育是唤醒教育；旧德育是单独民教育，新德育是渗透教育；旧德育是灌输教育，新德育是活动教育；旧德育是客体教育，新德育是自主教育。
以上各条我们或多或少都在改变和使用我就不一一赘述了。
李老师说，作为一名合格的班主任应该具有以下的情怀：童心，和学生保持共同的爱好；爱心，向上提升，向下落实；责任心，为共和国培养公民；专家，课堂教学很棒，并有专业造诣；思想家，做一个反思型的教师；心理学家，用心灵赢得心灵。
第二部分：我的德育实践。
俞敏洪说：“要为自己的生命留下一些令自己热泪盈眶的日子！”每个教育者不妨问问自己：我的生命中有这样的日子吗？李老师接着又谈了，后进生的转化，对优秀学生的提升，如何让班集体有一个良好的开头，做一个敏锐而富有智慧的教育者，充分利用教育资源，善待纯洁而朦胧的感情几点。
通过他的案例，我觉得我们也都在做，只是没有坚持而已。
大家一听就明白我也就不多说了。
第三部分：我的管理实践。
小学班主任评优申请书模板范例
尊敬的校领导：您好！我是 XX 学校×× 班的班主任×××，在此我怀着无比激动的心情，向您提交我参评本学期优秀班主任的申请。
在过去的一个学期里，我始终坚持“关爱学生，教书育人”的原则，努力做好教育教学工作，班级管理取得了显著成效。
我坚信，在您的支持和鼓励下，我能够为学校和学生做出更大的贡献。
一、严于律己，以身作则作为一名班主任，我深知自己肩负着对学生教育、引导和示范的重要责任。
因此，我一直在努力提高自己的思想素质和业务水平，严于律己，以身作则，为学生树立良好的榜样。
在平时的工作中，我严格遵守学校的各项规章制度，认真执行学校的各项工作部署，以实际行动践行着一个班主任的职责和使命。
二、关爱学生，关注个体差异我始终坚信，关爱学生是班主任工作的核心。
在班级管理中，我关注每一个学生的成长，尊重他们的个性，倾听他们的心声，帮助他们解决学习和生活中的困难。
针对学生的个体差异，我制定了因材施教的辅导策略，让每个学生都能在课堂上发挥出自己的潜能。
同时，我还注重培养学生的团队精神和协作能力，让他们在团结合作中共同成长。
三、加强班级管理，营造良好班风一个优秀的班级，需要有严明的纪律和良好的班风。
在班级管理中，我严格执行学校的纪律要求，坚决维护班级的秩序。
同时，我还注重培养学生的自律意识，让他们自觉遵守班级规定，自觉维护班级荣誉。
在此基础上，我通过开展一系列的主题活动，营造积极向上的班级氛围，使学生们在快乐中学习，在快乐中成长。
四、家校携手，共促成长家庭教育是学校教育的重要补充，班主任是沟通家校的桥梁。
在班级管理中，我高度重视家校合作，定期与家长沟通交流，了解学生的家庭状况和成长环境，向家长反馈学生的学习和生活情况，共同解决学生的问题。
通过家校携手，我们共同为学生创造了一个良好的成长环境。
五、积极参与学校活动，为学生搭建成长平台作为一名班主任，我始终关注学校的发展，积极参与学校的各项活动，为学生搭建成长的平台。
小学教师优秀班主任申请书
尊敬的领导：您好！我是一名热爱教育事业，热爱班主任工作的小学教师。
在此，我郑重地向学校领导提出申请，希望贵校能够批准我担任下学期班主任的工作。
以下是我对班主任工作的认识和个人申请理由。
一、班主任工作的认识班主任是小学阶段学生成长道路上的引路人，是学生健康心理、健康身体的塑造者，是学生核心素养的培养者。
班主任工作的重要性不言而喻。
作为一名班主任，需要关心每一个学生的成长，关注他们的学习、生活、心理等方面，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，班主任还需要协调好家校关系，搭建起学校与家庭沟通的桥梁，为学生的全面发展创造良好的教育环境。
二、个人申请理由1. 热爱教育事业，热爱班主任工作我始终怀着一颗热爱教育事业的心，对学生充满爱心。
在教学和班主任工作中，我始终关注学生的成长，尽自己所能去帮助他们解决学习和生活中的困难。
我相信，担任班主任能够让我更好地发挥自己的专长，为学生的成长贡献力量。
2. 丰富的教育教学经验在多年的教学实践中，我积累了丰富的教育教学经验，熟悉小学生的心态和发展需求。
我相信，这些经验将有助于我更好地开展班主任工作，为学生的全面发展提供指导。
3. 良好的沟通能力和团队协作精神作为班主任，需要与学生、家长、同事等多方面进行沟通。
我具备良好的沟通能力和团队协作精神，能够有效地协调各方关系，为学生的成长创造良好的教育环境。
4. 不断学习，提升自身素质我深知，作为一名优秀的班主任，需要不断学习，提升自身素质。
在教育教学工作中，我始终保持学习的态度，积极参加各类培训和学术研讨，努力提高自己的教育教学水平。
三、工作展望如果能够担任班主任工作，我将充分发挥自己的专长，全面关心学生的成长，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我会加强与家长的沟通，搭建好家校合作的桥梁，为学生的全面发展共同努力。
最后，请领导对我的申请给予充分考虑，相信我会用实际行动证明自己的能力和决心。
感谢领导对我的信任和支持！此致敬礼！申请人：XXX2023年2月24日。
小学教师申请优秀班主任申请书
尊敬的领导：您好！我是一名小学教师，现任班主任。
在此，我怀着诚挚的心情，向您申请优秀班主任荣誉称号。
以下是我的申请理由：一、热爱教育事业，关爱每一个学生作为一名小学班主任，我始终秉持着热爱教育事业的信念，全身心投入到教育教学工作中。
在课堂上，我注重启发学生思维，激发学习兴趣；在课下，我关心学生的生活，关注他们的心理健康，用心与学生沟通，让每一个孩子感受到关爱。
二、严谨治学，提高教育教学质量我深知班主任工作的重要性，始终坚持严谨治学，努力提高教育教学质量。
在教学过程中，我注重培养学生的创新精神和实践能力，关注个体差异，因材施教。
同时，我还积极组织各类课外活动，丰富学生的校园生活，促进他们全面发展。
三、加强班级管理，营造良好的班风学风作为一名班主任，我深知班级管理的重要性。
在工作中，我严格执行学校规章制度，落实班级管理责任，努力营造良好的班风学风。
我注重培养学生的自律意识，让他们在自觉遵守纪律中成长。
同时，我还积极组织班级活动，增强班级凝聚力，使我们的班级成为一个团结、和谐、积极向上的集体。
四、注重家校合作，共同促进学生成长我深知家校合作在学生成长过程中的重要性。
因此，我积极主动地与家长沟通，及时了解学生在家的表现，共同解决学生遇到的问题。
我还定期开展家长座谈会，分享教育教学心得，邀请家长参与班级管理，形成家校共育的良好局面。
五、积极参与继续教育，不断提升自身素质作为一名班主任，我始终保持学习的热情，积极参加各类继续教育课程，不断提升自身素质。
我相信，只有不断充实自己，才能更好地为学生服务，为教育事业贡献力量。
总之，我热爱班主任工作，愿意为学生的成长付出辛勤的努力。
在今后的工作中，我将继续努力，为我国教育事业贡献自己的一份力量。
请领导们给予我这个荣誉称号，让我在班主任工作岗位上更加努力地拼搏。
此致敬礼！申请人：×××××年××月××日。
优秀班主任申请书
优秀班主任申请书申请人信息姓名：[申请人姓名] 学校：[学校名称] 年级：[年级] 班级：[班级] 联系方式：[联系方式]个人简介作为一名优秀的教师，我始终秉持着对教育事业的热爱和责任心，深知作为班主任是对学生全面发展起着决定性作用的重要角色。
在过去的工作中，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的综合素质，努力为每个学生创造一个良好的学习和成长环境。
因此，我希望能够成为贵校的班主任，为学生的成长贡献自己的力量。
教育理念我坚信每个学生都是独特的个体，他们具有各自的优势和特点。
作为班主任，我将积极引导学生发挥自己的特长，鼓励他们自信地面对困难和挑战。
我注重培养学生的创新思维和团队合作能力，通过合作学习的方式，激发学生的学习兴趣和动力。
我相信教育应该是一种引导和启发，而不仅仅是灌输知识，因此我在课堂上注重培养学生的思考能力和问题解决能力。
个人优势1.责任心强：班主任的工作需要高度的责任心，我始终把学生的发展放在首位，关心每个学生的学习和生活情况，积极与家长沟通合作，共同推动学生的全面成长。
2.丰富的教学经验：在教育岗位上，我拥有多年的教学经验，对于学生的发展规律和教学方法有一定的认识和掌握，能够有效地引导学生学习，解决学习中遇到的问题。
3.良好的沟通能力：作为班主任，与学生、家长、同事之间的沟通是非常重要的，我具有良好的沟通能力和人际交往能力，能够有效地与各方进行沟通和合作。
申请理由1.关心学生全面发展：作为班主任，我将全力以赴关心每个学生的全面发展，不仅仅注重学生的学习成绩，更注重培养学生的品德素养和社会责任感。
我将积极组织和参与学校举办的各类活动，为学生提供更多的成长机会。
2.积极引导学生面对挑战：在学习和生活中，学生常常会面临各种困难和挑战，作为班主任，我将积极引导学生面对挑战，培养他们的坚韧性格和解决问题的能力。
3.与家长紧密合作：家长是学生成长过程中的重要支持者和合作伙伴，我将积极与家长进行沟通和合作，共同关心和引导学生的成长。
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小学优秀班主任申报表4篇小学优秀班主任申报表第1篇XXX,女,1983年出生,2001年7月毕业于西华师范. 从教十一年，一直担任班主任工作。
实践所悟：班主任是班级学生成长道路上最重要的引导人。
为了学生的健康成长，我全身心地投入班级管理;为了学生的健康成长，我细心关注班级每位学生行为。
去年九月份，我新接任四年级一班的班主任工作。
像往常一样，我细心观察了解班级的每个学生，用心管理班级每项事务。
一学年来，班级学生都有了长足的开展。
班级各项工作开展的有条不紊。
一、为人师表，注重身教，做学生表率师者，传道授业解惑也。
多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修养，处处以身作那么，做学生的典范，要求学生做到的，首先自己做到。
要求学生保护环境卫生，我只要见到纸屑就随手捡起;要求学生按时到校，我坚持早到校;要求学生认真对待学习，我努力做到了认真教学，做事。
用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。
二、关爱学生，做学生的知心朋友作为班主任，少先队辅导员，我对自己的效劳对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。
工作认真负责，从不敷衍塞责。
深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。
去年刚接管上这个班，我就感受到了班级学生的学习习惯不好，课堂纪律松散。
面对有着这样不良习惯的学生，我没有劈头盖脸地批评他们，而是静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心观察，冷静思考，我找到了突破口，那就是爱，用爱滋润每一个学生稚嫩的心灵，努力让学生先爱上自己新班主任，以此获得教育的最大成效。
当班主任所能感受到的那份浓浓的师生情，像春风，那是一种独特的、高尚的人生体验，尤其使我感受深刻的是同学们取得点滴进步的时候，从中我才真正体会到作为一名班主任的价值和意义，从中得到了喜悦和成功感。
对待学生，尤其是那些学困生，最怕的是把人看扁、把人看低，也就是人们常说的一好应百事，一错变百错，学困生看似一片漆黑，无任何亮光可言，做了好事得不到表扬，稍有过失便遭到训斥，批评个没完。
其实，即便是他们犯了错误，做了某些坏事，也能找到积极的因素，我从他们的极端的表现中也敏锐地看到，这正是他们期待信任和尊重，期待关心和温暖的表现。
要从这对抗、对立的病态情绪中，看到那颗受到严重伤害的心灵。
我们要努力去寻找学困生身上的闪光点，并倍加珍惜，要使用沙里淘金的精神去发现、优秀班主任申报材料挖掘，并悉心扶持，让它发扬光大。
只有这样，学生才会有争取进步的信心。
作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关心，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的时机，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。
三、培养班队干部，带动班队工作积极向上的班集体的形成，离不开小干部的重要作用。
因此，培养得力的小干部是很重要的。
我采用了竞争上岗的形式选拔队干部。
由队员们评选出各方面能力强，又关心集体，有强烈的责任感的队员做大队委员。
接着，我手把手地向他们传授工作方法，在他们刚开始工作缺乏经验时，我不是加以责备，而是耐心地给予具体的指导。
对小干部既要严格要求，又要树立威信。
有了好干部就可以全面抓班级工作。
现代的学生，在家庭中往往处于中心地位，造成他们遇事只求自己适宜，很少考虑他人和集体，他们缺乏责任感。
针对这一现状，我们建立了优秀班队干部竞赛栏，让每位班队干部有了竞争意识，有了我要管理好本职工作的心理，每位班队干部的积极性很高，尽管是每天要用大量的时间来处理班务，但从来没有哪位班干部忘记自己的工作。
有位家长告诉我自己的孩子经常给他谈起自己的管理方案。
四、勇于创新，开展丰富多彩的班队活动不管做什么工作，都不能墨守陈规，死板教条，教育更是如此。
社会的日益进步，对教育提出了更高的要求，为适应素质教育的要求，我在工作中积极进行改革，勇于创新，为做好班队工作，我不仅要求自己有良好的思想政治素质和专业技能，还特别在创新二字上下功夫。
在这岗位上的工作使我体会到：带着孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是班主任的天职。
结合学校的工作安排，我在班里组织学生开展了比作业优秀、比朗读水平、比演讲口才等活动，激发了学生积极向上的学习热情。
另外，我特别重视组织学生参加学校开展的各项活动和竞赛，学生们也都投入极大的热情积极参与，并在活动中取得了不错的成绩。
社会的飞速开展，作为一名班主任，我深感责任重大。
社会需要我们把学生培养成守纪律，爱学习，懂礼貌，有爱心，具有高素质综合型的人才。
因此，我们既要抓学生的学习，也要重视班队活动的开展，在活动中不断提高队员的各种能力，使学生得以全面开展。
小学优秀班主任申报表第2篇xxx，大学本科学历，中学高级教师，现任教于哈尔滨市花园小学，中共党员，黑龙江省小学语文学科骨干教师。
xx xx连续三年被评为哈尔滨市优秀教师、哈尔滨市德育工作先进个人,所教毕业班学生自创诗文130多首，出版《新芽》儿童诗集，该班被评哈尔滨市先进班集体。
xx年被评为《中华民族传统美德》优秀实验教师。
xx年执教《可爱的草塘》获全国传美城市邀请赛特等奖。
她认为，让传统美德在21世纪发扬光大，是每一位人民教师所肩负的历史使命。
作为一名小学班主任应让自己的学生在学习中、生活中感受到传美给自己带来的快乐，主动去做一名具有中华民族传统美德的人。
具体做法：在文本中品味美德。
语文课本中，大多蕴含着进行传统美德教育的丰富材料，如：爱国、尊师、敬老、勤俭、公而忘私等等。
课本中写人，写事，借物喻人的文章最易记起孩子们的阅读兴趣，所以她善于将传统美德教育渗透在课本之中，减少正面的大道理说教，而将传统美德教育实施于潜移默化之中。
在活动中体验美德。
为了让学生更健康的成长，她带着学生响应省精神文明办向全市中小学生提出的三远离号召，创造性地组织学生从亲近入手开展教育活动，即：亲近师长，远离不文明习惯；亲近伙伴，远离兄弟义气；亲近健康，远离不良网吧，远离乱花钱，远离不良嗜好；亲近自然，远离不卫生习惯。
生活中如何做到四个亲近？再召开以亲近为主题的班会，学生不仅仅受到了教育，而且能落实到行动中。
成立了自律小队、环保小队，并向全市少先队员发出四亲近的建议，使学生成为了活动的宣传者、实践者、受益者，使班集体更加亲近，更加温暖，更加健康，更有社会责任感。
在鼓励中坚信美德。
她在班级里设一个特别的评比台叫美德之星，红色星代表爱心〔关爱所有需要帮助的人〕蓝色星代表老实守信，绿色星代表保护环境卫生，粉色星代表文明守纪，紫色星代表敬老尊师。
学生某一方面表现突出就可以获得相应的星星，集齐五种颜色的星就可以获得一颗美德金星。
班级将给这样的孩子发喜报，张贴在学校的宣传板上供大家学习，学生获得这样的鼓励是那样的骄傲自豪，少哪种星就会行向哪个方向努力，从而促进学生全面开展，提高学生的综合素质。
在实践中弘扬美德。
社会永远是学生成长的大课堂，在传统美德的教育过程中，她一直注重开发课程资源在平时尽可能多地采用多种手段，协调学校、家庭、社会等方面的力量，组织各种各样的学习活动综合实践活动，超越课堂，开放学生的学习空间，丰富他们生活。
如结合三八节在家庭中开展当好妈妈的小帮手活动，学生记录下自己活动中的表现和感受，家长写下自己的感受使母子的心更加贴近了。
开展保护母亲河的活动，她带着学生到社区内的马家沟河区清理垃圾，寻找马家沟河久治仍脏的原因，让学生深入实地，收集资料，同学们以小组为单位，或拍照或录像，或找相关部门采访，寻求解决问题的方法，最后有的写倡仪书，有的写建议书，有的给市长爷爷写信，并建立护河小队定期监督，使中华传统美德得到了弘扬。
在示范中稳固美德。
教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能替代的最有用的阳光。
就在学生即将毕业的时候，她五岁的女儿突法高烧，为她整日照顾孩子的母亲腰间盘突出，脑埂住进了医院。
她一时忙得不可开交，为了学生她对爱人说：你请几天假吧，学生离不开我。
爱人无可奈何的说：你呀，什么时候能为家里的事请个假呢？没过几天的她也累病了，牙肿得老高，学生们知道她的事后非常着急，有的说：老师去年您扭伤了脚坚持上班，您说轻伤不下火线，现在家里需要你，您又是家里的主要劳力，回去吧，我们保证好好学习。
有的在日记里写：我们生病的时候最需要妈妈，你的女儿也需要你呀。
爱人者，人恒爱之她的学生们懂得什么是关爱，同样他们也信奉别人的快乐就是自己的快乐，为人民效劳就是为自己效劳。
教育艺术的本质不在于本领，而在于唤醒、鼓励、鼓舞。
她以学生开展为本，将课堂作为学生精神生命活动的表现，并在实践中激发他们广泛、自觉、热情地参与到传美活动中依靠自身心力量去开展自我，通过他们的内在动力去实现智慧生成和人格建树，使传统美德教育深深的根治在学生的心田。
小学优秀班主任申报表第3篇从踏上教育工作岗位以来,王xx一直在学校担任班主任工作,十年的班主任工作经历,让其深深体会到工作的艰辛与重要。
作为一名年轻班主任,他工作踏实认真,方法得当,十年中连续八次被评为校级优秀班主任,一次模范教师,2022年被评为府谷县教坛新秀荣誉称号,2022年、20XX年两次获府谷县好班主任荣誉称号,2022年获xx市xx中学论文大赛二等奖,2022年获xx市xx中学课堂教学大赛一等奖,被授予校级教学能手称号2022年被榆阳区教育局授予榆阳区教学能手荣誉称号,同年获榆阳区模范班主任荣誉称号。
多年来,因工作努力,成绩突出,关爱学生成长,得到了学生、家长的肯定及领导、同行们的一致好评。
班主任工作是艰巨而又重要的,所以他不忘学习,积累经验,总结得失,在实践中摸索行之有效的工作方法,得出了一些个人的借鉴和体会:一、抓好学生的思想工作和行为标准在刚参加工作时,校领导就让其担任数学老师及班主任工作,而这个班级大都是都是男生,成绩差,好动,叛逆是他们最大的特点。
接了这个班级后,他首先加强学生的思想教育工作,经常找一些同学进行个人谈话,与家长经常联系,共同努力端正孩子的思想。
一有空就到班级里去,给学生讲一些寓含深刻道理的小故事,让学生分清是非,学会做人,讲文明讲礼貌,能在班集体与同学和睦相处。
经过两年的努力,孩子们的表现进步了许多。
现在的班级,他充分利用校园流动红旗评比,对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。
还动足脑筋,充分发挥教室内板报的教育作用,采用今日一现、每日问答等栏目进一步标准学生的行为习惯。
注意培养学生挑战意识,如选班干部,组织学生毛遂自荐,鼓励学生挑战自我,超越自我,树立良好的自信心,各项活动跃跃欲试,因此发现了不少孩子的闪光点。
孩子们为了争取优秀,都暗暗较劲,处处以高标准来要求自己,看到同学们的点点进步,他的喜悦不言而喻。