信息技术融合课例参赛作品登记表

附件2
参赛作品登记表
作品编号：
作品名称
今非昔比的厨房
学科
品与社会
年级
四年级
作品大小
1500MB
项目
基础教育组
课件□
微课□
课例□
翻转课堂教学课例□
基于网络的PBL教学课例□
一对一数字化学习综合课例□
移动终端课例□
创意创作教学课例□
云端一体互动课堂教学课例□
教师网络空间□
小学□
初中□
高中□
幼儿教育组
课件□
郑州市盲聋哑学校
仅限精品开放课程填写
仅限精品开放课程填写
辅导老师信息（仅限基础教育组“课例”）
姓名
所在单位（按单位公章填写）
联系人
姓名
手机
固定电话
电子邮箱
通信地址
郑大市场南街2号郑州市盲聋哑学校
邮编
450000
作品
特点
《今非昔比的厨房》选自北师大版品德与社会四年级上册第二单元。
本节课教学中，根据聋生认知特点，我主要采用“对比教学法”、“多媒体直观教学法”，结合讲授、提问、讨论教学法，引导聋生通过调查、展示、交流、体验等途径，挖掘出生活经验，充分发挥学生的主体作用。
作品安装运行说明
（安装运行所需环境，必要的用户名、密码等）
作品为视频MP4格式可直接播放
课件为PPT格式
教案为WORD格式
共享
说明
是否同意“组委会”将作品制作成集锦出版或在“大奖赛”网站共享
是□否
是否同意“组委会”将作品推荐给国家教育资源公共服务平台（）
是□否
我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。
微课□
课例□
特殊教育组
课件□
微课□
课例
教学点组
教育资源应用教学设计方案□
教育资源应用课例□
中等职业教育组
课件□
精品开放课程精品视频公开课□
精品资源共享课□
微课□
高等教育组
课件□
精品开放课程精品视频公开课□
精品资源共享课□
微课□
作者信息
（请按各项目限额人数准确填写）
姓名
所在单位（按单位公章填写）
娄卫红
作者签名：1.
2.
3.
4.
5.
2017年月日
注：①报名表须加盖单位公章，并随作品光盘同时提交电子文档。
②不同参赛项目限报作者人数不同，按报送时作者排序填写获奖证书。
③为保证获奖证书的顺利发放，请务必准确详细填写联系人信息。
如：通过“灶台怎么黑乎乎的？风箱作用是什么”的讨论、提问，完成师生互动，生生互动；通过多媒体展示“灶台、煤炉、整体厨房”等图片，进一步丰富了学生的生活经验；通过“过去的厨房”与“现代整体厨房”的比较，使学生体会到人们生活水平提高，社会进步；通过清晰的板书，全面反映本课的教学内容；通过创新教法，做到重点突出，难点突破，完成教学目标。