远程教育学用个人典型案例

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现代远程开放教育学科典型教学案例的分析研究

现代远程开放教育学科典型教学案例的分析研究

现代远程开放教育学科典型教学案例的分析研究【摘要】“案例教学法”逐渐在高校教学过程中普及运用,也是课程教学改革的重要内容,尤其像《经济法基础》这样综合性与实践行较强的学科,如何使学生“学以致用”?这对教师在课程设计和案例选择上都提出了更高的要求。

【关键词】案例教学经济法基础远程教育20世纪初,哈佛大学创造了案例教学法。

即围绕一定培训的目的把实际中真实的情景加以典型化处理,形成供学员思考分析和决断的案例(通常为书面形式),通过独立研究和相互讨论的方式,来提高学员的分析问题和解决问题的能力的一种方法。

这种教学方法依照法律工作中立案办法把教学内容编成案例形式来进行教学很受欢迎,在当今世界的教育和培训中受到重视和广泛的应用。

一、案例教学法在《经济法基础》教学中应用的意义《经济法基础》是中央广播电视大学财经类专科的一门专业基础课,该课程具有以下几个特点:1. 经济法的内容广泛而丰富,因而本门课程涉及的内容也极其广泛,几乎覆盖了所有经济管理工作的全部业务范围;2. 经济法受经济发展的原因,发展、变化、更新速度更快,因而课程的内容也在不断的补充和修改;3. 经济法涉及经济学、管理学、法学等多个学科的基础理论知识,知识跨度较广;4. 经济法理论不仅具有抽象性,而且其实际操作性也很强。

由于该学科具有很强的综合性、实践性、操作性及与时俱进的发展性,是一门实践性极强的学科,该门课程的教学若不与具体实践相结合,很难较理想地达到教学目标。

然而,我们又无法为学生提供充分的实践,传统课堂教学模式仍然沿用“填鸭式”教学模式,单单靠教师向学生灌输。

而财经专业专科学生基础知识尤其是法律基础知识掌握较少,尤其是电大的学生来自各行各业,脱离学习环境时间较长,枯燥的经济法律理论学习很难激发学生的学习兴趣。

长此以往,这样的教学模式使这门课程成了空洞的理论,必将严重影响到学生沟通能力、创新能力的培养和提高,严重影响到学生适应知识经济时代的要求。

典型案例学习心得体会

典型案例学习心得体会

开展违纪违法教育活动心得体会通过学习典型案例,一例例触目惊心的典型案例,看到少数民警放松了对世界观、人生观的改造,抵御不住诱惑,走向了犯罪的深渊,以致身陷囹圄,结果令人痛心,我对此感受颇深,启发很大。

开展教育整顿活动,尤为及时、必要,对于广大党员干部特别是领导干部廉洁从政,严守党纪国法,推动党风廉政建设和反腐败斗争,都具有重要的意义。

一、加强学习,以案为鉴,构筑拒腐防变的思想防线一是加强学习。

通过这次警示教育活动,使我深刻地认识到开展警示教育的重要性和必要性,深刻地认识到违法违纪案件的教训是深刻的,影响是深远的,后果是严重的。

二是以案为鉴。

在加强自身政治理论学习的同时,认真研读了市局《关于近年来全市查处民警违法违纪典型案例的通报》以及我局印发的典型案例材料,通过学习对照,既提高了自己的认识水平,又从反面教材中汲取了教训,从点点滴滴处严格要求自己。

二、以身作则,作好表率,永葆公仆本色一是带头廉洁自律。

廉洁自律是反对腐败、加强党风廉政建设的关键。

以身作则推动反腐败斗争的深入发展至关重要。

二是带头接受监督。

要如履薄冰,严于自律,自觉接受党和人民群众的监督。

无论什么情况下,都要把握自己,洁身自好,清廉自守。

三是带头遵守党的政治纪律。

政治纪律是根本的纪律。

遵守党的政治纪律,坚决把风气搞正,把作风搞实,按规矩办事。

四是带头警示行为。

站稳党和人民的立场,出以公心,正确看待权力,做到眼光远大,心胸开阔,自觉奉献,永葆人民公仆的本色。

三、深刻反思,严以律已,做一个清清白白的人通过教育学习活动,深刻反思自己,认识到自身在理想信念方面、在政治生活学习方面、在改造自己主观世界方面,还存在一些问题和不足。

我决心在以后的工作和学习中,尽快克服和纠正,做到“三个始终坚持”。

一是始终坚持政治理论学习,坚定理想信念。

坚持经常性的深入学习和钻研,在学习中,将理论与实际相结合,将反面案例与正面教育相结合,注重学习效果,提高自身的思想觉悟和道德水准。

关于用典型故事教育学生的几个案例

关于用典型故事教育学生的几个案例

关于用典型故事教育学生的几个案例我在工作中注意抓住时机运用典型生动的小故事教育学生,这种方式有趣、通俗、不伤人,容易为学生所接受,恰当的运用,能够震撼学生的心灵,从而达到教育学生目的。

事实证明,这种方式是有效的,下面是我在工作中的几个案例:第一个案例:我们班有个学生叫李伟,他很聪明,学习也很努力,但是,思想偏激,爱走极端,且不关心集体。

七年级下半学期,他为了不耽误主科学习,就不想学习音、体、美、形、劳等副科,经常有不上这些副科课的现象发生。

有一次,他在上形体课时又没有去,被我发现,无论怎样做工作,就是不回去上课,当时给家长打电话也没有解决,事情处于僵化状态,我非常难堪。

没办法,只好让他先回教室。

第二节课恰好是我的课,上课后,我把在《读者》上看到的一篇文章,即我在第12周国旗下的讲话上引用的那个小故事在班上读了:“在西方有一种很流行的说法:在天堂里,人们住英国的城堡,开德国的汽车,有中国厨师,娶日本太太,享受着美国的民主,而这一切都是在瑞士人的管理之下。

为什么说要在瑞士人的管理之下呢?在瑞士,晚上10点以后不能大声喧哗;星期天不能开割草机;垃圾要分门别类,并在规定的时间扔在规定的地方;在瑞士,大到哪儿是居民区,小到每一座民宅用什么颜色的瓦,窗户开多大,事事都要村政府研究决定。

在瑞士,即使是私家的土地,也不能想干什么就干什么,即使是自家的房子,也不能说想加一个阳台就加一个,而是尽在政府的掌握之中。

许多刚到瑞士的外国人,可能都会不禁发问:繁文缛节那么多,岂不是需要一个庞大的监督机构?其实,根本不需要,种种规矩的落实,除了自我约束外,瑞士人个个都自觉地充当“警察”。

例如,当有不懂规矩的外国人,在不可以练琴的时间弹琴,或是开着窗户大放音响和在傍晚开动割草机,隔壁的邻居一定会客气的制止他们。

曾有许多外国来访者问瑞士人:你们到底有没有自由?几乎每个人的回答都是:我们是自由的,并且尽享着自由带来的快乐。

智慧的瑞士人深深懂得:他人自由的开始,便是你的自由的终止,世界上从来就没有绝对的自由。

继续教育改革发展优秀典型案例

继续教育改革发展优秀典型案例

继续教育改革发展优秀典型案例继续教育改革发展优秀典型案例:1. 上海市继续教育学院:上海市继续教育学院是中国教育部直属的继续教育学院,成立于1993年,是国内最早成立的继续教育学院之一。

该学院致力于推动继续教育改革发展,通过优质的教学资源和灵活的学习方式,满足不同人群的学习需求,提升职业技能和知识水平。

2. 深圳市继续教育中心:深圳市继续教育中心成立于1991年,是深圳市教育局直属的事业单位。

该中心致力于提供高质量的继续教育服务,为社会各界人士提供职业培训、技能提升等学习机会。

中心积极推动在线学习和远程教育模式的发展,为学员提供更加便捷的学习途径。

3. 北京市继续教育学院:北京市继续教育学院成立于1979年,是北京市教育委员会主管的本科高等继续教育学校。

学院通过开设学历教育、非学历教育和企业培训等多种形式的继续教育项目,为社会各界提供全面的学习机会。

学院同时积极探索创新教学模式,推动继续教育的改革和发展。

4. 江苏省继续教育学院:江苏省继续教育学院成立于1984年,是江苏省人民政府主管的本科高等继续教育学校。

学院致力于提供高质量的继续教育服务,通过开设各类学历教育和非学历教育项目,满足不同人群的学习需求。

学院还积极与企事业单位合作,开展定制化培训,提升人才培养质量。

5. 浙江省成人教育学院:浙江省成人教育学院是浙江省教育厅主管的继续教育学院,成立于1986年。

学院通过开设学历教育、非学历教育和职业培训等项目,为社会各界提供多元化的学习机会。

学院还积极探索在线教育和远程教育模式,推动继续教育的创新和发展。

6. 广东开放大学:广东开放大学是广东省教育厅主管的本科高等继续教育学校,成立于1985年。

学校通过开展远程教育和在线学习项目,为广大学员提供便捷的学习途径。

学校还与企事业单位合作,开展定制化培训,提升人才培养质量。

7. 中国人民大学继续教育学院:中国人民大学继续教育学院成立于2001年,是中国人民大学的直属学院。

学历继续教育典型案例(2篇)

学历继续教育典型案例(2篇)

第1篇一、背景介绍随着我国社会经济的快速发展,各行各业对高素质人才的需求日益增加。

为了满足这一需求,国家大力发展职业教育,鼓励职业院校学生通过学历继续教育提升自身素质。

本文将以某职业院校为例,探讨新时代背景下职业院校学生提升学历的实践探索。

二、案例概述某职业院校是一所集全日制教育、成人教育、远程教育等多种教育形式于一体的综合性职业院校。

近年来,该校积极响应国家政策,大力推进学历继续教育工作,取得了显著成效。

以下为该校学历继续教育典型案例。

三、案例实施过程1. 完善学历继续教育体系该校结合自身专业特色,建立了涵盖本科、专科、高职等多个层次的学历继续教育体系。

通过开设专业课程、开展职业技能培训、组织实践项目等多种形式,为学生提供全方位的学习支持。

2. 加强师资队伍建设为了提高学历继续教育的教学质量,该校注重师资队伍建设。

一方面,引进具有丰富教学经验的高层次人才;另一方面,加强对现有教师的培训,提高其教育教学能力。

此外,学校还鼓励教师参与学历继续教育课程开发,提升课程质量。

3. 创新教学模式该校积极探索“互联网+教育”模式,利用网络平台开展学历继续教育。

通过线上课程、在线辅导、在线考试等方式,为学生提供便捷、高效的学习途径。

同时,学校还开展线下实践教学,确保学生将所学知识应用于实际工作中。

4. 拓展合作渠道该校与多家知名高校、企业建立合作关系,为学生提供更多升学、就业机会。

通过校企合作,学校为学生提供实习、实训岗位,让学生在实际工作中提升自身能力。

此外,学校还为学生提供就业指导服务,帮助学生顺利就业。

5. 强化学生管理与服务学校成立了学历继续教育管理中心,负责学历继续教育的招生、教学、管理等工作。

同时,学校还设立学生服务中心,为学生提供学业咨询、心理辅导、就业指导等服务。

四、案例成效1. 学生满意度提高通过实施学历继续教育,该校学生的综合素质得到显著提升。

据统计,近年来,该校学历继续教育学生满意度逐年上升,达到90%以上。

远程教育工作典型案例范文

远程教育工作典型案例范文

远程教育工作典型案例范文远程教育是指通过网络等远程通信工具,实现师生分散地、异地和不同时空的教育活动。

在现代社会发展和信息技术迅猛发展的背景下,远程教育成为了教育的重要途径之一、以下是一个典型的远程教育工作案例范文。

我所参与的远程教育工作案例是一群边远地区的农村学生。

这个案例是由我所在的远程教育公司发起的,旨在通过远程教育解决农村学生教育资源不足的问题。

首先,我们需要解决的是网络连接的问题。

在边远地区,网络信号不稳定和缺乏网络覆盖是一个常见的问题。

为了解决这个问题,我们与当地电信公司合作,逐步改善了当地的网络环境。

我们帮助他们提升了网络速度和稳定性,确保学生可以顺畅地上网。

同时,我们还通过购买并安装了一批无线网络设备,为学生提供了免费的上网服务。

这样一来,学生们就能够在家中或者学校上网学习。

其次,我们为农村学生提供了一套完整的远程教育课程。

在农村地区,教育资源匮乏,很多学校的教学质量也较低。

为了改变这种状况,我们与一些优质的教育机构合作,录制了一系列高质量的教育视频课程。

这些课程覆盖了各个学科,采用生动有趣的教学方式,内容与学生所学课本紧密结合。

我们还制作了电子教材和练习题,供学生在课后进行巩固和练习。

为了提高学生的学习积极性,我们还设置了在线测评和学习竞赛。

学生可以通过参加这些活动,检验自己的学习成果,同时也能够获得一些奖励和荣誉。

这样一来,学生们就能够更加主动地参与学习,提高学习效果。

最后,为了评估远程教育的效果,我们开展了一系列的调研和评估工作。

通过与学生和家长的交流,我们了解到他们对远程教育的态度和反馈。

同时,我们还通过考试成绩和学生的学习情况进行评估,以确定远程教育的实际效果。

通过这个典型案例,我们看到了远程教育的价值和作用。

通过远程教育,农村学生们可以享受到优质的教育资源,提高学习成绩,改善未来的发展机会。

整个过程中,我们也面临了诸多挑战和困难,但通过团队的努力和合作,我们成功地解决了这些问题,取得了令人满意的成果。

学以致用交流材料范文3篇

学以致用交流材料范文3篇

学以致⽤交流材料范⽂3篇区委组织部全市农村党员⼲部现代远程教育学⽤⼯作推进暨“三优”学⽤典型表彰会经验交流材料(⼀)区辖30个街道办事处418个村(社区),⼀、⼆期建成远程教育站点186个。

在⼯作中,我们坚持⼀⼿抓站点建设,⼀⼿抓“三学三争⼀创建”主题实践活动的开展,取得了很好的效果,较好地服务了新农村建设,受到了基层党组织和群众的⼀致好评。

⼀、“四⼒”齐下,保障学⽤有基础远程教育学⽤效果的好坏,硬件基础是关键。

⼀是强化领导⼒,发挥成员单位作⽤。

区远程办多次向部⾥领导汇报远教学⽤⼯作开展情况,引起领导⾼度重视,部务会多次召开学⽤⼯作专题会议,讨论并提出意见建议。

区委常委、组织部长王锋多次深⼊乡镇、村检查、指导学⽤⼯作的开展,分管副部长更是事必亲躬,将远教学⽤⼯作拿在⼿中,与基层组织建设、学习实践科学发展观等活动同部署、同检查,并数⼗次与电信公司沟通协调,帮助解决⽹络故障。

领导协调⼩组成员单位对远教⼯作全⼒⽀持,将学⽤⼯作列⼊单位⼯作计划,经常性深⼊站点,具体帮助、指导联系点远程教育学⽤⼯作的开展。

⼆是整合财⼒,抓好终端站点建设。

在争取区财政110万元的基础上,⼜争取财政⽀出48万元专项资⾦,⽤于远程教育⽹络建设。

并要求各乡镇党委配套活动室的改造、装修、桌凳购置等相关资⾦。

在加⼤资⾦投⼊的基础上,我们积极整合资源,先后为30个乡镇办事处和75个村级终端接收站点配备了100多台电脑、30余台投影仪以及其它必需设备,打造出了元明村等⼀批远程教育精品学⽤站点。

三是增强⼈⼒,加强⾻⼲队伍建设。

重点选拔政治素质⾼、业务能⼒强、精明能⼲的⼤学⽣村官等年轻同志担任站点管理员,负责教学的组织和设备的管理维护,并要求他们深⼊学习远程教育的基本概念、操作⽅法、相关要求、规章制度和如何开展⼯作等理论知识,提⾼了教学站点管理员的业务⽔平。

⽬前,我区已有59名⼤学⽣村官担任站点管理员,为远教学⽤⼯作开展提供了强有⼒的⽀撑。

精选份廉政警示教育案例

精选份廉政警示教育案例

2017年12月份廉政警示教育案例利用职务之便,以虚报冒领差旅费等方式非法占有公共财物【案例1】某所某科室主任段某,于2014年3月,在赤峰函授点报名参加中南大学护理专业远程网络教育,函授期间发生的费用由个人自理。

2015年8月,段某在与亲属梁某共同吃饭时,称其参加赤峰函授花了不少钱,准备以到赤峰出差的名义报销一些费用,来弥补赤峰函授学习的花销,让梁某帮助弄些住宿发票。

2015年9月初,梁某托人购买了面额0.1万元的住宿发票交给段某。

段某以9月份去赤峰出差名义找疾控所主任韩某签字报销。

韩某未经核实便签字同意报销。

由此,段某在没有出差的情况下,在单位财务虚报冒领住宿费0.1万元。

段某身为锦州疾控所中层干部,在中央八项规定下发之后,仍然利用职务之便,采取虚构事实的方法,骗取差旅费0.1万元占为己有。

经疾控所党委会议讨论决定,给予段某党内严重警告处分。

韩某身为锦州疾控所主任,在审核报销单据过程中把关不严失职失察,致使管内发生虚报冒领差旅费行为,对此负有领导责任。

经局纪委、监察处会议讨论决定,给予韩某行政警告处分。

【案例2】2015年3月,时任某办主任林某与时任监察(后任某办主任)于某商定,将2014年10月至2015年2月账内违规报销的0.3万元出租车票据进行处理,通过熟人帮忙从某旅社索要定额宿费发票0.6万元,然后将财务账内的出租车票据凭证进行替换和涂改,其余0.3万元定额宿费发票,于2015年3月至11月分6次在单位财务账报销,报销款被林、于二人私分,每人分得0.15万元。

2013年10月,于某母亲去世期司,于某夫妇和儿子、林某夫妇一行五人去山东老家吊唁,往返发生的交通费、宿费共计0.4万元,以假借5名该队队员出差名义在单位财务账报销;2014年3月至10月,于某先后4次在单位财务账违规报销个人餐费发票共计0.2万元;2014年6月至2015年8月,林某夫妇多次去北京、哈尔滨等地办私事,在单位财务账违规报销交通费、宿费等共计0.4万元。

远程教育优秀学用个人典型材料

远程教育优秀学用个人典型材料

远程教育优秀学用个人典型材料连队设置安装了远程教育网络平台,让刘光平灵活的脑筋开动起来了,作为连队里的党员,刘光平总是积极的参加培训学习,当看到现代远程教育平台中有专门的种植技术指导课程时,他认定这就是她一直需要的东西。

她通过远程教育网络收看了各地的种植致富案例,刘光平认识到在先前种植棉花的经验和技术还是不到位,当他在种植过程中遇到技术困难时,他就到连队远程教育活动室去收看学习,功夫不负有心人,刘光平逐渐摸索出了一套自己的种植模式,他的大胆尝试与科学种植终于获得了成功,当年他种植的棉花比老的种植方法亩均多收50多公斤。

这几年他通过学习,了解到了远程教育的重要作用,在3连130多户农工中率先购买了电脑,并上了网。

业余时间,他学会了在网上查找致富信息。

平时在连里组织远程教育学习活动中,他不仅能做到按时到课堂上认真听讲,还和学员们互相讨论问题,进一步消化学习内容。

在连里举办的培训学习中,他没有旷过一次课,为了能把新的知识学到手,印到脑海里,他就认真记好学习笔记,四个大本子记得满满的,他不仅自己参加集体培训学习,还把那些在家玩麻将的职工动员到课堂上来参加学习,在他的带领下,他们取得了好的学习成绩。

学了几次之后他发现,通过远程教育网络平台不但可以有效地查看各地农产品信息,还可以全面地掌握任意一种农作物全套种植技术,品种繁多,门类齐全,基本可以避免以往因农作物种植技术不过关或产销信息渠道不畅通而引发的危机。

还了解到,很多先进模范人物带头致富、带领职工群众致富的典型事迹。

他深刻认识到自己与一名优秀共产党员有多大的差距。

多年来,自己观念陈旧没有带头致富,没有带动职工群众致富,更没有发挥党员先锋模范作用。

他通过远程教育网络信息平台,逐步掌握了市场行情动态,XX年,团党委种植业结构调整布局,使他坚定了科学致富的信心。

按照连队的要求,他大胆种植杂交稀植棉承包了130亩,种植模式全部都用机采。

她坚信有团党委的惠民政策和远程教育网络的致富平台,科学管理,合理化控,当年他的棉花每亩达到了400多公斤,纯收入20万元。

个人反思与经验(四篇)

个人反思与经验(四篇)

个人反思与经验作为一名新教师,我非常渴望获得一些课程培训。

因此,我很珍惜这次的远程培训机会。

在培训期间,我认真地观看了所有视频,体会讲座时与专家、讲师团“面对面”的所有感受。

讲师们理论联系实际的详尽讲解,典型案例的剖析都深深地吸引了我。

从中我学到了专家和同行们的很多值得我参考和借鉴的经验和教学设计,我深感自己在思想观念上受到了教育和启发,我的精神受到很大鼓舞。

这些都为我今后的教育教学工作中提供了理论指导和支持。

为了总结经验,再接再励,也为了在今后的教育教学工作中做得更好,我现将远程教育培训情况总结如下:一、更新教育教学观念,提高自身业务素质通过培训学习,使我清楚地认识到整体把握高中数学新课程的重要性及其常用方法。

整体把握高中数学新课程不仅可以使我们清楚地认识到高中数学的主要脉络,而且可以使我们站在更高层次上面对高中数学新课程。

在这次远程教育培训学习中,听了许多现代教育教学理论的专家讲座,结合新课程,更新了教育教学观念,使我对新课程标准有了更进一步的认识,并深刻地认识到:在学生学习方面,要以学生为本,将学生看成是学习的主体,学生是数学学习的主人;在新课程方面,教学不再单纯是知识的传递和接受的过程,而是知识的创建与开发的过程;在课堂教学方面,教学是师生交互、积极互动、共同发展的过程,让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。

新课程注重过程与方法,注重学生的感受、体验和经历。

在新教材的教学过程中,不仅教师的观念要发生变化,而且教师的角色也应该要发生变化,教师应是数学学习的组织者、引导者和合作者。

自己也体会到,要转变观念,解放学生,让学生学会生活,学会学习,培养学生健全的人格,并用人格的力量去引导学生,去感染学生才是我们应有的教育价值观。

新课程倡导师生关系在教学和学习上应是双方积极性、创造性都得到充分发展的业务组合。

在理论上应充分体现个性、民主和发展精神;在情感上应在个性全面交往基础上情感联系,是师生个性魅力的生动体现,是师生相互关爱的结果。

远程教育工作典型案例范文五篇

远程教育工作典型案例范文五篇

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远程教育收看记录

远程教育收看记录

远程教育收看记录(总3页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--14年5月观看《郭明义》此片真实而深刻地塑造了郭明义同志爱岗敬业、扶贫助困、助人为乐的光辉形象,讴歌了其无私奉献、扎根基层的崇高品格,充分展示了当代共产党员的精神风貌。

影片主人公郭明义的事迹和精神深深感动了每一位党员,使广大党员干部深刻领会党的宗旨意识、党性原则、群众观念和优良作风,看完影片后,大家纷纷表示,不仅要以郭明义做出的事迹为榜样,还要以他崇高的精神为榜样,在努力做好本职工作的同时,充分发挥党员的先锋模范作用和表率示范作用。

14年5月观看《四风之害》警示片用生动的案例深刻剖析了形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”的危害。

尤其是片中一些领导干部无视自身的四风问题倾向,最终走向人民群众对立面、踉跄入狱的例子发人深省、让人深思。

通过观看,全体党员干部充分认识到,“四风”严重违背党的性质和宗旨,是当前群众最深恶痛绝、反映最强烈的问题,是迫在眉睫、非解决不可的问题,也是损害党群干群关系的重要根源。

只有彻底解决“四风”问题,才能密切党群干群关系,保持党同人民的血肉联系。

如果听之任之,让其长期存在和蔓延扩散,必将严重腐蚀党的肌体,阻碍经济社会发展,动摇党的执政基础和地位。

大家纷纷表示,观看完这部专题片后,充分认识到了四风问题的危害性,在这次教育实践活动中一定要按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,对自身存在的四风问题倾向进行一次大扫除,做到自我完善、自我革新、自我提高,更好地为省局事业的发展贡献自己的力量。

14年4月观看《第一书记》影片以客观质朴的情愫叙述了安徽省凤阳县小岗村党委第一书记沈浩同志自愿扎根小岗基层,为小岗的百姓无私奉献,为小岗的建设殚精竭虑,最终积劳成疾牺牲在工作岗位上的感人故事,生动勾勒了一名为民操劳、任劳任怨、鞠躬尽瘁的优秀共产党员的光辉形象。

党员干部在观看影片后认为,沈浩同志身为一名普通党员,身处一个普通岗位,却用生命书写了一段不普通的人生,深刻体现了一个共产党员对党的无比忠诚和对人民群众的无限深情。

现代远程教育示范乡镇推荐材料(电尕镇)

现代远程教育示范乡镇推荐材料(电尕镇)

迭部县电尕镇远程教育工作经验和学用典型案例2007年以来,电尕镇在省、州、县的关心帮助下,完成了8个远程教育接收站点建设,其中,卫星模式6个,电信模式2个。

通过在农牧村广大党员干部中开展现代远程教育工作,极大地提高了农村党员干部和农民群众的综合素质,这对于推动农牧村扶贫开发、加快农牧村经济社会的发展和加强农牧村基层组织建设具有重要战略意义。

电尕镇位于甘南藏族自治州迭部县境西部,迭部县城建于境内,是迭部县政治、经济、文化中心。

2003年撤乡建镇,原境域、区划不变。

东临本县卡坝乡,西连益哇乡,南接达拉乡,北隔光盖山与卓尼县毗邻,西南与四川若尔盖铁布区接壤,省道313线贯穿镇境20余公里。

总面积628平方公里,海拔2300—2600米,无霜期短,年降水量680毫米。

属高山森林区,森林覆盖率达58%,全镇可利用草场面积约50万亩。

全镇下辖7个村委会,51个村民小组,2个居委会,10个居民小组,有常住户5050户(其中居民3800户10422人;农牧户1250户5557人)共15979人。

电尕镇党委现有10个党支部,367名党员,其中:农牧村党支部7个,党员254名,各村党支部都建有村级活动室,活动室和村级阅览室。

镇机关有72名干部,党员有49名。

党委委员中大专以上占100%,参加过县级以上各类培训的占100%。

电尕镇党委一班人求真务实的作风和不断取得的成就多次得到了各级党委政府的表彰奖励,1998年获得国家级文明乡镇称号,2008年被州委平安建设领导小组授予“平安乡镇”荣誉称号,2011年被州委授予“全州千名干部下乡进村入户百日宣传教育和服务基层活动先进乡镇党委”称号,2011年被甘南州农牧村工作领导小组授予“甘南州农牧业科技服务下乡活动先进乡(镇)”称号。

镇党委始终把远程教育工作作为全镇党建工作的重点来抓,不断强化工作措施,深化学用效果,大胆探索创新,充分发挥了远程教育覆盖面广、信息资源丰富、便利快捷的优势,在工作中,我们始终把开展农村党员干部现代远程教育作为党在农村落实“三个代表”重要思想和科学发展观,扶贫攻坚,促进“三农”问题解决,推进农村党的建设的大事常抓不懈。

国培计划个人研修总结 国培计划教师成长典型案例(5篇)

国培计划个人研修总结 国培计划教师成长典型案例(5篇)

国培计划个人研修总结国培计划教师成长典型案例(5篇)国培计划个人研修总结国培计划教师成长典型案例篇一通过20xx年的培训学习,我认真地听了专家们的精彩讲座,专心地观看了许多案例展示和案例评析。

也看到了同仁们为一个话题发表了许多评议而感动,讲的都是他们的肺腑之言。

总之,都讲到了我的心坎上。

以下我就结合自己《长方形和正方形周长的认识》的教学浅谈几点体会:1、选取学生身边的课本、文具盒等物体,先让学生指出物体某一面的周长;然后让学生描绘物体的周长。

通过列举许多生活中的物体和图形,能让学生充分地感受到周长的内在含义。

也体会到周长和生活中的许多东西有着密切的联系,产生学习中的重要性,同时创设和发现生活情境。

2、在动手操作中体验和感悟周长。

(1)动手测量:学生用手中的工具,小组合作进行测量课前准备的图形的周长。

(2)展示交流:以小组为单位汇报自己的测量方法和测量过程,教师组织评议,重点语评议和关注学生的测量是否准确。

并鼓励学生从多角度解决问题的方法。

(3)抽象概括、形成概念。

(4)联系生活、学以致用。

感悟:本节课的学习,让学生以小组合作的形式,通过测量活动、结合具体的生活情境提出问题。

在解决问题的过程中以感悟周长——认识周长——理解周长为主线,在帮助学生建立空间概念的同时,培养学生的问题意识与合作精神。

并且在学习中体会日常生活中处处有数学,激发学生的学习主动性及积极性。

培养学生探究的意识。

1、把握教材、活用教材。

把握好教材,明确教材目标,对教学要求要熟练于心。

然后积极探索教学规律。

大胆改进教学方法,提高教学水平,更要及时主动更新教学观念和转变教师的角色。

要树立以学生为本的基本理念,建立民主、平等、和谐发展的师生关系。

要采用生生互动、师生互动的教学课堂模式,激发学生的创造动机,启迪学生的创新精神和促进学生的基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。

2、加强合作学习、注重情境教学。

让学生在生活情境中亲近数学,倡导学生在主动合作、交流中学会学习,懂得合作。

廉政警示教育案例

廉政警示教育案例

2017年12月份廉政警示教育案例利用职务之便,以虚报冒领差旅费等方式非法占有公共财物【案例1】某所某科室主任段某,于2014年3月,在赤峰函授点报名参加中南大学护理专业远程网络教育,函授期间发生的费用由个人自理。

2015年8月,段某在与亲属梁某共同吃饭时,称其参加赤峰函授花了不少钱,准备以到赤峰出差的名义报销一些费用,来弥补赤峰函授学习的花销,让梁某帮助弄些住宿发票。

2015年9月初,梁某托人购买了面额0.1万元的住宿发票交给段某。

段某以9月份去赤峰出差名义找疾控所主任韩某签字报销。

韩某未经核实便签字同意报销。

由此,段某在没有出差的情况下,在单位财务虚报冒领住宿费0.1万元。

段某身为锦州疾控所中层干部,在中央八项规定下发之后,仍然利用职务之便,采取虚构事实的方法,骗取差旅费0.1万元占为己有。

经疾控所党委会议讨论决定,给予段某党内严重警告处分。

韩某身为锦州疾控所主任,在审核报销单据过程中把关不严失职失察,致使管内发生虚报冒领差旅费行为,对此负有领导责任。

经局纪委、监察处会议讨论决定,给予韩某行政警告处分。

【案例2】2015年3月,时任某办主任林某与时任监察(后任某办主任)于某商定,将2014年10月至2015年2月账内违规报销的0.3万元出租车票据进行处理,通过熟人帮忙从某旅社索要定额宿费发票0.6万元,然后将财务账内的出租车票据凭证进行替换和涂改,其余0.3万元定额宿费发票,于2015年3月至11月分6次在单位财务账报销,报销款被林、于二人私分,每人分得0.15万元。

2013年10月,于某母亲去世期司,于某夫妇和儿子、林某夫妇一行五人去山东老家吊唁,往返发生的交通费、宿费共计0.4万元,以假借5名该队队员出差名义在单位财务账报销;2014年3月至10月,于某先后4次在单位财务账违规报销个人餐费发票共计0.2万元;2014年6月至2015年8月,林某夫妇多次去北京、哈尔滨等地办私事,在单位财务账违规报销交通费、宿费等共计0.4万元。

2023年国培个人成长典型案例范文四篇

2023年国培个人成长典型案例范文四篇

2023年国培个人成长典型案例范文四篇【范文大全】教师,以教育为生的职业。

这个职业是人类社会最古老的职业之一。

以下是小编整理的2023年国培个人成长典型案例范文四篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

2023年国培个人成长典型案例1“随风潜入夜、润物细无声”。

与时俱进的国培总是能够吸引众多教师同行的广泛参与和好评。

今年的国培活动正在如火如荼地进行,我们老师在认真工作的同时踏实勤勉地努力学习,他们互相交流心得体会,琢磨如何才能高效完成这次培训。

美好的时间总是过得很快,整个学习过程是忙碌而充实的。

这次研修给我一种全新的感觉和体验:,聆听专家讲授,与同行交流讨论,更新教学理念,提高教学水平。

这段研修的历程,有压力,更有收获。

国培学习的组织者们做出了大量细致入微的幕后工作,他们默默无闻地奉献,兢兢业业地保障系统的正常运行,他们殚精竭虑,全力以赴地精心设计和逐步完善培训活动的各个环节,“细节决定成败”,正是对于细枝末节的点滴关注,才能有我们这些教师学员流畅的学习过程和无缝对接。

我十分珍惜这次在各位专家和同行共同学习和提升完善自我的机会,积极认真的参与了培训的全过程。

从线上学习到线下集中研讨和岗位实践研修,纵观本次培训活动安排,既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析的理论培训,也有亲近课堂、体验名师风采的实践锻炼。

在这次培训中我认真聆听了各位专家、教授的专题报告,在教育专家的引领下,辅导老师的指导下,让我重新的读懂教育和课堂,国培,不是空头理论的繁琐分析,是理论和实践对接的内化。

本次培训给我的感受很深,就像一位共事多年的挚友,帮你化解教学过程中困惑、烦恼。

从而使我对新课改有了更深的认识,也意识到新课改的重要性及其必要性。

在培训中,我进一步认识了新课程的发展方向和目标,反思了自己以往在工作中的不足。

作为一名有几年教龄的教师,虽然有了一些教学教研经验,但是随着时代的发展和教学软硬件的不断提高到位,对于我们教师的要求也是与日俱增,在平时的教育教学工作中,我深刻体会到自己的缺憾和不足。

吴圩镇远程教育学用典型案例

吴圩镇远程教育学用典型案例

吴圩镇吴圩社区潘建业同志先进事迹
潘建业同志是我镇吴圩小区党总支部书记,在任职期间一直负责管理远程教育播放点的组织学习。

在接触远程教育之后他深深的感到远程教育对农村群众有着不可估量的现实意义。

远程教育为广大农民群众开启了一扇知识之窗。

在潘建业同志管理远程教育期间,他时常组织小区居民观看远程教育,同时自己也努力学习种植、养殖、法律等各方面的知识,为居民解答各方面的问题,并将自己所知道的知识毫无保留的传授给需要的居民。

与此同时潘建业同志努力搞好拓展应用。

在抓好远程教育资源服务教育教学的同时,也十分注重为农服务活动。

潘建业定期将农村党员干部现代远程教育节目单和接收整理好的资源登记表送到村委会,由村委会确定培训内容,利用农闲时间对农村党员干部和农民进行培训。

现在大家都称他为“百事通”,有什么问题,都喜欢去向他咨询。

潘建业同志说:“远程教育为广大农民开启了致富之门,是农村群众面向社会展望未来的一座桥梁。

更是拉近干部与群众距离的一个有效途径,我们要处处为居民的利益着想,为吴圩小区的全面发展尽一份力。

”在潘建业同志的带领下,吴圩小区远程教育真正的做到了“以用促通,学以致用。

”。

学习以案促改典型案例心得体会选集三篇

学习以案促改典型案例心得体会选集三篇

学习以案促改典型案例心得体会选集三篇所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。

学习以案促改典型案例心得体会1根据市交建集团党委的统一部署,公司党支部安排组织党员干部开展“坚持标本兼治推进以案促改工作方案”通知精神的实施工作,通过学习有关的党规党纪,法律法规,观看反面警示教育案例,参观市委党校廉政教育基地,同时学习了有关文件和党委书记讲授的廉政党课,从而深刻感受到了只有认真执行中央‘八项规定’和廉洁自律的有关规定,时刻筑牢反腐倡廉的思想防线,克己奉公,廉洁自律,才能保持共产党员纯洁本色,认认真真做事,踏踏实实清清白白做人。

统一思想,突出重点,加强领导,强化措施,把握关键,确保做好标本兼治推进以案促改工作取得实效。

通过学习我有以下几点心得体会:一、不断学习,提高认识,增强责任意识我在思想上高度重视,参加集中学习、集体讨论。

通过观看警示教育片,参观廉政教育基地,我知道贪腐分子的不义之财来自手中的权力,用他们的权力演绎了一场场淋漓尽致的权钱及各种交易。

他们无视党纪国法,目无组织纪律,不顾群众利益,弄虚作假,欺上瞒下,独断专行,横行霸道,腐化堕落,不仅严重败坏了党风政风和国家形象,而且使人民群众利益遭受了严重损失。

通过警示教育活动,使我清醒地认识到自己担负的责任,深刻领会在党的廉政建设中的深谋远虑,全面增强对拒腐防变的认识,提高自身法律法规的学习,提高自身的防御能力、保护能力,做到不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害。

加强思想改造,树立牢固正确的世界观、价值观、人生观,时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨,做到自重、自律、自警。

二、以案促廉、警钟长鸣,筑牢拒腐防变的防线在听取公司组织的“以案促改党风廉政”为主题的廉政党课后,我感触到总结廉政工作为“明理、戒骄、敬畏、慎行”。

摆案例,讲道理,发人深醒,令人深思。

当今社会出现了“只讲实惠,不讲理想;只讲索取,不讲奉献;只讲钱财,不讲原则”等现象。

背弃理想和党的宗旨,道德观念失衡,政治上丧失信念、经济上贪得无厌、生活上腐化堕落,通过学习对照,既提高了自己的认识水平,又从反面教材中汲取了教训,从点点滴滴处严格要求自己。

学前教育督个人学典型案例范文简短

学前教育督个人学典型案例范文简短

学前教育督个人学典型案例范文在学前教育领域,督促个人学习是一项重要的任务。

通过对个人学典型案例的观察和总结,可以帮助我们更好地了解学前儿童的学习特点和教育需求。

在本文中,我将共享一份典型的学前教育督个人学案例范文,希望能够给读者提供一些借鉴和参考。

案例一:小明的个人学习情况1. 督学目标:小明是3岁的学前儿童,督学目标是帮助他建立良好的学习习惯和自理能力。

2. 观察情况:小明在日常学习中表现出一定的好奇心和学习欲望,但在实际操作过程中常常缺乏耐心和毅力,容易心浮气躁。

另外,小明的自理能力也需要加强,经常需要家长的帮助才能完成日常生活自理任务。

3. 分析问题:从观察情况可以看出,小明需要进一步培养自我控制能力和耐心,在学习过程中加强自律意识和坚持性。

也需要在日常生活中鼓励小明自主完成一些简单的自理任务,提高其自理能力。

4. 督学计划:针对小明的学习情况,制定督学计划为:每天定时安排小明进行简单的学习任务,如画画、拼图等,通过引导和激励他坚持完成任务;在日常生活中,适当给予小明自理的机会,教导他独立完成一些简单的生活任务,如穿衣、洗脸等。

5. 实施效果:经过一段时间的督学计划实施,小明的学习表现和自理能力均有了明显的提高。

他能够更加耐心地完成学习任务,也愿意尝试一些简单的自理动作,自主性和独立性显著增强。

通过以上案例,我们可以看到,学前教育督个人学对儿童的学习和成长起到了积极的促进作用。

通过制定合理的督学计划和方法,可以有效地帮助儿童养成良好的学习习惯和自理能力,为其未来的学习和生活打下良好的基础。

希望此案例能够对学前教育督个人学有所启发,引起更多教育者的重视和关注。

在学前儿童的教育工作中,督促个人学习是一项长期的任务。

案例一中所提到的小明的个人学习情况只是学前教育中的一个缩影,针对每个学生的不同情况,教育工作者需要制定具体的督学计划,并利用多种教育方法和手段,帮助学生建立健康的学习习惯和自理能力。

信息技术 2.0能力提升工程个人成长典型案例 ---信息技术应用能力提升2. 0助我成长

信息技术 2.0能力提升工程个人成长典型案例      ---信息技术应用能力提升2. 0助我成长

信息技术 2.0能力提升工程个人成长典型案例---信息技术应用能力提升2. 0助我成长通过参加信息技术2. 0能力提升工程培训,我进一步掌握了信息技术等有关基础知识及其应用,虽然不是面对面教学,但我依然觉得很充实。

因为我在这轻松的学习氛围中学到了必须掌握的知识和技能。

远程学习与学校学习有所不同,它是完全考自主自觉的一种学习方式。

我认为要取得一个好成绩,必须有端正的学习目的。

作为一名教师,为了使自己综合素质得到提高,也为了自己不被社会所淘汰,一直摸索着不断创新,不断学来充实自己。

一、信息素养是终生学习必备的素质1、此次信息技术应用能力提升培训,虽然时间不长,但是每一天紧张有序的网上学习都使我在观念上有一个更新。

在平时我都停流在基本应用上,然而通过此培训,才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足,在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习,只有这样随时为自我更新,补充新识,更新观念,从根本上提升专业素养。

2、随着信息化快速发展,作为一名教师,必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。

作为一名教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习,才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一,如果信息技术教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

二、在培训中信息素养能力得以提升1、通过聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力标准解读”、“信息化教学环境”专题与案例分析的学习,使我充分认识到作为老师,首先要具备基本的信息素养,掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力,除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。

深刻的认识到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化发的发展情况,真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用,掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。

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远程教育学用个人典型案例
------记振兴街道南辛安村站点管理员王丽萍同志
王丽萍,女,汉族,1986年7月生,本科文化,2008年加入中国共产党,现任振兴街道南辛安村大学生村官,兼任村团支部书记、工会主席和远程教育站点管理员。

自从南辛安村开通远程教育以来,就一直担任该村远程教育站点管理员。

王丽萍深深懂得农村党员干部现代远程教育作为一种新形势下“让党员干部经常受教育”的创新载体,是用信息化带动农业产业化的一条重要途径,开展农村党员现代远程教育是全面贯彻落实科学发展观的实际行动,是用先进文化武装农村党员干部、促进农村生产力发展并造福广大农民群众的一件大事。

她在平凡的岗位上,扎实工作、默默奉献,凭着一颗真心、诚心和热心为全村干部、党员、群众解决了一个又一个难题,用实际行动诠释了一个大学生村官的铮铮誓言。

大学毕业当上大学生村官,工作之余她不忘记学习,她深知学习,不是一时半会的事情,而是时时处处的事情;学习,并不局限于书本,更应在工作中积累经验,于是她高标准、高要求地严格要求自己,努力按照站点管理员的要求,在积极参加站点管理员系统培训的基础上,主动上网查找了关于远程教育的学习资料,不断提高自己在这方面的业务知识,她是振兴街道所有站点管理员心目中的学习榜样。

作为一名基层站点管理员,王丽萍在努力提高业务知识的同时,还认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,树立正确的人生观、价值观,坚定理想信念,并积极带头执行党的各项路线和方针政策,热心为广大党员群众提供远程教育方面的帮助。

她大学时专修物理学,于是工作中她充分利用专业特长,对于远教设备的安装、排危、维修等工作她都是亲自动手,以在实践操作中掌握运用管理技术。

正是凭着一股不服输的劲头,他的业务水平得到了很大提高,对Windows操作系统地安装与应用,卫星接收设备的安装、调试和IP资料下载、编制、刻录等网络应用技术已能灵活的运用,一般的故障也能自行排除,确保了站点远程教育工作的顺利开展。

她根据任职村实际情况制定了《设备管理制度》、《接收站管理制度》、《教育管理制度》等管理制度,切实做到每项工作有计划、有安排、有参与人。

定期组织干部、党员、老人、学生进行分类分时培训,同时做到活动有组织、有记录、有负责人。

对接收的资源进行有序的整理,分类存放。

通过她的精心“打造”,远教室摆放规范、干净整洁,工作开展正常有序有效,为全村干群开阔眼界、丰富知识,及时掌握科学知识,提升素质搭建了一个新型的舞台。

同时,她远程教育教学大纲要求,结合南辛安村的实际,制订了详细的《教学计划》,对本站点的教育培训的内容、时间安排及组织管理办法等,提出了明确要求,对本站点的农村党员干部
和入党积极分子,规定了“必修课”和“选修课”。

她每周组织学习至少一次,其中政治理论,政策法律法规不少于2次。

王丽萍还按照农村产业结构和党员群众年龄、文化、从业特点及生活习惯,采取了划分不同小组,分别对干部、党员、老人、学生进行分期培训等有效办法,把组织集体学习和个性化学习结合起来,有效提高了站点利用率,增强学习培训的效果。

自2008年底中寨村远程教育站点开通以来,王丽萍所负责的管理和学用等项工作在每次考评中均在前列,现代远程教育成果显著。

她所在站点的党员干部和群众对站点远程教育工作满意率均在90%以上。

作为现代远程教育基层站点管理员的普通一员,王丽萍真正使农村和远程教育工作成为“让干部经常受教育,使农民长期得实惠”的一种有效途径的积极实践者。

相信在她的组织下,千溪中学站点的远程教育工作一定能顺利的进行。

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