初中思想品德教案

七年级思想品德教案
——商丘市第十六中学焦秋霞
课题名称：我和父母
教学对象分析：
1、认知结构方面：
七年级的学生与小学相比，亲子关系表现为如下特点：孩子对父母的依赖感降低，父母对孩子的影响降低，孩子希望得到父母的理解、尊重、认可、信任，甚至赞赏；家长往往认为孩子是自己的私有财产，因而不能公平、平等地对待他们，孩子与父母之间感情色彩减少，内心矛盾冲突强烈，其理性相对较差，感情、行为冲动较多；亲子关系由简单到复杂。

2、情感方面：
学生上初中后，陆续进入了发育高峰期，但是，心理发展的速度则相对缓慢，心理水平处于从幼稚向成熟发展的过渡时期，这样，初中生的身心就处于一种非平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾，他们往往认为自己已经长大，不愿意父母再把自己当成小孩子看待，而在父母的心中，却一般习惯于把自己的孩子看的比他们的实际年龄还要小些，还很不成熟，还需要呵护，这时，经常会使孩子感到父母过分把自己当成小孩，过多干涉自己的事，因而会产生种种不满情绪，时常与父母发生冲突。

3、生活背景方面：
七年级学生过去都是通过父母或老师的眼睛去观察社会，根据父
母或老师的喜好来判断事物，现在，则会突然转变成对父母或老师的疑问和批评。

因为，他们觉得，如果想脱离父母而独立，就必须要首先摆脱养育自己的人，包括父母、老师等。

这种从父母的保护和依赖中挣脱出来，开始独立的过程也叫做心理上的“断乳期”，这是一个人的成长过程中必须经过的阶段，在此阶段，对父母所代表的成人世界的疑问或批评非常容易产生父母和孩子互相对立的紧张关系。

教学目标：1、知识方面：
（1）认识生命是父母赋予的，体会父母为养育自己付出的辛劳。

（2）知道孝敬父母，能够尊敬父母和长辈。

2、能力方面：
培养与父母平等沟通的能力，学会换位思考，正确认识与父母之间的矛盾，克服“逆反”心理。

3、情感、态度、价值观方面：
（1）学会爱、学会理解、学会感恩，要爱自己的父母，尽自己所能孝敬父母和长辈。

（2）学会与父母沟通，掌握化解与父母之间冲突的方法，更好地改善亲子关系。

教学重点：加强与父母沟通，改善亲子关系。

教学难点：理解父母的关爱，报答父母的养育之恩。

教学方法：讲解与讨论相结合，情景体验，启发诱导。

教学准备：多媒体课件辅助教学
课时安排：2课时
第一课时
教学过程：一、导语引入：
1、引言：
同学们，2003年10月25日《中国妇女报》上一篇题为《女大学生跳楼引发关注》的报道，曾在全国引起极大的反响，你们知道这件事吗？现在请听录音：（播放《女大学生跳楼的背后》）2002年11月6日午夜，甘肃省兰州市西北师范大学敦煌艺术学院舞蹈专业的一名叫圆圆的女大学生，从学校的女生宿舍的四楼跳下，圆圆当年只有16岁，一个花季年龄的女孩子为什么会选择这样过激的行为？她为什么跳楼呢？她难道真想这样结束自己的年轻生命吗？是被逼无奈还是一时冲动，事件背后隐藏着什么样的心理危机呢？事件本身又隐藏着什么样的问题呢？原来，圆圆的五个同学在毫无根据的情况下怀疑圆圆向老师报告他们夜不归宿，于是就在宿舍对圆圆实行围攻、谩骂、殴打，并叫圆圆跳楼自杀。

圆圆当时承受不了这种刺激就跳楼，而当时圆圆真的要跳楼时，这五个大学生竟没有一个前去阻止，圆圆就这样从四楼的学生宿舍跳了下去......
同学们，听了这段录音，你们有什么感想和看法？下面同桌同学可以交流一下感想和看法：
2、学生议论。

3、教师讲述：这个事件反映出当代青少年人格教育亟待完善，它告诉我们：现代社会独生子女多，同龄伙伴交流少，没有更多的机会
学习怎样善待别人，只想到自己，很少想到别人的感受，更不懂得如何与人沟通。

这说明，学校更要重视和加强对学生进行人格教育，帮助、引导青少年学会与父母、老师、同学沟通，认真上好文明交往课程。

这节课我们将要学习的第三单元《学会交往》，就是要帮助同学们学会一些如何与人交往的知识，首先我们学习第一课《我和父母》。

展示课题：我和父母（教师板书）
二、探究活动：
同学们，进入七年级后，你们的社会交往逐渐增多，与父母、老师的之间的关系也有一些微妙的变化，总认为自己已经长大，不再象以前那样依赖父母和老师，并希望得到父母和老师的理解和尊重，于是对父母和老师的关心、帮助有时会产生了种种不满情绪，与父母、老师的冲突也多起来了。

有些同学缺乏与父母、老师的沟通，不善于以积极的方式增进与家长、老师之间的感情，产生了许多烦恼与困惑，如何正确对待与父母、老师的关系，以及如何处理好与同学的关系，是我们每一个人应具有的素质，家庭是我们人生的第一所学校，父母是人生的第一位老师。

无论是远方的游子还是白发苍苍的老人，家都是他们永远的牵挂，因为那里有着骨肉相连的亲情，有着世界上最伟大的父爱和最无私的母爱！我们要学会与父母沟通，理解父母的关爱，报答父母的养育之恩，请看图片，猜一猜：
亲子之间：活动一：
1、图片欣赏：出示奥运会跨栏冠军刘翔的图片
问：（1）哪位同学知道他是谁？
（2）刘翔在奥运会上获得110米中跨栏冠军后，他首先感激的人是谁呢？
2、下面让我们一起走进刘翔的心灵听一听吧：
我感谢我的父母，他们这辈子，为我付出了许多许多，他们给了我强健的身体，使我从来没感到累。

我应该感谢爸爸，当初我练跨栏，他每天骑着自行车，接送我去少体校，爸爸不太跟我说跨栏的事，但他总会教我一些做人的道理。

妈妈特别疼我，很多事情妈妈可能不记得了，但我却一直记得清清楚楚，就像我小时候的每一个冬晨，外面还一片漆黑，闹钟还没响，妈妈却已经悄悄起来，为我热好了牛奶，掐着钟点将我唤醒，其实妈妈起那么早，就是想让我再多睡几分钟……这一切，我都记得。

3、忆一忆：在我成长的过程中：（1）我的父母为我做了些什么？
（2）哪些小事看出我的父母对我的爱和关心？4、读一读：真情感谢：
感谢父母赋予我们生命，把我们带到这个美丽的世界。

感谢父母给我们衣食和爱抚，使我们健康成长
感谢父母为我们的成长付出了艰辛的汗水
感谢父母给我们的学习、生活以强有力的保障！
在这个世界上，为我们付出最多的就是父母
…………
5、出示爱的天平图，让学生说一说：这幅画反映了什么问题？
父母为我做的事多，再说一说，我为父母做的事少。

（二）亲子之间：活动二：
《不是母亲的母亲》
一个叫兰兰的女生，家在山东，跟着打工的父母来到杭州，过着幸福的生活，可是因为车祸，爸爸去世了，妈妈也失去了双腿，巨大的悲痛和家庭经济上的负担，使13岁的兰兰成熟起来，他每天上学前放学后，赶着烧菜做饭洗衣服，照顾行动不便的妈妈，一有空就去捡易拉罐、空瓶子，一分一分积攒着母亲的药费和自己的学费。

妈妈残废后，脾气变了，动不动就打骂她，兰兰默默承受着。

更感人的是：她以妈妈的口吻给在山东读大学的哥哥写信，请哥哥不要因为家庭变故而分心，他说：“我们都要记住爸爸的话，发奋学习，以最优异的成绩向妈妈抱喜。

”13岁的兰兰相信，只要有她在，就有希望。

1、合作探究：
（1）你能从上述材料中，找出兰兰回报父母养育之恩的行为吗？
（2）她的这些行为中，你能归纳出对父母孝敬体现在哪些个方面？
用心领受父母的教诲与期待，
诚心体谅父母的忧虑与烦恼，
真心关注父母的健康和心情………
（3）你认为：什么样的行为是对父母最大的爱和孝敬？
体谅关心父母，领受父母的教诲…….
2、出示漫画让学生判断辨析：是对，是错，为什么？
1)母为孩子穿衣，父为孩子喂饭，孩子漫不经心的场景：：“宝
贝快点，爸爸妈妈要迟到了。

”
2)时间已经是晚上八点十五分了，孩子还没有回家，哪儿去了？
父母非常着急，打电话向人咨询的场景。

3)妈妈今天生病了，让小明打扫卫生，他说：“我才不干……”
4)妈妈对小华说：“早睡早起，明天上课有精神。

”他却说：“谁
听你的，别烦我……”
5)老大爷辛辛苦苦培养儿子，儿子大学毕业，在城里成家立业，
开始幸福生活，老大爷夫妇年迈生活有困难，就很希望儿子能寄些钱回家，没想到狠心的不孝儿子回了一封信：
父同志母同志，
新时代新风尚，
自己挣钱自己花，
哪有余钱寄回家。

----儿子
子同志媳同志，
新时代新风尚，
自己挣钱自己花，
二十年来白养大，
抚养费可不能差。

-----父亲
3、漫画解读：祖孙三代
隔窗望儿儿喂儿，想起当年喂我儿，
我喂儿来儿饿我，担心你儿饿我儿。

4、温馨提示：
1)常回家看看。

2)不要忘记：1）爸爸的生日—————————。

2）爸爸最喜欢看的书————————。

3）妈妈的生日————————————。

4）父亲最喜欢吃的食物————————。

5）父亲节是————————————。

6）母亲节是—————————————。

三、课堂小结：（板书设计）
父母我
四、歌曲欣赏：《咱爸咱妈》。

五、课外作业：
父母给予我们无私的付出，我们应该满怀感激之情，来，让我们马上动手给父母写一封信，表达我们对父母的爱吧。