让我的飞机上蓝天
让我的飞机上蓝天
让我的飞机上蓝天教学内容：小学美术实验教科书第一册“10让我的飞机上蓝天”教学目的：1、让学生探索纸飞机的各种制作方法。
2、让学生在飞飞机的过程中体验不同的飞法，并努力使飞机飞的平稳而有姿态。
3、培养学生的集体协作精神。
教学重点：让学生学会做纸飞机教学难点：启发学生在飞机的形状上有求异的创新思维场地：教室前配备空地。
教师教具：带拼音课题贴。
教学过程：（一）问题情景创设：1、当我仰望蓝天的时候，经常梦想能够像鸟儿一样在天上飞翔。
可是，我没有翅膀不能飞，怎么才能在天上飞呢？学生活动：说说我们可以怎样飞上蓝天。
比如：气球、风筝等等……2、有很多的方法，今天我们就来学习其中的一种（出示课题：10 让我的飞机上蓝天) （2分钟左右）观察飞机图片，说一说对飞机的了解（二）动手折飞机1、教师出示准备好的两种飞机，让大家来说一说两种飞机的不同，看一看有没有学生会折。
2、按照分好的组，小组合作折飞机，让折的快，折的好的同学互相带动组员。
（5分钟左右）（三）美化飞机大家都做出了自己的飞机，但是看看我们的飞机，是不是感觉有些简单呢？（出示两架飞机，一架白色，一架带有图案）哪一架好看呢？为什么呢？大家能不能也美化一下自己的飞机呢？然后把自己的名字写在飞机上面，让飞机带着我们一起飞上蓝天。
学生动手美化自己的飞机（10分钟左右）（四）通过课本，认识飞机的外形不是固定的请大家打开课本22页，书上给了我们这么多种飞机，有你喜欢的吗？他是如何做成的呢？大家试一试，并给我们的新飞机穿上漂亮的外衣。
（教师找出优秀的作品进行展示推广）（15分钟左右）（五）体验“飞”飞机外形并不是最重要的，最重要的是他能不能飞上蓝天。
接下来让我们去外面，一起去试一试我们刚刚折好的飞机。
展示已经折好的飞机，互相看一看同学们的作品。
1、把你做好的飞机写上名字，放飞到蓝天中……2、孩子们，此时你们最想干的事情是什么？让我们的飞机带这我们的理想飞上蓝天！评析：在本堂课中，体现了素质教育的要求，注重美术课程与学生生活经验紧密关联。
人民美术出版社一年级上册第11课《让我的飞机上蓝天》教案
11让我的飞机上蓝天一、课题：《让我的飞机上蓝天》二、目标分解依据1、课程标准中的相关陈述“设计·应用”学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成设计意识和实践能力的学习领域。
本学习领域中“设计”的含义既包括现代设计的理念与方法，也包括传统工艺的思想、制作手段与方法。
此领域以形成学生设计意识和提高动手能力为目的。
教学内容的选择应贴近学生的生活实际，将学科知识融入生动的课程内容中，密切联系社会生活，关注环境和生态，突出应用性、审美性和趣味性，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创造欲望。
2、基于标准的教材分析本课属于“设计·应用”课程，通过本课的学习，可以让他们对飞机的一些知识有一些了解。
教师可以通过图片赏析、研究，发挥他们的主观能动性和自主创造性能力。
除此之外，学生还可以通过教材里安排的一些图像，色彩和标志的各型的纸飞机。
学习纸飞机，并从中有所领悟，培养提高学生能力。
3、基于标准的学情分析折纸是低龄儿童最感兴趣的活动之一，他们已具备一定的基本技能，对彩笔、剪刀、纸张的性能有了一定的了解，在学前教育阶段已基本会折飞机、船等。
所以，本课鼓励同学开动脑筋，自主地探索研究尝试自主折叠飞机，让同学自由欣赏别的小朋友的作品、试飞等，让同学从中体验学习的乐趣，体验胜利。
4、学习表现程度学习内容学习方式学习表现程度课堂评价《让我的飞机上蓝天》观摩初步掌握、掌握、熟练掌握自评探究独立、自由师评、自评创作创新、合作小组评、自评评价运用美术语言（造型、色彩等）比较准确的表述多元性评价结合三、评价方案设计1、通过倾听、观察来评估学生的课前自主探究目标落实情况。
2、通过学生展示作品、巡视学生实践情况等方式来评价技法的掌握落实情况。
3、在学生展示作品，互为观摩的基础上，通过互相评价、小组代表评、自评、和老师评，并回去给爸爸妈妈看自己的课堂收获量表等多元方式来评价。
人美版小学一年级美术上册《让我的飞机上蓝天》精品课件
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
请看视频和老师一起动手折一折飞机吧。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
折纸飞机的方法还有很多，你们看这两种方法你们会吗？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
我们还可以在飞机身上装饰漂亮的颜色和花纹，可以用线描的方式， 还可以用彩纸粘贴，这样你的飞机就会更漂亮！
情境导入
人类自古以来就梦想能像鸟一样在空中飞翔。2000多年 前中国人发明的风筝，寄托了人类渴望飞上蓝天的愿望。
情境导入
探索新知
艺术创作
这是世界上第一架飞机。
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
Hale Waihona Puke 这是世界上最大的直升机。总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
这是世界上飞得最高的飞机。
总结拓展
情境导入
探索新知
艺术创作
探索新知
艺术创作
总结拓展
让我们一起来欣赏同学们的作品吧。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
下面就请你选择一种折纸飞机的方法，根据自己的爱好装饰这架 飞机，把你美好的梦想放飞蓝天。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（1）展示评价 同学们用不同的折法折出了漂亮的飞机，你们看，这些折法折出来的飞
机造型很新颖。同学们可以在家尝试挑战一下自己，用别的方法折纸飞机。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（2）拓展总结 我们还可以利用废旧材料制作飞机呢。希望同学们课下收集一些废
旧材料，把他们变成有用的装饰品吧！
让我的飞机
让我的飞机上蓝天教案
让我的飞机上蓝天教案教案标题：让我的飞机上蓝天教案目标：1. 培养学生对飞机和航空事业的兴趣和热爱。
2. 帮助学生了解飞机的基本原理和构造。
3. 引导学生学习飞机的历史和发展。
4. 培养学生的观察力、思考力和创造力。
教学内容：1. 飞机的基本原理和构造：a. 飞行原理：升力、重力、推力和阻力。
b. 飞机构造：机翼、机身、机尾和机组舱。
c. 飞机动力系统：引擎、螺旋桨、喷气发动机等。
2. 飞机的历史和发展：a. 早期飞行：蒙古哥、莱特兄弟等。
b. 现代飞机：喷气式飞机、超音速飞机、无人机等。
c. 未来飞机：太空飞机、超高速飞机等。
教学步骤：Step 1: 引入a. 利用图片或视频展示各种类型的飞机，激发学生对飞机的兴趣。
b. 提出问题：你有没有梦想过驾驶一架飞机飞上蓝天？Step 2: 探究飞机的基本原理和构造a. 分组讨论：请学生就飞行原理进行小组讨论，分享自己的观点。
b. 教师解释和补充：根据学生的讨论结果，教师介绍飞行原理和飞机的基本构造。
c. 分组活动：要求学生根据所学知识，设计并绘制一个简单的纸飞机模型。
Step 3: 学习飞机的历史和发展a. 教师讲解：介绍飞机的历史和发展，包括早期飞行和现代飞机等。
b. 小组研究：将学生分成小组，每个小组选择一个飞机发明家或一种特殊类型的飞机进行研究。
c. 小组展示：每个小组向全班展示他们的研究成果。
Step 4: 创作飞机模型a. 学生个人或小组自由发挥，利用可用材料制作一个飞机模型。
b. 学生展示和讲解他们的飞机模型，并分享制作过程中的心得和困难。
Step 5: 总结和评价a. 教师引导学生总结所学内容，回答以下问题：你对飞机有了什么新的认识？你最喜欢的飞机是什么？为什么？b. 学生互相评价彼此的飞机模型，鼓励和赞赏他们的努力和创造力。
教学评估：1. 学生参与度和表现：观察学生在小组讨论、研究和展示中的积极程度和表现。
2. 飞机模型评价：评估学生制作的飞机模型的创意、质量和准确度。
11《让我的飞机上蓝天》教学设计
《让我的飞机上蓝天》教学设计一、课题：让我的飞机上蓝天二、教材：人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书第1册第10课三、教学时间：1课时四、学生分析：一年级小学生非常喜欢美术课，乐于动手，有着强烈的好奇心、探究心，他们已经具备了一下品质和学习本课的基础：1.容易对自己感兴趣的事物产生强烈的探究欲望，并进行大胆尝试。
2.具有一定的观察能力，在教师的引导下能发现事物的不同特征。
3.就有创新精神、但不太考虑事务的合理性，缺乏思维的深度和广度。
4.自我表现欲望很强，愿意在众目睽睽之下展示自己的得意之处，也有帮助别人的愿望，但是却不懂得帮助的策略和方法。
5.对生活的观察、记忆有一定的基础，但往往流于概念，只有对自己感兴趣的东西才会细致观察并记忆深刻；对自己不感兴趣的东西次不理不睬的态度。
6.初步体验到了合作学习的乐趣，愿意与任何合作，但又是缺乏合作的有效性。
7.掌握了最简单的设计、制作方法，但缺乏仔细、认真的态度，尤其是着急于在其他同学做完的时候，也不管自己制作得怎样，就着急将作品向同学展示。
五、教材分析：折飞机、玩飞机是孩子们喜欢的游戏。
对于一年级学生来说，折飞机并不难，但是让他们创造一种新的折飞机的方法，并在创造中培养合作意识，在玩中渗透科学的制作精神和严谨的制作态度，为其发展性学习能力打下基础，就不是那么容易的事了。
本课的设置迎合了孩子们好玩的天性，以游戏的形式让孩子们在折飞机、玩飞机的过程中掌握基本的纸工造型方法，理解设计与运用的关系，认识其中蕴含的科学含量，并以合作、探究为学习平台，培养学生互帮互助的合作意识和对事物的探究能力。
如：教材中多种样式纸飞机的图例和纸飞机制作步骤图，能引发他们参与到自主、探究的学习方式之中。
六、教学目标：1.认知目标用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法，并能将纸飞机进行简单的装饰。
2.情感目标培养学生学会合作、互教互学、探讨研究的学习方法，培养学生从小要树立远大理想。
一年级美术上册教案-第11课 让我的飞机上蓝天3-人美版
在体验中学习识图和依照图样动手学习实践的方法。
3.情感、态度和价值观让学生初步了解人类探索飞行的科学实践精神和大无畏的牺牲精神。
感悟动手、动脑进行艺术创作和飞行实践的乐趣。
二、教学重点和难点1.教学重点:学习折纸飞机的方法和简单的装饰2.教学难点：作品的新颖，折法上的变化。
三、教学设计让我的飞机上蓝天一.猜谜语激兴导入新课师：我们在学习新课前来玩个猜谜语游戏好不好？生：好！谜语：有人说我像老鹰，我说我像大蜻蜓，请你到我肚里坐，带你腾空万里行。
师：谁能猜到是什么交通工具这么厉害？生：飞机师：你是怎么猜到的？生：像老鹰，像蜻蜓，肚子里能坐人，还能腾空万里行？正确的答案是什么呢？请看黑板（师画出飞机）师：真聪明！真是个会思考，爱动脑的好孩子！（奖励小贴花一个）师简笔画飞机师：有谁坐过飞机吗？师：飞上蓝天的感觉一定很美妙吧！没有坐过飞机的小朋友不用着急，今天学习的新课会给大家带来飞上蓝天的感觉，你们有兴趣吗？生：有师：这就是我们今天的新课：（师板书：让我的飞机上蓝天）大家一起大声地读一读新课的课题生：让我的飞机上蓝天二.讲述人类的飞天梦想，说一说你知道的飞天神话传说故事关于飞机的故事有很多，大家想听故事吗？师：在很久很久以前，人们就向往着能像鸟儿一样飞上蓝天，去探索神秘莫测的天际，可是苦无上天无路，他们只能把这美好的梦想寄托于神话故事中，你知道哪些神话故事或者传说寄托了人们的飞天梦想吗？生：嫦娥奔月孙悟空大闹天宫.......（奖励贴花，鼓励学生大胆说）师：你们知道的可真多，真是太了不起了！那老师想出几道难题再考考大家，你们敢接受挑战吗？（激发学生的求知欲）三.挑战闯关图文结合让学生了解飞机的发展我们来进行分组抢答赛，比一比哪个组得分最高请一组的同学听题：1.人类最早发明的飞行器是什么？（风筝）图片谁来帮他们组回答，答对了可以为你们组加分师：错，请看（出示图一）2.二组请听题：是什么让人类最早飞上了天空？（热气球）（出示图二，如果有讲解最好）3.三组请听题：最早设计的飞行器的样子像什么？（鸟儿、蝙蝠、翼龙）图片4.四组请听题：被成为滑翔之父的人是谁？（德国的一位著名的工程师和滑翔飞行家----奥托--李林塔尔）图片5.谁是第一个试飞成功的人？（莱特兄弟---1903年经过上千次的实验终于实现了人类飞天的梦想，驾着飞机成功飞上了蓝天）图片6.飞机是由哪几个部分组成的？（机头、机身、机翼、机尾）图片四.欣赏各种各样的飞机，拓宽视野，激发求知欲，培养兴趣老师搜集到了许多飞机的图片，你们想欣赏一下吗？生：想师：那就请坐好，看看哪架飞机是你最喜欢的？（出示图一）喜欢这架飞机的同学请举手，说说你喜欢这架飞机的什么地方？（出示图二）喜欢这架飞机的请举手，说说喜欢的理由这些飞机的造型设计、颜色都非常漂亮。
《让我的飞机上蓝天》教案
《让我的飞机上蓝天》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解飞机的基本结构和原理；（2）培养学生制作飞机模型的能力；（3）提高学生动手操作和解决问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论、实践等方式，掌握飞机制作的基本技巧；（2）培养学生团队合作和沟通交流的能力；（3）引导学生运用科学方法解决问题。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对航空事业的兴趣和热爱；（2）培养学生勇于探索和不断创新的精神；（3）培养学生环保意识和责任感。
二、教学内容1. 飞机的基本结构：介绍飞机的机翼、机身、尾翼、螺旋桨等主要部分及其作用。
2. 飞机的原理：讲解飞机的升力产生原理和动力系统。
3. 飞机制作技巧：教授如何制作飞机模型，包括选材、设计、组装、调试等环节。
4. 飞行实验：组织学生进行飞机模型的飞行实验，观察飞行性能，分析问题并改进设计。
5. 航空知识拓展：介绍我国航空事业的发展历程和航空科技的最新成果。
三、教学资源1. 教材：《让我的飞机上蓝天》教材；2. 教具：飞机模型、制作材料、工具、实验器材等；3. 辅助材料：相关航空知识的图片、视频等。
四、教学过程1. 导入：通过展示飞机飞行的视频，激发学生对航空事业的兴趣。
2. 基本结构讲解：介绍飞机的基本结构及其作用。
3. 制作技巧讲解：教授飞机模型的制作技巧。
4. 实践操作：学生分组进行飞机模型的制作和飞行实验。
5. 总结与反思：引导学生总结制作过程中的经验教训，提高创新能力。
五、教学评价1. 学生制作飞机模型的质量：评价学生在制作过程中的动手能力和创新意识。
2. 飞行实验的表现：评价学生在飞行实验中的操作技巧和问题解决能力。
3. 课堂参与度：评价学生在课堂讨论、提问等方面的积极性。
4. 团队协作能力：评价学生在团队合作中的沟通能力与协作精神。
六、教学步骤1. 准备阶段：教师提前准备教材、教具和辅助材料，确保教学资源充足。
2. 教学设计：根据学生实际情况，设计适合的教学内容和活动。
【二年级】飞机 我喜欢玩具飞机100字作文
【二年级】飞机我喜欢玩具飞机100字作文我喜欢玩具飞机
我喜欢玩具飞机，因为它可以飞上天空，让我想象我是一名勇敢的飞行员，带领我的
飞机冲向蓝天。
我最喜欢的是控制台上的按钮和摇杆，每当我按下按钮时，飞机发出隆隆
的声音，就像是要起飞一样。
每次玩玩具飞机，我都会在房间里开心地跑来跑去。
我将飞机推到角落里，然后绕着
房间飞来飞去。
我躺在地上，仿佛在云层上漫步，眼睛盯着玩具飞机，手指轻轻摩挲着飞
机的机翼和螺旋桨。
我也喜欢在户外玩飞机，因为我可以更好地模拟飞行。
我可以让它在空中滑翔，也可
以让它做一些急转弯和翻滚动作。
玩具飞机给了我一种无限的乐趣和想象力，让我不断地探索新的世界。
我不仅仅是在
玩一件玩具，我也在学习和梦想。
我相信，每个宝宝都有自己心中的飞机，我们要相信它，追寻它。
三年级下信息技术教案我让飞机上蓝天
三年级下信息技术教案我让飞机上蓝天一、教学内容本节课的教学内容选自三年级下信息技术课程，主要涉及教材中《让飞机上蓝天》一章。
该章节主要内容包括：了解飞机的基本结构及其飞行原理；学习使用信息技术工具对飞机进行简单设计和修改；掌握飞机飞行的模拟操作方法。
二、教学目标1. 让学生了解飞机的基本结构及其飞行原理，提高学生的信息技术应用能力。
2. 培养学生独立思考、合作交流的能力，激发学生对信息技术学科的兴趣。
3. 通过对飞机的设计和飞行模拟，培养学生的创新意识和实践操作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握飞机的基本结构、飞行原理以及信息技术工具的使用。
难点：飞机设计过程中对信息技术工具的灵活运用，以及飞行模拟操作的准确性。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、教学课件。
学具：学生电脑、绘图软件、飞行模拟器。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一段飞机飞行的视频，让学生初步了解飞机的飞行原理和基本结构。
2. 知识讲解：讲解飞机的基本结构，如机翼、机身、尾翼等，并阐述各部分的作用。
接着介绍飞机的飞行原理，如机翼的升力产生、动力系统等。
3. 示范操作：教师演示如何使用信息技术工具对飞机进行设计和修改，包括机翼形状、机身长度等。
4. 学生实践：学生分组进行飞机设计，运用信息技术工具进行修改和创新。
期间教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 飞行模拟：学生使用飞行模拟器，进行飞机飞行的模拟操作，体验飞行的乐趣。
6. 成果展示：学生展示自己的设计成果，分享飞行模拟的体验。
六、板书设计板书内容：飞机的基本结构、飞行原理、设计步骤、操作方法。
七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有创新意义的飞机，并简要说明设计思路。
2. 作业答案：学生设计的飞机图纸、创新点说明。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一步教学提供改进方向。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用信息技术工具，进一步研究和探索飞机设计，提高学生的实践能力。
《我让飞机上蓝天》教案设计
《我让飞机上蓝天》教案设计《我让飞机上蓝天》教案设计教学目标知识目标：掌握“画图”软件里的移动和复制技巧，加强学生处理图形的能力。
能力目标：培养学生自主学习、大胆创新、多种方法解决问题的能力。
情感目标：教育学生树立环保意识，自觉保护动植物，保护我们的家园。
教学方法：情景教学法，自主学习、任务驱动法，协作学习、讨论评价学习法。
教学过程：一、创设情境，提出课题。
出示图片，请同学们观察，图上画了些什么？生说：有太阳、房子、玩耍的小孩，还有三架飞机停在跑道上呢！出示问题：你们能让飞机飞上蓝天呢？师说：今天我们就一起来学习第7课我让飞机上蓝天（出示课题）二、任务驱动、探究新知。
1、提问：让飞机飞上蓝天，你有办法吗？2、想一想，然后回答。
3、看一看：同学们难住了吧，别着急，请打开书的45页，分小组一起看“小桥梁”，书上教了方法，看哪个小组看书之后能让飞机上蓝天。
4、做一做：（教师示范）（1）在开始——程序——附件——画图工具栏中选取“选定”工具。
（2）将光标指向飞机的左上角。
（3）按下鼠标左键向右下角拖动，出现一个规则的虚线框。
（4）光标指向虚线框中间，拖动飞机到画布上方。
教师示范后学生试一试。
5、布置任务一：让飞机飞上蓝天（1）请打开文件“飞机飞上蓝天图”试一试。
（2）学生示范：你是怎么完成“任务”的？（3）师生小结，教师板书：移动：选定——移动6、出示任务二：复制饼干刚才同学们都很快地完成了任务，田老师很想给同学们发奖品，可我只带了一块奥利奥饼干，同学们今天表现这么好，该给谁了，下面我请你们班上的同学们帮我来想想办法，能行吗？（1）说一说你的办法一个个的画有没有更好的方法。
（2）学生试做，指名给大家示范一下。
（3）小结方法：先选定饼干，单击“编辑”菜单，点击“复制”；再单击“编辑”菜单，点击“粘贴”，最后移到合适的地方就行了。
（板书复制：选定——复制——粘贴）（4）你还知道不同的方法吗（学生演示）（5）小结：选定后，是单击右键，选择“复制”，然后又单击右键，选择“粘贴”。
《让我的飞机上蓝天》教案
《让我的飞机上蓝天》教案一、教学目标1. 知识目标：（1）让学生了解飞机的基本结构和原理；（2）使学生掌握飞机飞行的基本原理；（3）培养学生对航空事业的热爱和兴趣。
2. 能力目标：（1）培养学生动手操作和团队协作的能力；（2）提高学生的问题解决和创新能力。
3. 情感目标：（1）培养学生热爱科学、探索未知的情感；（2）增强学生的民族自豪感和自信心。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）飞机的基本结构和原理；（2）飞机飞行的基本原理；（3）学生动手操作和实践能力的培养。
2. 教学难点：（1）飞机飞行原理的理解和应用；（2）创新设计和解决问题的能力。
三、教学方法1. 讲授法：讲解飞机的基本结构和原理、飞行原理等知识；2. 演示法：展示飞机模型和实物，让学生直观了解飞机；3. 实践法：让学生动手制作飞机模型，培养实践能力；4. 讨论法：分组讨论，分享制作飞机过程中的问题和解决方法。
四、教学准备1. 教师准备：飞机相关图片、视频、模型等教学资源；2. 学生准备：笔记本、彩笔等学习用具；3. 教学场地：教室、实验室等。
五、教学过程1. 导入新课：展示飞机图片和视频，引发学生兴趣；2. 讲解基本知识：介绍飞机的基本结构和原理、飞行原理；3. 演示实验：展示飞机模型和实物，让学生直观了解飞机；4. 实践操作：学生分组制作飞机模型，培养动手能力；5. 讨论与分享：分组讨论制作飞机过程中的问题和解决方法，分享心得体会；6. 总结与反思：总结本节课所学知识，布置课后作业。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问检查学生对飞机基本知识和原理的理解程度。
2. 动手制作：评估学生在制作飞机模型过程中的动手能力和创新思维。
3. 小组讨论：观察学生在讨论中的参与程度和问题解决能力。
4. 课后作业：通过布置相关的阅读和思考题目，巩固学生对课堂内容的理解。
七、教学拓展1. 组织学生参观航空博物馆或航空企业，加深对航空文化的了解。
2. 邀请航空专家进行讲座，分享最新的航空科技发展动态。
第十一课让我的飞机上蓝天(教案)
一、教学内容
《第十一课让我的飞机上蓝天》为本章节内容，选自《小学科学》四年级下册。本节课主要围绕以下内容展开：
1.飞机的基本结构：介绍飞机的机翼、机身、尾翼、起落架等组成部分。
2.飞行原理：探讨飞机升空的原理，如机翼产生的升力、空气流动等。
3.制作纸飞机：引导学生动手制作简单的纸飞机，了解不同形状的纸飞机对飞行的影响。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解飞机的基本结构和飞行原理。飞机是由机翼、机身、尾翼和起落架等部分组成，它们各自发挥着重要的作用。飞行原理涉及空气动力学，如机翼产生的升力等，这些是飞机能够飞行的关键。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了飞机在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解飞行现象。
4.飞行比赛：组织学生进行纸飞机飞行比赛，观察并分析飞行距离和飞行姿态。
5.安全飞行：讲解飞行安全知识，如避免在人多的地方飞行、遵守飞行规则等。
本节课旨在让学生了解飞机的基本结构和飞行原理，培养动手操作能力和观察能力，同时提高学生的安全意识。
二、核心素养目标
《第十一课让我的飞机上蓝天》核心素养目标如下：
本节课的教学难点与重点紧密结合课本内容，针对学生的认知水平，通过具体实例和有效的教学方法，帮助学生理解核心知识，突破学习难点，确保学生对本节课内容的理解透彻。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《让我的飞机上蓝天》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有看过飞机在天空中飞行，或者自己尝试过放飞纸飞机？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索飞机飞行的奥秘。
一年级下册综合实践活动教学设计-让我的飞机飞上蓝天全国通用
一年级下册综合实践活动教学设计——让我的飞机飞上蓝天（全国通用）一、教学目标1. 让学生了解飞机的基本构造和飞行原理，培养学生的空间想象力。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生的创新能力。
3. 培养学生合作意识，增强团队协作能力。
4. 培养学生热爱科学，勇于探索的精神。
二、教学内容1. 飞机的基本构造：机身、机翼、尾翼、螺旋桨等。
2. 飞行原理：流体动力学、升力、阻力等。
3. 制作飞机的过程：设计、剪裁、拼接、装饰等。
4. 飞机试飞：观察飞行姿态，分析飞行性能。
三、教学重点与难点1. 教学重点：飞机的基本构造、飞行原理、制作过程。
2. 教学难点：飞行原理的理解和应用、飞机制作的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、飞机模型、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩色纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示飞机模型，激发学生兴趣，导入新课。
2. 基本构造：讲解飞机的基本构造，让学生了解各部分的作用。
3. 飞行原理：讲解飞行原理，引导学生思考飞机如何飞行。
4. 制作飞机：引导学生动手制作飞机，培养学生的动手能力。
5. 飞机试飞：组织学生进行飞机试飞，观察飞行姿态，分析飞行性能。
六、板书设计1. 飞机的基本构造2. 飞行原理3. 制作飞机的过程4. 飞机试飞七、作业设计1. 绘制一幅飞机图纸，标注各部分名称。
2. 写一篇关于飞机的小作文，描述飞机的制作过程和飞行情况。
八、课后反思本节课通过让学生动手制作飞机，培养了学生的动手能力和创新能力。
在制作过程中，学生不仅了解了飞机的基本构造和飞行原理，还学会了合作、交流和解决问题。
但在教学过程中，对于飞行原理的讲解可能过于复杂，导致部分学生难以理解。
在今后的教学中，应简化讲解，注重引导学生思考和探索。
同时，加强对学生的安全教育，提醒学生在使用剪刀、胶水等工具时注意安全。
2. 基本构造环节：在这个环节中，教师应该详细讲解飞机的基本构造，包括机身、机翼、尾翼、螺旋桨等部分，并让学生了解各部分的作用。
人美版一年级上册美术教案让我的飞机上蓝天教学设计
让我的飞机上蓝天教材学情简析：本课教学强调了让学生折纸飞机的探索和实践。
对于一年级小学生，折一架纸飞机并不难，但是让他们创造一种新的折纸飞机的方法，或者把一架折好的纸飞机拆开后再复原，用另外一张纸再折一架，就不那么容易了。
再有，学生要学会识图，按照图纸折叠一件作品，这这种能力也是学生们在今后的生活中所必须掌握的。
在教材中，学生的折纸飞机上除了图案、色彩和标志，还有的写着用学生自己姓名命名的航空公司进一步强调了学生要从小树立远大的理想。
教学目标：1.让学生探索纸飞机的各种制作方法。
2.让学生在飞飞机的过程中体验不同的飞法，并努力使飞机飞的平稳而有姿态。
3.培养学生的集体协作精神。
教学重点：让学生学会做纸飞机教学难点：启发学生在飞机的形状上有求异的创新思维。
教学具准备：彩纸。
教学过程：一、简单飞机的制作与试飞1.学习资料环境设计：场地：教室前配备草坪。
全班按"马蹄型"分6组，每组中有足够的彩纸。
每生自备剪刀、胶水、彩色笔等。
2.问题情景创设：（1）小朋友，你会折飞机吗？你愿意来折只自己的飞机飞上蓝天吗？（出示课题：让我的飞机上蓝天)（2）又轻又快的在桌上找张你要的纸做只你喜欢的飞机。
愿意帮助组里不会做的小伙伴一起完成好吗？需要老师帮助的可以举手。
（3）全部完成后由组长组织一起到草坪上试飞，看看能飞起来吗？注意安全！（到草坪上与学生一起玩飞机，参与学生的游戏。
）3.多样性的学生学习行为：（1）大部分学生已经会折飞机，出于天性，他们能非常高兴的找出自己喜欢的颜色纸来折、来玩。
（2）有少数学生能在小组伙伴的协作下制作简单的飞机，从受帮助的体会出发，进一步感受到集体力量援助的温暖。
学生间的对话、交流气氛浓郁。
（3）在试飞飞机的过程中，学生生动、大胆的从游戏中找飞的感觉，发现飞的情况。
有的学生飞机飞的很远，有的发现飞机飞的不够正常，出现了问题。
（师生关系融洽，学生成了小老师，老师也成了小伙伴。
一年级上册美术教案-第11课 让我的飞机上蓝天 ▏人美版_43155
1.学生回答：飞机。
2.学生
回答：飞机
起飞的声音。
蓝天。（设计意图：通过谜语，音频的理想，不畏艰难困苦，立志上蓝天的精神。）
课 题
让我的飞机上蓝天
课 型
设计•应用
教材分析
人类的梦想像鸟一样在蓝天上飞翔，中国古代的飞天和外国的小天使，中外神话故事中的嫦娥，孙悟空，女巫，飞马，魔毯，无不寄托着人类渴望飞到天上，了解和认识天空的愿望。本课的教学除了让学生识图，学折纸飞机，尝试放飞外，更有让学生从小树立远大的理想，不畏艰难困苦，励志飞上蓝天，攀登科学高峰的内涵。本课的版面共两页，第28页上方有一架中国国际航空公司的民航客机正在翱翔在蓝天白云之间。两页教材中有三架飞机的折纸的方法。教材中的“说一说，想一想”也提示教师引导学生，在生活中要学会观察，记忆与积累。在29页的“艺术实践”与“评一评”提出作业要求并且鼓励学生之间的合作，互教互学，先学会的学生也可以在老师的安排下做一回“小老师”，同时也鼓励学生积极思考的实践，培养学生的探索研究精神。
（2）.同学们，看到这么多造型，用途不一样的飞机，你知道飞机有哪几部分组成？
学生通过观察思考都能回答出来由机头，机身，机翼，机尾等四个部分组成。
(3).同学们，刚刚我们欣赏了生活中各种各样飞机，不光你们喜欢飞机，艺术家们也喜欢飞机，想不想看一看艺术家们是如何让表达对飞机的喜爱的？
课件出示六组图片：
第一组：你知道他们是谁吗？出示动画片《超级飞侠》，你喜欢他们吗？学生畅谈里面有热情的喷气式飞机乐迪，救援飞机小爱，擅长游泳飞机小青，指挥交通的包警长，等等。
3.学生
通过回忆回答自见到过的飞机。
一年级美术上册 让我的飞机上蓝天教案 人美版
一年级美术上册让我的飞机上蓝天教案人美版教学目标：1. 让学生了解飞机的基本结构和特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生运用纸飞机的制作技巧，提高学生的动手能力。
3. 培养学生的创新意识和团队合作精神。
教学重点：1. 飞机的基本结构和特点。
2. 纸飞机的制作技巧。
教学难点：1. 飞机的设计和创新。
2. 纸飞机的飞行原理。
教学准备：1. 教师准备飞机图片、视频等教学资源。
2. 学生准备剪刀、胶水、彩纸等制作材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示飞机图片，引导学生观察飞机的外形、结构和特点。
2. 学生分享自己对飞机的了解和印象。
二、新课（15分钟）1. 教师讲解飞机的基本结构和特点，引导学生了解飞机的飞行原理。
2. 学生观看飞机飞行的视频，感受飞机的飞行乐趣。
三、制作纸飞机（10分钟）1. 教师示范纸飞机的制作方法和技巧。
2. 学生分组合作，制作属于自己的纸飞机。
四、飞机设计（5分钟）1. 教师引导学生发挥创新意识，设计独特的飞机外观。
2. 学生用彩纸、剪刀等材料装饰自己的纸飞机。
五、飞机飞行比赛（5分钟）1. 教师组织学生进行纸飞机飞行比赛，评价飞行距离和稳定性。
2. 学生分享制作过程中的心得体会，总结经验。
教学反思：本节课通过引导学生观察飞机、了解飞机的基本结构和特点，培养学生的观察力和想象力。
在制作纸飞机的过程中，学生动手实践，提高动手能力。
飞机设计环节培养学生的创新意识，团队合作精神。
通过飞行比赛，学生体验到创作的乐趣，增强自信心。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生在轻松愉快的氛围中学习美术。
六、探索飞机的材料（10分钟）1. 教师展示不同种类的飞机模型，如木制、塑料、纸制等。
2. 学生观察并讨论不同材料对飞机性能的影响。
3. 学生小组合作，选择合适的材料制作纸飞机，并进行理由说明。
七、飞机的安全规则（5分钟）1. 教师介绍飞机安全规则，如乘坐飞机时的注意事项。
2. 学生分享自己了解到的飞机安全知识。
三年级下信息技术教案-我让飞机上蓝天_华中师大版
第七课我让飞机上蓝天
教学目标：
1．在画图程序中 ,会使用“移动〞功能。
2．在画图程序中 ,会使用“复制〞功能。
教学重难点：
能使用“移动〞、“复制〞等功能画出有趣的图。
教学课时：一课时
教学准备：多媒体教室、windows图画软件。
师生双边教学
活动预设预设修改生成记录
1．导入新课：
我们学过画图软件 ,今天我们将把飞机送上天空。
2．新授：
⑴提问：怎样把飞机送上天空呢？
⑵做一做：〔教师示范〕
A启动windows“画图〞程序。
选取工具栏中的“选定〞工具
B将光标指向飞机的左上角。
C按下鼠标左键向右下角拖动 ,出现一个规那么的虚线框。
D光标指向虚线框中间 ,拖动飞机到画布上方
⑶试一试〔学生操作〕
⑷提问：怎样让飞机遍布天空呢？
把某架飞机定义为图块后 ,将鼠标的光标指向图块中的任一位置按住CTRL键不放 ,然后拖动鼠标。
观察一下 ,屏幕上会有什么变化？
3．课堂小结：
谈谈在学习和操作过程中的新发现？
课后实践：
1. 在短时间内画出好多小人
2. 把搁浅的海豚送回大海
3. 把一只顶球的海豚 ,变成多只顶球的海豚
1 / 1。
《让我的飞机上蓝天》教案
《让我的飞机上蓝天》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解飞机的基本构造和飞行原理；（2）培养学生制作飞机模型的动手能力和创新能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实验、制作等环节，让学生亲身体验飞机的飞行过程；（2）培养学生合作探究和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对航空事业的热爱和向往；（2）培养学生勇于挑战、不断创新的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）飞机的基本构造和飞行原理；（2）制作飞机模型的方法和技巧。
2. 教学难点：（1）飞机飞行原理的理解和应用；（2）飞机模型的创新设计。
三、教学准备1. 教师准备：（1）收集飞机相关资料和图片；（2）准备制作飞机模型的材料和工具。
2. 学生准备：（1）提前了解飞机的基本知识；（2）准备好制作飞机模型的材料。
四、教学过程1. 导入：（1）展示飞机图片，引起学生兴趣；（2）简要介绍飞机的发展历程。
2. 课堂讲解：（1）讲解飞机的基本构造，如机翼、机身、尾翼等；（2）讲解飞机的飞行原理，如升力、阻力等。
3. 实践环节：（1）学生分组讨论，设计飞机模型；（2）学生动手制作飞机模型，并进行试飞。
4. 总结与反思：（1）学生展示制作成果，分享制作心得；（2）教师点评，总结课堂内容。
五、课后作业1. 绘制一幅飞机飞行原理示意图；2. 写一篇关于飞机发展史的短文；3. 回家后与家长一起探讨飞机模型制作的创新点。
六、教学评价1. 学生自评：学生根据自己在课堂上的表现，评价自己在知识掌握、动手能力和团队协作方面的进步。
2. 同伴评价：学生相互评价，关注对方在团队合作、创新思路和操作技能方面的表现。
3. 教师评价：教师根据学生在课堂表现、作业完成情况和实践操作等方面，给予综合评价。
七、教学拓展1. 组织学生参观航空博物馆或航空企业，加深对航空事业的了解；2. 开展航空知识竞赛，激发学生的学习兴趣；3. 鼓励学生参加航空模型制作比赛，提升制作技能。
(人美版2012)一年级美术上册课件 让我的飞机上蓝天(优质课)
各 种 各 样 的 飞 机
各 种 各 样 的 飞 机
各 种 各 样 的 飞 机
各 种 各 样 的 飞 机
各 种 各 样 的 飞 机
中国战斗机
中国战斗机
中 国 直 国际航空公司的注册标志是一 只腾飞的凤凰，象征着吉祥如意， 在中国古老的传说中，凤凰飞到哪 里，就会给那里带去吉祥如意；中 国国际航空公司的凤凰标志，又是 英文"VIP"的象型组合，表明中国 国际航空公司把每一位旅客和货主 作为贵宾服务的诚意。
我国各主要航空公司标志
谁的飞机做的美
谁的飞机飞的稳、飞的远、飞的高
世界上第一架飞机
1903年12月17日，这是一 个载入史册的日子，这一 天美国莱特兄弟实现了人 类历史上第一次驾机进行 动力飞行。 ----这架飞机叫“飞行 者”。
中 国 人 的 第 一 架 飞 机
第一架私人轻型飞机
三年前因在天台造出第一架私人轻型飞机而引起轰 动的广州市民张斗三，最近又有创举———开始研制更 先进复杂的第二架飞行器。 为了这第二架飞行器，张斗三已经收集了满屋的航空 器材资料，画了无数的图纸，经过无数个夜冥思苦想， 终于将新的飞行原理研究出来。但是前一段时间，又碰 到零件加工条件不成熟等问题，一家大机械厂的工程师 对张斗三说，他所需要的零件属于超机器常规，根本就 加工不出来。张斗三四处奔波，找了很多家机械厂，终 于将新机的部分元件造出来了。 张斗三兴奋地说：美国、日本等国正在抓紧研制，但