人教版信息技术第一册第11课《拖动鼠标玩游戏》word教案

人教版信息技术第一册第11课《拖动鼠标玩游戏》

word教案

备课时刻：9.2 上课时刻：9.13

一、教学目标

1、知识目标：把握游戏的启动、拼接等操作方法，独立完成多个图形的拼接游戏活动。

2、技能目标：熟练把握鼠标的差不多操作—拖拽，进一步巩固移动鼠标操作。

3、情感目标：通过游戏的鼠标操作，培养学生敏捷的观看能力；增强对鼠标拖拽操作的感性认识。

二、重点和难点

1、重点：指导学生熟练运用鼠标拖拽完成游戏操作，培养学生敏捷的观看能力。

2、难点：正确把握鼠标操作，拖拽中保持稳固操作。

三、知识点

1、鼠标拖拽。

2、游戏启动方法。

3、两个游戏的使用。

4、游戏使用技巧。

四、课时安排：建议安排1课时。

五、教学过程：

1、导入：

复习上节内容：单击鼠标玩游戏

鼠标有多种操作，我们还能够利用鼠标做专门多情况……

2、拖拽鼠标进行拼图

往常玩过专门多拼图游戏，能不能利用运算机来玩一次拼图游戏呢？――顽皮的小猫。

鼠标拖拽：先将鼠标指针移动到选定对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象拖拽到预定位置，然后松开左键。鼠标拖拽可将对象由一个地点移动到另一个地点。

教师简单示范讲解游戏――顽皮的小猫

学生练习拼图游戏

看看你能闯到哪一关

测测你的能力

3、说一说，做一做

有个别同学在机房里的行为适应不行，比如乱打键盘、扔东西、拔电源、不爱惜鼠标等，观看以下图画，说说图画中的学生做得对不对。

4、学生填写又进步了和问题口袋。

5、小结。

学生小结教师补充。

教后记：通过本节的学习，是绝大多数学生把握了游戏的启动、拼接等操作方法，独立完成多个图形的拼接游戏活动。并熟练把握鼠标的差不多操作—拖拽，进一步巩固移动鼠标操作。教学成效较好。

教后记：通过本节的学习，使学生正确把握了游戏的启动、拼接等操作方法，独立完成多个图形的拼接游戏活动，达到了教学目的。