苏教版三年级下册数学求简单的经过的时间
苏教版数学三年级下册同步教案-第5单元-4 求简单的经过时间(1课时)
4求简单的经过时间课时目标导航教学内容求简单的经过时间。
(教材第53页例4、“试一试”)教学目标1．让学生利用24时记时法的相关知识和在生活中对经过时间的感受，探索简单的时间计算方法。
2．在运用不同方法计算时间的过程中，使学生体会简单的时间计算在生活中的应用，建立时间观念，养成珍惜时间的好习惯。
3．进一步培养学生课外阅读的兴趣和多渠道收集信息的能力。
重点难点重点：会进行简单的时间计算。
难点：理解进行简单的时间计算的算理。
教具准备课件PPT，图片，钟表、直尺等。
教学过程一、情景引入(1)了解学生外出旅游所乘坐的交通工具。
(2)出示一张飞机票和一张从北京到石家庄的火车票。
(3)观察机票和火车票上的时间，你发现了什么？二、学习新课1．简单的经过时间的计算。
课件出示教材第53页例4。
(1)已知条件：动画剧场从14：00开始播放，16：00结束。
所求问题：《动画剧场》播放多长时间。
学生独立思考，老师引导解题思路：求从14：00到16：00经过了多长时间，用减法计算，列式为16－14。
(2)解题方法。
(方法一)数一数。
14：00和16：00都是24时记时法表示的，可以在钟面上数一数。
从14时数到16时，时针经过2大格，也就是2小时。
如图：(方法二)画一画。
画一个线段图，每段表示1小时，如图：从14时到16时在线段图上经过了2段，就是2小时，即《动画剧场》播放2小时。
(方法三)算一算。
还可以用减法计算。
用结束时间16时减去开始时间14时，即16－14＝2(时)，就可以求出《动画剧场》播放的时间是2小时。
(3)归纳：在计算两个时刻之间经过的时间时，可以将两个时刻都用24时记时法表示，然后相减，所得的差即为经过的时间。
2．画图求简单的经过时间。
课件出示教材第53页“试一试”。
(1)已知条件：《智慧树》节目从8：10开始，8：40分结束。
所求问题：《智慧树》播放多长时间。
学生独立思考，老师引导解题思路：求从8：10到8：40经过多长时间，用减法计算，列式为8时40分－8时10分。
苏教版三下数学求简单的经过时间
2 全天营业时间各是多少小时？哪里的营业时间最长？
11小时 13小时
14小时 14小时
9小时
7小时30分
超市营业时间最长。
3
博物馆每天上午9时开馆，下午5时闭馆。这个博物馆每天开 放多长时间？
方法一：下午5时是17时。 17-9=8（时）
方法二：12-9=3（时） 3+5=8（时）
答：这个博物馆每天开放8小时。
4
春雨小学的广播站每天12:25开始广播，播音时间是35分钟 。你能用24时计时法表示结束的时间吗？
25+35=60（分） 60分=1时
12+1=13（时） 答：用24时计时法表示结束的时间是13：00。
5 小星晚上8时睡觉，第二天早上6时起床。她睡了几小时？（口答） 答：她睡了10小时。
结束时间－开始时间＝经过时间 列式计算时要先把时间变为24时计时法。
3.一辆汽车平均每小时行驶80千米，从上午9时到下午2 时，一共行驶了多少千米？
下午2时是14时 14-9=5（时） 80 × 5=400（千米） 答：一共行驶了400千米。
ห้องสมุดไป่ตู้
1.下面是一列京沪高速动车的运行时刻表。
行驶方向
站名 北京南 济南西 南京南 上海虹桥
到达时间
09:32 11:46 12:55
开车时间 08:00 09:34 11:48
（1）从北京南站到济南西站，动车运行了多长时间？ 答：动车运行了1小时32分。
1.下面是一列京沪高速动车的运行时刻表。
行驶方向
《动画剧场》从14:00 开始播放，16:00结束。
方法三：用减法算式算一算。 16-14=2（时）
答：《动画剧场》播放 2 小时。
(完整版)苏教版三年级数学下册知识点
苏教版三年级数学下册知识点第一单元两位数乘两位数一、口算、估算方法：1、两位数乘整十数的口算方法：用整十数0前面的数与两位数相乘，计算出结果后，再在积的末尾添一个0.2、两位数乘两位数的估算方法：把乘数看作与它最接近的整十数，再口算出它们的积。
二、两位数乘两位数的笔算方法：1、两位数乘两位数的笔算方法：（1）先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，得数的末位和乘数个位对齐；（2)再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，得数的末位和乘数的十位对齐；(3）然后把两次乘得的积加起来。
2、乘数末尾有0的乘数:用竖式计算时，把0前面的数对齐，用0前面的数相乘，再看乘数末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添几个0.三、用两步连乘解决实际问题方法：1、仔细审题，找出已知信息和要解决的问题；2、抓住有联系的信息确定先求什么,再求什么;3、同一个问题可以有多种解答方法。
四、有趣的乘法计算:1、一个两位数乘11的计算规律:把这个两位数两头拉开,这两个数字相加等于积十位上的数，如果满十就向百位进一。
简单地说就是：两头一拉，中间相加，满十进一。
2、“头同尾合十”乘法计算规律：（1）乘数特点：两个乘数十位上的数相同，个位上的数相加都等于10.(2）计算规律：把两个乘数个位上的数相乘的积作为积的后两位；两个乘数十位上的数乘十位上的数加一的和的积写在积后两位的前面。
即头×（头﹢1）作为积的前半部分，尾×尾作为积的后半部分.第二单元千米和吨1、长度单位有：毫米(mm）、厘米(cm）、分米(dm)、米(m)、千米(km) 进率：1厘米=10毫米 1分米=10厘米1米=10分米 1千米=1000米千米:测量公路、铁路、河流这些比较长的物体的长度时,通常用千米作单位,用符号“km”表示，千米又叫公里。
数量式:跑道一圈的长度×圈数=跑步的距离2、质量单位有：克（g）、千克（kg）、吨(t)进率:1千克=1000克 1吨=1000千克3、单位换算。
新苏教版数学三年级下册试题5.4计算经过的时间同步练习(含答案)
苏教版数学三年级下册试题5.4计算经过的时间同步练习（含答案）班级：姓名：等级：一、选择题。
1．爷爷早晨6：30开始锻炼，7：20结束，爷爷早晨锻炼了（）。
A．10分钟B．1小时10分钟C．50分钟2．一家商店上午9时开门营业，晚上9时30分打烊。
全天的营业时间是（）。
A．12小时30分B．10小时30分钟C．30分钟3．一场电影从上午11点50分，开始放映，到下午两点结束，这场电影时长（）。
A．1小时10分B．13小时50分C．2小时10分D．2小时50分4．我们每天上午8时到校，下午4时放学，每天的在校时间是（）。
A．4小时B．8小时C．6小时5．时针从早晨6时走到晚上6时，经过了（）。
A．12分钟B．24小时C．12小时二、填空题6．下图是一张从郑州开往上海的火车票。
（1）列车提前10分钟检票，李叔叔从家到火车站要35分钟，他最迟要在早上（）时（）分从家出发。
（2）火车从郑州到上海的行驶时间是7小时，李叔叔到达上海虹桥站的时间是下午（）时。
7．一家饭店每天的营业时间是11:00~13:20,16:00~21:40，这家饭店每天一共营业（）小时。
8．阅览室每天下午1：00～4：30开放，用24时记时法表示（）开始，（）结束，下午共开放（）。
9．路边的交通标志表示这段路禁止机动车通行的时间，那么这段路每天有（）小时禁止机动车通行。
10．下表是妹妹每天早上的时间安排,请你把表格填写完整。
事项起止时间需要时间起床7时30分开始7时45分完成（）分钟洗漱7时45分开始（）时（）分完成25分钟吃饭（）时（）分开始（）时（）分结束30分钟11．下面是“快乐餐厅”的营业时间表。
(1)“快乐餐厅”晚上的营业时间是从下午（）到晚上（）。
(2)“快乐餐厅”一天营业多长时间？12．一场音乐会从8:40开始演奏，9:30结束，这场音乐会共持续了（）分钟。
13．下面是一家快餐店的营业时间，先仔细观察，再回答问题：营业时间：上午 6：00—8：30 中午11：00—1：00 下午 5：30—7：30（1）这家快餐店上午营业了（）小时（）分（2）这家快餐店每天共营业（）小时（）分（3）用24时记时法，这个快餐店是（）停止营业（4）小华18：00经过这家快餐店，能吃到快餐吗？答：（）三、解答题。
(教案)第五单元 求简单的经过时间-三年级数学下册 (苏教版)
（教案）第五单元求简单的经过时间-三年级数学下册（苏教版）教案课程名称：小学数学——第五单元求简单的经过时间适用年级：三年级教材版本：苏教版一、教学目标1.学生能够理解时间概念，如“年”、“月”、“日”、“小时”等；2.学生能够掌握用各种单位表示时间的方法，并能够准确地计算；3.学生能够运用所学知识，解决简单的日常生活中遇到的时间计算问题。
二、教学重点1.时间的基本概念及单位；2.各种时间单位之间的转换；3.应用所学知识，解决简单时间问题。
三、教学难点各种时间单位之间的转换。
四、教学方法讲授、演示、练习。
五、教学过程1.前置知识引入请学生拿起手表，指着当前的时间，问：“现在是几点几分？”引导学生回答，引导学生关注时间的单位，如“时”、“分”。
2.授课主题时间的基本概念及单位(1)年：一年有12个月，365天或366天。
通常使用“年”作为表示时间的单位。
如：“我今年8岁。
”(2)月：一个月有30或31天，2月有28或29天。
通常使用“月”作为表示时间的单位。
如：“这个月有30天。
”(3)日：一天有24小时，通常使用“日”作为表示时间的单位。
如：“今天是几号？”(4)小时：一小时等于60分钟。
通常使用“小时”作为表示时间的单位。
如：“我上课需要1个小时。
”(5)分钟：一分钟等于60秒。
通常使用“分钟”作为表示时间的单位。
如：“我们从7点开始上学，用时30分钟。
”3.各种时间单位之间的转换讲授各种时间单位之间的转换方法，并示范各种题目的解法。
例如：如果要求计算2年3个月共有多少个月，应该如何计算？解题过程：1年=12个月2年=2×12=24个月3个月=3个月2年3个月=24+3=27个月让学生自己动手尝试解决诸如“5小时等于多少分钟？”等类似问题。
4.应用所学知识，解决简单时间问题请学生围绕实际生活中的时间问题进行讨论，如“我们每天有多长时间用来学习？”，“如果我们在上午10点开始游戏，玩了2个半小时，结束时间是几点？”等问题。
苏教版数学三年级下册 第5单元简单的经过时间的计算 同步练习
5.4 简单的经过时间的计算1.一辆汽车从南京开往上海，晚上11时出发，第二天凌晨4时到达。
这辆汽车一共行驶了多少小时？2.为了保障学生的安全，某学校旁的道路是悬挂着如下图所示的标志，禁止机动车在上、下学高峰期时间通过。
请你计算一下，一天中允许机动车通过的时间有多长？3.甲、乙两城相距486千米，一列动车上午11时从甲城出发开往乙城，下午1时到达乙城。
这列动车平均每小时行多少千米？4.北京开往某地的火车，今天上午10时开出，第二天下午1：00到达，路上经过了多长时间？5.小刚下午2︰40去踢球，踢了2小时10分，他是几点结束的？6.某小学2016-2017学年的第二个学期从7月3日开始放暑假，9月1日开学，一共放假多少天？1．下面是某电视台某一天的部分栏目播出时间。
7：00早间新闻7：25文化星空8：00车行天下8：35动画剧场12：30国际时尚18：00七彩阳光（1）《早间新闻》7：20结束，这个栏目播出多长时间？（2）《七彩阳光》播出时间是下午几时？（3）《文化星空》开始播出到《动画剧场》开始播出相隔多少时间？参考答案【基础训练】1.晚上11时=23时24-23=1（时）4+1=5（时）答：这辆汽车一共行驶了5时。
2.8时-7时30分=30（分钟）17时30分-16时30分=1小时24小时-1小时30分钟=22小时30分钟答：一天中允许机动车通过的时间有22小时30分钟。
3.13时-11时=2时486÷2=243（千米）4.下午1：00是13时；24时-10时+13时=27小时5.2︰40＋2小时10分＝4︰50。
答：他是4︰50结束的。
6.31-3+1+31=60（天）【拓展运用】1．（1）20分钟（2）下午6时（3）1小时10分钟。
苏教版数学三年级下册《计算经过的时间》说课稿
苏教版数学三年级下册《计算经过的时间》说课稿一、说教材教材分析: 时间的计算是在学生认识了时、分、秒的基础上教学的。
学生学习一些有关时间的简单计算，可以加深对时间单位实际大小的认识，培养时间观念。
教材先通过出示情境图“快乐的星期天”，图上提供下列信息:9:10 分到公园，在公园里玩秋千、碰碰车，10:30 离开公园，要求算出聪聪在公园玩了多长时间。
在具体的计算方法上，教材提供了2种思路，体现了算法多样化的思想在解决完这一问题之后，为了充分利用教材资源，通过免博士问“从故事中，你还能提出哪些关于时间的问题”培养学生发现问题和解决问题的能力，学生可能提出的问题有“聪聪玩碰碰车用了多长时间”、“聪聪玩秋千用了多长时间”等通过解决问题可以让学生进一步熟悉计算一段时间长短的方法。
基于以上认识，我将教学目标定为:1.使学生学会一些有关时间的简单计算，加深对时间单位实际大小的认识。
2.学生通过在开放的活动中发挥自己的观察能力，逐步培养学生初步的数学思维能力。
3.体验数学与生活的联系，渗透珍惜时间的教育，培养学生的时间观念。
教学重点、难点:学会一些有关时间的简单计算。
二、说教法和学法（一）教法:1.游戏法儿童的生活是快乐无邪的，学习也应该是美好、偷悦的。
这节课我采用了偷快式教学方法，用激励性的语言鼓励学生，用游戏、活动、童话吸引学生，用色彩鲜艳、形象生动的课件激发学生的兴趣。
真正使学习变得快乐起来，把数学课上得有趣、有益、有效。
例如: 本节课开始的猜谜语游戏，口答竞赛等环节对学生学习新知巩固新知无疑起着非常大的潜移默化的作用。
2.情境教学法课标指出数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。
因此情景的创设要立足于学生的生活经验和知识背景。
本节课中，学生处在一个又一个的活动情境中，例如，从几点出门到学校是几点。
让台下的学生帮忙算一算。
最后回顾一节课40 分钟的经历认识时间，珍惜的重要性。
（二）学法1.小组合作、探究的方法，聪聪在公园玩了多长时间，小组讨论。
三年级下册数学苏教版计算经过的时间优秀教学实录
三年级下册数学苏教版计算经过的时间优秀教学实录一、教学目标明确本次教学旨在使学生掌握计算经过时间的方法，理解其实际意义，并能在日常生活中应用。
通过实例和练习，培养学生的逻辑思维和时间观念。
二、情境导入生动为了使学生更好地理解经过时间的概念，教师首先通过展示一张日历，带领学生回忆一天中的时间段，如上午、下午、晚上等。
接着，教师通过一个实际情境引入问题：小明晚上10点睡觉，早上7点起床，他睡了几小时？引发学生思考和讨论。
三、教学方法多样教师采用了多种教学方法，如讲解、示范、小组讨论、游戏等，以帮助学生理解和掌握知识点。
在讲解过程中，教师利用图示和表格等形式，直观地展示计算经过时间的方法，并引导学生自己总结规律。
在小组讨论环节，学生通过合作探究解决问题，培养了团队协作能力。
在游戏环节，教师设计了一个“时间计算王”的小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
四、学生参与度高教师注重学生的主体地位，通过多种方式激发学生的学习兴趣和积极性。
在教学过程中，教师鼓励学生主动发言、讨论和提问，并及时给予反馈和指导。
学生在课堂上表现出浓厚的兴趣和高度的参与度，思维活跃，形成了良好的课堂氛围。
五、练习设计合理为了帮助学生巩固所学知识，教师精心设计了练习题。
练习题难度适中，覆盖面广，既包括基础题也包括拓展题。
教师还根据学生的实际情况进行了分层教学，让不同层次的学生都能得到有效的训练和提高。
通过练习，学生能够更好地掌握计算经过时间的方法，并提高解题能力。
六、课堂氛围和谐教师在课堂上注重与学生的情感交流，尊重学生的个性差异和意见，营造了和谐融洽的师生关系。
同时，教师还注重培养学生的纪律意识和良好的学习习惯，确保课堂秩序井然。
在和谐的课堂氛围中，学生能够更好地发挥自己的潜能，积极参与学习活动。
七、评价方式多元教师采用了多种评价方式，以全面了解学生的学习情况。
在课堂表现方面，教师通过观察学生的参与度、思维活跃度和纪律情况等进行评价；在作业方面，教师布置了适量的练习题和测验卷，并给予及时的批改和反馈；在期末考试方面，教师根据学生的学习水平设计了试卷，并按照统一标准进行评分。
三年级下数学教案-计算简单的经过时间-人教新课标
三年级下数学教案：计算简单的经过时间（人教新课标）教学目标：1. 知识与技能：学生能够理解时间的概念，掌握计算经过时间的基本方法。
2. 过程与方法：通过实际操作和小组讨论，培养学生解决问题的能力和合作精神。
3. 情感态度与价值观：培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识。
教学重点与难点：1. 重点：计算经过时间的基本方法。
2. 难点：对时间的理解和时间单位的换算。
教学准备：1. 课件或黑板。
2. 计时器或时钟。
3. 练习题。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用课件或黑板展示不同的时间表示方法，引导学生思考时间的概念。
2. 提问：“同学们，你们知道现在是什么时间吗？”二、新课导入（10分钟）1. 利用时钟或计时器，演示时间的流逝，引导学生理解“经过时间”的概念。
2. 提问：“如果从现在开始，经过了5分钟，会是几点几分？”三、实践操作（10分钟）1. 分组进行实践操作，让学生亲自操作时钟或计时器，计算经过的时间。
2. 引导学生总结计算经过时间的方法。
四、小组讨论（10分钟）1. 学生分组讨论，分享自己计算经过时间的方法。
2. 引导学生总结出计算经过时间的通用方法。
五、巩固练习（10分钟）1. 利用课件或黑板，展示一些计算经过时间的练习题。
2. 学生独立完成练习题，教师进行指导。
六、总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的内容，总结计算经过时间的方法。
2. 强调时间的珍贵，引导学生合理安排时间。
教学反思：本节课通过实际操作和小组讨论，让学生掌握了计算经过时间的基本方法，同时也培养了学生珍惜时间、合理安排时间的意识。
在教学过程中，要注意引导学生理解时间的概念，以及时间单位的换算。
同时，也要关注学生的学习情况，及时进行指导和反馈。
苏教版数学三年级下册《简单的时间计算》说课稿(附反思、板书)课件
答:《动画剧场》播放2小时。
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。
八、教学反思
1.在教学设计中,考虑放手让学生自己通过观察、交流得出结论,老 师给予适当指导。要让学生先自己独立思考,然后小组交流,看看自 己得出的结论是否具有普遍性,是不是正确的结论。
参考答案 1.10时 16时 3时 23时 2.下午6时 晚上9时 早上6时 下午1时 3.2小时20分
我们上节课学习的24时计时法，24时计时法还能帮我们解决 生活中的很多实际问题，这节课我们就继续来学习新的知识。 （揭示课题）
板块二、探究新知 1.计算整时到整时经过的时间。 （1）出示例4，提出问题。 提问：这张预告表上的节目你喜欢吗？最喜欢哪一个节目？根据 你的观察，你觉得哪个节目播放的时间会长一些？你是怎么想的？
板块三ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课堂练习 1.完成教材第54页“想想做做”第1题。 出示情境图， 提问：根据这个情境图，你能提出哪些数学问题？ 提出问题：这个图书室每天的借书时间有多长？
应如何解答？
先让学生独立解答，再在小组内交流算法。 引导：先分别算出两个时段的时间，再把两段的时间相加，就是 每天借书的时间。 用减法算：13－12=1（时） 17－15=2（时） 1+2=3（时）
指名上台拨一拨，并让学生尝试画线段图表示。 提示：画线段图时只要画出经过的时间的开始和结束部分。 明确：从14:00到16:00经过的时间，还可以用减法计算，根据“结 束时刻－开始时刻=经过的时间”可算出播放时间。 16－14=2（时）
2.计算非整时经过的时间。 谈话：刚才我们计算了《动画剧场》播放的时间，现在我们再来算 一算《智慧树》播放的时间。（出示教材第53页“试一试”问题） 仔细观察，《智慧树》从什么时刻开始播出，什么时刻结束？（ 8:10播出，8:40结束）
三年级下册数学试题-《计算经过的时间》课时练习 苏教版
计算经过的时间知识点：1、计算整时到整时经过的时间2、计算非整时经过的时间3、如果两个时刻不在同一时段，可以将普通计时法时间转换成24时计时法再计算。
练习：1、实验小学上午8:20开始第一节课，每节课40分钟，课间休息10分钟。
请你写出上午三节课的作息时间。
第一节课： 8:20~:9:00 第二节课： 第三节课：2、学校图书馆每天的开放时间如下：（1）学校图书馆每天一共开放（ ）小时（ ）分钟。
（2）小燕放学去图书馆看书，最迟应在下午（ ）离开。
3、爸爸从家到公司需要25分钟，他要在8:00前到公司，最迟必须在（ ）从家里出发。
4、一集动画片，从17:50开始，播放了30分钟，结束时间是（ ）。
5、（1）儿童乐园每天开放多长时间？（2）小明14:40到公园，最多还可以游玩多长时间？6、如图表示从上午（）到下午（）禁止机动车通行，一天可通行（）小时。
7、算一算：营业厅全天营业时间是多少小时？1、观察运行时刻表，回答下面问题：行驶方向站名到达时间出发时间南京—12:20无锡13:5014:00苏州14:3014:40上海—（1）火车从南京出发到达无锡，经过了（）分钟。
（2）火车在苏州站停靠了（）分钟。
（3）如果火车从苏州到上海运行了20分钟，那么到达上海的时间是下午（）时。
2、计算下面各列车的运行时间。
始发站发车时间终点站到达时间运行时间沈阳北9:00北京当天18:25北京西17:15上海第二天8:15北京18:20天津当天19:25儿童公园开放时间8:30~19:30营业时间：上午6:00~9:00中午11:00~1:00下午5:00~9:003、小学生每天应该保证有9~10小时的睡眠时间，如果小明晚上8:30睡觉，第二天早上6:30起床，那么他一共睡了多少个小时？他的睡眠时间够不够？4、甲、乙两城相距486千米，一列动车上午11时从甲城出发开往乙城，下午1时到达乙城，这列动车平均每小时行多少千米？12、一列火车上午9:35从南京出发开往成都，第二天上午10:00到达，一共行驶了多长时间？。
三年级下册数学教案-5.5 简单的经过时间的计算丨苏教版
《简单的经过时间的计算》1.教学目标1.结合生活实际,自主探究计算经过时间的算法,能够根据具体情况灵活地进行有关计算。
2.进一步感知和体验时间,逐步建立时间观念,教育学生珍惜时间。
3.进一步了解数学在现实生活中的应用,增强学习数学的兴趣和信心,进一步培养独立思考的习惯。
2.教学设计经过时间主要是指以下几种情况:1小时以内的经过时间,从整时到整时的经过时间,从整时起到几时几分的经过时间。
至于其他一些稍复杂的求经过时间的问题暂不涉及,可在最后引入让学生有感知的情况下做适当的自我突破。
利用线段图启发学生思考,帮助学生利用24时记时法的理解,以及相关的实际生活经验计算“动画剧场”和“智慧树”这两个节目播放的时间,探索计算经过时间的基本方法。
3.重点难点[教学重点]计算经过时间的思路与方法。
[教学难点]计算从几时几十分到几时几十分经过的时间。
4.教学过程活动1【导入】一、复习引入，巩固深化。
用24时记时法表示下面的时刻上午8时30分下午2时晚上8时中午12时下午5时晚上11时师:这些是什么记时法?怎样转成24时记时法?活动2【讲授】二、创设现实情境，探究计算方法。
整段时间的计算1.谈话:同学们,24时记时法在我们的日常生活中有有很多的用途,不信请看这一张电视节目预报表。
2.出示电视节目预报表。
提问:这张节目预报表中,你会选择收看哪个节目?哪个节目播放的时间比较长?你是怎么知道的?(学生回答;要计算一下)3.讲述:今天我们这节课就来学习简单的时间计算,板书课题:求简单的经过时间师:经过时间表示的是什么意思(一段时间)我们回过头来看动画剧场,求它的播放时间就是求它的经过时间。
要求经过时间,还要找到哪两个时间?(开始时间和结束时间)(板书出示:开始时间结束时间)动画剧场是从什么时间开始播放,什么时间结束?如何计算动画剧场的播放的时间,也是这个节目的经过时间?学生上黑板排出数量关系式。
(结束时间-开始时间=经过时间)4.引导:我们不仅要知道怎么算,还要知道为什么这样算?用什么办法来帮助我们找到答案?既然和时间有关,老师就请来了钟面。
苏教版三年级下册数学习题课件-第5单元 第4课时 简单的经过时间的计算(1) (共10张)
(1)这家银行从上午( 9 )时开始营业,到下午 ( 4 )时( 30 )分停止营业。 (2)这家银行每天营业( 7 段路禁止机动车行驶的时间。禁止 行驶的时间一共有多长?
20时30分-7时30分=13时
4.一天,天安门广场的升旗时间是5:19,国旗飘扬 了14小时,降旗时间是几时几分?
新版苏教版小学数学精品 课件
作业课件
数学 三年级 下册
苏教版
课后练
第五单元 年、月、日
第4课时 简单的经过时间的计算(1)
（教材P53例4）
1.
(1)这家百货商场从上午( 9 )时开始营业,到晚上 ( 9 )时停止营业。 (2)这家商场一天共营业( 12 )小时。
2.
A银行
营业时间
9:00～16:30
5时19分+14时=19时19分
5.王叔叔每天8时上班,17时下班,中午休息1小时, 王叔叔每天工作几小时?
17-8-1=8(时)
6. 育才小学每天上午8:00上课,中午休息2小时, 学生每天在校的时间是8小时。育才小学下午几时 放学?(中午不回家)
8时+8时=16时 16时是下午4时。
7.从南京汽车客运站开往扬州的客车,每天最早一 班7:15发车,以后每半小时发一班车,最晚一班是 18:15发车。 (1)全天一共发出多少班客车?
苏教版数学三年级下册 第5单元认识24时记时法和求简单的经过时间 课件
23:00
8:00
15:00
用普通记时法表示：
23:00
04:00
19:00
下午7:00
凌晨4:00
晚上11:00
练习1 小小侦探： 有一名罪犯制造了一件下午3:00购物 的票据，而警察看监控发现他那一 天15:30才出家门，便识别了他的谎 言，你知道是怎么回事么？
下午3:00根据24时记时法就是15：00 他说15:00购物，而他15:30才出门，显然撒谎。
开馆时间：8:30~17:30
这个图书馆从上 午几时几分到下 午几时几分开馆？
上午8:30到 下午5:30
互动新授
这张预告表上的节目你喜欢吗？最喜欢哪一个节 目？根据你的观察，你觉得哪个节目播放的时间会 长一些？你是怎么想的？
•《动画剧场》从什么时候开始？什么 时候结束？一共播放了多长时间？
《动画剧场》从14:00开始 播放，16:00结束。
1. 学会了24时记时法 2. 学习了普通记时法和24时记时法的转换 3. 学会了计算经过的时间
布置作业
课本52页 想想做做 1、2、3、4题 课本54页 想想做做1~8题
8时10分到8时40分有30分钟。 40-10=30（分） 答：《智慧树》播放了30分钟。
爸爸，我跟小 美猴相约去图 书馆看书。
可是图书馆不是 19:00关门么？现在 都已经下午5:00了
小猴还能看几个小时的书？
19:00就是下午7:00 下午5:00到7:00还有2个小时。 7:00-5:00=2（小时） 答：还能看书2小时。
行驶方向
站名 北京南 济南西 南京南 上海虹桥
到达时间
09:32 11：46 12:55
开车时间 08:00 09:34 11:48
苏教版数学三年级下册第五单元《年、月、日》教案
（3）补充：一年有四个季度，和通常所说的一年有四季：春、夏、
秋、冬不是一回事。
4.适时引导学生了解：“你知道吗？”
五、全课总结，完善认知。
通过本节课的学习，你有哪些收获？你有什么要提醒大家吗？
教学创新
板书设计
认识年、月、日（二）
2月只有28天的这一年是平年；有29天的这一年是闰年。
三十一天永不差。
四、六、九、冬（十一月），三十整。
平年二月28，闰年二月把一加。
3.记7月8月
要找大月你记住，
七、八俩月换着数，
七月以前找单数，
八月以后找双数。
三、互评互议，小结提升。
看来，记大、小月的方法比较多，你喜欢用哪种方法呢？同桌相互
说一说。
4、精当练习，适度拓展。
1.小游戏。
（1）站起来游戏。
4.完成“想想做做”第2、3题。
（1）出示题目，先在小组内说一说，再在年历里圈出来。
（2）组织交流，并适时地进行一些必要的思想品德教育。
（3）谈话：你还知道哪些有纪念意义的日子？在小组内交流。
小组交流后反馈。
5.完成“想想做做”第4题。
引导学生进一步巩固所学知识。
5、畅谈收获，全课总结。
这节课学习了什么？有什么要提醒大家吗？
1.提问：今天是哪一年的几月几日？这里有哪几个新的时间单位？
关于年、月、日，你们都知道些什么？(学生各抒己见)
2.师：还有一些有关年、月、日的知识，你们还不知道，今天我们
就来了解一下这些知识。(板书课题，明确目标)
2、探究新知，巡回指导。
（一）通过观察，认识年历，探究有关大月和小月的知识。
1.提问：你们知道一年有多长？一个月有多长？一日呢？
苏教版三年级数学下册《5.4 计算简单经过时间》优课件
爬：4×3=12（分钟） 休息：3×2=6（分钟）
12+6=18（分钟）
答：它爬到杯口要用18分钟。
考考你
一只虫子从71厘米高的小树树
根往上爬，它每分钟爬上8厘米
又要向下滑1厘米。它爬到树尖
要用多长时间？ 8-1=7（厘米） 71-8=63（厘米） 63÷7=9（分钟）
9+1=10（分钟）
答：它爬到树尖要用10分钟。
考考你
小冬从2楼到4楼共用了20秒， 用同样的速度，从3楼到8楼要 多长时间？ 4-2=2（层） 20 ÷ 2=10（秒）
8-3=5（层） 10×5=50（秒）
答：他从3楼到8楼要用50秒。
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
时间的计算练习
填上合适的时间单位。
1、我每天晚上9（时）睡觉，大约睡 10（小时），早上7（ 时 ）就起床，起 床、穿衣、吃饭大约要花40（分）， 在7（时）40( 分)我就出门上学了。 2、做一次深呼吸要4（秒）。 3、一节课40（ 分 ）。
填 一填
8分=（480）秒 4时=（240）分 9时=（540）分 7分=（420）秒 120分=（2）时 360秒=（6）分 180分=（3）时 240秒=（4）分
You made my day!
我们，还在路上……
如：3时到3时45分，经过多少时间 ？
考考你
惠川超市营业时间为
上午8：30~晚上9：00 惠川超市每天营业多少时间？
12时-8时30分=3小时30分 3小时30分+9小时=12小时30分
答：惠川超市每天营业12小时30分
考考你
一只蜗牛从12厘米高的杯子底 部往上爬，它每爬3厘米要用3 分钟，然后休息2分钟。它爬到 杯口要用多长时间？
苏教版小学数学三年级下册《认识24时计时法和求简单的经过时间》同步练习
《认识24时计时法和求简单的经过时间》同步练习班级：___________姓名：___________得分：___________一、选择题(每空10分，共30分)1.小明每天早晨7（）起床。
A.时B.小时C.无法确定2.妈妈每天早晨（）去上班。
A.19：00B.7小时C.7时3.超市的关门时间为（）。
A.8小时B.20：00C.8时二、填空题(每空3分，共33分)4.记录时刻有两种表示方法，一种是（）记时法，一种是（）记时法。
5.①欣欣便利店员工上午（）时上班。
②欣欣便利店全天营业时间是（）小时（）分。
③13:30—17:00也就是下午（）时（）分到（）时。
6.晚上9:30用24时记时法表示为（）；7.13:00用普通记时法表示为（）。
三、解决问题（5.6题各12分，7题13分。
共37分）8.李大爷从早上8时开始工作到下午3时，一共栽了96棵树，李大爷平均每小时栽树多少棵？9.小红中午放学回家，吃完午饭后就去午睡，12个小时后，小红是睡着还是醒着？10.小明7:20在家出发，7:30到校，他每分钟大约可以走55米，小明家离学校大约有多少米？参考答案1.B【解析】本题考查“小时”与“时”的区别。
“小时”是表示经过的时间段，是一个历程。
“时”：指是一个具体的时刻。
小明应该是在一个具体的时刻起床，故选B2.C【解析】本题考查“小时”与“时”的区别。
“小时”是表示经过的时间段，是一个历程。
“时”：指是一个具体的时刻。
妈妈上班应该是在一个具体的时刻，故排除B，选项A 19:00采用的是24小时计时法，应先转化为普通计时法。
方法是：①先判断19＞12；②再用19-12=7。
19:00转化为普通计时法为：下午7:00，妈妈上班在早晨，故选C3.B【解析】本题考查“小时”与“时”的区别。
“小时”是表示经过的时间段，是一个历程。
“时”：指是一个具体的时刻。
超市关门用在一个具体的时刻，故排除A，选项B采用的是24小时计时法，转化为普通计时法为：下午8:00。
【三年级下册数学】 专项训练 计算经过时间
专项训练•计算经过时间
计算经过时间时，一定把不同的计时法变成相同的计时法再计算。
结束时间－开始时间= 经过时间
时间与时刻的不同：时间是一段，时刻是一个点。
例1：小明早上7时到校，下午4时离校，他一天在校时间多少小时？
早上7时是7时
下午4时是16时
16时－7时＝9时
答：小明一天在校时间是9小时。
例2：上午第一课上课时间是8时30分，一节课40分钟，第一课什么时刻下课？
结束时刻＝开始时刻＋经过时间
8时30分＋40分钟＝9时10分（1时＝60分钟）
答：第一课9时10分下课。
例3：小强买了一张火车票，票上标明发车时间是16:45，从小强家到火车站要30分钟，车站规定发车前5分钟停止检票，小强最迟应在什么时间从家里出发？
专项训练•计算经过时间
开始时刻＝结束时刻－经过时间
30分＋5分＝35分……先求出经过时间，经过时间包括路上消耗的时间和检票时间。
16时45分－35分＝16时10分
答：小强最迟应在16时10分从家里出发。
例4：小明的爸爸从早上8：00上班到下午4：00下班，他一天工作了多少小时？
解：4时+12时=16时
16时-8时=8小时
答：他一天工作了8小时．
例5：王叔叔每天上午8：00上班，下午4：30下班，他每天中午休息1小时．请问王叔叔一天的工作时间是多少？
解：下午4：30即16：30
16时30分-8时-1时=7小时30分
答：王叔叔一天的工作时间是7小时30分钟．
例6：一列火车本应该下午3：35到达上海，因天气原因，晚点了45分钟，实际到达时间是多少？
3时35分＋45分=4时20分
答：实际到达时间是4时20分.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
饭店
3.博物馆每天上午9时பைடு நூலகம்馆，下午5时闭馆。这 个博物馆每天开放多长时间？ 上午9时是几时？下午5时是几时？ 17-9=8（时） 答：这个博物馆每天开放8小时。
4. 春雨小学红领巾广播站每天12：25开始广播，
播音时间是35分钟。 你能用24时记时法表示
结束的时间吗？
12时25分+35分=12时60分 60分=1时
8. 一辆汽车平均每小时行驶 80 千米，从上午 9 时到下午 2 时， 一共行驶了多少千米？
下面是小华早上 7 时在一家宾馆拍摄的照片。
从照片中可以看到， 北京时间 7 时，纽约时间 是 6 时，其他钟面的时间也各不相同。为什么钟面上 显示的世界各地的时间会不同呢？你可以到学校图书 馆或网上查阅资料，把了解到的知识和同学交流。
你能画图求出 《 智慧树》播放 多长时间吗？
8时 8时10分 开始 你是怎样想的？
8时40分 结束 40-10=30（分） 答：《 智慧树》播 放30分钟。
9时
13-12=1（小时） 17-15=2（小时） 1+2=3（小时） 答：每天借书3小时。
7
2. 全天营业时间各是多少小时？ 哪里的营业时间最长？
答：用24时计时法表示结束的时间是 13时。
12-8=4（小时） 4+6=10（小时） 答：她睡了10小时。
11
从表中你获得了什么信息？
12
7. 小强在星期天帮助妈妈挖土豆，从上午 8 时到 11 时一共挖了 102 千克。平均每 小时挖多少千克？ 11-8=3（小时） 102÷3=34（千克） 答：平均每小时挖34千克。
营业时间
周一至周五9:00——20:00 周六、周日9:00——22:00
营业时间
周一至周五8:00——22:00 周六、周日9:00——23:00
百货商店
营业时间 上午6:00—9:00 中午11:00—1:00
超市
营业时间
11:00——14:00
17:00——21:30
下午5:00—9:00
快餐店
求简单的经过的时间
2
节目预告 8：10 智慧树 8：40 芝麻开门 …… …… 14：00 动画剧场 16：00 异想天开 …… ……
我在钟面上数一数。
我用减法 计算。
下午2时=14时 下午4时=16时 16 - 14 = 2 （ 时） 答：《 动画剧场》播放2小时。
节目预告 8：10 智慧树 8：40 芝麻开门 …… …… 14：00 动画剧场 16：00 异想天开 …… ……