《小数的大小比较》ppt

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小数的大小比较课件

（2）、比一比，在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 4370○4450 132○123
4718○4871 1000○1000 4370 ＜ 4450
132 ＞ 123
4718 ＜ 4871
1000 ＝ 1000
我们掌握了整数的大小比较方法，小数的大小怎样比较呢？
小数的大小比较
同学们都喜欢哪些体育运动：在体育运动中，也有很多数学知识呢
人教新课标四年级数学下册
复习准备填一填
①、9.58是由（9 ）个一，（5）个十分之一，（8）个百分之一组成的。 ②、24.36的十分位上是（ 3 ），表示（ 3个十分之一），百分位上是（6 ），表示（ 6个百分之一）。 ③、0．969的十分位上是（9 ），表示（ 9个十分之一）百分位上是（6 ），表示（ 6个百分之一）。千分位上是（ 9 ），表示（ 9个千分之一）。
讨论：小数大小的比较方法与整数的大小比较方法有什么联系？
小数的大小比较与整数的大小比较方法相同，都是按数位顺序表，从高位比起，一位一位往下比。
应用反馈：每种用品到哪个商店买便宜些？
6. 每种用品到哪个商店买便宜一些?
8.98 元 2.40 元 1.50 元 8.89 元 2.35 元 1.55 元 9.00 元 2.30 元 1.45 元
2.93米
2.88米 2.84米
3.05米＞2.93米 3＞ 2 2.88米＜2.93米 8＜ 9 2.88米＞2.84米 8＞ 4 根据刚才的排名，你知道怎样比较小数的大小了吗？
比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……

青岛版小学数学四年级下册小数的大小比较ppt教学课件

先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大。如果整数部分相同，再比十分位，十分位上的数大的那个小数就大。如果十分位上的数也相同，再比较百分位，百分位上的数大的那个小数就大，依次类推。
在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
＞ 7.9 8.2 ○ ＜ 3.32 3.23 ○ ＜ 5.8 米 5.6米 ○
2 24 6 71
) ) ) )
= 1.3克 1.30 克○
＞ 0.0297千克 0.03 千克○
0.51 ○ ＜ 0.59
你会根据要求说出相应的小数吗？
●说出比2.4大的小数。 ●说出比2.5小的小数。无数个无数个无数个
●说出既比2.4大又比2.5小的小数。
●说出既比2.4大又比2.5小的两位小数。2.41—2.49 9个 ●既比2.4大又比2.5小的三位小数有几个？ 99个
2.401 — 2.499
比赛成绩记录单
项目：男子60米赛跑
姓名成绩
小军
小明
小强
小亮9.89秒来自10.08秒 9.88秒
10.1秒
用数字0、1、2及小数点，能组成多少个大小不同的两位小数？按从小到大的顺序排一排。
1、填一填。
下面的小数各在哪两个相邻的整数之间?
( ( ( (
1 )< 1.8 <( 23 )< 23.47 <( 5 )< 5.006 <( 70 )< 70.02 <(
义务教育课程标准实验教科书数学 (青岛版)四年级下册
比赛成绩记录单
项目：男子跳远
姓名
成绩名次
a
b
第一名
c
2.84米 3.05米 2. □8米

小学三年级数学下册教学课件《比较小数的大小》

成绩/米 0.8 1.2
1.1
0.9
1.2米＞1.1米＞0.9米＞0.8米
第一名第二名第三名第四名 ( 小刚 )＞( 小强 )＞( 小林 )＞( 小明 )
课堂练习看图比较下面各组数的大小。
0.4 ＜ 0.6
2.5 ＞ 1.8
可以根据图形面积直接观察出大小，也可以根据小数大小的比较规则进行比较大小。
成绩/米 0.8 1.2
1.1
0.9
说一说你是怎么想的？
第一名第二名第三名第四名（）＞（）＞（）＞（）
探究新知
下面是四名男生的跳高成绩,请给他们排出名次。
姓名小明小刚小强小林
成绩/米 0.8 1.2
1.1
0.9
【方法一】把他们的成绩都化成分米来比较。
0.8米＝8分米 1.2米＝12分米 1.1米＝11分米 0.9米＝9分米
人教版数学三年级下册
7 小数的初步认识
比较小数的大小ຫໍສະໝຸດ 习导入跳绳比赛开始了！他们谁跳的最多呢？
112个
95个
98个
✔
整数比较大小：位数不同,位数越多这个数就越大；位数相同,要从高位比起，最高位大的数大，最高位相同，依次比较下一位。
探究新知
下面是四名男生的跳高成绩,请给他们排出名次。
姓名小明小刚小强小林
1 ＜1.8＜ 2
3 ＜3.1＜ 4
81 ＞80.1＞ 80
课堂练习
五名同学跳远成绩统计表。
姓名成绩/米
高强 1.5
李双 1.6
刘威 1.7
吴涛 1.4
张正 1.8
先将他们的成绩进行排序。
第一名：（张正）第二名：（刘威）第三名：（李双）

《小数的大小比较》小数的初步认识PPT教材课件

6.23 ＞ 5.99
3.001 ＜ 3.010 0.99 ＜ 1
5.5 = 5.50
2.07 = 2.070
10.01 ＞ 9.47 7.12 ＞ 7.102
练习巩固
统一转化为以米作
填空。
单位，然后排列大
小。
1.把0.88米、88分米、8分米、8米6分米按从大到小的顺序排列。
（88分米）＞（ 8米6分米）＞（0.88米）＞（ 8分米）课本95页来自5、6题小数的初步认识
小数的大小比较
激趣导入
四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。姓名小明小刚小强小林
成绩/米 0.8 1.2 1.1 0.9
你能给他们排出名次吗?
知识讲解
四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。
姓名小明小刚小强小林
成绩/米 0.8 1.2 1.1 0.9
9 11 12 8
【方法一】
＝
＝
＝
＝
分米
分米
分米
分米
都化成分米来比较。
12分米＞11分米＞9分米＞8分米
第一名第二名第三名第四名 (小刚 )＞(小强 )＞(小林 )＞(小明 )
知识讲解
四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。姓名小明小刚小强小林
成绩/米 0.8 1.2 1.1 0.9
【方法二】先在尺子上找到它们的位置。
0.8米 1.1米 8分米 11分米
在尺子上，从左往右数越来越大。
9分米 12分米 0.9米 1.2米
知识讲解
四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。姓名小明小刚小强小林
成绩/米 0.8 1.2 1.1 0.9
【方法二】先在尺子上找到它们的位置。

《小数的大小比较》课件ppt(共14张PPT)

9分米 12分米 0.9米 1.2米
第一名第二名第三名第四名 (小刚 )＞( 小强 )＞( 小林 )＞( 小明 )
知识讲解
还有别的方法吗?
（2）教师归纳：守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
健康属于身体方面，是物质基础，理想信念属于精神方面，是精神基础。守护生命要注意养成健康的生活方式，掌握一些基本的自救自护方法，不做过激行为，丰富精神生活。
从材料可以看出，“现代垦荒精神”展现了中华儿女甘于艰苦、勇于开拓的精神风貌，是中华民族精神在社会主义革命和建设时期的丰富和发展, 能够激发我们坚定为国家发展、为民族复兴而奋斗的爱国主义信念和豪情, 是推动中华民族走向繁荣强大的精神动力。可运用中华民族精神的知识,从爱国主义是中华民族精神的核心；中华民族精神的伟大创造精神、奋
练习巩固
填空。
统一转化为以米作单位，然后排列大小。
1.把0.88米、88分米、8分米、8米6分米按从大到小的顺序排列。（88分米）＞（ 8米6分米）＞（ 0.88米）＞（ 8分米）
①整数部分大的就大
2.把4.8元、4.08元、40.8元、80.4元按从小到大的顺序排列。（ 4.08元）＜（ 4.8元）＜（ 40.8）元＜（ 80）.4元
小数点后三位数字。
整数部分最大了小数就最大，反之就最小。
知识总结
小数的大小比较
采用换算单位的方法，
把较大的单位换成较小
1
的单位比较。
2
3
4
先比较整数部分，整数部分
大的就大，整数部分相同，
比较小数点后第一位，第一位大的大。
采用数轴比较法，把这些数依次在数轴上标出后，比较其大小。

五年级上册《比较小数的大小》公开课ppt课件

பைடு நூலகம்
0.87
练习六第7题：
0.1＞0.08
0.29＜0.31
0.4＞0.04
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练习六第10题：
□中能填几？
7.31＞ 0.542＜0.5
.4 3
□中能填0、1、2、3、4、5、6。
□中能填4、5、6、7、8、9。
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整数部分相同时，从十分都是0，十分位上6＞4，所以位开始依次比较。
0.6＞0.48。
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比较下面每组中两个数的大小。 0.13 > 0.129 7.96
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>
8.32
7.96＜8.32 0.6＞0.48
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>
>
3.54米
8.20
判断（打“√”或“×”）
（1）6.809＞6.799（
（2）5.10＝5.01（（3）83.748＞38.75（（4）0.009＞0.01（））））
）
（5）三位小数大于两位小数。（
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0.13＞ 0.129
想一想：怎样比较小数的大小？先看整数部分，整数部分大的小数就大；整数部分相同的，再从十分位上依次比较，某一数位上的数大这个小数就大。
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在里填上“＞”或 “＜”。 > 1.9元 2元 3.45米
8.02
0.76 > 0.706
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>
>
例7
三角尺和练习簿，哪个贵一些？
0.6元
0.48元
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五年级上数学课件-小数的大小比较-苏教

比较0.78和0.8的大小
整数部分：0.78 的整数部分是0， 0.8的整数部分是0
小数部分：0.78 的小数部分是 0.78，0.8的小数部分是0.8
比较方法：小数点后第一位开始比较，0.78的小数部分大于0.8 的小数部分
结论：0.78大于 0.8
小数大小比较的注意事项
第四章
位数相同的小数比较
不同位数的小数和分数需要转换后再比较
小数和分数的比较需要遵循一定的规则
小数和分数的比较需要理解分数和小数的意义
小数大小比较的应用
第五章
在生活中的运用
购物时比较商品价格计算折扣和优惠比较考试成绩比较身高和体重
在数学问题中的应用
比较两个数的大小：例如，比较3.4和4.5
的大小
比较小数点后的第一位
比较方法：将小数点后的第一位进行比较，数值大的小数大，数值小的小数小特殊情况：如果小数点后的第一位相同，则比较小数点后的第二位，以此类推应用实例：例如，比较0.34和0.35，因为小数点后的第一位3小于5，所以0.34小于0.35 注意事项：比较过程中要注意小数点的位置，避免混淆小数点后的位数
特殊情况：如果整数部分相同，小数部分也相同，但小数位数不同，则需要比较小数位数，小数位数多的小数大。
Hale Waihona Puke 小数与整数比较整数部分：整数部分大的数大
小数部分：小数部分大的数大
整数部分相同：小数部分大的数大
小数部分相同：整数部分大的数大
整数部分和小数部分都相同：相等
小数与分数比较
相同位数的小数和分数可以比较
比较小数点后的第二位
比较方法：将小数点后的第二位对齐，然后比较第三位

小数的意义和性质小数的性质和大小比较小数的性质课堂ppt

表示方式
小数通常用小数点来表示，小数点后的数字表示小数的部分。例如：0.1表示整数部分是0，小数部分是1。
小数的分类
• 按照位数：小数可以分为有限小数、无限小数和循环小数。 • 有限小数：小数点后位数有限的小数，例如：0.37。 • 无限小数：小数点后位数无限的小数，例如：0.11111111...。 • 循环小数：小数点后位数无限，但有重复数字的小数，例如：0.333333...。 • 按照正负：小数可以分为正小数、负小数和零。 • 正小数：大于零的小数，例如：0.5、0.78。 • 负小数：小于零的小数，例如：-0.2、-0.45。 • 零：既不是正数也不是负数的特殊小数。
小数的作用
科学计算
在科学计算中，小数被广泛使用，例如测量、统计、工程计算等领域。
日常生活
在日常生活中，我们也经常使用小数来描述某些事物的数量或程度，例如身高、体重、温度等。
02
小数的性质
小数的性质介绍
1 2
小数的基本性质
小数末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。
小数点的移动规律
小数点每移动一位，数值会相应地扩大或缩小 10倍。
部分。
表达方式不同
02
小数通常用小数点后保留几位数字的形式来表示，而整数则直
接用阿拉伯数字表示。
范围不同
03
小数的取值范围比整数大，因为小数的整数部分和小数部分都
可以取不同的值。
小数与整数的联系
小数是整数的扩展
小数可以看作是整数的扩展，因为小数是由整数和分数组成的。
小数可以转化为整数
通过移动小数点位置，小数可以被转化为整数，或者通过四舍五入的方法被近似为整数。
测量
小数在日常生活中应用广泛，例如在测量时，通常使用小数来表示精确的长度、重量、速度等。

《小数的大小比较和性质》

小数定义及重要性
小数的定义
小数是一种表示分数的方式，它使用整数部分和小数部分来表示一个数。小数部分使用小数点后的数字来表示。
小数的重要性
小数是数学中重要的基本概念之一，它在日常生活和科学计算中都有广泛的应用。掌握小数的大小比较和性质对于提高数学素养和解决实际问题具有重要意义。
02
小数大小比较方法
THANKS
感谢观看
02 03
测量长度和重量
小数在测量长度和重量时也非常常见。例如，身高和体重通常用小数表示。通过比较小数的大小，我们可以比较不同人的身高或体重，或者比较同一人在不同时间的测量数据。
计算时间和速度
小数也可以用来表示时间和速度。例如，跑步的平均速度可以用小数表示，通过比较小数的大小，我们可以确定哪次跑步更快或更慢。
错误类型二
错误地理解小数位数与大小的关系。
原因分析
学生可能误以为小数位数越多，小数就越大。例如，错误地认为0.05比0.5大，因为0.05有两位小数而0.5只有一位。
错误类型三
混淆小数和分数。
原因分析
学生可能将小数与分数混淆，导致比较大小时出现错误。例如，错误地认为0.25比1/4小，因为25比1小。
科学研究
在科学研究中，小数被用来表示实验数据和观测结果。通过比较小数的大小，我们可以分析实验结果的准确性和可靠性，从而得出更科学的结论。
05
常见问题及误区解析
常见错误类型及原因分析
错误类型一
直接比较整数部分，忽略小数部分。
原因分析
学生可能只关注整数部分的比较，而忽略了小数部分的重要性。例如，错误地认为0.5比0.8大，因为5比8小。
制定学习计划
小数也可以用来表示学习进度和完成度。例如，通过比较小数的大小，我们可以确定哪些任务已经完成，哪些任务还需要继续努力。

五年级上册数学课件小数的大小比较苏教版(共16张PPT)

五年级上册数学课件-3.4 小数的大小比较丨苏教版 (共16张PPT)
五年级上册数学课件-3.4 小数的大小比较丨苏教版 (共16张PPT)
3、请把这些小鱼从小到大的顺序排列起来。
4.9Biblioteka 5.13.74.0
4.2
五年级上册数学课件-3.4 小数的大小比较丨苏教版 (共16张PPT)
五年级上册数学课件-3.4 小数的大小比较丨苏教版 (共16张PPT)
第一名：小明第二名：小军
2. 8 m ＜ 2.93m 8＜ 9
五年级上册数学课件-3.4 小数的大小比较丨苏教版 (共16张PPT)
五年级上册数学课件-3.4 小数的大小比较丨苏教版 (共16张PPT)
2. 88m ＞ 2.84m 8＞4
五年级上册数学课件-3.4 小数的大小比较丨苏教版 (共16张PPT)
第一名：小明第二名：小军第三名：小莉第四名：小红
五年级上册数学课件-3.4 小数的大小比较丨苏教版 (共16张PPT)
智慧城堡
五年级上册数学课件-3.4 小数的大小比较丨苏教版 (共16张PPT)
五年级上册数学课件-3.4 小数的大小比较丨苏教版 (共16张PPT)
1.比较大小。 3元＞ 2.6元 4.723 ＜ 4.79
6.35m ＜ 6.53m 0.458 ＜ 0.54
五年级上册数学课件-3.4 小数的大小比较丨苏教版 (共16张PPT)
五年级上册数学课件-3.4 小数的大小比较丨苏教版 (共16张PPT)
2.判断。
（1）三位小数大于两位小数。（ × ）（2）整数部分是0的最大两位数是0.09。（ × ）（3）小数比大小时，整数部分大的数就大。（ √ ）
小数的大小比较

优质课3.2.2 小数的大小比较》课件

位上的数大的那个数就大
……
你会比较大小吗？
6.4 > 5 6 5.8 4.5 4 5 < 4.7 47 0.54 4 < 0.57 7
阅读课本第60页例4
做一做:（P60）
比较下面每组中两个数的大小。
＞ 2 3元 ○ 2.6元
＜ 6.53 3 米○ 5 米 6.35 ＜ 0.54 0.458 4 ○ 5
P60例4
现在公布跳远成绩：
姓名成绩/米名次 1 4 3 2
小明小红小莉小军
3.05 2.84 2.88 2.93
你能给他们排出名次吗？
小明跳得比较整数部分。
小红、小莉没有小军跳得远。
2 8 2.8
<
2 2. 9 93
8<9 整数部分相同，就比较十分位。
我买1套三角尺用了0.6元。
0.6 ＞ 0.58
三角尺和练习本，哪个贵一些？
8.53秒
8.39秒 8.35秒 8.39秒
9.00秒
8.35秒
8.53秒
2
1
3
下面的□里能填哪些数字?
3.□7 ＞ 3. 2 7
3 4 5 6 7 8 9
4 5. 1 6 ＜ 4 5. 1 □
7 8 9
完成课本第64页“练习十”第4题。
小莉比小红跳得远。 2 84 2. 2 8 88 8 ＞ 2.84 8＞4
整数部分和十分位都相同，就比较百分位。
想一想：怎样比较两个小数的大小？
比较两个小数的大小，先比较整数部分，整数
部分大的那个数就大；如果整数部分相同，就比较
十分位，十分位上的数大的那个数就大；如果整数
部分和十分位上的数都相同，就比较百分位，百分

沪教版数学四年级下册《小数的大小比较》课件之二2013

比较下面每组中两个数的大小。 3元＞ 2.6元 4.723 ＜ 4.79 6.35米＜ 6.53米 0.458 ＜ 0.54
4. 先在直线上表示下面各数，再比较每组中两个数的大小。 0.09 ＜ 0.12
0.09
0 0.04 0.1 0.12 0.2
0.28 ＜ 0.3
0.3
0.4 ＞ 0.04
0.4
0.3
0.4
0.28
5. 比较下面每组中两个数的大小。
7.9 ＜ 8.2
5.7 ＜ Leabharlann .80.51 ＞0.509 0.6 = 0.60
1.374 ＞ 1.3 1.23 ＜ 1.32
6. 每种用品到哪个商店买便宜一些?
8.98 元
2.40 元 1.50 元
8.89 元
2.35 元 1.55 元
9.00 元
2.30 元 1.45 元
(1)
(2)
(3)
我要买
。
我要买
。
7. 按从小到大的顺序排列下面各数。
0.8
0.807 0.078
0.87
0.78 0.087
＜
＜
＜
＜
＜
10. 如果在下面各数的末尾添 “0”，哪些数的大小不变? 哪些数的大小有变化? 3.4 18 0.06 908 104.03 150 700 10.01 3.0 42.00
4分米=（ 0.4 ）米
6.59
六点五九
7.2
七点二
0.48
零点四八
100.6
一百点六
0.03
零点零三
7.20
七点二零
小数的大小比较
4
姓名

数学三年级下册《比较小数的大小》课件

比较小数的大小
三年级下册
一、复习导入比较下面各数的大小。
16 ＞ 12
28 ＜ 38
286 ＜ 384 1029 ＞ 978
整你数是比怎较样大比小较有整两数种大不小同的的？情况：位数不同的，位数越多这个数就越大；位数相同的，要从高位比起。
二、探究新知四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。
姓名小明成绩/米 0.8
先比较整数部分。
1.2 ＞ 1.1
2＞1
整数部分相同，就比小数部分。
刚才我们掌握了小数比较大小的方法，你能在刻度尺上再找到一些小数，并比较它们的大小吗？
三、达标检测
1. 比一比。毛巾 4.5 元牙刷 2.6 元牙膏 6.8 元
牙膏最贵牙刷最便宜
哪种商品最贵？哪种最便宜？请你把它们的价格按顺序排一排。
小刚 1.2
小强 1.1
小林 0.9
请给他们排出名次来。
请给他们排出名次来。 1.2 米是 1 米 2 分米……
方法①：根据它们在尺子上的位置比较。
0.8 米 8 分米
1.1 米 11 分米
9 分米 0.9 米
12 分米 1.2 米
第一名第二名第三名第四名
(1.2米)＞(1.1米)＞( 0.9米)＞( 0.8米)
( )＞( )＞( )
2. 先写出小数，再比较大小。 ( 0.3 )元＜ ( 0.5 )元 ( 1.7 )元＜ ( 2.1 )元
四、巩固运用 1. 看图比较下面各组数的大小。
0.4 ＜ 0.6
2.5 ＞ 1.8
说一说你是怎样想的。
2. 比较下面每＞ 1.9 元
3 分米＞ 2.7 分米 4.5 米＞ 3.8 米

苏教版数学五年级上册《比较小数的大小》课件

6＞4，所以0.6＞0.48。
想一想：怎样比较小数的大小？先看整数部分，整数部分大的小数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数也相同的，再比较百分位上的数；……
在里填上“＞”或 “＜”。 2元 > 1.9元
3.45米 8.02
0.76
>
>
3.54米 8.20
> 0.706
三角尺和练习簿，哪个贵一些？
0.6元
0.48元
0.6 ﹥ 0.48
比较大小：
6.79米和6.85米 6.79米是6米7分米9厘米
6.85米是6米8分米5厘米
6.79米
>
6.85米
如果没有单位，你还会比较两个小数的大小吗？
比较下面每组中两个数的大小。
0.13 > 0.129
>
7.96
8.32
□中能填4、5、6、7、8、9。
练习六第11题：用1、2、3这三个数字和小数点可以组成6个不同的两位小数。把这6个数按从大到小的顺序填在下表中。
3 3 2 2 1 1
2 1 3 1 3 2
1 2 1 3 2 3
课堂作业:
课本第41页第8题。
先比较整数部分的数，整数部分的数大的数就大；整数部分相同的，再比较小数部分：十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。
练习六第6题：看图先写出小数，再比较大小。
练习六第6题：看图先写出小数，再比较大小。
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0.41
0.45
看图先写出小数，再比较大小。
0.9
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0.87
看图先写出小数，再比较大小。