原地推铅球教案
小学体育《原地推铅球》教案教学设计
小学体育《原地推铅球》教案教学设计一、教学目标：1.理解原地推铅球的运动规则，培养学生对铅球项目的兴趣；2.掌握原地推铅球的基本动作要领，并能正确进行推铅球的动作；3.培养学生的力量、协调性和爆发力，提高学生的身体素质。
二、教学重难点：1.学生掌握原地推铅球的动作技巧；2.学生掌握原地推铅球的注意事项。
三、教学准备：1.課件、音樂；2.铅球。
四、教学步骤：第一步：导入（5分钟）1.教师播放一段关于铅球项目的视频，让学生观看，激发学生对铅球项目的兴趣。
2.教师和学生一起讨论铅球项目的规则和要求。
第二步：介绍原地推铅球的动作要领（10分钟）1.教师通过课件向学生介绍原地推铅球的基本动作要领，包括站立姿势、起推动作、挥臂推动作、出铅动作等。
2.教师示范，并带领全班一起练习这些动作。
第三步：练习原地推铅球的基本动作（20分钟）1.将学生分为小组，每组4-5人，进行原地推铅球的基本动作练习。
2.每位学生轮流站在指定的位置，进行推铅球动作的练习，其他组员观摩并给予指导。
3.教师巡回指导，纠正学生的动作错误，帮助学生掌握正确的推铅球技巧。
第四步：练习原地推铅球的技术细节（20分钟）1.通过课件展示原地推铅球的技术要点，包括站姿、推铅的动作细节等。
2.学生分组进行练习，每组选一名优秀学生进行示范，并由其他组员观摩并给予指导。
3.教师巡回指导，纠正学生的动作错误，帮助学生掌握正确的推铅球技巧。
第五步：练习原地推铅球的组合技巧（20分钟）1.将学生分为两两搭档，进行原地推铅球的组合技巧练习。
2.学生轮流扮演推铅者和接铅者的角色，进行配合练习，提高学生的协调性和技术水平。
3.教师巡回指导，纠正学生的动作错误，鼓励学生根据自身情况进行创新。
第六步：比赛与总结（15分钟）1.进行原地推铅球比赛，学生按照规则进行比赛，选拔出每组的冠军。
2.总结学生的表现，评选出个人技术最好的学生，并给予表彰和鼓励。
3.教师总结本课的教学内容，强调学生在练习中的发现和收获，并激发学生对体育锻炼的积极性。
原地推铅球教案全部
原地推铅球教案全部一、教学目标通过本课的学习，学生将掌握原地推铅球的基本动作要领及技巧，培养其力量、速度和协调性，提高身体素质。
二、教学内容1. 原地推铅球的基本动作要领：站位、手臂动作、腿部协调等。
2. 原地推铅球的技巧训练：推铅球的起始动作、出手动作等。
3. 原地推铅球的训练方法：力量训练、速度训练、协调性训练等。
三、教学过程1. 热身准备通过慢跑、拉伸等热身运动，预备学生的身体。
2. 基本动作要领的讲解与示范详细讲解原地推铅球的站位、手臂动作和腿部协调等基本动作要领，并进行示范，使学生能够理解和模仿。
3. 基本动作要领的练习让学生分组进行基本动作要领的练习，教师巡视指导，并及时纠正他们的动作错误。
4. 技巧训练教师示范原地推铅球的起始动作和出手动作，并让学生进行模仿练习，逐渐提高他们的技巧水平。
5. 训练方法的介绍与实践简要介绍原地推铅球的力量训练、速度训练和协调性训练等方法，并组织学生进行相应的训练实践，以提高他们的身体素质。
6. 整体练习与巩固将前述所学的基本动作要领、技巧和训练方法综合起来，进行整体练习，并进行反复巩固，以确保学生的掌握程度。
7. 课堂总结与反思对本堂课的学习内容进行总结，并鼓励学生进行自我反思，提出问题和建议，以促进学习效果的提高。
四、教学评价通过观察学生的动作表现、技巧水平和训练效果，进行教学评价，并根据评价结果进行个别指导，帮助学生进一步提高。
五、教学延伸鼓励学生参加学校的田径比赛或其他相关比赛，将所学的原地推铅球技巧应用到实际比赛中，提高竞技水平。
六、教学反思本课采用了理论讲解、示范演示和实践练习相结合的教学方法，使学生在实践中掌握了原地推铅球的基本动作要领和技巧。
教学过程中，学生积极参与，动作逐渐规范，技巧也有所提高。
但在时间分配和个别学生动作纠正上，还需要进一步完善和改进。
原地推铅球教案 3篇
原地推铅球教案3篇范文一：（1）双手或单手持实心球做各种抛掷练习（2）正面原地双手胸前推实心球（3）一熟悉铅球的各种练习，增强器械感觉。
如：绕身体前后两手快速传接铅球；两脚左右大开立，绕两腿“co”形快速传接铅球；抓球“练习等。
（4）握铅球练习。
防教师的讲解和示范，学生先用垒球做握球练习；握好垒球后，轻伸右臂向上推出，当垒球下落时用右手接住并形成正确的握球动作；最后用铅球做握球练习。
要求握球时手型正确。
（5）持铅球练习。
右手握拳贴紧颈部做持球模仿；先用垒球再用铅球做传球练习；持铅球后轻轻向上跳起。
保持铅球不晃动；特铅球后，向左侧连续做垫步动作。
要求持球正确。
能较好地控制铅球（6）屈腕、手指投球练习。
两臂弯屈举于胸前，掌心相对，右手握铅球，然后以右手屈腕、手指拨球动作使球高手，左手接球后按同样方法重复进行。
动作要放松协调，接球后立即成正确的握球动作。
（7）向下推铅球。
①两脚前后开立，屈膝，上体稍前倾，左手托球于右胸前，右手掌心向下握球，然后向下做伸臂、屈腕、投指推球的练习。
要求右臂加速用力，掌握正确推球的感觉；②预备姿势同①，但上体较正在，面对投掷方向，持球于肩上锁骨窝处，然后向前下方推出铅球。
用力时要结合两腿蹬伸和挺胸送肩的动作，伸臂方向逐渐向上。
（8）正面原地推铅球（实心球）。
①面对投掷方向，两脚左右开立，稍屈膝，上作较正直，握、持好球，然后利用两腿蹬伸、抬头挺胸和右肩前途的力量，伸臂向前上方推球。
②同①，但两脚前后开立做。
③预备姿势同①，上体向右扭转约g形，左臂置于胸前，左肩内扣，然后两腿用力遗地，伸展躯干，上体转向投掷方向，结合左肩、左臂的制动动作，送右肩将球推出。
④面对投掷方向，两脚前后开立，略定于肩，左脚在前，脚尖可稍内转，然后上体右转并向后倾倒，体重移至弯屈的右腿上，肩、脆轴扭紧，接着右腿蹬地，转体挺胸，送右肩，伸臂向前上方推球。
上述练习要求动作开始于两腿蹬地，自下而上用力；利用全身力量协调推球，身体左侧及时制动与支撑，协同配合身体右侧用力；送右肩和伸臂推球动作正确。
原地推铅球教案
原地推铅球教案一、教学内容本课教学内容为推铅球，属于田径竞技项目。
二、教学目标1.了解推铅球的规则和要点。
2.掌握正确的动作和技巧，提高推铅球的水平。
3.增强体力和协调能力，培养自信心和合作精神。
三、教学过程1.前期准备（1）选取合适的场地和器材，准备铅球、擦布、铁锤、润滑油等工具。
（2）进行热身活动，如慢跑、操纵、舒展肢体等。
2.讲解规则和要点（1）让学生了解推铅球竞赛的规则，包括比赛场地和距离、比赛分组和群组、铅球的重量和大小、官方打分标准等；（2）让学生了解推铅球竞赛的要点，包括正确的站姿、准确的发力、正确的出手姿势、科学的呼吸方法等。
3.演示动作和技巧（1）让教师演示正确的推铅球动作，让学生模仿；（2）讲解铅球的握法、站姿、步态、举铅球的方式、弯腰和出球的姿势等技巧。
4.分组训练（1）将学生分为小组，每组4-5人，根据个人实际情况，分为初、中、高三个水平组进行训练。
（2）由教师根据每个学生的情况，和小组成员一起制定个人训练计划。
（3）每个小组在指定的场地内逐个进行练习，然后进行分析和探讨。
（4）对于存在问题的学生，可以适当进行个别指导。
5.集体训练（1）在小组训练完成后，进行集体训练。
（2）在指定的场地内进行训练，以提高学生间的互动和协作。
6.比赛（1）在学生掌握了正确的技巧和动作后，可以依据个人技术水平和比赛要求进行个人或小组赛。
（2）为提高学生的成就感和竞技兴趣，可以设立奖项，包括个人奖和小组奖等。
四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲解、演示、模仿、指导、探索、操练、体验、讨论和比赛等。
五、注意事项1. 对体育健康状况差、患有心、脑血管疾病等学生，应该在医生的指导下进行训练。
2. 要确保场地、装备和器材的安全，避免发生意外事故。
3. 让学生理解安全意义和重要性，遵守规定，不乱竞赛，不强行比赛，维护训练秩序。
六、教学前评估作为教师，需要对学生进行初步评估，包括学生的身体素质、关节活动性、技术水平等多方面的考察，并根据实际情况，制定因人制宜的教学计划。
原地推铅球教案(教学资料
原地推铅球教案(教学资料一、教学内容本节课的教学内容选自《体育与健康》教材第四章“投掷类运动”中的第三节“推铅球”。
详细内容包括：原地推铅球的动作要领、技术要领、训练方法以及安全注意事项。
二、教学目标1. 让学生掌握原地推铅球的动作要领，能够独立完成技术动作。
2. 培养学生的投掷力量、协调性和灵活性，提高运动素质。
3. 培养学生的团队合作精神，提高竞技体育道德素养。
三、教学难点与重点教学难点：原地推铅球的动作要领，尤其是投掷时的腰腹力量运用。
教学重点：原地推铅球的技术要领，包括站位、握球、推球等环节。
四、教具与学具准备教具：原地推铅球示范视频、口哨、计时器。
学具：铅球、护腕、护膝、投掷手套。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放原地推铅球示范视频，让学生初步了解动作要领。
（2）教师邀请学生进行实际操作，体验原地推铅球的感觉。
2. 例题讲解（10分钟）（1）原地推铅球的动作要领：站位、握球、推球、跟进。
（2）原地推铅球的技术要领：腰腹力量、用力顺序、出手角度。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组练习，教师巡回指导。
（2）针对学生出现的问题，教师进行纠正和指导。
4. 技能训练（10分钟）（1）学生进行原地推铅球练习，教师计时并记录成绩。
（2）教师针对学绩进行点评，提出改进意见。
5. 游戏环节（10分钟）（1）学生分组进行原地推铅球比赛，培养团队协作精神。
六、板书设计1. 原地推铅球的动作要领2. 原地推铅球的技术要领3. 投掷力量、协调性、灵活性训练方法4. 安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）描述原地推铅球的动作要领。
（2）简述原地推铅球的技术要领。
（3）谈谈你在练习原地推铅球过程中遇到的困难及解决办法。
2. 答案：（1）动作要领：站位、握球、推球、跟进。
（2）技术要领：腰腹力量、用力顺序、出手角度。
（3）困难及解决办法：因人而异，引导学生结合自身情况进行反思。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次教学过程中的优点和不足，为下次教学提供借鉴。
原地推铅球动作欣赏教案
原地推铅球动作欣赏教案一、教学目标1. 知识目标：了解原地推铅球的基本动作要领和技术要点。
2. 能力目标：掌握原地推铅球的基本动作，并能够进行简单的练习和表演。
3. 情感目标：培养学生对田径运动的兴趣，增强体育锻炼的意识。
二、教学重点和难点1. 教学重点：原地推铅球的基本动作要领和技术要点。
2. 教学难点：学生掌握原地推铅球的动作要领和技术要点，并能够进行简单的练习和表演。
三、教学准备1. 课件：包括原地推铅球的基本动作示范和讲解。
2. 铅球：每个学生准备一枚适合自己重量的铅球。
3. 讲解板书：将原地推铅球的基本动作要领和技术要点写在黑板上。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师简要介绍原地推铅球的历史和意义，引发学生对该项目的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）教师利用课件和板书，向学生介绍原地推铅球的基本动作要领和技术要点，包括站姿、持球姿势、起跳动作、出手姿势等。
3. 示范演练（20分钟）教师进行原地推铅球的示范演练，重点展示动作要领和技术要点，让学生观摩并理解。
4. 学生练习（30分钟）学生根据教师的示范，分组进行原地推铅球的练习，教师逐个指导学生，纠正他们的动作。
5. 学生表演（15分钟）每个小组选派一名学生进行原地推铅球的表演，其他同学观摩并评价。
6. 总结讲评（10分钟）教师对学生的表演进行总结和评价，强调动作要领和技术要点，鼓励学生继续练习，提高水平。
五、课堂作业学生回家后，继续进行原地推铅球的练习，积极参加学校的田径比赛，并向教练请教，提高自己的水平。
六、教学反思本节课主要是针对原地推铅球的基本动作进行了讲解和示范，让学生初步了解并掌握了这项运动的基本要领。
但由于时间有限，学生的实际练习时间较短，需要在课后加强练习和指导，才能够真正提高水平。
同时，也需要鼓励学生多参加比赛，锻炼自己，提高技术水平。
原地推铅球教案幼儿园模板
活动目标：1. 了解原地推铅球的基本动作要领，初步掌握推铅球的技巧。
2. 培养幼儿的协调性和力量，提高身体活动能力。
3. 增强幼儿的团队合作意识，体验体育活动的乐趣。
活动准备：1. 教学器材：铅球（轻量）、篮球场、标志物、音乐器材。
2. 教学环境：宽敞的户外场地，安全、干净、无障碍物。
活动过程：一、热身活动1. 教师带领幼儿进行简单的跑步、跳跃等热身运动，使身体充分活动开来。
2. 活动时间：5分钟二、原地推铅球教学1. 教师向幼儿讲解原地推铅球的基本动作要领，包括握球、持球、预备姿势、最后用力等环节。
2. 教师示范原地推铅球的动作，让幼儿跟随教师一起练习。
3. 幼儿分组进行原地推铅球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 活动时间：15分钟三、游戏环节1. 教师将幼儿分成若干小组，每组设置一个起点和一个终点。
2. 每组幼儿依次进行原地推铅球，将铅球推至终点，再返回起点，重复进行。
3. 比赛过程中，教师鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。
4. 活动时间：10分钟四、放松活动1. 教师带领幼儿进行简单的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
2. 活动时间：5分钟活动总结：1. 教师对本次活动进行总结，表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。
2. 邀请幼儿分享活动感受，增强幼儿的自信心和成就感。
3. 活动时间：5分钟活动延伸：1. 家长可以在家中与幼儿一起进行原地推铅球练习，培养幼儿的运动兴趣。
2. 教师可以将原地推铅球动作融入到其他体育活动中，如接力赛、障碍跑等，提高幼儿的综合运动能力。
注意事项：1. 教师在活动中要注意幼儿的安全，确保场地安全、器材完好。
2. 教师要关注每个幼儿的动作，及时纠正不规范的动作，避免受伤。
3. 活动过程中，教师要保持耐心，鼓励幼儿积极参与，体验体育活动的乐趣。
原地推铅球教案
原地推铅球教案原地推铅球教案一、教学目标：1.了解原地推铅球的基本规则和技术要领。
2.掌握正确的原地推铅球动作。
3.了解原地推铅球对身体的锻炼效果和运动技能的培养意义。
二、教学重点：1.掌握原地推铅球的基本动作要领和技术要点。
2.培养学生的动作协调性和力量控制能力。
3.了解运动对身体的锻炼效果和运动技能的培养意义。
三、教学难点：1.掌握正确的原地推铅球动作技术要点。
2.培养学生的力量控制和协调性。
四、教学准备：1.铅球：准备适合学生使用的铅球。
2.讲解平台：用于演示原地推铅球动作要领和技术要点。
3.教具：矿泉水瓶等，用于辅助学生掌握动作要素。
五、教学过程：1.导入：引导学生回顾铅球运动的基本规则和动作要领，激发学生对原地推铅球的兴趣。
2.讲解技术要领：（1）站立姿势：脚与肩同宽站立，轻微弯腰。
（2）双手握球：双手紧握铅球，指尖朝前。
（3）发力动作：向后退右脚一步，用右脚的力量推动上身向前，同时将右手握紧的铅球向前推出。
（4）转身动作：推球后立即利用左脚的力量迅速转身，面向起点。
（5）接球动作：快速弯腰接住回弹的铅球，保持平衡。
3.实践操作：（1）在讲解平台上进行演示，演示时强调动作的关键要点。
（2）让学生两人一组进行练习，相互观摩纠正动作，确保每个学生掌握正确的动作要领。
4.小结：总结学生在实践过程中出现的问题和进步，强调正确的动作要领和技术要点，鼓励学生刻苦训练，提高技术水平。
六、巩固拓展：1.增加训练次数和训练时间，逐渐提高推铅球的重量。
2.组织原地推铅球比赛，激发学生对运动的兴趣和参与热情。
3.鼓励学生参加校际或社区的铅球比赛，提高竞技水平。
七、教学反思：1.教学时间安排：在教学时间内完成教学内容，并留出时间进行反思和巩固拓展。
2.教学方法选择：采用示范-练习相结合的教学方法，以便学生更快地掌握正确的动作要领。
3.教学资源准备：提前准备好所需的教具和铅球，保证教学顺利进行。
4.教学效果评估：及时观察学生在实践操作中的表现，给予及时的指导和鼓励，确保学生正确掌握原地推铅球的技术要领。
原地推铅球教案3个
（6）侧压腿（4×8）
1—8拍：两脚开立、左脚伸直右脚全蹲，上体微前倾下压。
第二、三、四个八拍同第一个八拍，但第三、四个八拍左脚换右脚做。
（7）手腕踝关节运动（4×8）
1—8拍：左脚侧出与肩同宽脚尖点地，两手交叉握住脚和手同时绕环。
第二、三、四个八拍同第一个八拍，但第三、四拍方向相反。
高二年级（5）班日期：任课老师：指导老师：
课题
1、复习原地侧向推铅球；
2、素质训练
教学
目标
1、通过本课的学习进一步提高学生的铅球技术；
2、提高学生的步频和弹跳力
课的
结构
课的内容
组织教师与要求
运动量
教师活动
学生活动
时
间
次
数
准备部分
5、体育委员整队，检查人数并向老师汇报。
6、师生问好。
7、老师宣布课的内容和任务。
第二、三、四个八拍同第一个八拍。
（5）膝关节运动（4×8）
1—8拍：屈膝半蹲双手扶于膝关节从左向右绕环。
2—8拍同1—8拍；3—8、4—8拍同1—8但方向相反。
（6）弓步压腿（4×8）
3—8拍：两脚前后开立，左脚伸直右脚半蹲，上体正直下压。
第二、三、四个八拍同第一个八拍，但第三、四个八拍左脚换右脚做。
要点：
动作连贯，用较快的速度迅速得将球推出。
三、素质练习
把学生分成三组：第一个开始，女生单脚跳到终点跳绳5下后加速跑回起点接力。男生单脚跳至终点举5下哑铃加速到起点接力
讲解后，集体练习。
先集体听教师口令练习摆动腿的摆动后练习侧向滑步。练习几组后纠正学生错误。
教师做示范，口令指挥学生练习。
大学原地推铅球教案
教学目标：1. 让学生了解和掌握原地推铅球的基本技术动作。
2. 培养学生力量、速度、协调和灵敏等身体素质。
3. 增强学生的团队合作意识，提高体育竞技水平。
教学对象：大学体育专业学生教学时间：2课时教学内容：1. 原地推铅球的基本技术动作2. 力量训练方法3. 安全注意事项教学过程：第一课时一、热身活动1. 教师组织学生进行慢跑、关节活动等热身运动，时间为10分钟。
2. 学生分组进行拉伸运动，提高身体柔韧性。
二、原地推铅球技术教学1. 教师讲解原地推铅球的基本技术动作，包括握球、持球、预备姿势、最后用力等环节。
2. 学生跟随教师示范，进行原地推铅球技术动作的模仿练习。
三、力量训练1. 教师组织学生进行力量训练，如深蹲、卧推、引体向上等，提高学生力量素质。
2. 学生分组进行力量训练，每组训练时间为15分钟。
四、实践练习1. 学生分组进行原地推铅球实践练习，每组练习时间为10分钟。
2. 教师巡回指导，纠正学生动作中的错误。
五、总结与放松1. 教师对学生在课堂上的表现进行总结，指出优点和不足。
2. 学生进行拉伸运动，放松身体。
第二课时一、复习原地推铅球技术动作1. 教师组织学生进行原地推铅球技术动作的复习，强调动作要领。
2. 学生跟随教师示范，进行原地推铅球技术动作的模仿练习。
二、力量训练1. 教师组织学生进行力量训练，提高学生力量素质。
2. 学生分组进行力量训练，每组训练时间为15分钟。
三、实践练习1. 学生分组进行原地推铅球实践练习，每组练习时间为10分钟。
2. 教师巡回指导，纠正学生动作中的错误。
四、比赛与点评1. 教师组织学生进行原地推铅球比赛，选拔优秀选手。
2. 教师对比赛中的优秀选手进行点评，指出他们的优点和不足。
五、总结与放松1. 教师对学生在课堂上的表现进行总结，指出优点和不足。
2. 学生进行拉伸运动，放松身体。
教学评价：1. 学生对原地推铅球技术动作的掌握程度。
2. 学生力量、速度、协调和灵敏等身体素质的提高情况。
原地推铅球教案全部
原地推铅球教案全部一、教学内容本节课的教学内容选自《体育与健康》教材第七章“田径运动”中的第三节“投掷运动”，详细内容为原地推铅球的基本技术、训练方法及其比赛规则。
二、教学目标1. 让学生掌握原地推铅球的基本技术，提高投掷能力。
2. 培养学生的团队合作精神，提高运动竞技水平。
3. 增强学生的体能，提高投掷运动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：原地推铅球的用力顺序、身体协调性以及投掷角度的掌握。
教学重点：原地推铅球的基本技术、投掷动作的连贯性和稳定性。
四、教具与学具准备1. 教具：原地推铅球示范视频、教学图片、测量工具（卷尺）、口哨、记分牌等。
2. 学具：铅球、投掷手套、护腕、运动鞋等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用示范视频和图片，引导学生了解原地推铅球的基本技术及其在比赛中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）原地推铅球的基本技术要领：站位、握球、用力顺序、投掷动作等；（2）示范原地推铅球的动作，让学生跟随教师一起练习，纠正错误动作。
3. 分组练习（10分钟）将学生分为若干小组，每组选出一个负责人，组织学生进行原地推铅球的练习。
教师巡回指导，纠正错误动作，提高投掷技术。
4. 例题讲解（5分钟）以一个具体的原地推铅球动作为例，分析其用力顺序、投掷角度等，让学生更好地理解原地推铅球的技术要领。
5. 随堂练习（5分钟）让学生自主练习原地推铅球，教师个别指导，提高学生的投掷能力。
6. 比赛环节（10分钟）组织学生进行原地推铅球比赛，设置比赛规则，培养学生的竞技意识和团队合作精神。
六、板书设计1. 原地推铅球基本技术要领2. 投掷动作用力顺序3. 投掷角度的选择七、作业设计1. 作业题目：（2）分析自己在练习和比赛中的优点和不足，提出改进措施。
2. 答案：（1）原地推铅球基本技术：站位、握球、用力顺序、投掷动作等；（2）个人分析：根据实际情况进行描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注学生的个体差异，针对性地进行指导，提高学生的投掷技术。
原地推铅球教案 (2)
原地推铅球教案一、教学目标1.理解原地推铅球的基本规则和技术要点。
2.掌握正确的推铅球动作和姿势。
3.培养学生的力量、协调性和爆发力。
二、教学内容1.原地推铅球的基本规则和要求。
2.原地推铅球的动作和姿势练习。
3.原地推铅球的训练方法和技巧。
4.原地推铅球的比赛技巧和策略。
三、教学准备1.铅球（适合学生年龄和体力水平的重量）。
2.平整的场地。
3.训练服装和运动鞋。
四、教学过程1. 理论知识讲解•介绍原地推铅球的起源和发展。
•解释原地推铅球的基本规则和要求。
2. 动作练习步骤 1：基本姿势练习•让学生站直并分开双脚与肩同宽。
•将两手握住铅球，手臂自然下垂。
•保持身体平衡，注重站稳。
步骤 2：正式推铅球动作练习•双脚并拢，将铅球放在额头上方。
•双手握住铅球，将身体转向一侧。
•快速用上肢力量将铅球推出，同时用脚后跟发力。
•发力后将铅球推至适当的目标点。
3. 训练方法和技巧步骤 1：增加力量和爆发力•进行常规的力量训练，如举重和腿部训练。
•练习培养爆发力的训练项目，如短跑和跳跃。
步骤 2：提高协调性•进行身体协调性训练，如平衡球训练和体操。
步骤 3：技巧训练•学习正确使用力量和姿势推铅球。
•练习调整推铅球的力量和角度。
•模拟比赛场景进行实战训练。
4. 比赛技巧和策略•学习分析竞争对手的实力和技巧。
•制定比赛策略，包括铅球起点和推铅球的力度角度。
五、教学总结与展望通过本次课程的教学，学生们了解了原地推铅球的基本规则和要求，掌握了正确的推铅球动作和姿势。
在接下来的训练中，学生们将继续进行力量、协调性和爆发力的培养，并进一步提高推铅球的技巧和策略。
希望他们在未来的比赛中取得优异的成绩！注意：以上教案仅为示范，实际教学过程中，教师可以根据学生的实际情况进行调整和补充。
教师还应注重学生的安全，确保他们正确掌握动作和使用适当的器材。
原地推铅球教案(范文
原地推铅球教案 (范文一、教学内容本节课教学内容选自《体育与健康》教材第四章“田径运动”中的第三节“投掷运动”，详细内容为原地推铅球的基本技术要领、训练方法及比赛规则。
二、教学目标1. 让学生掌握原地推铅球的基本技术要领，提高投掷能力。
2. 培养学生勇敢、顽强、自信的品质，增强团队协作意识。
3. 增进学生对田径运动的兴趣，提高参与体育活动的积极性。
三、教学难点与重点难点：原地推铅球的动作要领，尤其是投掷时的用力顺序和身体协调。
重点：原地推铅球的动作技术，包括站位、握球、用力、掷球等环节。
四、教具与学具准备教具：原地推铅球教学视频、示范动作图解、口哨、测量尺。
学具：原地推铅球、护具、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用教学视频和示范动作图解，展示原地推铅球的动作要领，引导学生关注投掷时的用力顺序和身体协调。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）站位：两脚开立，与肩同宽，脚尖稍内扣，身体重心置于两脚之间。
（2）握球：掌心向上，五指自然分开，握住铅球，置于颈后。
（3）用力：从下而上，依次为腿部、腰部、肩部、手臂的力量。
（4）掷球：当力量传递至手臂时，迅速将铅球向前推出，同时身体跟随铅球前移。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，每组选出一个负责人，组织组员进行原地推铅球练习。
教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 例题讲解（10分钟）选取一位动作规范的学生进行示范，讲解其在投掷过程中的优点，并针对其他学生的不足进行指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生按照教师的要求，进行原地推铅球练习，教师观察学生练习情况，及时给予反馈。
6. 比赛与评价（15分钟）六、板书设计1. 原地推铅球动作要领站位：两脚开立，与肩同宽，脚尖稍内扣握球：掌心向上，五指自然分开用力：从下而上，依次为腿部、腰部、肩部、手臂掷球：迅速将铅球向前推出，身体跟随铅球前移2. 原地推铅球比赛规则七、作业设计1. 作业题目：（2）拍摄一段自己练习原地推铅球的视频，至班级群，相互学习，相互促进。
原地侧向推铅球技术说课稿5篇
原地侧向推铅球技术说课稿5篇第一篇：《原地侧向推铅球技术》说课稿《原地侧向推铅球技术》说课稿尊敬的各位评委老师好！我是20运训1班12号全鲳霖，我今天说课的题目是原地侧向推铅球技术，我将从本课指导思想、教材分析、学情分析、教法、学法、教学过程等方面分别进行我的说课。
一、指导思想：依据新课标的要求，以推动学生身心全面开展为目标，以“健康第一”为指导思想。
在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识。
教学中除了传授学生的根本技能外，还使学生在学练过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶，同时也注重培养学生的竞争意识、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想。
二、教材分析：本次课的教材主要内容是原地推铅球，选自原地推铅球教材内容。
该内容它既能提高学生力量、柔韧、灵敏等素养，又有良好的综合健身作用，还能够培养学生的积极进取和拼搏精神。
所以这一运动特别受学生欢迎。
三、学情分析：本课教学对象是新大一学生，他们的年龄为18-20岁左右，正处于身体肌肉高速开展时期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，班风很好，有较强的凝聚力，因此对本课表现出较强的求知欲。
体质普遍强壮，运动技术掌握程度较强等现象。
四、说教法我主要采纳的教法有：1、启发式教学法：通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考、创新能力。
2、讲解示范法：通过精炼适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念，完整和分解动作示范，有利于学生模仿正确的动作技术。
3、循序渐进练习法：在教学过程中，做到由浅入深，由易到难，使学生更容易掌握动作。
4、纠正错误法：由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确的动作，提高学生的学习信心。
5、竞赛法：通过游戏活泼课堂气氛，稳固技术，培养学生协作能力和集体主义精神。
6、教师评价法：通过评价发觉问题，解决问题，进一步激发学生的学习兴趣。
古人说：给一个人一条鱼，只能牵强满足他的一顿饭的需求，但是教给他一套___的方法，那就永久都能满足他一辈子的需求了。
原地推铅球教案全部
原地推铅球教案全部一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》八年级上册，第10章第3节“原地推铅球”。
教材内容主要包括原地推铅球的技巧、训练方法和比赛规则。
通过学习，让学生掌握原地推铅球的基本技巧，提高投掷能力。
二、教学目标1. 让学生掌握原地推铅球的基本技巧，提高投掷能力。
2. 培养学生的团队合作精神，提高运动兴趣。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
三、教学难点与重点重点：原地推铅球的基本技巧。
难点：推铅球时的身体协调性和力量运用。
四、教具与学具准备1. 教具：铅球、测量尺、标志物。
2. 学具：每人一个铅球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，然后介绍原地推铅球的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解原地推铅球的技术要领，包括站位、握球、预备姿势、用力顺序、投掷动作等，并进行示范。
3. 学生练习（10分钟）学生分组进行原地推铅球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛与评价（10分钟）学生进行比赛，测量成绩，教师对学生的表现进行评价，鼓励优秀的学生和进步较大的学生。
六、板书设计原地推铅球技术要领：1. 站位：双脚距投掷线约一步距离。
2. 握球：五指分开，掌心空出，手指握紧铅球。
3. 预备姿势：双脚前后站立，身体重心前移，双手举球至头部上方。
4. 用力顺序：先腿后腰，手臂。
5. 投掷动作：双手向前用力推球，同时迈出投掷腿。
七、作业设计1. 作业题目：请根据今天所学的原地推铅球技巧，回家后练习并记录自己的成绩。
2. 答案：无固定答案，学生需根据自己的实际表现进行记录。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。
同时，鼓励学生积极参加课外体育活动，提高自己的体育能力。
重点和难点解析一、技术讲解与示范1. 站位：学生站位时，应距投掷线约一步距离，这样有利于学生发挥力和保持稳定。
原地推铅球优秀教案
原地推铅球优秀教案一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第五章“田径运动”，详细内容为第三节“投掷项目——原地推铅球”。
通过本节课的学习，学生将掌握原地推铅球的技巧要领，了解投掷项目的运动原理。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握原地推铅球的技巧，提高投掷能力。
2. 培养学生的团队合作意识，提高运动竞技水平。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，增强克服困难的信心。
三、教学难点与重点教学难点：原地推铅球的姿势与用力顺序。
教学重点：原地推铅球的动作要领及投掷技巧。
四、教具与学具准备教具：原地推铅球示范视频、教学挂图、投掷器材。
学具：原地推铅球、护腕、护膝、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行热身活动，通过趣味接力赛，激发学生学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（15分钟）（1）教师讲解原地推铅球的动作要领，强调投掷时的姿势和用力顺序。
（2）教师示范原地推铅球的动作，让学生直观地了解技术要领。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分组进行原地推铅球练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一名学生进行原地推铅球示范，讲解动作要点，分析优点与不足。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据教师讲解和示范，进行原地推铅球练习，教师给予评价和指导。
6. 小组竞赛（10分钟）学生分组进行原地推铅球竞赛，提高投掷能力，培养团队合作精神。
六、板书设计1. 原地推铅球的动作要领（1）站位：两脚前后开立，前脚尖与投掷方向一致。
（2）握球：握球时，掌心朝上，拇指与其他四指分开。
（3）用力顺序：从下至上，依次为腿部、腰部、肩部、手臂。
2. 投掷技巧（1）投掷时，身体重心要稳定。
（2）投掷瞬间，手臂迅速向前推送，手腕翻动。
七、作业设计2. 答案：学生需在作业中详细描述原地推铅球的动作要领、用力顺序及投掷技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课教学过程中，学生的掌握情况如何，有哪些需要改进的地方。
原地推铅球教案模板
原地推铅球教案模板第1篇：原地推铅球3、说出侧向原地推铅球的技术动作要领，并画出一个铅球场地示意图。
答：1）握球：推球的手五指自然分开，将铅球放在食指、中指、无名指的指根处，拇指和小指扶住球的两侧，手腕背屈。
2）持球：将球放在锁骨窝处，铅球紧贴颈部和下颌，肘关节抬起自然外展略低于肩，投掷手臂放松。
3）预备姿势：握持好球后，侧对投掷方向，两脚左右开立比肩稍宽，左脚尖与右脚跟在同一条直线上，右脚与投掷方向成90－135°，左脚与投掷方向约成45°，身体向右倾斜，重心在右腿上，左臂微屈置于体前，低头、含胸目视右下方2m－3m处。
4）最后用力：铅球出手角度：38－42°，球离手时手腕要用力，并用手指拨球。
与推球的同时，左腿用力向上蹬直，以增加铅球向前和向上的力量。
球出手后，右腿迅速与左脚交换，左腿后举，降低身体重心，缓冲向前的力量，以维持身体的平衡。
2..说出上挑式与下压式传接棒的动作要领，并阐述其动作技术在比赛过程中的优缺点。
答：1）上挑式的动作要领：接棒人的手臂自然向后伸出，掌心向后，拇指与其他四指自然张开，虎口朝下，传棒人员将棒由下向前上方送入接棒人的手中。
优点：接棒人向后伸手的动作比较自然，容易掌握。
缺点：接棒后，手已握在接力棒的中部等第三棒传给第四棒时，只能握住棒的前部，容易造成掉棒和影响持棒快跑。
2）下压式的动作要领：接棒人的手臂向后伸出，手腕内旋，掌心向上，拇指与其他四指自然张开，虎口朝后，传棒人将棒的前部由上向直传给接棒人的手中优点：每一棒次的接棒，都能握住棒的一端，便于持棒快跑。
缺点：接棒时，接棒人的手臂紧张，不自然。
抽签讲解示范题技巧侧手翻（男）（以向左侧手翻为例）动作要领：两臂侧平举，上体略向右倾，左腿侧举体重落右脚，接着迅速向左倒体，左脚落地屈膝，右腿向侧上摆，同时左脚蹬地，接着左右手依次撑地，经分腿倒立过程，两手顺势依次推离垫子，两脚依次着地，成侧立。
原地推铅球教案(1
原地推铅球教案(1一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》教材，第四章“田径”，第三节“投掷”，详细内容为原地推铅球的基本技术要领和训练方法。
二、教学目标1. 让学生掌握原地推铅球的动作要领，提高投掷能力。
2. 培养学生的团队合作精神，提高运动竞技水平。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，增强克服困难的意志。
三、教学难点与重点难点：原地推铅球的动作要领，尤其是用力顺序和身体协调。
重点：原地推铅球的动作训练，提高投掷距离。
四、教具与学具准备教具：原地推铅球教学视频、示范动作图解、测量工具（卷尺或测距仪）。
学具：铅球、护具（护腕、护膝）、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示优秀运动员原地推铅球的视频，激发学生的兴趣，引导学生关注动作要领。
2. 技术讲解与示范（10分钟）讲解原地推铅球的动作要领，包括站位、用力顺序、身体协调等，并进行示范。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分组进行原地推铅球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 例题讲解（10分钟）以一道例题为例，讲解如何在实际比赛中运用原地推铅球技术。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行原地推铅球实践，教师测量投掷距离，给予评价和指导。
六、板书设计1. 原地推铅球动作要领站位用力顺序身体协调2. 投掷距离计算公式投掷距离 = 初速度× 时间+ 0.5 × 重力加速度× 时间²七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：原地推铅球的动作要领包括站位、用力顺序、身体协调。
具体描述如下：站位：两脚前后开立，前脚距离投掷线约一步，后脚距前脚约半步。
用力顺序：从下往上，依次为脚、腿、腰、胸、臂、手。
身体协调：投掷过程中，身体各部位要协调配合，保持平衡。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行原地推铅球练习，提高运动水平。
同时，可组织学生参加校内外比赛，锻炼竞技能力。
重点和难点解析1. 原地推铅球的动作要领，尤其是用力顺序和身体协调。
原地推铅球教案
原地推铅球教案导语：原地推铅球是田径项目中的一项重要训练内容，通过这项训练能够提高运动员的力量、爆发力和协调性。
本教案将介绍原地推铅球的基本动作要领、训练方法和技巧，帮助运动员更好地进行原地推铅球训练。
一、动作要领原地推铅球的动作要领包括站姿、起动、转体和推铅球等关键动作，下面将逐一介绍。
1. 站姿：站立于推铅球起点位置，双脚分开与肩同宽，保持身体的平衡和稳定。
2. 起动：起动过程包括三个步骤：下蹲、起跳和跨出。
- 下蹲：从站姿开始，双脚稍微分开，屈膝下蹲，臀部向后下坐，保持腰背挺直，上身稍微向前倾斜。
- 起跳：利用腹股沟肌肉的力量迅速反弹起跳，同时将臀部向前推出，将重心向前转移。
- 跨出：在起跳的瞬间，迅速将一只脚跨出一步，形成开合距离。
3. 转体：在完成起跳和跨出后，需要迅速进行转体动作，将身体的重心转移到前脚上。
- 上半身：身体保持直立，腰脊柱保持稳定，同时肩膀要稍微向前倾斜。
- 下半身：通过收缩腹股沟肌肉和转动臀部，使得下身能够转向前脚的方向。
4. 推铅球：推铅球时，需要将身体的力量和扭矩转化为球的推动力。
- 双手握球：双手自然下垂，握住球的侧边，掌心朝上，指尖稍微向内，手臂保持放松。
- 推球动作：通过高度协调的手臂和肩膀的力量，将铅球推出，同时上半身保持稳定。
二、初级训练方法为了顺利进行原地推铅球训练，我们可以采用以下初级训练方法。
1. 靶球练习：在合适位置放置一个靶球，运动员站在起点位置，通过连续推铅球将球推向靶球。
这个训练方法可以帮助运动员熟悉动作要领，提高动作的准确性和稳定性。
2. 助跑推铅球：增加助跑动作，依次进行起动、转体和推铅球等动作，通过助跑能够帮助运动员提高爆发力和推铅球的距离。
3. 弹跳推铅球：在起动阶段，增加弹跳动作，通过弹跳将自身身高提升，进而增加推铅球的高度。
这个训练方法能够帮助运动员提高推铅球的力量和轨迹。
三、进阶训练技巧为了进一步提高原地推铅球的水平，以下是一些进阶训练技巧。
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动作要领:右脚尖用力蹬地内旋,转髋前送,转体前移,重心逐渐由右脚转向左脚,左腿用力支撑,抬头挺胸,左臂后撤,右臂用力伸展,最后用力拨腕。
(4)制动。
动作要领:左脚主动蹬离地面后撤,右脚被动前伸落在左脚脚印上,制止身体继续前倾,防止出界。
组织:
教法:
1、教师讲解要领并示范2-3次。
2、学生根据教师得讲解进行复习(徒手模仿练习5到8次,器械练习5到8次。)
教学
方法
讲解法、示范法、练习法、预防与纠正法、游戏与比赛法等。
课得
结构
教学内容
组织教法
开始部分(5分钟)
1、体育委员整理队伍,检查人数,向教师报告。
2、师生问好！
3、宣布本次课教学任务及要求。
4、安排见习生(5分钟)。
组织:
要求:集合迅速、整齐,精神饱满,口令清晰、洪亮
准备部分(25分钟)
1、沿直径为400m跑道慢跑2圈
三、右腿微屈,上体向右侧屈,左腿自然伸直。
四、推球时体会蹬、转、挺、推、拨五个字。
五、出手后得制动(同原地推铅球)。
注意:
⑴、出手角度、出手速度、出手点得正确姿势利用
⑵、注意安全练习
分组:两人一球,分开练习(如右图)。
教学重点:注意体会蹬、转、挺、推、拨五个主要技术。蹬就右腿得蹬地,就是为了将腿上得力量作用于铅球上,转就就是在蹬得同时右腿以前脚掌为轴转动以次带动腿、髋、胸转动。挺身而就就是挺髋、胸,推就就是向前上方推出,拨就就是最后出手时得拨球。
(1)上肢伸展加呼吸调整
(2)抖动大小臂肌肉
2、总结
3、收器材
4、师生再见
组织:
教法:
1、教师示范与讲解;
2、在教师得带领下完成放松活动。
要求:
动作舒展,充分放松。
小结
原地推铅球教案
第十八周第1次课(ห้องสมุดไป่ตู้)实习老师:指导老师:
教学内容
学习原地侧向推铅球技术
课得
任务
一、使学生了解推铅球得基本知识
二、学习熟悉铅球得专门性练习
三、学习原地侧向推铅球得技术
四、通过游戏与比赛培养学生操作思维与合作精神。
教学
重点
铅球得基本知识,握法与放置,原地侧向推铅球技术。
教学
难点
原地侧向推铅球得蹬、转、挺、推、拨得技术
二、动作要点:在掌握技术得同时来提高成绩,切忌为成绩而动作变形。
组织:
禁 区
教法:
1、教师强调重点。
2、学生每人投掷三次,取最好成绩。
3、预防与纠正
要求:
必须以自己最完美动作完成。
3、球类活动(10分钟)
组织:
将学生分组进行教学比赛。
要求:
每个人都参与活动,活动积极投入。
结束部分(10分钟)
1、放松活动(2×8拍,10分钟)
(3分钟)热身。
组织:
要求:
在教师得带领下慢跑,要求队伍统一、整齐。
2、做行进间体操(4×8拍)(7分钟)
准备操五节
1、头部运动
2、膝关节运动
3、腕踝关节运动
4、腰部运动
5、正、侧压腿
组织:
教法:
1、教师讲解、示范8个节拍;
2、学生在教师得带领下完成4×8拍。
要求:
动作有力,注意力集中。
3、行进间游戏:“喊数抱团”(10分钟)
要求:
1、练习积极、注意安全。
图解:
基本部分(50分钟)
1、学习原地侧向推铅球动作要领(30分钟):
一、持球:正对投掷方向,两脚成立正姿势,身体直立,将球放在右手中指指根处,其余四肢自然分开,头向右倾斜,用颈部与右手将球固定住,此时右手掌就是横立,面向正前方。
二、右手将球放在锁骨窝肘关节同肩高,左手自然置于体前。
(1)持球
动作要领:正对投掷方向,两脚成立正姿势,身体直立,将球放在右手中指指根处,其余四肢自然分开,头向右倾斜,用颈部与右手将球固定住,此时右手掌就是横立,面向正前方。
(2)引球。
动作要领:左脚不离地,右脚后撤1米左右,右腿弯曲,上体向右后转,背对投掷方向,重心完全落在右脚上,球得投影点在右脚前脚掌上,右脚脚尖点地,脚尖稍朝向左侧。
游戏目得:集中注意力,发展反应能力。
游戏方法:学生沿操场跑动,教师突然喊出一个数字,如“1”“2”“3”……。学生听到数字后,立即与临近得同伴按所喊得数字抱成一团。
组织(如图):
教法:
教师讲解游戏方法与规则并与部分学生模仿1次。
要求:
注意力集中,注意安全。
4、复习原地推铅球专门性练习(5分钟,以右手为例)
二、 组织:
二、教法:
1、教师讲解要领并示范2-3次。
2、学生练习(徒手模仿练习5-8次,器械练习5-8次)。
3、重难点得讲解。
4、错误动作得纠正。
易犯错误:
1、蹬地不充分;
2、整体用力不当(蹬、转、挺、伸、拔);3、出手点低
禁 区
要求:听讲认真、练习积极、注意安全。
1、教学比赛(10分钟)
一、根据学习、练习情况进行教学比赛。