团结合作才能赢
13团结合作才能赢
团结合作，就是我们所倡导 的团队精神，在我们学习、生 活中，有许多事情需要团结， 需要合作才能完成 。
生活中很多事情都需要团结合作才能更好地 完成，你能举出一些例子吗？
单丝不成线，独木不成林。 众人一条心，黄土变成金。 稻多打出米来，人多讲出理来。
同心协力 同心Leabharlann 力 众志成城 齐心协力 群策群力 万众一心
13.团结合作才能赢
学校： 嘉玲小学 执教： 蒋桂巧
为什么一个和尚挑水喝， 两个和尚抬水喝，三个和 尚反而没有水喝呢？
团结 合作 才能赢
猜一猜，甲乙双方谁能赢，为什么？
这样踢足 球能赢吗？ 为什么？ 应该怎样 做？
做 游 背对背夹球同行 戏 游戏规则：
1、两人背对背夹住气球，不 准用手帮忙；两人侧身背靠背 向前进方向运球。 2、中途掉球或者气球炸了就 算失败。
团结就是力量
齐眉棍
游戏简介：全 体分为两队， 相向站立，共 同用手指将一 根棍子放到地 上，手离开棍 子即失败。
我们的游戏是成功还是失败了？ 说说经验吧！
活 动 探 究
班集体中很多事情都需 要靠大家团结合作才能更 好地完成，你能举出一些 例子吗？
为了夺取大合唱第一名，放学后，全班同学自愿 留在学校排练，无论在服装搭配上，还是在队列安排 上，每个人都按要求做，大家都有很强的集体荣誉感。
《团结合作才能赢》教学设计及评析
《团结合作才能赢》教学设计及评析【设计思路】在本节课中，如何培养学生对团结合作的认知能力，培养他们团结合作的意识和树立集体主义精神是本节课的主要内容。
在教学形式上，本节课注意体现操作性、探究性、体验性的学习特点。
开篇以“实际操作”的形式导入主题，在激发学生兴趣的同时，也引起学生对问题的思考，由学生常见的小事说明“团结力量大，合作才能赢”的道理；接下来以“猜猜谁能赢”的形式，进一步增强对团结就是心往一处想，劲往一处使，少一些自私，多一份合作的认知；第三步以游戏的形式让学生在实践中体会合作的重要性，并由此反思成功或失败的原因，从而加深各自的集体荣誉感。
在设计本课教学之前，我认真钻研了教材，并对班上的学生进行调查，三年级的孩子大多数在八岁左右，这一年龄段的孩子活泼、好动、思想活跃，喜欢做游戏。
这些孩子大多数是独生子女，自私心理较重，合作意识较弱。
所以，本节课采用了儿童乐于和适于接受的生动活泼的教学方式，帮助同学们加深对团结合作的感知与体验。
【课堂实录】认知目标：1、明白集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的共同努力，形成乐于为集体做贡献的态度，初步具有集体主义精神。
2、知道自己是集体中的一员，个人的成长离不开集体，了解合作的基本条件，学会与人交流、合作，分享快乐。
3、知道合作需要分工，有序地进行，积极参与和默契配合。
情感目标：让学生在活动中体验合作成功的喜悦。
能力目标：1、具有初步的合作意识和能力。
2、能选择恰当的方式与同学合作，共同分享快乐。
教学重点：帮助学生树立合作的意识，让学生明白未来社会需要团结合作的精神。
教学难点：培养学生的团结合作的意识。
教具准备：课件呼啦圈筷子等教学时数：1课时教学过程：一、游戏激趣、导入新课1、师：同学们，你们喜欢做游戏吗？生：喜欢。
师：我们一起来做一个游戏，老师这里有一根筷子，谁能把它折断？（请一名学生上台演示）师：老师这准备了一把筷子，谁有勇气来试一试折断它们？看看谁是咱们班的大力士？(请多名同学上台演示)2、师：通过这个游戏你们发现了什么？为什么会出现这种现象呢？说说你的观点。
团结合作才能赢作文
团结合作才能赢作文导读:一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
小编收集了团结合作才能赢作文，欢迎阅读。
第一篇：团结合作才能赢今天，老师叫我们玩“螃蟹横行”游戏，规则是：两人一组，双手拉紧，下蹲，比谁先走到终点。
话音未落，大家争先恐后地举起手来。
比赛开始了，大家的速度和脚步还是差不多，过了一会儿，有些人就跟不上脚步节奏了，旁观者便高声呐喊到：“一二，一二……”想让大家的步调一致。
有的组的同学就跟着“一二，一二……”的节奏走，两个人步调一致，速度很快;可是有的组的速度很慢，我发现他们步调不一致，你走你的，我走我的，最后输了比赛。
比赛结束了，有的人得意洋洋，有的人上气不接下气，有的人满不在乎，有的人垂头丧气，有的人兴高采烈，有的人却唉声叹气。
通过这个比赛，我知道了做很多事情需要与别人团结协作才能完成。
第二篇：团结合作才能赢读完《知荣辱，树新风》这本书以后，我对“一根筷子易折断，一捆筷子折不断。
”、“二人同心，其利断金。
”这两句话有了更深刻的理解。
我曾经看到过这样一个感人的故事：一场突如其来的大火袭击了一个蕴藏着千百个小生灵的蚂蚁窝。
此时的蚂蚁并没有惊慌，而是迅速聚拢，抱成了一个黑团，滚出火场。
最外层的蚂蚁用自己弱小的生命开拓了一条求生之路，使它们的家族得以繁衍生息!假如没有抱成团的智慧，假如没有团结的力量，我想蚂蚁家族一定会全军覆灭。
由此我想到了我们的班集体，团结让它拧成一股绳。
特别是在运动会上，当运动员快要跑不动时，我们会为他大声加油;当运动员满头大汗、筋疲力尽时，我们会无微不至地关怀他。
在接力赛跑中，我们大家更是个个都想为班级尽自己最大的努力，不甘落后，奋力拼搏，这就是团结精神在时时鼓舞我们。
团结让每一个集体充满了力量和生机!班集体是这样，我们同学之间更应该以团结互助为荣。
在这方面图娅给我们做出了很好的榜样!图娅是内蒙古一所小学三年级的学生，她不仅勤奋好学，把汉语说得非常流利，还有一颗金子般赤诚闪亮的心。
团队合作心得团结协作才能共赢
团队合作心得团结协作才能共赢团队合作心得——团结协作才能共赢在现代社会中，团队合作已经成为企业和组织中不可或缺的一部分。
团队合作是指个人通过共同努力，共享任务和责任，共同追求目标，最终实现共赢的一种工作方式。
而团结协作则是团队合作的核心要素，只有在团结协作的氛围中，团队才能更好地发挥作用并取得成功。
本文将从个人角度出发，分享一些团队合作的心得和体会。
一、建立良好的沟通渠道团队合作中，良好的沟通是至关重要的。
只有通过有效的沟通，团队成员才能相互了解彼此的期望、需求和困难，进而更加有效地合作。
而在团队中，不同成员之间的沟通渠道常常需要搭建和维护。
一方面，可以利用常用的沟通工具，如即时通讯软件、电子邮件等，实现信息的快速传递和共享。
另一方面，也可以通过定期组织会议、交流和讨论来促进团队内部的沟通和交流。
团队成员之间要敞开心扉，相互倾听和理解，并积极提供反馈和建议，以便不断改进工作方式和协作效果。
二、明确分工与角色在团队合作中，明确的分工和角色分配是取得成功的关键。
每个团队成员都应该清楚自己的职责和任务，并认真履行。
通过明确的分工，团队成员可以更加专注于自己的领域和工作，提高工作效率。
此外，对于团队中的领导者而言，也需要在合理安排分工的基础上，合理分配资源和协调各方利益，确保团队整体朝着共同的目标前进。
三、倡导团队精神和合作意识团队合作的本质是共同努力，只有团队成员摒除自私和竞争心态，共同为团队的目标而努力，才能取得成功。
在团队中，应该倡导团队精神和合作意识，鼓励成员之间相互支持和互帮互助。
每个成员都应该学会欣赏和尊重他人的思想和贡献，同时也要愿意分享自己的经验和知识。
通过团队的共同努力，可以最大限度地发挥每个成员的优势，从而取得更好的工作效果。
四、及时解决冲突在团队合作中，理性地处理冲突是非常重要的。
因为团队成员之间存在不同的观点、利益和工作风格，冲突是难以避免的。
但是，冲突如果得不到及时解决，将会对团队的合作和效率产生负面影响。
团队合作共赢演讲稿5篇
团队合作共赢演讲稿5篇团队合作共赢演讲稿5篇团队合作共赢演讲稿怎么做？为了达到伟大的目标和团结，为此所必需的千百万大军应当时刻牢记主要的东西，不因那些无谓的吹毛求疵而迷失方向。
下面小编给大家带来团队合作共赢演讲稿。
团队合作共赢演讲稿精选篇1尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！俗话说：团结就是力量。
确实，世界上有许多一个人办不到的事情，当然，集体去办也不一定能办好，因为他们不团结，可当他们团结在一起的时候，就会成功，所以，请相信团结的力量！记得上个星期时，我们小组做组牌，就能充分体现了团结就是力量这个道理。
那天，我如约在校门口等大家，可是组里约定的时间是下午两点在校门口集合，但现在已经两点半了，却一个人都没来，我不禁在心里想：真不讲信用，算了我还是回家吧！”可是我刚准备回家的时候，遇到了我们组的赵韩睿同学，他告诉我，集合的地方换到了摩尔城，怪不得我等不到人，原来如此。
到了摩尔城，同学们也陆陆续续赶来了，于是，我们开始了做组牌的任务。
可一开始并不顺利，小组的古玥宣同学要花钱去楼上的手工店去做会比较精致，而我们觉得自己买材料找一个地方做会比较节约，最后还发生了争执。
后来，家长还是认为我们的方法比较好，古玥宣也只好跟着大家去买材料。
当材料买好后，新的问题又来了，有些同学一直在旁边玩耍不来做，这时，家长告诉他们，这个小组的人一定要团结起来，不然组牌永远都不可能完成好。
这一句话深深地敲醒了我们，大家都纷纷跑过来开始分工合作，果不其然没过多久，一个漂亮的组牌就横空出世了！这件事情告诉我们，不团结，就会白白地浪费很多时间和精力，团结起来，事半功倍。
只要你学会合作，那你就能真正体会到合作的魅力！这就是团结的力量！团队合作共赢演讲稿精选篇2大家好，今天我演讲的题目就是我们前面铁的两个字——团结!团结就是力量! 这句歌词好啊，它激励着我们做任何事情都要团结一致，勇往直前，而不是只靠某一个人的力量。
俗话说，一个巴掌拍不响，就是因为这个巴掌没有团结的动力，没有去团结另一个巴掌。
团结合作共赢的句子
团结合作共赢的句子1. 大家一起使劲儿，那力量可不得了，就像一群蚂蚁能搬动比自己大好多倍的食物，团结合作才能共赢啊！比如我们一起做项目，每个人发挥自己的长处，可不就能取得好成绩嘛！2. 单枪匹马哪有大家齐心协力厉害呀！这不就像一场比赛，一个人再强也比不上团队配合默契，团结合作才能共赢呀！就像那次拔河比赛，大家劲儿往一处使，不就赢了嘛！3. 团结起来力量大，这是真理呀！就好像一艘大船要好多人一起划桨才能快速前进，大家团结合作才能共赢呢！像咱们一起布置活动现场，分工合作，多高效啊！4. 你想想看，各自为战能有啥好结果，只有团结合作才能共赢呀！好比打篮球，大家相互配合，才能赢得比赛呀！上次我们一起打球不就是这样赢的嘛！5. 不团结怎么行呢，大家一起努力才有出路啊！就像盖房子，需要不同的人一起干活，团结合作才能共赢啊！就像那次盖房子，大家齐心协力，房子很快就盖好了！6. 一个人走得快，一群人走得远，团结合作才能共赢啊！这不跟接力赛一样嘛，每一棒都很重要，大家共同努力才能胜利呀！我们一起做的那个任务不就是这样完成的嘛！7. 大家抱成一团，才能干大事呀，团结合作才能共赢！好比合唱团，每个人都唱好自己的部分，才能有美妙的歌声呀！上次合唱比赛我们不就是这样获奖的嘛！8. 各自为政可不行，必须要团结合作才能共赢呀！就像拼图，每一块都很重要，大家一起才能拼成完整的画面呀！我们一起做拼图的时候不就是这样嘛！9. 团结就是力量，这可不是说说而已，团结合作才能共赢啊！比如一群大雁南飞，相互协作才能到达目的地呀！我们一起搞活动不也是这样成功的嘛！10. 只有大家心往一处想，劲往一处使，才能共赢呀！这就像打仗，团结起来才能打胜仗呀！我们那次共同克服困难不就是这样嘛！我的观点结论：团结合作真的非常重要，只有大家齐心协力，才能实现共赢，创造更美好的未来！。
合作共赢的励志句子
合作共赢的励志句子1、若不团结，任何力量都是弱小的。
拉封丹2、上下同欲者胜。
孙武3、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。
奥斯特·洛夫斯基4、人心齐，泰山移。
中国谚语5、能用众力，则无敌于天下矣;能用众智，则无畏于圣人矣。
三国、孙权6、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。
邓中夏7、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧+双手+力量结合在一起，几乎是万能的。
美、韦伯斯特8、合作共赢，众所周知，合作不仅是一种积极向上的心态，更是一种智慧。
9、一个人，纵使才华横溢、能力超群，如果不能较好地融入社会，不善于跟周围的人沟通、协作，他就不会在成功的路上走很远，更无法实现自己的理想与目标。
10、别人因你而温暖，你也会因别人而享受阳光。
11、单丝不成线，独木不成林。
俗语12、二人同心，其力断金。
《易经》13、万人操弓，共射一招，招无不中。
《吕氏春秋》14、民齐者强。
荀况15、唯宽可以容人，唯厚可以载物。
薛宣16、聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。
法国谚语17、一致是强有力的，而纷争易于被征服。
伊索18、贫游不可忘，久交念敦敬。
鲍照19、力戒骄傲，这对领导者是一个原则问题，也是保持团结的重要条件。
20、最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。
卢梭1、一箭易断，十箭难折。
2、单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。
叔本华3、单丝不成线，独木不成林。
佚名4、作为一个整体的团队的方式决定了它的成功。
你可能会拥有世界上最伟大的明星，但是如果他们不在一起，俱乐部就不值得一分钱。
宝贝鲁思5、人生至愚是恶闻已过，人生至恶是善谈人过。
申居郧6、我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我供给素材的成千成万的事情和人物。
歌德7、滴水不成海，独木难成林。
8、君臣不相安，天下必亡。
9、一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。
10、如果说我看的比别人远的话，那只不是站在巨人们的肩膀上罢了。
团结合作才能共赢的作文(10篇)
团结合作才能共赢的作文（10篇）谭嗣同曰:“以群强，以孤弱”。
合作是人类生存和发展不可或缺的。
合作有利于双方的利益。
双赢合作需要共同坚持。
波兰科学家居里共同努力提取镭，这是世界上第一种放射性元素。
数十年辛勤工作的回报——库里夫人是第一位获得两项诺贝尔奖的女科学家。
这种非凡的工作精神源于她对科学事业的热爱，也源于双方坚持不懈、向前看的态度。
马克思和恩格斯是合作十一年的伙伴。
两国人民坚持的社会主义制度也成为我国的发展目标。
《共产党宣言》是双方共同取得的伟大成就。
合作共赢需要遵守原则。
今年，中国女排以十一连胜庆祝祖国成立70周年。
这一伟大成就是女排队员合作的结晶。
主教练郎平说:“女排的精神不是夺冠，而是有时候知道自己赢不了，尽自己最大的努力。
”我们的青少年应该以此为合作原则，学会取胜，这就是“女排精神”。
成功来之不易，但只要坚持合作原则，就会问心无愧的输。
抗战前国共关系不友好。
第一次合作，国民党破坏合作，发动内战。
十年的非正义内战给中国人民带来了灾难，给红军带来了创伤，也给了日本侵略中国的机会。
可见，合作离不开遵守合作原则。
破坏合作会损害双方的利益和友好关系。
合作共赢需要和谐统一。
《易经》中有一句话:“两个人联合，其利断金”。
如果没有统一的目标，就会失去更好的利益。
战国时期，蔺相如屡立战功，为赵王重用，战将廉颇以功德为荣，屡立苦功。
而蔺相如为了国家利益是有耐心的。
廉颇知道后，负荆请罪。
“和而不同”使赵日益兴盛。
没有友好关系就没有合作，和谐是合作的基础，目标的统一是合作共赢的关键。
双赢合作需要相互合作。
在熊熊燃烧的大火中，蚂蚁配合成了一个“球”，脱离了危险。
减少了蚂蚁的伤亡，体现了蚂蚁之间的团结协作。
海伦，一位著名的聋哑作家，有一位名叫安妮的老师。
海伦年轻时，安妮用耐心和爱引导着她的无知和任性。
在两人的合作下，海伦学会了坚强，成为了一名优秀的女性。
没有合作就不能成功。
合作共赢是人类社会生活更美好、更完美的必由之路。
团结合作才能赢教案 《团结合作才能》教学教案
团结合作才能赢教案《团结合作才能》教学教案第一章：团结合作的意义1.1 引入话题：讨论团队合作的重要性1.2 讲解团队合作的概念和特点1.3 分享团队合作成功案例，引导学生理解团队合作的力量1.4 小组讨论：个人与团队的关系，团队合作对个人成长的影响第二章：团队合作的基本原则2.1 讲解团队合作的基本原则2.2 分析团队合作中的沟通与协调的重要性2.3 强调团队合作中尊重与信任的必要性2.4 小组活动：团队成员相互了解，建立信任关系第三章：团队合作技巧3.1 讲解团队合作技巧，包括倾听、表达、决策等3.2 分析团队合作中解决问题的方法3.3 分享团队合作中有效沟通的技巧3.4 小组讨论：团队合作中遇到的困难与解决方法第四章：团队合作案例分析4.1 引入团队合作成功案例，进行分析4.2 引导学生从案例中总结团队合作的关键因素4.3 小组活动：学生分组进行团队合作案例分析，分享心得体会第五章：团队合作游戏5.1 讲解团队合作游戏的规则和目的5.2 引导学生参与团队合作游戏，体验团队合作的重要性5.3 分析游戏中的团队合作情况，引导学生反思团队合作的能力5.4 小组讨论：团队合作游戏中的收获和应用到实际生活中的可能性第六章：团队合作在学术环境中的应用6.1 引入学术环境中团队合作的重要性6.2 讲解团队合作在学术研究、实验、项目中的应用6.3 分享成功的学术团队合作案例，引导学生理解其优势6.4 小组讨论：团队合作在学术环境中的挑战与解决方案第七章：团队合作在职场环境中的应用7.1 引入职场环境中团队合作的重要性7.2 讲解团队合作在职场中的作用，如提高工作效率、促进职业发展等7.3 分享成功的职场团队合作案例，引导学生理解其优势7.4 小组活动：模拟职场环境，进行团队合作演练第八章：团队合作中的领导力8.1 讲解团队合作中领导力的重要性8.2 分享有效的领导力技巧，如决策、沟通、激励等8.3 分析团队合作中领导者的角色和责任8.4 小组讨论：团队合作中的领导力发展，如何成为优秀的团队领导者第九章：团队合作中的冲突与管理9.1 引入团队合作中冲突的普遍性和影响9.2 讲解冲突识别和管理的方法9.3 分享有效的团队合作冲突解决策略9.4 小组活动：模拟团队合作中的冲突情境，进行冲突解决演练第十章：团队合作与个人发展10.1 引入团队合作与个人发展的关系10.2 讲解团队合作对个人成长和发展的积极影响10.3 分享成功团队合作案例，强调个人在团队合作中的成长10.4 小组讨论：团队合作中的个人贡献和收获，如何在未来继续发展团队合作能力重点和难点解析一、第一章：团结合作的意义难点解析：如何让学生深刻理解团队合作的重要性，并认识到个人与团队之间的相互作用。
团结合作才能赢教案 《团结合作才能》教学教案
团结合作才能赢教案《团结合作才能》教学教案团结合作才能赢一、教学目标： 1、了解团结合作的必要性，在活动中体验团结合作带来的快乐情感，增强团结合作的意识。
2、初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力。
3、知道自己是集体的一员，个人的成长离不开集体，学会与人团结合作。
二、教学重点、难点： 1、重点：在活动中体验合作成功的喜悦，培养合作意识与能力。
2、难点：在体验合作成功喜悦，感受到团结合作力量的同时，对学生合作意识的激发与培养，让学生真正能在生活中做到团结合作。
三、教学设想：在现实生活中，孩子们是家中的“小皇帝”“小公主”自私、自利，以自我为中心，不懂得与他人团结合作。
因此，本次活动紧紧围绕“团结合作”展开，让学生认识团结合作的意义，感受团结合作的快乐，培养团结合作的能力，增强团结合作的意识。
四、教学准备： 1、将本班同学分为六支代表队，由学生自己为本代表队取一个自己喜欢的名字。
2、课件、小圆环、胶棒、白纸、彩笔、小国旗。
五、教学课时：一课时六、教学过程：第一课时（一）导语师：今天老师给大家带了一位可爱的伙伴——“米老鼠”，他将和老师带领你们参加一系列有趣的活动。
看看“米老鼠”在活动前想和我们说些什么呢？（课件出示：你我他，手牵手，少一些私心，多一份合作；心往一处想，劲往一处使；团结力量大，合作才能赢。
）从他的话中你们知道了在今天的活动中该怎么做吗？（学生自由发言）根据各代表队队员的发言情况，老师适时地为代表队添加“小星星”，并板书课题——团结合作才能赢。
设计意图：兴趣是学生最好的老师，有了兴趣学生就主动的参与教学活动。
“米老鼠”是孩子们最喜欢的动画形象之一，以它作为学生的学习伙伴，学生会非常开心，让学生带着他们内心的疑问——什么样的活动，非常自然地进入本次教学活动。
（二）试一试 1、请大家试着用一根手指托起一本书，然后依次增加手指。
2、请各代表队的队员谈谈感受。
（依据各代表队的表现适时地添加“小星星”）3、小结：托起一本书本是很简单的事，可让一根手指来进行就变得不简单了，最终随着手指的共同参与而变的简单多了，一只手能托起一本书，我们大家的手共同努力，能做些什么呢？（学生自由发言）这就告诉我们“团结力量大，合作才能赢”。
团队共赢合作的经典句子
团队共赢合作的经典句子
1.团队的力量不在于个体的优秀，而在于每个成员共同努力的
方向和目标一致，携手共进，合作共赢。
2.一个人可以走得很快，但一群人可以走得很远。
真正的成功
是团队共赢，共享荣誉与成果。
3.一根筷子易折断，一把筷子难折断；团结就是力量，合作方
能共赢，我们并肩作战，共创辉煌。
4.同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航。
在团队中，每个人的智
慧和力量汇聚成海，实现共同的梦想与成功。
5.独木不成林，单丝不成线，团队的力量在于彼此信任、互补
互助，以共享的价值观与目标为基础，形成强大的合力，从而达到双赢乃至多赢的局面。
6.如同群星璀璨天空，团队中的每一员都闪耀着独特的光芒，
唯有聚力协作，才能照亮共赢的道路。
只有团结才能成功的句子
只有团结才能成功的句子
1. 大家想想，为啥一根筷子容易折断，一把筷子就很难折断呢？这不就是团结的力量吗！就像我们踢足球，要是球员们都各顾各的，能赢得比赛吗？只有大家齐心协力，才能成功呀！
2. 你说一个人能修得好长城吗？那肯定不行啊！所以说团结多重要啊。
我们一起做项目的时候不也是这样吗，只有大家团结起来，朝着一个目标努力，才能取得成功嘛！
3. 哎呀呀，单个水滴能有多大力量呀，但汇聚成河那就威力无穷啦！就像咱们一起参加比赛，每个人都贡献自己的力量，团结一致，不就能成功了吗？
4. 你看啊，一只小蚂蚁力量小得很，但是一群蚂蚁就能搬动很大的东西呀！这和我们是一样的呀，只有大家团结在一起，才能走向成功之路哇！
5. 一个人唱歌再好听也单调，可要是一群人合唱那效果就大不同啦！这就是团结的魔力呀。
在工作中也是一样，只有大家团结协作，才能成功拿到成果哟！
6. 单独一颗星星闪烁不算啥，但满天繁星那多美呀！团队也是这样，只有大家紧密团结，才能成功绽放光芒啊！例如我们那次集体活动，正因为团结一心，才办得那么精彩呢！
7. 一个人拉车多费劲，几个人一起拉不就轻松多啦？这不就是说团结才能成功嘛！回想我们小组完成任务的时候，不就是靠着大家齐心协力才达成的嘛！
8. 一只鸟儿飞得再远也孤单，一群鸟儿一起飞那才热闹呢！咱们做任何事情也得这样，只有团结起来，才能够成功哇！像上次的活动，要不是大家团结合作，哪能那么顺利呢！
9. 自己一个人奋斗总会有力不从心的时候呀，但大家一起努力就不一样啦！这就是团结的意义所在呀。
只有团结，我们才能攻克一个个难关，走向最终的成功呀！我觉得呀，团结真的是成功的关键！。
《团结合作才能赢》课堂实录及评析
《团结合作才能赢》课堂实录及评析一、设计意图三年级的学生一般在八岁左右，这一年龄段的学生喜欢听故事，做游戏，但大多数学生是独生子女，自私心理较重，团结合作意识较弱，针对这些学生的实际情况，本节课设计了学生乐于接受的猜一猜、比一比、做一做等多种活动情境，使学生在这些活动中认识、感悟、体验团结合作才能赢。
二、教学过程导入：上节课我们学习了许多有关学习方面的名言警句，让我们来读一读。
读书破万卷，下笔如有神。
少壮不努力，老大徒伤悲。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
这节课我们学习的内容是《团结合作才能赢》，学完后我们不但会记住很多有关团结合作方面的名言警句，还会自己编写凡人名言。
活动一：猜一猜师：不知道我们班的同学喜不喜欢猜谜语？老师给大家带来了一条有关体育活动的谜语，一起来猜猜吧。
大屏幕显示谜面：一分为二，一争高下。
（打一体育项目）生：拔河。
师：猜对了谜语，就让我们一起到甲乙两队拔河比赛的现场再猜猜他们的比赛结果。
（播放课件：拔河比赛）师：仔细看看，猜一猜，甲乙双方谁能赢，为什么？生讨论。
师：大家观察真仔细，分析得有道理，团结力量大。
听，足球场怎么那么热闹？我们再到足球场去看看吧！（出示课件，三年级上册教材第71页踢足球图）师：这样踢足球能赢吗？为什么？生：不能赢，因为带球的队员光想到自己出风头，不配合，不传球给其他队员。
师：你认为应该怎么做？生：我认为带球的队员应该把球传给离球门近的队员，这样才有机会进球。
生：得球的队员不能老想自己进球，应该配合，传球给队员。
师：大家讲得对，足球是讲究传接配合的集体竞赛项目，要想赢必须靠大家的合作。
评析：教师在这里设计了一个猜一猜谁能赢的活动，首先出示两幅图――拔河、踢足球，让学生仔细观察图中两队儿童的不同表现，进而猜想哪队能赢，并说出自己猜想的理由，继而让学生说说要想赢的话，应该怎么做？这样处理教材，使学生从自己生活中常见的拔河、踢足球小事中较好地感悟了团结合作才能赢。
团结合作才能赢教案：基于小组合作的学习策略
团结合作才能赢——基于小组合作的学习策略在现代社会中，团结合作的重要性越来越被人们所重视。
同样的，在教育领域中，团结合作也被视作一个重要的教育策略，有助于学生们获得更好的学习效果。
目前，随着小组合作的学习策略逐渐被广泛认可，在教育教案中逐渐被加入设计中。
本文将以小组合作为主题，探讨其在教学中的优点、使用方法以及如何促进学生进行团结合作。
一、小组合作的优点小组合作是指在教学过程中，将学生分成小组进行学习、讨论和交流。
相比于传统的课堂形式，小组合作有以下优点：1.促进学习许多学生在课堂上往往缺乏主动性，他们不会主动提出问题或思考。
但是，在小组里，学生们会更愿意倾听、互相学习、讨论问题，帮助他们建立知识框架，与其他同学一起解决问题。
这样，学生们可以提高自己的学习效果。
2.增强交流能力小组合作可以为学生提供探讨问题和彼此交流的机会，有助于学生们锻炼口头表达能力，帮助他们更好地与其他人沟通和交流。
同时，小组活动也可以促进学生的社交能力，帮助他们建立和同学之间的联系。
3.培养领导才能在小组里，学生们会聚集在一起共同完成任务。
这意味着，学生们需要相互配合，在团队中起到不同的作用。
在这个过程中，学生们可以有机会锻炼领导才能，学习如何在团队中协调、推动进展。
二、小组合作的使用方法在使用小组合作的过程中，教师可以采用以下方法：1.确定小组人数可以将学生分为2-5人的小组，以便他们可以互相交流，进行互助。
2.建立明确的小组任务教师应向学生介绍小组任务，包括目标、参与方式、完成时间等。
在这个过程中，学生应该确保对任务有一个明确的了解，以便更好地进行合作。
3.建立明确的角色在小组合作中，学生们需要确定自己的角色，以便更好地协作和沟通。
例如，组长可以带领小组进行讨论，组员可以负责完成任务，每个组员都需要在别人的建议中找到自己合适的位置。
4.建立多样的交流方式教师可以为小组提供不同的交流方式（例如，视频链接、在线聊天室、电话等），以便学生能够更加灵活地交流。
高考作文写作指导：团结合作才能共赢 (附文体详解及范文展示)
高考作文写作指导：团结合作才能共赢（附文体详解及范文展示）原题再现阅读下面的材料，根据要求写作文。
①三个臭皮匠，赛过诸葛亮。
②单丝不成线，独木不成林。
③一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。
你对上面的材料有何感触与思考？请写一篇文章，表达自己的感触与思考。
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
写作指导审题立意命题方式：材料作文审题要点：考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。
本作文题目由提示语和写作要求者两个部分组成。
要想写好这篇作文，要抓住关键句、主旨，全面地挖掘话语的含义进行立意。
审题过程：本次作文所给的材料是三句熟语，在审题时，首先要搞懂这三句熟语的意思，然后抓住三句话之间的共同点或联系立意作文。
①“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”的意思是三个才能平庸的人，若能同心协力、集思广益，也能提出比诸葛亮还周到的计策。
强调不仅自己要有本领，还要齐心协力，善于合作，充分发挥集体的聪明才智。
②“单丝不成线，独木不成林”的意思是单丝是不能够制成线的，一颗树木也不能够形成森林。
强调个人的力量是薄弱的，只有团结一致，才能够将事情做好。
③“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”的意思是一个和尚时，渴了自己挑水喝；两个和尚时，渴了，一起抬水喝，省时省力；三个和尚时，哪一个和尚也不希望自己挑水给别人喝，两人一起吧，又都觉得不公平，所以没人挑水，就渴死了。
这个故事告诉我们：成员之间要协调，要有“人心齐，泰山移”的团结协作的团队精神。
综上，三句话都强调了团结协作的精神，可就此立意。
参考立意：团结协作产能干成事情；团结的力量是巨大的；众志成城泰山移；在当今多元化的社会中，团结是不可缺少的；我们人人都要有团队意识，这样方能干成大事；众人拾柴火焰高；……行文结构：议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。
此题可采用层进式的结构行文，首先通过分析材料由此自己的观点；然后采用层进的方式进行论述，层进式注意分论点的提取，如此题可围绕“团结合作才能共赢”这一中心论点，采用并列式结构分析论证团结合作的重要性和意义。
正能量团队协作共赢的句子
正能量团队协作共赢的句子1. 只有团队合作，才能让我们迈向成功的道路。
2. 众人拾柴火焰高，只要我们齐心协力，必定能够取得辉煌。
3. 团队的力量源于每个人的付出和奉献。
4. 齐心协力，创造属于我们的奇迹。
5. 他山之石，可以攻玉。
团队的多样性将给我们带来更多的创新和成就。
6. 每个人在团队中都是不可或缺的一部分，只有合作才能让我们更加完整。
7. 真正的团队合作是为了共同的目标，而不是为了个人的利益。
8. 每个人都是团队的一份子，我们的共同努力将带来共同的成功。
9. 团结是团队最宝贵的财富，只有团结才能赢得胜利。
10. 没有团队的协作，就没有成功的可能。
11. 在团队中相互倾听和尊重，我们可以共同创造辉煌。
12. 共享信心和支持，我们可以克服任何困难。
13. 团队的力量在于每个人的贡献和信任。
14. 分工合作，共同进步，我们将取得更大的成功。
15. 只有相互信任和合作，我们才能够一起发展壮大。
16. 增强团队的凝聚力和合作精神，共同迈向成功的道路。
17. 每个人都是团队的一颗螺丝钉，没有谁可以被替代。
18. 小组的力量大于个体的力量，通过团队合作我们可以创造奇迹。
19. 在团队中相互启发和支持，我们能够更快地实现目标。
20. 合作是团队成功的基石，只有真正合作，我们才能赢得胜利。
21. 团队的力量在于彼此的信任和支持。
22. 通过团队合作，我们能够汇聚每个人的智慧和力量，共同创造更大的价值。
23. 无论困难有多大，只要我们团结一心，就一定能够战胜它们。
24. 团队合作是我们成功的秘诀，只有携手共进，我们才能迈向新的高度。
25. 多样性是团队合作的动力，通过不同的视角和思维方式，我们能够做出更好的决策。
26. 为了共同的目标，我们愿意放下个人的利益，携手合作。
27. 团队的力量在于每个人的专长和才能。
28. 无论困难有多大，只要我们团结一心，就一定能够克服它们。
29. 团队合作是我们成功的关键，只有通过众人的共同努力，我们才能够实现梦想。
关于合作共赢的名言
关于合作共赢的名言1. “众人拾柴火焰高，就像拔河比赛一样，大家齐心协力才能赢得胜利！想想看，一个人的力量能和一群人比吗？”例子：在公司项目中，大家各自发挥优势，互相配合，最终成功拿下大订单，这就是合作共赢的体现呀！2. “三个臭皮匠，赛过诸葛亮，这不是没道理的呀！大家一起出谋划策，总比一个人冥思苦想好得多吧！”例子：我们小组讨论问题时，每个人都提出想法，最后综合出了一个超棒的方案，不就是合作共赢嘛！3. “单丝不成线，独木不成林，好比一只蚂蚁力量小，但一群蚂蚁就能搬动大物件呀！”例子：建筑工地上，工人们分工合作，共同建造出高楼大厦，这就是合作的力量啊！4. “一个好汉三个帮，遇到困难时，有人帮你一把，不是更好吗？就像在球场上，队友的配合才能赢得比赛呀！”例子：朋友在创业时找了几个靠谱的伙伴，一起努力把事业做大做强，这不就是合作共赢带来的好处嘛！5. “团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢！就像一场接力赛，每一棒的顺利交接才能冲向终点！”例子：社区组织活动，大家团结一心，把活动办得热热闹闹，大家都很开心，这就是合作带来的快乐呀！6. “人心齐，泰山移，这可不是随便说说的呀！大家心往一处使，还有什么办不到的呢？”例子：志愿者团队一起努力，为灾区人民送去温暖和帮助，这就是合作的伟大之处！7. “孤雁难飞，孤掌难鸣，你想想看，一个人怎么可能面面俱到呢？还是得靠合作呀！”例子：家庭装修时，家人一起商量设计方案，选择材料，最后打造出温馨的家，这就是合作的成果嘛！8. “双拳难敌四手，在竞争激烈的社会，合作才能共赢呀！就像乐队演奏，各种乐器配合才能奏出美妙的音乐！”例子：科研团队共同攻克难题，取得重大突破，这就是合作的魅力所在！9. “鱼不能离水，雁不能离群，我们也不能脱离集体呀！大家合作才能共同进步嘛！”例子：班级里组织活动，同学们分工合作，活动圆满成功，大家的感情也更好了，这就是合作的意义呀！10. “一根筷子容易折，一把筷子难折断，这道理多简单呀！合作才能让我们走得更远！”例子：几个小公司联合起来，资源共享，共同抵御风险，发展得越来越好，这就是合作共赢的力量呀！我的观点结论：合作共赢是非常重要的，无论是在生活还是工作中，我们都需要与他人合作，相互帮助，相互支持，这样才能取得更大的成功和进步。
团结才能发展 合作才会共赢
团结才能发展合作才会共赢——校长培训发言材料团结是基础，合作是前提。
团结才能发展合作才会共赢。
现将我的一些困惑和反思做以汇报，恳请各位领导指正。
参加工作17年，一直以为搞好团结不是什么难题，可是，自从当了校长之后，才发觉搞好团结合作难上加难。
人上十个，各有分别。
在一所学校，有人对现实不满，把牢骚带到工作中，有人对你不服，认为你做校长让他当老师这是上帝的不公，有人工作作风一直散漫，但不肯接受别人的批评，好不容易有那么几个工作踏实的人，可一经学校表扬，又被那些天天都想减负，天天都想放松的人当做另类，冷风热潮搞得受表扬的教师下不了台。
年轻的刚参加工作就是一副看破红尘的样子，认为啥事都没什么大不了的，年老的一个劲地喊累，只要是改革创新，总是不满，自认为应该这样而不是那样。
不做校长，似乎这些都存在，可一旦在这所学校里由你负责，才发现这些问题必须认真面对。
作为校长，谁都希望自己所在的学校和和美美，工作环境舒心快乐，学校工作蒸蒸日上。
可现实和理想总是有着很大的落差。
就从我本人而言，自认为是领导错爱，才疏学浅，深感自己不能胜任学校领导工作，所以抱着学习的态度虚心向别人请教，凡事民主商议，集思广益，群策群力，可是，一旦民主过度泛滥，就变成了各行其是，全然不顾学校利益，管理上口径不统一。
有时痛定思痛，觉得应该采取硬性规定，强权管理模式，一经实施务必执行到底，表面上虽然收到了较好的效果，可背地里怨言四起，而且，上有政策，下有对策，消极应对，借口推辞，无故拖延，更甚至暗暗拿校长作比较，看人行事。
一旦校长出了差错，幸灾乐祸的大有人在，还有的弹冠相庆把酒联欢。
做校长以来。
最大的感觉是校长就是孤家寡人一个，上边再大的压力你都得顶着扛着，下边的人就算你有多不满意，该哄着的时候必须哄着。
至于自己，别把自己当回事，心态调整好，一切从头再来。
以上仅是本人一些粗浅的观察，不一定真有其事，而且，有些看法也很片面很偏激，但绝对不是在这儿向领导发牢骚或者摆弄是非。
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团结合作才能赢
教学目标：
知识与技能让学生知道未来社会更需要团结合作的精神
过程与方法在活动中体验团结合作成功的喜悦。
情感态度与价值观使学生具有初步的团结合作意识和能力。
教学重点在豆子回家的活动中体会团结合作才能赢的道理。
教学难点培养学生的团结合作意识及能力。
教学准备 1.学生活动材料：筷子10根；彩色豆子、杯子3个、报纸等。
2.多媒体课件：体育活动课件、豆子回家活动规则；儿歌动画片《三个和尚》等。
教学过程：
一、激情体验，导入新课，板书课题。
1.师：拿出一根筷子，问：谁能将它折断？（预设：学生争先尝试，很轻松地就会把一只筷子折断。
）
2.师：又依次拿出两只筷子，三根筷子，直至一个学生用两手无法将其一起折断为止。
（预设：当筷子加到一定数量时，学生一定会摆手或摇头，表示无能为力）。
3.师：为什么一两根筷子，我们能轻易地把它折断，而多根捆在一起，我们就很难折断它呢？（预设：“团结合作才能赢”的话题。
）
4.师：一两根筷子很容易被折断，一把筷子就很难折断了。
这就是说团结合作才能赢。
如果我们多请几个同学，也照样能把多根捆在一起的筷子折断，只要我们团结合作就能把事情做成，因此，在日常的生活、学习中很多事情都需要我们去合作完成。
这节课，我们就一起来学习第13课团结合作才能赢。
（揭示课题，板书课题：团结合作才能赢）
二、观看课件，猜测结果，从生活中感悟团结合作才能赢。
1.欣赏课件一：（三年级上册教材第71页拔河图）
（1）仔细观看拔河比赛，猜一猜，甲乙双方谁能赢？为什么？
生1：甲方能赢，甲方身体向后倾，说明他们心往一处想，劲往一处使，向一个方向用力。
生2：甲队能赢，因为乙队有的同学不用劲拉，连绳子都是弯曲的，说明他们不齐心，没用力。
（2）交流小结：
师：大家观察真仔细，分析有道理，团结才能赢。
过渡：听，足球场怎么那么热闹？我们再到足球场去看看吧！
4.欣赏课件二：（三年级上册教材第71页踢足球图）
5.观看足球比赛，猜一猜：
（1）这样踢足球能赢吗？为什么？
生：不能赢，因为得球的队员光想到自己出风头，不配合，不传球给其他队员。
（2）你认为应该怎么做？
生：我认为得球的队员应该把球传给离球门近的队员，这样才有机会进球。
生：得球的队员不能老想自己进球，应该配合，传球给队员。
6.小结：大家讲得对，足球是讲究传接配合的集体竞赛项目，要想赢必须靠
大家的合作。
三、动手实践，在游戏中体验团结合作才能赢。
过渡：通过观看体育活动，大家已经认识到了团结合作的重要性，那么你能做到团结合作吗？老师这里有一个小游戏考验一下大家团结合作的能力。
1.游戏：黄豆、黑豆来分家
2.要求：小组合作完成，先想一想再动手，注意听口令开始。
3.规则：
（1）必须把杯子中掺杂在一起的黄豆和黑豆都分开分别放到另两个杯子里（2）必须数出黄豆和黑豆的个数并记录下来
（3）在最短时间内完成的小组为胜利的一方。
（4）每组六人，分一张报纸铺桌子上以防豆子滚动到地上，预设5分钟完成该游戏。
4.游戏后的思考：
（1）游戏结束后，找完成的较快的两个小组代表说一说自己组的成功秘诀。
完成的最慢的小组说一说失败的教训。
（2）引导学生认识到要想又快又好的完成任务，必须做到齐心协力、分工合作，还要互相帮助讲究谦让。
四、联系实际，深入体会团结合作才能赢。
过渡：团结合作不仅仅局限在游戏中，更重要的是落实在日常的学习、生活和工作中。
想一想，在学习、生活中，你与其他人团结合作完成过一项任务吗？是成功了还是失败了？与大家交流一下你成功的经验或是失败的教训吧！
1.先在小组内交流一下，找小组代表说一说。
（预设：大扫除时同学们分工合作将教室打扫的干净整齐；拔河比赛；三人捆两腿跑步比赛；植树活动等等。
）
2.根据学生的回答，出示课件图片：打扫卫生，大合唱，拔河比赛，植树，手术，打篮球，交响乐团表演......
3.小结：同学都能从日常生活中找到团结合作的事例，并吸取他人成功的经验或失败的教训，这非常好。
希望你们在今后的学习、工作和生活中，既要尽自己最大的努力去完成自己的任务，又要注意同伴间的密切配合，共同把事情做好。
五、强化积累，深入理解团结合作才能赢。
过渡：同学们，团结合作是我们中华民族的优良传统，我们祖先已经积累了不少有关团结合作的成语及名言警句，请把自己积累的在班上与同学们交流一下。
1.交流积累的成语
同心协力同心合力同仇敌忾同甘共苦同舟共济万众一心
众志成城患难与共齐心协力风雨同舟患难与共群策群力
......
2.交流积累的名言警句
人心齐，泰山移。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮.
众人拾柴火焰高。
......
六：欣赏歌曲，总结全课。
1.通过今天的学习，你有什么收获呢？
2.选代表在班上交流。
生1：我知道了团结力量大，合作才能赢。
生2：我知道了在集体里做事要齐心协力。
生3：我知道了大家在一起做事要相互配合。
......
师小结：21世纪是一个崭新的时代，未来社会生活中更需要团结更需要合作，无论做什么事，只要我们齐心协力，互相配合，合理分工，我们就一定会获得成功。
3.播放课件，欣赏歌曲。
（播放课件：儿歌动画《三个和尚》，大嘴青蛙的声音）。
今天，小朋友们表现真棒，为了奖励你们，我特地为大家带来一首儿歌动画《三个和尚》请欣赏吧。
七、落实延伸
为了迎接元旦，学校要举行一次手抄报评比，希望各小组发挥集体的力量设计最佳的手抄报参加学校的评比。
你们小组会怎样分配任务呢？注意考虑各个组员的长处。