部编版一年级下册《口语交际：听故事-讲故事老鼠嫁女》
人教部编版一年级下册语文课件-口语交际：听故事 讲故事 老鼠嫁女(共49张)
请小朋友们,看看图下面 的要求,讲故事的时候,
我们要注意什么?
请你自己试着讲讲第一幅图画上的内容。
从前，有一对老鼠夫妇，他们养 了一个如花似玉的女儿，他们看着 女儿一天天长大，就想，一定要给 女儿找个最好的新郎，嫁出去。
同学们喜欢这个故事吗？
下面我们来试着演一演这个故事，好 不好？请小朋友们以小组为单位，合 作表演这个故事吧！
总
要
我们，还在路上……
爸爸又去找围墙，围墙说：“老鼠 会打洞,老鼠来了我害怕。”老鼠 怕谁呀？爸爸乐得笑哈哈。原来猫 咪最有福气，女儿应该嫁给他。嘀 嘀嗒，嘀嘀嗒，敲锣鼓，吹喇叭。 老鼠女儿坐花轿，一抬抬到猫咪家。
老鼠爸爸和妈妈第二天去 看女儿，女儿不见啦！ “女儿 在哪？”“女儿在哪？”“女 儿在哪？” “女儿在哪？” 猫咪说：“我怕人家欺负她， 噢呜一口就吞下她。”
故事中老鼠想把女儿嫁给谁？ 老鼠女儿最终嫁给了谁？
听故事就应该听仔细， 才能记得牢。
猫
太阳
乌云
它们是 新郎？
老鼠
风
围墙
结合生活，说说它们最强的本领。
太阳能带给大地 温暖和光明。
太阳
结合生活，说说它们最强的本领。 乌云 乌云可以遮住太阳。
结合生活，说说它们最强的本领。
你说得很准确，情节也比 较完整，看来你不仅听得仔 细，而且记得牢固，真棒！
老鼠嫁女
嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，敲锣鼓，吹喇 叭，老鼠家里办喜事，有个女儿要 出嫁。“女儿嫁给谁？”妈妈问爸 爸。爸爸是个老糊涂，他说： “ 谁神气就嫁给谁。”
爸爸就去找太阳，太阳说：“乌 云要遮我，乌云来了我害怕！” 爸爸又去找乌云，乌云说：“大 风要吹我，大风来了我害怕！” 爸爸就去找大风，大风说：“围 墙要堵我，我见围墙就害怕！”
口语交际：听故事,讲故事《老鼠嫁女》
老鼠嫁女
太阳皱着眉头说：“乌云会 遮住我，看见乌云我就害怕。”
老鼠嫁女
于是，老鼠爸爸又去问乌云， 乌云说：“大风会吹走我，看见大 风我就害怕。”
老鼠嫁女
老鼠爸爸又去问大风， 大风说：“围墙会挡住我， 看见围墙我就害怕。”
老鼠嫁女
老鼠爸爸又找到围墙，围墙 说：“老鼠会打洞，看见老鼠我就 害怕。”
大风会吹走我，看见 大风我就害怕。
老鼠嫁女 大风又是怎样说的？
围墙会挡住我，看见围 墙我了什么？ 墙是怎样说的？
老鼠会打洞，看见老鼠我 就害怕。
老鼠嫁女
最后老鼠爸爸找到了谁？
老鼠嫁女
最后发生了什么？ 老鼠能嫁给猫吗？ 老鼠应该嫁给谁？
四、学讲故事
结合课本中的插图，用自己的话简单 说说故事的内容。
三、听《老鼠嫁女》故事
想一想： 1、故事中的老鼠夫妇想把女儿嫁给谁？ 2、最后谁成了老鼠夫妇心目中最强的新郎？
老鼠嫁女-梳理故事
老鼠嫁女
老鼠爸爸找到太阳说了 什么呢？
太阳，太阳，你是不是 世界上最神气的人呀？
老鼠嫁女
太阳是怎样说的？
乌云会遮住我，看见乌 云我就害怕。
老鼠嫁女
乌云是怎样说的呢？
老鼠嫁女
“噢！太阳怕乌云，乌云怕大风， 大风怕围墙，围墙怕老鼠，我们 老鼠怕谁呀？”老鼠爸爸想了想， 对了！自古以来老鼠怕猫！于是， 老鼠夫妇找到了花猫，坚持要将 女儿嫁给花猫。花猫哈哈大笑， 满口答应了下来。
老鼠嫁女
在迎娶的那天，老鼠们用最隆 重的仪式送最美丽的女儿出嫁。过 了几天，老鼠爸爸和老鼠妈妈到猫 咪家去看女儿，可是女儿在哪儿呀？ 他们就去问猫咪，猫咪拍拍肚子说： “我怕别人欺负她，啊呜一口吞下 了她。”
部编版一年级语文下册第一单元 口语交际：听故事,讲故事
欣赏范例
老鼠嫁女
很久很久以前，一对年迈
的天天长大。夫妻俩许诺 (nuò)，要为闺女找一个最好的婆家，要让闺女摆脱这
种不见天日的生活。于是老鼠夫妇出门寻亲。
刚一出门，看见天空中雄赳（jiū）赳的太阳。他
们琢磨着，太阳是世间最强大的，任何黑暗鬼魅，都 惧怕太阳的光芒。女儿嫁给太阳，不就是嫁给了光明 吗？太阳听了老鼠夫妇的请求，皱着眉头说： “可敬 的老人们，我不是你们想象的那样强壮，黑云可以遮
部编人教版语文一年级下册
明确话题
一边看图，一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事。 然后自己讲讲这个故事。
交际要求
1. 听故事的时候，可以借助图画记住故事内容。
2. 讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。
交际演练
1. 看一看：按顺序看一看这几幅图，想一想图上大概讲了一个什么
样的故事。 2. 听一听：听老师讲一讲《老鼠嫁女》的故事，注意对照图画，看 看故事是怎样描述图上内容的。 3. 练一练：自己试着对照图画讲一讲，将故事连贯一下。 4. 讲一讲：先在小组内讲一讲这个故事，再把这个故事讲给全班同 学听，讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。听故事的 同学要用心听。 5. 议一议：看看谁讲得好，为什么？
怕你们老鼠，任凭再坚固的墙也抵挡不住老鼠打洞， 最终崩塌。” 老鼠夫妇面面相觑（qù），看来还是咱们老鼠最 有力量。两个老人商量着，我们老鼠又怕谁呢？对了！
自古以来老鼠怕猫！于是，老鼠夫妇找到了花猫，坚
持要将女儿嫁给花猫。花猫哈哈大笑，满口答应了下 来。在迎娶（qǔ）的那天，老鼠们用最隆重的仪式送 最美丽的女儿出嫁。意想不到的事情发生了，花猫从 背后窜出，一口吃掉了自己的新娘。
住我的光芒。”老鼠夫妇哑口无言。于是，来到黑云
部编语文一下《口语交际：听故事,讲故事》教学素材(部编本一年级下册)
部编语文一下《口语交际：听故事，讲故事》教学素材(部编本一年
级下册)
《老鼠嫁女》故事内容。
老鼠家里办喜事，有个女儿要出嫁。
妈妈问爸爸：“哎，女儿嫁谁呀?”爸爸是个老糊涂，他说：“谁神气就嫁给它。
”
爸爸就去找太阳，太阳说：“乌云要遮我，乌云来了我害怕!”
爸爸又去找乌云，乌云说：“大风要吹我，大风来了我害怕!”
爸爸又去找大风，大风说：“围墙要堵我，我见了围墙就害怕!”
爸爸又去找围墙，围墙说：“老鼠会打洞，老鼠来了我害怕!”
太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，老鼠怕谁呀?爸爸乐得笑哈哈：”哈哈哈，原来猫咪最神气，女儿应该嫁给它!”
敲锣打鼓，吹喇叭!老鼠女儿坐花轿，一抬抬到猫咪家。
第二天，老鼠爸爸老鼠妈妈去看女儿。
咦?女儿不见啦!女儿在哪儿?女儿在哪儿? 女儿在哪儿?猫咪说：“我怕人家欺负她。
嗷呜一口就吞下!”。
一年级下册口语交际《老鼠嫁女》
一年级下册口语交际《老鼠嫁女》
《老鼠嫁女》是一则古老的童话故事。
讲述了一只老鼠嫁给了一个滥草田的农夫，最终因为不能适应人类的生活而悲惨地离世了。
这个故事不仅可以教会我们关于爱情和人类生活的道理，而且可以提醒我们在保护自然和动物方面的责任感。
首先，这个故事告诉我们，爱情需要双方互相理解和支持。
老鼠和农夫的爱情是不可能成功的，因为他们来自不同的世界，没有正确的方式去理解或者证实彼此的感情。
我们可以理解老鼠是无辜的，因为她不知道人类世界的繁琐和复杂。
不过，我们也要为农夫感到遗憾，因为他的行为使得他失去了真正的爱情。
其次，这个故事教育我们在自然和动物保护方面负起责任。
老鼠生活在人类和其他动物之间的边缘地带，随时都会面临被捕杀的威胁。
我们应该采取一些措施去尝试让它们能够生存，比如保护他们的食物和栖息地，尽量减少我们的农业活动对自然的破坏等等。
此外，这个故事还侧重于教育我们理解和尊重不同的文化和生活方式。
老鼠对人类的世界缺乏知识和经验，使得它对自己的立场受到了威胁。
我们应该多了解那些不同的文化及其特点，这样我们才能从不同的文化经验中获取知识和智慧，同时也可以提升我们自己的人际技能。
总之，故事《老鼠嫁女》是个富有内涵的古老童话故事。
它提供了对于自然环境保护、动物保护和跨文化沟通等主题的重要
思考。
我们需要认真思考这些课程故事的意义，以便更好地理解和应用这些知识。
我们需要成为一个更有同情心、更加负责任和更加尊重不同的人。
部编版一年级语文下册第一单元口语交际：听故事,讲故事【交互版】
交际内容
一边看图，一边听老师讲《老鼠嫁女》 的故事。然后自己讲讲听老师讲故事，抓住 故事的主要内容。
2.看一看：仔细观察图画，借助图 画来记住故事内容。
3.讲一讲：小组内互讲故事，注意吐词 清晰、声音响亮，小组内相互补充、纠正。
很久很久以前，有一对年迈的老鼠夫妇 住在阴湿寒冷的洞里。他们美丽的女儿一天
4.评一评：小组内派代表上台讲故事， 师生共同评议。
同学们也可 以根据故事分角 色表演一段。
声明
本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商 业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关 法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。
除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权 者的法律责任。
天长大了，夫妻俩决定为 女儿找一个最厉害、最强 大的丈夫，让女儿摆脱这 种不见天日的生活。于是老鼠夫妇出门为女 儿找女婿了。
老鼠夫妇出门寻亲，刚 一出门，就抬头看见天空中 雄赳赳的太阳。他们觉得太 阳是世间最强大的，于是想把女儿嫁给太阳， 可太阳说：“我没有你们想象的那样强大， 乌云就可以遮住我的光芒。”
于是老鼠夫妇又找到乌云，要把女儿 嫁给他，可乌云苦笑着说，自己虽然能挡 住太阳的光芒，可是怕风，风一吹，乌云 就散去了。于是老鼠夫 妇又去找风，风却说它 见了围墙就害怕。
老鼠夫妇又找到了墙，墙说它自己最怕 的是老鼠来打洞。老鼠怕谁呀？老鼠夫妇乐 得笑哈哈：“原来猫才是 最强大的。”于是他们找 到猫，请他当女婿。猫迎 娶了他们的女儿，结果转眼就吃掉了她。
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一年级下册语文教案口语交际听故事讲故事《老鼠嫁女》部编版
一年级下册语文教案-口语交际听故事讲故事《老鼠嫁女》部编版一、教学目标：1. 知识与技能：让学生听懂并能够讲述故事《老鼠嫁女》的内容。
培养学生能够用普通话流利地讲述故事，并且语言表达准确、清晰。
2. 过程与方法：通过听故事、讲故事的方式，提高学生的听力理解能力和语言表达能力。
培养学生通过观察、思考、讨论等方式，深入理解故事的主题和寓意。
3. 情感态度与价值观：培养学生对民间传说的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生听懂并能够讲述故事《老鼠嫁女》的内容。
培养学生用普通话流利地讲述故事，并且语言表达准确、清晰。
2. 教学难点：故事中一些生僻词汇的理解和运用。
培养学生通过观察、思考、讨论等方式，深入理解故事的主题和寓意。
三、教学准备：1. 教师准备：熟悉故事《老鼠嫁女》的内容，了解故事的主题和寓意。
准备相关的教学材料，如故事文本、图片等。
2. 学生准备：学生预习故事《老鼠嫁女》，了解故事的大致内容。
四、教学过程：1. 导入：通过引导学生观察图片，引起学生对故事《老鼠嫁女》的兴趣。
2. 听故事：教师用普通话讲述故事《老鼠嫁女》，让学生听懂故事的内容。
3. 讲故事：学生分组，每组选一名代表用普通话讲述故事《老鼠嫁女》。
4. 讨论：学生分组讨论，通过观察、思考、讨论等方式，深入理解故事的主题和寓意。
5. 总结：教师引导学生总结故事的主题和寓意，强调团结、合作的重要性。
五、作业布置：1. 学生回家后，向家长讲述故事《老鼠嫁女》的内容。
2. 学生回家后，家长签名确认学生已经完成作业。
六、教学评估：1. 教师观察学生在听故事和讲故事时的表现，评估学生的听力理解能力和语言表达能力。
2. 教师通过学生的讨论和总结，评估学生对故事主题和寓意的理解程度。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考是否能够更好地引导学生理解故事的主题和寓意，是否能够提高学生的语言表达能力。
八、教学拓展：1. 教师可以引导学生进行相关的写作活动，如写一篇关于《老鼠嫁女》的短文。
统编版人教部编教材一年级下册语文口语交际 听故事,讲故事_及全册课件
看看谁最懂姓氏！
弓长（ 张 ），立早（ 章 ）， 双口（ 吕 ），双木（ 林 ）， 三横（ 王 ），草头（ 黄 ）， 子小（ 孙 ），木子（ 李 ）。
xìng shì lǐ zhāng gǔ wú zhào qián sūn zhōu wáng guān
姓 氏李张 古吴 赵 钱孙周 王 官
统编教材小学语文一年级下册 教学PPT课件
口语交际
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
R·一年级下册
听故事，讲故事
今天老师给大家讲的故事是《老鼠嫁女》。
交际指导
1.听一听：认真听老师讲故事，抓住故事的主要内容。 2.看一看：仔细观察图画，借助图画来记住故事内容。 3.讲一讲：小组内互讲故事，注意吐词清晰、声音响 亮，小组内相互补充、纠正。 4.评一评：小组内派代表上台讲故事，师生共同评议。
语文园地七
课件包含如下内容（顺序已经编辑）
统编教材小学语文一年级下册 教学PPT课件
识字1 春夏秋冬
大自然真神奇，同一个地方有不同季节的 变化！你们知道春夏秋冬分别有什么样的 特点吗？
春天
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀.
夏天
杨万里
齐读《百家姓》 赵钱孙李 周吴 郑 王 冯陈褚卫 蒋沈 韩 杨 朱秦尤许 何吕 施 张 孔 曹 严 华 金 魏 陶 姜……
姓氏歌你姓什么？我姓李。
什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。
什么张？弓长张。 古月胡， 口天吴。 双人徐，言午许。
中国姓氏有许多， 赵、钱、孙、李、
周、吴、郑、王 诸葛、东方
交际示范
很久很久以前，一对年迈的老鼠夫妇住在阴湿寒冷 的洞里。他们美丽的女儿一天天长大了，夫妻俩决定 为女儿找一个最好的丈夫，让女儿摆脱这种不见天日 的生活。于是老鼠夫妇出门为女儿找女婿了。
人教部编版一年级下册语文口语交际听故事,讲故事《老鼠嫁女》【教案】
人教部编版一年级下册语文口语交际：听故事，讲故事《老鼠嫁
女》（教案）
教学目标
1.通过故事的形式，提高学生的阅读理解能力和口语表达能力；
2.学生能够听懂故事的大意并讲述故事情节；
3.学生能够活学活用故事中的语言表达，增强口头表达能力。
教学重点
1.故事语言表达；
2.学生口语表达。
教学步骤
第一步：导入
引导学生回忆前一课时所学“看图说话”的内容教师可提问“上一节课我们一起学习了什么?”要求学生回答之后再提问“我们为什么要学习看图说话呢?”
第二步：教学过程
本节课我们要学习的是《老鼠嫁女》这个故事，首先请先找好自己的座位并把注意力集中到黑板前，跟我一起来听故事。
教师讲述《老鼠嫁女》的故事，然后和学生一起讲述故事情节和生词反复强化记忆。
第三步：教学方法
对于不同的学生可采取不同的方式进行学习，比如说搭配一些互动的游戏来促进更好的学习效果。
第四步：教学总结
本次课我们学习了《老鼠嫁女》这个故事，提高了学生在口语表达和阅读理解方面的能力。
希望同学们在日后的学习和生活中能够应用所学的语言表达知识，不断增强口语表达的能力。
学生练习
学生们可以在课堂上或者课后通过小组练习，表述故事情节，争取用最鲜活的语言讲述故事。
总结
本次教学通过用故事的方式来提高学生的口语表达能力和阅读理解能力，密码是加以巩固记忆。
不过，故事的质量应该是较为重要的。
人教部编版一年级下册口语交际一听故事讲故事课件PPT完美版
”老鼠夫妇一听，不知如何是好了。
风笑道：“我可以吹散黑云，但是只要一堵墙就可以把我制服！ 于是，老鼠夫妇找到了花猫，坚持要将女儿嫁给花猫。 ”老鼠夫妇一听，不知如何是好了。
太阳听了老鼠夫妇的请求，皱着眉
头说：“可敬的老人们，我并没有你们 黑云苦笑着回答：“尽管我有遮挡光芒的力量，但只需要一丝微风，就可以让我消散。
听故事，讲故事
《老鼠嫁女》
听故事
于是，老鼠夫妇来到黑云那里，向黑云求亲。 于是，老鼠夫妇出门寻亲了。 于是，老鼠夫妇找到了花猫，坚持要将女儿嫁给花猫。
1. 认真倾听老师讲故事。 借助图片，记住故事的内容。
很久很久以前，一对年迈的老鼠夫妇住在阴湿寒冷的黑洞里，眼看着自己如花似玉的女儿一天天长大。 老鼠夫妇商量着，我们老鼠最怕谁呢？对了！ 他们琢磨着，太阳是世间最强大的，任何黑暗鬼魅都惧怕太阳的光芒。 于是，老鼠夫妇来到黑云那里，向黑云求亲。
刚一出门，就看见天空中 雄赳赳的太阳。他们琢磨着， 太阳是世间最强大的，任何黑 暗鬼魅都惧怕太阳的光芒。女 儿嫁给太阳，不就是嫁给了光 明吗？他们就向太阳说明原因， 请求把女儿嫁给太阳。
老鼠夫妇觉得十分有道理，于是找到了克制黑云的风。
他们琢磨着，太阳是世间最强大的，任何黑暗鬼魅都惧怕太阳的光芒。
在娶亲的那天，老鼠夫妇用最隆重的仪式送最美丽的女儿出嫁。 于是，老鼠夫妇找到了花猫，坚持要将女儿嫁给花猫。 认真倾听老师讲故事。
主要内容：
故事主要讲述了老鼠夫妇想给女儿找一个 好丈夫，于是他们找到太阳、乌云、墙……但 大家都不是最合适的，最终老鼠找到猫，猫高 兴地答应娶他们的女儿。
很久很久以前，一对年迈的老鼠夫妇住在阴湿寒冷的
黑洞里，眼看着自己如花似玉的女儿一天天长大。夫妻俩
口语交际：听故事,讲故事(语文统编版一年级下册)
口语交际听故事，讲故事课时目标1.看懂图片上的内容。
2.对着课本的八幅图,听懂教师讲的《老鼠嫁女》的故事。
3.根据自己对故事内容的理解,能在同学面前清楚、响亮地讲述故事。
重点难点重点：理解图片内容,听懂故事。
难点：学生自己讲故事。
教法学法引导法、讨论交流法。
教学准备多媒体课件。
教学过程一、激趣导入，明确学习目标（一）激趣导入。
1.同学们都看过《猫和老鼠》这部动画片吧？猫TOM和老鼠JERRY生活在一起，闹出了很多麻烦和笑话。
他们有时候是朋友，有时候是敌人。
小老鼠Jerry非常聪明，常常欺负TOM。
这是美国关于猫和老鼠的故事，我们中国的猫和老鼠之间又有什么有趣的故事呢？今天，我们就来学习听和讲一个我们中国关于猫和老鼠故事——《老鼠嫁女》。
（PPT展示图画）2.揭示课题。
教师领读课题，学生齐读，随机正音。
（二）明确主要学习目标。
师：请把书翻到第10页，看看这节课我们要学什么，学的时候要注意什么？指名答、点评：课文由文字和8张图画组成。
“一边看图，一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事。
然后自己讲讲这个故事。
”“听故事的时候，可以借助图画记住故事内容；讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。
”告诉我们这节课有两个任务：一是认真听故事，借助图画弄明白故事的内容，二是大声讲故事，让别人听清楚。
（PPT展示图画）二、听故事，了解故事内容（一）观察图画，了解故事内容。
1.《老鼠嫁女》的故事就藏在书上的八张图里，认真看书上的每张图，看看每张图中有哪些人物，他们在干什么？2.第一张图画上有哪些人物？他们在干什么？（PPT展示图画）指名答、点评：有老鼠爸爸，老鼠妈妈和老鼠女儿。
老鼠女儿头上顶着花盖头，要结婚了。
老鼠爸爸和妈妈在商量事情，女儿要出嫁，原来他们在商量女儿的婚事。
3.第二张图画上有哪些人物？他们在干什么？（PPT展示图画）指名答、点评：有老鼠爸爸，老鼠妈妈和太阳公公。
太阳公公笑眯眯的。
老鼠爸爸和妈妈仰望着太阳公公，在和太阳公公说话。
人教部编-一下口语交际-听故事-讲故事
主要内容： 故事主要讲述了老鼠夫妇想给女儿找一个 好丈夫，于是他们找到太阳、乌云、墙……但
大家都不是最合适的，最终老鼠找到猫，猫高
兴地答应娶他们的女儿。
讲故事
同学们听完了老师讲的这个故事，现在请
你们再看看课本上第10页的图，然后同学们以
四个人为一组，依次讲一讲这个图上的故事。 等一会儿老师请讲得好的同学上台来讲一讲故 事。看哪一组最棒！
交际示范
很久很久以前，一对年迈的老鼠夫妇住在阴湿寒 冷的洞里。他们美丽的女儿一天天长大了，夫妻俩决 定为女儿找一个最好的丈夫，让女儿摆脱这种不见天 日的生活。于是老鼠夫妇出门为女儿找女婿了。
老鼠夫妇出门寻亲， 刚一出门，就抬头看见天 空中雄赳赳的太阳。他们 觉得太阳是世间最强大的， 于是决定把女儿嫁给太阳， 可太阳却说：“我没有你 们想象的那样强大，乌云 就可以遮住我的光芒。
同学们也可以 根据故事分角 色表演一段。
故事回顾
口语交际
人教版部编本·一年级下册
听故事，讲故事
今天老师给大家讲的故事是《老鼠嫁女》。
交际指导
1.听一听：认真听老师讲故事，抓住故事的主要内容。 2.看一看：仔细观察图画，借助图画来记住故事内容。 3.讲一讲：Байду номын сангаас组内互讲故事，注意吐词清晰、声音响 亮，小组内相互补充、纠正。 4.评一评：小组内派代表上台讲故事，师生共同评议。
于是老鼠夫妇又找到乌云，要把女儿嫁给他，可 乌云却苦笑着说，自己虽然能挡住太阳的光芒，可是 怕风，风一吹，乌云就散去了。于是老鼠夫妇又去找 风，风却说自己怕墙。
老鼠夫妇找到了墙，墙说自己最怕的是老鼠挖墙 洞。老鼠夫妇明白了，原来他们最怕的猫才是世上最 厉害的。于是他们找到猫，请他当女婿，猫一口答应 了，高兴地迎娶了他们的女儿。
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太阳
乌云
风
围墙
猫
老鼠爸爸找到太阳，
他们心想……
我的见解
结合生活，说说它们最强的本领。 太阳能带给大地 温暖和光明。
太阳
可是太阳却说……
我的见解
结合生活，说说它们最强的本领。
乌云
乌云可以遮住太阳。
老鼠爸爸找到了乌
云，乌云却说……
我的见解
结合生活，说说它们最强的本领。
风
风可以吹散乌云。
我的见解
结合生活，说说它们最强的本领。
围墙
围墙能挡住风。
于是，老鼠爸爸又 找到墙，墙却
说……
老鼠爸爸听了墙的
话……
最后老鼠爸爸找到了
谁？
老鼠又怕猫
我的见解
结合生活，说说它们最强的本领。
猫
猫能捉住老鼠。
最后老鼠女儿嫁给 了谁？
说感受
故事中老鼠想把女儿嫁给谁？ 老鼠女儿最终嫁给了谁？
师说故事
爸爸又去找围墙，围墙说：“老鼠 会打洞,老鼠来了我害怕。”老鼠 怕谁呀？爸爸乐得笑哈哈。原来猫 咪最有福气，女儿应该嫁给他。嘀 嘀嗒，嘀嘀嗒，敲锣鼓，吹喇叭。 老鼠女儿坐花轿，一抬抬到猫咪家。
师说故事
老鼠爸爸和妈妈第二天去 看女儿，女儿不见啦！ “女儿 在哪？”“女儿在哪？”“女 儿在哪？” “女儿在哪？” 猫咪说：“我怕人家欺负她， 噢呜一口就吞下她。”
小点评
听故事就应该听仔细， 才能记得牢。
新郎形象
猫
太阳 乌云 风
Hale Waihona Puke 它们是 新郎？老鼠
围墙
我能比较
太阳与乌云谁更神气？
乌云
太阳
太阳虽然很强大，但是乌 云可以遮住太阳。
我的见解
乌云与风谁更神气？
风 乌云
风比乌云强大， 风可以吹散乌云。
我的见解
风与围墙谁更神气？
风
围墙
围墙能挡住风，围 墙就比风还强大。
口语交际 听故事，讲故事
部编本 R·一年级下册
小提示
请小朋友们,看看图下 面的要求,听故事的时 候,我们要注意什么?
请小朋友们边看书上的图画， 边听老师讲故事，想一想： 1.老鼠夫妇想把女儿嫁给谁 呢？ 2.最后谁成了老鼠夫妇心目 中最强的新郎呢？
小朋友们，听明白了吗？ 1.老鼠夫妇想把女儿嫁给谁 呢？ 2.最后谁成了老鼠夫妇心目 中最强的新郎呢？
我的见解
围墙与老鼠谁更神气？
老鼠 围墙
围墙虽然结实，但 是老鼠可以钻洞。
我的见解
老鼠与猫谁更神气？
猫 老鼠
老鼠却害怕猫，猫能捉住老鼠。
小点评
小朋友们不仅听得仔细，还 能联系生活说出每种事物最 强大的本领，真令人佩服！
学会归纳
结合图片用自己的话和同桌简单说 说故事的内容。 老鼠夫妇打算嫁女儿，他们找了太 阳、乌云、风、墙、老鼠，最后把 女儿嫁给了最强大的猫，结果女儿 被猫吃掉了，真是太愚蠢了，怎么 能把女儿嫁给天敌呢？
小点评
你说得很准确，情节也 比较完整，看来你不仅听 得仔细，而且记得牢固， 真棒！
师说故事
老鼠嫁女
嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，敲锣鼓，吹 喇叭，老鼠家里办喜事，有个女儿 要出嫁。“女儿嫁给谁？”妈妈问 爸爸。爸爸是个老糊涂，他说： “ 谁神气就嫁给谁。”
师说故事
爸爸就去找太阳，太阳说：“乌 云要遮我，乌云来了我害怕！” 爸爸又去找乌云，乌云说：“大 风要吹我，大风来了我害怕！” 爸爸就去找大风，大风说：“围 墙要堵我，我见围墙就害怕！”
小提示
请小朋友们,看看图下 面的要求,讲故事的时 候,我们要注意什么?
学讲故事
请你自己试着讲讲第一幅图画上的内容。
表演故事
同学们喜欢这个故事吗？
下面我们来试着演一演这个故事，好 不好？请小朋友们以小组为单位，合 作表演这个故事吧！
总结语
通过今天的学习，小朋友们学会 了怎样听故事，讲故事，只有会 听才能会讲，希望你们成为善于 倾听，乐于交际的有心人。