中学生行为习惯
中学生日常行为规范
中学生日常行为规范.一、自尊自爱，注重仪表。
1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。
不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。
不涉足未成年人不宜的活动和场所。
5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信等的书刊、音像制品，不听不唱不健康等歌曲，不参加迷信活动。
6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。
7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
二、诚实守信，礼貌待人。
8、平等待人，与人为善。
尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。
谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。
接受或递送物品时要起立并用双手。
12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。
14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。
不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
三、遵规守纪，勤奋学习。
16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。
19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。
20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。
不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。
中学生日常行为规范6篇
中学生日常行为规范6篇中学生日常行为规范一、自尊自爱，注重仪表1.维护国家荣誉。
尊敬国旗、国徽，会唱国歌；升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2.坐、立、行、读书、写字姿势正确。
3.穿戴整洁、朴素大方。
头发干净整齐，不烫发、化妆、佩戴首饰。
男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
4.养成良好的卫生习惯。
不随地吐痰、乱扔废弃物。
不吸烟、喝酒。
5.举止文明。
不打架骂人、说脏话。
不赌博、不参加封建迷信活动。
6.情趣健康。
不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视片，不唱不健康歌曲。
7.不进营业性舞厅、营业性电子游戏厅、酒吧和音乐茶座等不适宜中学生活动的场所。
二、真诚友爱，礼貌待人9.要讲普通话。
使用礼貌用语。
讲话注意场合，态度和蔼。
10.尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯。
谦恭礼让，敬老爱幼，尊重妇女，帮助残疾人。
遇见外宾，以礼相待，不卑不亢。
11.尊重教职工，见面行礼或主动问候。
回答师长问话要起立，接受递送物品时要起立并用双手。
给老师提意见态度诚恳。
12.同学之间团结互助，正常交往，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，发生矛盾多做自我批评。
13.待客热情。
起立迎送。
邻里有困难时，主动关心、帮助。
14.未经允许不进入他人房间、动用他人物品、看他人信件和日记。
15.不随意打断别人的讲话、打扰他人学习工作和休息，妨碍别人要道歉。
16.惜时守信。
答应别人的事要按时做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。
珍惜时光。
三、遵规守纪，勤奋学习17.按时到校，上课前准备好学习用品。
上、下课时，起立向老师致敬。
下课时，请老师先行。
18.上课专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问。
19.认真预习、复习，按时独立完成作业。
考试不作弊。
合理安排课余生活。
20.积极参加团队活动和学校、班级组织的文体活动，劳动和社会实践活动。
21.认真值日，保持教室、校园整洁优美。
保持图书馆、阅览室的安静。
不在教室和楼道内追逐喧哗。
中学学生日常行为规
中学学生日常行为规中学是学生进入青春期的关键阶段，他们开始逐渐走出童年，适应成年人的社会规范。
日常行为规范是中学教育的重要组成部分，对学生的成长起着重要的引导作用。
以下是中学学生应遵守的日常行为规范，帮助他们建立正确的价值观和健康的行为习惯。
1. 尊重他人中学学生应学会尊重他人的权利和尊严。
无论是老师、同学还是其他工作人员，都应受到平等对待。
在言谈举止上，要避免使用侮辱性的言语和行为，不轻易伤害他人的感情。
另外，在交往中，学生要尊重他人的私人空间，不随意触碰他人或查看他人的隐私。
2. 文明用语学生在校内校外都应遵守使用文明用语的规范。
要避免说粗口或使用带有侮辱性质的语言。
在言谈中要注意措辞，尽量不使用歧视性词汇。
同时，在与老师或同学交流时，要有礼貌的用语和口吻。
文明用语是一种基本的社交技巧，也是培养和谐人际关系的重要手段。
3. 文明饮食中学生正处于生长发育期，饮食的健康与营养尤为重要。
学生应养成良好的饮食习惯，尽量避免过度依赖油腻和垃圾食品。
同时，要注意餐桌礼仪，不发出嘈杂声音或乱扔食物残渣。
饭后要自觉清理餐桌，并尽量减少食物的浪费。
文明的饮食行为不仅有益身体健康，也是对他人和环境的尊重。
4. 节约用水用电中学生应养成节约用水用电的好习惯。
在洗手、刷牙等日常生活中，要尽量减少用水，并及时关闭水龙头。
同时，要合理使用电器设备，避免长时间浪费电能。
这样的节约行为不仅能帮助保护环境，也能培养学生的生态意识和社会责任感。
5. 守时中学生应养成守时的良好习惯。
在上课、上学、作业提交等各个方面，要严格按照时限要求完成任务。
迟到早退不仅会影响个人的学习效果，也会对他人的学习秩序造成干扰，甚至失去他人对自己的信任。
守时是培养学生自律和责任感的重要手段。
6. 爱护环境中学生应培养良好的环保意识，爱护自己的学习和生活环境。
学生要自觉保持教室、实验室、图书馆等学习场所的整洁与干净，不随意涂写乱画或损坏公物。
在校园内外，要遵守公共环境的卫生规范，妥善处理垃圾和废弃物。
中学中学生日常行为规范
中学中学生日常行为规范
中学生日常行为规范是学生在校园中应遵守的行为准则，是培养学生良好行为习惯和道德品质的重要指导。
以下是一些常见的中学生日常行为规范：
1. 保持课堂纪律：在课堂上，要认真听讲，不打闹、不说话，尊重老师和同学。
不随意离开座位，按时上交作业。
2. 文明用语：在与老师和同学的交流中，要使用文明、礼貌的语言，不说脏话，不使用恶意的词语攻击他人。
3. 敬重他人：要尊重师长和同学，不欺负、嘲笑、打骂他人。
尊重别人的隐私和个人空间，不做侵犯他人权益的行为。
4. 注意卫生：保持个人卫生，每天勤洗脸、洗手、刷牙，保持整洁的校服和个人物品。
不乱扔垃圾，不在教室或校园乱涂乱画。
5. 礼貌待人：学会礼貌地说请、谢谢、对不起等日常礼仪用语。
主动帮助别人，关心同学，互相帮助、支持和鼓励。
6. 守时守纪：准时到校，不迟到、早退；按时完成作业，不抄袭、作弊；参加班级和学校组织的活动，不旷课、旷工。
7. 良好的网络行为：在使用电子设备和上网时，要遵守学校的网络使用规定，不传播不良信息，不上网成瘾，正确使用互联网资源。
8. 爱护校园环境：爱护学校的设施和公共物品，不损坏或乱涂乱画墙壁、桌椅等。
提倡节约用水、用电，保持校园整洁。
这些行为规范是中学生日常生活的基础，旨在培养学生良好的行为习惯，提高学生的品行素养和社会责任感。
中学生日常行为规范
中学生日常行为规范一、自尊自爱，注意仪表1.维护国家荣誉。
尊敬国旗、国徽、会唱国歌；升降国旗，奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2.坐、立、行、读书、写字姿势正确。
3.穿戴整洁、朴素大方、头发干净整齐，不烫发、化妆、佩带首饰。
男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
4.养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不吸烟喝酒。
5.举止文明。
不打架骂人、说脏话，不赌博、不参加封建迷信活动。
6.情趣健康。
不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视片、不唱不健康的歌曲。
7.不进营业性舞厅、营业性电子游戏厅、酒吧和音乐茶座等不适宜中学生活动的场所。
8.爱惜名誉、拾金不昧、不受利诱、不失人格。
二、真诚友爱，礼貌待人9.要讲普通话。
使用礼貌用语，讲话注意场合，态度和蔼。
10.尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯。
谦虚礼让、敬老爱幼、尊重妇女、帮助残疾人，遇见外宾，以礼相待、不卑不亢。
11.尊重教职工，见面行礼或主动问候，回答师长问话要起立，接受递送物品时要起立并用双手，给老师提意见态度诚恳。
12.同学之间团结互助，正常交往，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，发生矛盾多做自我批评。
13.待客热情、起立迎送，邻里有困难时，主动关心、帮助。
14.未经允许不进入他人房间、动用他人信件和日记。
15.不随意打断别人的讲话、打扰他人学习工作和休息，妨碍别人要道歉。
16.惜时守信，答应别人的事要按时做到，做不到的表示歉意，借他人钱要及时归还，珍惜时光。
三、尊规守纪、勤奋学习17.按时到校，上课前准备好学习用品。
上、下课时，起立向老师致谢。
下课时，请老师先行。
18.上课专心听课，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问。
19.认真预习、复习，按时独立完成作业，考试不作弊。
合理安排课余生活。
20.积极参加团队活动和学校、班级组织的文体活动、劳动和社会实践活动。
21.认真值日，保持教室、校园整洁优美，保持图书馆、阅览室的安静。
中学学生日常行为规范文(三篇)
中学学生日常行为规范文第一章：守时守规第一节规律生活中学生的日常行为应当是有规律的，具体表现为做事按时、按计划、按要求进行。
1. 准时起床。
中学生应该养成早起的习惯，保证每天早晨受教育、健身和休息的时间。
早起有助于提高学生的学习效率和体力，使他们精神饱满。
2. 定时用餐。
中学生应该按规定的时间用餐，不迟到也不早到。
餐桌礼仪要得体，坐姿端正，不吃垃圾食品，不浪费食物。
3. 定时作息。
中学生应该严格按照学校规定的作息时间安排自己的作息时间，保证充足的睡眠时间，晚上要按时就寝，早上要按时起床，不熬夜。
第二节尊重师长中学生应该尊重师长，遵守学校的规章制度，与师长和睦相处。
1. 讲礼貌。
中学生与师长交流时要有礼貌，不与师长顶撞，不搞恶作剧，不做冒犯师长的事情。
2. 遵守禁令。
中学生要遵守学校的各项规章制度，不违反校规校纪，不玩手机、不抄袭作业、不打架斗殴。
3. 跟随指导。
中学生在师长组织的活动中要积极参与，服从师长的指挥，互帮互助，团结合作。
第三节尊重他人中学生应该尊重他人，礼貌待人，不侵犯他人的权益，与同学友好相处。
1. 言行得体。
中学生在与同学交流时要注意用词得体，不说脏话、不说伤人的话，不以言语攻击他人。
2. 互助友爱。
中学生应该在同学之间关心、尊重和帮助彼此，不欺负弱者，不歧视他人，争取社会公平和谐。
3. 保护环境。
中学生要养成良好的环境卫生习惯，不随地乱扔垃圾，爱护花草树木，维护学校的整洁美好。
第二章：文明礼仪第一节合理待人中学生应该合理待人，不损人利己，注重他人的感受。
1. 尊重隐私。
中学生应该尊重他人的隐私，不私自查看他人的手机、信件、日记等隐私物品。
2. 不欺负弱者。
中学生不得欺负体弱、智力低下、外貌与众不同等学生，要关心他们，帮助他们走上正轨。
3. 衣着得体。
中学生应该注意自己的穿着打扮，不穿暴露、庸俗的服装，不穿带有侮辱性、暴力色彩的衣物。
第二节礼貌待人中学生应该礼貌待人，用文明的方式与人交往。
中学生行为规范40条
汇中学生行为标准40条一、自尊自爱，注重仪表1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化装，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。
不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博，不涉足未成年人不宜的活动和场所。
5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
6、爱惜名誉，拾金不昧，抵抗不良诱惑，不做有损人格的事。
7、注意平安，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
二、老实守信，礼貌待人8、平等待人，与人为善。
尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。
谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，答复师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。
接受或递送物品时要起立并用双手，12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
13、不随意打断他人的讲话，不打搅他人学习工作和休息，阻碍他人要抱歉。
14、老实守信，言行一致，容许他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。
不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
三、遵规守纪，勤奋学习16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。
19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。
20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。
不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。
中学生的十个好的行为习惯
中学生的十个好的行为习惯一、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
具体做法如下：参加学校的升旗仪式，服装仪表要整洁。
升国旗奏国歌时要肃立、行注目礼，听国旗下讲话时要肃静。
降国旗要和升国旗同样对待，要立正、行注目礼，不随便走动。
在外面，如果你经过某个地方时恰巧遇到了升国旗奏国歌，你可以安静地站住，面向国旗行注目礼。
二、文明礼貌，微笑待人。
具体做法如下：见到老师、长辈或同学，要主动说一声“老师好”或“您好”，同时报以微笑；见到校工、保洁人员、食堂的师傅也要微笑面对。
在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
在别人不小心冒犯了你时，要用微笑表示你的谅解。
微笑时，注视着对方的眼睛，这样才会显示出自己的诚意。
尊敬、爱护和关心老人，尊重外地人、有困难的人或残疾人，对他们有礼貌，给他们力所能及的帮助和方便。
三、学会尊重，耐心听他人说话。
具体做法如下：在倾听别人说话时，眼睛要看着对方，上身可以微微向对方倾斜，以全身的姿势表达你在入神地听对方说话。
别人讲话时，不要急于插话，不打断对方的话。
即使对别人的话不感兴趣，也耐心地听人家把话说完。
用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
听到别人的批评意见时，不要激动，平静地听他把话说完。
四、保护隐私，别人的东西不乱动。
具体做法如下：不乱拿同学的东西，即使是好朋友的物品也要先经过同学允许。
去别人家玩，不乱翻别人家里的东西。
去老师的办公室不乱动老师办公桌上的东西。
未经允许不进入他人房间，即使进父母的房间也要敲门。
不打扰他人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
知道了同学的小秘密要给同学保密，不乱传，学会保护自己的隐私，自己家的电话号码、父母的工作单位、姓名、家里的收入情况都不要随便和别人说。
如果你知道同学的一些类似的信息，也不要告诉别人。
五、利人利己，用过的东西放回原处。
具体做法如下：自己的事情自己做，不给别人添麻烦，用过的东西要放回原处。
珍惜别人的劳动成果，不做破坏别人劳动成果的事。
中学生日常行为规范
中学生日常行为规范一、自尊自爱，注重仪表1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。
不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。
0不涉足未成年人不宜的活动和场所。
5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。
7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
二、诚实守信，礼貌待人8、平等待人，与人为善。
尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。
谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。
接受或递送物品时要起立并用双手，12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。
14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。
不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
三、遵规守纪，勤奋学习16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。
19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。
20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。
不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。
中学生良好行为习惯规范
中学生良好习惯规范条例一、学习习惯1、主动自学、课前预习2、专心上课、敢于提问3、善做笔记、勤于思考4、互帮互学、积极讨论5、独立作业、解题规范6、复习归纳、练后反思7、整理错题、总结提高 8、全面发展、不偏学科二、纪律习惯1、热爱祖国、升国旗奏国歌时自觉肃立;2、文明礼貌、微笑待人;3、学会尊重、耐心听他人说话;4、保护隐私、别人的东西不乱动;5、利人利己、用过的东西放回原处;6、诚实守信、说了就要努力做;7、待人友善、观看比赛文明喝彩;8、遵守规则、上下楼梯靠右行;9、团结友爱、不打人不骂人;10、按时作息、学习生活有秩序;11、遵守交通法规,不闯红灯,过马路走人行横道,不跨越隔离栏;12、遵守公共秩序,乘公共交通工具主动购票,给老、幼、病、残、孕及师长让座,不争抢座位;13、爱护公用设施公共物品、爱护校园花草、树木,环保卫生、干干净净迎接每一天;14、遵守网络道德和安全规定,不浏览、不制作、不传播不良信息,慎交网友,不进入营业性网吧;15、珍爱生命,不吸烟,不喝酒,拒绝毒品;不参加各种名目的非法组织,不参加非法活动;16、见义勇为,敢于斗争,对违反社会公德的行为要进行劝阻,发现违法犯罪行为及时报告;17、遵纪守法、争做文明优秀中学生;三、生活习惯1、就餐就寝不打闹、三餐排队听指挥;2、勤洗衣服勤洗澡、勤剪指甲勤理发;3、打扫教室与寝室、讲究卫生保洁净;4、饭前便后要洗手、预防疾病记心头;5、乱扔纸屑乱吐痰、不良习气人人烦;6、起床叠被好学生、洗脸刷牙不忘记;7、两操锻炼按时做、身体强壮亦乐学;四、礼仪习惯A、课堂礼仪遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌;上课：1、铃声一响,学生端坐在教室里,恭候老师上课;2、当老师宣布上课时,全班同学起立向老师问好,待老师答礼后,方可坐下;3、学生应当按时到班上课;若因特殊情况上课迟到,应喊“报告”,得到教师允许后,方可进入教室;听讲：1、在课堂上,应聚精会神听老师讲解,独立思考,积极发言;2、当老师提问时,应该先举手,后回答;发言时,落落大方,身体立正,声音清晰响亮,使用普通话;下课：1、下课铃响时,若因特殊情况老师还未宣布下课,学生应当继续安心听讲,不得忙着收拾书本;2、下课时,全体同学起立,与老师互道“再见”;待老师离开教室后,学生方可离开;B、尊师礼仪1、学生与老师相遇时,主动向老师行礼问好;2、学生进老师办公室,应先敲门,经老师允许后方可进入;3、在老师的工作、生活场所,不能随便翻动老师的物品;4、学生对老师的相貌和衣着不应指点论足,要尊重老师的习惯和人格;C、同学间礼仪1、同学之间的深厚友谊是一种团结友爱的力量;注意同学之间的文明礼仪,是获得良好同学关系的前提;2、同学之间可直呼姓名,但不能用“喂”“哎”等不礼貌用语;3、在向同学求助时,须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语;借用学习和生活用品时,应在征得同学同意后再拿取,用后及时归还并致谢;4、对于同学遭遇的不幸、偶尔的失败不应嘲笑、歧视,而应给予热情帮助;5、对同学的相貌、体态、衣着不应评头论足,不能给同学起带侮辱性的绰号,绝对不能嘲笑同学的生理缺陷;同学之间要互相尊重;D、神态表情礼仪1、微笑;微笑最受人欢迎,是对对方友好、礼貌的表示,也是自己自信、成熟的象征;与人交往时,要经常保持友善的微笑;2、眼神;恰当的眼神应该是自然、温和、稳重的;3、对自己不喜欢的人或事,不要轻易用鄙视的眼神;一个友好、谦虚、自信的人,他她的眼神始终会让人感到亲切;4、不要居高临下地俯视别人,让人不舒服;5、不要用眼角瞥人,让人觉得你瞧不起他她;6、不要东张西望,目光游离不定,否则会让对方觉得你心不在焉;7、不要浑身上下反复打量别人,尤其是对陌生人,否则别人会觉得你对他不友好,怀有敌意;8、不要夸张地挤眉弄眼,让人觉得你不够稳重;E、手势礼仪1、对别人表示赞赏、夸奖、敬佩,可以竖起大拇指;2、可以用“ＯＫ”的手势,表示正确、没问题、成功了等意思;3、与人交往时,不要用食指指着对方,那是不礼貌的;4、公共场合遇到不相识的人,不应当指指点点,尤其是在这个人的背后;5、在公共场合,不要挖鼻孔、掏耳朵、挖眼屎、修指甲;6、与别人交往时,不要不停地做抓头、挠痒等无关的小动作;F、上下楼梯礼仪1、上下楼梯均应“轻声、慢步、靠右走”,不宜多人并排行走;2、上下楼梯时,应注意安全,不宜边走边谈,更不宜在楼梯上长谈,以防碍别人上下楼梯;3、上下楼梯时,注意与他人的距离,防止拥挤;G、出入教师办公室礼仪1、没有事情的情况下不要进入教师办公室,也不要在教师办公室外围观,以免影响老师正常工作;2、如果需要见老师,应注意衣冠整齐,仪表端正,以表示对老师的尊重;3、到老师办公室门口,要主动喊报告,得到允许后方可进入；如门掩着,也可先敲门,然后再喊报告,进门后,脚步要轻缓;未经允许,不能直接闯入老师办公室,那是不礼貌,也是不允许的;4、进入老师办公室,除了要主动请教你所要见的老师,也应向其他教师喊一声老师好;5、除非老师的要求,一般不要占用老师过多的时间,应尽快切入正题,长话短说,以免影响老师办公;6、离开老师办公室的时候,要主动、有礼貌地和老师说再见;H、玩耍、游戏礼仪玩耍和游戏是同学们最常见的活动;活动时要注意融洽共处;1、关心、尊重每一个伙伴,不要故意推倒别人;2、注意安全,不玩可能会造成人身伤害或物品损坏的危险游戏;3、不争强好胜,不逞能;4、征得别人同意后,才可以玩别人的玩具;对别人的玩具要爱惜、不能毁坏,如果不小心把玩具弄坏了,应主动向别人道歉和赔偿;5、在玩耍和游戏中,注意照顾、帮助比你年幼的同学;I、服饰礼仪1、坚持按要求穿校服,不穿奇装异服,不在穿着上与同学攀比;2、要时刻保持鞋子的清洁,及时拭去灰尘;不要把鞋子当拖鞋穿;3、时刻注意衣着整洁,勤换洗衣服,不要穿着污渍斑斑或有异味的衣服;4、不染发、不烫发、男生不留长发,女生不戴耳环、首饰等;。
中学生十个好行为习惯
中学生十个好行为习惯中同学十个好行为习惯作为中同学，我们应当乐观培育良好的行为习惯，这些习惯不仅可以关心我们在学业上取得胜利，还能塑造我们健康、乐观、有责任心的人格。
以下是我认为中同学应当具备的十个好行为习惯。
要有良好的时间管理习惯。
中同学的学习任务繁重，合理规划时间，合理支配每一天的学习和休息时间，可以提高效率，削减压力。
要养成良好的学习习惯。
中学是学习的重要阶段，要养成每天坚持复习、预习的习惯，完成作业和课堂任务，乐观参与课外学习活动，提高学习成果。
第三，要培育阅读的好习惯。
读书是猎取学问的重要途径，中同学应当养成每天读书的习惯，扩大阅读面，提高阅读理解力量和写作表达力量。
第四，要具备乐观向上的思维习惯。
中同学应当树立自信念，信任自己的力量，面对困难时要英勇面对，乐观查找解决问题的方法，坚持不懈。
第五，要有良好的人际交往习惯。
中同学应当敬重师长，友善待人，与同学之间建立和谐的关系，乐于助人，培育合作意识。
第六，要养成良好的卫生习惯。
中同学应当注意个人卫生，保持身体健康，养成定期熬炼的习惯，培育良好的饮食习惯。
第七，要具备节省资源的好习惯。
中同学应当从小事做起，养成节省用水、用电、用纸等资源的好习惯，从而爱护环境，节省资源。
第八，要养成爱惜公共财物的好习惯。
中同学应当珍惜学校的设施设备，爱惜公共场所的卫生，不乱扔垃圾，维护良好的学习和生活环境。
第九，要具备自主的好习惯。
中同学应当渐渐完成一些生活事务，如整理书包、洗衣物、整理房间等，培育自理力量和自主思索力量。
要具备乐观参加社会活动的好习惯。
中同学应当乐观参加学校和社区的公益活动，关怀社会问题，培育公民意识和社会责任感。
这十个好行为习惯将有助于中同学健康成长，提高自身素养。
我们应当时刻牢记，将这些好习惯融入到日常生活中，成为我们的自觉行动，成为我们成为一名优秀中同学的底气和动力。
十个中同学良好行为习惯，你是否具备？作为中同学，我们正处于人生的关键时期，良好的行为习惯对我们的成长至关重要。
中学生行为习惯40条
学生日常行为习惯四十条一、自尊自爱，注重仪表1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。
2、着装校服，整洁大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。
不随地吐痰，不乱扔杂物。
4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。
不涉足未成年人不宜的活动和场所。
5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加邪教组织等迷信活动。
6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。
7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
二、诚实守信，礼貌待人8、平等待人，与人为善。
尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。
谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
9、尊重师长，主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。
接受或递送物品时要起立并用双手。
12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。
14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。
不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
15、上、下课时起立，向老师问好，下课时，请老师先行。
三、遵规守纪，勤奋学习16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。
19、积极参加社会实践和社区服务，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。
20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。
不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。
中学生日常行为规范40条
中学生日常行为规范一、自尊自爱，注重仪表1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽．会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、、穿戴整洁、朴素大力，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发：女生不穿高跟鞋。
3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。
不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。
不涉足未成年人不宜的活动和场所。
5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。
7、注意安全．防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
二、诚实守信，礼貌待人8、平等待人，与人为善。
尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。
谦恭礼让，尊老爱幼．帮助残疾人。
9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老帅提意见态度要诚恳。
10、同学之间互相碑尊重、团结互助、理解宽容、真诚相特、正常交往．不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。
接受或递送物品时要起立并用双手。
12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。
14、诚实守信．言行一致．答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还．不说谎．不骗人，不弄虚作假．知错就改。
15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
三、遵规守纪，勤奋学习16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。
19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。
20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。
不在教室和校园内追逐打闹喧哗．维护学校良好秩序。
中学中学生日常行为规模版
中学中学生日常行为规模版中学生的日常行为规模中学生是处于青春期的学生群体，他们的行为习惯和乐趣多种多样。
以下是中学生的日常行为规模。
一、学习行为1. 自觉完成作业：中学生会按时完成老师布置的作业，包括课后练习和阅读任务。
2. 认真听讲：中学生在课堂上会专心听讲，做好笔记，提高学习效果。
3. 独立学习：中学生会在课后自主学习，补充知识，提升自己的学习能力。
4. 与同学互助学习：中学生会在学习中互相帮助，共同解决问题。
5. 积极参加课外辅导：中学生在学习中遇到问题会主动参加课外辅导，弥补知识上的短板。
二、生活行为1. 清洁卫生：中学生会主动保持卫生，保持自己的生活环境整洁。
2. 自理能力：中学生会自己整理书包，完成个人生活琐事。
3. 讲究卫生习惯：中学生会培养良好的个人卫生习惯，如勤洗手、洗脸等。
4. 合理安排时间：中学生会合理分配时间，保证学习、生活和休闲的平衡。
5. 精神腾达：中学生保持积极的心态，勇敢面对困难和挫折，保持愉快的心情。
三、交往行为1. 尊重他人：中学生会尊重老师和同学，理解和接受他们的不同意见和观点。
2. 相互帮助：中学生在班级和同学之间会相互帮助，共同进步。
3. 礼貌待人：中学生会礼貌待人，表达尊重和友善，遵守社交礼仪。
4. 解决矛盾：中学生会适度处理与同学之间的矛盾和冲突，避免冲突升级。
5. 积极参与集体活动：中学生会积极参加集体活动，增强班级凝聚力。
四、兴趣爱好1. 读书：中学生会阅读各类书籍，丰富自己的知识和见识。
2. 运动：中学生会积极参加各类体育活动，保持良好的身体素质。
3. 绘画：中学生会通过绘画表达自己的情感和思想。
4. 音乐：中学生会学习音乐，参加合唱团或乐队活动，培养音乐素养。
5. 社会实践：中学生会主动参与社会实践活动，增长社会经验和拓宽视野。
五、公德行为1. 遵守交通规则：中学生会遵守交通规则，保证自己和他人的安全。
2. 爱护环境：中学生会保护和爱护身边的环境，减少对环境的破坏。
中学生行为规范
中学生行为规范一、仪表端正穿戴大方，规范穿着校服，男生不留长发，女生不烫、染发、不化妆、不戴首饰、不穿高跟鞋，坐立行走，姿势端正。
二、谈吐礼貌讲话要注意场合，礼貌用语，讲普通话，态度诚恳和蔼，待人真诚。
三、举止文明不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑；不吸烟喝酒、不打架骂人。
四、自尊自爱不进酒吧，营业性舞厅。
不观看、不传抄反动、淫秽书刊和专用声像制品。
不赌博，不参与迷信活动。
五、勤奋学习认真学习各门课程，广泛阅读，增加课外知识学习，扩展视野，积极参加实践和各种有益的活动，养成良好的学习习惯。
六、热爱劳动积极参加公益劳动和生产劳动，养成劳动习惯，虚心向工人、农民等劳动者学习。
七、积极锻炼积极参加体育锻炼和健康的文化娱乐活动，增进身心健康。
八、讲究卫生养成良好的卫生习惯，自觉保持教室宿舍的整洁，努力创造优美的校园环境。
九、勤俭节约养成勤俭节约，艰苦朴素的生活作风。
不浪费水、电、粮食，不向学校和家庭提出超越实际可能的生活要求。
十、爱护公共财产保护公共设施、文物古迹。
珍惜教学设备，不在课桌、墙壁或旅游地乱涂乱画。
保护自然环境，爱惜花草树木，保护有益动物，损坏公物要赔偿。
十一、关心集体热爱班级和学校集体，维护集体荣誉，积极参加各项集体活动，个人利益服从国家利益、集体利益。
十二、尊敬师长听从老师教导，认真完成老师布置的任务；尊重长辈，体贴父母，主动完成力所能及的家务。
十三、团结同学对待同学要团结友爱，诚实守信，正确开展批评和自我批评。
互相帮助，共同进步，建立同学间友谊，未经允许不动用他人物品，不看他人日记，不拆看他人信件，不做有损他人的事情。
十四、乐于助人主动帮助他人排忧解难，利用假期，课余时间为老人、儿童残疾人和需要帮助的人服务。
十五、尊重他人尊重他人人格，尊重不同民族的风俗习惯和宗教信仰，不做损害民族团结的事。
十六、遵守纪律遵守学校纪律，维护教学秩序。
按时独立完成作业，考试不作弊。
遵守作息时间，养成良好的学习、生活习惯；遵守宿舍、食堂和校园的管理制度。
中学生日常行为规范
中学生日常行为规范一、自尊自爱，注重仪表１．维护国家荣誉。
尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、注目礼，少先队员行队礼。
２．坐、立、行、读书、写字姿势正确。
３．穿戴整洁、朴素大方。
头发干净整齐，不烫发、化妆、佩戴首饰。
男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
４．养成良好的卫生习惯。
不随地吐痰、乱扔废弃物。
不吸烟、喝酒。
５．举止文明。
不打架骂人、说脏话。
不赌博，不参加封建迷信活动。
６．情趣健康。
不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视片，不唱不健康歌曲。
７．不进营业性舞厅、营业性电子游戏厅、酒吧和音乐茶座等不适宜中学生活动的场所。
８．爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱，不失人格。
二、真诚友爱，礼貌待人９．要讲普通话。
使用礼貌用语。
讲话注意场合，态度和蔼。
10．尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯。
谦恭礼让，敬老爱幼，尊重妇女，帮助残疾人。
遇见外宾，以礼相待，不卑不亢。
11．尊重教职工，见面行礼或主动问候。
回答师长问话要起立，接受递送物品时要起立并用双手。
给老师提意见态度诚恳。
12．同学之间团结互助，正常交往，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，发生矛盾多做自我批评。
13．待客热情，起立迎送。
邻里有困难时，主动关心、帮助。
14．未经允许不进入他人房间、动用他人物品、看他人信件和日记。
15．不随意打断别人的讲话、打扰他人学习工作和休息，妨碍别人要道歉。
16．惜时守信。
答应别人的事要按时做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。
珍惜时光。
三、遵规守纪，勤奋学习17．按时到校，上课前准备好学习用品。
上、下课时，起立向老师致敬。
下课时，请老师先行。
18．上课专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问。
19．认真预习、复习，按时独立完成作业。
考试不作弊。
合理安排课余生活。
20．积极参加团队活动和学校、班级组织的文体活动、劳动和社会实践活动。
21．认真值日，保持教室、校园整洁优美。
保持图书馆、阅览室的安静。
初中生日常行为规范有哪些
初中生日常行为规范有哪些1、维护国家荣誉。
尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。
2、坐、立、行、读书、写字姿势准确。
3、穿戴整洁、朴素大方。
头发干净，不烫发、化妆、佩戴首饰。
男生不留长发。
女生不穿高跟鞋。
4、养成良好的卫生习惯。
不随地吐痰、乱扔废弃物。
不吸烟、喝酒。
5、举止文明。
不打架骂人、说脏话。
不赌博，不参加封建迷信活动。
6、迷信的书刊、影视片，不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
7、不进营业性舞厅、营业性电子游戏厅、酒吧和等不适宜中学生活动的场所。
8、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良*，不做有损人格的事。
二、诚实守信，礼貌待人9、要讲普通话。
使用礼貌用语。
讲话注意场合，态度和蔼。
10、尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯。
谦恭礼让，敬老爱幼，尊重妇女，协助残疾人。
遇见外宾，以礼相待，不卑不亢。
11、尊重教职工，见面行礼或主动问候。
回答师长问话要起立，接受递送物品时要起立并用双手。
给老师提意见态度诚恳。
12、同学之间团结互助，正常交往，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，发生矛盾多做自我批评。
13、待客热情，起立迎送。
邻里有困难时，主动关心、协助。
14、未经允许不进入他人房间、动用他人物品、看他人信件和日记。
15、不随意打断别人的讲话、打扰他人学习工作和休息，妨碍别人要道歉。
16、惜时守信。
答应别人的事要按时做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要即时归还。
不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
三、遵规守纪，勤奋学习17、按时到校，上课前准备好学习用品。
上下课时，起立向老师致敬。
下课时，请老师先行。
18、上课专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问。
19、认真预习、复习，按时独立完成作业。
考试不作弊。
合理安排课余生活。
20、积极参加团队活动和学校、班级组织的文体活动、劳动和社会实践活动。
21、认真值日、保持教室、校园整洁优美。
保持图书馆、阅览室的安静。
中学学生日常行为规(5篇)
中学学生日常行为规中学是培养学生综合素质的关键阶段，在这个阶段，学生的日常行为规范起着重要的作用。
通过日常行为规范的培养和约束，可以培养学生良好的生活习惯、学习习惯和社交习惯，从而为他们的成长奠定良好的基础。
下面是中学学生日常行为规范的一些内容，共计____字。
一、学习行为规范1. 主动学习：学生应具备良好的学习态度和主动学习的意识，积极主动参与课堂教学，主动提出问题并主动与老师和同学进行交流与讨论。
2. 认真听讲：学生应专心致志，认真听讲，不打瞌睡、嬉笑和做与学习无关的动作，如扔纸团、乱画乱写等。
3. 考前复习：学生要制定合理的学习计划，定时复习课堂所学知识，保持对知识的持续巩固和深化。
4. 完成作业：学生要按时完成老师布置的作业，不推诿和拖延，对有疑问的问题及时请教老师和同学，不抄袭和剽窃他人的作业。
5. 整理课桌：学生要保持课桌的整洁，不在桌面上写乱七八糟的东西，及时清理垃圾。
6. 图书馆使用：学生要重视图书馆的资源，爱护图书馆的设施设备，按照规定的时间去图书馆借阅和归还书籍，不乱扔和随意破坏书籍。
7. 合理使用电脑和手机：学生在使用电脑和手机时要合理安排时间，不沉迷于网络游戏和社交媒体等不良信息，保持良好的使用习惯，不随意下载或传播违法、不良的内容。
二、生活行为规范1. 保持个人卫生：学生要爱护自己的身体，保持整洁的个人卫生习惯，勤洗手、勤洗澡，妥善处理个人垃圾。
2. 维护环境卫生：学生要爱护校园环境，不在校园乱扔垃圾，妥善处理废纸、塑料袋等垃圾，鼓励垃圾分类，保持教室、食堂、操场等公共场所的整洁和卫生。
3. 合理使用水电：学生要爱护水电设备，勤关水龙头和电源开关，不浪费用水和电等资源。
4. 文明饮食：学生要文明用餐，不挑食、饮食过量或暴饮暴食，不在教室、图书馆等非饭堂区域吃零食，不抢夺食物和随意丢弃食物。
5. 平等友善待人：学生要文明有礼，平等待人，不凭借个人人际关系和权势对待他人，不侮辱、恶作剧、欺负他人，积极参与班级和学校的集体活动，与同学们和睦相处。
中学生日常行为规范
诚实守信，礼貌待人
3.同学之间互相尊重、团结互 助、理解宽容、真诚相待、不 以大欺小，不戏弄他人。 4.未经允许不动用他人物品。
，
课堂纪律
1、分清楚课上与课下 2、抓住课堂，提高学习效率 3、集中注意力，争取缩小差距 4、营造良好课堂氛围，人人有责
环境卫生
1、值教室干净整洁，人人有责； 3、课桌桌面以及桌斗的整洁； 4、爱护绿色植物； 5、为班级美化出谋划策。
中学生日常行 为规范
自尊自爱，注重仪表
1.穿戴整洁、朴素大方，不佩 戴首饰，男生不留长发。 2.讲究卫生，养成良好的卫生 习惯，不乱扔废弃物。 3.举止文明，不说脏话，不骂 人，不打架。
诚实守信，礼貌待人
1.平等待人，与人为善。尊 重他人的人格。 2.尊重教师，见面行礼或主 动问好，回答师长问话要起 立。
保护班级公物
1、将班级当做自己的家 2、做一个好的家庭成员 3、勇于承担责任
校园安全
1、课间休息的安全 2、上下学路上的安全
确定新学期目标
1、结合自身实际，合理 确定目标 2、付诸行动，实现目标
班级管理： 1、全班参与 2、班干部各司其职，努力提高 自身综合素质，协助班级管理
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中学生行为习惯的培养
“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运”，这句印度谚语渗透了现代教育德育主体模式的理论,即培养学生最基本的政治原则和行为准则,使他们养成基本的文明行为习惯,在此基础上形成参与社会生活的能力。
本文结合自己教学的实践,谈一点对中学生行为习惯培养的体会。
一、中学生具有良好行为习惯非常重要
良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件，是健全人格形成的基础。
儿童时期是养成好习惯的黄金时期，良好的行为习惯会影响一个人一生的命运。
纵观历史，大凡获得成功的人，都是一些良好行为长期坚持，养成习惯。
比如毛泽东年轻时坚持洗冷水澡，对他以后从事艰苦的革命斗争生活具有很大的益处；英国大作家狄更斯一直坚持一条腿站立写作，是他的小说没有一句废话。
同时，良好的行为习惯,是形成优良的班集体的前提条件，是转变学风、校风的基础，是学生成绩大面积提高的重要基础
二、教师应该转变观念，加强对培养学生良好行为习惯培养的认识。
教育的核心是做人。
社会在发展，教育在发展，教师的观念需要更新。
21世纪的教育使命是帮助学生做事，学会学习，学会共处。
教师的以身作则，率先垂范对教育学生起着重要作用。
教师素质的高低，是否敬业，是否真心关爱每一位学生，都将直接影响教育的质量。
提高教师的综合素质，转变教师育人观念显尤为重要和迫切三、培养中学生的良好行为习惯的一些具体措施
1.对照《中学生日常行为规范》，分析什么是好习惯，什么是不良习惯。
一方面，我利用班会时间，组织学生重新学习《中学生日常行为规范》，加强对良好行为习惯的认识。
每一位学生都要熟读熟背，针对自己，分析自己有哪些好习惯，哪些不好习惯。
另外，组织学生讲一些身边的故事，演一些好的“课本剧”，看一些优秀的影片等，让他们切身地感受到哪些是好习惯，哪些是不好的习惯。
2.对照规范，分析学生形成不良行为规范的原因。
（1）家庭
由于现在很多家庭都是一个孩子，家长都比较疼爱甚至溺爱自己的孩子，在家庭生活中有时会出现一些无意识的错误教育，比如：经常询问孩子在班级的名次，以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子；经常指责孩子的失败，以一次胜负来评价孩子，一些悲观的预言会伤害孩子终生；玩是孩子的天性，一味地阻止，常阻止孩子玩耍迫使其“学”，甚至依靠拳头棍棒。
家长包办太多，使孩子未养成良好的学习习惯……这些错误教育对孩子良好习惯的形成非常不利,导致学生不良习惯的形成。
（2）学校
学校的人员比较复杂，学生大小不一，生活习惯不一致，导致在教育时不能整齐划一，增加了教育的难度。
（3）社会
社会上三教九流、各色人等鱼目混珠，极易使学生养成不好的习惯。
（4）个人
学生的个人和家庭修养也很不一致,个人的习惯更是五花八门，形形色色，有的习惯根深蒂固，很难在短时间内改掉。
3.从点滴入手，培养学生的良好行为习惯。
什么是小事？帮父母干擦桌子、洗碗、洗抹布等这些力所能及的家务事，在学校打扫教室卫生，帮助同学等都是小事，但正是这些小事教育我们养成不怕苦、不怕累、乐于助人、
自己的事情自己来做的好习惯，在与家人和同学一起劳动的过程中寻找乐趣、加强交流、增进感情，这是平时在课堂上学不到的东西。
4.开展丰富多彩的活动，在实践活动中培养学生的良好行为习惯
“习惯培养的最主要的方法是训练。
”为了促进每个学生的能力全面发展和良好行为习惯的养成，我把行为习惯融入到了班级丰富多彩的活动中，如成立了“图书角读书活动”、“文明小标兵评选”、“孝心小标兵评选”、“升旗手风采展示”等；带领学生春游，到工厂、到农村、到社区进行社会实践活动，使每个学生在活动中锻炼，锻炼中成长，在活动中自然形成了一些良好的习惯，改掉一些不好的习惯，通过习惯的培养促进中中学生树立社会主义荣辱观。
5.教师要身体力行，做出表率，用良好的行为习惯引导学生。
在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。
因此，我要规范自己的行为，提高自身的素质。
在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。
我作为一名班主任，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。
这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。
让学生在无形中形成了良好的行为习惯。
6.相互监督，共同培养良好行为习惯。
孩子天性好玩,好动,行为准则说忘就忘，不能落实,无异于纸上谈兵。
所以落实很重要。
对整个班级,我采取量化评估,对学生的日常行为进行督促,一周公布一次,让学生自己检查自己的言行学习任务,发现失误,立即采取有效措施补救。
同时，学生互相监督，使每个同学能明确责任：生活在这个集体中,每个同学要有人人为我,我为人人的思想。
另外，学生、教师相互监督，为实现共同的目标而努力，从而养成好的行为习惯。
这样,经过督促反馈,班风一直很好,经常被学校评为优秀班集体。
7.及时和家长沟通，双管齐下培养学生的良好行为习惯
为了充分发挥家庭教育的优势，我采取了多种形式和手段，与家长配合。
利用学生不在学校的时间，对孩子的行为习惯进行培养。
例如：建立“校信通”，与家长随时保持联系，对孩子出现的问题给予及时矫正；定时召开家长会，进行经验交流，与家长共同探讨培养学生良好行为习惯的好方法、好措施，如何做一个合格的父亲和母亲，如何使父母的良好愿望与孩子健康成长，顺利成才的目标有效对接起来。
四、培养学生良好行为习惯过程中需要注意的几个问题
1.要讲求科学，有针对性, 切忌盲无目的。
注重个体差异，制定培养习惯的计划，设置培养习惯的恰当方式。
2.培养自己顽强的意志力，持之以恒，切忌三天打鱼，两天晒网。
意志力薄弱，自控能力差的人很难建立良好的行为习惯。
老师都不能经常严格要求自己，怎能去要求学生呢？面对孩子时多一些耐心。
3. 由易而难、循序渐进，切忌求多求全，胡子眉毛一把抓。
在一个时期可以培养一方面，如一年两年，一个学期两个学期，一个月两个月，重点培养一个习惯。
4. 尊重学生，鼓励学生，切忌动辄训斥学生。
5. 及时和家长沟通，双方共同承担教育孩子的责任，切忌把课外的责任全部推给家长。
教师和家长要共同承担教育学生的重任，不能互相推诿。