大学生勤工助学调查报告
大学生勤工俭学和兼职情况调查报告3篇
大学生勤工俭学和兼职情况调查报告3篇近几年来勤工俭学和兼职在大学生活中已成为一个热门的话题，勤工俭学和兼职也逐渐的成为了部分大学生生活的重要组成部分。
本文是大学生勤工俭学和兼职情况的调查报告，仅供参考。
大学生勤工俭学和兼职情况调查报告一：摘要：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的古板思想已经被“没有兼职的大学生活是不完美的”思想所取代。
兼职已成为校园生活炙手可热的话题。
可是，今天的大学生从事兼职的动机，不再以解决经济问题为主，而是希望通过兼职来开阔视野，提高实践能力。
许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力;另一方面可以积累工作经验。
此次调查希望通过问卷形式反映出大学生兼职的基本情况。
一、调查方法本次调查采取问卷法和个案访谈法收集资料，采用抽样调查的方法选取调查对象，本次问卷调查的是在校大学生，发放了50份问卷，收回50份，有效回收率100%二、调查结果分析与讨论在调查问卷中我们一共提出了14个问题，通过对比、分析、讨论得出了以下值得深入思考的现象。
(一)兼职，赚钱不是唯一目的在调查中，我们发现大学生从事兼职往往带有多重目的，仅为一个目的从事兼职的学生很少。
结果显示，兼职大学生中75%选择做兼职为了“锻炼，提高自身能力”，有15%的人选择了“体验，增加社会关系”还有10%的同学因家庭经济困难，需要通过兼职来“谋生，解决生活困难”。
除此之外，有学生做兼职是为了将所学知识与实践相结合。
有的是为了打发自己的闲暇时间，有的是为了筹集资金买自己想要的东西。
根据以上结果显示，大学生兼职，赚钱不是唯一目的，而更多的是希望通过兼职，尽早的走出象牙塔，走进社会，深人了解社会和探究社会，为将来寻找工作做好准备。
勤工助学调研报告
勤工助学调研报告勤工助学调研报告一、引言勤工助学是指学生利用课余时间参与校内外与学习紧密相关的工作，通过劳动获得一定报酬以缓解家庭经济压力。
随着经济日益发展，高等教育的普及化，勤工助学成为越来越多大学生的选择。
本调研旨在了解大学生参与勤工助学的情况，并分析其对学生个人发展的影响。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的形式，共发放问卷100份，收回有效问卷95份。
问卷内容主要包括大学生的基本信息、勤工助学类型与时长、参与动机与感受等方面。
三、调研结果1. 勤工助学类型调研结果显示，大学生参与勤工助学的类型主要包括图书馆工作、辅导、服务行业和实验室助理等。
其中，图书馆工作和辅导是最受欢迎的两类勤工助学类型。
2. 勤工助学时长大学生参与勤工助学的时长大多集中在每周5-10小时，占调查样本的70%以上。
少部分学生每周参与勤工助学的时长超过10小时，而有约20%的学生每周仅参与1-4小时的勤工助学。
3. 参与动机大学生参与勤工助学的主要动机有三个方面：经济需求、能力提升和社交需求。
约60%的学生表示参与勤工助学是为了筹措生活费或减轻家庭经济压力。
同时，大约30%的学生认为勤工助学可以提升自身的能力和技能，为将来的就业做准备。
此外，还有约10%的学生认为通过勤工助学可以结交更多的朋友。
4. 对个人发展的影响绝大部分学生认为勤工助学对个人发展有积极影响。
超过80%的学生表示通过勤工助学可以增强自己的经济独立性，提高自信心，培养时间管理能力和责任感。
同时，约70%的学生认为通过勤工助学可以锻炼自己的人际交往能力和团队合作能力。
然而，也有约10%的学生认为勤工助学对学业影响较大，占用了过多的学习时间。
四、结论通过本次调研可得出以下结论：1. 大部分大学生参与勤工助学的类型主要是图书馆工作和辅导，时长多集中在每周5-10小时。
2. 经济需求是大学生参与勤工助学的主要动机，但也有一部分学生为了能力提升或社交需求而参与。
3. 勤工助学对个人发展有积极影响，可以提高经济独立性、自信心、时间管理能力和责任感，并增强人际交往能力和团队合作能力。
关于大学生勤工俭学情况的调查报告
关于大学生勤工助学情况的调查报告一．前言：近年来，越来越多的大学生加入到了勤工助学的队伍之中。
随着素质教育的宣传口号越来越响亮，勤工助学已经不再是贫困生的代名词，它受到了越来越多的大学生的青睐。
此外，市场经济的建立，社会对复合型人才的持续增长的需求，让越来越多的高校大学生选择了勤工助学作为他们成为德智体全面发展合格人才的重要途径。
进入大学的这两年以来，身边的同学也陆陆续续开始了勤工助学生涯。
为了调查我们校内大学生的勤工助学状况，我们小组对周围的同学进行了关于大学生勤工助学的调查问卷，主要对大学生参与勤工助学的态度、频率和动机进行了调查。
二．主题部分：调查课题：沈阳工业大学学生勤工俭学情况的调查调查时间：2012年4，5月调查地点：沈阳工业大学（中央校区为主）调查目的：（1）了解我校大学生勤工俭学的现状；（2）获得学生勤工俭学的原因、目的和动机信息；（3）分享同学们对勤工俭学的心得体会调查对象：沈阳工业大学全体学生（以中央校区为主）调查方法：（1）问卷调查；（2）随机走访寝室采访；（3）上网查资料有关调查问卷：（本次调查主要通过网上投票）截止5.9共收到307份调查问卷表数据统计和分析:1.大多数同学都参与过勤工俭学。
此次调查中，有81.76%的同学表示参加过勤工俭学，说明广大的沈阳工业大学学生对勤工俭学一直持积极参与态度；然而也有18。
24%的同学从未参与过任何勤工俭学的活动，针对这一现象，我们随机走访了几个男生寝室并对未参与过勤工俭学的同学做了深入的沟通和了解。
调查发现，未曾参与过勤工俭学的主要原因分为害怕耽误学习以及没有参加专门的勤工助学组织两个方面。
2.报酬高低是学生选择勤工俭学项目的主要决定因素。
如调查表中显示，参加促销员项目的人数最多，占55.37%，其次为家教或一些脑力活动，走访中同学们都表示这俩项勤工项目的报酬最为可观，而酒店或餐厅服务虽然薪酬高但往往找不到，缺乏相关的联系途径。
调查中还反映了报酬合理度的问题，询问中大多数同学都反映大学生勤工俭学报酬不合理，往往工作量大而薪酬少，存在很多不公平或欺诈现象。
大学生勤工俭学和兼职情况调查报告3篇
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近几年来勤工俭学和兼职在大学生活中已成为一个热门的话题，勤工俭学和兼职也逐渐的成为了部分大学生生活的重要组成部分。
本文是大学生勤工俭学和兼职情况的调查报告，仅供参考。
大学生勤工俭学和兼职情况调查报告一：摘要：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的古板思想已经被“没有兼职的大学生活是不完美的”思想所取代。
兼职已成为校园生活炙手可热的话题。
可是，今天的大学生从事兼职的动机，不再以解决经济问题为主，而是希望通过兼职来开阔视野，提高实践能力。
许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力; 另一方面可以积累工作经验。
此次调查希望通过问卷形式反映出大学生兼职的基本情况。
一、调查方法本次调查采取问卷法和个案访谈法收集资料，采用抽样调查的方法选取调查对象，本次问卷调查的是在校大学生，发放了x0 份问卷，收回x0 份，有效回收率x00%二、调查结果分析与讨论在调查问卷中我们一共提出了xx 个问题，通过对比、分析、讨论得出了以下值得深入思考的现象。
（一）兼职，赚钱不是唯一目的在调查中，我们发现大学生从事兼职往往带有多重目的，仅为一个目的从事兼职的学生很少。
结果显示，兼职大学生中xx% 选择做兼职为了“锻炼，提高自身能力”，有XX%勺人选择了“体验，增加社会关系”还有X0%的同学因家庭经济困难，需要通过兼职来“谋生，解决生活困难” 。
除此之外，有学生做兼职是为了将所学知识与实践相结合。
有勺是为了打发自己勺闲暇时间，有勺是为了筹集资金买自己想要勺东西。
学校勤工助学调查汇报
学校勤工助学调查汇报随着社会的发展，学生们有了更多的选择和机会，但是同时也需要支付更多的费用。
为了了解和解决这一问题，越来越多的学校开始推行勤工助学计划，使学生们有机会通过参与校内或社区工作来赚取一定的收入，帮助他们缓解经济压力，提高自己的生活和学习质量。
本文主要是通过调查分析勤工助学计划的实施情况，探究并总结出实施勤工助学计划的优势和不足。
一、调查概况本次调查共有四所高校参与，每所学校调查了100名学生，共计400份问卷。
其中男生210人，女生190人，涵盖各个学院和年级。
问卷主要包括有关勤工助学的实施情况、学生参与勤工助学的体验、学生对于勤工助学计划的看法以及改进建议等方面内容。
二、调查结果（一）勤工助学实施情况在参与调查的四所学校中，均已经实施勤工助学计划，学校提供稳定的工作岗位，以保证每个想要参与勤工助学的学生都有机会。
其中，绝大多数学校（85%）允许学生在学校内工作，例如图书馆、餐厅等；只有少数学校（15%）允许学生参与社区公益和企业合作的工作。
（二）学生参与勤工助学的体验在参与勤工助学的学生中，绝大多数人（83%）表示这种方式很有效地缓解了自己的经济压力，能够提高自己的生活质量和学习积极性；15%的学生表示只是为了赚取零花钱，有些工作过于繁琐和单调；2%的学生则认为勤工助学会妨碍他们的学习和自由时间。
（三）学生对于勤工助学计划的看法在参与调查的学生中，绝大多数人（89%）认为学校提供勤工助学计划是有益的，为他们提供了更多机会；10%的学生表示并不了解或不关心这一计划；1%的学生认为计划的工作岗位不够多样化和灵活。
（四）改进建议在参与调查的学生中，46%的人希望学校能够推进勤工助学计划，提供更多工作岗位和更高的收入；34%的人建议学校能够提高工作的效率和流程，以提高学生的工作体验；20%的人建议学校提供学习和技能培训，以便更好地帮助他们参与工作。
三、结论通过调查分析，我们可以得出以下结论：（一）勤工助学计划是非常有价值和必要的，它能够缓解学生的经济压力，提高生活和学习质量。
大学生勤工助学调查报告
大学生勤工助学调查报告摘要：本文对大学生勤工助学进行了调查研究。
通过问卷调查和访谈的方式，收集了大量数据。
结果显示，大学生勤工助学在当前社会背景下具有重要意义。
本文探讨了大学生勤工助学的现状、影响因素以及对大学生的影响，并提出了相关建议。
本研究的目的是为了更好地了解大学生勤工助学的处境，为相关政策的制定提供参考依据。
一、引言大学生勤工助学是指大学生利用课余时间参加各类社会劳动，通过实践锻炼、提升能力，并获取一定的报酬以支付自己的学费和生活费用。
随着社会竞争的加剧和高等教育投入的不断增加，大学生勤工助学成为越来越多大学生的选择。
本报告旨在探讨大学生勤工助学的现状及其对大学生成长的影响，以期为相关政策的制定和大学生勤工助学的发展提供参考。
二、方法1.参与样本本次调查共有200名大学生作为样本参与，根据不同学院和专业的分布进行了随机抽样。
2.数据收集采用了问卷调查和访谈的方式进行数据收集。
问卷包括了大学生勤工助学的参与情况、动机、获得的报酬等方面的问题。
访谈主要是对一部分参与勤工助学的大学生进行深入访谈，以了解他们的具体经历和感受。
三、大学生勤工助学的现状1.参与情况调查结果显示，近70%的大学生曾经或正在参与勤工助学，其中女生占比略高于男生。
参与勤工助学的主要原因有补贴学费和生活费、锻炼自己的能力和增加社会经验等。
2.勤工助学类型参与大学生勤工助学的类型多种多样，主要包括家教、兼职工作、校内助教、实习等。
其中家教和兼职工作是最常见的方式。
3.报酬情况大学生勤工助学的报酬不一，根据不同工作类型和工作时间的不同，报酬额度也有所差异。
绝大多数大学生表示他们凭勤工助学所得只能勉强支付一部分学费和生活费。
四、影响因素分析1.经济因素经济困难是大学生勤工助学的主要原因之一。
学费的逐年增加以及家庭经济状况的压力，迫使大学生不得不通过勤工助学来减轻经济负担。
2.就业压力随着大学生就业市场竞争的加剧，大学生们意识到光靠学校的学习成绩无法满足社会对他们的要求。
勤工助学社会实践调研报告
勤工助学社会实践调研报告一、调研背景在当前社会经济发展迅速的背景下，社会各界对大学生的就业问题十分关注。
众所周知，大学生是社会主体的重要组成部分，他们的就业情况直接关系到国家的社会稳定和经济发展。
然而，目前国内大学生的就业形势并不容乐观，不少大学毕业生因为缺乏工作经验、技能不够等原因而面临着就业问题，同时一些大学生家庭经济条件一般，需要通过打工来帮助家庭减轻负担。
因此，为了更好地了解大学生的就业情况和勤工助学的实践情况，本次调研选定了某大学的大学生为对象，对其进行了相关的调查研究。
二、调研目的1. 了解大学生的就业现状及面临的挑战，探索有效的就业指导政策。
2. 了解大学生的勤工助学情况，探索帮助大学生解决经济困难的途径。
三、调研内容1. 大学生的就业现状调查2. 大学生的勤工助学情况调查3. 就业指导政策的调研四、调研方法1. 问卷调查2. 实地走访3. 文献资料搜集五、调研结果1. 大学生的就业现状调查通过对某大学的大学生进行问卷调查和实地走访，了解到大学生在就业方面所面临的问题主要有以下几个方面：(1) 缺乏实习经验许多大学生在求职时都会遇到“经验不足”的问题，这和他们在校期间较少参与实习以及实践有关，导致他们在求职时没有实际经验可供参考。
(2) 技能不足部分大学生在校期间缺乏学习专业技能的机会，不够深入的掌握专业知识和技能也成为了他们求职的障碍。
(3) 就业压力由于当前社会就业压力较大，许多大学生在求职时会面临着质疑与挑战，导致他们在找工作时感到困难。
2. 大学生的勤工助学情况调查针对大学生的勤工助学情况进行了问卷调查和实地走访，得到了以下结论：(1) 勤工助学的普遍性绝大多数大学生都有在校期间参加勤工助学的经历，尤其是那些家庭条件较一般的学生。
(2) 勤工助学的影响许多大学生表示通过勤工助学不仅能够减轻家庭的经济负担，还能够提高自己的能力，丰富自己的社会经验。
有一部分大学生认为通过勤工助学也可以提前接触社会，对自己的未来有更明确的规划。
勤工助学社会实践报告5篇
勤工助学社会实践报告5篇这将是我今后学习和生活中巨大的财富，在今后会起到重要作用。
我去了一件眼镜店工作，每天都要接待许多顾客，很紧张，因为第一次在眼镜店工作，所以许多地方都不熟悉，只能边学边工作，逐渐学会了怎样接待顾客，配镜、换框、洗镜之类的，我都可以做一下简单的接待。
虽然看起来挺容易的活但干起来不轻松，因为碰到的客人太多了，什么脾气性格的都有，这就需要在工作期间要时刻保持微笑，而且要察言观色，无论顾客的性格如何，提出怎样苛刻的要求微笑是不能变的，还要做出解释，忍耐啊。
有一个好的记忆力是十分重要的，因为要熟悉每种镜片的价格，性能，能向顾客做出描述，在记忆这些东西时十分不容易，在接待顾客时也十分紧张，十分害怕出什么错。
在与老板和老板娘的.相处中，学到了如何与上司相处，幸运的是，老板和老板娘脾气性格都很好，很照顾我，即使我犯些错误，他们说过一句话，我觉得很受用：用心做是必须的，干的好坏不重要，但一定要尽力。
这给我很大的信心。
在工作期间，遇到高中学生放假，所以我就被派去发卡片，宣传假期配镜打折，店里的促销活动。
期间我感受到了委屈，发出的卡片被学生随手扔掉，有的甚至不接，但是仍然要坚持发完。
虽然心情不愉快，但是我磨砺了性格，变得有耐力了。
学到的还有更重要的一点就是与同事相处。
在店里我还有2个同事，在相处中，我们成为了朋友，当然与他们会有摩擦，重要的是要忍让，有什么活多做些，这不是吃亏，也是一种收获。
时间很快，因为店里的忙季一过，我便要离开了，时间虽然不长，到了很多很多。
有些可以说是让我受用一生的东西。
半年来，我在勤工助学工作中，感触颇多，受益匪浅，对做人要自立自强有了更充分更深刻的认识。
更重要的是，这是我在大学殿堂里迈出的第一步，是迈向自强独立生活的新起点，我有足够的信心将这步迈的圆满！在图书馆过期期刊部参加勤工助学的还有两个师姐，相对于我来说，她是我的指导“老师”，因她比我早进入这个部门，对期刊的日常工作比较熟悉，因此，在进入期刊部参加工作的第一天，我便虚心的向她请教：我们要完成的主要工作是什么？应如何协助老师完成工作？这些，师姐都悉心的教导我，让我受益匪浅，让我能尽快的适应期刊部的工作。
实践教学勤工助学报告(3篇)
第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质和实际操作能力的重要途径。
勤工助学则是高校学生参与社会实践、减轻家庭经济负担的有效方式。
为了更好地将实践教学与勤工助学相结合，提高学生的实践能力和综合素质，我校开展了实践教学勤工助学活动。
以下是本次活动的实践报告。
二、活动背景随着我国高等教育的快速发展，实践教学在人才培养中的地位日益凸显。
然而，由于家庭经济条件、地区差异等因素，部分学生面临经济压力，影响了他们的学习和发展。
为了帮助这部分学生解决实际困难，提高他们的实践能力，我校决定开展实践教学勤工助学活动。
三、活动目的1. 帮助家庭经济困难的学生减轻经济负担，保障他们的基本生活和学习需求。
2. 提高学生的实践能力和综合素质，为今后的就业和创业打下坚实基础。
3. 促进学生参与社会实践，增强社会责任感和团队协作能力。
四、活动内容1. 实践教学项目：根据学生的专业特点，学校为学生提供了多种实践教学项目，包括实验室研究、企业实习、社区服务、创新创业等。
2. 勤工助学岗位：学校为学生提供了校内外的勤工助学岗位，如图书馆管理员、实验室助手、后勤服务等。
3. 实践教学培训：学校为参与实践教学的学生提供专业培训，包括实践技能培训、职业素养培训等。
4. 实践教学成果展示：通过举办实践活动成果展示活动，鼓励学生展示自己的实践成果，提高他们的自信心和成就感。
五、活动实施1. 宣传动员：通过校园网站、宣传栏、班会等形式，广泛宣传实践教学勤工助学活动的目的、意义和内容，提高学生的参与度。
2. 项目申报：学生根据自己的兴趣和专业特长，选择合适的实践教学项目进行申报。
3. 岗位申请：学生根据自己的实际情况，选择合适的勤工助学岗位进行申请。
4. 实践教学培训：学校为参与实践教学的学生提供专业培训，帮助他们掌握实践技能。
5. 实践过程管理：学校对学生的实践过程进行全程跟踪管理，确保实践活动顺利进行。
6. 实践教学成果展示：通过举办实践活动成果展示活动，鼓励学生展示自己的实践成果。
勤工助学工作总结报告（4篇）
勤工助学工作总结报告【导言】勤工助学是指通过参加学校组织的各类勤工助学活动，以提供劳动力、获得经济支持并锻炼自我能力的一种助学方式。
本篇报告将对我在勤工助学工作中的经历与收获进行总结，并分析其中的困难与问题。
通过总结与反思，提出提升勤工助学工作效益的相关建议。
【一、工作经历】在勤工助学工作期间，我参与了学校组织的多个勤工助学项目，并担任了不同职位。
首先是在图书馆做助理工作，主要负责借书、还书和馆内秩序维护等工作。
通过这项工作，我熟悉了图书馆的内部运营机制，提高了我的自律性和责任感。
其次，我还参与了学校组织的校园文化活动的策划和组织工作。
这项工作要求我具备一定的创意和组织能力，与团队成员密切合作，从活动策划到实施过程中，培养了我的团队合作精神和领导才能。
最后，我还尝试了在学校附近的外卖平台上打工，负责送餐和维护餐品质量。
这项工作让我接触到了繁忙的外卖行业，锻炼了我的服务意识和应变能力。
【二、收获与成长】通过勤工助学工作，我获得了诸多收获与成长，具体体现在以下几个方面：1. 经济支持：勤工助学工作为我提供了经济上的支持，缓解了家庭经济压力，使我更加专注于学习。
2. 独立与自理能力：在工作中，我需要独立完成分配给我的任务，培养了我的自理能力和独立思考能力。
3. 工作技能与经验：我通过勤工助学工作，学习到了与职业相关的实际技能，例如图书馆管理、活动策划与组织、服务行业等，为我的职业生涯打下了基础。
4. 沟通与合作能力：在工作中，我与同事、上级和客户都需要进行良好的沟通与合作。
通过与不同类型的人接触，我学会了倾听和尊重他人的意见，培养了我的沟通和合作能力。
5. 时间管理能力：勤工助学工作要求我合理安排自己的时间，确保工作和学习两者的平衡。
通过这个过程，我提高了我的时间管理能力，学会了如何高效利用时间。
【三、困难与问题】在勤工助学工作中，我也遇到了一些困难和问题，主要表现在以下几个方面：1. 工作时间与学习压力冲突：有时候，勤工助学工作的时间与课程安排冲突，导致我在工作和学习之间难以平衡。
勤工助学实践报告5篇
勤工助学实践报告5篇勤工助学实践报告1学校学院的团委鼓励我们大学生要自力更生，勤工助学，为家里减轻一份负担，为我们大学生自己增加一点实践的经验，体验一下实际工作的经历。
通过开展勤工俭学活动，使学生受到一次深刻的现实教育，珍惜大学学习机会，努力提高学习的主动性。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。
实践也是检验真理的唯一途径。
在实践中我们还可以检验自己学习的成效、检测自己的所缺，以便我们日后学习有个侧重点。
另外，校园与社会环境的不同，接触的人与事也不大相同，所以我们还可以在社会实践中学到许多在校园里学不到的知识。
这就形成了从实践中学习，从学习中实践的良性循环。
当今中国经济飞速发展，国内外经济不断变化，在机会越来越多的同时，也出现了更多的问题，有了更多更艰巨的挑战，这也就对人才的要求越来越高。
我们不仅要学好课本里的知识，还要主动走进社会，积极在实践中学习其他的东西，不断增加自己的经验，全方面武装自已，才能在这个社会有立足之地甚至拥有不败之地。
今年寒假一回到家乡我就积极在我家附近的一家超市找了一份寒假临时工——做促销员。
当促销员走进大学时，我们离走进社会也就越来越近了。
就业围绕我们头绪，成了想不尽的问题。
在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可整天呆在校园里的学子们社会经验又会拥有多少呢于是为了提高自己的能力，增加团队工作经验，不少人竞选班委、学生会职务；在档案上留段字为日后的工作添筹码。
有了这些经验就能够解决社会实际问题了吗答案是不够的。
校园与社会环境本存在很大的区别。
这就要求我们利用假期时间走进社会实践。
这也是老师要求我们写社会实践论文的目的。
挂着实习生的牌子站在柜台旁，我一脸幼稚、迷茫地站在那，不断地提醒自己要大胆地接近顾客，拉拢顾客，可好长一段时间站在那一声不吭的。
一个大姐在顾客少的时候教我如何推销产品。
我也慢慢地放开胆去尝试，其实这种交流比想象的容易多了。
大学生勤工俭学社会实践报告(精选3篇)
大学生勤工俭学社会实践报告（精选3篇）大学生勤工俭学社会实践报告1 大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。
因为很多的大学生都清醒得知道“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。
大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。
通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。
因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。
面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。
现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。
作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。
在这次暑期的工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。
这次的打工是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。
我们都知道：进入大学是大学生进入社会的第一步。
然而，在校园里我们仍然不能完全融入社会。
因此为了我们结束大学生活的时候能够更好的、更快的适应社会，提高自己的实践交际能力，锻炼自己的才干，培养自己的耐力，我们在大一寒假期间展开了社会实践活动。
我成功地应聘了传菜员。
传菜员，顾名思义，就是将做好的菜送到每个餐桌上。
这是我第一次打工，感慨颇多。
在这了做传菜员，也让我真正的学到了很多在学校里学不到的东西。
工作是上午9点上班，工作到中午1点下班。
下午4点上班，晚上9点下班。
工作量有点大，一站就要站几个小时，刚开始有点不适应，一天下来腿都麻得受不了。
现在想起来，我能坚持下来，真的感觉很欣慰。
刚开始去，大家把我当新人看待，有些不接受我。
所以我就十分小心地处理人际关系，能自己做的事情尽量自己完成，在完成自己的工作之余，尽量帮助同事。
大学生勤工助学调查分析报告
大学生勤工助学调查分析报告重庆三峡学院2010年11月18日当今社会上涌现了一大批身兼多职的大学生，他们已不再是困于“象牙塔”之内，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子，而是借着课余及节假日等休息时间，做起了兼职工作。
当越来越多的大学生们加入到这一行列时，“勤工助学”瞬时成为了一个热门话题。
针对这一现状，我们展开了调查，通过书面问卷和随机采访两种形式，深入到大学生中，详细了解了时下大学生的勤工助学状况。
一、调查概述1、调查目的揭示当代大学生勤工俭学的特点，展现当代大学生勤工俭学的心得体会和所思所感，指出当代大学生勤工俭学过程中遇到的困难和存在的问题以及我们对当代大学生勤工俭学应持的态度和几点建议。
希望我们并不十分成熟的调查分析能给关心这一问题的人们有所帮助和启迪。
2、调查内容兼职目的、兼职途径、兼职地点和类型、兼职与学习的关系、兼职与专业的相关度、权益保护以及兼职效果大学生勤工俭学的收获和感想3、调查对象和方法调查对象：重庆三峡学院新区各年级的在校大学生、教师调查方法：分发面向学生的调查问卷和访谈两种方式；其中调查问卷由选择题和主观题构成。
在三峡学院新校区随机抽取各年级学生共50名，分发问卷调查，取40份有效问卷进行分析统计。
当面访谈2名教师和5名在校学生，并做好记录。
4、调查时间调查集中在11月13日（周六）、11月14日（周日）、11月15日（周一）3天进行，每天进行一轮调查。
二、调查过程1、搜集相关信息第十周周一到周四小组成员各自搜集有关“大学生勤工助学”的资料。
2、全面搜集整理资料第十周周五开小组会议，小组成员易春美和向双综合大家意见制定调查问卷。
3、做问卷调查和面访第十周六到第十一周一三天时间，小组成员李婷婷、余秀芝、蒋祖斌进行问卷调查，杨茂刚和李真攀对老师和部分学生面访。
4、分析统计数据第十一周二，小组成员杨茂刚对搜集的数据进行分析统计。
三、调查结果分析1、勤工助学方面：分析可得大多数的大学生已经接受并赞同勤工俭学，有45%的人有过勤工助学的经历，而有55%的人从来不曾接触并涉及这方面内容，如图一所示。
关于我校勤工俭学情况的调查报告
关于我校勤工俭学情况的调查报告第一篇：关于我校勤工俭学情况的调查报告关于我校勤工俭学情况的调查报告前言：学们勤工俭学的情况，我在本校进行了实地问卷和网上调查。
本文在所得到的调查数据基础上，透视了我校勤工俭学的实况，对同学们参加勤工俭学的原因及在勤工俭学中所遇到的一些问题进行了具体分析。
勤工俭学有利有弊，优点是显而易见的，如勤工俭学可以缓当前大学校园里参加勤工俭学的学生越来越多，为了更进一步的了解同解部分大学生的经济压力；可以学到课本以外丰富的知识；可以培养自己的适应能力、办事能力、交际能力等等，但不利因素也不容忽视，如岗位问题，中介机构问题，还有交通、学业、安全等各方面问题。
勤工俭学是利大于弊还是弊大于利，要因人、因事而定，不能一概而论，因为任何事我们都不能以偏概全。
在权衡利弊之后，大家都认为在不影响学习和安全（主要是交通安全和人身安全）有保障的前提条件下，适当地，有选择地参加勤工俭学是有益的，但不宜将它看得过重，仅当成学有余力的锻炼而已。
调查对象: 我校学生调查分析的结果：在大学生勤工俭学原因的调查中，一部分是真正的贫困生。
由于各地经济发展不平衡，居民收入差距较大等因素，全国高校中贫困生约占总人数的20%，为了支付不低的学杂费及个人的生活费用，他们需要自己来筹集这笔费用，即使有国家学校等的助学奖学金那名额也是有限的，因此勤工俭学就成为了他们的重要经济来源。
这一部分学生对于工作类型不怎么会挑剔，他们主要的目标就是赚取学杂费。
还有一部分就仅仅是为了让自己有更多的金钱自由自配。
他们不是贫困生，家里所给的生活费完全可以维持他们的大学生活，但我们知道大学里的生活相对比较自由、开放，经常会有同学朋友聚餐，或者大家一起出去玩，这些都需要钱。
同时，大学里有男(女)朋友的比率也不低，爱情支出也是一笔不小的费用。
或者其他的只是为了想买个时尚的手机，买套优质的化妆品等等。
以上种种的的支出一般都不是父母所出的预算中的，因此，为了让自己能有更多钱支配，他们就选择了勤工俭学。
勤工俭学调查情况汇报
勤工俭学调查情况汇报近年来，勤工俭学成为了大学生们广泛关注的话题，为了解大学生勤工俭学的情况，我们进行了一次调查。
通过问卷调查和实地走访，我们收集了大量的数据和信息，以下是我们的调查情况汇报。
首先，我们对大学生勤工俭学的参与情况进行了调查。
调查结果显示，超过80%的大学生表示他们有意愿参与勤工俭学，其中有近60%的学生已经在校内或校外找到了勤工俭学的机会并参与其中。
这表明大学生对勤工俭学持有积极的态度，并且愿意通过自己的努力来减轻家庭的经济负担。
其次，我们调查了大学生勤工俭学的工作类型和工作时间。
调查结果显示，大学生的勤工俭学工作类型多样，包括家教、服务业、实习等各种形式。
在工作时间上，大部分学生选择在课余时间进行勤工俭学，以兼顾学业和工作。
同时，也有一部分学生选择利用寒暑假等长假期进行全职工作，以获取更多的收入。
此外，我们还调查了大学生勤工俭学的收入和支出情况。
调查显示，大部分大学生通过勤工俭学所获得的收入用于支付个人生活费用和部分学费，也有一部分学生选择将部分收入用于支援家庭经济。
同时，也有一些学生通过勤工俭学积累了一定的工作经验和人际关系，为将来的就业和创业打下了基础。
最后，我们调查了大学生对勤工俭学的看法和建议。
调查结果显示，大部分学生认为勤工俭学对他们的成长和发展有积极的影响，可以培养他们的独立能力和社会实践能力。
同时，也有一部分学生提出了一些建议，包括学校应该提供更多的勤工俭学机会和岗位，同时也应该合理安排学生的学习和工作时间，避免影响学业。
总的来说，大学生勤工俭学的情况是积极向上的，大部分学生愿意通过自己的努力来改善生活和支援家庭。
同时，学校和社会也应该为大学生提供更多的支持和帮助，共同营造良好的勤工俭学环境，让更多的学生受益于勤工俭学，实现自身的发展和社会的进步。
嘉兴学院大学生勤工助学调查报告(1)
嘉兴学院工助学情况调查报告一、问题的提出：时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。
对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。
有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。
许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。
通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。
在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。
随着高校大学生就业形势的严峻，考虑到要适应社会，很多大学生在踏入大学校园之后就开始了自己的打工生涯。
进入大学的这一年以来，身边的同学也陆陆续续开始了勤工助学生涯。
为了调查我们校内大学生的勤工助学状况，我们对周围的同学进行了关于大学生勤工助学的调查问卷，主要对大学生参与勤工助学的态度、频率和动机进行了调查。
二、调查对象:嘉兴学院各年级、各专业大学生三、调查目的：一、揭示当代大学生勤工俭学的特点，展现当代大学生勤工俭学的心得体会,指出当代大学生勤工俭学过程中遇到的困难和存在的问题以及我们对的态度和几点建议。
二、培养自身调查采访的能力，感受调查采访过程所带来的酸甜苦辣。
四、调查方式：分发面向学生的调查问卷和访谈两种方式；调查问卷分发的范围是嘉兴学院；共分发调查问卷200份，有180份有效问卷并进行分析统计；访谈方式有面谈和电话采访两种形式，共访谈20人。
五、数据统计和分析:1、50%以上的同学有勤工助学经历在此次问卷调查中，有57.3%同学有过勤工助学的经历，有42.7%的同学没有勤工助学的经历。
数据说明大家对勤工助学都有一定的积极性。
关于大学生勤工助学实践报告
高职学生勤工助学状况调查班级:调查时间：调查地点：调查对象:在校高职学生调查方法：随机调查调查人员：调查分工：报考正文【调查目的】随着我国社会经济的迅速发展以及社会对人才要求的变化，学生的实践操作能力越来越受重视。
勤工助学作为社会实践的重要形式，不仅承担着缓解学生经济压力的任务，而且在深化学生理论知识学习,锻炼学生综合实践能力方面也发挥着至关重要的作用。
所以，加强对高校特别是高职院校学生勤工助学能力的研究既是顺应教育改革的需要，又是培养学生综合素质能力的需要。
【调查情况】由江志伟在学校各处向在线学生随机进行询问调查，黄达辉整理数据，朱宇豪数据分析。
调查情况如下:一,勤工俭学看法分析当前的勤工助学已经不是原本意义上的勤工俭学了，很多同学认为为了参加勤工助学经常逃课，这已经影响到了同学们的正常学习。
虽然如此，但经过我在校园的调查显示，还是有相当多的人认为参加勤工助学是非常有必要的，如表1：表1大学生勤工助学的必要性而同时另一项关于勤工助学对学习影响的调查数据却与上述结论并不相符合如表2:表2大学生参加勤工助学对学习的影响表2数据表明认为勤工助学一定不会影响到学习的人数才占9.41%,而一定会影响学习的占14.12%。
二，对勤工助学目的的分析对与勤工助学的各种目的，请看下图：调查数据显示，大多数 同学参加勤工助学是为了锻炼自己，这一比率占到36%，分析个中缘由，我觉得主要是因为近年来我国实行人才发展战略，高等院校不断扩招，大学生的属相大幅度上升，随之而来的竞争压力也不断增大，这就促使了大学生们以实际操作能力增强而弥补知识的不足，增强未来就业的竞争能力。
调查表明,在这一比率中有部分同学找了自己专业相关的科学技术文化服务工作,这样既应用了他们所学的专业知识和技能,又让他们积累了一定的社会工作经验,一举两得.对这部分同学来说,挣钱不是主要目的，掌握最新的本领域的前沿知识，增长个时间能力才是他们最关心的。
三，勤工助学群体组成分析本次调查数据显示，我校勤工助学群体中女生较男生多，占总数的56.14%。
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一、 调查目的：在这次课外实践中，我选择了“本校大学生课余从事勤工助学情况的调查与分析”这一课题进行调查分析，选择这个课题是想了解目前大学生在勤工助学方面的一些基本情况，初步了解大学生对勤工助学的态度和认识，同时也了解一下当代大学生在在学校的基本消费情况，了解当代大学生的消费观。
通过调查了解，初步了解一下现在大学生在勤工助学方面，在工作等方面的认识与看法，了解他们的就业观、事业观等等。
二、 调查方法：在这次社会实践课外调查中我采用的是问卷调查法，自己设计一些勤工助学方面的问题，制作成表格，分发到同学们手中。
本次调查中一共发放调查表100份，收回有效表格84份。
三、 调查对象及范围：随机调查100名在校学生，多数为我们土木学院的，其他学院占少数；范围在校园内。
四、 调查时间：2011年10月 下旬五、 调查数据的分析与整理： 这次调查中男生数为52，女生数为32，男生的比例偏高一点，这与我们院有有密切联系，在我们土木院中男生比例要高很多。
在年龄与年级方面被调查同学的年龄从19到24，也就是说明被调查的人覆盖了各个年级，其中大二的42名，占到了一半。
从年龄来看多数人是20岁和21岁。
此次调查主要设置一个大问题，然后在下面设置若干小问题。
首先从总的方向询问同学是否进行过勤工助学，对于这个问题同学们做了一下回答：Array可以看出过一半的没有做过勤工助学。
在32个女生中有18个做过勤工助学；在50个男生中有18个做过勤工助学，相比可以看出过半的女生做过勤工助学，女生比男生爱吃苦。
那些做勤工助学的女生大多数来自农村和城镇。
据调查同学们做勤工助学的时间主要有一下几种情况：暑假、周末、晚上、星期三下Array午、星期五下午，有的是在晚上做，还有少部分是每天都做，每周大概做十小时左右；其中在周末做的最多，在暑假做的其次。
在这些做过勤工助学的同学中他们每周的课程各不相同，课时也各不相同，少的15节，多的32.课时少的同学大多是每周都做，可是多的同学择多在暑假做，有极少数在周末也做。
从这方面可以看出同学们做勤工助学的时间跟他们的课程、课时有必然联系。
课时的多少直接影响他们做勤工助学的时间。
对于参加过勤工助学的同学我设置了以下几个问题：你是怎样参加勤工助学的、勤工助学的同学对所得收入是怎么安排的、参加勤工助学前后有什么变化，以及做勤工助学的时间和每周的课时。
对于同学们是怎么样参加勤工助学我设置了以下这些答案：A.学校提供B.同学或朋友介绍C.网站D.中介机构E.其它调查的结果如下：可以看出占比重较高的是由同学或朋友介绍和其他两种方式（其他方式所占的比重最高）然后是由中介提供和学校提供，其中是由学校提供的仅占8.33%，这说明学校在勤工助学这方面有些欠缺，鉴于这种情况我认为有以下一些原因：第一、学校所提供的工作岗位太少，第二、学校内的工作岗位不适合同学们来做，第三、可能是由于学生碍于面子问题不愿意在学校工作。
当然这些调查有一些局限性，不能很充分的说明问题。
我们还可以从中看到现在网络所起的作用，虽然只有2.78%，但是可以说明有少部分人正在利用着网络，网络在逐渐渗入我们的生活。
其中还有2.78%的同学是通过自主创业来进行勤工助学的，这说明了我们不只是只有在大学毕业之后才能进行创业的，其实在大学的时候，我们是要有这个精力和时间，我们也完全可以从现在就开始自己的创业之路，不论结果与否，我们都会获益匪浅，这对我们以后的发展道路有着不可估量的影响。
然后设置了“勤工助学的同学对所得收入是怎么安排的”这样一是，在调查结果的统计表中我们会看到对于女生多数是用来补贴生活，对于男生，除了用来补贴生活还用来从事自己感兴趣的事情，在调查过程中有一点遗憾，没有补充问对于男生所说的感兴趣的事是什么，我们会很自然的想到用来上网什么的，当然，这仅仅是我自己的想法，不能说明问题，也不是没有可能做一些其他更有意义的事情啊。
让我感到比较诧异的是有16.22%的同学是没有计划的消费的，这一点我认为不是很好，起码这些收入是我们自己亲手劳动得来的，我们怎么能没有计划的消费了，再说，我们现在都是大学生了，对于消费，我们要保持理性，要从现在培养理性消费的意识，这才有利于长久的发展。
况且现在我们大部分的同学费用都是来自父母手中，我们更应该好好把握，不能随便挥霍父母的金钱，我们要把父母的血汗钱用在刀刃上，做意义的事，做到理性的消费。
当然，不理性的消费只是少部分的同学，大部分的同学还是把我的很好的。
对于参加过勤工助学的同学还有一个问题是“参加勤工助学前后有什么变化”，这是一个很有意义的问题，也是那些做过勤工助学的同学的最大的收获。
调查结果如下：从调查结果可以看出对于大多数进行过勤工助学的同学来讲在进行勤工助学之后经验变得更加丰富，能力变得更强，同时也更自信。
也有少部分同学认为前后没有什么变化!其实不管做什么我们都能从中学到什么，只是学得多学的少的问题，只是我们在这个过程中有没有参与的问题，只是我们有没有认真对待的问题，如果在过程之中你不认真对待或者都不参加，那注定只能是一无所获！生活处处皆学问，只要我们留心，只要我们细心，我们都会取得收获。
其实生活就是一个锻炼人的过程，只有经历生活的磨练，我们才能从温室中的花朵成长为能经历风雨的参天大树。
在这个磨练的过程中，肯定会遇到挫折，也可能你最终不能取得成功，但是我们现在在乎不是结果，我们要着重体验过程，在过程中学习，在磨练中进步。
即使结果失败，失败也是一种收获。
如果一个人在他的一生中没有尽力过失败，那么他虽然成功了，但是很失败，至少精神上是失败的，因为他没有体验过失败的感觉，没有体验过那种失败后才取得成功的喜悦。
同时，对于没参加过勤工助学的同学我设置了一个简单的问题，然后简述理由。
问题如下：赚取零花钱和积累经验，少部分是因为家庭困难或者是想提高技能，农村的学生基本都选的是家庭困难，这说明那些农村来的大学生在思想上还是想通过自己的努力来赚取一些生活费用的，这是值得鼓励和发扬的。
而另外10名女生中没有个是来自大城市的，她们的答案比较均衡。
再从整体来看，在被调查的女生中有43.75%的同学没做过勤工助学，而男生则有64%的同学没做过，从这个数据可以看出女生比男生要懂事的多，她们愿意付出，这会帮助她们积累更多的社会经验。
而在这64%的没做过勤工助学的男生中有31.25%的男同学没有想过要参加勤工助学；同时在43.75%没做过勤工助学的女生中有32.86%的同学没有想过要参加勤工助学，在这方面男那些没想过做勤工助学的同学大多数选择了暂时不想，等以后再说；其次少数是因为社团活动和学习都很紧张，忙不过来。
我们进入大学，有各种各样的社团，开始同学们都盲目的加入社团，有些还加好多个，导致各种活动缠身，最后连自己的空闲时间都没，这可不是一个很明智的选择，希望同学们能把握个度，毕竟社团的活动是有限的，也不能和社会取得很好联系，希望有时间还是多家一下那些面向社会的活动，比如说勤工助学，我相信，在这些活动中取得的收获肯定比在社团中取得的收获要大。
最后还对同学们没有的消费和家庭住址做了调查，如下：从调查结果可以看出大多数学生的基本消费在800元以上，占到46.99%个百分点，由此看来学生的消费水平还是很高的，其中女生中每月消费800元以上的占56.25%，而男生中消费800元以上的占40%，相比较来讲女生的消费要高于男生。
还可以看出来自农村的大大学生占多数，大城市的所占比例较小。
在大学这个整体消费水平比较高的地方给那些来自农村的大学生的家庭带来了比较大的负担，作为大学生的我们应该学会节约，现在我们不能挣多少钱，但是我们可以控制我们发费，尽量减少不必要的支付，减轻对家庭的负担，我来自农村，在这一点上深有感触。
最后一个问题是调查同学们对勤工助学的看法.对于这个问题回答的同学较少！可能是因为时间太紧没有工夫来填这个。
据回答问题的结果来看大多数同学都赞同勤工助学,都认为能在勤工助学的过程中得到锻炼，对个人有很大的帮助,不紧锻炼了能力,而且还有经济收入,能锻炼自己的自立能力,提高了社会经验,增加了社会阅历等等。
从中我们可以知道勤工助学是得到大部分同学的认可的，都能在这个过程中的到很大的收获，有时间和精力的同学参加勤工助学也是一种很不错的选择。
希望更多的同学参加到勤工助学的队伍中来，早日锻炼自己，为将来更好地发展打下坚实的基础。
六、调查总结：通过这次课外调查，基本掌握了我们学校学生勤工助学的现状,了解他们参与勤工助学的态度、想法和动机.整体来看目前多半大学生对待勤工助学抱有积极的态度，很多同学都认为勤工助学对自己将来的发展有很大的好处。
在这次的课外调查中可以看出：有许多同学已经投入到勤工助学这个行列中来了，这是一个很好的现象，他们已经开始接触社会、了解社会，这对他们以后的发展奠定了很好的基础。
当然也还有大部分的同学因为种种原因没有参加进来，相信如果他们有更多的时间和精力的话他们也会选择投入其中的。
勤工助学不可能是一帆风顺的，在这个过程中可能会遇到各种困难，可能要吃很多苦，这就需要我们有坚强的意志，克服这些困难，不被困难打倒，让我们在困难中前行，在困难中成长。
附录：调查表注：由于这次的调查不是非常的全面，不能很好的说明现在大学生勤工助学的概况，只。