实验11果蝇的单双因子、伴性遗传及三点试验(杂交)
遗传实验果蝇综合大实验性状观察及杂交设计
成虫 图一、果蝇生活史图解
果蝇的生活周期长短与温度关系很密切，30℃以上的温
度能使果蝇不育和死亡，低温则使它生活周期延长，同时生
实验二、果蝇分离定律的实验分析
3、果蝇的活伴性力遗传也实验减分析低，果蝇培养的最适温度20—25℃。
突变性状多，且多数是形态突变，便于观察。
棒眼 B(1)
果蝇的生活周期长短与温度关系很密切，30℃以上的温度能使果蝇不育和死亡，低温则使它生活周期延长，同时生活力也减低，果蝇
认真观察实验室果蝇品系的性状，完成下表
品系
体色
眼色
翅型
刚毛
3
黄
红
长
直
4
灰
红
残
直
6
灰
白
短
卷
18
灰
红
长
直
22
灰
白
长
直
26
黑檀
红
长
直
（八）思考题
1、如何准确鉴定果蝇的雌雄个体？最主要特 征是什么？ 2、果蝇的生活史分几个阶段？ 3、果蝇作为遗传学模式材料的优点有哪些？
附：果蝇综合大实验杂交设计
1、果蝇分离定律的实验分析 2、果蝇自由组合的实验分析 3、果蝇的伴性遗传实验分析 4、果蝇的三点测验实验分析 5、果蝇的连锁与交换实验分析
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（六）果蝇的性状
果蝇的性状主要从以下四个方面进行观察：
每个方面都有不同的性状：
灰体
红眼
体色
黑体 b(2) 黑檀体 e(3)
黄体 y(1) 长翅
翅型
短翅 m(1) 卷翅 Cy(2)
眼
白眼 w(1)
棒眼 B(1)
刚毛
直刚毛 卷刚毛 sn(1)
果蝇系列实验
果蝇系列实验验证孟德尔遗传定律摘要：用于果蝇的生殖周期短，培养方便，所以在遗传学实验中，有许多遗传规律的验证需用果蝇作为实验材料。
本次实验主要以验证单因子遗传、双因子遗传、三点测交和伴性遗传为主，从而验证孟德尔遗传定律。
在完成孟德尔遗传定律后，所剩下的果蝇的三龄幼虫可以进行唾腺染色体的制备。
关键词：果蝇；孟德尔；遗传定律；果蝇唾腺染色体；本学期在以果蝇为实验材料验证孟德尔遗传定律实验中，在进行实验设计时，常常是一个杂交组合，只能验证一个规律，过程较为复杂，统计较为繁琐。
我小组通过查阅资料，采用一次杂交设计来完成验证多个遗传规律。
1 实验设计方案1.1 实验原理遗传性状是由基因决定的，位于非同源染色体上多对基因所决定的性状在杂交子二代中呈现的，所以一次杂交实验所涉及到的基因很多，则可以通过一次实验将基因及其分离、组合与连锁情况体现出。
在杂交试验中，配子形成和受精时染色体的行为跟基因的行为是致的。
在形成配子的减数分裂过程中，凡是同源染色体及其负载的等位基因间要彼此分离，非同源染色体及其负载的非等位基因间要自组合；位于性染色体上的基因其遗传行为与性别有关，四线期伴随着同源染色体的非姊妹染色单体间片段的交换；导致连锁群的等位基因间要发生一定的重组重组值的大小跟基因间距离有关，据此可确定有关连锁基因，在染色体上的位置与排列顺序，从而作出基因连锁图。
分离规律是讲同源染色体上等位基因的遗传法则；自山组合规律是位于n对非同源染色体上的对非等位基因间的遗传法则；连锁与互换规律是位于同一条染色体上非等位的连锁基因间的遗传法则；性连锁则是几性染色体上的基因的遗传法则。
配子的形成都是以同源染色体和等位基因的分离为基础的。
这些规律在杂交试验中不是孤立表现的，而是同时存在的。
即多基因决定的许多性状在杂交后代要同时表现，我们通过观察分析，可以发现几个相应的遗传规律。
双翅类昆虫幼虫期的唾腺细胞间期核中，发现的一类多线染色体称为唾腺染色体。
果蝇遗传系列杂交实验
实验步骤
1.在杂交前19－20天按杂交组合数量，计划和 培养好亲本。
2.收集处女蝇：一般选择在晚上9点钟把亲本 (种蝇)全部活的成虫转出处死（一个都不能 剩），第二天9点钟前（12小时内，最好8－ 10小时内）把培养瓶里羽化的成虫转出，并 按♀、♂分开培养，所得的♀蝇即为处女蝇。
3.按各杂交组合需选的果蝇品系，每瓶放入3 －5对，塞好瓶塞，贴好标签，置于25℃恒 温培养箱中培养。
2. 挑处女蝇时， 每次只挑12小时内羽化成 虫，超过12小时的成虫已逐渐 有交配能力,必须一只不留地倒
出处死,才能进行第 二次挑选
3. 刚羽化的果蝇色淡白，体软绵， 难辨♀♂，务必小心区别
4. 使用毛笔和瓷板，要用酒精棉球 消毒，同时必须凉干才能使用。
5. 每个杂交组合放果蝇 2－3对，用毛笔把果蝇扫进 试管，试管要平放，待蝇醒后， 方能竖起，避免果蝇粘在培养
基上被闷死，杂交组合配 好后，放回培养箱。
6. 培养箱温度保持在25℃， 不要随意更改或调整其他旋
钮，以免影响整个实验。
实验结果的观察和统计
1.把各杂交组合的果蝇成虫分别倒出试管， 并逐个组合麻醉，观察性状，做好记录。
2.样本自由度为n-1
4.根据实际观察数计算理论值。 5.计算2 值，结果必须与显著平准作比较
系列杂交实验内容
1.果蝇的单因子实验杂交组合
18＃♀ x 2 ＃♂ (正交） 2＃♀ x 18＃♂(反交)
2.果蝇二对因子自由组合实验的杂交组合
e♀ x 2＃♂ (正交)
2＃♀ x e＃♂ (反交)
3.果蝇的伴性遗传杂交组合
18＃♀ x 22＃♂ (正交) 22＃♀ x 18＃♂ (反交)
果蝇的伴性遗传实验报告
果蝇的伴性遗传实验报告果蝇（Drosophila melanogaster）是遗传学研究中常用的模式生物，其简单的遗传特性使其成为理想的实验材料。
伴性遗传是指两个或多个基因位点在同一染色体上，由于其距离较近而难以在减数分裂过程中进行重组，从而导致这些基因的遗传特性表现出一定的关联性。
本实验旨在通过观察果蝇的眼色和翅膀形态的遗传规律，来探究伴性遗传的表现情况。
首先，我们选择了具有红眼睛和长翅膀的雄性果蝇（XRYR）与具有白眼睛和短翅膀的雌性果蝇（XrYr）进行交配。
根据伴性遗传的规律，我们预期会观察到红眼睛和长翅膀的表型会更多地与Y染色体相关联，而白眼睛和短翅膀的表型会更多地与X染色体相关联。
交配后的果蝇子代中，我们观察到了一定的规律。
其中，红眼睛和长翅膀的表型在雄性果蝇中占绝大多数，而白眼睛和短翅膀的表型在雌性果蝇中占绝大多数。
这一结果与我们的预期相符，说明了伴性遗传的存在。
接着，我们进行了进一步的实验，选择了具有红眼睛和长翅膀的雌性果蝇（XRXR）与具有白眼睛和短翅膀的雄性果蝇（XrY）进行交配。
根据伴性遗传的规律，我们期望会观察到红眼睛和长翅膀的表型在雌性果蝇中占绝大多数，而白眼睛和短翅膀的表型在雄性果蝇中占绝大多数。
在这一实验中，我们同样观察到了一定的规律。
红眼睛和长翅膀的表型在雌性果蝇中占绝大多数，而白眼睛和短翅膀的表型在雄性果蝇中占绝大多数。
这一结果再次验证了伴性遗传的存在，并且进一步加深了我们对伴性遗传规律的理解。
综上所述，通过对果蝇的伴性遗传实验，我们成功观察到了伴性遗传的表现情况。
实验结果表明，果蝇的眼色和翅膀形态的遗传特性与其性别和染色体有着密切的关联，符合伴性遗传的规律。
这一研究为我们进一步深入理解伴性遗传提供了重要的实验依据，也为果蝇作为遗传学模式生物的应用提供了有力支持。
希望本实验能够为遗传学领域的研究提供有益的参考和启发。
遗传学实验报告——果蝇杂交实验
遗传学实验报告果蝇双因子杂交、伴性遗传杂交和三点测交实验目的：学习果蝇杂交方法、遗传学数据统计处理方法；实验验证自由组合规律、伴性遗传规律；通过三点测交学习遗传作图。
实验原理: 1. 双因子杂交本实验使用18号野生型果蝇和14号纯合黑檀体、残翅果蝇进行杂交，其中黑檀体对灰体为隐性，残翅对长翅为隐性，两对基因位于非同源染色体上。
正交 反交18♀×14♂ 14♀ × 18♂双因子杂交遗传图解 2. 伴性遗传杂交本实验使用18号野生型果蝇与纯合白眼果蝇杂交，其中白眼相对于红眼是隐性性状，白眼基因位于X 染色体上。
正交 反交18♀ × w ♂ w ♀ × 18♂伴性遗传图解F 1⊗F 2: 灰长：灰残：黑长：黑残=9：3：3：1P灰长黑残F1⊗ F 2: 灰长：灰残：黑长：黑残=9：3：3：1 灰长P 黑残P X +X + X w YP X w X w X+YF 1: X +X w X +YF 1: X +X w Xw Y⊗ ⊗F 2: X + X + X +X + Y X w Y ♀红眼 ♀红眼 ♂红眼 ♂白眼 1 : 1 : 1 : 1 F 2: X +X w X w X X + Y X w Y ♀红眼 ♀白眼 ♂红眼 ♂白眼 1 : 1 : 1 : 1♀红眼♂白眼 ♂白眼♀红眼3. 三点测交本实验使用6号纯合白眼、卷刚毛、小翅果蝇与18号野生型果蝇杂交，获得F 1代后再自由交配即可获得具有8种表型的测交F 2代。
白眼、卷刚毛、小翅均为X 染色体上的隐性性状。
P 6号♀（wsnm/wsnm ） × 18号♂(+++/Y)白卷小红直实验材料：18号野生型果蝇 ，14号纯合黑檀体、残翅果蝇，白眼果蝇，6号纯合白眼、卷刚毛、小翅果蝇；麻醉瓶、酒精灯、玻璃板、毛笔、培养管、酒精棉球、乙醚、解剖镜 实验步骤：1. 杂交前提前将装有不同表型果蝇培养管中的成年果蝇全部放出，确保8-10小时后培养管中的雌果蝇都是刚刚孵化的处女蝇。
果蝇三点测交实验报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除果蝇三点测交实验报告篇一：果蝇三点测交实验实验报告20XX年11月2日—20XX年11月27器编号___摘要：本实验通过白眼、小翅、焦刚毛三隐性雌果蝇与野生型雄果蝇杂交，得到F1代后使其自交，统计F2代各类果蝇数目，进行连锁分析并验证连锁互换定律。
引言：生殖细胞形成过程中，位于同一染色体上的基因是连锁在一起，作为一个单位进行传递，称为连锁律。
在生殖细胞形成时，一对同源染色体上的不同对等位基因之间可以发生交换，称为交换律或互换律。
连锁和互换是生物界的普遍现象，也是造成生物多样性的重要原因之一。
一般而言，两对等位基因相距越远，发生交换的机会越大，即交换率越高；反之，相距越近，交换率越低。
因此，交换率可用来反映同一染色体上两个基因之间的相对距离。
以基因重组率为1%时两个基因间的距离记作1厘摩（centimorgan，cm）。
基因座位很近，只发生一次交换，重组值＝交换率基因座位较远，可发生两次交换，重组值＜交换率基因图距就是通过重组值的测定而得到的。
如果基因座位相距很近，重祖率与交换率的值相等，可以直接根据重组率的大小作为有关基因间的相对距离，把基因顺序地排列在染色体上，绘制出基因图。
如果基因间相距较远，两个基因往往发生两次以上的交换，这是如果简单的把重组率看作交换率，那么交换率就会被低估，图距就会偏小。
这时需要利用试验数据进行校正，以便正确估计图距。
基因在染色体上的相对位置的确定除进行两个基因间的测交外，更常用的是三点测交法，三点测交法就是研究三个基因在染色体上的位置。
如a、b、c三个基因是连锁的，要测定三个基因的相对位置可以用野生型果蝇（+++，表示三个相应的野生型基因）与三隐性果蝇（abc，三个突变型基因）杂交，制成三因子杂种abc/+++，再用三隐性个体对雌性三因子杂种进行测交，以测出三因子杂种在减数分裂中产生的配子类型和相应数目。
由于基因间的交换，除产生亲本类型的两种配子外，还有六种重组型配子，因而在测交后代中有8种不同表型的果蝇出现，这样经过数据的统计和处理，一次试验就可以测出三个连锁基因的距离和顺序，这种方法，就叫三点测交或三点试验。
果蝇遗传实验报告.docx
经典遗传学综合性实验10农生1班第一组卢**摘要通过一次杂交实验完成果蝇的单因子实脸、双因子的自由组合、三点测交及伴性遗传这4个独立杂交实验。
果蝇的分类：昆虫纲，双翅目，果蝇科，果蝇属。
果蝇属(Drosophila)有3000多种，我国已发现800多种，遗传学研究中常用的是黑腹果蝇（D.melanogaster)。
果蝇形体小，生长迅速，繁殖率高，饲养方便，世代周期短（12天可繁殖一代），突变性状多，染色体数目少，基因组小，实验处理方便，容易重复实验，便于观察和分析,是遗传学、细胞生物学、分子生物学、发育生物学等研究中的模式动物。
关键词黑腹果蝇单因子实验双因子实验、三点测交伴性遗传1 引言果蝇在25℃条件下，羽化后的雌蝇一般在8小时后开始交配，两天后开始产卵。
受精卵经22～24小时就可孵化成幼虫。
幼虫生活4天左右即开始化蛹，化蛹前的三龄幼虫停止摄食，爬到相对干燥的表面（如培养瓶壁），起初颜色淡黄、柔软，以后逐渐硬化变成深褐色，此时即将要羽化了。
刚从蛹壳中羽化出来的果蝇，虫体较肥大，呈半透明的乳白色，约1小时，蝇体即变为粗短椭圆形，双翅伸展，体色加深。
遗传规律的实质：①在杂交试验中，配子形成和受精时染色体的行为跟基因的行为是一致的；②在形成配子的减数分裂过程中，凡是同源染色体及其负载的等位基因间要彼此分离，非同源染色休及其负载的非等位基因间要自由组合；③四线期伴随着同源染色休的非姊妹染色单休间片段的交换，导致连锁群的等位基因间要发生一定的重组；④位于性染色体上的基因其遗传行为与性别有关。
2材料与方法2.1．1材料：黑腹果蝇，基本性状：（6#）小翅、灰身、白眼、焦刚毛；（e#）长翅、黑体、红眼、直刚毛。
2.1.2用具：显微镜、白瓷板、毛笔、麻醉瓶、培养瓶和恒温培养箱2.1.3试剂：乙醚、无水乙醇、玉米粉、蔗糖、酵母、琼脂、丙酸。
2.2实验步骤2．2．1果蝇培养基制备普通培养基制备。
基础培养基：A:蔗糖12.4g 、琼脂1.24g、水76mL，煮沸溶解。
果蝇的伴性遗传实验报告
果蝇的伴性遗传实验报告果蝇的伴性遗传实验报告引言：伴性遗传是指两个或多个基因位点在同一染色体上，并以非随机方式传递给后代。
果蝇是伴性遗传实验的经典模型生物，其短寿命、易于繁殖以及基因组的相对简单性使其成为遗传学研究的理想对象。
本实验旨在通过观察果蝇群体中特定基因的分离和联合现象，探究果蝇伴性遗传的机制。
材料与方法：实验所用果蝇为野生型（红眼白体）与突变型（紫眼黑体）的混合群体。
实验过程中，将果蝇分为实验组和对照组，每组各100只。
实验组果蝇的父本为突变型，母本为野生型，对照组果蝇的父本与母本均为野生型。
结果与讨论：实验结果显示，实验组果蝇的后代中出现了突变型果蝇（紫眼黑体）的比例明显高于对照组。
这一结果表明，突变型基因与野生型基因在同一染色体上，且以非随机方式传递给后代。
进一步观察发现，在实验组果蝇的后代中，突变型果蝇的性别比例也发生了变化。
突变型果蝇雄性的比例较高，而雌性的比例较低。
这表明，在果蝇伴性遗传中，基因与性别之间可能存在一定的关联性。
对于果蝇伴性遗传的机制，有几种可能的解释。
首先，伴性遗传可能是由于染色体的结构特点所导致。
果蝇的性染色体是一对不完全同源的染色体，其中一条染色体上携带着伴性基因。
这种染色体结构使得伴性基因与性别之间存在一定的联系。
其次，伴性遗传也可能与基因之间的连锁效应有关。
连锁效应是指位于同一染色体上的基因倾向于一起遗传给后代。
在果蝇伴性遗传实验中，突变型基因与野生型基因位于同一染色体上，因此它们具有连锁效应，导致突变型基因的传递率较高。
最后，果蝇伴性遗传还可能与基因间的相互作用有关。
某些基因在遗传过程中可能会相互影响，从而导致特定基因的传递率发生变化。
这种相互作用可能与基因的表达调控有关，但具体机制尚需进一步研究。
总结：通过果蝇的伴性遗传实验，我们观察到了突变型基因在果蝇群体中的传递规律。
结果表明，果蝇伴性遗传可能与染色体结构、连锁效应以及基因间的相互作用有关。
深入研究果蝇伴性遗传的机制，将有助于我们更好地理解遗传学中的连锁遗传现象，并为人类疾病的遗传机制研究提供有益的参考。
果蝇的三点测交实验报告
实验五：果蝇的三点测交吴雪薇121140059一、实验目的1、验证连锁互换定律，掌握并进行连锁分析，学习绘制遗传学图的原理和方法。
2、了解伴性遗传与非伴性遗传的区别，了解伴性基因在正、反交中的差异。
二、实验原理三点测交把三个基因包括在同一次交配中，即用三杂合体abc/+++或ab+/++c 跟三隐性个体abc/abc 测交。
进行这种试验，一次就等于三次“两点试验”，而且带有另外两个优点。
一次三点测验得到的三个重组值是在同一基因型背景、同一环境条件下得到的，而三次“两点试验”就不一定这样。
重组值既受基因型背景的影响，也受各种环境条件的影响，所以，只有从三点试验所得到的三个重组值才是严格地可以互相比较的。
通过三点测交试验，可以得到三次两点试验所不能得到的资料，即双交换的资料。
果蝇的白眼、小翅、卷刚毛为X-连锁基因，全部隐性于各自的野生型基因（红眼、长翅、直刚毛），把白眼、小翅、卷刚毛雌蝇（wmsn/wms）n 与野生型雄蝇交配（＋＋＋/Y），F1 雌蝇全部为野生型，雄蝇则全部表现为三隐性突变型，让F1互交，在F2中，不管雌雄性别，除了出现双亲类型外，还会出现新的表型种类，这是由于F1 雌蝇中两个染色体之间发生了互换的结果，根据基因在染色体线性排列的遗传理论，对F2进行分析即可知不同基因间的连锁距离。
因为这三个基因位于性染色体上，所以这个试验也可用来作为伴性遗传试验。
当基因位于X或Y染色体上时，一般不含相对的等位基因，产生伴性遗传，在正交和反交试验中产生不同的结果。
三、实验材料野生型黑腹果蝇，白眼、小翅、卷刚毛三隐性果蝇。
四、实验仪器解剖镜、毛笔、麻醉瓶、白瓷板、标签、吸水纸、培养瓶（4 瓶/人）、乙醚、75%乙醇五、实验步骤1、选三隐性雌性处女蝇（wmsn/wmsn）和野生型雄蝇（+ + + /Y ）5〜6对置于新鲜培养瓶中作正交，同时选野生型雌性处女蝇（＋＋＋/＋＋＋）和三隐性雄蝇（wmsn/Y同置于新鲜培养瓶中，作为反交，贴上标签，注明亲本类型，实验日期，组别及姓名。
果蝇试验数据处理与三点测交
P： ：
m sn3 w m sn3 w ×
+ + +
F1： ：
m sn3 w + + +
m sn3 w
m
sn3 w
m
sn3 w
m
sn3 w
+ m m + +
+
+
+ m m + +
+
+
+ m m + +
+
+
sn3 w + + sn3 w + +
sn3 w sn3 + + w + +
sn3 w + w sn3 + + + m sn3 w
测交后代表型 sn3 + + sn3 Sn3 + + sn3 w + w + + w + w 总计 m + + m + m m +
果蝇杂交试验 的结果观察和数据处理
例：单因子杂交（一对等位基因间的杂交） 单因子杂交（一对等位基因间的杂交） 一对杂合状态的等位基因， 一对杂合状态的等位基因，在遗传上保持相对的独 立性，在配子形成时按原样分离到不同的配子中去， 立性，在配子形成时按原样分离到不同的配子中去，配子 分离比为1：1，其自交后代中基因型分离比为1：2：1， 分离比为 ： ，其自交后代中基因型分离比为 ： ： ， 表型分离比为3： 。 表型分离比为 ：1。
实验11果蝇的单双因子、伴性遗传及三点试验杂交
二、实验原理
果蝇的单因子遗传是指常染色体上一对等位 基因的传递规律。由于显隐关系，在子一代只表现 显性性状，但基因型是杂合状态。在形成配子时， 基因保持相对独立，又按原样分配到不同的配子中 去，理论上的比例是1：1。雌雄配子各1：1，结合 的概率又相等，子二代的基因型就有三种，比例是1： 2：1，而表型就是3：1。
合计 百分比
果蝇双因子遗传实验结果
F1（正、反交 合瓶统计）果 蝇数目
子代类型 长灰
统计日期
长黑檀 残灰
残黑檀
将实验结果 填如表格中 合计
果蝇双因子遗传实验结果
F2代结果统计
长灰 长黑檀 残灰 残黑檀 合计 实验观察数（o） 理论数（c） 偏差 （o-c） （o-c）2/c
基因的连锁与交换实验
实验十一、果蝇的单双因子、伴性遗传及三点 试验（杂交）（6学时）（综合性、设计性实 验）
一、实验目的
1、通过对果蝇的杂交实验，正确理解分离定律的 实质，并验证与加深理解三个遗传规律。 2、认识伴性遗传的正、反交差别，掌握伴性遗传的 特点。 3、掌握绘制遗传学图的原理和方法，加深对重组值， 遗传学图，双交换值，并发率和干涉等概念理解。 4、掌握果蝇的杂交技术，并学会记录交配结果和掌 握统计处理方法。
反交XwXw×X+Y
观察结果 红眼♀ 白眼♂ 统计日期 （+） （w）
正交F2
果蝇伴性遗传实验结果
观察结果 红眼♂ 白眼♂ 红眼♀ 白眼♀ 统计日期 （+） （w） （+） （w）
合计 百分比
果蝇伴性遗传实验结果
观察结果 红眼♂ 白眼♂ 红眼♀ 白眼♀ 反交F2 统计日期 （+） （w） （+） （w）
双因子杂交、伴性遗传和三点测交遗传实验报告
生命科学学院遗传学实验报告实验五六七：双因子杂交、伴性遗传和三点测交一、实验目的：1、通过对果蝇的杂交实验，正确理解分离定律的实质，并验证与加深理解三个的遗传规律。
2、认识伴性遗传的正、反交差别，掌握伴性遗传的特点。
3、掌握绘制遗传学图的原理和方法，加深对重组值、遗传学图、双交换、并发率和干涉等概念的理解。
4、掌握果蝇的杂交技术，并学会记录交配结果和掌握统计处理的方法。
二、实验器材：1、材料： 18号果蝇（野生型）及三种突变体果蝇即14号果蝇（黒身残翅）、w号果蝇（白眼）和6号果蝇（白眼卷刚毛小翅）2、试剂：乙醇、乙醚、果蝇培养基等3、器具：麻醉瓶、酒精灯、白瓷板、毛笔、镊子、培养管、棉球等三、实验原理：果蝇具有生活史短、繁殖率高、饲养简便、染色体数目少（2n=8）和突变性状多等特点，是研究遗传学的好材料。
本次设计实验就是利用果蝇进行一系列的遗传学验证实验和染色体基因相对顺序和距离的测定，下面简要介绍关于双因子杂交、伴性遗传和三点测交的基本原理。
1、双因子杂交：果蝇的灰体基因（E）与黑檀体基因（e）为一对相对性状，位于ⅢR70.7位置，而长翅（Vg）与残翅（vg）为另一对相对性状，位于ⅡR67.0位置。
这两对基因是没有连锁关系的，位于不同染色体上的非等位基因。
因此非同源染色体的这两对非等位基因可以很好的验证自由组合定律。
自由组合规律：位于非同源染色体上的两对非等位基因，其杂合体在形成配子时，等位基因彼此分离，进入不同的配子中，非等位基因可自由组合进入同一配子，结果产生4种比例相等的配子。
若显性完全， F1自交产生F2代表现出4种表型，比例为9：3：3：1。
双因子杂交的遗传规律：双因子杂交正交双因子杂交反交18♀×14♂ 14♀ × 18♂2、伴性遗传：位于性染色体上的基因叫作伴性基因，其遗传方式与位于常染色体上的基因有一定差别，它在亲代与子代之间的传递方式与雌雄性别有关，伴性基因的这种遗传方式称为伴性遗传（sex-linked inheritance ）。
2011-果蝇的三点测交实验
2. 果蝇的三点测交/两点测交实验（传统实验）
以三点测交为例。
三点测交是基因定位的常用方法，通过一次杂交和一次测交，同时确定三对等位基因（即三个基因位点）的排列顺序和它们之间的遗传距离。
其主要过程是：用野生型果蝇和三隐性果蝇杂交，获得三个基因均为杂合的F1。
再使F1与三隐性个体测交，得到的后代中多数个体与原来亲本相同，但也会出现少量与亲本不同的个体，称为重组型。
重组型是基因间发生交换的结果，不同的交换形式产生不同的配子，与三隐型的雄性产生的配子结合后产生的后代的表型反映了其基因型。
通过对测交后代表型及其数目的分析，分别计算三个连锁基因之间的交换值，从而确定这三个基因在同一染色体上的顺序和距离，并通过双交换频率计算并发率。
实验材料：野生型果蝇与三隐性果蝇（白眼、小翅、卷刚毛）等
具体方案可参见《果蝇杂交实验的设计与安排》中“分析基因排列顺序及图距”部分。
遗传学实验报告果蝇三点测交实验
遗传学实验报告果蝇三点测交实验2009012337 生92 盛心磊同组组员：李骜飞、张延庆、刘昱、郭泽华、薛静雯、王静楠、周央中一、实验目的1．根据给定的果蝇性状设计出合理的实验方案，并按照预定实验方案设计三点测交试验，进行果蝇麻醉，处女蝇挑选，果蝇转移和杂交等操作，并按时观察和记录果蝇的状态、生理特征等信息。
2．学会运用统计学的方法分析实验结果，判定结果的可信程度，了解统计学的重要意义。
3．熟练运用解剖镜，了解果蝇培养的条件和基本的实验方法。
4. 学会计算图距，并学会绘制基因图谱5. 更好地理解基因重组率和图距的概念，进行基因定位，了解X2检验的应用二、实验原理1. 果蝇生活史普通果蝇（Drosophila melanogaster）是双翅目的昆虫，它的生活史从受精卵开始，精力幼虫、蛹和成虫阶段，是一个完全变态的过程。
果蝇繁殖力强，在适宜的温度下（20°-25°，30°以上不育）每只受精的雌蝇能够产卵400个左右，每两个星期完成一个世代。
成熟的雌蝇在交尾后（2-3d）产卵在培养基的表层，经过一天孵化成幼虫，4-5d之后开始化蛹，附在瓶壁上，最后羽化出成虫。
成虫在羽化出8-12h后开始交配，25°下果蝇的寿命是37d。
2. 果蝇性状特征及判定标准雌蝇雄蝇体型较大体型较小腹部椭圆形末端稍尖腹部末端钝圆腹部背面5条黑纹腹部背面3条黑纹最后一条延伸至腹面成一黑斑无性梳第一对足第一跗节有性梳表1 雌雄果蝇主要差异比较（注：性梳为最可靠的鉴别特征，但观察起来稍费时间。
一般在进行大量计数时，选择观察腹部形状以及条纹数进行判定。
）3. 三点测交为确定三个连锁基因在染色体上的顺序和相对距离所作的一次杂交和一次测交。
染色体上两连锁基因距离越远，在它们之间非姊妹染色单体互换的机会就越多，反之就越少，因此可用这两基因间的互换百分数（一般可用它们之间的重组百分数）的大小来表示它们之间距离的远近，而以1％的互换（或重组）定为一个图距，作为连锁基因的距离单位。
果蝇遗传实验报告
经典遗传学综合性实验10农生1班第一组卢**摘要通过一次杂交实验完成果蝇的单因子实脸、双因子的自由组合、三点测交及伴性遗传这4个独立杂交实验。
果蝇的分类：昆虫纲，双翅目，果蝇科，果蝇属。
果蝇属(Drosophila)有3000多种，我国已发现800多种，遗传学研究中常用的是黑腹果蝇（D.melanogaster)。
果蝇形体小，生长迅速，繁殖率高，饲养方便，世代周期短（12天可繁殖一代），突变性状多，染色体数目少，基因组小，实验处理方便，容易重复实验，便于观察和分析,是遗传学、细胞生物学、分子生物学、发育生物学等研究中的模式动物。
关键词黑腹果蝇单因子实验双因子实验、三点测交伴性遗传1 引言果蝇在25℃条件下，羽化后的雌蝇一般在8小时后开始交配，两天后开始产卵。
受精卵经22～24小时就可孵化成幼虫。
幼虫生活4天左右即开始化蛹，化蛹前的三龄幼虫停止摄食，爬到相对干燥的表面（如培养瓶壁），起初颜色淡黄、柔软，以后逐渐硬化变成深褐色，此时即将要羽化了。
刚从蛹壳中羽化出来的果蝇，虫体较肥大，呈半透明的乳白色，约1小时，蝇体即变为粗短椭圆形，双翅伸展，体色加深。
遗传规律的实质：①在杂交试验中，配子形成和受精时染色体的行为跟基因的行为是一致的；②在形成配子的减数分裂过程中，凡是同源染色体及其负载的等位基因间要彼此分离，非同源染色休及其负载的非等位基因间要自由组合；③四线期伴随着同源染色休的非姊妹染色单休间片段的交换，导致连锁群的等位基因间要发生一定的重组；④位于性染色体上的基因其遗传行为与性别有关。
2材料与方法2.1．1材料：黑腹果蝇，基本性状：（6#）小翅、灰身、白眼、焦刚毛；（e#）长翅、黑体、红眼、直刚毛。
2.1.2用具：显微镜、白瓷板、毛笔、麻醉瓶、培养瓶和恒温培养箱2.1.3试剂：乙醚、无水乙醇、玉米粉、蔗糖、酵母、琼脂、丙酸。
2.2实验步骤2．2．1果蝇培养基制备普通培养基制备。
基础培养基：A:蔗糖12.4g 、琼脂1.24g、水76mL，煮沸溶解。
三点测交、伴性遗传、双因子杂交综合大实验
姓名班级同组人科目遗传学实验题目双因子杂交、伴性遗传和三点测交组别第五组一、研究背景果蝇（Drossphila）是遗传学试验中最常用的多年生物之一。
属昆虫纲，双翅目，果蝇科，果蝇属。
果蝇的染色体数目少（仅四对，2n=8），具有许多自然的或诱发的可遗传突变性状，世代周期短（25℃下10~12天一代，个体小易于饲养，培养费用低廉，繁殖能力强，后代数目繁多，故被作为遗传学实验的典型模式生物。
后续实验要作果蝇的杂交实验，需要大量的果蝇，本次实验可以学会识别果蝇的各种形状、区分果蝇的性别以及基本的饲养方法，为后续的实验打下基础。
黑腹果蝇(Drosophila melanogaster)，果蝇科(Drosophilidae)果蝇属(Drosophila)昆虫。
因其生活史短（在25℃左右温度下十天左右繁殖一代），繁殖力强（雌性可一次产下400个0.5毫米大小的卵），相对性状明显且可遗传，易于培养，培养成本低（酵母和细菌，腐烂水果），符合上述遗传学实验研究要求，同时因其染色体仅4对，基因组仅约165Mb，并且基因组超过60%的片段同人类疾病基因相似。
故已将其作为一种常见的模式生物(model organism）大量使用在遗传学(genetics)和发育生物学(developmental biology)的研究。
二、研究目的1、通过对果蝇的杂交实验，正确理解分离定律的实质，并验证与加深理解三个的遗传规律。
2、认识伴性遗传的正、反交差别，掌握伴性遗传的特点。
3、掌握绘制遗传学图的原理和方法，加深对重组值、遗传学图、双交换、并发率和干涉等概念的理解。
4、掌握果蝇的杂交技术，并学会记录交配结果和掌握统计处理的方法。
5、尝试设计实验，验证缺刻翅的遗传型三、实验原理本次设计实验就是利用果蝇进行一系列的遗传学验证实验和染色体基因相对顺序和距离的测定，下面简要介绍关于双因子杂交、伴性遗传和三点测交的基本原理。
1、双因子杂交（dual factors hybridize）：果蝇的灰体基因（E）与黑檀体基因（e）为一对相对性状，位于ⅢR70.7位置，而长翅（Vg）与残翅（vg）为另一对相对性状，位于ⅡR67.0位置。
果蝇伴性遗传与单因子杂交实验报告
教师评语及评分：
签名：年月日
本科学生综合性实验报告
学号姓名
学院生命科学学院专业、班级
实验课程名称伴性遗传与单因子杂交实验
教师及职称
开课学期2016至2017学年第二学期
填报时间2017年6月20日
云南师范大学教务处编印
一．实验设计方案
实验序号
实验九
实验名称
果蝇伴性遗传与单因子杂交实验
实验时间
实验室
1．实验目的
（1）了解果蝇生活史，观察各发育阶段的形态特征。学会辨认果蝇的雌、雄蝇。
（5）贺竹梅；《现代遗传学教程》中山大学出版社；2002年.
二．实验报告
实验数据处理
由于单个小组的实验数据有限（我们组为第三组），在统计上需要大量的数据作为基础，因此实验数据的分析过程中的观察值和预期值都是参考其他小组实验结果的总计数据。对单个小组进行数据分析意义不大。
伴性遗传的实验数据分析
伴性遗传正反交的表型不同。预期结果：正交时，F1均为红眼，F2代中红眼∶白眼=3∶1，但在雌果蝇中全为红眼，在♂中红眼∶白眼=1∶1。当反交时，F1代中的雌果蝇为红眼，雄果蝇却为白眼，F2代中红眼果蝇∶白眼果蝇=1∶1，在雌果蝇或雄果蝇中红眼果蝇与白眼果蝇的比例均为1∶1。下表对统计数据进行χ2测验，以确定观察值与预期结果的符合程度。
3．实验设备及材料
黑腹果蝇品系
野生型（红眼）wild type (+)
突变型（白眼）white eye(w)
毛笔，乙醚，三角瓶、果蝇培养基、放大镜、显微镜。
4．实验方法步骤及注意事项
双因子杂交、伴性遗传和三点测交遗传实验报告
遗传学实验报告双因子杂交、伴性遗传和三点测交阿胡·米肯 201101140171 2011级生技2班同组者：佐合日古丽一、实验目的：1、通过对果蝇的杂交实验，正确理解分离定律的实质，并验证与加深理解三个的遗传规律。
2、认识伴性遗传的正、反交差别，掌握伴性遗传的特点。
3、掌握绘制遗传学图的原理和方法，加深对重组值、遗传学图、双交换、并发率和干涉等概念的理解。
4、掌握果蝇的杂交技术，并学会记录交配结果和掌握统计处理的方法。
二、实验原理：果蝇具有生活史短、繁殖率高、饲养简便、染色体数目少（2n=8）和突变性状多等特点，是研究遗传学的好材料。
本次设计实验就是利用果蝇进行一系列的遗传学验证实验和染色体基因相对顺序和距离的测定，下面简要介绍关于双因子杂交、伴性遗传和三点测交的基本原理。
1、双因子杂交：果蝇的灰体基因（E）与黑檀体基因（e）为一对相对性状，位于ⅢR70.7位置，而长翅（Vg）与残翅（vg）为另一对相对性状，位于ⅡR67.0位置。
这两对基因是没有连锁关系的，位于不同染色体上的非等位基因。
因此非同源染色体的这两对非等位基因可以很好的验证自由组合定律。
自由组合规律：位于非同源染色体上的两对非等位基因，其杂合体在形成配子时，等位基因彼此分离，进入不同的配子中，非等位基因可自由组合进入同一配子，结果产生4种比例相等的配子。
若显性完全， F1自交产生F2代表现出4种表型，比例为9：3：3：1。
双因子杂交的遗传规律：双因子杂交正交双因子杂交反交18♀×14♂ 14♀× 18♂灰长黑残F1 灰长⊗F1 灰长⊗灰长黑残2、伴性遗传：位于性染色体上的基因叫作伴性基因，其遗传方式与位于常染色体上的基因有一定差别，它在亲代与子代之间的传递方式与雌雄性别有关，伴性基因的这种遗传方式称为伴性遗传（sex-linked inheritance ）。
果蝇的红眼与白眼是一对相对性状，由单基因控制，位于X 染色体上，基因之间的关系为红眼对白眼完全显性。
果蝇的三点测交试验
四、实 验 结 果 统 计 分 析
l、将结果填表、计算： 先写出应有的8种表型。填上观察数、计算总数。
样 表
四、实 验 结 果 统 计 分 析
2、填写“基因是否重组一栏”：
样 表
四、实 验 结 果 统 计 分 析
3、计算基因间的重组值：
样 表
四、实 验 结 果 统 计 分 析
4、画遗传学图：
注意：本实验采用三隐性雌蝇与野生型雄蝇杂 交，F1代雄蝇为三隐性个体，因此可直接用于测 交。
三点测交试验中得到测交后代的交配程序
二、实 验 准 备
1、用具： 双筒解剖镜或显微镜，麻醉瓶，瓷板，海 绵板，毛笔，镊子，毛边纸，盛有饲料的 牛奶瓶1个，指管2个。 2、药品： 乙醚，酒精。
三、实 验 步 骤
用三隐性个体(小翅，白眼，焦刚毛)和野生型作 实验材料。以三隐性为母本，在实验前收集处女 蝇，培养于指管中。 把野生型雄蝇挑出，放到盛有处女蝇的指管中进 行杂交。贴好标签后，在22~23℃中培养。 7~8天后，倒去亲本。 再4~5天后，子一代成蝇出现，进行观察。F1雌蝇 全部是野生型，雄蝇全部是三隐性。 从F1代中选6~7对果蝇，放到指管中，在23℃下培 养。
果蝇杂合群体中棕身品系的提纯选育
（设计型试验）
试验目的：通过自己设计试验方案，在果蝇F2代群 体中选育出纯种棕身品系，掌握群体中 品系选育的基本原理和方法。 试验材料：棕身、黑体杂交F2代群体。
试验设计：根据所学的遗传学理论知识，设计一个 试验方案，通过两个世代的选育，从果 蝇F2代杂合群体中选育出一个纯种的棕 身品系。
一、实验原理和目的源自三隐性个体的表型是小翅(miniature)，白眼(white)， 焦刚毛 (singed) ，由位于 X 染色体上的三个隐性基 因 m ， w 和 sn3 决定。野生型个体是长翅、红眼和 直刚毛，决定这些性状的相应基因表示为+++。 将三隐性个体与野生型杂交，取 F1 代雌蝇（三杂 合子），用三隐性个体测交，得测交后代。
三点测交_彭静立
遗传学实验设计书07生物技术一班彭静立07307338一、果蝇单因子杂交实验目的：1. 通过实践去分析理解分离定律的原理；2. 掌握果蝇的杂交技术；3. 记录交配结果和掌握统计处理方法基本原理：一对基因在杂合状态中保持相对的独立性，而在配子形成时，又按原样分离到不同的配子中去。
理论上配子分离比是1:1，子二代基因型分离比是1:2:1，若显性完全，子二代表型分离比是3:1。
这就是分离定律。
1.性状特征：野生型果蝇的双翅是长翅，（+/+）翅长过尾部。
残翅果蝇（vg/vg）的双翅几乎没有，只有少量残痕，无飞翔能力。
vg的座位是第二染色体67.0。
长翅对残翅显性完全。
交配方式：用长翅果蝇与残翅果蝇交配，得到子一代都是长翅，子一代雌雄个体间相互交配，子二代产生性状分离，出现两种表型，呈3:1之比。
现以长翅雌蝇与残翅雄蝇交配为例。
在这个实验中，子一代基因型为+/vg，可以产生两种配子，+和vg，各占1/2。
雌雄都是这样。
用棋盘法表示这个杂交实验。
方法步骤：1.选择处女蝇：放出并杀死培养瓶中的全部成蝇，然后羽化后未超过8小时的雌蝇即为处女蝇。
2 杂交：正常羽♀×残翅♂：把长翅处女蝇麻醉倒出，挑出5~6只移到杂交瓶中，其次把残翅麻醉倒出，在放大镜下，白瓷板上仔细挑出5~6只雄蝇，移到上述杂交瓶中。
同样方法进行残翅♀×正常羽♂。
贴好标签，标签上注明日期、杂交组合和实验者姓名。
3 移走亲本：待F1幼虫出现即可放掉亲本。
4 观察F1：观察F1的翅膀形态。
5 F1互交：在新培养瓶内，放入3~5对F1果蝇，培养。
6 移去F1：待F2幼虫出现即可放掉并处死F1果蝇。
7 观察F2：观察F2的翅膀形态后处死，连续观察统计数据。
8 数据处理及统计分析：分析实验结果与预期理论的符合程度。
二、果蝇二对基因的自由组合实验目的1.了解两对基因的杂交方法2.记录交配结果和掌握统计处理方法3.正确认识二对基因自由组合的原理实验原理位于非同源染色体上的两对基因，它们所决定的两对相对性状在杂种第二代是自由组合的。
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♀长翅
基因型
× 残翅♂
＋＋
7 去 ～亲 8 本 天
vgvg
配子
＋
vg
F1 基因型
＋vg
♀
♂
F1 代自交
♀长翅
× 长翅♂
7 去 ～亲 8 本 天
+vg
+vg
F2 代表型比例
单因子杂交实验结果 将 实 验 结 果 的 数 据 填 写 到 表 格
果蝇伴性遗传实验结果
正交X+X+×XwY
观察结果 红眼♀ 统计日期 （+）
合计
百分比
果蝇双因子遗传实验结果 F1（正、反交 合瓶统计）果 蝇数目
子代类型 统计日期
长灰
长黑檀 残灰
残黑檀
将实验结果 填如表格中
合计
F2代结果统计
果蝇双因子遗传实验结果
长灰 长黑檀 残灰 残黑檀 合计
实验观察数（o）
理论数（c）
偏差 （o-c） （o-c）2/c
基因的连锁与交换实验
子代表型 统计日期
查2-3天；移5-6对进行自交（无需处女蝇）。
6、再去亲本：自交后7-8天。
7、记录结果：去亲本后4-5天进行，连续统计7-8天。
处女蝇的选取
有幼虫、蛹
去亲本
8-10小时内羽化的果蝇分离♀♂ ①:pm10:00去成蝇 ②:am6:00,pm2:00,pm10:00分别 收集分离♀♂成蝇 ③:am8:00收集分离♀♂成蝇；每 瓶培养基放置5-6对亲本果蝇。
5. 自交验证。
6. 完成实验报告。
四、实验步骤
1、果蝇饲养
2、选择处女蝇：实验前2-3天陆续按组合收集8小时内
羽化的果蝇，分离♀♂ 。 3、果蝇杂交：转移5-6对亲本,记录杂交日期和亲本组 合名称，并注明班级学号。 4、去亲本：杂交后7-8天
5、F1代性状观察及自交：去亲本后4-5天进行，连续检
思考题
1、结合实验数据，简述单因子遗传规律。
2、说明此实验中选取处女蝇的重要性。 3、本实验的注意事项是什么？把伴性遗传杂交实验结果 4、填写在实验结果统计表内。并结合自己的数据简述伴 性遗传规律。
5、简述双因子遗传规律及双因子杂交的步骤。
6、什么是连锁遗传。基因的连锁与交换的定律是什么？
计算基因间的重组值。
玉米粉
3、器材：恒温培养箱、高压灭菌器、烧杯、量筒、天平、
培养瓶、棉塞、滤纸、毛笔、镊子、牛皮纸、记号笔、
玻璃棒
实验设计:
1. 以组为单位，根据所提供的果蝇品系，确定杂交组 合（单因子、双因子、伴性遗传及三因子），选定所 需亲本。 2. 实验设计：包括时间安排
3. 繁殖所需亲本，收集处女蝇。
4. 杂交及统计实验数据。
实验十一、果蝇的单双因子、伴性遗传及三点
试验（杂交）（6学时）（综合性、设计性实 验）
一、实验目的
1、通过对果蝇的杂交实验，正确理解分离定律的
实质，并验证与加深理解三个遗传规律。
2、认识伴性遗传的正、反交差别，掌握伴性遗传的 特点。 3、掌握绘制遗传学图的原理和方法，加深对重组值， 遗传学图，双交换值，并发率和干涉等概念理解。
即W基因由外公经由女儿传给了外孙，称为交叉遗传。
1916年，Bridge 发现X染色体不分开实验，证明白眼基因 在X染色体上。
遗传基本规律：分离规律、自由组合规律、伴性遗
传规律、连锁与互换规律。
1.一对相对性状：长翅(雌)×残翅(雄)；残翅(雌)×
长翅(雄)
2.两对相对性状：灰残(雌)×檀黑长(雄)；檀黑长
红眼♂ （+）
将实验结果填入 表格中
果蝇伴性遗传实验结果
反交XwXw×X+Y
观察结果 红眼♀ 统计日期 （+）
白眼♂ （w）
果蝇伴性遗传实验结果
正交F2
观察结果 统计日期
红眼♂ 白眼♂ 红眼♀ 白眼♀ （+） （w） （+） （w）
合计
百分比
果蝇伴性遗传实验结果
反交F2
观察结果 统计日期
红眼♂ 白眼♂ 红眼♀ 白眼♀ （+） （w） （+） （w）
率又相等，子二代的基因型就有三种，比例是1：2： 1，而表型就是3：1。
分离规律和自由组合规律，不仅适合于植物，也可用于动
物。 1910年，摩尔根发现白眼果蝇突变体，观察到交叉遗传 现象。因为白眼w在X染色体上，为性连锁遗传。 XWXW × X+Y X+X+ × XWY
↓
XWY白 X+XW红
↓
X+XW红 × X+Y红 ↓ X+Y红 X+X+红 XWY白 X+XW红
4、掌握果蝇的杂交技术，并学会记录交配结果和掌
握统计处理方法。
二、实验原理
果蝇的单因子遗传是指常染色体上一对等位基 因的传递规律。由于显隐关系，在子一代只表现显
性性状，但基因型是杂合状态。在形成配子时，基
因保持相对独立，又按原样分配到不同的配子中去，
理论上的比例是1：1。雌雄配子各1：1，结合的概
灰长
灰残
黑长
黑残
将杂交实验 的F2结果 填入表中
合计
基因的连锁与交换实验
把表格填充完成 并进行处理数据 实验值(o) 理论值(c) 灰长 灰残 黑长 黑残 合计 (o-c) (o-c)2 (o-c)2/c
果蝇杂交注意事项
1、母本必须是处女蝇 2、子一代羽化之前必须去掉亲本 3、F1代必须转入新的培养基中进行自交 4、亲本果蝇麻醉时，麻醉时间不宜过长 5、麻醉果蝇时，必须倒入空瓶，严禁在 培养瓶中进行麻醉
(雌)×灰残(雄)
3.伴性遗传：红(雌)×白(雄)；白(雌)×红(雄)
4.三点测交；三隐性(雌)×野生型(雄)
三、材料与试剂器材
1、材料：黑腹果蝇（Drosophila melanogaster）野生 型及4种突变型（白眼黑身，白眼小翅，红眼残翅，黑檀
体）品系。
2、试剂：乙醚、乙醇、琼脂、绵白糖、酵母粉、丙酸、
7、对三因子实验，画遗传学图，把三个基因定位在染色 体上，计算并发率和干涉。（并发率=观察到的双交换率/两个单交
换频率的乘积 干涉=1-并发率）
思考题
1、计算基因间的重组值。 2、画遗传学图，把三个基因定位在染色体上。 3、计算并发率和干涉。（并发率=观察到的双交换率/两
个单交换频率的乘积 干涉=1-并发率）