[推荐]七年级上学期入学分班考试语文试题部分附答案共3篇

宁波国家高新区信懋中学2018-2019学年上学期七年级入学分班考试

语文试卷

卷首寄语：前方的路还很长！你想走一条美好的人生之路吗？那就请你把握青春年华，以最佳姿态进入一个新的起点站，加足油，鼓足劲，认准方向，勇往直前！你好学勤奋了六年，一定已有了良好的语文素养，能够支撑你向着新的彼岸进发。今天先在这里亮个相吧。

全卷120分，其中书写整洁3分，基础与能力97分，附加题——暑假作业检查（20分）。

一、知识的积累与运用（38分）

1、写出拼音的词语，给加点的字注音（6分）

jǐn gū zhòu紧箍咒 xiángyāochúmó降妖除魔不亦说．（ yuè）乎

Luàntánqín 乱弹琴 rĕshìshēngfēi 惹是生非忍俊不禁．（ jīn ）

2、成语解读填空（8分）

温故知新弃旧图新推陈出新所填的字都是“新”的反义词

讳疾忌医的“讳”声母是 h 破釜沉舟的“釜”韵母是 u

滥竽充数的“滥”声调是去声汗流浃背的“浃”音节是 jiā (hàn liú jiā bèi) 3、解释成语中加点字的意思：(4分)

走．马观花跑不屑一顾．看、回头看

比．肩继踵挨着杯水车薪．柴草

4、解释下列句子的意思：(4分)

A、晚餐很丰盛，有50%的菜肴为我首次品尝——怎样理解？

晚餐的菜肴品种、数量很多，其中有一半是我以前所没有吃过的。

B、“该事体万关疙瘩嘞，阿拉勿晓得咋弄弄嘞！”这句宁波话啥意思？

这件事非常麻烦，我们不知道怎么处理了！

5、纠正错别字，并为错字写出一个有它意思的成语（8分）

示例：情不自尽（尽 ~ 禁）山穷水尽短兵相结（结 ~ 接）张灯结彩

顾名思议（议 ~ 义）不可思议望尘莫急（急 ~ 及）急中生智

费寝忘食（费 ~ 废）枉费心机出人投地（投 ~ 头）自投罗网

6、写出常见的连缀语或对偶句（8分）

①头悬梁，锥刺股。②玉不琢，不成器。

③只要功夫深，铁杵磨成针。④少壮不努力，老大徒伤悲。

⑤三个臭皮匠，顶个诸葛亮。⑥狗咬吕洞宾，不识好人心。

⑦谁言寸草心，报得三春晖。⑧书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

二、思维的辨析与判断（15分）

1、中央电视台办了档特别栏目，将智能机器人跟人进行较量。供评委选择的两个预判答案是“机智过人”或“技不如人”，这里，两个成语在使用中意思发生了怎样的变化？（4分）

“机智过人”原指机灵聪明超过一般人，此指智能机器人的智慧超过人。

“技不如人”原指技术本领比不过人家；此指智能机器人的技能比不过人。

2、读好书，做好人，我们都要牢记于心。——句子能有两种怎样不同的理解呢？（4分）读好的书，做好的人，我们都要牢牢记在心里。或：把书读好，把人做好，我们都要牢牢记在心里。

3、将下列几个句子排序组合，在括号里写上序号，并在横线上填上依据。（7分）

（ 2 ）这只假眼乍看上去，简直跟真的一样。

（ 6 ）马克．吐温笑着说：“这很容易，因为你这只眼里没有一点点慈悲，所以我断定是假的。”（ 1 ）美国有位百万富翁，花了一大笔钱装了一只假眼。

（ 3 ）有一次，富翁遇见了马克．吐温，问道：“作家先生，你猜我哪只眼睛是假的？”

（ 5 ）富翁十分惊奇地问：“你是怎么知道的？”

（ 4 ）马克．吐温端详了一番，指着他的左眼说：“这只是假的。”

这段文字按事情发展顺序组合（属时间顺序），对话内容则是事理上的承接（属逻辑顺序）。

三、阅读的理解与表述（24分）

（一）阅读朱自清散文《春》选段，然后回答问题（10分）

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的

像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡

嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。// 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里

像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

问（1）这是作者描绘的一幅“春花图”，若将语段分成两层，“//”标在哪里？（1分）

问（2）语段运用了排比、比喻、拟人等修辞手法，用波浪线划出3处拟人的句子。（3分）

问（3）划线的三个句子从纵向看作者是怎么安排语序的？横向看语序上又有什么特点？（2分）

纵向看是“树——花——果”；横向看都是“桃——杏——梨”，前后对应着写。

问（4）：这段文字描写景物虚实相间，你觉得哪个句子是虚写？为什么？（2分）

“树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”是虚写，因为眼前正在开花，结满果实是作者的想象。

问（5）：语段中写到了蜜蜂和蝴蝶，作者的目的是什么？这种写法叫什么？（2分）

写蜜蜂、蝴蝶是为了突出花的繁茂与甜香；这叫“侧面衬托”。

（二）阅读文言文《王戎识李》，然后按要求答题（14分）

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子，折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。

1、解释加点字：（4分）

尝．与诸．小儿游曾经许多、众多

人问之．，答曰．指代“王戎”说

2、翻译下列句子：（4分）

A．诸儿竞走取之，唯戎不动。众多小孩争着跑过去摘树上的李子，只有王戎站在原地不动。

B．树在道旁而多子，此必苦李。李树长在路边却有那么多果子，这李子就一定是苦的。

3、回答问题（6分）

（1）王戎根据什么推断李子是苦的？（2分）

长在路边，摘取方便，若好吃，应该没有那么多李子了。

（2）从“信然”一词看，其他孩子对王戎所讲的理由原来抱有怎样的态度？（1分）原来抱有不相信的态度。

（3）“王戎识李”带给你的启示是什么？（3分）

如：要善于观察，对事物要有强烈好奇心和丰富想象力。或：要在观察事物时善于动脑筋，能根据有关现象进行推理判断，从而得出正确的结论。（两种启示都各有三个要点，每点1分）

四、语文的活学与活用（20分）

1、古代有一老人为自己的晚年生活写了一副对联：“家有万金不富，人养五子还孤。”你能读懂字背后的意思吗？已知：古代女儿叫“千金”，女婿算半个儿子。（3+1+10分）

求解：老人晚年是一种怎样的处境？你若是他的亲人，看到对联会怎么做？为什么？

解答：老人虽有10个女儿，10个女婿，但晚年还是过着孤苦、凄凉的生活。以后多去看他。（短文250字以上，围绕“尽孝”展开，要有自命题。）

2、读下列这首诗，按要求提出三个有价值的问题。（6分）

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性！——《赠从弟》（汉·刘桢）（注：从弟，堂兄弟。）

（1）从松柏角度提问——松柏有怎样的本性或松柏的本性是什么？

（2）从作者角度提问——为什么写这样的诗赠送给堂兄弟？

（3）从读者角度提问——读了这首诗你有怎样的启发？（或：你认为该如何面对困境？）

五、附加题：暑假作业检测（20分）

1、背诵的古诗填空：（12分）

（1）海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）

（2）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）