北师大版四年级语文(下册)知识点归纳

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[精选]北师大版四年级下册语文《种一片太阳花》知识点分析

[精选]北师大版四年级下册语文《种一片太阳花》知识点分析

北师大版四年级下册语文《种一片太阳花》知识点
1. 作者简介
2. 相关背景
3. 主要内容
4. 句式
1作者简介
生平简介:李天芳,1941年生于西安。

毕业于陕西师大中文系。

现任中国作协全国委员会委员、陕西省文联副主席、陕西妇女文化研究会会长、陕西师大兼职教授。

2相关背景
太阳花,因其见阳光花开,早、晚、阴天闭合,故有“太阳花”“午时花”之名。

又因其花瓣颜色鲜艳,有白、黄、红、紫等色;有单瓣、半重瓣、重瓣之分,故别名“松叶牡丹”。

3主要内容
课文写的是住在机关四合院的“劳动者们”中太阳花的事。

通过作者记叙种太阳花的经验和感受,表露了人对花的爱恋,花对人的启迪。

4句式
比喻句:1、夏天,烈日当空,砖铺的院地像火炉那样散发着热,叫人焦躁难忍。

2、新出的芽儿,细得像针,红得像血。

3、很快,叶叶秆秆密密麻麻连成一片,像法兰绒一般,厚厚地铺了一地。

4、乍开的花儿,像彩霞那么艳丽,
像宝石那么夺目,在我们宁静的小院里,激起一阵惊喜,一片赞叹。

5、一块绿色的法兰绒,转眼间,变成缤纷五彩的锦缎。

拟人句:花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的,徐徐向外开张,开大了,开圆了……它便贪婪地享受阳光,尽情地绽放,朵朵都是那么精神充沛,不遗余力。

2017四年级语文下册课文词语归类(北师大版)

2017四年级语文下册课文词语归类(北师大版)

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四年级北师大版语文下册古诗阅读知识点巩固练习

四年级北师大版语文下册古诗阅读知识点巩固练习

四年级北师大版语文下册古诗阅读知识点巩固练习班级:__________ 姓名:__________ 时间:__________1. 阅读理解。

友谊泥泞中干渴时一只扶持的手一杯清凉的水岔道口倦怠时一个引导的箭头一声惊蛰的春雷挫折时纯洁的友谊一句温暖的话高山上的白雪迷惑时生命的蜜和盐一个肯定的回答森林中的松柏[1]这首诗釆用比喻的手法来写友谊。

在第一节中,作者将友谊比喻成_________、_________,这是说当我们在前进的道路上碰到困难时,友谊会给我们_________、_________。

在第二节中,作者将友谊比喻为_________、_________,这是说当我们遇到挫折和困惑时,友谊能__________________。

在第三节中,作者将友谊比喻为_________、_________,这是说当我们烦躁消沉时,友谊能__________________。

在第四节中,“高山上的白雪”是写友谊的_________,“生命中的蜜和盐”写的是友谊的_________,“森林中的松柏”写的是友谊的_________。

[2]你认为真正的友谊是什么?仿照第一节写一写。

___________________________2. 阅读理解。

繁星(一五九)<节选>母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。

[1]这首诗的作者是_______________,她是中国诗人,现代女作家,著名的______________文学作家。

[2]诗中第一个加点的“风雨”指_____________________,第二个加点的“风雨”指_________________________。

[3]这首诗表达了作者怎样的思想感情?____________________________________[4]假如你把这首诗送给妈妈,她会有怎样的反应?想一想,写下来。

__________________________________________3. 阅读古诗,回答问题。

(完整版)北师大版四年级下册知识点总结

(完整版)北师大版四年级下册知识点总结

6、小数的读写:读小数时,从左往右,整数部分按照整数的读法来读(整数部分是0的读作“零”),小数点读作“点”,小数部分顺次读出每一个数位上的数字,即使是连续的0,也要依次读出来。

写小数时,也是从左往右,整数部分按照整数的写法来写(整数部分是零的写作“0”),小数点点在个位的右下角,小数部分顺次写出每一个数位上的数字。

7、理解0.1与0.10的区别联系:区别:0.1表示1个0.1、0.10表示10个0.01、意义不同。

联系:0.1=0.10两个数大小相等。

运用小数的基本性质可以不改变数的大小,改写小数或化简小数。

8、纯小数和带小数整数部分是0的小数叫做纯小数;整数部分不为0的小数叫做带小数。

9、测量活动(名数的改写)①1分米=0.1米1厘米=0.01米1克=0.001千克……学会低级单位与高级单位之间的互化(长度单位,面积单位,重量单位……)。

低级单位单名数化为高级单位时,先将这个低级单位的数改写成分母是10、100、1000……的分数,再把分数写成小数的形式,并在后面加上所要化成的高级单位的名称。

②复名数改单名数:抄相同,改不同。

(相同的单位抄在整数部分,不相同的单位按照上面的改写方法写在小数部分)。

③其他改写方法:单名数互化:a.低级单位名数÷进率=高级单位名数。

b.高级单位名数×进率=低级单位名数。

复名数与单名数之间互化:抄相同,改不同(同单名数互化方法)。

如:3米2厘米=()米。

相同的单位米,抄在整数部分,整数部分是3;改写不同:2厘米÷100=0.02米(厘米与米之间的进率是100)④生活中常用的单位:10、比大小(比较小数的大小)①比较两个小数大小的方法:先看整数部分,整数部分大的小数就大;整数部分相同,再看小数部分的十分位,十分位上数字大的小数就大……②把几个小数按顺序排列:要先比较它们的大小。

再按照题目的要求按顺序排列。

当单位不统一的几个数量比较大小时,要先将这几个数量的单位统一,再按小数大小比较方法进行比较,最后答题应按照最目中给的原数进行排列顺序。

北师大四年级下册语文阅读理解专项综合知识点(含答案)

北师大四年级下册语文阅读理解专项综合知识点(含答案)

北师大四年级下册语文阅读理解专项综合知识点(含答案)班级:________ 姓名:________ 时间:________一、阅读短文,回答问题。

攀在树梢上的童年①小小的身子在高高的枝叶间,随着风的舞动而弹跳。

当细长的树枝快要承受不住一个儿童的重量时,我终于在小伙伴们的一片惊呼声中,得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。

②“这伢子很皮。

”这是大人们在得知我的一次次树上历险后,给童年的我下的一个评语。

可他们不知道,房前屋后、村里庄外、田间坡头,那一棵棵或高大、或粗壮、或繁茂、或遒(qiú)劲的身姿,给了我多少童年的欢乐!③当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时,透过垂悬的一串串洁白花瓣,中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影。

四月的芬芳被一篮篮地拎回家,看母亲把它揉进面粉里,包成几个玲珑剔透润玉般的水饺。

④我的童年时代,没有快餐,没有超市里的各色零食。

馋了,自己朝大自然要。

春摘野桃,夏打酸枣,秋偷青柿,冬掏鸟蛋,不会爬树,那你就只好在树下流口水吧。

⑤一次,铁蛋的爸从县城回来后,铁蛋就炫耀地手托着一块焦酥透黄的糕片来到一群伢子中间。

每个小喉嗓都在动,偷偷地咽着口水。

受不了的,就向铁蛋求讨:“给一点点,一点点可以吗?”谁知铁蛋一指村口那棵大三角枫树梢上的鸟窝:“哪个有本事把那个鸟窝给我,我就给他半块。

”天呀,半块啊!小伙伴们虽心中跃跃欲试,但都望而却步。

因为那只鸟窝实在是太高了。

于是,就出现了本文开头的一幕。

⑥也在树上吃过不少苦头。

比如摘桑果时被一种叫“洋辣子”的毛虫蛰了,采棉花时被尖刺扎进了肌肤,打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包……但仍乐此不疲地将小小的童年悬挂在乡村的树梢上。

⑦想起那首叫《童年》的歌曲:“池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天;操场边的秋千上,只有蝴蝶停在上面……”歌声里,童年是随着那只蝴蝶越飞越远了,不禁有一丝忧伤。

只是不知,故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏,那上面,是否还攀附着一个个小小快乐的童年?1.第①段说树枝很细,可能承受不住“我”的重量,可“我”为什么还要去冒险呢?____________________________________________________2.第②段,画“____”的句子中“皮”的意思是()A.表面的,肤浅的B.顽皮,调皮C.由于受责罚次数过多而感觉“无听谓”的3.“我”童年攀树时也“吃过不少苦头”,请用波浪线画出这些苦头。

北师大版四年级语文下册期中知识点整理复习完整版

北师大版四年级语文下册期中知识点整理复习完整版

北师大版四年级语文下册期中知识点整理复习完整版班级:_____________ 姓名:_____________拼音词组1. 看拼音,写词语。

bēi cǎn wéi kànɡhuǎn màn xuè yèzī rùnxuǎn zénèn lǜkònɡ xìwān dòu nài xīn2. 看拼音写词语。

lǒng zhào xīn xiān děng dài shān bēng dì liècāng ying lián xìchóng diébēn liúbùxī3. 看拼音,写词语。

yī jiùchóng diéhén jìjiān dìngqíng jǐng kǒng pàwéi kànɡwān qū4. 看拼音写词语。

róng mǎpǐn cháng zhū wèi jìng zǒu wéi yīliè bào pài sòng yān mòbī pòxī quē5. 看拼音写汉字。

zhú jiàn bēi cǎn xí fu tú dìwéi yīxiù juéniǎo cháo yě shòu mào shèng xián jiē形近字词6. 比一比,在组词。

蚊(_________)蝇(_________)证(_________)达(_________)纹(_________)绳(_________)征(_________)远(_________)7. 比一比,组词语。

北师大版四年级语文下册按要求写句子专项全能知识点练习题册

北师大版四年级语文下册按要求写句子专项全能知识点练习题册

北师大版四年级语文下册按要求写句子专项全能知识点练习题册班级:________ 姓名:________ 时间:________一、按要求写句子。

1.一只大白鹅神气地朝我走过来。

(仿写句子)_______________________________________2.梅兰芳先生是闻名全国世界的京剧表演艺术家。

(修改病句)_______________________________________3.在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!(改写成反问句)_______________________________________4.纪昌成了百发百中的射箭能手。

(缩句)_______________________________________5.蔡桓候说:“我的身体很好,什么病也没有。

”(改为陈述句)_______________________________________二、按要求完成句子练习。

1.我最爱看天上密密麻麻的星星。

(缩句)___________________________________2.阿妈,这不就是我们家的地吗?(改为陈述句)____________________________________3.人们看到了钱塘江大潮的壮观景象和声音。

(修改病句)____________________________________三、按要求写句子。

1.选一个事物,用上一两个加点的词语描绘它,再写下来。

风烟花雷电小狗霎时.. 顿时.. 忽然.. 过了一会儿..... 一会儿工夫.....___________________________________________________2.选一个词语,仿照例子用动作描写来表现它。

害怕 生气 自豪 快乐 着急 伤心例如写“害怕:妈妈一走,我就把屋里所有的灯都打开了,然后钻进被窝,蒙上头,大气都不敢喘。

____________________________________________________3.照样子写句子。

北师大四年级语文下册知识点

北师大四年级语文下册知识点

一、词语的认读和理解
1.熟读课文,掌握生字词语的读音、词义和用法。

2.理解课文中的生字词语,通过上下文推测词义。

3.学习运用词语构成词组,理解并运用其搭配方式。

二、课文的背诵和理解
1.通过背诵课文,提高语感,培养语言的表达能力。

2.理解课文中的主旨,掌握故事情节和人物形象,并进行简要的评析。

3.分析课文中的语言表达技巧,如修辞、叙事手法等,提升对语言的
理解和应用能力。

三、阅读理解和鉴赏
1.阅读短文,理解文章的主题思想及要义,并回答相关问题。

2.学习分析短文中的推理、判断等逻辑关系,提升逻辑思维能力。

3.欣赏文学作品,了解不同文体的特点,并学会用简单的语言描述、
评论作品。

四、古诗词和现代诗歌鉴赏
1.学习古诗词的背诵和理解,了解古代文化、历史背景等内容。

2.学习现代诗歌的鉴赏方法,感受诗歌的美感和情感表达。

3.理解诗歌中的意象、格律和韵律,提升语言的感知及表达能力。

五、语言文字表达运用
1.学习书写规范的汉字,准确使用字词语法。

2.培养组织语言的能力,能用简单的语言进行叙述、描写、表达自己的观点等。

3.逐渐提高文字表达的规范性和连贯性。

六、写作
1.学习写叙事文和描写文,掌握写作的基本方法和技巧。

2.培养自己的观察能力和感知能力,运用丰富的语言进行写作。

3.提高写作的组织性和逻辑性,注意语言的准确性和精练性。

北师大版四年级语文下册知识点

北师大版四年级语文下册知识点

北师大版四年级语文下册知识点勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。

语文要想成绩提高,需要多记多看多做题,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,况且勤能补拙。

下面是小编给大家整理的一些四年级语文的知识点,希望对大家有所帮助。

四年级下册语文猫知识点一、词语解释1、尽职:努力做好本职工作。

猫的天职就是捉老鼠,文中写猫在捉老鼠时既警觉又有决心和耐心,所以说它在尽心尽力地做好本职工作。

2、变化多端:变化多样。

作家笔下的这只猫的叫声长短不同,粗细各异,富有变化。

3、生气勃勃:充满生机与活力。

文中意在表现猫的天真可爱、淘气顽皮及作者的喜爱之情。

二、句子理解1、猫的性格实在有些古怪。

“古怪”是指跟一般情况很不相同,或生疏罕见,使人觉得诧异,在本文中是指猫的性格让人难以捉摸。

这句话是前三个自然段的中心句,是对猫的性格的集中概括。

这句话明贬实褒,表现出作者对猫的喜爱之情。

2、任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。

“任凭”是“无论、不管”的意思,这句话用“任凭……也……”这组关联词语,突出了猫的极其贪玩,一玩起来就要玩个痛痛快快。

3、它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!“屏息凝视”指屏住呼吸,聚精会神地看。

屏,抑制;凝,注意力集中。

“非……不可”,写出了猫等老鼠的决心与耐心,突出地表现了猫的尽职尽责。

4、它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。

“无论”用来表示条件不同而结果不变。

这句话写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现,可以替换为“任凭……也……”。

三、问答题1、课文从哪三方面介绍了猫的性格古怪?(1)它既老实又贪玩,既贪玩又尽职;(2)它高兴时和不高兴时截然不同的表现;(3)它“什么都怕”,但又那么“勇猛”。

2、猫小时候十分淘气表现在哪两个方面?一是刚满月,腿脚还站不稳时就爱玩;二是稍大一点胆子越来越大,也就更加淘气。

四、多音字屏:bǐng(屏气、屏息) 闷:mèn(闷闷不乐、解闷)píng(屏障、屏风) mēn(闷热、闷声闷气)的:dí(的确) 折:zhē(折腾、折跟头)dì(目的) zhé(白纸、折叠)de(吃的) shé(折本、枝折花落)五、造句1、任凭……也……──任凭大家怎样劝说,他也执迷不悟。

北师大版四年级下册语文各单元知识点归纳

北师大版四年级下册语文各单元知识点归纳

北师大版四年级下册语文各单元知识点归纳第一单元话语《大地的话》关登瀛背诵全篇课文这是一首现代诗,诗人运用拟人的手法,把大地拟人化为母亲,把它的默默奉献精神化为诗的语言,抒写了大地母亲的宽容与慈爱,以及无私奉献的情怀。

词语:吐蕊、下坠、筑巢、嫌窄、小溪、踏碎、籽粒、宝藏仿写:假如你是落叶,我也不让你心碎,这里有待哺的春泥,在等着与你相会。

你可以随风飞扬,尽展你的风姿,然后下坠。

让即将开垦的土壤,因你的飘落而增肥。

《语言的魅力》词语:衣衫褴褛、繁华、头发斑白、穿着(zhuó)华丽的绅士、无动于衷、嬉戏、陶醉、良辰美景、绿叶红花、莺飞燕舞、万紫千红“春天到了,可是……”省略号里饱含了深刻的含义:我什么也看不见,看不见你们天天见到的红花绿叶,草长莺飞……这多么令人心酸呀。

不写出来的目的是给人无穷的想像空间。

《秉笔直书》林汉达“秉”的意思是“拿、握”。

词语:记录、蛮横、隐瞒、权势、凭借、颠倒是非、独揽大权、按照、凭着、竟然、忠实、屈服、贪生怕死、畏惧太史的职责:按照事实写历史共同的特点:遵守太史本分,宁死不屈《语文天地》含“言”的成语:言为心声欲言又止三言两语不言而喻广开言路肺腑之言金玉良言畅所欲言仗义执言含“词”的成语:慷慨陈词强词夺理理屈词穷词严义正一面之词词不达意第二单元春潮《春潮》采用拟人、比喻、夸张的手法,课文描写了北方春天来到,春水涌动,春潮激荡的情景。

词语:进攻、撤退、威力、击溃、禁锢、喀嚓、衰竭、酸软、黑暗、山崩地裂、驯服、一株、耳语、汹涌、崩溃、沿途春潮是由弱到强,逐渐宏大,直至“不可抗拒”。

《三月桃花水》刘湛秋采用比喻、拟人、排比的手法它歌颂了春天,歌颂了生活,赞美了农民的劳动。

词语:应和(hè)、丝绸、绚丽、流淌、琴弦(xián)、敲打、节奏、纤细、催促、开犁、袅袅炊烟、草如茵、回旋、撞击、沉醉、映照、轻柔、节奏《语文天地二》《兰溪棹歌》(唐)戴叔伦凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。

北师大版语文四年级下册 13.包公审驴(相关资料)

北师大版语文四年级下册 13.包公审驴(相关资料)

13.包公审驴
人物简介:
包拯(999年5月28日-1062年7月3日),字希仁,庐州合肥(今安徽合肥肥东)人,北宋名臣。

天圣五年(1027年),包拯登进士第。

累迁监察御史,曾建议练兵选将、充实边备。

历任三司户部判官,京东、陕西、河北路转运使。

入朝担任三司户部副使,请求朝廷准许解盐通商买卖。

改知谏院,多次论劾权贵。

授龙图阁直学士、河北都转运使,移知瀛、扬诸州,再召入朝,历权知开封府、权御史中丞、三司使等职。

嘉祐六年(1061年),任枢密副使。

因曾任天章阁待制、龙图阁直学士,故世称“包待制”、“包龙图”。

嘉祐七年(1062年),包拯逝世,年六十四。

追赠礼部尚书,谥号“孝肃”,后世称其为“包孝肃”。

有《包孝肃公奏议》传世。

包拯廉洁公正、立朝刚毅,不附权贵,铁面无私,且英明决断,敢于替百姓申不平,故有“包青天”及“包公”之名,京师有“关节不到,有阎罗包老”之语。

后世将他奉为神明崇拜,认为他是文曲星转世,由于民间传其黑面形象,亦被称为“包青天”。

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语文北师大版四年级下册初读课文,概括大意

语文北师大版四年级下册初读课文,概括大意

教材分析《包公审驴》是单元主体课文之一,它讲述了一个充满智慧的断案故事,整个故事以毛驴为线索,主要讲了王五的好毛驴在市镇被人偷换成了一头瘦驴后,气愤地到官府报了案。

包公运用智慧,从毛驴身上找到突破口,巧妙地破了案。

通过学习课文,不仅要使学生了解包拯这位历史人物,而且要引导学生从他们处理事情的方法和态度上懂得智慧的重要作用,从小养成在学习、生活中认真观察、勤于动脑的习惯。

全文可以概括为“状告毛驴——细审毛驴——找到毛驴”三个部分,赞扬了包公办案足智多谋、出神入化。

学生情况分析学生受电视剧的影响,对包公的神奇断案故事都有不同程度的知晓。

课文故事性很强,学生阅读兴趣很容易调动起来,且易读懂。

因此教师在教学中可放手让学生自主阅读,指导学生合作编演课本剧,进行与文本的对话和对故事的再创造。

教学目标1.自学课文的生字新词,重点理解“惊慌失措”、“懊恼”、“闻所未闻”、“冒名顶替”的意思。

2.引导学生阅读课文,概括故事内容和列小标题,培养学生的概括能力。

3.引导学生抓住课文中描写包公语言、动作、表情的词句体会包公办案的深思熟虑和足智多谋。

4.有感情地朗读课文,指导学生编排课本剧,培养学生语言表达和合作能力。

教学准备1.学生搜集有关包公的资料和毛驴的图片。

2.教师准备小黑板或课件,检测学生自学生字词的情况。

教学过程第一课时一、导入新课1、出示包公的图片,提问:同学们,你们知道他是谁吗?2、交流资料,引出课题你对包公有什么了解,请你把搜集到的资料与大家分享一下。

(学生交流后投影出示) 今天,老师就带大家去见识一下包大人审案的风采。

他这次审的对象可特别了,这被告不是人,而是一头驴。

3、出示驴的图片,简介驴。

4、读题质疑齐读题目。

提问:读了这个题目,你有什么疑问,希望同学们都能大胆的运用“金钥匙”教给我们的方法,围绕着“是什么、、问题归纳,课文讲的是一件什么事情?包公为什么审驴?驴子不会说话,包公怎么样审驴?二、初读课文,了解大意1.学生带着问题自由读课文,用自己的方法学习生字词。

精编四年级语文北师大版下学期阅读理解专项知识点及答案

精编四年级语文北师大版下学期阅读理解专项知识点及答案

精编四年级语文北师大版下学期阅读理解专项知识点及答案班级:________ 姓名:________ 时间:________一、阅读课外短文,完成练习。

乡村如画①乡下,一个多么令人向往的地方。

那里依山傍水,像一幅连绵不断的画卷。

我的老家在高楼东岩,那里风景如画,到处有山,到处有水,美丽极了。

带着无尽的向往,我们踏上了回程。

②车停下了,我们下了车,看到一条宽阔的柏油马路直通村子,道路两旁栽着柳树,碧绿柔软的枝条随风飘动,真是“万条垂下绿丝绦”。

一盏盏路灯,像哨兵,竖立在路旁。

③房屋前后,朵朵粉红的桃花缀满枝头,一簇簇,一树树,被微风吹落,宛若红霞飘落,落英缤纷,清香沁人肺腑。

成群的小蜜蜂嗡嗡地叫着,在花丛中飞来飞去,偶尔有蝴蝶飞过来,一会儿在空中飞舞,一会儿落在花上,看着看着,恍惚间以为花儿长了翅膀飞了起来。

没有城市的喧闹声,没有城市的车水马龙,乡村显得宁静又干净,我可以听见鸟儿清脆的叫声。

成群的麻雀叽叽喳喳地叫着,一会儿落在电线杆上,好像五线谱上的音符;一会儿在树枝上跳来跳去,鸣啭枝头;一会儿在空中飞来飞去,划过一道道美丽的弧线……当你迷迷离离地陶醉在这幅画中的时候,只有鸟鸣能让你回到现实。

④一望无际的田野上,有金黄的稻子,有绿油油的蔬莱。

当你经过弯弯曲曲的小河时,你会看到河里游着许多红嘴白毛的鹅,你又立刻会进入“曲项向天歌”的美好意境中。

⑤到了晚上,你又会听见许多孩子快乐的笑声,那是乡村的孩子们在月光下玩¨藏猫猫”,还会听见许多大人坐在屋前聊天。

在宁静的乡村里,没有城市的喧嚣,但一定不缺少天籁——田园虫鸣加上快乐的笑声。

⑥乡下是这么的特别,又是这么的朴素。

1.文章第①段中能概括乡村风景特点的关键词是____________,能表达出作者对乡村生活的情感的关键词是_____________。

2.文章第⑤段画“”的句子中“喧嚣”的意思是____________,“天籁”指的是___________。

北师大四年级下册语文课文内容填空专项综合知识点(含答案)

北师大四年级下册语文课文内容填空专项综合知识点(含答案)

北师大四年级下册语文课文内容填空专项综合知识点(含答案)班级:________ 姓名:________ 时间:________一、根据课内积累填空。

1.俗话说,“当局者迷,旁观者清,正如苏轼在《题西林壁》里所写的那样: (_______________),(_______________)。

2.浪潮越来越近,犹如(_________________),(_____________),那声音如同(___________________),好像(_________________)。

3.“博学之,(__________),慎思之(___________),笃行之。

”这句话明确告诉我们要广泛学习,深入追问,谨慎思考,明晰分辨。

4.到了农历八月份,大雁开始向南飞了,大雁一旦南飞,就表示要下霜了。

让我想起了一句谚语(______________________________)。

5.《精卫填海》故事的主人公是(_____________)。

精卫填海的原因是(__________________),精卫填海的过程是(_____________________)。

(引用原文的话回答)二、根据课文内容填空。

(1)《乡下人家》描写了_______、_______、_______、鸡鸭觅食、院落晚餐、月夜睡梦等六幅自然质朴、亲切祥和的农家画面,展现了乡下人家_______、______的乡村生活,赞扬了乡下人家______的美好品质。

(2)毛泽东在诗词中描写了梅花傲雪的风姿:风雨送春归,_________。

________,犹有花枝俏。

(3)古诗中有很多描写儿童生活的诗词,如杨万里在《宿新市徐公店》中描写儿童追蝴蝶的两句是“_______________”;辛弃疾的《清平乐·村居》中的“_______________”两句将儿童顽皮的样子写得生动形象。

三、根据课文内容填空。

1.本学期,我们学习了很多好文章,明白了不少道理。

北师大版四年级语文上下册知识导图

北师大版四年级语文上下册知识导图
3、背诵并默写《书湖阴先生壁》《西江月》。
4、语文天地积累有关收获的谚语。
5、积累ABB、AABB、AABC、ABCC型的词语。
第五单元

《飞夺泸定桥》
《桥之思》
1、认识本组生字,会写要求的字和词语。
2、正确流利且有感情的朗读课文,能背诵和默写要求部分。体会长征的艰险和红军战士的英勇;理解桥的表层含义和深层含义。
4、语文天地能积累、背诵有关师生的名言、八字成语、《论语》语录。
第二单元
明月
古诗二首《鸟鸣涧》《暮江吟》
《走月亮》
《飞向月球》
1、能背诵并默写《鸟鸣涧》《暮江吟》,积累山水田园诗人王维和新乐府诗倡导者白居易的基本资料,理解以动衬静的表达技巧,体会古诗意境;认识本组生字,会写要求的字和词语。
2、理解散文特点和南方习俗走月亮,体会散文的美感。
4、积累彰显规则的古今中外名言。
5、借助课题,概括课文主要内容;体会对于违反规则的不良心态的准确描写。
第九单元
音乐
《中华名族最强音》
《月光曲》
《林中乐队》
1、认识本组生字,会写要求的字和词语。
2、正确流利且有感情的朗读课文,能背诵和默写要求部分。了解国歌的创作,积累田汉、聂耳的资料;感受“中华民族最强音”的深刻内涵,激发鼓舞全民族励精图治。激发全体炎黄子孙团结一心、奋发图强建设好自己的美好家园。
3、掌握系统搜集资料的方法环节,懂得通过了解背景有助于理解课文的阅读方法,并学习在习作中交代背景的写作方法。
4、学习积累词语的方法,懂得眼睛的作用,体会到要珍惜、爱护眼睛,畅谈保护眼睛的重要性和方法。
5、积累表示“看”的词语成语。
6、了解盲人设施。
第七单元
纪念日

北师大语文四年级下册3:课文主要内容与课后问题5篇

北师大语文四年级下册3:课文主要内容与课后问题5篇

北师大语文四年级下册3:课文主要内容与课后问题5篇第一篇:北师大语文四年级下册3:课文主要内容与课后问题资料3课文主要内容与课后问题第一单元:话语《大地的话》(作者:关登瀛)诗人借大地之口,抒发了对一切生命尊重、爱护、保护的博大情怀。

《语言的魅力》通过诗人在盲老人木牌上添了几个字,使人们解囊相助的故事,说明美好的语言能打动人心,唤起良知,在人和人之间织出爱的纽带。

1、比较写在木牌两面的话,谈谈你对“语言的魅力”这个词语的理解。

原句“我什么也看不见”,没有形象,太过于直白,只说自己不能引起共鸣。

改句“春天到了,可是……”有鲜明的形象,含蓄、简洁,表转折的“可是”沟通人们与老人的心。

理解:诗人的话中含有鲜明的形象,深厚的感情色彩,给人无限的遐想。

“春天到了,本应尽情享受,一个”可是“让人想到盲老人的境遇,让人心生怜意。

春天和老人强烈的反差,调动了行人隐藏的良知和善心。

《秉笔直书》(作者:林汉达)讲述太史伯、仲、叔因不服崔杼改写历史的命令而被杀,太史季冒死进言,崔杼不得不妥协的故事,赞美了太史们忠于职守、刚正不阿、秉笔直书的精神,也说明事实必将战胜谎言,正义必将战胜邪恶、历史是不容许被随意更改。

1、史官临死前说了什么?史官为什么不肯改竹简上的内容?答:几位史官分别说:“我只有一个脑袋,如果你叫我颠倒是非,我情愿不要这个脑袋。

”“我只怕不忠实,不怕死。

你就是把我也杀了,难道还能把所有的人都杀了吗?”史官之所以不改竹简上的内容,是因为他们要尽史官的本分,为后人记录下事实的本来面目。

2、比一比,结合课文谈谈你对下列词语的理解。

美言、谎言、直言、谣言、忠言以上词语都和语言相关,语言是有善恶美丑之分的。

美言:代人说好话。

谎言:不真实的,骗人的话语。

直言:毫无顾忌地说出的话。

谣言:没有事实根据的话。

忠言:诚恳劝告的话。

第二单元春潮《春潮》(作者:冯德英)课文描写了春潮的形成过程和磅礴气势,让我们感受到春天充满阳刚之气,它的到来是不可抗拒的。

四年级下册语文摘录笔记(北师大版)

四年级下册语文摘录笔记(北师大版)

四年级下册语文摘录笔记第一单元:▲假如怀里新鲜胸前足够嫌窄踏碎精灵宝藏●衣衫褴褛无动于衷著名诗意浓厚莺飞燕舞嬉戏陶醉良辰美景春天是多么美好啊,那蓝天白云,绿树红花,那教堂尖顶的莺飞燕舞,那塞纳河畔嬉戏的孩子,怎能不叫人陶醉呢?★记录蛮横隐瞒颠倒是非情愿权势职位面不改色冷笑忠实畏惧屈服贪生怕死我当然爱惜性命。

但倘若贪生怕死,就失了我的本分,不如尽了本分,然后去死。

●此时无声胜有声。

●听君一席话,胜读十年书。

●良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。

●良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。

●只可意会不可言传。

●欲加之罪,何患无辞?第二单元●进攻撤退威力衰竭汹涌山崩地裂耳语崩溃禁锢驯服沿途那冰封的大江在春天太阳的照射下,在山中雪水的冲击下,逐渐变酥了,变软了,颜色也变暗了。

▲映照绚丽流淌回旋轻柔节奏应和纤细催促开犁袅袅沉醉啊,地上草如茵,两岸柳如眉。

三月桃花水,叫人多沉醉。

啊!掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯!1兰溪棹歌桃花溪(唐)戴叔伦(唐)张旭凉月如眉挂柳湾,隐隐飞桥隔野烟,越中山色镜中看。

石矶西畔问渔船。

兰溪三日桃花雨,桃花尽日随流水,半夜鲤鱼来上滩。

洞在清溪何处边。

第三单元江畔独步寻花游园不值(唐)杜甫(宋)叶绍翁花四娘家花满蹊,应怜屐齿印苍苔,千朵万朵压枝低。

小扣柴扉久不开。

留连戏蝶时时舞,春色满园关不住,自在娇莺恰恰啼。

一枝红杏出墙来。

●江畔留连自在娇莺苍苔▲郁郁葱葱斑斓多姿七嘴八舌服侍莫衷一是密密麻麻惊喜赞叹缤纷五彩空暇经久不衰茂盛绽放充沛不遗余力短促灿烂多姿生机勃勃兴旺昌盛乍开的花儿,像彩霞那么艳丽,像宝石那么夺目,在我们宁静的小院里,激起一阵惊喜,一片赞叹。

★湛蓝天幕孕育降生抚养入眠赠物宣报啜饮聆听春日(宋)朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。

等闲识得东风面,万紫千红总是春。

2锦上添花花好月圆花团锦簇花枝招展姹紫嫣红国色天香含苞待放美不胜收第四单元●传递跨越陆地彼此问候心灵飞翔▲惺忪采访惊讶栽树丈量介绍创建看着这双手,我看到了一山山翠绿的森林……★熟悉摩擦陌生粗糙柔软细腻自如纹路褶皱僵硬规律触觉敏感损伤逐渐痕迹我们每天都在使用双手,好像对手很熟悉,其实你如果仔细观察研究一番,就会发现许多有趣的地方。

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北师大版四年级语文下册复习资料第一单元话语1、《大地的话》花蕊下坠嫌弃狭窄溪流踏碎籽粒‖软绵绵吐蕊一嘟噜筑巢清脆驱赶精灵宝藏2、《语言的魅力》衣衫褴褛繁华头发斑白绅士衷心嬉戏良辰美景‖魅力巴黎双目失明乞丐乞讨木牌打扮无动于衷淡淡一笑姗姗而去让oo彼浩勒叹息悲伤的神情诗意的语言浓厚的感情塞纳河莺飞燕舞河畔陶醉漆黑令人心酸万紫千红胡子3、《秉笔直书》崔杼颠倒是非仲夏秉笔直书太史独揽大权按照凭靠竟然忠实屈服贪生怕死‖战国时期齐庄公相( )国串通国君本分捏造事实史官无权无势竹简职位气哼哼吩咐面不改色恐慌心虚美言谎言直言谣言忠言第二单元春潮4、《春潮》崩溃禁锢喀嚓喀嚓衰竭酥软暗示山崩地裂驯服一株‖春潮撤退寒气凛凛威力融化山涧冻结岩层瀑布一股汹涌的奔流冰封的大江黎明寂静复活衣襟奔腾不可抗拒撞击淹没( )5、《三月桃花水》应和( ) 丝绸绚丽流淌琴弦敲打节奏纤细催促犁田袅袅炊烟绿茵‖樱花明洁的丝绸绚丽的朝霞酒窝回旋掬一捧沉醉轻柔的弦细白的浪花纤细的低语叮叮咚咚花瓣第三单元花6、《古诗二首》蹊留连娇莺恰巧屐齿苍苔干柴心扉杜甫叶绍翁7、《种一片太阳花》焦躁难忍斑斓多姿缤纷贪婪充沛兴旺发达繁荣昌盛‖花圃服侍乍开香蕉偃旗息鼓慵倦无力炽热花蕾‖烈日当空郁郁葱葱揭掉垒墙七嘴八舌太娇太雅俯下瞅丝毫莫衷一是破土而出抽出碧绿的汁液密密麻麻缤纷五彩锦缎经久不衰空暇鲜艳夺目经受考验酷热的阳光神采短促朝开夕谢包裹严严紧紧苏醒伸张绽放不遗余力新陈交替灿烂多姿生机勃勃8、《花之咏》湛蓝天幕地毯抚养赠物叹吁聆听‖孕育入眠招徕啜饮琼浆‖坠落降生催眠携手宣报舞姿轻盈芳香四溢仰目朝天幻想第四单元手9、《我们的手》彼此船帆飞翔传递跨越10、《一双手》平均得逞肥皂老茧并且涂手油搓动奖章‖惺忪火燎燎岔道‖不计其数采访张迎善素常礼节一瞬间半截裹住纹络拇指裂纹11、《手上的皮肤》裁缝操刀褶皱僵硬箕形痕迹‖细腻孪生‖观察一番灵敏触压摩擦粗糙柔软纹路弯折终生伤痕第五单元规则12、《钓鱼的启示》扭动压抑沉甸甸嗖教诲逆行‖詹姆斯船坞遛鱼‖凌晨鲈鱼蠕虫鱼竿镇静一声不响赞许筋疲力尽鱼鳃扇动抗议余地小心翼翼诱惑据为己有清晰13、《谁说没有规则》垃圾喂养狗熊饼干糖果翻越横穿快捷满不在乎搁置抢座第六单元眼睛14、《渴望读书的大眼睛》跋涉蜿蜒漏掉梳头讲述亿万丰碑‖积攒‖摄影采访感染力忧郁濒临标志援助崛起面貌召唤15、《我只看见你的眼睛》病魔愤怒抉择高尚‖肆虐‖流淌安慰饱含16、《永生的眼睛》栩栩如生屡次签署移植昔日‖琳达角膜给予挚爱肺腑之言状况碾碎‖突如其来警官居然肢解抑制索取胳膊恢复捐赠器官振聋发聩患病深奥笑题逝世酷爱自豪热泪盈眶拥抱年龄天壤之别溘然长逝遵从遗愿领悟才华横溢策马扬鞭萦绕耳际重见天日纪念描绘慷慨施主闪烁第七单元纪念日(无)第八单元舟船17、《跳水》一艘桅杆吓唬凶险绳子顶端船舱海鸥鼻子控制‖列夫·托尔斯泰环游航行风平浪静甲板模仿取乐放肆哭笑不得摇摇摆摆跌倒粉碎不知所措醒悟摇晃瞄准控出18、《沙漠之舟》骆驼嗅觉烫伤缺乏积蓄维持跪下‖脚趾脂肪‖脖子灵敏水源旋风每逢滚热松软储藏营养沙丘旅行牲口气候刮风第九单元太阳19、《太阳的话》窗子枕头‖睫毛‖撒满20、《海上日出》机器红霞慢慢扩大范围刹那夺目‖重荷镶边‖转眼间目不转睛冲破光彩分辨光芒奇观21、《太阳》加倍庄稼野兽蔬菜埋没煤炭凝成水滴杀菌‖繁殖‖寸草不生估计密切生存温度表面地层水蒸气飘浮热量预防治疗第十单元路22《乡村大道》干涸颠簸匍匐丰沃开拓‖丝绦缔造‖侏儒无始无终万顷波涛交错相连锦秀江山险峻的黄河突起的风波古往今来山珍土产出出入入远大的前程峡谷伟大的生活坎坎坷坷曲曲折折。

23《丝绸之路》剧场恶劣匈奴日夜兼程俘虏畅通无阻‖时髦覆盖偏僻西域融洽煎熬皑皑白雪琼瑶恐怖张骞恺撒大帝‖绚丽夺目长袍目瞪口呆赞不绝口丝绸讲究茫无边际荒野罗马沿途强盗袭击横贯延伸辗转开辟毕生的精力笼统汉武帝浩瀚的沙漠辨别寡不敌众软禁监视雁阵分布不露声色纽带马不停蹄帕米尔高原千难万险风俗炼钢灌溉剽悍人迹罕至。

第十一单元快与慢24《挑山工》泰山平衡壮丽石壁腾云驾雾矮小咧嘴哲理‖黑黝黝憨厚‖包蕴意味深长体味留连山色光溜溜沉甸甸胳膊膝头饱览题句不声不响大吃一惊写生黑生生草茵健美攀谈拘束又矮又粗晃悠不解之谜心悦诚服。

25《和时间赛跑》疼爱扑灭童年度过庭院喘气输赢习惯‖断断续续安慰与其……不如…… 谜语光阴似箭日月如梭滋味受益不浅。

26《欲速则不达》到达丞相婴儿危在旦夕索性徒步‖驿站心急如焚缰绳驭马驾驭‖驿使霍地催请放弃。

第十二单元回归27《七子之歌》澳门香港灵魂凤凰吞咽哭泣号啕台湾‖襁褓掳去黄豹狞笑狞恶琉球‖闻一多梦寐不忘凤阙海狮啖着咽着脂膏氤氲点染。

28《朱鹮飞回来了》亚洲饲养捕获频繁红鹤骚动打扰按捺‖腼腆孵化泥鳅‖回事灭绝踪迹查明考察队寻觅推敲胸脯隐蔽忍耐踏破铁鞋千辛万苦守候小心翼翼拍摄珍稀叮嘱考证搜索窝棚日晒虫叮悉心缘故鸟巢田螺。

(完)词语积累一、语文天地1.含有言字的成语:言为心声肺腑之言金玉良言畅所欲言仗义执言欲言又止慷慨陈辞一吐为快2.含有花字的成语:锦上添花花好月圆花团锦簇花枝招展朝花夕拾铁树开花奇花异草3.含有手字的成语:手舞足蹈情同手足心灵手巧行家里手手忙脚乱束手无策棋逢对手4.含有眼字的成语:眼疾手快有眼无珠眉开眼笑挤眉弄眼眼花缭乱眼明手快5.含有目字的成语:目不转睛鼠目寸光眉清目秀一叶障目目空一切目光短浅目中无人目瞪口呆目不识丁6.含有日字的成语:日月如梭日新月异如日中天日久天长度日如年遮天蔽日日薄西山二、有结构特点的词语1.ABB式亮晶晶、慢吞吞、懒洋洋、黑乎乎、喜洋洋、软绵绵、胖乎乎、红艳艳、白茫茫、金灿灿、绿油油、静悄悄、2.AABB式支支吾吾、浩浩荡荡、密密麻麻、朝朝暮暮、日日夜夜、风风雨雨、风风火火、堂堂正正、偷偷摸摸、轰轰烈烈、原原本本、形形色色3.ABAB式打扫打扫打扮打扮活动活动比划比划放松放松打听打听安排安排品尝品尝碧蓝碧蓝交流交流清理清理轻松轻松热闹热闹思考思考4.ABCC式千里迢迢、想入非非、大名鼎鼎、生机勃勃、杀气腾腾、气势汹汹、风度翩翩、兴致勃勃、衣冠楚楚、小心翼翼、文质彬彬、大腹便便、逃之夭夭、风尘仆仆5.ABAC式有声有色活龙活现全心全意不可不问一心一意又哭又笑不三不四十全十美百发百中一五一十6.AABC式斤斤计较、井井有条、心心相印、夸夸其谈、默默无闻、依依不舍、区区小事、念念不忘、闷闷不乐、彬彬有礼、津津有味、、愤愤不平、窃窃私语7.含有字义相对的四字词语:连蹦带跳风平浪静声东击西同甘共苦万紫千红取长补短异口同声鸟语花香8.带有数字的:一干二净、一穷二白、一刀两断、一举两得、一波三折、一目十行、一本万利、二三其德、三心二意、三长两短、三言两语、三令五申、三番五次、四面八方、四平八稳、四通八达、五湖四海、五花八门、五光十色、六神无主、六亲不认、七上八下、七手八脚、七嘴八舌、八面玲珑、八仙过海、九牛一毛、九死一生、十拿九稳、十全十美、十万火急、百战百胜、百花齐放、百里挑一、百发百中、千军万马三、其它1、例:高低难易动静虚实是非起伏开关彼此2、例:丰厚喜悦遥远眺望缠绕甘甜朱红碧绿庞大曲折3、表示看的:瞅、瞧、瞥、瞪、盯、眺望、远眺、仰望、仰视、俯瞰、鸟瞰、俯视、瞻仰、巡视、扫视、环视、注视、凝视4、表示时间短的:一眨眼、一转眼、一瞬间、刹那间、一刹那、一霎那、霎时间、倏地5、写出事物+颜色的词语:天蓝鹅黄苹果绿孔雀蓝茄子紫柠檬黄桃红柳绿6、描写人物神情、情绪:高兴:眉飞色舞喜出望外喜笑颜开喜形于色乐不可支心花怒放悲痛:心如刀绞痛彻心肺欲哭无泪泣不成声痛不欲生以泪洗面忧愁:愁眉苦脸惴惴不安心事重重忧心忡忡愁眉紧锁愁云惨雾生气:怒不可遏大发雷霆火冒三丈勃然大怒怒火中烧暴跳如雷害怕:惊慌失措提心吊胆胆战心惊不寒而栗坐立不安7.象声词(表示声音的):吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦8.表示春的成语:鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚9.表示夏的成语:烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐10.表示秋的成语:秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆11.表示冬的成语:三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰12.带有人体器官或部位名称的词语:头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵本册古诗江畔独步寻花(唐) 杜甫黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。

游园不值(南宋) 叶绍翁应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

兰溪棹歌(唐)戴叔伦凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。

桃花溪(唐)张旭隐隐飞桥隔野烟; 石矶西畔问鱼船。

桃花尽日随流水; 洞在清溪何处边。

吴兴杂诗(清)阮元交流四水抱城斜,散作千溪遍万家。

深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花。

滁州西涧(唐) 韦应物独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

舟夜书所见(清)查慎行月黑见渔灯,孤光一点萤。

微微风簇浪,散作满河星。

语文第八册背诵目录1、《大地的话》P12、《语言的魅力》第6自然段P43、《春潮》第3、4自然段P114、《三月桃花水》第1、2自然段P135、《三月桃花水》第3、4自然段P136、《三月桃花水》第5、6自然段P137、《三月桃花水》第7、8、9自然段P14 8、古诗《兰溪棹歌》P59、古诗《桃花溪》P15 10、古诗《江畔独步寻花》P2011、古诗《游园不值》P21 12、《种一片太阳花》第8自然段P23 13、《花之咏》第1、2、3、4自然段P25 14、《花之咏》第5、6、7、8自然段P25 15、古诗《吴兴杂诗》P26 16、背诵《我们的手》全文P2917、《钓鱼的启示》第14、15、16P39 18、《渴望读书的大眼睛》第2、3P49 19、《渴望读书的大眼睛》第4、5P50 20、《我只看见你的眼睛》第1、4、5节P52 21、《跳水》最后一个自然段P67 22、《沙漠之舟》第3、4自然段P6923、古诗《滁州西涧》P70 24、古诗《舟夜书所见》P7025、《太阳的话》全文P76 26、《海上日出》第4、5、6自然段P78 27、《太阳》第5自然段P80 28、《太阳》第6自然段P8129、《太阳》第8自然段P81 30、《乡村大道》第二节P8531、《乡村大道》第四节P86 32、《丝绸之路》第3、4自然段P8733、《挑山工》最后一自然段P97 34、《和时间赛跑》第4自然段P9835、《和时间赛跑》第9、10自然段P99 36、《七子之歌》之《澳门》P10437、《七子之歌》之《香港》P104 38、《七子之歌》之《台湾》P105名句积累一、本册名句积累1.关于话语的句子:此时无声及胜有声。

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