主题班会(友谊地久天长.ppt
《友谊天长地久》主题班会课件
友谊天长地久
我们也匆匆日逍遥荡桨在微波上 怎能忘记旧日朋友 当如今已经劳燕分飞 心中能不欢笑 远隔大海重洋 旧日朋友岂能相忘 友谊万岁 万岁朋友 友谊万岁 友谊地久天长 举杯痛饮 同声歌颂友谊地久天长 友谊万岁 朋友 友谊万岁 举杯痛饮 同声歌颂友谊地久天长 我们往日情意相投 我们曾经终日游荡在故乡的青山上让我们紧握手 我们也曾历尽苦辛到处奔波流浪 让我们来举杯畅饮 友谊地久天长 友谊万岁 朋友 友谊万岁 举杯痛饮 同声歌颂友谊地久天长 友谊万岁 万岁朋友 友谊万岁 举杯痛饮 同声歌颂友谊地久天长 Music...... 友谊万岁 万岁朋友 友谊万岁 举杯痛饮 同声歌颂友谊地久天长 友谊万岁 万岁朋友 友谊万岁 举杯痛饮 同声歌颂友谊地久天长
游戏规则:描述班上一位你的好朋友,把她/他的 特点写出来,然后让其他同学来猜猜。
《写在沙上 刻在心里》 在阿拉伯,有两个朋友在沙漠中旅行。在旅途中, 他们吵架了,小明给了小红一记耳光。小红觉得受辱, 一言不语,在沙子上写下:“今天我的好朋友小明打了 我一巴掌。”接着他们继续往前走。 小红又差点淹死,幸好被小明救起来了。被救起後, 小红拿了一把小剑在石头上刻了:“今天我的好朋友小 明救了我一命。”小明好奇地问小红:“为什么我打了 你以後,你要写在沙子上,而现在要刻在石头上呢?” 小红笑笑回答说:“当被一个朋友伤害时,要写在 容易忘记的地方,风会负责抹去它;相反如果被帮助, 我们要把它刻在心里深处,那里任何风都不能抹灭它。” 朋友相处时,伤害往往是无心的,帮助却是真心的, 忘记那些无心的伤害;铭记那些对你真心帮助,你会发 现这世上你有很多真心的朋友...
/programs/v去的一年中,你肯定在班级中找到了 自己的好朋友吧,下面我们请几对好朋友来说 说看你们为什么能成为好朋友,你们之间有什 么难忘的事吗?
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46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里,没有一盎司仁 爱。— —英以惩罚相补偿;只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃
END
友谊地久天长——职高主题班会.ppt
面对离别与重逢的情感处理
珍惜相处的时光
在相处的时间里,要珍惜彼此的时光,留下美好的回忆。
坦诚沟通
在离别或者重逢时,要坦诚沟通自己的感受和想法,不要 让误会和遗憾留下。
保持联系
离别后要保持联系,可以通过电话、短信、社交媒体等方 式保持联系,分享彼此的生活和心情。重逢时也要好好珍 惜相聚的时光,增进友谊。
互相支持与鼓励
在未来的生活中,互相支持、互相鼓励,共同面对挑战,共同成长 。
理解与包容
理解彼此的差异和个性,包容彼此的缺点和不足,建立更加深厚的 友谊。
珍惜当下,共创美好回忆
珍惜眼前人
珍惜与同学们在一起的 每一个时刻,用心去体 验和感受彼此之间的情 感。
留下美好回忆
通过组织各种活动、旅 行、聚餐等方式,留下 美好的回忆,为未来的 生活增添色彩。
谊”。
鲁迅与瞿秋白
两位文化名人,在白色恐怖时期互 相帮助、共同战斗,展现了革命友 谊的伟大力量。
贝多芬与歌德
两位音乐家和文学家,互相欣赏、 互相支持,共同创作了许多经典作 品。
职高生活中的友谊故事
同寝四年的舍友,共同度过了职高生活的点点滴滴,彼此之间建立了深厚的友谊。
在技能比赛中结识的队友,共同为比赛努力拼搏,最终取得了优异成绩。
意义
本次班会不仅有助于学生们提高对友谊的认识和理解,还能 够促进学生们之间的交流和互动,增强班级凝聚力和向心力 ,为学生们的职高生活增添更多的色彩和乐趣。
02
友谊的力量——案例分 享
经典友谊故事分享
马克思与恩格斯 两位伟大的无产阶级革命家,共 同为共产主义事业奋斗终身,他 们的友谊被誉为“永恒的革命友
友谊的建立
友谊地久天长ppt
我们如何去守护友谊呢?
一:我们的理念
• 真心希望朋友好。
当朋友孤单时你多给一点陪伴;当朋友成功时你多送一 点祝福;当朋友悲伤时你多送一句安慰。
• 多一点沟通、理解和宽容。
在交往中,难免会有误会。在决定着是否将失去这份友 谊的时候,我们应靠自己沟通、理解和宽容来维护这份友 谊。
我们如何去守护友谊呢?
• 阿里亚斯1909年出生在距离西班牙马德里不远的布伊特拉 戈村,在弗朗哥专制时期他逃到法国瓦洛里,靠理发为生。 在那里,他与毕加索交上了朋友。毕加索比他大28岁,他 视毕加索为“第二父亲”。毕加索难得有空去看斗牛,所 以那天心情格外好。他的钱包里塞满了钞票,他说这些钱 是给斗牛场的工作人员准备的。比赛完了,他们会到饭馆 里饱壑@顿,并给跑堂的留下丰厚的小费。
一:我们的理念
• 真心希望朋友好。
当朋友孤单时你多给一点陪伴;当朋友成功时你多送一 点祝福;当朋友悲伤时你多送一句安慰。
• 多一点沟通、理解和宽容。
在交往中,难免会有误会。在决定着是否将失去这份友 谊的时候,我们应靠自己沟通、理解和宽容来维护这份友 谊。
我们如何去守护友谊呢?
二:我们的技巧
• 对待朋友一定要守信。 • 对待朋友一定要真诚。 • 对待朋友一定要宽容。 • 对待朋友一定要尊重。 • 对待朋友一定要热心。
第二组
友谊地久天长
请同学们讨论
我们为何需要友谊?
友谊是现实生活的需求。人生活在社会中, 与各种各样的人打交道,必然会产生各种 关系:爱人、友人、熟人、陌生人……,感 情是形成和联结各种关系的原因和纽带。 其中,友情就是人际交往情愫中很重要的 组成部分。
友谊是精神生活的需求。人有物质需 求,也有精神需求。纯洁的友情便是精神 世界里的花朵,需要高尚的精神环境来滋 养和维护。如果掺进利益的因素,友情之 花就会枯萎,凋零。
最新友谊地久天长幻灯片
是黎巴嫩阿拉伯诗人、作家、画家 。被称为“艺术天才”、“黎巴嫩文坛 骄子”,是阿拉伯现代小说、艺术和 散文的主要奠基人,20世纪阿拉伯 新文学道Байду номын сангаас的开拓者之一。
纪伯伦说过:“和你一起笑 过的人,你很容易就能把他忘 掉;和你一起哭过的人,你却 不容易将他忘记。”真正的友 谊是经得起考验的,真正的朋 友不仅能够同欢乐,还能够共 患难。患难之中见真情,在朋 友患难之际,勇敢地站出来, 给他鼓舞,给他信心,帮助他 渡过难关,那么,在你遭遇困 难的时候,必然也会得到帮助 和温暖!
友谊地久天长小学心理健康六年级PPT课件
重新理解对方 寻找机会主动示好
不要旧事重提
朋友之间交 往有原则
1
真诚
2 信任,没有欺骗
3
敢于认错
4
相互尊重
5ห้องสมุดไป่ตู้
直言不讳
朋友一生一起走
马克思与恩格斯的友情故事
马克思与恩格斯的友情故事
马克思与恩格斯两个人就是英雄惜英雄,在事业上相互成就,互 相帮助,互相鼓舞;在生活上相互关心,互相理解,是君子之交,管 鲍之交当他们二人不在一块儿时,总是保持着极密切的书信联系,互 相交流思想,探讨一些共同感兴趣的问题。
2.寻找机会主动示好。我们在和同学闹僵后,往往因负气不愿 主动与对方交往,一是顾及自己的面子;二是担心对方不接受 反而尴尬。其实,只要机遇把握得好,双方的不愉快很容易化 解。
如何重归 于好?
3.不要旧事重提。希望求得相互谅解,就要淡化以前的不愉快, 努力地找一些共同话题,时间一长,双方关系的重建也就水到 渠成了。
(2)宽容理解。我们不能以自己为标准来要求朋友,要 承认朋友之间的不同,并能容忍这种差别,不要企图去改 变别人。 (3)相互尊重。我们在交往中,不能因为是朋友就不尊 重对方,这是不可取的,好朋友也要相互尊重。
如果把别人对他有误会或者对他有不好的 事情记在最容易遗忘和消失不见的地方,他 内心是一种什么感觉?
1.分享:刻在石头上的友谊故事: 2.想一想:用什么小妙招可以化解与朋友之间的矛盾?
1.重新理解对方。出现矛盾的双方,虽然都有责任,但很少是 出于恶意。所以,要能重新理解对方的一时之举。俗话 说:“退一步海阔天空。”
有两个人在沙漠中行走,在途中不知道什么原因,他们吵了一架,其 中一个人打了另个人一巴掌,于是他就在沙里写道:“今天我朋友打 了我一巴掌” 。他们来到一块沼泽地里,那个人不小心踩到沼泽里面, 另一个人不惜一切去救他,最后那个人得救了,他很高兴很高兴。于 是拿了一块石头,在上面写道:“今天我朋友救了我一命”朋友一头 雾水,奇怪的问:“为什么我打了你一巴掌,你把它写在沙里,而我 救了你一命你却把它刻在石头上呢?”那个人笑了笑,回答道:“当 别人对我有误会,或者有什么对我不好的事,就应该把它记在最容易 遗忘、最容易消失不见的地方,由风负责把它抹掉;而当朋友有恩与 我,或者对我很好的话,就应该把它记在最不容易消失的地方,尽管 风吹雨打也忘不了。”
友谊地久天长课件
友谊地久天长课件友谊地久天长友谊是人们生活中最珍贵的财富之一。
它是一种纯粹的情感,不受时间和空间的限制。
友谊能够带给我们快乐、支持和安慰,同时也能够成为我们成长和进步的动力。
友谊地久天长,这是一种美好而深刻的存在。
第一章:友谊的起源友谊的起源可以追溯到人类社会的早期。
在古代,人们面临着各种困难和挑战,友谊成为他们相互支持和帮助的重要方式。
友谊的种子在共同的经历和信任的基础上生根发芽,逐渐成长为一棵参天大树。
友谊的起源是纯洁而美好的,它不受物质和地位的干扰,只需要真诚和真心。
第二章:友谊的特点友谊有许多独特的特点。
首先,友谊是自愿的。
人们选择和他人建立友谊关系,没有任何强迫或利益的驱使。
其次,友谊是互相尊重的。
在友谊中,人们彼此尊重和欣赏对方的个性和特点。
再次,友谊是相互支持的。
朋友之间互相支持和鼓励,无论是在困难时期还是成功时刻。
最后,友谊是永恒的。
真正的友谊不会因为时间和距离的改变而消失,它能够经受住时间的考验,永远存在。
第三章:友谊的力量友谊的力量是巨大而深远的。
友谊能够给予我们快乐和幸福的感觉,让我们在困难时期感到安慰和支持。
友谊也能够激励我们追求更高的目标和成就。
当我们面临挑战和困难时,朋友的支持和鼓励能够给予我们勇气和动力。
友谊还能够帮助我们成长和进步,通过与朋友的交流和互动,我们能够学到新的知识和经验,提高自己的能力和素质。
第四章:友谊的维系友谊的维系是需要付出努力的。
友谊不是一种静态的存在,而是需要不断地维护和培养的。
首先,我们需要保持联系。
无论是面对面的交流还是通过电话或社交媒体,保持与朋友的联系是非常重要的。
其次,我们需要关心和关爱朋友。
在朋友遇到困难或需要帮助的时候,我们应该伸出援手,给予他们支持和鼓励。
最后,我们需要珍惜友谊。
友谊是一种宝贵的财富,我们应该珍惜和维护它,不要轻易放弃或背叛。
结语:友谊地久天长,它是人生中最珍贵的财富之一。
友谊的起源是纯洁而美好的,友谊的特点是自愿、互相尊重、相互支持和永恒的。
友谊地久天长——职高主题班会.ppt
我们为何需要友谊?
友谊是现实生活的需求。人生活在社会中, 与各种各样的人打交道,必然会产生各种关系: 爱人、友人、熟人、陌生人……,感情是形成和 联结各种关系的原因和纽带。其中,友情就是人 际交往情愫中很重要的组成部分。
友谊是精神生活的需求。人有物质需求,也 有精神需求。纯洁的友情便是精神世界里的花朵, 需要高尚的精神环境来滋养和维护。如果掺进利 益的因素,友情之花就会枯萎,凋零。
六(9)班班会
朋友
如茶
一生
友谊的灯火燃烧的那一刻,就从未熄灭过……
多少笑声都是友谊唤起的,多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉, 友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资,它不需要股息和分红。
友谊结晶
友谊是一种奇妙的东西。拥有它时,你马上会觉得世界一片明亮, 美丽无暇;当它消失了,你便会有一种被人抛弃的感觉。”当我看完 好友的来信后,这几句话留给我的印象特别深刻。是的,友谊是神奇 的,它融合着我和朋友之间的真挚的感情,影响着自己的生命道路。 正如巴金有句名言:“友谊在我过去的生活里就像一盏明灯,照彻了 我的灵魂,使我的生存有了一点点的光彩。”再如西塞罗曾说过: “由于友谊蕴涵着极多的和极大的碑益,因而它比一切都优越,它能 用美好的希望照亮未来,它能弥补心灵的创伤,或挽救心灵的堕落。” 的确,友谊是开心果,当朋友高兴时,它给予他祝福;友谊是消气丸, 当朋友伤心痛苦时,他给予他的是及时的安慰;友谊是清醒剂,当朋 友将要误入歧途时,它会使他迷途知返…… 读了朋友的信,感慨良 多。不知怎的,耳畔又响起了这样的诗句:友谊是雨季里的小伞,撑 起了一片晴天;友谊是寒夜里的一盏灯,燃烧着热情的火焰;友谊是 一阵温馨的风,抚慰了受伤的心灵;友谊是一块洁白的手帕,拭干你 腮边的泪痕。
我们如何去守护友谊呢?
友谊地久天长幼儿园课件
友谊地久天长幼儿园课件《友谊地久天长》幼儿园课件课程名称:友谊地久天长适用年龄:幼儿园大班课程目标:1. 让幼儿了解友谊的含义,学会珍惜友谊。
2. 培养幼儿团结友爱、互助互爱的品质。
3. 通过活动,提高幼儿的语言表达能力和社交能力。
课程内容:1. 课堂导入:老师讲述自己的一段友谊故事,引导幼儿谈论自己的朋友。
2. 儿歌欣赏:播放《好朋友》儿歌,让幼儿跟着歌曲一起唱。
3. 故事欣赏:老师讲述《狐狸和乌鸦》的故事,引导幼儿思考朋友之间应该如何相处。
4. 角色扮演:分组进行角色扮演,每组选择一个故事中的角色,表演故事情节。
5. 情景体验:设置一个情景,让幼儿亲身体验朋友之间的互助互爱。
6. 手工制作:引导幼儿制作一张友谊卡片,送给自己的好朋友。
7. 课堂小结:让幼儿分享今天学到的关于友谊的知识和感受。
教学准备:1. 故事《狐狸和乌鸦》的图片和文字资料。
2. 儿歌《好朋友》的音频文件。
3. 角色扮演所需的道具和服装。
4. 情景体验所需的道具。
5. 手工制作友谊卡片所需的材料,如彩纸、彩笔、胶水等。
教学过程:1. 课堂导入:老师讲述自己的一段友谊故事,引导幼儿谈论自己的朋友。
2. 儿歌欣赏:播放《好朋友》儿歌,让幼儿跟着歌曲一起唱。
3. 故事欣赏:老师讲述《狐狸和乌鸦》的故事,引导幼儿思考朋友之间应该如何相处。
4. 角色扮演:分组进行角色扮演,每组选择一个故事中的角色,表演故事情节。
5. 情景体验:设置一个情景,让幼儿亲身体验朋友之间的互助互爱。
6. 手工制作:引导幼儿制作一张友谊卡片,送给自己的好朋友。
7. 课堂小结:让幼儿分享今天学到的关于友谊的知识和感受。
课后延伸:1. 鼓励幼儿在课后与家长分享今天学到的关于友谊的知识和感受。
2. 家长可以带领孩子参加一些集体活动,培养孩子的团队精神和友谊观念。