二年级上美术课件-彩泥世界快乐多_人教新课标(2021秋)
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人教版二年级美术：《彩泥世界快乐多》课件2.ppt
彩泥世界快乐多
请你自己动手试一试做出以下这些形状， 再和同学说一说你是怎么做的 ？
一、小圆球
揉
二、小圆饼
压
三、饼干条
搓
四、五角星
捏
揉、压、搓、捏，
你学会了吗?
试一试：用彩泥塑出自己喜欢的 造型； 说一说：你是用什么颜色和方法 捏出自己喜欢的形象？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年1月12日星期二2021/1/122021/1/122021/1/12
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021
谢谢观看
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/122021/1/12January 12, 2021
•
THE END 17、一个人如/122021/1/122021/1/122021/1/12
请你自己动手试一试做出以下这些形状， 再和同学说一说你是怎么做的 ？
一、小圆球
揉
二、小圆饼
压
三、饼干条
搓
四、五角星
捏
揉、压、搓、捏，
你学会了吗?
试一试：用彩泥塑出自己喜欢的 造型； 说一说：你是用什么颜色和方法 捏出自己喜欢的形象？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年1月12日星期二2021/1/122021/1/122021/1/12
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021
谢谢观看
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/122021/1/12January 12, 2021
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THE END 17、一个人如/122021/1/122021/1/122021/1/12
《彩泥世界快乐多》PPT课件
彩泥世界快乐多
-.
材料：黏土或橡皮泥 工具：剪刀 、胶水、卡纸或纸盘、水彩颜料、等
彩泥制作步骤
1.揉一揉
把不同颜色的彩 泥揉在一起
2.压一压 把揉好的彩泥压成 饼状
3.搓一搓
把不同颜色的彩 泥搓在一起
4.捏一捏 把揉好的彩泥捏成 不同的形状
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏Βιβλιοθήκη 作品欣赏作品欣赏小结：你所设计的造型与色
彩可以突破常规，进行大胆的 夸张变化、想象和创造、色彩 搭配要鲜明、对比要强烈、能 突出主要造型。
作业布置：
以四人小组为单位，讨论并分 工每人制作两件自己喜欢的彩泥 作品、然后合在一张彩色卡纸上、 有必要可以用彩笔添加成一幅完 整的作品。
感谢您的聆听
作品欣赏
贴画的步骤
橡皮泥贴画的 构图设计
橡皮泥贴画的 色彩搭配
橡皮泥贴画的 造型设计
1、请问鱼儿是什么颜色？什么样子？请同学 们 说一说?
2、海水中除了各种各样的鱼儿，还有什么？
注意：
添加的景物也可以用绘画的方式代 替
做一个爱动脑、爱动手的好孩子。 利用泥塑的方法制作更多更漂亮的作品。
-.
材料：黏土或橡皮泥 工具：剪刀 、胶水、卡纸或纸盘、水彩颜料、等
彩泥制作步骤
1.揉一揉
把不同颜色的彩 泥揉在一起
2.压一压 把揉好的彩泥压成 饼状
3.搓一搓
把不同颜色的彩 泥搓在一起
4.捏一捏 把揉好的彩泥捏成 不同的形状
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏Βιβλιοθήκη 作品欣赏作品欣赏小结：你所设计的造型与色
彩可以突破常规，进行大胆的 夸张变化、想象和创造、色彩 搭配要鲜明、对比要强烈、能 突出主要造型。
作业布置：
以四人小组为单位，讨论并分 工每人制作两件自己喜欢的彩泥 作品、然后合在一张彩色卡纸上、 有必要可以用彩笔添加成一幅完 整的作品。
感谢您的聆听
作品欣赏
贴画的步骤
橡皮泥贴画的 构图设计
橡皮泥贴画的 色彩搭配
橡皮泥贴画的 造型设计
1、请问鱼儿是什么颜色？什么样子？请同学 们 说一说?
2、海水中除了各种各样的鱼儿，还有什么？
注意：
添加的景物也可以用绘画的方式代 替
做一个爱动脑、爱动手的好孩子。 利用泥塑的方法制作更多更漂亮的作品。
人教新课标二年级上册美术《 彩泥世界快乐多》 课件
1、两幅作品中鱼有什么不同？ 2、两幅作品在用色上有什么不同？
•请小组合作，动手实 践，用彩泥制作你喜欢 的浮雕作品。
•用彩泥可以做生活中各种 各样的物体，用混色可以 配出彩泥中没有的颜色。 同学们利用课余时间可以 做自己想做的物体带来与 大家共同分享。
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.121.4.1T hursday, April 01, 2021
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年4月1日 星期四7时15分 26秒19:15:261 A仍要 自强不 息。下 午7时15分26秒 下午7时15分19:15:2621.4.1
谢谢大家
10、低头要有勇气，抬头要有低气。19:15:2619:15:2619:154/1/2021 7:15:26 PM
11、人总是珍惜为得到。21.4.119:15:2619:15Apr-211-Apr-21
12、人乱于心，不宽余请。19:15:2619:15:2619:15Thursday, April 01, 2021
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.4.121.4.119:15:2619:15:26Apr il 1, 2021
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月1日 星期四 下午7时 15分26秒19:15:2621.4.1
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 下午7时15分21.4.119:15Apri l 1, 2021
•请小组合作，动手实 践，用彩泥制作你喜欢 的浮雕作品。
•用彩泥可以做生活中各种 各样的物体，用混色可以 配出彩泥中没有的颜色。 同学们利用课余时间可以 做自己想做的物体带来与 大家共同分享。
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.121.4.1T hursday, April 01, 2021
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年4月1日 星期四7时15分 26秒19:15:261 A仍要 自强不 息。下 午7时15分26秒 下午7时15分19:15:2621.4.1
谢谢大家
10、低头要有勇气，抬头要有低气。19:15:2619:15:2619:154/1/2021 7:15:26 PM
11、人总是珍惜为得到。21.4.119:15:2619:15Apr-211-Apr-21
12、人乱于心，不宽余请。19:15:2619:15:2619:15Thursday, April 01, 2021
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.4.121.4.119:15:2619:15:26Apr il 1, 2021
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月1日 星期四 下午7时 15分26秒19:15:2621.4.1
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 下午7时15分21.4.119:15Apri l 1, 2021
人教版二年级美术：《彩泥世界快乐多》课件1
•
1、你们知道老师是怎样做出来的 吗？ 2、小组合作探讨制作的过程： ①构思你要作什么动物 ②用捏、揉方法做动物的身体与 头部 ③上动物的细部特征，加上装饰， 使动物更生动
作业要求：用橡皮泥捏一只 你喜欢的动物，与小组成员 合作完成小小动物园。
教学目标：认识与了解动物的基本特征。
用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的 动物，进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、 卷、揉、搓、揉等技能，培养学生的立 体造型能力。激发学生爱护动物的情感 与团结合作的精神。
教学重点；用橡皮泥做自己喜 欢的动物。 教学ห้องสมุดไป่ตู้点：动物的特征
观看动物图片
欣赏彩泥作品
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
1、你们知道老师是怎样做出来的 吗？ 2、小组合作探讨制作的过程： ①构思你要作什么动物 ②用捏、揉方法做动物的身体与 头部 ③上动物的细部特征，加上装饰， 使动物更生动
作业要求：用橡皮泥捏一只 你喜欢的动物，与小组成员 合作完成小小动物园。
教学目标：认识与了解动物的基本特征。
用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的 动物，进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、 卷、揉、搓、揉等技能，培养学生的立 体造型能力。激发学生爱护动物的情感 与团结合作的精神。
教学重点；用橡皮泥做自己喜 欢的动物。 教学ห้องสมุดไป่ตู้点：动物的特征
观看动物图片
欣赏彩泥作品
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
第4课 彩泥世界快乐多(课件)美术二年级上册-人教版
1、画相同的颜色可以不洗笔，但画不同的颜色一定要洗笔， 避免把颜色弄脏，洗完笔用抹布或纸巾擦干，不可以将水甩 在地上
2、可以用画笔清洗调色盘，清洗用具时，不要把水开的太大， 以免喷湿衣服，请排队清洗，节约用水，保持洗手台的整洁
让颜色在纸上流动
1、用笔将调好的不同颜色滴在纸上
2、倾斜画面，使颜色流淌，观察颜色变化
3、可以用嘴或吸管吹
注意：
不要让颜色流出纸张
1、画相同的颜色可以不洗笔，但画不同的颜色一定要洗笔， 避免把颜色弄脏，洗完笔用抹布或纸巾擦干，不可以将水甩 在地上
2、可以用画笔清洗调色盘，清洗用具时，不要把水开的太大， 以免喷湿衣服，请排队清洗，节约用水，保持洗手台的整洁
人教版 美术 小学二年级
优秀作品
这是运用 不同的色 彩和色彩 水滴的流 动感体现 出的
Hale Waihona Puke 作品这是运 用不同 的色彩 绘画成 的
吹画
这是运用的吹 画的形式，可 以用吸管，也 可以用画笔绘 制
1、水彩颜料
2、画笔
3、调色盘
4、吸管
5、小水桶
6、抹布、纸巾
7、水粉纸
美术二年级上册课件-4.彩泥世界快乐多1-人教版(共9张PPT)
彩泥
新颖的赵 世 汉李 明 百（名片最早出现在
汉代,用木片做成。
名称为
()
知
县 “谒”(ye)
府
令
）
让我们来认识一位新朋友吧！
*看到我的彩泥以及图案，你们对我有了什
么* 了解？
彩泥上还装饰了什么?
萌萌
想一想，用彩泥可以做花纹， 还可以用什么方法在卡纸上
进行装饰？ （物体的印痕做花纹）
我们可以做成各种颜色和形状的彩泥。 你想做成什么样的？
* 看了上面的彩泥你想不想让我 们自己也来做一张有趣的
彩泥？
把做好的彩泥可以送给 老师同学或者互相 介绍一下自己。
新颖的赵 世 汉李 明 百（名片最早出现在
汉代,用木片做成。
名称为
()
知
县 “谒”(ye)
府
令
）
让我们来认识一位新朋友吧！
*看到我的彩泥以及图案，你们对我有了什
么* 了解？
彩泥上还装饰了什么?
萌萌
想一想，用彩泥可以做花纹， 还可以用什么方法在卡纸上
进行装饰？ （物体的印痕做花纹）
我们可以做成各种颜色和形状的彩泥。 你想做成什么样的？
* 看了上面的彩泥你想不想让我 们自己也来做一张有趣的
彩泥？
把做好的彩泥可以送给 老师同学或者互相 介绍一下自己。
最新人教版美术二年级上册第4课《彩泥世界快乐多》优质课件
展示评价
展示评价：
1．展示评价自己的作品。 2．看看谁的作品最有创意？
拓展
同学们请欣赏下面图片，想一想他们都是用什么材料做成的？
谢谢观赏
ห้องสมุดไป่ตู้
小学美术教学反思
上学期低年级的美术是以培养学生对美术的兴趣为主。主要方式是涂色、添画。整个学期下来,孩子们的 绘画水平都有了一定的进步。本学期我是在培养学生对美术的兴趣的基础上，注重对学生知识经验的积累， 及培养学生的创新能力。我以指导为主，强调创造的过程,注意学生的情感体验,并与其他教师在交流中要 多了解孩子,主动观察、分析孩子的各种情况准确把握，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧， 让孩子画出心中的画,促进学生个性的发展。 孩子从小就喜欢乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动。学生借助画画可以充分施展自己的 想象力，发挥自己的创造才能，但低年级孩子年龄小、控制力差，绘画水平低，正处于涂鸦期，我觉得正 确的观念和适当的方式引导是激发学生美术活动兴趣的关键。 1、丰富孩子的感性经验。 春天，它蕴藏着无穷的奥秘和想象的空间。因此在开展美术教学中，我尽可能捕捉孩子感兴趣的事物，让 孩子运用自己的感官去看一看、摸一摸、尝一尝、玩一玩，并在教学过程中，多给孩子观察、欣赏的时间， 引导他们进行细致的观察，使孩子的脑海中留下清晰丰富的印象，帮助孩子们积累丰富具体的、直接的生 活经验，从而激发孩子们想画、爱画的欲望。如：在进行绘画“小蜗牛”前，我们通过让家长先带孩子们 一起去观察小蜗牛，先对蜗牛有个初步的了解，从它的形态、形状，身体上的纹路。不但引起了孩子们的 学习兴趣，而且从中获得了许多关于蜗牛的感性认识，为绘画“小蜗牛”积累了丰富的经验，从而更好地 把它表现在画面中。
总之，在今后的美术教学活动中，还有许多的地方值得我们去探究，值得我们去反思。我将努力探索适合学生 年龄特点的教学方法，让他们在积极愉快的情绪中，获得经验和知识，使每个学生都能在不同的水平上有所提 高。下学期我将让孩子们尝试了其他不同的画法,如滚画,吹画,染纸画、刮画等,大大激发了学生的兴趣和创造力。 以学生为本,决不能把自己的意志强加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子,挖掘他们的闪光点,呵护他 们的创造潜能。
二年级上美术课件彩泥世界快乐多人教新课标(秋)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28
教学目标：认识与了解动物的基本特征。
用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的 动物，进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、 卷、揉、搓、揉等技能，培养学生的立 体造型能力。激发学生爱护动物的情感 与团结合作的精神。
教学重点；用橡皮泥做自己喜 欢的动物。 教学难点：动物的特征
观看动物图片
欣赏彩泥作品
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 4:27:41 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021
教学目标：认识与了解动物的基本特征。
用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的 动物，进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、 卷、揉、搓、揉等技能，培养学生的立 体造型能力。激发学生爱护动物的情感 与团结合作的精神。
教学重点；用橡皮泥做自己喜 欢的动物。 教学难点：动物的特征
观看动物图片
欣赏彩泥作品
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 4:27:41 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021
人教版美术二年级上册第4课 彩泥世界欢乐多(课件)
谢谢！
比如红色+黄色=橙色，黄色+绿色=草绿色
混色方案
你喜欢那种混色方案呢？
试一试
做出自己喜欢的造型
说一说 ●你用了什么颜色的彩泥？
混合之后有什么神奇的反应
你用了什法都一样，适合自己的就是好方法。
作品展示
点评一下同学们的作品吧！
●1.夸夸自己 ●2.夸夸同学的作品
好处：
富有创造性的玩 1.彩泥用具体的实物来激发出宝宝的想象力，他们可以用 简单的工具做出他们能想到的东西。 2.发展儿童的思维、认知和活动能力。 3.在玩耍的同时学习色彩、形状和结构。
欣赏作品
你也可以捏出作品吗？ 让我们来学习，怎么捏彩泥吧！
方法一 ：
方法二：
成品展示：
看一看
彩泥的揉搓 混色的方法
彩泥世界快乐多
单击输入您的封面副标题
同学们，你们都玩过什么游戏？
同学们，你们玩过彩泥吗？
什么是彩泥？
彩泥——少年儿童用来制作创意造型的一种益智玩 具，但工艺和材质上比橡皮泥要提高不少，柔软而 不粘手。彩泥干了以后加适量的水可以恢复柔软， 具备环保效果，适合用来捏创意作品。
彩泥的颜色？
彩泥分别有红，黄，蓝，绿，粉，橙， 紫·..等等多种颜色，并可以通过两两 混合，创造出其他颜色的彩泥，比如 红色+黄色=橙色，黄色+绿色=草绿色。
人教版二年级美术：《彩泥世界快乐多》课件3
•
面塑
彩泥
课后实践作业
小组合作： 发挥想象力，进行综合创造，
如可爱的家（人物、家具等），公 园一角（树林、山石、花草等）， 并给作品起一个好听的名字。
彩泥世界快多
中国民间艺术欣赏 泥人
中国民间艺术欣赏 泥人
中国民间艺术欣赏 陶艺
中国民间艺术欣赏 陶艺
中国民间艺术欣赏
面塑
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
面塑
彩泥
课后实践作业
小组合作： 发挥想象力，进行综合创造，
如可爱的家（人物、家具等），公 园一角（树林、山石、花草等）， 并给作品起一个好听的名字。
彩泥世界快多
中国民间艺术欣赏 泥人
中国民间艺术欣赏 泥人
中国民间艺术欣赏 陶艺
中国民间艺术欣赏 陶艺
中国民间艺术欣赏
面塑
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
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二年级上美术课件-彩泥 世界快乐多_人教新课标
（2021秋）
2020/8/28
教学目标：
• 1、引导学生用橡皮泥来表现生活 中的事物。
• 2、在创作过程中强调发扬团结合 作的精神。
• 3、培养学生的动手动脑的能力。
教学重点与难点：
• 学习橡皮泥制作方法及其运用 • 学习橡皮泥的色彩搭配
彩泥世界快乐多，捏一捏，搓 一搓，今天你来做什么？
作业要求：
• 请小组合作，动手实践，用 彩泥去表现生活中的事物。
课外延伸
• 谈谈自己的收获或感受。彩泥的制 作方法可不仅仅是这些，在平时你 们可以自己动手制作去探索，你们 就会觉得彩泥制作是一个非
（2021秋）
2020/8/28
教学目标：
• 1、引导学生用橡皮泥来表现生活 中的事物。
• 2、在创作过程中强调发扬团结合 作的精神。
• 3、培养学生的动手动脑的能力。
教学重点与难点：
• 学习橡皮泥制作方法及其运用 • 学习橡皮泥的色彩搭配
彩泥世界快乐多，捏一捏，搓 一搓，今天你来做什么？
作业要求：
• 请小组合作，动手实践，用 彩泥去表现生活中的事物。
课外延伸
• 谈谈自己的收获或感受。彩泥的制 作方法可不仅仅是这些，在平时你 们可以自己动手制作去探索，你们 就会觉得彩泥制作是一个非