五年级下册品德课件《15灾难之中的救护》2∣人民未来版

五年级下册品德与社会
灾难之中的救护
灾难中的英雄少年
• 5.12特大地震虽然已经过去了几年， 但是发生在抗震救灾过程中那催人泪 下的感人事迹，却永久地留在了我们 每一位中华儿女的心中。 他们在灾难 面前表现出的非凡勇气、顽强意志和 可贵的爱心，充分体现了当代少年儿 童的优秀品质，感动了人国人民。受 到中央文明办等部门的表彰。
地 地震来临时人往往站立不稳。 震 如果一时逃不出去，最好就近
找个相对安全的地方蹲下或者 趴下，同时，尽可能找个枕头、 坐垫、书包、脸盆或厚书本等 护住头、颈部，待地震过后再 迅速撤离到室外开阔地带。
台风
①外出时尽量穿上雨衣，不要打伞。② 尽量远离高大树木、棚子、架子、架空的电 线等。③不要在高墙、广告牌及居民楼下行 走，以免发生重物倾斜或高空坠物等突发事 件。④避开高层施工现场，不可靠近塔吊或 工地围墙。⑤注意街道积水，不要在道路边 缘或打着旋涡的路上行走，以免落入窨井。 ⑥风大造成行走困难时，可就近到商店、饭 店等公共场所暂避。⑦看见倾斜及倒下的电 杆等输电设施，要远远绕行，以避免触电。
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5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ，而不 仅仅是 将它修 修补补 ，使之 有力一 点，用 法多样 一些而 已.
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6.他 们 审 慎 的 态度 和巧妙 的手法 使语言 具备了 不寻常 的气势
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7.经 过 大 家 的 运用 和驾驭 ，语言 的价值 大为提 高
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8.真 正 的 大 家 并不 着意去 创造新 词，而 是想方 设法使 自己所 用的词 语丰富 起来， 使其含 义和用 法更加 深刻， 更有分 量
暴风雨
①下大暴雨时，不要在河道及 沟谷、洼地中行走或停留，因为这 里往往是洪水最早到达的地方。② 千万不要攀登电线杆，避免发生触 电事故。③要迅速向高坡及高处跑， 或攀登到大树上，如果来不及应马 上用腰带将自己固定在树干上或抱 住大树，以免疲惫不堪时，被洪水 冲走
滑坡
①离泥石流发生地 较远处的安全高地。 ②河谷两岸的山坡高 处。③河床两岸高处。
雷雨
在雷雨时，人不要靠近高压变电间、高压电 线和孤立的高楼、烟囱、电杆、大树、旗杆 等，更不要站在空旷的高地上或大树下。 ●不能撑用金属立柱的雨伞。在郊区或露天 操作时，不能使用金属工具，如铁撬棒等。 ●不要穿潮湿的衣服靠近或站在露天金属商 品的货垛上。
写一写
遇到下列情况时， 应该采取怎样的 救护措施？
平时走路要尽量远离 居民楼，避免楼房的 门窗玻璃被风刮下， 或被居民不慎碰倒的 花盆等物品砸伤。
泥石流
不要惊慌，赶快到 坚硬的大岩石块下 蹲着，因为大岩石 块会挡住从山上滚 下的碎石，不至于 被砸伤。或者躲避 在树林密集的地方， 因为碎石滚落遇树 就会减速，这样伤 害会减小。
雷电
• 1.注意关闭门窗，室内人员应远离门窗、水管、煤 气管等金属物体。
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2.促 进 消 费 有 利于 扩大内 需，统 筹国内 国际两 个市场 ，减少 对外依 存度。
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3.优 秀 的 诗 文 作品 清新自 然，不 落言筌 ，用朴 实的语 言、平 常的事 物创造 出似浅 而实深 的意境 ，使读 者在平 淡的语 句中体 味作者 的深意 。
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4.引 导 社 会 力 量办 教育是 普通百 姓难以 作壁上 观的事 ，它不 仅关系 到教育 资源多 元化的 配置， 也有利 于办好 人民满 意的教 育。
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大雾
• 1.尽量避免户外运动 • 2.如必须外出，带上口罩
被困废墟中
• 首先要设法找到自己准备的水和食物，如果没有 准备，应该设法接近有水的地方，水是生存下来 最基本的需要。
• 其次，要想办法加固、扩大自己的空间。被困后， 要注意看看周围的钢筋水泥和砖块是否结实稳固， 必要时要想办法加固。尽量扩大自己的空间，然 后向外扩展，或者想办法向 当代 许多法 国作家 的事例 便可以 知道， 普通人 当中这 种天赋 是多么 缺乏啊
洪 ①许多人同时落水，可以手拉手，用 水 牵制力共同抵御洪水。②落入水中时，
要及时脱掉鞋子，减少阻力，将头露 出水面，调整呼吸。③浪高水急，徒 身漂浮时，不要做无谓的挣扎，尽可 能节省体力。④及时躲避旋涡及水中 夹带的石块等可能危及身体的重物。 ⑤发现并抓住漂浮的木杆、柴火秸秆、 家具等作为救生物品。⑥发现树木、 坝坎、岸沿等高地要想方设法靠上去。
• 再次，针对发生的险情，采取必要的措施。如果 发生煤气泄漏，要用毛巾或其他东西捂住嘴和鼻 子，防止中毒。如果受了伤，应该进行紧急包扎， 防止流血过多或感染。
• 另外，也是很重要的一点，告诉孩子要树立生存 下去的信心，不断暗示自己“我要活下去”， “外面的人会来救我的”。
大风
千万不要急着赶路， 而应迅速躲避，。
电源互相传导。 • 7.在户外不要使用手机。
遇到大雪
①在雪地上行走，切忌提重物。② 双手也不要揣在衣兜中。双手来回 摆动能起到平衡作用。③应穿带有 防滑作用或鞋底粗糙的鞋子。④雪 地行走时应佩戴护目镜，保护好眼 睛。
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1.消 费 反 作 用 于生 产。消 费可以 拉动经 济增长 ，促进 生产发 展，推 动生产 的调整 和升级 。
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• 何翠青 女，13岁，四川省广元 市青川县木鱼中学初一年级学生。
• 地震发生时，她已经走出寝室， 忽然感到脚下猛烈晃动起来。"地 震了"，何翠青赶紧往外跑。没跑 几步，她突然想到：寝室内还有 14位姐妹在午休，得赶紧叫她们 去！何翠青毫不犹豫地转回身去 叫还在午休的同学。大家赶紧下 床往外跑。但没等跑出多远，在 一阵摇晃中，学生宿舍楼轰然倒 塌，何翠青和同宿舍的姐妹被压 在废墟下。她们互相鼓励着，约 定要好好活下去，并轮流呼救以 保存体力。三天后，何翠青终于 被救了出来。当天晚上，她接受 紧急救治。不过，由于被埋时间 太长，右小腿已发生坏死，被迫
• 2.关闭家用电器，拔掉电源插头，防止雷电从电源 线入侵。
• 3.在室外，要及时躲避，不要在空旷郊外停留。在 空旷的郊外无处躲避时，不要跑动，不要打雨伞等 物件，应尽量寻找低洼处(如土坑)藏身，或双脚并 拢，就地蹲下。
• 4.远离孤立的大树、高塔、电线杆、广告牌等。 • 5.立即停止室外游泳、划船、钓鱼等水上活动。 • 6.如多人聚集室外，勿相互挤靠，防止被雷击中后
灾难中的英雄少年
• 林浩
• 男，9岁，四川省阿坝州汶川县映 秀镇渔子溪小学二年级学生。作 为班长，在被埋废墟时，林浩带 领同学一起唱歌，战胜恐惧。爬 出废墟后，发现一名昏倒的女同 学，他立即把同学背到安全地带。 紧接着，他又一次返回废墟，救 出了另一名受伤的同学。在抢救 同学的过程中，林浩的头部被砸 破，手臂严重拉伤。医生给他检 查完身体后，他拒绝救助站人员 帮助，自己穿好衣服，和姐姐、 妹妹一起从映秀镇步行7个多小时， 安全撤离到都江堰。