数字电子技术综合实训指导书
数字电子技术综合实训指导书
数字电子技术综合实训指导书目录第一节课程设计的目的及要求---------------------------------- 3 第二节数字电子电路的设计方法 --------------------------------4 第三节数字电路的安装、调试方法-------------------------------9 第四节数字电路设计容及原理简介-----------------------------14 第五节设计说明书的要求---------------------------------------19第一节综合实训的目的及要求一、目的主要目的,是提高学生在数字集成电路应用方面的实践技能,培养学生综合运用理论知识解决实际问题的能力,树立严谨的科学作风,。
学生通过电路设计、安装、调试、整理资料等环节,初步掌握工程设计思想与方法,训练组织电路开发工作的基本技能,学会编写设计文件,逐步了解开展科学实践的程序。
二、基本要求通过课程设计各环节的实践,同学们应达到如下要求:1.掌握数字电路分析和设计的基本方法;2.掌握数字电路的安装、调试以及故障分析的专业技能;3.具备查阅资料,应用资料分析和解决问题的能力。
三、课程设计的任务:1.完成一规定电路的安装与调试2.完成一任选电路的设计、安装和调试四、课程设计完成的容:1.数字电路设计书2.符合设计功能的电路第二节数字电子电路的设计方法数字电路系统一般由输入电路、控制电路、输出电路、时钟电路、脉冲产生电路和电源等部分组成。
输入电路主要作用是将被信号加工变换成数字信号、其形式包括各输入接口电路。
比如用正弦波振荡器产生信号,要经过放大器对微弱信号进行放大与整形后,才能得到数字信号,有些模拟信号要经过模数转换电路转换成数字信号后再进行处理。
在设计输入电路时,必须首先了解输入信号的性质及接口条件,以满足设计要求。
控制电路的功能是将信息进行加工处理,并为系统各部分提供所需的各种控制。
数字电子技术实验指导书
数字电子技术实验指导书河北科技师范学院机电工程学院电基础教研室2009.7.30目录实验一门电路实验二组合逻辑电路实验三触发器实验四译码驱动显示电路实验五二进制计数器实验实验六计数器及译码驱动显示实验七倒T型电阻网络D/A转换器《数字电子技术》课程实验指导书使用说明《数字电子技术》实验指导书适用于电气工程、电子信息专业和计算机科技、网络工程等本科及专科专业,共有验证型实验 6个、综合型实验 1 个。
其中网络工程专业实验 12 学时,实验/理论学时比为48/12 ,包括门电路实验、组合逻辑电路实验、触发器实验、译码驱动显示电路实验、二进制计数器实验、倒T型电阻网络D/A转换器实验等6个实验项目。
计数器及译码驱动显示实验为选作综合型实验。
本实验现有主要实验设备 16 台(套),每轮实验安排学生 30 人,每组 2 人,每轮实验需要安排实验指导教师2人。
实验指导书执笔人:郭秀梅实验指导书审核人:郭秀梅实验一:门电路实验实验学时:2实验类型:(验证型) 实验要求:(必修)一、实验目的:熟悉、掌握门电路的逻辑功能 二、实验仪器和设备:1、SXJ-3C型数字电路学习机 2、数字万用表 三、实验原理及主要知识点1.与非门_____AB F =(有0出1,全1出0) 2.与或非门_____________CD AB F +=(画真值表自行总结) 3.或门B A F +=(有1出1,全0出0) 四、实验步骤实验前的准备:在学习机上未接任何器件的情况下(指实验用插座部分),先合上交流电源,检查5V 电源是否正常,再合直流电源测V CC 处电压是否正常,测两排插口中间V CC 插口处电压是否正常,全正常后断开全部电源。
随后选择好实验用集成片,查清集成片的引腿及功能,然后根据实验图接线,特别注意V CC 及地的接线不能接错,待老师检查后方可接通电源进行实验,以后所有实验依此办理。
(一) 测与非门的逻辑功能 1、选双4输入正与非门74LS20集成芯片一只;选择一个组件插座(片子先不要插入)按图接好线。
数字电子技术实验指导书(答案) ppt课件
3.交叉口通行灯逻辑问题的实现
图表示一条主干公路 (东一面)与一条二级道路 的交叉点。车辆探测器沿着 A、B、C和D线放置。当没有 发现车辆时,这些敏感组件 的输出为低电平‘0”。当发 现有车辆时,输出为高电平 “1”。交叉口通行灯根据下 列逻辑关系控制:
二 、 TTL、HC和HCT器件的电压传输特性
2.输出无负载时74LS04、74HC04、74HCT04电压传输特性测 试数据
输入Vi(V) 输出Vo 74LS04 74HC04 74HCT04
0.0
0.2 … 1.2
1.4
… 4.8 5.0
二 、 TTL、HC和HCT器件的电压传输特性
3.输出无负载时74LS04、74HC04和 74HCT04电压传 输特性曲线。
交叉口通行灯逻辑问题的实现
(a)东一西灯任何时候都是绿的条件 (1)C和D线均被占用; (2)没有发现车辆; (3)当A、B线没同的占用时,C或D任一条线被占用; (b)南一北灯任问时候都是绿的条件 (1)A和B线均被占用,而C和D线均未占用或只占用 一条 线; (2)当C和D均未被占用时,A或B任一条线被占用。
二 、 TTL、HC和HCT器件的电压传输特性
4.比较三条电压传输特性曲线的特点。
尽管只对三个芯片在输出无负载情况下进行了电压传输特性测 试,但是从图2.2、图2.3和图2.4所示的三条电压传输特性曲 线仍可以得出下列观点: (1)74LS芯片的最大输入低电平VIL低于74HC芯片的最大输入 低电平VIL,74LS芯片的最小输入高电平VIH低于74HC芯片 的最小输出高电平VIH。 (2)74LS芯片的最大输入低电平VIL、最小输入高电平VIH 与74HCT芯片的最大输入低电平VIL、 最小输出高电平VIH 相同。 (3)74LS芯片的最大输出低电平VOL高于74HC芯片和74HCT 芯片的最大输出低电平VOL。74LS芯片的最小输出高电平VO H低于74HC芯片和74HCT芯片的最小输出高电平VOH。 (4)74HC芯片的最大输出低电平 VOL、最小输出高电平 VO H与 74HCT芯片的最大输出低电平VOL、最小输出高电平VO H相同。
数字电子技术实验指导书
实验一 TTL集成逻辑门电路的参数的测试一.预习要求1.预习TTL与非门有关内容,阅读TTL电路使用规则。
2.与非门的功耗与工作频率和外接负载情况有关吗?为什么?3.测量扇出系数的原理是什么?为什么一个门的扇出系数仅由输出低电平的扇出系书来决定?4.为什么TTL与非门的输入引脚悬空相当于接高电平?5.TTL门电路的闲置输入端如何处理?二.实验目的1.掌握TTL集成与非门的主要参数、特性的意义及测试方法。
2.学会TTL门电路逻辑功能的测试方法。
三.实验原理TTL集成与非门是数字电路中广泛使用的一种逻辑门,本实验采用4输入双与非门74LS20,在一片集成块内含有两个互相独立的与非门,每个与非门有四个输入端。
74LS20内部逻辑图及引脚排列如图1-1(a)、(b)所示。
图1-1(a)1.与非门的逻辑功能与非门的逻辑功能是:当输入端有一个或一个以上的低电平时,输出端为高电平;只有输入端全部为高电平时,输出端才是低电平。
(即有“0”得“1”,全“1”得“0”。
)对与非门进行测试时,门的输入端接数据开关,开关向上为逻辑“1”,向下为逻辑“0”。
门的输出端接电平指示器,发光管亮为逻辑“1”,不亮为逻辑“0”。
基本测试方法是按真值表逐项测试,但有时按真值表逐项进行测试似嫌多余,对于有四个输入端的与非门,它有十六个最小项,实际上只要按表1-1所示的五项进行测试,便可以判断此门的逻辑功能是否正常。
表1-12.TTL 与非门的主要参数(1)导通电源电流I CCL 与截止电源电流I CCH与非门在不同的工作状态,电源提供的电流是不同的,I CCL 是指输出端空载,所有输入端全部悬空,与非门处于导通状态,电源提供器件的电流。
I CCH 是指输出端空载,输入端接图1-2(a ) 图1-2(b )图1-1(b )地,与非门处于截止状态,电源提供器件的电流。
测试电路如图1-2(a)、(b )所示。
通常I CCL >I CCH ,它们的大小标志着与非门在静态情况下的功耗大小。
《数字电子技术》实验指导书
实验一 门电路本实验为验证性实验 一、实验目的熟悉门电路的逻辑功能。
二、实验原理TTL 集成与非门是数字电路中广泛使用的一种基本逻辑门。
使用时,必须对它的逻辑功能、主要参数和特性曲线进行测试,以确定其性能的好坏。
与非门逻辑功能测试的基本方法是按真值表逐项进行。
但有时按真值表测试显得有些多余。
根椐与非门的逻辑功能可知,当输入端全为高电平时,输出是低电平;当有一个或几个输入端为低电平时,输出为高电平。
可以化简逻辑函数或进行逻辑变换。
三、实验内容及步骤首先检查5V 电源是否正常,随后选择好实验用集成块,查清集成块的引脚及功能.然后根据自己的实验图接线, 特别注意Vcc 及地的接线不能接错(不能接反且不能短接),待仔细检查后方可通电进行实验,以后所有实验均依此办理。
(一)、测与非门的逻辑功能1、选择双4输入正与非门74LS20,按图3_1_1接线;2、输入端、输出端接LG 电平开关、LG 电平显示元件盒上;集成块及逻辑电平开关、逻辑电平显示元件盒接上同一路5V 电源。
3、拨动电平开关,按表3_1_1中情况分别测出输出电平.(二)、测试与或非门的逻辑功能 l 、选两路四输入与或非门电路1个74LS55,按图3_1_2接线: 2、输入端接电平的输出插口,拨动开关当输入端为下表情614 Vcc图3_1_1图3_1_2况时分别测试输出端(8)的电位,将结果填入表3_1_2中: 表3_1_2(三)、测逻辑电路的逻辑关系用74LS00电路组成下列逻辑电路,按图3_1_3、图3_1_4接线,写出下列图的逻辑表达表并化简,将各种输入电压情况下的输出电压分别填入表3_1_3、表3_1_4中,验证化简的表达式。
表输 入 AB表3_1_4图3_1_4A BZ(四)、观察与非门对脉冲的控制作用选一块与非门74LS20按下面两组图3_1_5(a)、(b)接线,将一个输入端接连续脉冲用示波器观察两种电路的输出波形。
在做以上各个实验时,请特别注意集成块的插入位置与接线是否正确,每次必须在接线后经复核确定无误后方可通电实验,并要养成习惯。
数字电子技术综合实训指导书
数字电子技术综合实训指导书数字电子技术是一个高精度、高清晰度、高速度的技术领域。
为了保证数字电子技术的实际应用效果,需要进行综合实训。
数字电子技术综合实训涉及到多个学科领域,需要考虑到电子技术的基础理论以及实际应用。
因此,制作一本数字电子技术综合实训指导书非常有必要。
数字电子技术综合实训指导书是一份综合指导手册,旨在帮助学生了解实际操作过程,掌握实际技能,提高实际工作能力。
数字电子技术综合实训指导书由基础理论、实验任务、实验方法、实验步骤、实验结果、实验心得等多个部分组成。
首先,基础理论是数字电子技术综合实训指导书的重要部分。
学生需要了解数字电子技术的基本原理,掌握数字电路的基本知识,以便在实际操作中做到心中有数、熟练无误。
其次,实验任务一般由实验目的、实验内容、实验要求等部分组成。
学生根据实验任务中设定的目标和内容,制定实验方案,确定实验流程,掌握实验技能。
实验方法是数字电子技术综合实训指导书的另一个重要部分。
学生需要掌握实验所需的设备和工具,了解实验方法和实验流程,以便在实验操作过程中提高实际工作能力。
实验步骤是数字电子技术综合实训指导书的重要内容之一。
实验步骤描述了实验操作的具体过程,包括如何设置实验条件、如何使用实验仪器、如何操作实验程序等。
实验结果是数字电子技术综合实训指导书的另一个重要部分。
通过实验结果,学生可以了解实验操作的实际效果,查看实验的具体数据,评估实验的成功性,提高实验操作的技能。
最后,实验心得是数字电子技术综合实训指导书的重要内容之一。
实验心得需要学生回顾实验过程,总结经验教训,评估实验操作效果,提高实际操作能力。
总之,数字电子技术综合实训指导书是学生掌握数字电子技术基本知识,提高实际操作能力的有效工具。
学生应该认真阅读数字电子技术综合实训指导书,并按照实验步骤进行实践操作。
只有熟练掌握数字电子技术实验能力,才能在实际工作中提供更好的服务。
《数字电子技术》实验指导书
数字电子技术实验指导书电气与电子工程学院实验一门电路逻辑功能及测试一、实验目的1. 熟悉门电路逻辑功能2. 熟悉数字电路实验仪及示波器使用方法二、实验仪器及材料1. 双踪示波器2. 器件74LS00 二输入端四与非门 2片74LS20 四输入端双与非门 1片74LS86 二输入端四异或门 1 片三、实验内容1.测试门电路逻辑功能(1).选用双四输入与非门74LS20一只,插入14P锁& 紧插座上按图1.1接线、输入端接K1-K16(电平开关输出插口),输出端接电平显示发光二极管(L1-L16任意一个)(2).将电平开关按表1.1置位,分别测输出电压及逻辑状态。
表 1.1输出输出1 2 4 5 Y 电压(V)H H H HL H H HL L H HL L L HL L L L2.异或门逻辑功能测试(1).选二输入四异或门电路74LS86,按图1.2接线,输入端1、2、4、5接电平开关,输出端A、B、Y接电平显示发光二极管。
(2).将电平开关按表1.2置位拨动,将输出结果填入表中。
表 1.2输入输出A B Y Y电压L L L LH L L LH H L LH H H LH H H HL H L H3、逻辑电路的逻辑关系(1).用74LS00、按图1.3,1.4接线,将输入输出逻辑关系分别填入表1.3、表1.4中,表1.3输入输出A B YL LL HH LH H表1.4输入输出A B Y ZL LL HH LH H(2).写出上面两个电路逻辑表达式。
五、实验报告1.按各步骤要求填表并画逻辑图。
2.回答问题:(1)怎样判断门电路逻辑功能是否正常?(2)与非门一个输入接连续脉冲,其余端什么状态时允许脉冲通过?什么状态时禁止脉冲通过?(3)异或门又称可控反相门,为什么?实验二组合逻辑电路(半加器、全加器)一、实验目的1.掌握组合逻辑电路的功能测试。
2.验证半加器和全加器的逻辑功能。
3.学会二进制数的运算规律。
数字电子技术实验指导书(讲义)
实验箱简介一、实验箱的组成及特点1.实验箱的供电实验箱的后方设有带保险丝管(0.5A)的220V单相交流三芯电源插座(配有三芯插头电源线一根)。
箱内设有一只降压变压器,供直流稳压电源。
2.两块大型(433 mm×323mm)单面散敷铜印刷线路板,正面丝印有清晰的各部件、元器件的图形、线条和字符;反面则是装接其相应的实际元器件。
该板上包含着以下各部分内容:(1)左下角装有带灯电源总开关一只。
(2)高性能双列直插式圆脚集成电路插座41只(其中40P 3只,28P 2只,24P,2只,20P 4只,16P 17只,14P 9只,8P 4只)。
(3)900多只高可靠的自锁紧式、防转、叠插式插座。
它们与集成电路插座、镀银针管座以及其它固定器件,线路等已在印制板面连接好。
正面板上有黑线条连接的地方,表示内部(反面)已接好。
采用高性弹性插件,这类插件,其插头与插座之间的导电接触面很大,接触电阻极其微小(接触电阻<Ω,使用寿命>10000次以上),而且插头之间可以叠插,从而可形成一个立体布线空间,使用起来极为方便。
(4)90多根镀银长(15mm)紫铜针管插座,供实验接插小型电位器、电阻、电容等分立元件之用(它们与相应的锁紧插座已在印刷面连通)。
(5)2只无译码LED数码管,其中“共阴”,“共阳”各一只。
¥八个显示段的管脚均已与相应的锁紧插座相连。
(6)6位十六进制七段译码器与LED数码显示器每一位译码器均采用可编程器件GAL设计而成,具有十六进制全译码功能。
显示器采用LED共阴极红色数码管(与译码器在反面已连接好),可显示四位BCD码十六进制的全译码代号:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、A、B、C、D、E、F。
(7)4位BCD码十进制码拔码开关组每一位的显示窗指示出0~9中的一个十进制数字,在A、B、C、D四个输出插口处输出相对应的BCD 码。
每按一次“+”或“-”键,将顺序地进行加1计数或减1计数。
数字电子技术实验指导书
数字电子技术实验指导书数字电子技术实验教学实验一门电路实验一、实验目的:1、掌握与非门的逻辑功能。
2.熟悉集成块销的排列特点和使用方法。
2、实验仪器和设备:1、thd-1型数字电路实验箱2.数字万用表1块3,集成四个2输入与非门74001块4,集成两个4输入与非门74201块3,实验原理集成与非门是数字电路中广泛使用的一种基本逻辑门,使用时必须对它的逻辑功能、主要参数进行测试,以确定其性能好坏。
本实验采用ttl集成元件74ls00、74ls20与非门进行测试。
74ls00是一个2输入4与非门。
它的形状是双线的,逻辑表达式是f?ab.销布置图如图1.1所示。
74ls00的真值表如表1.1所示。
输a0011入输b0101f1110出图1.174ls00引脚排列表1.174ls00真值表b?c?d。
74ls20是一个双4输入端与非门,形状为双列直插式,逻辑表达式为f?a其引脚排列图如图1.2所示。
图1.27420销布置四、实验步骤实验前准备:当没有连接设备时,先关闭电源开关,检查5V电源是否正常,然后断开电源。
然后选择集成芯片进行实验,找出集成芯片的引线和功能,然后根据实验图连接接线。
特别注意VCC和接地的错误连接。
1、验证74ls00的逻辑功能选择一个与非门74ls00集成芯片,按图连接线路,输入端连接电平开关的输出插座,输出端连接LED显示插座。
转动液位开关,根据表中的情况测量输出液位,并将测量值填入表1.2。
表1.274ls00逻辑功能表输入端子12001130101电压(V)输出端子11逻辑状态2。
验证74ls20的逻辑功能选双4输入正与非门74ls20集成芯片一只,按图接好线。
输入端接电平开关输出插口,输出端接发光二极管显示插口。
拨动电平开关,按表中情况分别测出输出端电平,测得数值填入表1.3中。
表1.374ls20逻辑功能表输入端110000211000411100511110输出端6电压(v)逻辑状态3、根据真值表1.5,自己设计电路,用一片74ls00完成设计要求。
数字电子技术实验指导书(学生版)
《数字电子技术》实验指导书一、实验目的数字逻辑是一门实践性、工程性很强的技术基础课。
因此,不仅要重视理论教学,更要注重实践技能的培养和训练。
实验是本课程的重要组成部分,通过实验,使学生学会查阅产品手册、拟定实验方案、选择与配置实验设备、查明与排除故障和分析实验现象等。
从而巩固、加深和拓宽学生对课程内容的理解,培养分析、设计和调试数字系统的能力。
二、实验程序通过逻辑设计实验,可验证设计思想,测试和调整电路的输入、输出关系,进一步完善电路的逻辑功能。
实验的一般程序是:1.实验准备实践证明,实验前的准备工作做得越充分,则实验成功的可能性就越大。
因此,不可忽视实验前的准备,实验前应做好如下工作。
①实验者应根据实验目的、要求及内容,认真复习有关的理论知识,并写出满足实验内容要求的逻辑函数表达式。
②根据实验所提供的集成电路组件,将输出函数表达式转换成适当的形式。
③写实验预习报告。
实验预习报告是实验操作的依据,要求报告尽可能写得简洁,思路清楚,一目了然。
实验预习报告以实验逻辑图为主,附以简要的文字说明,并拟定好实验步骤以及记录实验结果的有关表格。
2.布线实验准备工作完毕后,就要动手将逻辑电路图变为实际电路。
在布线前,必须校准集成电路组件两排引脚的距离,使之与实验台的通用逻辑测试板上的插孔行距相等。
将集成电路组件插入测试板时,用力要轻、均匀,开始不要插得太紧,待确定集成电路组件的引脚和插孔位置一致后,再用力将其插牢。
这样可避免集成电路组件引脚弯曲或折断。
布线所用导线最好选用不同颜色,以便区别不同用途。
例如,接地导线用黑色,电源线用红色,输入信号线统一用黄色,输出信号线统一用白色等。
布线最好有顺序地进行,不要随意接线,以免漏接。
布线时应首先将电源、地线及实验过程中始终不改变电平的输入端接好,然后按信号流向顺序依次布线。
布线用的导线不宜太长,并且应尽量避免导线相互重叠、跨越集成电路组件的上空及无规则的交错连接在空中搭成网状等现象。
数字电子技术实验指导书(B5)
第一章 数字电子技术基础实验1.1 实验设备认识及门电路功能测试一、实验目的1. 熟悉万用表及电子技术综合实验平台的使用方法;2. 掌握门电路逻辑功能测试方法;3. 了解TTL 器件和CMOS 器件的使用注意事项。
二、实验原理门电路的逻辑功能。
三、实验设备与器件1. 电子技术综合实验平台 一台2. 万用表 一块3. 器件(1) 74LS02 一片(四二输入或非门) (2) 74HC86 一片(四二输入异或门)(3) 74LS03 一片(四二输入与非门(OC)) (4) 74LS00 一片(四二输入与非门)四、实验内容和步骤1. 测试74LS02和74HC86的逻辑功能。
注意CMOS 电路的多余输入端不得悬空,应按需要接成相应的高低电平。
表中V O 为不加负载时的电压,即开路输出电压。
2.OC 门上拉电阻计算及逻辑功能测试 2.1 OC 门上拉电阻的计算OC 门输出端可以并联连接,即OC 门可以实现“线与”逻辑,但必须接一个合适的上拉电阻R L ,计算方法如下:式中:m — 负载门总输入端数 n — OC 门并联的个数 m ' — 负载门个数 I OH — OC 门输出管截止时的漏电流(对于74LS03按I OH =50μA 计算)I LM — OC 门输出管导通时允许的最大灌电流(按V OL ≤0.3V,I LM ≤7.8mA 估算)CC OHL(max)OH IHV V R nI mI -=+CC OL L(min)LM IL V V R I m I -='-I IH — 负载门每个输入端的高电平输入电流(对于74LS00按I IH =0.01 A) I IL — 每个负载门的低电平输入电流(对于74LS00按I IL =-0.25mA 估算) V CC — 电源电压(5V) V OH — 输出高电平(按3V 估算) V OL — 输出低电平(按0.3V 估算)图1.1-12.2 OC 门“线与”应用将各OC 门输入端A 、B 和C 分别接逻辑开关;Z 、Y 1和Y 2分别接LED 指示灯,连接电路图如图1.1-1所示。
数字电子技术实验指导书教案
数字电子技术实验指导书目录第一章数字电子技术实验的概述 (2)1.1 实验的基本知识和安全规定 (2)1.2 集成块使用注意事项及检测 (6)1-3 布线和故障排除 (9)第二章实验部分 (11)实验一门电路参数测试 (11)实验二数据选择器应用 (16)实验三全加器应用 (18)实验四组合逻辑电路的设计 (22)实验五触发器计数器应用 (24)实验六移位寄存器应用 (29)实验七 555定时器应用 (32)实验八 A/D和D/A转换器 (36)实验九智力竞赛抢答电路设计 (40)实验十电子秒表 (42)附录:部分TTL及CMOS集成电路引出端功能图 (46)第一章数字电子技术实验的概述1.1 实验的基本知识和安全规定1.1.1实验的基本知识《数字电子技术实验》主要包括验证性实验和设计性实验,与理论课内容基本同步。
实验主要是为了验证、巩固和拓宽课内所学的理论知识,把理论知识和实际操作相结合,使学生在分析问题和解决问题的能力方面有所提高.通过实验进一步掌握常用仪器的使用方法,熟悉基本的集成电路的功能和应用,提高实验技能.虽然每个实验的目的、步骤有所不同,但基本过程却是类似的。
为了达到每个实验的预期效果,要求参加实验者做到:实验前认真预习,实验中遵守实验操作规则,实验结束后认真总结。
一、实验前要认真预习,写出预习报告为了避免盲目性,使实验过程有条不紊地进行,在每个实验前都要仔细阅读实验指导书,复习理论教材中有关章节的内容,理解实验原理,明确实验目的和要求,对实验步骤作到心中有数。
在充分预习的基础上,写出实验预习报告。
预习报告的内容包括:(1)实验题目、目的、要求和实验原理图;(2)实验的基本原理、实验步骤和有关注意事项;(3)实验元器件、仪器设备的型号名称和规格;(4)与实验有关的计算公式及预期结果,有关的数据记录表格;(5)回答有关的思考题;(6)对于设计性实验,还必须写出设计过程。
二、认真上好实验课,遵守实验操作规定上好实验课并遵守实验操作规则,是提高实验效果,保证实验质量的重要前提。
《数字电子技术实验指导书》
数字电子技术实验指导书电子工程系目录第一部分实验基础知识一实验的基本过程---------------------------------------------3二实验操作规范和故障检查方法---------------------------------4 三数字电路实验箱简介-----------------------------------------6 第二部分基本实验实验一逻辑门电路的逻辑功能及测试------------------------------7 实验二组合逻辑电路的设计-------------------------------------10 实验三数据选择器及应用---------------------------------------12 实验四译码器及应用-------------------------------------------14 实验五字段译码器逻辑功能测试及应用---------------------------16 实验六触发器-------------------------------------------------19 实验七计数器及其应用-----------------------------------------22 实验八移位寄存器功能测试及应用-------------------------------25 实验九 555定时器---------------------------------------------28 实验十计数、译码、显示电路-----------------------------------31附录:常用集成电路引脚功能图-------------------------35第一部分实验基础知识随着科学技术的发展,数字电子技术在各个科学领域中都得到了广泛的应用,它是一门实践性很强的技术基础课,在学习中不仅要掌握基本原理和基本方法,更重要的是学会灵活应用。
《数字电子技术》实验指导书
《数字电子技术》实验指导书《数字电子技术》实验指导书主编黑龙江农业工程职业学院《数字电子技术》实验指导书主编专业班级姓名实验一:楼梯照明电路的设计设计一个楼梯照明电路,装在一、二、三楼上的开关都能对楼梯上的同一个电灯进行开关控制。
合理选择器件完成设计。
1.实验目的(1)学会组合逻辑电路的设计方法。
(2)熟悉74系列通用逻辑芯片的功能。
(3)学会数字电路的调试方法。
(4)学会数字实验箱的使用。
2.实验前准备(1)复习组合逻辑电路的设计方法。
(2)熟悉逻辑门电路的种类和功能。
(3)实验器材准备:数字电路实验箱、导线若干。
3.实验内容1)分析设计要求,列出真值表。
设A、B、C分别代表装在一、二、三楼的三个开关,规定开关向上为1,开关向下为0;照明灯用Y 代表,灯亮为1,灯暗为0。
根据题意列出真值表如表1所示。
表1照明电路真值表输入输出 A B C Y 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 2)根据真值表,写出逻辑函数表达式。
3)将输出逻辑函数表达式化简或转化形式。
4)根据输出逻辑函数画出逻辑图。
如图1所示。
图1照明电路逻辑图5)实验箱上搭建电路。
将输入变量A、B、C分别接到数字逻辑开关k1(对应信号灯LED1)、k2(对应信号灯LED2)、k3(对应信号灯LED3)接线端上,输出端Y接到“电位显示”接线端上。
将面包板的Ucc和“地”分别接到实验箱的+5V与“地”的接线柱上。
检查无误后接通电源。
6)将输入变量A、B、C的状态按表2-19所示的要求变化,观察“电位显示”输出端的变化,并将结果记录到表2中。
表2照明电路实验结果输入输出 LED1 LED2 LED3 电位输出暗暗暗暗暗亮暗亮暗暗亮亮亮暗暗亮暗亮亮亮暗亮亮亮 4.实验报告(1)写出设计过程(2)整理实验记录表,分析实验结果(3)画出用与非门、或非门和非门实现该电路的逻辑图实验二:三人表决器的设计设计一个三人(用A、B、C代表)表决电路。
电子技术实践教学指导书(3篇)
第1篇一、前言电子技术是现代科技发展的基础,它涉及电路设计、电子元件、电子设备等多个方面。
为了使学生更好地掌握电子技术的基本理论、实践技能和创新能力,本指导书旨在为学生提供电子技术实践教学的指导。
二、教学目标1. 使学生掌握电子技术的基本理论,包括电路分析、模拟电路、数字电路等。
2. 培养学生具备电子电路设计、调试、维修的能力。
3. 提高学生的动手能力和创新能力。
4. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
三、教学内容1. 电路分析基础(1)电路元件及其参数(2)电路分析方法(3)电路实验2. 模拟电路(1)放大电路(2)滤波电路(3)稳压电路(4)运算电路(5)模拟电路实验3. 数字电路(1)数字电路基础(2)组合逻辑电路(3)时序逻辑电路(4)数字电路实验4. 电子设计竞赛与创新能力培养四、实践教学安排1. 课堂实验(1)电路分析实验(2)模拟电路实验(3)数字电路实验2. 课程设计(1)电路设计(2)模拟电路设计(3)数字电路设计3. 电子设计竞赛五、教学方法和手段1. 讲授法教师讲解电子技术的基本理论,使学生掌握电子技术的基本概念和原理。
2. 案例分析法通过分析实际电路案例,使学生了解电路设计、调试、维修的技巧。
3. 实验法通过实验,使学生掌握电子技术实践技能。
4. 讨论法组织学生进行课堂讨论,提高学生的团队合作精神和沟通能力。
5. 网络教学利用网络资源,拓宽学生的知识面,提高学生的学习兴趣。
六、教学评价1. 课堂实验成绩2. 课程设计成绩3. 电子设计竞赛成绩4. 学生自评与互评七、教学资源1. 教材:《电子技术基础》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》等。
2. 实验设备:示波器、万用表、信号发生器、电源等。
3. 网络资源:电子技术论坛、电子技术博客、电子技术视频等。
八、教学建议1. 注重基础知识的学习,为后续课程和实践打下坚实基础。
2. 积极参加实验和课程设计,提高实践能力。
3. 关注电子技术发展动态,拓宽知识面。
数字电子技术综合实训指导书
数字电子技术综合实训指导书ﻬ目录第一节课程设计的目的及要求---------------------------------- 3第二节数字电子电路的设计方法 --------------------------------4 第三节数字电路的安装、调试方法-------------------------------9第四节数字电路设计内容及原理简介-----------------------------14第五节设计说明书的要求---------------------------------------19第一节ﻬ综合实训的目的及要求一、目的主要目的,是提高学生在数字集成电路应用方面的实践技能,培养学生综合运用理论知识解决实际问题的能力,树立严谨的科学作风,。
学生通过电路设计、安装、调试、整理资料等环节,初步掌握工程设计思想与方法,训练组织电路开发工作的基本技能,学会编写设计文件,逐步了解开展科学实践的程序。
二、基本要求通过课程设计各环节的实践,同学们应达到如下要求:1.掌握数字电路分析和设计的基本方法;2.掌握数字电路的安装、调试以及故障分析的专业技能;3.具备查阅资料,应用资料分析和解决问题的能力。
三、课程设计的任务:1.完成一规定电路的安装与调试2.完成一任选电路的设计、安装和调试四、课程设计完成的内容:1.数字电路设计书2.符合设计功能的电路第二节数字电子电路的设计方法数字电路系统一般由输入电路、控制电路、输出电路、时钟电路、脉冲产生电路和电源等部分组成。
输入电路主要作用是将被信号加工变换成数字信号、其形式包括各输入接口电路。
比如用正弦波振荡器产生信号,要经过放大器对微弱信号进行放大与整形后,才能得到数字信号,有些模拟信号要经过模数转换电路转换成数字信号后再进行处理。
在设计输入电路时,必须首先了解输入信号的性质及接口条件,以满足设计要求。
控制电路的功能是将信息进行加工处理,并为系统各部分提供所需的各种控制。
数字电子技术实验指导书
数字电子技术综合性、设计性实验指导书于瑞红编防灾科技学院2013年4月实验一 基本逻辑门电路功能测试一、实验目的1.初步学习使用数字电子实验箱。
2.在数学电路学习机上测试基本逻辑门电路的功能。
二、实验仪器及材料1.数字电子实验箱 2.与非门(74LS20)、异或门(74LS86)、与或非门(74LS64)三、预习要求1.预习基本逻辑门电路的功能。
2.画出与非门、异或门、与或非门的逻辑真值表。
四、实验概述1.与非门的逻辑功能与非门的逻辑功能是:当输入端有一个或一个以上是低电平时,输出端为高电平;只有当输入端全部为高电平时,输出端才是低电平(即有“0”得“1”,全“1”得“0”。
)其逻辑表达式为 ....AB Y =本实验采用四输入双与非门74LS20,其引脚排列如图1.1所示。
1C 1A 1B 1F 2A 2B 2F图 1.1 图 1.22.异或门的逻辑表达式为 .....⊕⊕=B A Y本实验采用二输入四异或门74LS86,其引脚排列如图1.2所示。
3.与或非门的逻辑表达式为 .....++=CD AB Y 本实验采用与或非门74LS64,其引脚排列如图1.3所示。
图 1.3 图 1.4五、实验任务1.测试与非门的逻辑功能。
在数字实验箱上插装一个与非门(74LS20),用逻辑电平开关的输出作为与非门的输入,发光二极管作为与非门的输出指示,改变输入电平,记录下与非门的输出状态,画出真值表,测试结果应与真值表相符。
2.测试异或门的逻辑功能。
在数字实验箱上插装一个异或门(74LS86),其引脚排列如图1.2所示。
选择两个逻辑电平开关的输出作为异或门的输入,用发光二极管作为输出指示,改变输入电平,记录异或门的输出状态,画出真值表。
3.图1.4所示是一个与或非门,写出它们的逻辑表达式。
在数字实验箱上插装一个与或非门(74LS64),测试它的逻辑功能。
记录测试结果并列真值表。
六、实验报告1.要求画出真值表并与测试结果比较。
《数字电子技术》课程实验指导书
主编单位:重庆正大软件职业技术学院主编:周树林景兴红目录实验须知 (I)一门电路及其应用................................. - 1 - 二数据选择器及其应用实验......................... - 7 - 三同步计数器和异步计数器........................ - 13 - 四触发器及其应用实验............................ - 20 - 五 555时基电路及其应用.......................... - 28 - 六集成移位寄存器应用实验........................ - 35 - 七 AD转换和DA转换试验.......................... - 39 - 八译码器实验.................................... - 47 - 九 MOS门电路试验................................ - 54 - 十三人多数表决电路的设计........................ - 62 - 十一序列脉冲检测器的设计......................... - 64 - 十二多路抢答装置设计............................. - 67 - 十三数字电子秒表的设计........................... - 70 - 十四多功能流水灯的设计........................... - 74 -实验须知随着科学技术的发展,脉冲与数字技术在各个科学领域中都得到了广泛的应用,是一门实践性很强的技术基础课。
在学习中不仅要掌握基本原理和基本方法,更重要的是要灵和应用。
通过一定数量的实验,让学生掌握这门课的基本内容,熟悉工作原理,各集成器件的逻辑功能和使用方法,培养学生理论联系实际的能力,树立科学的工作作风。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
数字电子技术综合实训指导书目录第一节课程设计的目的及要求------------- 3第二节数字电子电路的设计方法----------- 4第三节数字电路的安装、调试方法---------- 9第四节数字电路设计容及原理简介---------- 14第五节设计说明书的要求----------------- 19第一节综合实训的目的及要求一、目的主要目的,是提高学生在数字集成电路应用方面的实践技能,培养学生综合运用理论知识解决实际问题的能力,树立严谨的科学作风,。
学生通过电路设计、安装、调试、整理资料等环节,初步掌握工程设计思想与方法,训练组织电路开发工作的基本技能,学会编写设计文件,逐步了解开展科学实践的程序。
二、基本要求通过课程设计各环节的实践,同学们应达到如下要求:1.掌握数字电路分析和设计的基本方法;2.掌握数字电路的安装、调试以及故障分析的专业技能;3.具备查阅资料,应用资料分析和解决问题的能力。
三、课程设计的任务:1.完成一规定电路的安装与调试2 .完成一任选电路的设计、安装和调试四、课程设计完成的容:1.数字电路设计书2.符合设计功能的电路第二节数字电子电路的设计方法数字电路系统一般由输入电路、控制电路、输出电路、时钟电路、脉冲产生电路和电源等部分组成。
输入电路主要作用是将被信号加工变换成数字信号、其形式包括各输入接口电路。
比如用正弦波振荡器产生信号,要经过放大器对微弱信号进行放大与整形后,才能得到数字信号,有些模拟信号要经过模数转换电路转换成数字信号后再进行处理。
在设计输入电路时,必须首先了解输入信号的性质及接口条件,以满足设计要求。
控制电路的功能是将信息进行加工处理,并为系统各部分提供所需的各种控制。
如数电书中所举的彩灯显示控制器,其定时器为一控制电路,正是在它的作用下,计数脉冲才按一定的霎时间周期,一组一组地送给地址计数顺,形成时间控制。
在数字频率计中,从JK 触发器两个反相输出端输出的信号也是控制信号,它即了被测信号送至计数器的时间,同时又控制眲锁存器在计数完毕后对数据进行锁存。
在具有整电报时功能的时钟电路中,报时控制电路实现了计数到51、53、55、57、59 秒时的五声和整点时的一声报时功能。
产生这种信号输出的电路即为控制电路。
数字电路系统中,各种逻辑运算、判别电路等都是电路,它们是整个系统的核心。
设计控制电路是数系统设计的最重要的容,必须充分注意不同信号之间的逻辑关系与时序关系。
输出电路是系统最后逻辑功能的重要部分。
数字电路系统中存在各种各样的输出接口电路,其功能可能是发送一组经系统处理后的数据,或显示一组数字,或将数字信号进行转换,变成模拟信号等。
比如数字频率计的显示译码与数码管电路,彩灯控制器的并行移位寄存器级驱动电路等,都属于系统的输出电路。
设计输出电路时,必须注意电路与负载在电平、信号极性、拖动能力等方面要相配的问题。
时钟电路是数字电路各级组织训的灵魂,它属于一种控制电路,整个系统都在它的控制下按一定的规律工作。
时钟电路包括主时钟振荡电路及经分频后形成各种时钟脉冲的电路。
设计时钟电路时,应根据系统的要求首先确定主时钟的频率,再由它与其他控制信号结合产生系统所需要的各种时钟脉冲。
电源为整个系统工作提供所需的能源,为各端口提供所直流电平。
在数字电路系统中,TTL电路对电源电压要求比较严格,电压值必须是在一定围。
COMS!路对电源电压的要求相对比较宽松。
设计电源时,必须注意电源的负载能力,电压和稳定度及纹波系数等。
因为任何复杂的数字电路系统都由不同层次、相对独立、具有特定功能的子系统(单元电路)组成,为此在设计时,先将系统分解成若干个单元电路。
然后中,对单元电路的功能及性能,以及单元电路之间的逻辑关系、时序关系进行分析,选用合适的单元数字电路来实现各子系统。
最后,将各子系统组合起来,便完成了整个完整系统的设计。
按照这种由大到小,由整体到局部,再由小到大,由局部到整体的设计方法便可实现数字电路的系统设计。
下面我们提出设计数字电路的一般方法与步骤。
一、总体方案设计在进行数字电路设计时,首先要对设计任务进行认真的分析,明确任务,了解设计电路的性能指标。
根据给定的技术指标、条件,以及功能要求,设计出组成电路的若干单元功能模块,这个过程称总体方案设计。
这里的单元功能模块是指能实现特定功能的最小单元电路(或称为子系统)。
在总体方案设计过程中,还要确定各单元电路之间的逻辑关系和时序关系,分析单元电路之间信号的流向。
用原理方框图表示出总体设计的结果。
因为设计途径不是唯一的,满足要求的方案也不是唯一的,所以为得到一个满意的设计方案往往要针对要求,进行大量的市场调研、查阅资料、手册等工作,通过设计一一验证――再设计多次反复过程,才能确定出最好的设计方案。
图1数字时钟的结构方框图总体设计方案用系统方框图表示时,主要部分和难点可画详细一些,一般部分只需要反映设计思想、基本原理以及信号的流向就可以了。
系统方框图应力求简洁、清晰。
具有整电报时、校正功能的数字时钟的结构方框图如图1所示。
二、单元电路的设计单元电路的设计是整个电路设计的实质部分。
将每一部分按照总体框图的要求设计好,才能保证整体电路的质量。
单元电路的设计步骤分为以下三步。
第一步:根据总体方案对单元电路的要求,明确单元电路的功能、性能指标。
注意各单元电路之间的输入输出信号的逻辑关系和时序关系,尽量避免使用电平转换电路。
第二步:选择设计单元电路的结构形式。
通常选择学过的熟悉的电路,或者通过查阅资料选择更合适的、更先进的电路,在此基础上高度改进,使电路的结构形式最佳。
在选择电路时充分考虑经下几个问题:1.电路的功能满足要求。
2.电路的结构简单、成本低3.电路的性能稳定、通用性强。
第三步:计算单元电路的主要参数,从而确定元器件的类型。
比如:振荡电路,无论正弦波振荡电路还时多谐振荡电路都是通过电容的充放电实现振荡的,为此要根据特定的信号频率,计算出电路中电阻、电容的大小。
第四步:画出单元电路电路图。
三、元器件的选择:1.数字电路设计时器件的选择原则数字电路设计时器件的选择是很重要的,因为器件的选择是否合理直接影响着电路的稳定性,以及成本和成品体积大小等问题。
选择器件的原则是:在实现题目要求的前提下所选的器件最小,成本最低。
最好采用同一种类型的集成电路,这样不用考虑不同类型器件之间的连接匹配问题。
不同种类的器件其电特性也不一样,常用的器件是TTL和CMOS型。
TTL电路的速度高,超高速TTL电路的平均传输时间约为10ns,中速TTL电路的传输时间也有50ns。
CMOS!路的速度慢于TTL电路,但是CMO电路的功耗低,输出电压幅度可调围大,抗干扰能力强。
如果要求一定的输出电流,TTL电路要强于CMOS电路。
一般情况下,当要求高速时,多选用TTL器件;当要求低功耗时多选用CMOS器件。
2.标准数字IC 的分类及特点数字集成电路分为两大类,第一类是双极性型TTL, 一条是沿着74 —74LS-74ALS系列向低功耗高速发展, 另一条是沿着74H—74S—74AS 向高速度发展。
第二类属于单极型CMO,S 沿4000A—4000B/4500B —74HC系列向高速度发展,同时又保持了低功耗的优点。
(1)、TTL型这类集成电路是以双极型晶体管为元件, 输入级采用多发射极晶体管形式, 开关放大电路也由晶体管构成。
在速度和功耗方面,都处于现代数字集成电路的中等水平。
一般以74民用或54 军用为型号前缀。
74LS系列:是现代TTL类型中的主要应用产品,也是逻辑IC重点产品之一,它的品种丰富,价格低廉,是主流产品。
74S系列:特点是速度快,但功耗比74LS系列大得多,品种比74LS系列少。
74ALS系列:特点是速度快,功耗比74LS系列低,品种比74LS系列少,价格较高。
(2)CMOS®这类集成电路是以场效应三极管为元件构成的。
其特点如下:①静态功耗很低,一般中规模集成电路的静态功耗小于100卩W②电源电压围宽,一般工作电压在3V~18V之间;③输入阻抗非常高,可达100M Q以上;④扇出能力强,低频工作时,可驱动50 以上相同器件输入端;⑤抗干扰容限大,电压噪声容限可达电源电压的45%;⑥大部分CMO集成电路的速度比较低。
3.使用TTL、CMO集成电路的注意事项( 1)使用TTL 电路的注意事项①TTL集成电路的标准电源电压为5V,使用时电源电压不能超过于 4.25~5.25V。
不能将电源与地颠倒错接,否则将会因为电流过大导致器件过热而损坏。
②电路的各输入端不能直接接到高于 5.5V 或低于4..5V 的低阻电源相连,,因为低阻电源能提供较大的电流,从而导致器件过热而损坏。
③除三态门和集电极开路的电路外,输出端不准许并联使用。
④输出端不准许与电流源和地短接,但可以通过上拉电阻与电源相连,以提高输出电平。
⑤在电源接通时,不要移动或插入集成电路,电流的冲击可能造成芯片的损坏。
⑥多余的输入端最好不要悬空,容易受干扰。
有时会造成误操作,因此多余的输入端要根据需要处理。
例如与门、与非门的多余输入端可接到正电源,也可以交多余端和使用端并联使用。
不用的或门、或非门的输入端可以直接接地或与使用端并联使用。
触发器不使用的输入端也不能悬空,应根据逻辑功能接入电平,输入端连线应尽量短,这样可以缩短时序电路中时钟信号沿传输线传输的延迟时间。
一般不准许触发器的输出端直接驱动指示灯、电感负载和长线传输,需要时加缓冲器。
(2)使用CMO麋成电路时的注意事项CMOS 电路由于输入电阻很高,因此极易接受静电电荷。
为了防止静电击穿,生产时输入端都加了标准保护电路。
但这并不能保证绝对安全,因此使用时必须注意:①存放CMOS!成电路时要屏蔽。
②CMOS电路的电源电压围是3~18V,使用时电源电压的不能超过极限值。
③捍接电路时,一般用20W热式电烙铁,而且电烙铁应该有良好的接地线。
禁止在电路通电时焊接。
④为了防止输入端保护二极管因正向偏置而引起损坏,输入电压必须在U DDLS S与之间•⑤在调试电路时,应先接通电源,后加入输入信号,即在CMOSI路本身没有接能电源的情况下,不准许有信号输入。
⑥多余输入端绝对不能悬空,否则不但容易接受外界噪声干扰,而且破坏了正常的逻辑关系,也消耗了功率。
因此多余的输入端要根据需要处理。
例如,与门和与非门的多余输入端应接到高电平或正电源,如果电路的工作速度不高,不需要特别考虑功率时,也可以将多余的输入端和使用端并联使用。
⑦CMOS电路的输出端与电源和地不能短路,否则会造成损坏。
⑧CMOS电路的工作电流比较小,其输出端一般只能驱动一级晶体管,如果需要驱动比较重的负载时,最简单的方法是在输出端并联接入几个反相器,所用有反相器必须在同一芯片上。