当代警官大学生心理健康教育情景剧编剧
大学生心理健康剧本
大学生心理健康剧本大学生心理健康剧本剧本角色：小明（大学生）、李老师（心理学老师）、小红（小明的朋友）场景1（小明在寝室内独自写作业，突然感到胸闷，呼吸困难，心跳加快）小明（口齿不清地）：为什么会这样？我没吃坏东西吧…（突然感到更加难受，心理状况不稳定）小明：不对，这不是身体的问题，我好像是出现了心理问题…（小明快速把书包背上，走到学校心理咨询室）李老师：小明，你怎么了？看起来有点慌张。
小明：我感到胸口闷、喘不过气来，还有就是心跳加速，我不知道是不是出了什么问题。
李老师：别紧张，这种症状可能是由于压力太大导致的，我们来谈一谈吧。
场景2（小明和李老师坐在心理咨询室内，两人开始交谈）李老师：现在的大学生都面临着很大的压力，你也不例外吧。
小明：是的，我觉得我的学习压力太大了，我总是感觉时间不够用，还经常会听到别人讨论我的成绩。
李老师：这是很常见的心理问题，我有一些提醒和建议希望能帮到你。
小明：好的，谢谢老师。
李老师：首先，你需要了解什么是“心流”状态，也就是说，在完成一项任务时，人会有一种即流畅又自然的感觉。
这些感觉使人感到快乐，也能有助于增强内部动力和主动性，这样就能减少心态上的不适。
小明：哦，原来如此。
我只是觉得学习任务太多，所以感到很沮丧。
李老师：其次，你可以尝试进行一些放松训练，比如深呼吸和冥想，这些练习很容易学习，并有助于缓解身心紧张和压力。
小明：那我怎么才能学好呢？李老师：第三，你要找到适合自己的学习方法，试试不同的方法，看看哪个方法对你最有效，一定不要因为跟不上别人的学习步伐而感到自卑或者焦虑。
场景3（小明和小红在饭馆里用餐）小明：谢谢你一直陪着我，我现在感觉好多了。
小红：不用客气，能帮助你我很开心。
你认为谈了心理咨询有帮助吗？小明：挺有帮助的，李老师让我知道了很多缓解压力的方法，而且让我对问题有了不同的认识，我会多去尝试。
小红：很好，我也希望你能多关注自己的心理健康。
小明：是的，谢谢你的提醒，也希望你也能多注意自己的情绪变化。
当代警官大学生心理健康教育情景剧编剧
《生活，给点力！》情景剧剧本部分------当代警官大学生心理剧主人公：杨阳孙敏敏董书君林诗卉班主任方老师（兼心理咨询师）旁白：这是发生在浙江xxxx警校的情感剧，故事应该纯属虚构，如有雷同，应该纯属巧合。
第一幕男生寝室（寝室里很热闹，有互相系领带的，踢正步的，玩电脑的，聊天的，全是同寝室的人——主要都穿着警服，常服，警衬，警大衣什么的都可以。
主要突出一种警容风气）（杨提着大包小包入场，做推门进寝室状。
）同学甲：嘿，杨阳回来了啊~同学乙：怎样，假期是否给力？杨：哎，生活不给力啊~学习不如意啊~假期回来，现在只能唉声叹气啊~哎。
（垂头耷耳地回到床铺，作收拾东西状）同学甲：别哎了，吃饭去不，我们几个都去了。
（作离开状）杨：你们去吧，我不想吃同学甲：董爷你呢？（董示意让们离开，几人互相看看，摇摇头就走了。
损友董留下）董：哎哎，我说杨阳。
这新学期新风貌的，你怎么刚来就泄气啊~生活还是很美好滴不是？~要不，兄弟陪你DOTA？（搭肩，连抛媚眼，作勾引状）杨：哼，你怎么也来的这么早啊？我告诉你哦，董少爷，我可不敢玩游戏了。
上学期就是跟着你疯玩，这不悲剧了。
五门课挂三门，我都没敢和我爸妈讲~（还是一副郁闷的摸样，甩掉董的手）董：你查成绩了？哎。
兄弟（又上去搭肩），人生呢就像一座茶几，上面摆满了杯具（悲剧）。
你要学哥，哥把成绩看成浮云。
浮云是什么？神马啊！不就是挂三门嘛，挂挂更健康~这样的生活才给力!（学老外妇炎洁广告，作欠扁状）杨：你有个有钱的老爸当然可以什么都不怕，什么都无所谓！可我......哎，现在还真的给不出力了。
（一副忧郁状，）（董突作坏笑状）董：嘿嘿，有个好消息要告诉你。
杨：什么啊？！（转头看董）董：（坏笑）听说，院里明天就要查寝哦~杨：这算哪门子好消息啊？！（鄙夷状），是不是还要告诉我明天要跑操啊！？董：（仍坏笑）可查寝的是某个人的梦中情人哦~嘿嘿杨：（马上兴奋起来，两眼放光，作激动状）真的？明天是孙敏敏来查我们男生寝室？董：那还能假，杨子你可要把握住了啊~大好机会啊！杨：哈哈，这消息丫才给力！（兴奋搓手状）董：哎、、、暗恋了人家一年，连号码都搞不到，你是我见过最悲催的人。
大学生心理情景剧剧本范文(6篇)
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大学生心理情景剧剧本1希望道路平坦，却难免遭遇岔路和崎岖，希望讲和顺畅，却难免遭遇逆流和旋涡，希望庄稼丰美，却难免遭遇旱滞和虫害，希望人生圆满，却难免遭遇挫折和失败，人这一声总要做错一些事才会成长，就想河水遭遇暗礁，迎头撞上只有满身碎骨，我们只有拐个小弯方能继续向前。
我，郝小明，一直是老师和同学们心目中的好好学生，在班里担任班长，学习在年级中也名列前茅，在学生会里又担任要职，我一直对自己充满了自信，在大家面前也总是很风光，可是，有一天，当我在宿舍了的时候郑枫：喂，班长大人，我那水快开了，劳你大驾帮我把那热得快拔下来吧。
郝：我不早跟你说不能用的嘛，学校可是三令五申，绝对不能用的，万一出事怎么办啊，要是被辅导员查到了你可就惨了。
字串5郑：哪有那么巧的事啊，你不说，我不说，谁会知道啊。
郝：你下次可不能用了。
[边说边把热得快拔下来][此时，辅导员推门而入，郑，站在一旁，目瞪口呆的看着辅导员，不知所措]郑：啊恩，王老师，[郝猛的抬头，把手里的热得快忙藏到身后]郝：啊，王老师，我我正在辅导员：你背后是什么东西，拿过来给我看看，藏什么啊。
[辅导员走上前去，看到了他手中的热得快，从他手中拿了过来]辅导员：这是什么啊，学校不是强调绝对不能用这个的吗，[这时，郑悄悄的溜出宿舍，朝郝做鬼脸，求他不要说出的样子] [郝一脸无奈和无辜]辅导员：你身为班长，居然带头违反学校规定。
郝：这，这个不是我这是头一回。
辅导员：是嘛，这么巧啊，我只是临时的一次抽查就让我碰到了，你这怎么解释郝：我，我，我，[底下头，不知道怎么办]辅导员：你就这么起带头作用的吗，你给别的同学都造成了什么样的影响，你好好反思一下吧，然后写个检讨。
大学生心理情景剧剧本
大学生心理情景剧剧本大学生心理情景剧剧本是一个非常有趣、有意义和富有挑战的活动。
在这种活动中，大学生们可以运用自己的创作、表演和观察能力，为身边的人们呈现出一个个真实的心理场景。
这不仅可以增强大学生们的表达能力，还可以促进他们对自己、对他人和对社会的更深刻理解。
本文将结合实例介绍如何编写大学生心理情景剧剧本。
首先，我们来看看情景剧的三个重要元素：场景、人物和情节。
场景是指情景剧中发生事件的背景，例如教室、宿舍、公园、餐厅等；人物是指情景剧中出现的角色，例如学生、教师、家长、朋友等；情节是指情景剧中发生的事件或故事情节，例如谈恋爱、考试、工作、家庭关系等。
情景剧的好坏关键在于情节是否能引人入胜、人物是否能打动人心、场景是否能形象地表现情境。
接下来，我们以一个大学生情景剧《分组作业》为例来进行剧本编写。
故事发生在大学生李小明所在的班级。
这一天，老师宣布了一项分组作业，所有学生在班内自行组队完成。
但李小明没有被分到任何队伍中，他孤零零地坐在座位上，一脸失落。
这时，同班同学小张看到了李小明的情况，于是主动找李小明聊天，问他是否愿意加入他们的小组。
李小明虽然初初有些犹豫，但最终还是欣然答应了小张的邀请。
随后，小组成员们紧密配合，彼此协作，克服了种种困难和挑战，最终神奇地完成了这次作业。
在此过程中，李小明也逐渐打破心理的孤独和封闭，与同学们建立了深厚的友谊。
通过此剧本，我们可以看到情景剧对大学生的好处。
首先，情景剧可以增强大学生们的表达和创作能力。
通过编写和表演情景剧，大学生们可以锻炼自己的思维、口才和想象力。
其次，情景剧可以促进大学生们的心理健康。
通过演绎与扮演角色，大学生们可以深入理解和感受别人的情感，增强自己的同理心和爱心。
最后，情景剧也能促进大学生们的社交能力。
通过情景剧活动，大学生们可以结交更多的朋友，加强彼此的交流和合作，增强团队意识和合作精神。
总的来说，大学生心理情景剧剧本编写是一个非常有意义的活动。
心理情景剧剧本
别让梦想蒙尘作者：传媒与艺术系11广告班袁野指导教师：朱慧主题：放飞心灵，阳光大学梗概：带着一份梦想到大学的赵子岫慢慢颓废了，他觉得大学生活无聊空虚，整日沉迷于游戏，舍友劝他几次他都置若罔闻，后来在一次与舍友的争吵中终于幡然醒悟。
人物：正文第一幕旁白：大学新生报到的第一个晚上，赵子岫，范建强，李春华，王兵分在同一个宿舍，兴奋地在聊天。
赵子岫：不容易啊，十二年的苦读，啊。
大学。
我终于来了（双眼微闭，作深情拥抱状）王兵：都是这样啊，受了这么多年罪，终于可以轻松一下了（伸了个懒腰）范建强：估计也轻松不了，那么多门课，门门要考，压力也不小（一本正经）王兵：管他什么压力呢，能过就行，不就是个及格嘛，小意思。
范建强：前段时间网上不是有句名言嘛，挂科比不挂柯南，什么意思，挂科的可能性极大啊。
赵子岫：无所谓啦，刚开学，考试挂科那么遥远的事情，破坏气氛的话就不要说了。
人生得意须尽欢，这几天，咱哥几个先HAPPY一下，怎么样。
李春华：求妹子。
初中高中爸妈看得太紧，把哥都憋坏了，到了大学，终于是海阔凭鱼跃，天高任鸟飞了，好么好么期待，妹子，妹子，哥要妹子。
赵子岫：妹子会有的，放心吧。
刚从高考中解放，咱翻身农奴得把歌唱起来，先玩着，哥也是有梦想的人，将来也是想搞一番事业的，慢慢来，大学四年呢。
范建强：学习得重视，一刻也不能放松啊，我估计一玩，大家心就都散啦。
李春华：不说多少了，大家都睡吧，我到梦里找妹子去了。
第二幕：背景：开学一个月后教室赵子岫：（轻浮的）哥几个，这课没上头啊，学习需要兴趣啊，今天天气这么好，要不咱。
王兵：额，我怕，我还是老老实实在班上吧。
范建强：我也不去，老师讲得挺有意思，你就乖乖听课吧，一门课两个学分呢，挂了就不好办了。
赵子岫：范同志，你就不能说点好听的嘛，一天挂到晚。
李春华：走着，我们去娱乐一下，弄个网，再搞几局桌球。
赵子岫：好兄弟，走。
两个人勾肩搭背边走边唱：说走咱就走啊，你有我有全都有啊，亲爱的亲爱的大学我爱你，不上课的日子轻松地一米。
大学生心理健康情景剧剧本
大学生心理健康情景剧剧本角色：小明：大学生，主人公小红：小明的好朋友，关心他的人心理辅导师：大学生心理健康辅导师，专业人士班主任：大学班级的管理者同学A、同学B、同学C：小明的同学场景：大学校园、心理辅导室、教室等情节一：入学新生（场景：大学校园）小明：（兴奋地）终于进入大学了！我迫不及待地想认识新朋友，参加各种活动，感受大学生活！（小红走过来）小红：小明，听说你进了我们学校，太好了！我也是这个学校的，我们可以一起度过美好的大学时光！小明：太棒了！我们应该参加一些社团活动来拓宽自己的视野。
情节二：适应压力（场景：教室）同学A：这门课好难啊，我好焦虑！同学B：是啊，大学的课程压力好大，我有时候都快承受不了了。
小明：我们要学会调整心态，不要给自己太大的压力。
其实，每个人都会遇到难题，最重要的是学会解决。
情节三：寻求帮助（场景：心理辅导室）小明：最近我总感觉不开心，情绪低落，睡眠质量也不好。
我该怎么办？心理辅导师：没关系，大家都会有这样的情绪波动。
我可以帮你分析原因，给你一些建议。
（心理辅导师提供心理辅导，探讨小明的困扰，并给予合理的建议）情节四：班级关怀（场景：教室）班主任：同学们，我听说有些同学最近压力比较大，如果你们有任何问题，都可以找我谈谈，或者联系心理辅导室。
同学C：班主任，我觉得我最近学习上有点力不从心，情绪也不好，能给我一些建议吗？班主任：当然可以，我们可以一起找解决办法。
我会给你提供一些学习的方法，并且帮助你调整心态。
情节五：朋友关怀（场景：宿舍）小红：小明，你最近感觉还好吗？学习还适应吗？小明：嗯，还好，遇到了一些问题，但是我已经在心理辅导室找到了解决办法。
小红：那太好了，我也会一直关心你的，如果你有任何问题，告诉我哦！小明：感谢你的关心，一定会的！情节六：成长与自我调适（场景：大学校园）小明：经过这段时间的心理辅导，我开始慢慢调整自己的心态，学会更好地处理各种问题。
心理辅导师：很高兴看到你的成长，大学生活是一个很好的成长平台，你能够适应并改变自己，真的很不容易。
大学生优秀心理剧剧本
大学生优秀心理剧剧本一、剧本简介《大学生优秀心理剧剧本》是一部以大学生心理成长为主题的舞台剧。
通过讲述大学生在面对各种心理困境时的成长与解脱，以及探索内心世界的过程，引导观众思考人生意义与价值。
该剧本结构紧凑、情节曲折，旨在挖掘大学生心理问题，展现他们积极面对压力与挑战的勇气与智慧。
二、剧本内容1. 第一幕：迷茫与困惑场景一：大一新生寝室（舞台上，布置成大学新生寝室。
小明拖着行李箱进入寝室，与室友小红见面）小明：你好，我是小明，新来的，请多关照。
小红：你好啊，我是小红，这是我们的寝室，欢迎！（小明的表情逐渐有些沮丧）小明：真的不知道该怎么办，大学对我来说太陌生了。
小红：别担心，大家都有这样的感觉。
我们一起适应新环境吧！场景二：校园活动中心（舞台上布置成校园活动中心。
小明和小红参加社团招新活动，小明犹豫不决）社团负责人：你们好，欢迎参加我们社团的招新活动。
我们社团团结友爱，能够帮助你们在大学里找到兴趣爱好。
小红：听起来不错啊，我们试试怎么样？小明：我还是不确定……我怕自己无法胜任。
场景三：图书馆（舞台上布置成图书馆。
小明拿着一本心理学的书，小红走过来）小红：怎么了？看起来有些愁眉苦脸的。
小明：我最近总是感觉自己有点失落，好像不知道自己要做什么。
小红：或许你可以尝试了解一些心理学知识，或许能帮助你找到内心的答案。
2. 第二幕：探索与成长场景四：心理学课堂（舞台上布置成心理学课堂。
小明和小红听心理学老师讲课）心理学老师：大学生活中，我们常常会经历各种情绪波动和心理困境。
学习心理学知识能够帮助我们更好地了解自己和他人。
小明：这门课真的很有意思，我好像找到了一种探索内心的方法。
场景五：心理咨询室（舞台上布置成心理咨询室。
小明和小红来到心理咨询师那里寻求帮助）心理咨询师：你们好，欢迎来到心理咨询室。
请坐下，你们可以向我诉说心中的困惑。
小明：我一直觉得自己压力很大，不知道怎么解决。
小红：我总是害怕和别人交流，不知道该如何自信起来。
大学生心理健康情景剧——李(1)
情景剧《不一样的故事》主人公：杨天琪苏小语其他人物：姚楠（寝室长）张婷（室友）杨天琪父亲苏小语父亲苏小语母亲苏小翔（小语弟弟）第一幕关灯地点：初入校门道具：树，条幅（激扬新青春锐气传承太阳石精神）音乐：《vacation》-----sp 20s----人物：姚楠张婷苏小语杨天琪旁白：我看见稚嫩的幼苗破土而出，洋溢着参天碧绿的渴望。
我听见清晨的阳光敲醒了年轻的心，用纯真的心灵憧憬梦想的风景。
辽宁工程技术大学迎来了大一新生入学的日子，青春飞扬在这里起航！苏小语：这就是我即将生活四年的大学了。
从村子里考了出来，我一定要好好努力，珍惜这个机会，（祈祷）让爸爸妈妈弟弟过上好日子。
苏小语，加油！张婷：哈哈，终于没有了老爸老妈的唠叨，我要自由，我要快乐，我的大学，我来了！这是我的大学梦起飞的地方！姚楠：大学四年,我要实现人生的完美蜕变,展翅高飞,超越自我,实现梦想！（三人退场后杨天琪拖着行李落寞地从条幅后面穿过）关灯第二幕.地点：寝室道具;旅行箱（姚楠张婷苏小语在寝室收拾床铺，杨天琪拖着行李走进来，）苏小语：（热情）啊，同学你好，我们寝就差你了。
哈哈，以后大家就是一家人了！我叫苏小语。
姚楠：欢迎欢迎，我叫姚楠张婷：我叫张婷，嘿嘿我是本地的，什么事都可以问我哦。
杨天琪：你们好，我叫杨天琪，我来自。
苏小语：这是我们家自己养的蜜蜂产的蜂蜜，你们尝尝，城市里都买不到呢！姚楠：这么厉害，自己养的蜜蜂？（品尝）嗯…味道不错，就是有点儿涩。
苏小语：哈哈，我家还养猪，还有鸡鸭鹅呢。
张婷：我也要！苏小语：天琪，你也尝尝吧。
杨天琪：哦不了。
苏小语：我特意给大家带的，不要客气，尝尝吧。
杨天琪：谢谢，真的不用了。
关灯第三幕地点：寝室道具：床毛绒玩具（放在床上）衣挂桌子椅子门电脑（此幕活跃气氛调动大家情绪）人物：苏小语杨天琪张楠姚婷开灯旁白：经过军训的洗礼与大学课程的熏陶，大家逐渐熟悉了大学生活，寝室的同学们彼此成为了好朋友。
然而，生活并不是一帆风顺。
大学校园心理剧剧本(优秀3篇)
大学校园心理剧剧本（优秀3篇）心理剧是由精神病理学家莫瑞努1921年提出的，心理剧能帮助参与者，通过音乐、绘画、游戏等活动热身，进而在演出中体验或重新体验自己的思想、情绪、梦境及人际关系，伴随剧情的发展，下面是白话文整理的大学校园心理剧剧本（优秀3篇），希望大家可以喜欢并分享出去。
人物：牛光：大一学生，学生干部，性格耿直，豪爽（幕起。
两张床左右摆放，两张桌子放在中间，地上有垃圾，牛光正在扫地，同学躺在床上）海滨：（睡眼朦胧，揉揉眼睛，看看牛光）今天还起这么早啊，太强了，今天可是公元2003年一月一日，元旦啊，一年才有一个元旦啊，大清早的不睡觉却干活，你们这不是浪费光阴吗？（说完把被子蒙在头上又睡）牛光：（笤帚停下）我早起习惯了。
睡不着。
（低头继续扫地）永明：（拿着上衣准备穿）是啊，还有几天就考试了，大家每天晚上都学的那么晚，最近又没课，谁不趁机在床上多赖一会啊。
（说完把上衣套在头上）航科：（斜倚在床上，放下手中的书）咱们昨天晚上不是说今晚上聚餐吗？正好放松放松。
海滨：（倏的坐起来）是啊，是啊，一想起大润发的炸鸡和那醇香的葡萄酒我就激动不已。
（鼻子在空中嗅嗅）啊---------真香啊牛光：（手刮丁的鼻子，一手拿笤帚）小子，吃，吃，一天到晚就知道吃。
哈哈哈哈……海滨：哎，（叹息）就是资金比较紧张。
永明：咳！都学期末啦，谁的资金不紧张啊，是吧？（向甲）海滨：是啊，资金咋解决？航科：咳，这还不简单，（诡异的看看周围同学）咱们穷，有不穷的啊，（朝冬宝的床努努嘴）冬宝不是刚发了奖学金吗？咱先让他垫上不就行了。
众人：（兴奋，赞同）对呀！海滨：（犹豫）行是行，不过他刚把钱存起来，银行离这里这么远，他会去吗？牛光：（想了一想）管不了那么多了，再说我们钱也不够了，就让冬宝跑一趟吧。
咱又不是不还他！众人：（附和）是呀！永明：（看看四周）哎，冬宝去哪了？牛光：刚出去，可能去厕所了吧。
（朝向同学丙）舍长，等会儿冬宝回来你和他商量一下吧。
大学生心理健康教育 情景剧表演剧本
大学生心理健康教育情景剧表演剧本游戏Or Ta注:括号内的语言均不需要念出哈故事梗概:男主人公梁子辰在进入相对轻松的大学生活后，疯狂的迷恋上了游戏，很少抽时间陪女朋友，甚至开始敷衍，开始撒谎。
当他的谎言再次被揭穿时，他们的关系出现了裂痕。
旁白: 情景1 宿舍室友1:(与女朋友打电话中) 哎，媳妇啊，我跟你说啊，我最烦的嘛就是骗女人的男人，所以我肯定不会骗你的，知道不。
男主角:搞起了，4等1.室友1:(张嘴嘘，直挥手，暗示男主角小声点，并支支吾吾的对女朋友说) 额，，额，，额内个，搞起是内个。
学习的意思，他们要内个，啦我出去上自习的意思，恩对对对～四个人等我一个，四个人等我一个。
哎，你放心，我等会给你打过去行不，，，哎好嘞。
现场播放LOL全军出击以及Vitory、音频室友2:喂去吃饭，去吃饭。
男主角: 哎呀，赶紧在来一局，再来一局。
:去食堂，去食堂。
室友3男主角:(很无奈的表情)，哎呀，要不然订饭吧。
室友2:那订饭要不你去拿啊。
室友3:刚刚谁超神谁去拿啊。
男主角(无奈加无辜):哎呀，那肯定是我啊。
好吧好吧，订饭我去拿。
旁白:情景2 宿舍楼下(男主角耍着爪机，女主角走了过来)女主角(微笑):你是给哪个小女生发短信呢。
男主角(手机藏进口袋):没有，打LOL的男生哪有时间搞外遇啊。
我这是等外卖呢。
女主角:等外卖,打上撸啊撸都不去食堂吃午饭了。
男主角(无辜):没有，我本来想去吃的，他们都没人跟我去。
我就只好订饭了。
女主角:那我晚上跟你一起去男主角(点头): 好好好好。
女主角:别总呆在寝室啊，没事出来逛逛啥的，今天晚上去打个网球吧。
男主角(无奈):啊, 雅蠛蝶。
女主角:我不管我不管，今天晚上去打网球。
男主角: 哦那好吧。
旁白:情景3 宿舍门外。
(男主角接到女主角电话)男主角:喂，××× ，怎么了。
男主角: 啊，哦。
你要回去面试啊。
男主角: 哦哦，好吧。
那早点回来吧。
男主角:恩恩，放心，我最近忙着毕设没什么时间玩游戏。
大学生心理话剧剧本范文(5篇)
大学生心理话剧剧本范文(5篇)【篇1】大学生心理话剧剧本吴艾：（坚定）嗯嗯，妈妈已经决定要去武汉抗击疫情了，明天就走。
赵尤韦：（激动）不行，武汉太危险了，你不能去武汉，不能！（紧张地看向吴爱）吴艾:（无奈）妈妈是医生，救死扶伤是妈妈的职责，现在武汉需要我，我必须去。
妈妈知道你担心我，但妈妈一定答应你我会平安回来，好吗？妈妈已经跟楼下王姨打好招呼了，你以后遇到什么问题跟她讲，她会帮助你的。
来，先把钱收下。
（赵尤韦直直的盯着吴艾，没有收钱的打算）吴艾：（将钱放在桌子上）害，你这孩子。
（无奈、心疼）（慢慢地走到门口，停下回头看赵尤韦后，含泪将门关上）关上门，赵尤韦盯着放在桌上的钱，迟疑几秒后赵尤韦：（故作不关心）去吧去吧，反正我也不重要，没有你我也一样能过得很好。
（说完继续打游戏）第四幕：两个月后，吴艾躺在病床打着吊针，鼻子里插着呼吸管，困难地翻看手中的文件。
突然，旁边电话响起。
画面一：吴艾：喂，哪位？（困难地起身拿起手机）陈芒：是赵尤韦妈妈吗？我是赵尤韦的班主任陈忙。
吴艾：哦，我是。
是赵尤韦又做错什么事了吗？（担心）陈芒：是这样的，我最近查看那个网课的观看记录，发现赵尤韦至今为止没有听过一节课，希望你能够及时的督促赵有为听课，最好能够观看课程直播回放把之前落下的课给补回来。
吴艾：好的，麻烦老师了，我会叮嘱他的。
陈忙：嗯嗯行，我还有事先挂了。
（随后吴艾拨打赵尤韦电话）画面二：赵尤韦坐在电脑前全身心地打游戏，房间内一片狼藉。
旁边的电话声响起一阵等到游戏结束后才接通电话。
赵尤韦：（拿起手机，不耐烦）谁啊？一直打电话给我干嘛？吴艾：（语气激动）是我，是妈妈。
最近在家里怎么样啊？吃的好不好？穿的暖不暖？如果吃的不够了，就跟王姨讲，想吃什么就让她给你送过来。
（语气平和，认真）对了，刚刚陈老师打电话给我了，说你没有听过一节网课。
你现在高三了，马上就要高考了，高考是一件很重要的事情，妈妈不希望你把时间荒废在游戏上，妈妈希望你能好好学习考上一个好大学，你能答应妈妈吗？赵尤韦：（语气强烈）我一个人在家能过的有多好啊，别老问这问那的，烦死了！要是真这么担心我的话，你就回来啊！还有，我玩游戏关你什么事啊，你连我都不管，管我的学习干嘛？吴艾：（眼角含泪，声音弱弱地）对不起啊，儿子，是妈妈不好，妈妈没有陪在你身边，等疫情结束妈妈一定回来陪你。
大学心理情景剧剧本--两个人(爱情,友情的挣扎)
大学心理情景剧剧本导演:叶伟鹏编剧:叶伟鹏现场布置:叶伟鹏演员表: 陈默(吴振芳) 以下简称陈欧立阳(梁伟强) 以下简称欧霍敏(霍敏霞) 以下简称霍师姐一(刘洋) 师姐二(熊慧婷)师兄一(谭永明) 师兄二(范岳展)道具表: 拉杆衣箱3 个, 背包3个, 凳子3张, 桌子2张, 餐具3份, 购物袋, 书1本, 茶杯1个, 专业牌匾3个第一幕陈, 霍拉着衣箱背着背包出, 到接待处, 欧同出, 陈寻油储专业, 由师兄带领, 随后欧寻, 师兄二带, 霍寻旅游英语, 师姐一带,师姐一: 师弟, 你是油储的吧?陈(点头):嗯.师姐一:那我带你去注册吧.陈(点头):嗯,谢谢.两人路经外国语接待处, 霍与师姐二亲切地交谈着师姐二: 霍敏,我们去注册吧(微笑), 等一下去宿舍.（迎向陈）霍:小默,我们走吧!(与陈默走得很近)到注册处(同时, 师兄带欧到注册处)师姐一:(伸手向注册处)浩东,查一下…对了(望向陈)你叫什么?霍:师姐, 他叫陈默, 油储专业,我叫霍敏, 旅游英语的, 麻烦师兄帮我们查一下师兄:嗯,(查找)这个表先填一下, 再去那里(指右边)办饭卡, 再去那里(左边)拿军服, 晓娟,等一下你带他到这里(拿钥匙)师姐:你的宿舍是7区b206, 走吧, 陈默师弟(眨了眨眼睛)霍:嗯, 谢谢你师兄, 麻烦你了. (拉着陈欲走)欧,(看到霍和陈.叹一声好漂亮,主动打招呼) 兄弟, 你也是b206? 刚好我也是!(拍肩) 一起吧! (笑得很开心,同时将目光扫向霍) 嗨, 你好, 你也是我们专业的? 还没请教芳名. 霍:他叫陈默, 我叫霍敏, 我们是一起来的,请多多指教!(微笑点头)陈:你好! (点头)旁白:新生的一天开始,欧觉得自己可以去追霍, 而陈又是与之相熟的舍友, 对自己的恋爱大计自然便利了许多, 而陈的内向, 欧的活泼开朗, 让一个成为倾听者, 一个成为倾诉者. 2人也成为形影不离的朋友.第二幕经过一段时间的磨合, 三人经常一起出出入入,一起下课吃饭购物, 欧也与2人的关系快速地熟络起来,欧:陈默,等一下和霍敏一起去吃饭不?(说着向陈默挑挑眉)陈:嗯(点头), 等小敏下课我们就一起去.霍出(抱着书)霍:今天去哪吃饭?(看向2人)欧:哈, 我们打算去外面吃饭. 陈默也同意, 是吧?(向陈使眼色) 怎么样?陈:嗯, 小敏, 去外面吃吧霍:那好吧欧向前微笑着上前去帮霍拿书, 并从陈走向霍的一边欧:书我帮你拿吧,那么重,愿不愿意给我一个机会为美女效劳? (手自然地拿书)霍:好,谢谢你(微笑着)三人来到饭店, 饭桌上欧主动跑到霍身边欧:来, 霍敏, 你来点菜吧!(将菜单递给霍)霍:嗯, 问问小默吃什么吧?(将菜单递给陈)陈:随便吧, 我无所谓,(看了欧一眼)欧:那我们两个点吧,怎样?霍敏?霍看了看两人霍:嗯,这个小默爱吃,这个(指着菜单)还有这个,这个(欧连忙拿笔记,陈望着他们两个)欧:等一下吃完去买东西吧,怎么样?(看向霍敏)霍:可以,我刚好要去买点东西吧,那我们吃完就去超市吧.陈:可是…(欲言又止)欧:陈默你有事吧?(打断陈)那我跟霍敏去吧! 嗯, 就这样决定了.(向陈使眼色)陈叹了口气,摇了摇头,低头吃饭,神情有些呆滞, 一边吃饭, 一边想着:"我根本就没事, 干嘛不想我去, 难道我又要一个人, 不是多了一个朋友了吗? 难道立阳只是为了小敏? 或许他只是有事要跟小敏说吧,但为什么最近除了三个人一起,立阳都是很忙的样子, 他值不值得我交?”欧:霍敏,你吃多点, 来, 这个给你, 哈…你皮肤真好,在女生中都很少的哦, 这是不是叫天生丽质啊?哈.霍:呵呵…是吗?(开心的笑)谢谢啊!我的皮肤一般般啦, ( 欧不断夹菜给霍)不用客气, 你也吃吧! (有些手足无措,望向陈,心想:”好像冷落了小默了.”) 小默, 你下午有事?不如一起去吧, 一个人……(突然止住了嘴) 嗯, 一起去买点东西也不错啊.陈:啊?我…(欧向陈使眼色)我有事, 你们去吧…欧:哈…既然他有事, 那我们两个去吧.(笑着看向霍)霍无奈点了点头.自此, 欧与霍经常在一起上课, 下课, 吃饭, 隐隐中有些许形影不离的味道, 昔日朝夕相处的两个好朋友似乎都离陈默而去了, 霎时间的孤独令他很不适应,一个是青梅竹马的好朋友,一个是朝夕相处的舍友, 他也开始不怎么跟两个人交流了, 只是经常一个人想心事)第三幕霍敏与欧在宿舍区前散步聊天，时不时可以看到两人在嬉笑打闹。
心理健康教育话剧剧本
心理健康教育话剧剧本心理健康教育话剧剧本（精选5篇）心理健康不像生理健康那样容易表现出来，很多心理问题都要及早预防，下面就是小编为您收集整理的心理健康教育话剧剧本的相关文章，希望可以帮到您，心理健康教育话剧剧本篇1人物：晓寒（曾经代理班长）高傲，自尊心强。
以优异的成绩考入威大，曾获全国青少年歌手大赛三等奖，有一定责任心，对自己以及周围人要求严格。
晓晴（现任班长）热情，随和，乐于助人，有亲和力，有责任感班主任杨林同学三名故事概要：大学开学后，晓寒代理艺术设计班的班长，但由于其好胜心强，自命不凡，不团结班级同学，以自我为中心，在正式竞选中落选，后晓晴当选班长，做事主动，热心，与同学关系和睦，晓寒怀恨在心，处处与晓晴作对，晓晴不计前嫌，以实际行动化解双方矛盾，最终融化了小寒那颗禁锢的心灵，两人后双双考取名牌大学研究生。
第一幕场景一旁白起，同学上（旁白）新学期开始了，经过高考的洗礼，同学们怀着希望，带着憧憬，来到了期盼已久的大学校。
刚从暑假的寂静中苏醒过来的校园，此刻，每一个角落都充满了欢声笑语。
宏伟的校门，平坦的马路，缤纷的广场，清爽的喷泉，宽敞的教室，大学校园特有的朗朗的读书声，一切都是那么的美好。
这就是我们心中一直向往的神圣的大学校园。
（同学们拉着行李箱，好热闹）背景音乐配以学校下课后的嘈杂声音。
晓寒：独自提着行李，拿着地图。
晓晴：和甲同行，有说有笑。
旁白完，同学下班主任：欢迎大家来到艺术设计班这个大家庭，我叫杨林，以后由我代理咱班的班主任，今天班会主要是为了选出一个代理班长（晓寒腰立刻挺立，右手握拳置于下巴下方，胜券在握的神情）谁愿毛遂自荐阿？晓寒：我愿意！（一片安静）（一边举起右手，一边缓缓起立）班主任：那就请你简单阐述一下你想担当这一职务的原因吧！晓寒：我叫李晓寒，来自山西，我认为我有这个能力胜任这份工作，我曾经担任过三年的班长职务凭我的经验，我一定可以做得很出色！班主任：嗯，很好，那谁还有意见吗？众同学（参差不齐，有气无力地）：没有班主任：好，那从以后就由晓寒同学代理咱班的班长了！今天的班会就到此为止，同学们打扫完卫生可以下课了！（说罢，走下讲台，离开教室）同学们开始打扫教室。
心理健康情景剧剧本
心理健康情景剧剧本内容简介：本剧讲述的是一位大家公认的好学生，遭受到学习上的挫折，信心发生动摇，由于害怕成绩退步，失去老师和同学的喜爱，于是想逃避考试，继续维持好学生的假象，幸好老师及时发现，在老师和同学们的帮助下，终于使主人公的错误观念发生了角色转变。
班长:男（林永青饰演）副班长：男，乖巧听话（李聪聪饰演）学习委员：男，绰号"心理专家"（王金帅饰演）纪律委员：男，四肢发达，捣蛋鬼（韩佳龙饰演）班主任：男（牟冬冬饰演）心理老师:男（康万烁饰演）第一幕（班长家里）沙发一组，座椅一组；（独白）我，林永青，一直是老师和同学们心目中的好学生，在班里担任班长，学习在年级中也名列前茅，在学生会里又担任要职，我一直对自己充满了自信，对生活充满了热爱，对未来充满了向往，人生充满了阳光……就连见到我们班那二百五团支书都觉得他是可爱，欢乐多。
可是，可是好比晴天霹雳，上次考试考砸了，砸的一地碎片，我郁闷，我伤心。
我怎么对得起老师、家长，同学。
这次期中考试还有几天要到了，不知道怎么搞的疲倦、失眠、厌食、头脑混乱，我实在没有信心参加考试……啊，我开始怀疑人生了……[班主任及副班长、学习委员、纪律委员到班长家探望，有慰问品若干][纪律委员敲门]林永青，班主任来看你了……[班长开门迎接，彼此拥抱、问好][班主任，关心地]身体现在怎么了？[班长苦恼地]谢谢老师关心！也不知道怎么了，精神不好，老拉肚子，失眠……过两天身体好点我马上就去上学。
[学习委员]你没有来上课，同学们可想你了，几个班干部让我把他们的课堂笔记带给你看看。
[纪律委员大声地]去去去！你就知道学习，别人病了，应该好好休息，养养身体才对！是不是老师！[副班长给老师和同学倒水，正好给了纪律委员一杯水]好了！谁像你，你就知道玩，考试再差也不在乎，照玩不误！心理素质好！[纪律委员一伸头]考试不好怎么了，我努力了。
再说了“三好学生”，思想好、表现好、体育好，怎么了！是不是呀，老师！[班主任，笑笑]林永青，要注意休息，但最近的课程很紧张，如果身体允许，要看看书，如果有什么不懂的要问问老师和同学，最好是休息、学习两不误。
大学生心理情景剧剧本范文
大学生心理情景剧剧本范文第一场。
（教室内，学生们正在课间休息，有些人在聊天，有些人在看手机，有些人在翻书。
）。
（王明和李华坐在一起，王明一直在低头看手机，李华看起来有些不开心。
）。
王明，（看着手机）哎，这个视频太搞笑了，你看看。
李华，（无奈地看了一眼）我不想看，我有点烦。
王明，怎么了？有什么事情烦你了吗？李华，（叹气）我和我女朋友最近总是吵架，感觉关系变得很紧张。
王明，哦，这样啊。
你们为什么会吵架呢？李华，可能是因为我最近压力很大，学习、工作都很忙，有点顾不上她了。
王明，那你有没有和她沟通一下呢？告诉她你的困难和压力。
李华，我觉得她可能不会理解，她总是觉得我不够关心她。
王明，也许你可以试着和她坦诚相待，告诉她你的感受，也听听她的想法。
李华，嗯，也许我该好好和她谈谈。
谢谢你，明哥。
（钟声响起，学生们陆续回到座位上，课间休息结束。
）。
第二场。
（宿舍内，几个室友在一起聊天。
）。
（张涛拿着一封信，看起来很犹豫。
）。
张涛，（叹气）你们看，这是我妈妈寄来的信，我一直不敢打开。
李军，为什么？难道是什么坏消息吗？张涛，我不知道，我和我妈妈之间的关系一直不太好，我怕她又说些让我难过的话。
王磊，也许你可以试着和她沟通一下，告诉她你的想法和感受。
张涛，我觉得她可能不会理解，她总是觉得我不够孝顺。
李军，也许你可以试着和她坦诚相待，告诉她你的困惑和烦恼，也听听她的想法。
张涛，嗯，也许我该好好和她谈谈。
谢谢你们。
（张涛打开了信，开始认真阅读。
）。
第三场。
（学校心理咨询室内，几位学生在等待咨询。
）。
（小玲走进咨询室，看起来很紧张。
）。
心理咨询师，你好，有什么事情让你来找我咨询呢？小玲，我最近总是感到焦虑和压力很大，我不知道该怎么办。
心理咨询师，可以和我说说你的具体情况吗？小玲，我觉得自己的学习压力很大，每天都要面对很多作业和考试，感觉自己快要崩溃了。
心理咨询师，你有没有和家人或朋友谈论过这些问题呢？小玲，我觉得他们可能不会理解，他们总是觉得我应该更加努力。
大学生心理健康话剧王振雨
大学生心理健康话剧—-梦想从最低处启航编剧：王振雨角色:王宇吴野唐洋甲乙故事简介：王宇同学期末考试挂科,心情很不好。
本来他去找同学吴野倾诉，而吴野不想刺激他，便一直在他说话是不搭理他。
不料王宇认为吴野在嘲笑他,于是更加气愤,与之打了起来。
这时,碰巧赶到的班长唐洋将之拉开,待听完了二人陈述之后……第一幕：两位同学在谈论这次的期末考试.甲：唉，兄弟，考试有没有挂科?乙（哼了一声)：挂科！老兄！有没有搞错！像我这样的，看，玉树临风，相貌堂堂，号称昆明学院第一男神,兼称宇内无敌大学霸的人，怎么会挂科？怎们会？甲（大为惊讶，脸上流露出敬仰之情）：呀呀呀！竟然是学霸当前，小弟对你真是犹如那滔滔江水连绵不绝啊!甲（一副享受的表情）：哪里哪里！乙:以后小弟就要仰仗老兄你了！我决定,以后就跟学霸大哥混了！甲：哈哈哈哈哈……旁边,王宇走过，听了他们的话，更是垂头丧气.王宇：我这次是怎么了？怎么搞的?怎么会这么差呀！整个班级,整整六十人，哈，就我一人没过,而且全年级第一!真他妈的！王宇你怎么不去死啊！第二幕:这时,吴野走了过来。
吴野已经知道好友王宇成绩挂了科，为了避免刺激他，便决定不提此事。
并且,王宇也看到了吴野,于是想把挂科的事倾诉出去.王：嗨，阿野，你知道我的事了吗？吴（装作不知)：啥事?王：你不知道？吴：你这什么跟什么呀？我看你是不是生病了呀,脸拉长的跟驴似的.我看啊,你最好回去好好休息一下，省的吓坏了路上的同学。
王（有点生气，用手指着吴，声音有些激动)：你还是不是我兄弟？我都这样了，你还说我！吴：你怎么了！你指什么指！我说你嚷嚷什么,声音大就厉害是不是？我说话你不听是不? 王(更生气了）：吴野，你不是我兄弟。
老子出了这么大的事都不安慰一下，你赶快给我滚，不要让我看到你。
滚滚滚……吴（大怒）：妈的，老子好心劝你,你当驴肝肺啊!狗日的，你还叫老子滚,去你的！王（气昏头脑）：滚!吴(握起拳头）：王宇，你再说一遍试试？王：我再说一遍又怎样？第三幕:两人剑拔弩张，战斗一触即发。
大学生心理剧剧本《心灵深处的阳光》
大学生心理剧剧本《心灵深处的阳光》心灵深处的阳光人物介绍XXX主角，性格内向，因为姐姐的去世性格变得孤僻。
XXX寝室长XXX室友XXX室友，爱好文艺，时尚青年XXX室友XXX室友XXX心理辅导站老师，负责大二心里辅导工作。
积极了解了XXX的情况，化解室友之间的矛盾。
故事梗概：在陌生的城市里，XXX开始了他的大学生活。
因为他性格内向，不善言辞，长时间的自我封闭让他对周围感到冷漠。
大学生活让他感到迷茫，不知所措。
大学生活开始不久，XXX的姐姐因病去世了。
敏感内向的XXX十分伤心，苦闷。
伤心过度的他的生活也开始变得浑浑噩噩，寝室卫生评比也因他而排名靠后。
室友们将事情的责任归于XXX。
XXX和室友们之间的矛盾层层加深。
XXX也觉得室友们有意无意地冷落自己。
心理辅导站XXX发现了XXX的情况，积极帮助XXX 改变的研究和生活，XXX也开始一步步走出心灵的枯井，他也开始得到成长。
剧本正文第一幕（音乐起，带着淡淡忧伤，愁绪万千）旁白：姐姐走了，永久地分开了我。
人们都说她去了天堂，我知道我永久见不到她，她永久地消逝在我的世界里面，不再会相见了。
姐姐，姐姐，你在天堂还好吗？我，我，我好想你啊！（XXX走来走去，沉溺在悲痛中无法自拔，XXX登场）XXX：靠！怎么搞的？昨天轮到谁打扫卫生啊？这次寝室卫生评比我们寝室又是倒数第一。
怕名都挂到女生寝室楼门口了。
我的天哪！咱的脸可真是丢尽了。
（XXX正在写东西）XXX：得了，不爱卫生的消息传到女生耳朵里了。
这下四年别想找到女朋友了XXX（放下手机）：我可记得昨天是轮到XXX打扫卫生啊。
XXX，你怎么回事？这下可以让我们寝室可风光了一回。
XXX；我，我，我忘了。
XXX：（摘下眼镜，用布擦拭）：XXX，哥提示你一句，以后注意点儿，别让我们寝室老挂红牌！XXX：XXX，XXX，说你哪！嘿……！怎么没反应哪？像个木头一样！XXX（放下手中的吉他）：天天吵吵，有什么可吵的。
没文化，有时间去多读点书去。
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《生活，给点力！》情景剧剧本部分------当代警官大学生心理剧主人公：杨阳孙敏敏董书君林诗卉班主任方老师（兼心理咨询师）旁白：这是发生在浙江XXXX警校的情感剧，故事应该纯属虚构，如有雷同，应该纯属巧合。
第一幕男生寝室（寝室里很热闹，有互相系领带的，踢正步的，玩电脑的，聊天的，全是同寝室的人一一主要都穿着警服，常服，警衬，警大衣什么的都可以。
主要突出一种警容风气）（杨提着大包小包入场，做推门进寝室状。
）同学甲：嘿，杨阳回来了啊~同学乙：怎样，假期是否给力？杨：哎，生活不给力啊~学习不如意啊~假期回来，现在只能唉声叹气啊~哎。
（垂头耷耳地回到床铺，作收拾东西状）同学甲：别哎了，吃饭去不，我们几个都去了。
（作离开状）杨：你们去吧，我不想吃同学甲：董爷你呢？（董示意让们离开，几人互相看看，摇摇头就走了。
损友董留下）董：哎哎，我说杨阳。
这新学期新风貌的，你怎么刚来就泄气啊~生活还是很美好滴不是？~要不，兄弟陪你DOTA ?（搭肩，连抛媚眼，作勾引状）杨：哼，你怎么也来的这么早啊？我告诉你哦，董少爷，我可不敢玩游戏了。
上学期就是跟着你疯玩，这不悲剧了。
五门课挂三门，我都没敢和我爸妈讲~（还是一副郁闷的摸样，甩掉董的手）董：你查成绩了？哎。
兄弟（又上去搭肩），人生呢就像一座茶几，上面摆满了杯具（悲剧）。
你要学哥，哥把成绩看成浮云。
浮云是什么？神马啊！不就是挂三门嘛，挂挂更健康~这样的生活才给力！（学老外妇炎洁广告，作欠扁状）杨：你有个有钱的老爸当然可以什么都不怕，什么都无所谓！可我……哎，现在还真的给不出力了。
（一副忧郁状，）（董突作坏笑状）董：嘿嘿，有个好消息要告诉你。
杨：什么啊？！（转头看董）董：（坏笑）听说，院里明天就要查寝哦~杨：这算哪门子好消息啊？！（鄙夷状），是不是还要告诉我明天要跑操啊！？董：（仍坏笑）可查寝的是某个人的梦中情人哦~嘿嘿杨：（马上兴奋起来，两眼放光，作激动状）真的？明天是孙敏敏来查我们男生寝室？董：那还能假，杨子你可要把握住了啊~大好机会啊！杨：哈哈，这消息丫才给力！（兴奋搓手状）董：哎、、、暗恋了人家一年，连号码都搞不到，你是我见过最悲催的人。
（持续坏笑状）杨：（忧郁一扫而空，满脸的激动）切，，，走，吃饭去吧，我请客。
回来好好整内务，我得好好表现表现，嘿嘿。
咱不能学习上失意，感情上也失意啊！两人离场，第一幕结束（熄灯）旁白：第二天早上，打扫好的男生寝室。
围绕着一种异样的气氛第二幕男生寝室（留下了看寝室的两人，董，杨）董：（郁闷状）干嘛要我陪你留下啊，真是的。
杨：嘿嘿，有你在，我不会太尴尬嘛~（挠头）董：切。
（鄙视状）丫就你不给力！（继续玩手机）（孙敏敏，林诗卉入场）林：敏敏啊，可不可让我查董书君他们寝室啊~（迟疑状）孙：怎么啦诗卉？不是查的好好地吗？（疑惑）林一副欲言又止的表情，有点小羞涩（可以夸张）孙：（明白过来）哦~呵呵，可以啊。
那我们换着查吧（直接转身离开，林一脸的小兴奋）（林作敲门状，杨开门）林：开门！查寝！杨：怎么是你？（一脸的吃惊，原来的兴奋消失不见）林：怎么不是我？杨：不是孙敏敏查我们寝室的吗？林：哦，她临时有事，我替她查了。
（直接无视，瞥向室内，随即一脸的兴奋看着董）（数秒钟后，杨发现不对劲赶忙出声）杨：喂喂，你到底查不查寝啊？（受不了状）（林哦了一声，终于有所动作，慢慢地进入寝室内，但还是盯着董看）董：（被看毛了）额。
（作玩手机状，眼神示意杨，杨一下没反应过来，董又示意几次）杨：（恍然大悟状，拍额头，惊喜状）那个，咳咳，卉姐啊。
你有没有孙敏敏的电话号码啊~我找她有事儿（小心翼翼状）林：什么?哦，敏敏的号码？有，有啊。
（翻手机）喏，就这个，你记下。
杨：恩恩，谢谢卉姐哈。
（马上记录下来，顺势朝董打了个v 的手势）林：恩~董书君，你床位好整齐哦！太标准了！（言不由衷地）董：额，呵呵，还好吧（尴尬状）林：你真谦虚。
西西，我的被子老是整不好，你可不可以帮我叠叠啊~~（细声细语，嗲声嗲气）董：恩恩，好的，下次吧，呵呵。
我们上课去了啊。
白白（飞快拉着杨逃离）林：（作高呼状）董书君，这是我号码，写你床位上了哈。
）灯光暗下，第二幕结束第三幕漆黑的夜（舞台灯光效果，单强光照射杨，突出纠结的心理表现，来回走动，手拿手机，眉头紧皱，这时杨安排在舞台左侧合适）旁白：在一个漆黑如墨的夜晚，杨终于按捺不住拨通了牢记心中的那个电话号码杨：喂，是，是孙敏敏吗？（结结巴巴，紧张）（舞台灯光效果，强光打开，照射孙，发现孙在写字台上看书，此时正好接到电话）孙：恩，我是。
你是谁？杨：我，我，我那个，我叫杨阳。
三班的，杨树的杨，太阳的阳。
（传来女生笑声）孙：呵呵，你真逗，你找我有事吗? 杨：（抽了自己一嘴巴，怪自己不会讲话）额，有，有，其实，其实、、、孙：其实什么啊？杨：其实，那什么，我也不知道怎么说，呵呵孙：同学，我很忙的，你有什么话快说吧（作微恼状）杨：（一激灵，立马说出）其实我喜欢你很久了，你。
可不可以（背景音乐起）（电话那头几秒钟没响）孙：对不起，可我不会在大学里谈恋爱的。
请你也不要打扰我的学习了，作为警官大学生，我有自己正确的人生观和价值观。
所依我还是劝你，大学里多做些有意义的事吧，你这么做，我感到你很幼稚很无知。
再见！（电话挂断，孙这边强光熄灭）（杨慢慢地放下手，连手机落地都没感觉，又失落，又难受）（第三幕的氛围要搞的抑郁，突出杨心理感受！）第四幕办公室（杨敲门。
）方：请进。
杨：方老师您好，方：哦？杨阳啊，找我有事吗？杨：（吞吞吐吐地）老师，我知道您不但是我们的班主任，还是心理咨询师是吗？方：恩，（自习打量了杨，发现不对劲）你是有心事想找老师聊聊？杨：我，老师。
我不知道该怎么说、方：（笑笑）呵呵。
来，坐吧。
有什么事尽管和老师说就是了，我们就当是朋友之间的聊天。
杨：恩，（坐下）老师、我感到很难受。
感到前途很迷茫，生活很不给力。
我，我甚至不知道生活还有什么意义。
方：杨阳，你怎么这么想啊。
是不是遇到感情上的挫折了啊？杨：（有气无力地点头）算是吧。
方老师，我被一个喜欢的女生拒绝了，我觉得生活失去了最后的意义。
方：那你认为她为什么拒绝你呢? 杨：我不优秀吧，而且，而且。
她说她有自己的生活，她想当好一名警官大学生。
不想谈恋爱。
方：那她错了吗？杨：（沉默中）方：杨阳。
老师虽然不反对你们谈恋爱，但你要清楚一点。
无论是警官大学生还是普通院校的学生，爱情是容不得一丝勉强的。
况且，我们是人民警察，肩负着党和国家赋予我们神圣的使命。
我们是为别人而活的，你这样自暴自弃，不是更让那个你喜欢的女孩看不起你吗？你要学会成长，学会自立自强。
学会担当，让自己身心都饱满起来，你就不会感到孤单和寂寞了不是吗？杨阳啊，老师明白你们这个时期的孩子，最容易感情泛滥而对生活缺乏自信和兴趣。
老师欣慰的是你今天有勇气主动来找老师，老师也相信你会明白生活的真正意义。
（和蔼）杨：（哽咽）老。
老师。
我是不是很不懂事，我感到我对不起您，对不起家里的爸爸妈妈。
我让你们担心，我真的好幼稚，甚至。
甚至连学习也跟不上。
方：你能这么想我也就放心了。
（停顿一会）对了，你上个学期的成绩你查过了？考的怎么样啊？杨：（更不好意思）老师、我，我。
我上个学期挂了三门课、、、对不起啊老师、、我，我这个学期一定不会让你失望了。
方：哦？三门没有及格？你上个学期是不是很不用功啊？杨：（头埋得更低了）老，老师。
我，上个学期因为和董书君太爱玩游戏了，所以。
所以。
（声音很细很难受）（方深深看了杨一眼，拿起电话）方：董书君，你到我办公室来。
（董上场，敲门）方：进来董：老师，您找我？（瞥了眼杨阳。
若有所思）方：恩，坐下吧、你知道你上个学期的成绩了吗? 董：没有。
我没去查。
方：（看了眼董，语重心长地说）董书君，老师知道你家境好。
但你难道以后毕业了就想做一个没有能力没有知识，只知道玩游戏的啃老族吗? 董：（默默无语，看了眼杨阳，低下了头）老师。
我。
不是这样的！方：你什么也不用说，可能这种想法你很久就存在了。
借今天这个机会呢。
老师并不是想批评你。
老师只是想说，任何一个做父母的都愿意看见一个能成才的孩子。
董书君，当初你家里给你取这个名字不是正有这个意思吗？希望你能从你父母的溺爱中醒悟过来，挺直一个警官大学生应有的脊梁！董：老师。
我知道了。
方：那你应该怎么做呢？董：（声音沙哑，对着杨阳）杨子，对不起啊，上学期把你也带坏了，以后我们还是好兄弟。
我们一起努力加油。
成为一个有内涵有气度的新一代警官大学生。
杨：恩，其实我也是这么想的（开心的笑）哈哈，就让我们一起努力。
一起成长！让生活给力起来！董：恩恩。
对，给力起来！（重重点头）方：这就对了（微微点头）（同学甲入场，敲门）方：请进同学甲：方老师。
这是上个学期我们班的成绩单。
方：哦？成绩打出来了？（接过，仔细看，微微皱眉，杨，董都关心地凑过头去。
）方：董书君。
想知道你成绩吗？董：恩恩（一副好奇的样子）方：挂了五科啊你！！！（恼怒样子）董：啊！！！不会这么不给力吧！！！旁白：哈哈哈哈哈。
end四幕估计总长要20 多分钟。
不知道哪里还可以修剪下，呵呵。
如果舞台效果都健全的话，可能还要更长，要25 分钟左右。
不好意思哈，你就借鉴一下吧。
——陈文渊。