1.山中访友

1.山中访友

完成时间：30分钟编者：朱菊雪审核：

学校班级学生

一、基础训练

1.给带点字选择正确的读音，打上“√”。

唱和(hè hé) 树冠(guān guàn) 旋转(zhuàn zhuǎn)

嗅到(chòu xiù) 湛蓝（zhàn shèn）栀子（zhī zī）

2.看拼音，写词语。

qīng shuǎng yín sòng pù bù dǒu qiào tǐng bá

（）( ) （）（） ( )ào mì xiá kèbié yǒu shēn yì yùn hán

（）（）（） ( )

3.下列句子中成语使用错误的一项是（）。

A.张老师从教四十多年了，是一位德高望重的老人。

B.晚上，星星点点的路灯在夜色下波光明灭。

C.十余年来，我在不少书中看到这幅画，它为不少人所津津乐道。

4.试试用感叹号把课文里这两个句子换个说法，意思不变。

（1）这山中的一切，哪个不是我的朋友？

（2）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

二、课时达标

1.根据课文内容填空，体会所填词语的表达效果。

（1）你弓着腰，（）凝望着那水中的人影、鱼影、月影。

（2）走进这片树林，鸟儿（）我的名字，露珠与我（）。

（3）喂，（）的云雀，（）地在谈些什么呢？我猜你们（）的，是飞行中看到的好风景。

（4）我靠在一棵树上，静静地，（）自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成（），胳膊变成（），血液变成树的（），在年轮里（）、（）。

前三个句子把、、都当做来写，第四句是作者走进树林，靠在一棵树上产生的，从中我们可以感受到作者与它们之间的关系。

2.读懂课文第五段，完成练习。

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（）的悬崖！深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（）的云雀，

（）地在谈些什么呢？我猜你们（）的，是飞行中看到的好风景。

（1）在文中的括号里填上合适的词语。

（2）文中的哪一句话最能概括这一段的段意？用横线画出。

（3）在这段话中，作者把、、、、、当作自己的朋友，跟他们热切地。这些朋友也用自己独特的方式与作者应和。从中我体会到了。

（4）作者在山中还走访了哪些朋友？仿照下面的句式写话，注意融入自己的感受。

你好，的！

。

你好，的！

。

三、能力提升

阅读短文，完成练习。

松坊溪的冬天

下雪了。

雪降落在松坊村了。雪降落在松坊溪上了。

雪降落下来了，像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。溪中的大溪石上和小溪石上都覆盖着白雪了。好像有一群白色的小牛，在溪中饮水；好像有两只白色的狮睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。

雪止了。

早晨，村子的屋顶上，稻草垛和篱笆上，拖拉机站的大棚上，都披着白雪。山上的松树和竹林子，都披着雪；那高高的枫树和野柿树的树干、树枝上，都披着雪。

远山披着白雪。石桥披着白雪。溪石披着白雪。好一个白雪的世界！从石桥上走过来时，我停住了。我听见桥下的溪水淙淙地流着。我看见桥下溪中的白雪世界，有一群彩色的溪鱼，穿过桥洞，正在游来游去。

忽地，我看见那成群游行的彩色溪鱼，一下子都散开了，向溪石的洞隙间游去，都看不见了。忽地，彩色的溪鱼又都游出来了，又集合起来。我看见一群又一群彩色的溪鱼，穿过一个映照在溪水中间的、明亮的白雪世界，向前游过去了。

1.这篇短文是按顺序写了松坊溪的冬天。

2.“好一个白雪世界！”在作者眼里，这是一个怎样的世界？根据短文填一填。

早晨，，都披着白雪。，都披着白雪，都披着白雪。远山披着白雪。。

。好一个白雪世界！

3.文中作者展开了新奇的联想和想象。在作者眼里，雪在中飞舞时像什么？在文中用横线画出来。雪落到地上后像什么？在文中用波浪线画出来。这其中你认为哪一句最新奇？请你抄写下来。