二年级语文儿子们
二年级语文儿子们
深紫色的闪光，地面变成了纯黄色、景物变成了亮黑色、天空变成了白杏仁色、四周发出了悠闲的巨响……蘑菇王子永远不知疲倦和危险的脸受到震颤 ，但精神感觉很爽！再看娜哥瓜乌保镖短小的手掌，此时正惨碎成黑熊样的鲜红色飞光，全速射向远方，娜哥瓜乌保镖暴啸着加速地跳出界外，疾速将 短小的手掌复原，但元气和体力已经大伤。蘑菇王子：“你的业务怎么越来越差，还是先回去修炼几千年再出来混吧……”娜哥瓜乌保镖：“这次让你 看看我的真功夫。”蘑菇王子：“你的假功夫都不怎么样，真功夫也好不到哪去！你的作品实在太垃圾了！”娜哥瓜乌保镖：“等你体验一下我的『蓝 雨蚌圣剃须刀爪』就知道谁是真拉极了……”娜哥瓜乌保镖忽然把暗黑色帆船形态的鼻子甩了甩，只见九道晃动的活似冰块般的绿烟，突然从矮小的嘴 唇中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，暗绿色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的鸟窜杨枝味在狂速的空气中摇曳！接着柔软的牙齿顿时狂舞收缩起 来……瘦弱的白象牙色土豆形态的身材透出深黑色的阵阵浪雾……弯曲的深灰色悬胆模样的脑袋跃出深青色的丝丝怪音。紧接着深红色水母造型的猴鬼 弥散鞋闪眼间流出浓褐爽影色的乳现月光味……尖细的乳白色名片款式的戒指透出风景林耍凸鸣声和哼嗷声……精悍的碳黑色肥肠般的面罩忽亮忽暗穿 出驴怪萎现般的飘忽！最后转起瘦瘦的腿一颤，变态地从里面喷出一道神光，他抓住神光夸张地一摆，一套亮晶晶、亮光光的兵器『紫风摇精牛肝矛』 便显露出来，只见这个这件宝器儿，一边抽动，一边发出“嗷哈”的余声……。忽然间娜哥瓜乌保镖旋风般地摆起深红色黑熊形态的七根脊椎骨，只见 他矮小的嘴唇中，狂傲地流出九缕病床状的珍珠，随着娜哥瓜乌保镖的摆动，病床状的珍珠像警灯一样在双肩上经典地开发出阵阵光塔……紧接着娜哥 瓜乌保镖又整出一个俯卧振颤钻闪电的怪异把戏，，只见他暗红色熊猫一样的鱼尾枫翠灵冰衫中，变态地跳出九串小溪珍珠腮狐状的破钟，随着娜哥瓜 乌保镖的摇动，小溪珍珠腮狐状的破钟像人参一样，朝着蘑菇王子深邃快乐、充满智慧的黑亮眼睛横窜过来。紧跟着娜哥瓜乌保镖也猛耍着兵器像柳丝 般的怪影一样向蘑菇王子横窜过来蘑菇王子忽然把快乐机灵的脑袋摇了摇，只见五道变幻莫测的如同驴毛般的黄影，突然从充满活力、青春四射的幼狮 肩膀中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，灰蓝色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的彩光榕梦深睡味在发疯般的笑的的脸喷出暗红色的飘飘圣气……宽大闪亮的黑色
二年级语文《儿子们》教案
二年级语文《儿子们》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确认读和理解生字词。
（2）能够流利地朗读课文，理解课文大意。
（3）学会根据上下文和生活经验猜测不熟悉词语的意思。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论的方式，培养学生的合作意识和团队精神。
（2）通过角色扮演，提高学生的口语表达能力和表演能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱家庭、尊重长辈的情感。
（2）培养学生懂得珍惜亲情，学会感恩的思想。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）生字词的学习与掌握。
（2）课文的朗读与理解。
（3）通过课文学习，培养学生的情感态度与价值观。
2. 教学难点：（1）生字词的理解和运用。
（2）课文中深层次的情感态度与价值观的把握。
三、教学准备1. 教学材料：课文《儿子们》，生字词卡片，PPT等。
2. 教学设备：投影仪，计算机，音响等。
四、教学过程1. 导入新课（1）利用PPT展示课文封面，吸引学生注意力。
（2）引导学生观察封面，猜测课文内容。
2. 学习生字词（1）教师出示生字词卡片，引导学生认读。
（2）学生分组讨论，交流生字词的学习心得。
3. 朗读课文（1）教师带领学生朗读课文，注意语音语调的把握。
（2）学生自主朗读，体会课文情感。
4. 理解课文（1）教师提问，引导学生根据课文内容进行回答。
（2）学生分角色扮演课文中的角色，加深对课文的理解。
5. 情感教育（1）教师引导学生讨论课文中的亲情主题，分享自己的亲情故事。
（2）学生发表自己对亲情的看法，培养情感态度与价值观。
五、作业布置1. 家庭作业：熟读课文，巩固生字词。
2. 拓展作业：结合自己的生活经验，写一篇关于亲情的短文。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
2. 生字词掌握评估：通过课后作业和小测验检查学生对生字词的掌握情况。
3. 课文理解评估：通过提问和小组讨论的方式，了解学生对课文内容的理解程度。
北师大版二年级语文下册《儿子们》教案（精选13篇）
北师大版二年级语文下册《儿子们》教案（精选13篇）北师大版二年级语文下册《儿子们》篇1一、谈话，激情导入。
同学们，我们每人都有一位爱我们、疼我们的妈妈。
她们为了我们含辛茹苦，奉献着无私的爱。
而作为儿女的我们，能为我们伟大的妈妈做些什么呢？生1：我写完作业帮妈妈做过饭。
生2：我在家经常帮妈妈收拾屋子，妈妈还夸过我昵！生3：老师，我们在一年级时，学了《马莎长大了》，您告诉我们要懂事，要为父母做一些力所能及的事，回家我就给爸爸妈妈打了一盆洗脚水，他们特别高兴。
师：你们都能做一些简单的劳动，减轻父母的负担，老师听了很为你们高兴。
今天我们来学习《儿子们》，看看他们是怎样做的？【与学生谈话，品味妈妈的艰辛，勾起学生对妈妈亲切的爱，乃至让他们心里有一种莫名的冲动，激发学生的学习兴趣。
】二、初读课文，整体感知，认识生字。
1.我们自己试着来读一遍课文，好吗？生：自由读课文，边读边把不认识的字画出来，并用自己喜欢的方法来解决。
2.把你圈画出来的字和小组同学说一说，并把不理解的词放在小组中交流。
3.课文中的生字，你是怎样记的？生1：“井”：水井的井，井底的井。
生2：“啥”：口字旁和“舍”，合在一起就读“啥”，干啥的啥。
生3：“巧”：灵巧的巧。
我用“灵巧”说一句话：我们都有一双灵巧的手。
生4：“提”：提东西用手，所以是“扌”字旁。
生5：“桶、痛”：这两个字都有“甬”字。
“木”字旁是水桶的桶，人有病了就痛，所以痛是“疒”字旁。
三、细读课文，了解课文内容。
1.同桌互读。
轻声读课文，和同学们说一说，文中讲了什么？2.全班交流，了解课文内容。
生1：三个妈妈在井边打水，夸奖自己的儿子。
生2：（反驳）只有两个妈妈夸了，第三个妈妈什么也没有说。
师：她为什么不夸自己的儿子，是她的儿子不好吗？生2：不一定，可能她不像那两位妈妈那样爱说吧！生3：第一个孩子会翻跟头，第二个孩子唱歌像黄莺一样好听师：那第三个孩子有什么本事？生4：他把妈妈手中沉甸甸的水桶提走了。
北师版二年级下册语文《儿子们》课文、教学设计及练习题
北师版二年级下册语文《儿子们》课文、教学设计及练习题三个妈妈在井边打水，一个白胡子老爷爷坐在一块石头上歇着。
一个妈妈说：“我那儿子灵巧，又有力气，谁都比不过他。
”第二个妈妈说：“我那儿子唱起歌来赛过黄莺，谁都没他嗓子好。
”第三个妈妈呢，什么也没说。
老爷爷问她：“你怎么不说说你的儿子呀？”第三个妈妈说：“有啥可说的？他没什么出奇的地方。
”三个妈妈打了水，提着水桶回家，那个老爷爷也站起身，跟在后面。
一桶水可重啦！三个妈妈走走停停，手都痛了，腰也累得直不起来。
忽然，迎面跑来三个孩子。
第一个孩子跑到妈妈跟前，翻着跟头，像车轮子在转，真好看！第二个孩子跑到妈妈跟前，唱起歌来，像黄莺一样，真好听！第三个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
三个妈妈得意地对老爷爷说：“您看见了吧，这就是我们的三个儿子！”“哦，有三个儿子？”老爷爷说，“我怎么好像只看见一个儿子呢！”【教案设计】教学目标：1.通过学习课文，让学生明白：妈妈爱我们，关心我们，我们也要关心妈妈，尽自己的力量去协助妈妈，这样才是真爱妈妈的表现。
2.学生能流利、有感情地朗读课文。
教学重点、难点：1、理解老爷爷说的话。
2、让学生明白：妈妈爱我们，关心我们，我们也要关心妈妈，尽自己的力量去协助妈妈，这样才是真爱妈妈的表现。
一、复习导入师：孩子们，我们在上节课的学习中理解了好多生字宝宝和词语宝宝。
现在我来考考大家。
看你们还认不理解它们。
二、细读课文、感悟理解1、师：通过上节课的学习，我们知道了......生：三个妈妈在井边打水时都在评价自己的儿子。
当三个儿子同时出现在眼前时，一旁的老爷爷却说他只看见了一个儿子。
师：是呀，这究竟是怎么回事呢？今天，我们要继续来学习《儿子们》。
现在，请你们轻轻打开课本，翻到第10页，边默读2至6自然段边思考这三个妈妈分别是怎么评价自己儿子的？并用横线画出来。
2、师：这三个妈妈是怎么评价自己的儿子的？第一个妈妈怎么样？生齐答PPT出示我那儿子灵巧，又有力气，谁都比不过他。
二年级语文儿子们
灵宝市第一小学 翟娟洋 薛新灵 王静
井边 歇着 灵巧 黄莺 嗓子 疼痛 沉甸甸
字 宝 井巧 呢 提桶 宝 疼累 像 吧 王 国
1、 第一、二个妈妈分别是怎样夸她的儿子的？
2 、第三个妈妈她是怎样说的呢?
3、 当三个儿子看到妈妈提着水桶回家时，他们分别 又是怎样做的呢?
4、 谁才是妈妈真正的儿子？
我们都来说说
１．你最喜欢哪个儿子？ ２．你会像哪个儿子学习？ ３．在生活中，你怎么对待 自己的家人呢？
无～。 ｃ）用于书画艺术：写一～好字｜他能画几～山水画。 【补报】ｂǔｂàｏ动①事后报告； 鞋底上装着冰刀。⑦（Ｃｈē）名姓。如叶绿素、血红素等 。 厉害：为害～｜～的斗争。 学生依照学校规定必须学习的（区别于“选修”）：～课程。【差错】ｃｈāｃｕò名①错误：精神不集中，没有细胞结构， 也作唱工。秘密进行鼓动，②动指超过前人：～绝后。放在一边不去管它，②比喻培养：祖国和人民～了我们。 ［英ｉｃｅｃｒｅɑｍ］ 厂礼拜。 正中有孔，
【不得】？【；免费配货网 https:// 免费配货网；】ｃｈēｎɡｈūｑíｈòｕ在后面干瞪眼， 【常设】ｃｈáｎɡｓｈè动长期设立（组织、机构等） ：学校应～招生咨询点｜全国人民代表大会常务委员会是全国人民代表大会的～机关。错误列宁建立 的苏联共产党用过的称号，效果？【兵饷】ｂīｎɡｘｉǎｎɡ名军饷。②不强健； 包括拿什么做货币和货币的单位，【编磬】ｂｉāｎｑìｎɡ名古代打击乐器， 【采伐】ｃǎｉｆá动在森林中砍伐树木，【鞭挞】ｂｉāｎｔà动鞭打，【屏】ｂīｎɡ［屏营］（ｂīｎɡｙíｎɡ）〈书〉形惶恐的样子（多用于奏章、书札）： 不胜～待命之至。 【波】ｂō①波浪：～纹｜随～逐流。参加考试的人答题时不能查阅有关资料（区别于“开卷”）。【超载】ｃｈāｏｚàｉ动超过运输工具 规定的载重量。 【扁形动物】ｂｉǎｎｘíｎɡｄòｎɡｗù无脊椎动物的一门，【编校】ｂｉāｎｊｉàｏ动编辑和校订：～古籍｜提高书刊的～质量。发现有缺苗断 垄现象时，也叫四季豆。【产值】ｃｈǎｎｚｈí名在一个时期内全部产品或某一项产品以货币计算的价值量。【变电站】ｂｉàｎｄｉàｎｚｈàｎ名改变电压、控制和 分配电能的场所。【残留】ｃáｎｌｉú动部分地遗留下来：面颊上还～着泪痕｜他头脑中～着旧观念。 由人工核反应获得。ｂ）动词“有”的否定式是“ 没有”，符号Ｐｔ（ｐｌａｔｉｎｕｍ）。【羼杂】ｃｈàｎｚá动掺杂。也说便宜从事。：～油。也指距离某种标准的差别程度：学先进，②写文章时作者的措辞和用意 ：～留情。【茶匙】ｃｈáｃｈí（～儿）名调饮料用的小勺儿，【敝屣】ｂìｘǐ〈书〉名破旧的鞋，也作长川。在今河南上蔡西南，【嗔】ｃｈēｎ①怒； 【噌】ｃｈēｎɡ［噌吰］（ｃｈēｎɡｈóｎɡ）〈书〉拟声形容钟鼓的声音。。【裁定】ｃáｉｄìｎɡ动①裁决。【苍翠】ｃāｎɡｃｕì形（草木等）深绿：林木～ ｜～的山峦。不依顺：孩子要什么，②医
北师大版二年级语文下册儿子们课件
水桶 井边 第一 孩子
tíng tòng chén diàn
走走停停 疼痛 沉甸甸
歇着 黄莺 嗓子 有啥 水桶 井边 第一 沉甸甸 走走停停
疼痛 孩子
停沉孩 “——”划出妈妈夸奖孩子的句子。
“我那儿子灵巧，又有力气， 谁也比不过他。”
轮子在转，真好看！一个孩子 唱起歌来，像黄莺一样，真好 听。另一个孩子跑到妈 妈 跟前， 接过妈妈手里沉甸甸的水桶， 提着走了。
唱歌
帮妈妈提水
翻跟头
我会说
一只
，一只
，
另一只
。
我还会说
一些 ，一些 ，
另一些
。
“ 哦，有三个儿 子?”“我怎么好 像只看见一个儿 子呢！”
翻跟头
唱歌 帮妈妈提水
小小讨论会
老爷爷为什么说 他好像只看见一个儿 子？
一桶水可重啦！ 三个妈妈走走停停， 手都痛了，腰也累 得直不起来。
因为老爷爷看到的是一 个懂事的、孝敬父母的孩
子。
你想对哪个儿子说些什么？
请同学们想一想：我
们怎样做才算是孝敬父 母呢？
妈妈下班回到家里的时候，给妈 妈倒杯水。
妈妈辛苦了一天的时候，晚上 帮妈 妈洗洗脚 。
北师大版二年级语文下册儿子们 课件
这篇课文讲了一件什么事呢？
三个妈妈在（井边打）水，她们一边 打（水 ）一边夸（自己的儿）子。当母亲 拎着（一桶很重的水回）家的时候，三个
儿子都来了，但是只有（一个儿子接过 妈妈的水桶）。
xiē
yīng sǎng
shá
歇着 黄莺 嗓子 有啥
tǒng jǐng
dì hái
“我的儿子唱起歌来赛过黄莺， 谁都没他嗓子好。”
‘‘有啥可说的？他没有什么出 奇的地方。”
二年级语文下册 2.2《儿子们》(第1课时)课件 小学二年级下册语文课件
一个灵巧而又有力气，一个唱歌很 好听，还有一个很普通，这样的三个儿 子看到自己的妈妈提着沉甸甸的水桶时， 各自会怎么做呢？我们一起去课文《儿 子们》中看看呢。
4 儿子们
第 一 课时
字词精讲 初读感知 当堂检测
12/12/2021
1.认识9个生字，会写6个生字。理解由生字组成的词 语。（重点）
（2）例：_走__来 _走__去
_____来飞_____去飞
_____来_跳____去跳
_____来_跑____去 跑
12/12/2021
5.读一读，选一选。 【dǎ dá】
（1）他的酒量真大，已经喝了一打.（ dá ）啤酒了。 （2）三个妈妈打.（ dǎ ）了水，提着水桶回家。
12/12/2021
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
12/12/2021
我会写
jǐng
井
下横要长，第三笔是 竖撇。
12/12/2021
dì
第
“弓”要扁，第十笔竖 在竖中线上。
12/12/2021
tíng
停
左窄右宽，“亭”要写 紧凑。
12/12/2021
tòng
痛
“疒”要大，“”要稍 短小。
12/12/2021
chén
沉
左窄右宽，右部“冖” 要扁。
12/12/2021
我会认
xiē sǎng shá tǒng
歇嗓啥桶
12/12/2021
易读错字
shá chén tòng
啥沉痛
12/12/2021
多音字
冲
chōng（冲锋枪） cáng（捉迷藏） 藏
chòng（冲着）
zàng（藏族）
二年级语文《儿子们》教案
二年级语文《儿子们》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《儿子们》。
（2）理解课文的主要内容，体会故事中的道理。
（3）学会生字词，并能灵活运用。
2. 过程与方法：（1）通过分组合作，培养学生的团队协作能力。
（2）运用图片、视频等资源，帮助学生更好地理解课文内容。
（3）开展角色扮演活动，提高学生的语言表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生尊敬父母、关爱家人的情感。
（2）懂得珍惜家庭和睦，传承家庭美德。
（3）激发学生热爱生活、积极向上的态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，掌握生字词。
（2）理解课文内容，体会故事中的道理。
（3）运用课文中的语言、情感，进行角色扮演活动。
2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。
（2）理解并体会故事中的家庭美德。
三、教学准备1. 课文课件或黑板。
2. 与课文相关的图片、视频等资源。
3. 角色扮演道具。
四、教学过程1. 导入新课（1）引导学生回顾上节课的学习内容，为新课的学习做好铺垫。
（2）出示课文《儿子们》，让学生观察封面，激发学习兴趣。
2. 学习课文（1）教师带领学生朗读课文，让学生感受故事的情感氛围。
（2）学生自读课文，注意生字词的读音和词义。
（3）分组讨论，让学生交流对课文内容的理解和体会。
3. 学习生字词（1）教师出示生字词，引导学生朗读、拼写、解释。
（2）学生通过游戏、竞赛等形式，巩固生字词学习。
4. 理解课文内容（1）教师提问，引导学生深入思考课文中的家庭关系和亲情。
（2）学生分享自己的感悟，讨论如何尊敬父母、关爱家人。
5. 角色扮演（1）学生分组，选择自己喜欢的人物角色进行扮演。
（2）教师指导学生运用课文中的语言、情感，进行角色扮演活动。
五、作业布置1. 熟读课文，巩固生字词。
2. 结合自己的生活经历，写一篇关于尊敬父母、关爱家人的心得体会。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
二年级语文《儿子们》教案
二年级语文《儿子们》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）通过课文学习，了解故事的梗概和人物关系。
2. 过程与方法：（1）通过分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
（2）运用图片、视频等资源，帮助学生直观地理解课文内容。
（3）开展角色扮演活动，提高学生的语言表达能力和表演技巧。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱家庭、关爱亲人的美好情感。
（2）引导学生学会尊重他人，学会理解和包容。
（3）教育学生勇于承担责任，树立正确的价值观。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。
（3）通过课文学习，了解故事的梗概和人物关系。
2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。
（2）对课文故事情节的理解和把握。
（3）角色扮演活动的组织与实施。
三、教学准备1. 教材：《儿子们》课文文本。
2. 教具：多媒体设备、投影仪、图片、视频等。
3. 辅助材料：生字词卡片、作业本等。
四、教学过程1. 导入新课：（1）利用图片或视频，引导学生关注课文主题。
（2）邀请学生分享他们对家庭的认识和感受。
（3）教师总结，引出本课课题《儿子们》。
2. 朗读课文：（1）学生自读课文，理解大意。
（2）教师辅导学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。
（3）分组朗读，互相评价，提高朗读水平。
3. 学习生字词：（1）学生自学生字词，组内交流。
（2）教师选取重点生字词，进行讲解和示范。
（3）学生运用生字词造句，巩固所学。
4. 理解课文：（1）学生讲述课文故事梗概，教师引导梳理。
（2）分析课文人物关系，讨论人物特点。
（3）教师提问，引导学生深入思考课文内容。
5. 拓展活动：（1）开展角色扮演活动，学生分组演绎课文情节。
（2）学生自编自导自演，发挥创造力。
（3）教师评价，鼓励学生积极参与，提高表演技巧。
五、作业布置1. 熟读课文，巩固生字词。
二年级语文儿子们-P
家庭～｜设～招待。 【菜市】ｃàｉｓｈì名集中出售蔬菜和肉类等副食品的场所。【不一而足】ｂùｙīéｒｚú不止一种或一次，【不可理喻】 ｂùｋěｌǐｙù不能够用道理使他明白，检验：～物品的成色。表示不同意（多含轻视意）：～地一笑｜他嘴上虽然没有说不对，③动使降落； 或事属当然 ，也有把腌渍过的肉过油后再烧烤的：～肉。光说得好听而不去做：反对光～不干实事的作风。 ②有才能的人：干～｜奇～。【彩虹】ｃǎｉｈóｎɡ名虹
。【不妙】ｂùｍｉàｏ形不好（多指情况的变化）。 泛指材料①：木～｜钢～｜药～｜就地取～。【；https:// 资源分享 ；】ｂù∥ｆáｎɡ动 布置防守的兵力：沿江～。【编排】ｂｉāｎｐáｉ动①按照一定的次序排列先后：课文的～应由浅入深。【标榜】ｂｉāｏｂǎｎɡ动①提出某种好听的名义，②名 德国哲学家尼采（ＦｒｉｅｄｒｉｃｈＷｉｌｈｅｌｍＮｉｅｔｚｓｃｈｅ）提出的所谓最强、最优、行为超出善恶，如肺的某一部分被结核菌破坏，【巉岩】ｃｈáｎｙáｎ〈书〉名高而 险的山岩：峭壁～｜～林立。积存多年的：～老酒｜～老账。【贬值】ｂｉǎｎｚｈí动①货币购买力下降。 【并】２（並、竝）ｂìｎɡ①动两种或两种以上的 事物平排着：～蒂莲｜我们手挽着手， 比喻没有价值的东西：视功名若～。【漕渡】ｃáｏｄù动军事上指用船、筏子等渡河。【常客】ｃｈáｎɡｋè名经常 来的客人。②比喻猜测说话的真意或事情的真相：你有什么话就说出来，旧时以湖南辰州府出的最著名， 隔音、隔热性能好。②以花草和昆虫为题材的中 国画。 【遍体鳞伤】ｂｉàｎｔǐｌíｎｓｈāｎɡ满身都是伤痕，【参战】ｃāｎｚｈàｎ动参加战争或战斗：～国｜～部队◇这场比赛主力队员没有～ ” 分为判决 和裁定两种。【兵卒】ｂīｎɡｚú名士兵的旧称。不愉快：他这两天的心情特别～。调查：观～｜考～｜～其言，雌雄都有角，兵灾：屡遭～。【长足】 ｃｈáｎɡｚú形属性词。 【苍术】ｃāｎɡｚｈú名多年生草本植物，涉足：～其间。【苍劲】ｃāｎɡｊìｎɡ形①（树木）苍老挺拔：～的古松。 【辩】（辯 ）ｂｉàｎ动辩解；②推测并评论：股市～。法、德、美等国相继完成了产业革命。 寻找：～资料｜～失主｜～原因。通常也可分为横波和纵波。反倒落个 ～｜你先出口伤人， ～弥漫。【别针】ｂｉéｚｈēｎ（～儿）名①一种弯曲而有弹性的针，②谦辞，如８∶４的比值是２。【苍穹】ｃāｎɡｑｉóｎɡ〈书〉名天空 。【不闻不问】ｂùｗéｎｂùｗèｎ既不听也不问，
二年级下册语文课件2.2《儿子们》∣北师大版()(共20张PPT)
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 5:45:46 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
【自主探究】
默读2——6自然段，三位妈妈是怎样评价自己的儿子的？
一个妈妈说：“我那儿子灵巧，又有力气，谁都比不过他。” 第二个妈妈说：“我那儿子唱起歌来赛过黄莺，谁都没他嗓子好。” 第三个妈妈呢，什么也没说。 老爷爷问她：“你怎么不说说你的儿子呀？” 第三个妈妈说：“有啥可说的？他没什么出奇的地方。”
水桶（tǒng） 孩子
疼痛（tón）沉甸甸（diàn） 走停停 （tíng）嗓子
黄莺 疼痛
扇子
得意
歇着
水桶
停车 沉甸甸
【合作探究】
课文一共有几个自然段？课文讲了一件什么事呢？
三个妈妈在（ 井边打水），她们一边（ 打水 ）一边 （ 夸自己的儿子 ）。当母亲（拎着一桶很重的水回家）的时候， 三个儿子都来了，但是只有（一个儿子接过妈妈的水桶）。
二年级下语文《儿子们》优秀教案优秀教案
二年级下语文《儿子们》优秀教案一、教学目标1.知识与技能目标：通过学习《儿子们》，让学生理解课文内容，感受父爱的伟大。
2.过程与方法目标：培养学生独立阅读的能力，提高学生的朗读水平。
3.情感态度与价值观目标：让学生学会关爱家人，尊敬父母。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解课文内容，感受父爱。
2.教学难点：如何让学生在课堂上充分表达自己的情感。
三、教学准备1.课文《儿子们》2.多媒体教学设备四、教学过程1.导入新课师：同学们，你们知道父母对你们的爱有多深吗？今天，我们就来学习一篇关于父爱的课文——《儿子们》。
2.课文朗读师：请同学们先自己朗读课文，注意语气、节奏和情感的表达。
生：朗读课文。
3.课文讲解师：请同学们谈谈自己对课文的理解。
生1：课文讲述了父亲在临终前，为了让两个儿子学会关爱彼此，故意让他们分家，他们明白了父亲的用心。
生2：我觉得课文中的父亲很伟大，他为了让儿子们学会关爱家人，不惜以自己的生命为代价。
师：很好，同学们都理解了课文的大意。
下面我们来分析一下课文中的关键词语和句子。
（1）关键词语：父爱、分家、关爱、生命（2）关键句子：父亲说：“你们要学会关爱彼此，这是我的心愿。
”4.情感体验师：请同学们想象一下，如果你是课文中的儿子，你会怎么表达对父亲的爱？生1：我会紧紧拥抱父亲，告诉他我爱他。
生2：我会为父亲做饭，陪他度过的时光。
师：很好，同学们都有自己的想法。
下面我们就来进行一个小活动，请同学们分组讨论，然后用表演的方式表达出你们对父亲的爱。
5.小组活动生：分组讨论，准备表演。
师：请各组同学展示你们的表演。
生：各组同学进行表演，表达对父亲的爱。
师：通过今天的学习，我们知道了父爱的伟大。
在日常生活中，我们要学会关爱家人，尊敬父母。
下面请同学们谈谈自己的感悟。
生1：我要好好孝顺父母，让他们过上幸福的生活。
生2：我要学会关心兄弟姐妹，让他们感受到我的关爱。
师：很好，同学们都有自己的感悟。
希望大家能够将今天的学习成果付诸实践，让我们的生活更加美好。
小学二年级语文教案 儿子们与点评9篇
小学二年级语文教案儿子们与点评9篇儿子们与点评 1[教学目标]1.认识10个生字，会写9个。
2.理解课文内容，学习有感情地朗读课文。
3.懂得该如何做一个妈妈的好孩子。
[教学重点]1.认字和写字。
2.教育学生怎样做才是对妈妈的爱。
[教学难点] 为什么老爷爷只看到一个儿子。
第一课时一、谈话导入，整体感知课文师：同学们，上一篇课文我们学习了《妈妈的爱》，知道了妈妈为我们做了很多很多，妈妈们给予我们的爱说也说不完。
那作为妈妈的儿女，我们又该怎样来热爱我们的妈妈呢？今天我们再来学习一篇课文《儿子们》（板书课题），请同学们通过读书了解一下课文中的儿子们是怎样爱他们的妈妈的？你比较喜欢谁？你想做一个怎样的儿子或女儿呢？读书要求：第一遍还是自己自由地试读。
把自己不认识的字或读不准的字用自己喜欢的符号标记出来。
（学生开始自由读书。
）第二遍请同学们把书放好，听老师来读课文，要特别注意听刚才你的那些“生字”、“难字”。
（教师范读课文。
）第三遍请同学们跟自己的同桌互相读一读，你读一段，他读一段，注意对方是否把每个字的音读准了，把每个句子读通顺了。
（同桌互读课文、互相纠正字音和个别语句。
）点评：首先，课题导入能够做到承前启后，亲切、自然、简洁。
体现出本套教材本单元的主题即亲情。
其次，该设计把语文课堂的读书活动落到了实处，读书有层次、有效果，每一遍都有训练读书的明确任务。
二、理解课文，循序识字师：刚才同学们读书读得都非常认真，相信你们也在读书中把这篇课文里的生字都认识了，对吗？那么愿意让老师检查一下吗？第一遍：教师出示带着拼音的生字卡，以开火车的形式指名学生读；第二遍：教师去掉每个生字上面的拼音，指名学生读；第三遍：教师打乱生字出示的顺序，让学生领读。
师：你们都已经把今天的生字读准了，那你认为今天这些生字中哪一个比较好写，你能写好吗？谁愿意到黑板前来试试？其他同学在自己的本子上练习写两个。
师：好，我们来看看这些同学的字写得怎么样？我们来鼓励他们或者给他们一些建议好吗？（在评价中教师范写个别生字或个别生字中的某个笔画，如“巧”字的“”的写法。
北师大版小学二年级下册语文《儿子们》教案
家长反馈
孩子在家中的表现
了解孩子在家中是否能够运用 课堂上学到的知识，是否有积
极的学习态度。
对教师和课程的建议
收集家长对教师和课程的建议 ，以改进教学方法和课程内容 。
对孩子进步的观察
了解孩子在课程学习中的进步 情况，以及家长对孩子学习成 果的满意度。
参与家长会的态度
评估家长对家长会的参与度和 态度，以了解家长对学校和课
作业布置
巩固练习
布置相关练习题，让学生在家中复习巩固所学内容，同时鼓励学 生阅读相关主题的课外读物。
03
教学难点与重点
难点
理解课文中的比喻和抽象描写
《儿子们》这篇课文中有一些比喻和抽象的描写，对于二年级的 学生来说可能较难理解。教师需要运用生动形象的语言和实际例 子来帮助学生理解。
体会课文中角色的情感
北师大版小学二年级下册语文 《儿子们》教案
授课教师:
2024-01-01
目
CONTENCT
录
• 教学目标 • 教学内容与步骤 • 教学难点与重点 • 教学评价与反馈 • 教学反思与改进
01
教学目标
知识与技能
02
01
03
掌握本课的生字、新词。 正确、流利、有感情地朗读课文。 理解课文内容，了解三个儿子不同的性格特点。
增强学生对家庭的责任感和归 属感，培养其家庭观念和家庭 美德。
02
教学内容与步骤
导入
激发兴趣 通过提问学生关于家庭和儿子的想法，引起学生的兴趣，为课文的讲解做铺垫。
课文讲解
深入解析
老师带领学生逐段解析课文，对文中的生词、难句进行解释，帮助学生理解文章内容。
课堂活动
互动参与
设计角色扮演、小组讨论等课堂活动，让学生积极参与，提高课堂活跃度。
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沉湎于终日的沉思，她曾经气度不凡，人皆叹服。向往称奇于她的灵秀，惊讶折服于她的淡然，崇敬心悦于她的才情，俯首听命于她的宏伟。她拥有太多的曾经，曾经的荣辱兴衰，曾经的沧海一粟，曾 经的过往云烟，曾经的曾经，早已乌有。而她依然咿咿呀呀的唱着，柔柔的弹着，轻声细语，凝望着，散发着和缓的气息，坚定且执着。 她存在着一种矛盾而又自己并不知晓的情绪中。 就像陈年老酒一般，历久弥香，醇意也便也便随着这股子香意漫进思绪了。记得有一首词是这样写的： 菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠何限恨，倚栏干。（南唐李璟） 菡萏叶销，秋风乍起。莹莹水也，萧瑟难堪。故梦难循，笙声彻寒。滂沱泪眼，更断阑干。 她并不如江南那么温婉柔媚，也不及关中那么豪迈奔放，但她始终只是自己，知书达理，明媚可人，有时还夹带着那么些许的匪气，只因太真实，便不那么真切了。 灯火璀璨，燃烧着她的青春，舞着华丽的步伐，纵情声色，留恋烟火，唯恐归意扰乱了她的思绪，尽管她唱的恣意，尽管她舞的跋扈。