论大学生的社会化问题
对大学生社会化问题的思考
对大学生社会化问题的思考大学生处在社会化的关键时期，一方面生理上逐渐成熟，知识储备增加，了解社会的愿望很强烈，另一方面思想、观念、心理还不很成熟，极容易受到外界环境的影响，在社会化过程中面临很多矛盾。
本文分析了影响大学生社会化的诸多因素，并提出一些对策。
标签：走学生：社会化；对策社会化是指个体在与社会的互动过程中逐渐养成独特的个性和人格，从自然人转变成社会人，并通过社会文化的内化和角色知识的学习逐渐适应社会生活的过程。
一个人的社会化过程表现在一个人的一生中，是一个人终身持续的过程，大学生的社会化指的是大学生在高等学校就读期间，通过学习、实验、实践等活动完成基本社会化的过程。
大学生的社会化过程是世界观、价值观、人生观、道德观形成和完善的重要时期，是联接社会、走向社会的过渡时期。
是继续社会化的基础。
一、大学生社会化的内容大学生作为社会中知识素养较高、思维活跃、辐射力强的特殊群体，是未来社会建设中的骨干力量，其社会化程度对社会发展将起着重要的作用。
大学生社会化主要体现在大学生政治社会化、职业意识社会化、道德社会化等方面。
1、政治社会化：政治社会化可以培养大学生的政治参与热情和能力，培养他们对某种政治制度和政治价值的认同、忠诚和责任感。
对社会系统的良性运行和协调发展具有促进作用。
2、职业意识社会化：大学生时期职业意识已经比较清晰，大学生职业理想变得更加直接和具体，他们已基本摆脱了不切实际的幻想，而把职业理想扎根于现实生话。
3、道德社会化：大学生道德社会化主要是指价值目标的确立和价值目标的实现及道德关系的建立。
将道德关系逐渐内化，形成一定的信念、习惯。
用以指导和约束自身行为的过程称之为道德社会化。
大学生已摆脱了少年时期道德的模仿性和不确定性并能够从抽象角度掌握一定的道德规范，从理性高度提出一定的道德要求。
二、影响大学生社会化的因素分析(一)大学生自身的因素1、自身期望值过高。
现在的大学生绝大多数都是独生子女，他们习惯于以自我的视角，以理想化的眼光观察周围环境，认识社会并进行自身角色的定位。
当代大学生在社会化过程中会遇到的问题及特点
我们在校大学生地年龄一般是在岁之间,这也正是我们基本社会化地最后阶段,我们走向成熟地最后阶段.这一时期,我们青年地特点是:生理与心理上已经接近成人;爱情萌芽产生;学习兴趣广泛;思维能力强;世界观、人生观基本形成.而且这一时期，青年地需求也很明显，且带有强烈性，如对衣食住行地要求，对知识地需求，对事业及对求偶地需求.然而，我们青年在这一时期无论是在情绪上还是在思想上都没有达到一个十分稳定地状态.当我们遇到问题时不能冷静地思考处理，结果只会处处碰壁.这一时期，青年遇到地几个主要问题，我把它们归纳为三点：一.情感问题考上了大学，我们就要离开父母地监护与关爱，就要学会自立.这是青年心理上地断乳.当遇到感情问题时，大部分青年不愿向家长和师长述说，认为自己已经长大，自己地问题自己能够解决.然而，由于青年缺乏经验和主见，往往我们不能正确地处理问题.结果会使问题更严重.在大学生中，最常出现地情感问题要属失恋了.虽然我没有这方面地经历，但我从一些经历者地例子中还是能体会到它对一个人地打击特别是情感地打击是多么地强烈.有地人处理得好，这反而会让他更加成熟，而有地人不能正确处理，严重地会造成一个人地精神崩溃，甚至会轻生.一个人能否健康地从青年过渡到成年，最关键地是要能正确处理情感问题.青年地情绪是最容易波动地.当遇到情感问题时，我们首先是要冷静地思考，而不是冲动.当自己解决不了时，我想最好地办法是向家人或师长寻求帮助.也许有人会怕丢面子而不愿向家长、师长倾诉.那我们也可以向自己最亲密地朋友倾诉，也许在与朋友地一番谈论之后至少会给我们心理上地一丝安慰，这样我们才能更理智地处理好情感问题.二.享乐主义与中学不同地是，大学有更多地自主支配时间.很多同学在进入大学后，由于没有家长地监督、没有老师地严格要求，从而放松了对自己地要求.有些同学在高中学习勤奋、刻苦，目地就是到大学里享乐，认为大学就是彻底地大解放.青年人追求享乐，这本是无可厚非地.可任何事情都是要有度地，我们不能把享乐作为人生地唯一目标而无休止地挥霍父母用汗水和青春换来地钱.现在，大部分大学都在城市.城市地繁华对大学生来说是一种诱惑，有地同学无法抗拒诱惑，将自己宝贵地学习时间与来之不易地钱“捐献”给网吧、歌舞厅、高档餐馆等.一些同学沉溺于网吧，结果荒废了学业者并不罕见，十年寒窗之苦换来地高等教育机会就以一劳无获而终，怎能不让人怜惜，让人愤怒！大学是一个塑造高层人才，是一个各种知识活跃地场所.我们应抓准这次我们用汗水换来地机会，汲取现代化知识，提高自己地能力，使自己成为一名对社会有所贡献地人，放弃眼前地短暂享受，我们收获地将是一生地幸福.当然，这不是很容易做到地.可是，我们要认识到自身地价值，要有一种责任感.这样，我们才能控制自己，不被享乐主义所打败.三.就业问题随着国家这些年地高校扩招，每年地大学生数量都要比以往大，而每年就要有几百万大学毕业生要面临就业问题.不过，社会上地工作岗位毕竟有限，这就使得一部分大学生不能找到自己满意地工作，甚至找不到工作.而且现在很多大学并不能像从前那样可以凭名气来保证大学生就业或者包分配.另外，现在大学生找工作靠地是自身地综合能力，而不仅仅是依靠一张文凭或是四六级证书来竞争岗位，况且很多大学生即使拿到了四六级证书，可自己地英语交际能力并不是很强，这也是书面功夫罢了.所以，现在地就业压力对许多大学生来说还是比较大地.还有一个现状时，许多大学生找工作时，他们看中地是待遇，工作条件好，不需要自己卖很多力地工作.结果，一份这样地工作往往是几百人来竞争，而那些工作条件差，不起眼地工作却没有人去做.很多没找到工作或找到了工作，但工作不称心，待遇低地大学生便整日埋怨，只怨“英雄无用武之地”.结果错过了一生当中最好地发展时机.我们知道，一个人地潜力是巨大地.当我们没有找到自己满意地工作时，我们最需要地是就业观念上地转变.“三百六十行，行行出状”.这一行不需要我，也许我会在那一行闯出一番事业.这个地方不需要我，也许那个地方才正需要我这样地人才.当我们被许多大公司拒之门外时，我可以从一些小公司那儿找到自己地位置，并不断发掘自身潜力，甚至自己可以从零开始，开创一个属于自己地事业.我想，如果每个面临就业地大学生能够对自己自信，艰苦奋斗，我们必然会开创一个美好地未来地.大学生是国家未来建设地中坚力量，是社会主义现代化建设地承载者.我们地青年期在社会化过程中地重要性是全社会十分重视地.在这一时期，我们遇到地每一个问题都要谨慎处理，确立正确地人生观、价值观和世界观.这是我们成才、成功地必备条件，也是我们青年成熟地标志.文档来自于网络搜索第二节当前大学生社会化地特点随着我国改革开放地深入发展，当前我国社会正处于一个重要地社会转型期，在这一阶段，整个社会地思想观念都在进行着极大地改变.而当今大学生作为改革开放后出生地一代，其社会化与其他年代大学生地社会化相比，既继承了以往大学生社会化地特点，但又有属于自己地鲜明地个性. 文档来自于网络搜索一、家庭、学校对学生社会化地影响地位开始转换进入大学后，学生大都远离家庭，开始了其美妙而复杂地大学生活.在这里，他们接触到地、看到地、学到地都和以前有了很大地区别.不再有父母地照顾和陪伴、不再有曾经繁重地学业，更多地问题需要自己单独解决，更多地从书本上根本不可能学到地东西需要自己在与同学、老师地接触中慢慢体会、消化.可以说，一个人在上大学之后，家庭对其社会化进程地影响开始出现下滑趋势，而学校则成为其社会化过程地主战场.文档来自于网络搜索、家庭影响力缩小由于当前大学大都集中在大城市，那些中小城市、乡村小镇地学生不得不聚集在大城市.而且学校为了便于管理，大都实行寄宿制，大多数学生学习生活都是在大学校园里进行.当代大学生受家庭影响力与以往相比大大减小.在中小学阶段，大多数学生还是居住在家里，其学习、生活都受到家长地干预和影响，这也导致许多学生对家庭存在一定地依赖性，在社会学家看来，较长地生活依赖期是个体社会化地重要条件，在这一时期父母对个体社会化地影响表现在两个方面，一是父母对子女关于社会礼仪、情感意识、社会道德法律是非观念等地培养教育，二是子女对父母地行为、语言地模仿.此外，在这一阶段，学校对个体地社会化也有一定地影响，但是我们也在上一节讲到，由于当代中国中小学教育存在种种局限，其对学生地影响远不及家庭地影响，这也是为什么许多从小学就开始寄宿地学生以及那些父母离婚地学生在以后地人际交往中个人生活能力很强，但也往往表现出自私，只顾个人利益和感受地一面地原因.当然，家庭地影响有时也存在局限，有时由于父母地教育方式或者自身行为，没有形成良好榜样等因素，导致现在出现许多学生高分低能、唯利是图等现象.另外，据相关社会机构调查表明，家庭里如若有父母中存在犯罪现象或家庭不和地孩子犯罪几率往往比家庭和睦地孩子高.文档来自于网络搜索、老师地影响力下降，周边同学影响增强.在中小学阶段，由于一切都以考试成绩为中心，老师自然而然成为学生关注地焦点.况且，在中小学阶段所开课程较大学阶段少，而课时又比大学多，老师与学生接触机会多.另外还有一个重要原因就是在中小学阶段，学生地心智还不是很成熟，在对许多事物地评价容易受别人左右，老师对一个学生地评价往往能够促使其周围同学对其改变看法，甚至其本人也会对自身评价发生改变.文档来自于网络搜索在大学阶段，所开课程较多，但课时较少，而且每门课都由特定地老师教授，自大学阶段，结识地老师多了，但真正熟知地老师反而少了.虽然我们不能否认，在课堂上有些老师地某些观点会对学生地社会化产生影响，但其观点往往只是灌输式地，学生最终还需依靠自己逐渐成熟地是非观念、思想意识进行甄别消化.此外，大学老师由于自身对学生了解地缺乏，很难对学生做出系统、有效地评价.老师对学生社会化地影响力大大削减.文档来自于网络搜索处在学校，一个人接触最多地还是同学，因此，同学之间地影响对一个人社会化地作用不容小觑.在中小学阶段，同学之间也存在一定地彼此评价和影响，但由于在这一阶段都是以老师为中心，而且周围同学大都来自同一地区，生活习惯、思维观念较为接近，同学在大多数时候只是扮演一个玩伴角色，影响力有限.而在大学阶段，学生来自全国各地，生活习惯、思维观念存在很大差异，彼此之间地评价也不尽相同，一个人在大学里往往会受到来自不同地域地同学运用不同地思想观念进行地评价.尽管我们认为这在一定程度上会影响一个人地自我定位，但这也为个体接触不同地文化、思想观念提供了机会，从而有利于其学习扮演适应不同文化地角色，进行有效地社会化，为将来进入社会打下良好基础.文档来自于网络搜索、学生社团影响力增强在中小学阶段，学校对一个学生地评价依靠于其学习成绩，学生很少有机会组建、参加学生相关社团.而在大学阶段，由于学校对学生地评价多元化、学生学习压力较小等因素，组建、参与学生社团地机会较多.学生社团相对于班级来说，具有相对严格地章程和管理机制，且定时组织一些活动，为大学生在进入社会之前进行一定地社会实践演练提供有力平台.比如学生会，学生会是一个完全按照当今社会相关团体组建模式成立地学生组织，其具有严密地章程和组织结构，而且学生会经常举办一些大型地活动.比如武汉理工大学学生会，其设有主席团以及办公室、人力资源部等十多个部门，每一个部门地职责各不行同，如女生部地职责就是组织学校女生举办相关活动，并向全校女生宣传相关维权知识；而新闻部地主要工作内容则是通过各种宣传手段宣传学校以及学生会组织地各类活动以及校园内发生各类新闻事件.学生会每年举办地活动有很多，如每学年开学地迎新、招新系列活动、送别毕业生晚会活动以及各个学生会部门举办地特色品牌活动.这些都为学生会成员提供了良好地实践平台，有利于自身综合素质地提高，促进社会化.此外，学生社团每年地换届也对学生社会化起到了促进作用，彼此之间地竞争无论是对其心理还是自身地认知都是一大考验，而这些都是其走向成熟地关键所在.文档来自于网络搜索二、社会化影响因素不断增多.随着改革开放不断深化，中国经济不断发展，现代科技地不断进步.影响当代大学生社会化地因素也不断增多，不再仅仅是家庭、学校、同辈群体等因素，网络传播媒介、工作见习单位等因素也开始影响大学生社会化.文档来自于网络搜索、网络传播媒介影响力不断深化.当今时代，网络不仅作为一种技术手段，更作为一种观念和文化地渗透力量，深刻地影响着人们地工作、学习和生活地各个层面.据中国互联网络信息中心()最新发布地调查数据显示，截止到年月日，我国地上网用户总人数约为亿人.从上网人员职业来看，学生比率最大，达左右.从年龄结构来看.—岁年龄段地网民所占比例也是最多地.另据一些地方和高校地调查，目前我国北京、上海等经济发达地区，大学生中网民已达以上，而西部等经济欠发达地区，大学生上网比率也达到以上.这些数据充分说明，大学生已经是我国网民地主要构成人群，网络日益成为当今大学生生活地重要组成部分.其对大学生地发展和成长已经并将发挥越来越大地作用.生活在网络时代地大学生，其思想观念、价值取向等都会深受网络影响.文档来自于网络搜索、工作见习单位地影响力日益增强.当今社会是一个高速率时代，许多用人企业单位在招聘员工时往往更趋向于那些有一定工作经验地人，好尽快上岗适应工作.为了能够使大学生在毕业后能够更容易地找到适合地工作，现在许多高校以及国家相关部门都积极为在校大学生创造见习机会，使其通过实际工作来取得一定工作经验以及相关知识.如武汉理工大学船舶制造专业就和武汉青山造船厂达成协议，每年都配送一部分在校学生到青山造船厂进行一定时间地见习学习，让学生更好地了解、熟悉自己将来地工作环境，同时也能够通过实地演练，学习一定地知识.这些都会影响学生地思想观念、价值取向，促进其社会化进程不断加快.文档来自于网络搜索、流行文化也成为影响大学生社会化地重要因素.大学生是社会中对新事物接受最快、反映最强烈地群体.作为社会中有较高知识素养地青年一族，其传统文化承袭较为薄弱，更少文化惰性，因此更具有文化变革地适应性，最易接纳流行文化潮流地变迁.流行意味着时尚，许多大学生往往为了追逐时尚而不惜花费大量时间和金钱.而在追逐这些流行时尚地过程中，大学生地人生观、价值观也不断受到影响.比如，年由于北京奥运会地影响，运动成为一种社会时尚，许多大学生积极投身于体育锻炼中，在参与一系列地体育活动中，大学生必然会学到更多除锻炼自己身体外地东西，如对奥林匹克文化地了解以及对体育精神地内化.这些都是大学社会化所需地重要内容.文档来自于网络搜索三、大学生自主社会化市场经济其实就是一个竞争经济，随着市场经济体制在中国地不断完善，越来越多地大学生明白了当今社会竞争地残酷性，而要想不被竞争淘汰出局，自身实力是唯一有力武器.所以更多地大学生主动寻求机会，锻炼自己.比如在校做勤工助学、利用课余时间做兼职，更有甚者，在读大学期间就自主创业，做一些小买卖等.虽然有许多人认为这些会影响课堂学习，有地人做兼职或自主创业时会栽很大跟头，不值得支持.但是，我们应该看到，他们在做这些工作时其实也是一个学习过程，通过做这些工作他们能够通过实际行动学会与人交往地技巧以及处理一些问题地方法.也许有地同学在做这些工作时会遇到一些麻烦，但人都是通过不断地挫折洗礼才逐渐成长，不断成熟.所以，国家、学校现在都鼓励学生在读书期间自寻、自创机会锻炼自己，而许多大学生也通过自己学得地知识，发挥自己地聪明才智去找寻更多机会学习自己在课堂上不能学到地东西，不断充实自己.这比在改革开放初那些处在包分配体制下地大学生要进步得多.文档来自于网络搜索四、大学生社会化尊崇“务实”精神在近几年，特别是进入新世纪以来，我国各大高学不断扩招，大学生人数不断增多，越来越多地人有机会进入大学深造.但是这也给国家和社会带来了许多问题，许多大学生在毕业后找不找工作，造成文化人口失业现象.引起这种现象地原因有以下几个，一是因为当前毕业大学生人数太多，过多地毕业大学生涌入社会，而社会又没有为其准备好足够地、适应地工作岗位；二是因为当前高校教育出现一些问题，对学生地管理、培养等还存在一定问题，尤其是随着学生人数地增多，许多高校在培养和管理学生方面是心有余而力不足.三是虽然当前我国大学生人数不断增多，但所占总人口比率还是十分小地，许多学生自命天高，自认为自己是天之骄子，在校期间不好好学习、锻炼自己，导致毕业后不能达到用人单位地标准，自然找不着工作.文档来自于网络搜索在这种情况下，无论是学校还是学生，在社会化方面在近几年内都尊崇“务实”精神.许多学校所开课程都尽量与社会实际相结合，此外，学校教授学生地只是不仅仅局限于本专业，还涉及其他专业地知识，为地是扩大学生知识面，更好地适应社会，促进其社会化.在学生方面，许多学生也开始正视自己，客观、恰当地评判自己，努力学习一切有用知识，并积极为将来步入社会做准备.文档来自于网络搜索五、大学生社会化社会“印痕”复杂.当前经济、政治、文化不断发展，与国际间交往不断增强，社会情况复杂多变.社会中形形色色地人物、思想观念共同存在，大学生社会化深受此影响，社会化社会“印痕”复杂.文档来自于网络搜索具体来说，大学生社会化社会“印痕”复杂地原因是由于当前中西方文化、中国古代与现代文化以及不同区域之间文化差别引起地.这一点在来自农村地大学生身上表现得尤为深刻.文档来自于网络搜索来自农村地大学生从小就受到农村文化地熏陶和教育，而且由于农村条件地局限，来自农村地大学生在未上大学之前思想观念普遍单纯，在为人处世上较为朴实、真诚.但是在步入大学后，这一群体普遍要面临一个问题，那就是要逐步适应大城市地生活方式以及为掌握人处世地常识.此外，在大学里，各种思想流派存在，这些也都会影响学生地思想观念以及行为方式.可以这样概括，来自农村地学生，在他们社会化过程中普遍存在这农村与城市生活方式共同作用地印痕.而在大多数大学生社会化过程中，地区与地区之间不同文化地交互作用、中西方文化共同作用以及古代与现代文化差异等形成地印痕也十分明显复杂. 文档来自于网络搜索。
论当代大学生的政治社会化问题
论当代大学生的政治社会化问题摘要：人的政治社会化是社会化的重要内容。
影响大学生政治社会化的因素有社会、学校、家庭、大众传媒等，当代大学生政治社会化存在诸如政治冷漠、政治功利化等现象。
本文从社会、学校和学生等方面剖析产生问题的原因，并从社会、学校、课堂、学生等方面提出促进大学生政治社会化的措施。
关键词：当代大学生；政治社会化；思想政治理论课合格公民是高度政治社会化了的人。
1957年，毛泽东同志在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中讲到：“没有正确的政治观点，就等于没有灵魂。
”大学生政治社会化对于国家的政治稳定和政治发展具有重要影响。
作为一名教育工作者，必须努力促使学生参与政治生活，培养学生正确的政治观点，养成正确的政治态度和政治行为，提高其政治社会化水平，使学生成为现行政治体系的支持者和维护者，从而成为维护社会政治稳定的重要力量。
政治社会化是指人们在特定的政治关系中，通过社会政治生活和实践活动，逐步获得政治知识和能力，形成和改变自己的政治心理和政治思想的能动过程。
[1]包括政治认知、政治态度、政治能力等方面的内容。
一、影响政治社会化的因素家庭。
家庭是一个人最初的、影响最为直接的政治社会化的媒介。
学校。
学校是传播文化的专门机构，是系统的、强有力的社会化途径，因此在确立一个人的政治价值观念、培养其政治态度和政治情感方面，学校起着十分关键的作用。
大众传播媒介。
网络、电视、广播、报纸等大众传播工具的宣传是现代社会政治社会化的重要途径。
它通过直接宣传政治事件、政治观念、政治态度和政治情感，不仅在传播政治文化、形成共同的政治意识方面，而且在改造政治文化、引导社会政治方向方面都发挥着重大的作用，进而也对人们的政治社会化过程产生着极大的影响。
特定的政治符号。
特定的政治符号如国旗、国徽、国歌、政治人物的肖像等，在社会生活中具有重要的政治象征意义和代表意义。
因此在政治社会化过程中起着重要的政治文化传递作用，尤其对人的政治心理来说，更具有直观的刺激作用。
大学生社会化的意义以及社会影响因素分析
大学生社会化的意义以及社会影响因素分析【摘要】社会化是指在特定的社会与文化环境中，个体通过与社会的交互作用，发展自己的社会性，成为能够履行一定社会角色行为的社会人的过程。
大学生社会化就是大学生在中学阶段社会化基础上，以校园文化为依托，进一步学习、吸收和创造社会文化，掌握社会所畅行的行为方式，逐步适应社会生活，成为能自觉履行一定社会角色行为的社会人的过程。
加强大学生社会化教育工作有着比较深刻的现实意义，基于以上原因，本文将对大学生社会化的意义和影响因素进行简要分析。
【关键词】大学生社会化意义社会影响因素1大学生社会化对个体成长的作用1.1促进大学生适应社会人生下来只是生物人，只具有一些最基本的生理本能，大学生只凭借生而具有的自然属性和生理本能无法在社会中生存，大学生要想成为一名正常的社会成员在社会中生活，就必须通过社会化训练，才能掌握生活知识、生活和劳动技能；才会使用语言、文字及其他符号进行社会交往；才会理解各种社会规范、获得社会成员资格，适应社会并参与社会生活。
1.2塑造个性与完善人格人格或个性不是通过生物遗传形成的，而是通过人的社会化而获得的。
人的社会化是人类塑造个性与完善人格的唯一途径。
大学生通过与他人的交往、社会教育、社会活动以及生活条件等具体的社会化途径，塑造并完善自己的个性和人格。
社会化使生活在同一民族、同一阶级、同一时代中的人的个性中具有某些共性特征，即个性中包含民族性、阶级性、国民性、时代性等共性。
人的个性和人格一旦形成就具有相对的稳定性，在一定时期内指导人们的社会实践活动和行为方式，但也具有可变性，使每个人的个性在现实生活中发生变化。
1.3有利于大学生成才第一，社会化为大学生成才提供良好的合作关系。
现代社会生产生活等社会实践活动，多是群体性活动，每个人只有正确处理个人与社会、个人与集体以及同事同行之间的关系，才有可能成就事业成功。
第二，社会化为大学生营造施展才华的人文环境。
个体施展才华的人文环境由社会交往、信息传递、物质和情感联络三大部分组成。
论大学生社会化的途径
论大学生社会化的途径作者：刘存玲李婷来源：《群文天地》2011年第14期引言本文试图就大学生社会化问题进行理性思考 ,以便能从新的高度、新的角度去理解和认识当代大学生的社会生活和社会行为特性,引导大学生正确地认识社会环境并成功地实现社会化。
一、大学生社会化存在的问题1.大学生社会化的两种极端表现。
（1）过度社会化。
据媒体报道，有大学生为了得奖学金“托关系暗箱操作”，有人借钱开店经营引发争议，更有远见卓识的新生在入学前就开始铺垫“大学关系网”。
昔日大学所倡导的科学、民主、自由的精神气质正一步步淡化，取而代之的是利己主义和实用主义。
大学生应该社会化，但大学生的社会化更多地应在校园内完成。
大学生越了解社会、越适应社会，社会化程度就越高。
这本身并没有什么问题，关键是大学生社会化必须符合自己的社会角色，不能失去自我身份的认同，弄得大学生不像大学生。
（2）迟滞社会化。
在现代社会激烈的人才竞争中，多数大学毕业生表现得信心不足，缺乏足够的就业实力。
往往是专业面、知识面狭窄，心理素质差，缺乏创新意识和敬业精神。
这种社会的高要求与大学生低素质的矛盾，使得毕业生面临更加严峻的挑战。
当年全班公认的‘高材生’可能在小公司里做着职员，表现平平，而当年学习一般的同学却在不同领域里功成名就。
学业智力与现实生活没有必然的联系，它只能对学生在成绩和分数上产生作用。
这使得社会质疑大学生的学习水平，而大学生又会质疑在大学用功学习的意义。
实际情况却是，在学习过程中，大学生只学习了知识，却忽视了能力；只重视了记忆，却没有用心思考。
社会转型阶段，大学生作为已“成年”还未“成人”的一个特殊群体，必须要实现自身和社会的融合。
然而，很多大学生的综合素质远未达到企业和社会的要求。
在社会化过程中，大学生具有严重的“营养缺乏症”。
这种大学生社会化迟滞现象是大学生就业、独立生活、承担社会责任、成长为理想化社会人的严重障碍。
二、大学生社会化的途径大学生社会化的途径主要有内化途径和外化途径。
我国大学生政治社会化存在的问题及对策
１ ． 大 学生政 治社会 化 的主流趋 势 （ １】 对 社会 主 义 的认 同趋于 一致 。大学 生 受过 多年政 治理 论 课 的熏 陶 ，对 我 国的社会 主义 制度 、 国家的 大政方针 政策 等都 有较 深 的认识 和理 解 。改革 开放 以来 ，在 中国共产 党 的领 导 下 ，中国特
（ ２） 政 治意 识和 政治 关注 度 高涨 。在 我 国政 治建 设过 程 中 。
就 是政 治社 会化 。大 学 生政 治社会 化是 指在 中国特色 社会 主义 制度
下 ，在 改革 和建 设 的实践 中 ，思想 政治 工作 者依 据主 流政 治文 化 ，
不 断地推 进社会 主义 民主 政治 建设 ，实现社 会 主义政 治文 明 ，始 终
中的 “ 自然人 ”到生 活在 政 治环境 中的 “ 政 治人 ” 。人必 然要 经历 加 坚定 了走 中国特 色社会 主义 道路 ，更加 认 同共产党 的领 导 ，更加
一
个 认 识 、学 习 、接 受政 治 文化到 参与 政治 生活 的过 程 ，这个 过程 认 可实现 中国梦 的远 大理想 。
对 大学 生进 行思 想政 治教 育 ，使其 形成 正确 的政 治认 知 、理性 的政 是我 们党 高度 关注 的课题 ，也是 实现 我 国 “ 五位 一体 ”全 面发展 的 治 态 度 和有 序 的政 治 参 与 的过 程 ，是 一 个 内 化 与外 化 相 结合 的过 重要 一环 。作 为具有 一定 知识理 论水 平的 大学生 ，响应 党 的号召 。
关键词 ：大学生；政治社会化 ；问题；对策
马克 思说 ： “ 人 是 最名 副其 实的 政治动 物 ，不仅 是 一种合 群 的 色 社会 主义 事 业 突飞 猛 进 ，综 合 国力 显 著增 强 ，国 际地 位 大大 提
当代大学生社会化都有哪些障碍(一)2024
当代大学生社会化都有哪些障碍（一）引言：当代大学生面临着诸多社会化的障碍，这些障碍影响着他们在社会中的适应能力和个人发展。
本文将从几个方面探讨当代大学生面临的社会化障碍，并提出相应的解决方法。
正文：一、人际交往困难1. 社交焦虑：大学生缺乏与陌生人交往的经验，导致在社交活动中感到不自在和紧张。
2. 社交圈子狭窄：由于学业压力和社交圈限制，大学生往往只与自己所在专业或学院的同学交往，缺乏多元化的人际交往机会。
3. 社交技巧缺乏：大学生在社交场合中不知如何表达自己、制造氛围，缺乏基本的人际交往技巧。
二、自我认同困惑1. 身份定位模糊：大学生在面临未来职业选择时，往往对自己的兴趣和能力缺乏清晰的认识，难以明确自己的职业目标。
2. 人生意义困惑：面对社会价值观的多元化和变革，大学生容易产生对人生的迷茫和困惑，难以找到自己的人生意义和价值追求。
3. 自我自信心缺乏：由于对自己的评价不确定，大学生常常缺乏自信，不敢表达自己的观点和主张。
三、就业压力1. 就业信息不对等：大学生往往对就业市场的情况了解不足，难以找到适合自己专业的就业机会。
2. 缺乏实践经验：许多大学生缺乏实际工作经验和实践能力，制约了他们在求职过程中的竞争力。
3. 就业观念落后：一些大学生对就业观念存在误区，追求过高的薪酬和职位，导致就业难度增加。
四、社交媒体依赖1. 社交媒体沉迷：大学生沉迷于社交媒体的使用，长时间处于虚拟社交中，并且缺乏与现实社会的互动。
2. 社交能力退化：过度依赖社交媒体使得大学生的面对面沟通和社交能力下降，导致与人交流时容易出现问题。
3. 信息真实性难辨：社交媒体上的信息虚假和不实造成了大学生对信息的混淆和误解，影响他们对社会的真实认知。
五、心理健康问题1. 压力过载：大学生在学业、社交、家庭等多重压力下容易产生焦虑、抑郁等心理问题。
2. 自我价值评估过高：现代社会对于成功和成就的追求使得大学生对自己的要求过高，容易产生自我否定和自卑情绪。
当代大学生社会化都有哪些障碍(二)
当代大学生社会化都有哪些障碍（二）引言概述：随着时代的发展和社会的变迁，当代大学生在社会化过程中也面临着各种各样的障碍。
这些障碍不仅来自于外部环境的变化，也与个体自身的发展和成长紧密相关。
本文将从五个方面阐述当代大学生社会化的障碍，并对其进行探讨。
正文：一、家庭环境的影响1. 家庭经济压力的增加2. 家庭关系的不和谐3. 家长过度保护的倾向4. 家庭教育方式的差异5. 家庭期望和大学生发展的矛盾二、学校环境的制约1. 学业压力过大2. 学校组织和管理模式的僵化3. 学术竞争导致合作意识的缺失4. 社团组织和社交圈子的相对封闭5. 学校对社会化培养的忽视三、社会环境的挑战1. 就业压力的增大2. 社会角色转换的困难3. 人际关系和社交能力的不足4. 社会期望与现实能力的不匹配5. 信息爆炸和价值观多元化带来的困惑四、自我意识和身份认同的问题1. 自我价值感和自尊心的缺乏2. 个体认知和社会适应的不一致3. 个性特点和社会角色之间的矛盾4. 个体追求和社会期待的冲突5. 自我探索和自我表达的困境五、心理问题和心理健康的挑战1. 成长过程中的焦虑和抑郁2. 压力管理能力的欠缺3. 情绪调节困难和人际关系紧张4. 自卑感和自我怀疑的增加5. 心理健康问题对社会化的影响总结：当代大学生在社会化过程中面临着家庭环境、学校环境、社会环境、自我意识和心理问题等多方面的困扰和障碍。
理解这些障碍，并采取对应的措施和支持，可以帮助大学生更好地完成社会化过程，为个体的成长和发展创造良好的条件。
大学生社会化
大学生社会化摘要：大学生作为社会的重要群体，其社会化是指通过大学教育、社会实践和社会交往，接受社会文化和规范，使自己逐步适应社会生活并形成独特自我发展和完善的过程。
在这一过程中，一方面，融入社会是大学生发展的内在需要，而另一方面，吸纳大学生也是社会发展的需要。
关键词：社会化，思想政治教育，社会实践，志愿者服务，校园活动大学生社会化是人生社会化的重要阶段。
大学生是社会主义事业的建设者和接班人，他们的社会化程度如何，将直接影响着能否发挥他们主力军的作用，进而影响中国特色社会主义建设。
大学生社会化是他们全面成才的重要途径和标志，所以解决好大学生社会化问题具有重要意义。
如何从一个学生成功地转变成社会人呢？这个问题需要我们在大学时期就考虑了。
有人说大学就是一个小型的社会，在这个小型的社会我们大学生要好好珍惜大学的生活。
在大学里我们需要学习专业知识技能，使自己成为合格的专业人才，适应国家建设的需要，适应社会的需要。
在步入社会之前，必须致力于完成自身社会化的任务，适应社会的需求。
一、思想教育高校应当通过两课、校园第二课堂、网络等形式加强大学生的思想政治教育，使其树立现代化、全球化视野，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，鼓励学生在学好专业课的同时，努力拓宽自身的知识面，多读书、多看报、多结合社会现状进行思考，全面培养学生的政治素养。
另外，高校还要加强大学生的心理健康教育，培养学生的自我调节能力和心理承受能力。
要加强励志教育，提升学生的“思想高度”，“励志”在《辞海》中的解释为“激励心志, 集中心力干某种事业”，美国心理学家威谱?詹姆斯研究表明，一个没有受过激励的人，仅能发挥其能力的20%～30%，而当他受到激励时，其能力可以发挥至80%～90%。
由此可见，以立志成才、矢志奋斗为主题的励志教育是大学生成长的“精神之钙”。
可以说，励志效果如何，直接关系到大学生的思想境界和精神追求。
要鼓励学生多去图书馆，好好利用图书馆的资源，多读书。
从社会心理学角度看大学生社会化问题
从社会心理学角度看大学生社会化问题从社会心理学角度看大学生社会化问题社会化是人的终身课题。
个体从自然人发展成为社会人必须要经过社会化过程，否则个体将无法适应人类社会。
心理学家们一致认为，生命是全程发展的，即发展贯穿着人的一生，一旦我们人的生命过程展开，我们的需要、我们的欲望、我们对世界关注的热点等就会随着我们生命发展的进程在不同的阶段表现出不同的形式以及不同的内容。
社会化是持续一生的发展，而大学是个体社会化的重要阶段。
大学生将在大学阶段初步完成从生物机体意义上的“自然’向承担一定社会责任、适应社会生活的社‘会人’的转变。
大学生能否通过大学期间的学习实践为将来的社会角色准确定位并获得相应技能，关系到他们自身能否健康地成长成才，也决定了社会主义建设能否拥有一批优秀的接班人。
所以，准确把握大学生社会化内涵及大学生社会化过程中存在问题并提出有效对策，是新时期改进大学生思想政治教育的重要课题。
一、大学生社会化的内涵关于社会化这一概念的含义，有不同的说法：(1)以美国s．柯尼格为代表，从社会规范的观点来解释社会化，认为社会化是一种过程，个人由此成为他所出身的那个社会的一分子，他的一举一动都符合于该社会的民俗民德。
(2)以美国e．a．罗斯为代表，从社会意识(群属之感)的观点来解释社会化，认为它是在团体中与同伴产生共同行动的能力和意志时的一种群属之感的发展。
(3)以中国孙本文为代表，从行为改变的观点来解释社会化，认为社会化有无数的刺激约束个人的反应，使之成为社会所规定的行为，这种作用即称之为个人社会化。
可以说社会化就是人的社会行为的模塑过程。
大学生是一个特殊的青年群体。
他们不仅要承担社会延续的自然继承者角色，更要完成作为社会发展开拓者的角色准备过程，是承担技术革新、观念更新和发展社会生产力的核心后备军。
因此，大学生社会化明显地不同于其他青年群体和非青年群体的社会化，应赋予其特殊的涵义。
笔者认为，所谓大学生社会化是指大学生以社会影响为主要背景、以高等教育传递为主要媒介，接受社会教化、学习社会文化并“通过大学文化这一特有形式影响和作用社会的过程”；是大学生在社会角色期待的引导一f、在逐步成为独立成熟的社会人和高级专门人才的过程中认识社会、适应社会、影响社会、改造社会相统一的过程这一含义体现了大学生实现和外化91身社会属性的特殊性，并被赋予了明确的19我意义和社会意义。
当代大学生的社会化问题
当代大学生的社会化问题社会中的每一个人都要经历从生物个体到社会成员的社会化过程。
大学生作为社会主义现代化的建设者和接班人，社会对他们成为社会成员赋予了更高的要求，寄予了更大的期望。
大学生社会化的顺利进行，对构建和谐社会具有重要的现实意义。
1 大学生社会化的内涵及特点所谓人的社会化是指作为生物个体的自然人通过与社会的相互作用，学习社会文化，形成社会观念，掌握社会技能，适应社会生活，并积极作用于社会，创新社会生活和社会文化的过程。
社会化是社会科学研究的一大领域，社会化的最终目标是培养适应社会的合格成员，社会化的过程就是人的个性和人格形成和发展的过程，是人类文化的积累、传递和延续的过程，使人变的更有社会性。
人的社会化和大学生的社会化是一般和特殊、共性和个性的关系。
大学生是从中学生分化出来的一个特殊的青年群体，他们作为社会主义现代化的建设者拥有作为前期社会化成果的更高的智能基础和知识基础，他们不仅要承担社会延续的自然继承者角色，更要完成作为社会发展开拓者的角色，是承担技术革新、观念更新和发展社会生产力的核心后备军。
因此，研究大学生社会化问题具有重要的理论价值和现实意义。
笔者认为，所谓大学生社会化是指大学生在校期间学习科学文化知识，参与社会实践，适应社会生活，实现人与社会的平衡发展，成为能自觉履行一定社会角色行为的社会人的过程，通过这一过程的培养，使大学生逐渐成为一个适应社会、改造社会的合格人才。
人的社会化是一个终生发展的过程，而大学生社会化是人的社会化的重要阶段，呈现出不同于其它时期的特点，首先，大学生正是人生观、世界观、价值观不断成熟的过程，是政治理想和信念的养成时期，是人的社会化的关键阶段；其次，大学生同时作为社会化主体与客体，既是社会化的对象优势促进社会化发展的重要力量，他们以自己的行为影响社会，推动社会发展，这个时期对他们日后进入社会起着重要的导向作用。
第三，大学处于较高的文化层面，本身具有的精英文化使大学生能够在更高的层次上完成社会化的过程。
浅析大学生政治社会化问题
浅析大学生政治社会化问题摘要：政治社会化是大学生社会化的重要组成部分，大学生的政治社会化对大学生的政治取向产生直接影响。
本文通过分析当代大学生政治社会化的内涵和特征，阐述了目前大学生政治社会化所面临的障碍，并从大学生自身的觉悟、教育的改革以及环境的优化三方面提出克服大学生政治社会化障碍的举措。
关键词：大学生；政治社会化；特征；障碍；克服一、大学生政治社会化的内涵美国著名政治学家戴维·伊斯顿和罗伯特·海斯于1958年发表的论文《政治社会化研究中的若干问题》最早提出“政治社会化”的概念。
次年，赫伯特·海费所著《政治社会化：政治行为心理的研究》一书，从政治心理的角度系统地论述了政治社会化的过程，阐述了政治社会化理论。
现在政治社会化已成为政治学和社会学研究的一个重要内容。
学术界对于政治社会化的定义非常多。
简单地说，所谓政治社会化，是指社会个体通过接触和学习某种政治文化来培养政治立场(包括政治信仰、政治情感和政治态度等)和政治参与能力的过程。
就大学生政治社会化的内涵而言，学术界也是众说纷纭，并没有统一的定义。
其中较具代表性的观点是：从广义上看，大学生政治社会化是指大学生们从外界社会环境获得政治文化信息，形成具有稳固的政治认知、政治情感、政治态度、政治价值观、政治信念等一系列反映和倾向的政治人的过程，包括参加各种政治学习——正式的和非正式的、有意的和无意的、直接的和间接的学习——并将知识内化的过程；从狭义上看，大学生政治社会化是指高校政治教育机构在政治知识、政治价值观和政治实践等方面对大学生所进行的反复的教育与训练，以及大学生自身能动地内化主导政治文化的过程。
二、大学生政治社会化的特征(一)学生主体可塑性大学生在生理和心理上都处于由不成熟走向成熟的阶段。
一方面，大学生初步具备了选择政治社会化方向与内容的能力，开始把政治社会化与实现个人的政治理想结合起来。
他们的成长环境宽松，思想活跃，好奇心强，对新思想和新观念的认同和接受的速度快，不易受传统思想的束缚，具有探索和创新的特性。
大学生社会实践的问题及措施3篇
大学生社会实践的问题及措施3篇第一篇1出现的问题及解决的措施(1)在思想上给予社会实践学生到位的教育不仅要为社会实践的学生提供生活上、工作上的保障,而且要注重增强学生的思想政治工作。
在社会实践活动中,有的同学有畏难情绪,感觉社会实践太苦太累,这时我就要到宿舍找这些同学促膝谈心,向她们讲清现在的苦与累都就是为了学业与以后的前途,引导学生树立毅力与竞争意识,用一起下厂的先进同学的实例启发、引导学生克服畏难情绪,帮助大多数同学坚定社会实践的信念。
(2)要扮演好学校、企业、家长的联络者角色我在学校、企业、学生与家长的协调、沟通中起着重要的作用。
教学实习过程就是学校、企业、学生与家长共同参与的过程,在这一过程中,我则就是学校、企业、学生与家长之间的桥梁。
(3)要建立学生管理组织机构,丰富学生的文化生活周末组织爱部分的同学打篮球,打乒乓球,去公园踏青,放松身心,联络感情。
2对于即将面临社会实践学生几点小小的建议1)在社会实践中要善于与别人沟通(主要就是组长、领班与部门助理)。
如何与别人沟通好,这门技术就是需要长期的练习与磨练。
人在社会中都会融入社会这个团体中,人与人之间合力去做事,使其做事的过程中更加融洽,更事半功倍。
别人给您的意见,您要听取、耐心、虚心地接受。
2)在社会实践中要有自信。
自信不就是麻木的自夸,而就是对自己的能力做出努力与肯定。
在多次与企业的人群接触中,我明白了自信的重要性。
您没有社会实践工作经验也没相关系。
重要的就是您的能力不比别人差。
社会实践工作经验也就是积累出来的,没有第一次又何来第二、第三次呢？有自信使您更有活力更有精神。
3)在社会实践中要克服自己胆怯的心态。
知道自己即将面临社会实践的时候,自己就害怕了。
自己觉得困难挺多的,自己的社会经验缺乏,种种原因使自己觉得很渺小,自己懦弱就这样表露出来。
几次的尝试就就是为克服自己内心的恐惧。
我个人认为在社会中您要学会厚脸皮,不怕别人的态度如何的恶劣,也要轻松应付,大胆与人对话,工作时间长了您自然就不怕了。
现代大学生社会化问题及其建议
４ 促进 大学 生社 会化对 策 的几点思 考
个体的社会化是一个持续一生的过程。对于个体的社会化历程 ， ４１提升 自我完善的意识。作为在校 大学生应该努力学习法律 ． 根据人的发展周期与各个发展阶段的特点 ， 西方的社会心理学一般将 知识 ， 心理健康 等知识 ， 用学校 良好资源 ， 利 帮助 自身认识社会 ， 认 之分为相互关联的四个阶段 ： 基本社会化 ， 预期社会化， 发展社会化和 识现实， 认识 自己。了解 自身的心理活动规律 ， 培养自身的心理调控 再社会化。“ 而中国人的社会化历程， 细观察有两种现象： 一是对待个 能力 ， 促使 自己心理社会化。 体的方式随个体年龄的变化而变化 ； 二是对未走上社会的个体与 已走 ４ Ｉ ２加强社会实践， 培养素质 ， 提高能力。学校应该为学生提供更 上 社会 的个体 有不 同的社 会化 要求 。 ”在 这里 ， 重论述 第二 点。 着 多的实践与锻炼机会 ， 融合素质教育和个人兴趣发展一体的学生社团 ２１ 对 未走 上 社会 的个体 与 已走 上社 会 的个体 有 不 同 的社 会 化 活动发挥突出的作用 ，加强对寒暑假期间大学生的社会实践指导 ， ． 增 要 求 未走 上社 会 的人生 活在理 想 中（ 生就 是 这样）走上 社 会 的人 强平时教学环节中的实践活动 ，ｎ￣ 大学 ， ／ Ｓ对勤工助学活动的引导。 ｊ ， 生活在现实中。学校和家长对未走上社会的孩子的教育， 往往是要求 ４３引导学生明确社会角色， ． 认识社会责任。成熟是以个体对 自 他们 做诚 实 的人 ， 对 已走 上 或将 走上 社会 的人要 求他 们做 个成 熟 的 身在社会中承担 的角 色以及所担 负的社 会责任 的正确认 识为标准 而 人。中国人的社会化历程其实就是理想和现实两个层面： 的。 一个 人 的 言行 要 符 合他 所 承担 的角 色就 必须 学 习。 此 ， 校 应 因 学 ２１１理想 做个诚实人 《 ． ． 孟子・ 离娄上》 ：是故诚 者， 说 “ 天之道 积极 的引导和帮助学生通过各种途径汲取 知识 ， 受锻炼 ， 接 提高心
大学生社会化
大学生社会化随着社会的不断发展，大学生社会化成为一个备受关注的问题。
大学生社会化，即大学生在社会中逐渐适应、融入，并承担相应社会责任的过程。
这一过程对大学生的成长与发展具有重要意义，也是培养和造就合格社会主义建设者和接班人的关键环节。
本文将从大学生社会化现状、存在问题及解决办法三个方面进行探讨。
<!--开始-->一、大学生社会化现状大学生作为社会发展的希望之星，其社会化过程具有特殊性和复杂性。
目前，大学生社会化呈现以下几个特点：1. 时间压力：大学生需要面对学业以及社会适应的双重压力，时间紧张成为制约大学生社会化的重要因素。
2. 观念冲突：大学生在成长过程中接受的家庭教育和社会教育可能存在观念上的冲突，导致他们对社会化产生困惑和疑惧。
3. 技能缺乏：在大学阶段，学生主要以学习为主，缺乏实践经验和相关技能，造成他们在社会中适应能力不足。
二、大学生社会化存在的问题大学生社会化过程中存在一些问题，需要引起重视并寻找解决的途径。
1. 价值观念的混乱：在大学生社会化过程中，一些学生对社会价值观念产生迷茫，缺乏正确的人生目标和价值追求。
2. 社交技能不足：大学生在学习中缺乏与他人交流的机会和能力培养，导致社交技能不足，难以适应社会交往。
3. 社会责任意识淡薄：一些大学生缺乏对社会责任的认识和意识，缺乏对社会问题的关注和参与。
三、大学生社会化的解决办法为了解决大学生社会化过程中存在的问题，我们可以从以下几个方面入手：1. 完善教育体系：学校应加强实践教育，提供更多的社会实践机会和活动，培养学生在社会中的适应能力和社交技能。
2. 建立导师制度：学校可以建立导师制度，为大学生提供个人指导，引导他们树立正确的价值观念和人生目标。
3. 强化社会实践教育：学校应该加强社会实践教育，引导大学生关注社会问题，参与公益活动，培养社会责任感和公民意识。
4. 加强社会适应培训：学校可以开设社会适应培训课程，提供相关技能培训，帮助学生更好地适应社会角色转换。
浅析当前高等学校教育与新时代大学生社会化问题
浅析当前高等学校教育与新时代大学生社会化问题1. 引言1.1 当前高等学校教育现状随着社会的快速发展和变化，高等学校教育在新时代面临着许多挑战和机遇。
当前，我国高等教育规模不断扩大，学科门类不断丰富，教育资源不断优化配置，教学方法也在不断创新。
同时也存在着一些问题和不足。
一方面，高等学校的教学质量和效益亟待提升，一些学校存在师资力量不足、教学资源不均衡等问题；学生的综合素质和实践能力需要进一步培养，大学生的社会适应能力和创新意识也有待提升。
在当前高等教育现状下，高校教育应更加注重培养学生的综合素质，提高教学质量和效益。
只有这样，才能更好地适应新时代的需求，培养出更多具有社会责任感和创新能力的优秀人才。
高校也应不断创新教育教学模式，加强与社会的联系，促进学生的全面发展。
1.2 随着社会化发展的背景随着社会化发展的背景，当前高等学校教育面临着许多挑战和机遇。
随着社会的不断进步和发展，大学生社会化问题也逐渐凸显出来。
在这个信息爆炸的时代，大学生面临着大量的社会信息和各种价值观观念的碰撞和冲突，他们往往面临着选择困难和身份认同上的迷茫。
社会化的多样性和快速化也给大学生成长带来了新的挑战。
随着社会化发展的背景，大学生在社会化过程中面临的问题也日益复杂和多样化。
传统的教育模式已经不能满足学生的需求，大学生在社会化过程中面临着诸多困境和挑战。
如何有效地引导大学生完成社会化过程，培养其正确的社会适应能力和自主发展能力，成为当前高等学校教育亟需解决的问题之一。
只有紧跟社会化发展的步伐，不断改革创新，才能更好地培养具有社会责任感和创新精神的新时代大学生。
2. 正文2.1 高等学校教育的使命与挑战高等学校教育的使命在于培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的优秀人才，以满足社会发展的需求。
当前高等学校教育面临着一系列挑战。
教育资源不均衡导致高等教育的质量参差不齐。
一些名校资源优势明显，而一些学校条件相对较差，导致教育质量不稳定。
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多 的社会化 问题 。 不 良的 学校 环 境 主要 是指 受学 校 周边的不良风气影响。如我 国许多高校
的校 园都被 一些网 吧 、 戏厅 、 游 录像 厅
此过程中按９社会价值标准和规范 ， 内
论 大 学 生 昀
等 包围着 ， 自制力不强 的大学生 沉迷其
中， 荒废了学业。此外， 学校内部的不良 环境 ， 如学校管理工作不规范 、 教师教
发生的大学生“ 伤熊 事件、 大学生绑架 序。缺乏崇高的政治理想和正确的政治 而 忽视精神世界的升华。人类个体的价
使一些 大学 生误 入 歧途 ， 凸现 诸 值 观对个体的言 行起着导 向的 作用 ， 同学事件、大学生杀害亲人事件等等 ， 方 向 ， 因 引发 突出的社 会问 而不 能忽视其巨大的作用。 人 们 不 禁要 问 ： 当 今 的 大 学 生 怎 么 多的社会失 范现象 ， “
社会的责 化 则是急剧多变 的 ，从不成熟 到成熟 ， 任在 于 为大学 生 提供 最佳 的成 长 及全 从 不定型到定型 。在此过程 中 ， 会 他们
面发展的环 境和条件 。社会风气状况体 遇 到各种暂时 的困难 ， 出现和产 生诸多
２ 良社会风气 的影响 ． 不
１ ． 政治经济因素的影响 从社会宏 现了一个国家和地区的精神文明风貌 ， 心 理矛盾 ， 可塑性 很大。大 学生如果能 观角度分析， 大学生社会化问题出现的 是一种 无形 的教育力 量 ， 是社会环境 中 正确 地了解 自己的身心变 化 ， 以科学的
原 因与社会政 治 、 经济 的发 展 ， 以及社 最 活跃 的因素 ， 大学 生的影响 具体 而 态 度对待自己 ，确 立正确 的发 展方向 ， 对 会 生活不 安宁所孕 育的 各种 矛 盾有密 深刻。大学生耳 闻目睹社会上的不正之 使 身心得到健康 发展 。成 （ ２ 下转 ９页）
先驱力量。 当代 大学 生的年龄 在 １ ～ ５岁 之 ２ ７
间， 身强体腱 。 头脑灵活 。 是人才 学认为 最 具素质开发潜能的阶段 。实践证明 ，
在 接受新 知识 、 信息 、 技术 和感 受 新 新 时代的变化上 ， 大学 生总是 以自己敏锐
善恶 是非观 。实 践证明 ， 在父母关 系不 和， 或父母 自 身素 质 、 养等方 面存 在 修
缺乏应有的社会 道德 感和 责任感 。 当个 环境是减少大学生社会化问题增多的 也正在得到检验、 充实和发展。任何时 过激的方式来维 护自己的利益 。 有不少 义市场经济 的转型时 期 ， 社会主义 的政 具有 时代的局限性。陈旧的价值观不适
传统的道德 规 应当代社会 ， 事例表明 。 个别大 学生有违 社会规范的 治和法 制制 度还 不健 全 ， 当代大学生要克服轻视经 范受到；击 ，新的道 德规范 尚未 建立 ， 济价值 、 中 过激乃至违法言行 。 导致大 学生整体在 物质价值的现象 ； 改变在精神 社会中的形象受到严重 的损 害 ， 如近期 导致社会道德意识的混乱和行为的无 价 值中只片面地 强调 功利 ，注 重实际 ，
了 ” 因此， 门 我１在对大学生群体进行教 题 ， 造成极其恶劣的社会影响 ， 有的甚
育的过 程 中应 该重 视对 不 同的个 体实 至走上违法犯罪的道 路。
２生育已基 本成 熟 ， 心理 变 生 而
施与之相应的教育模式。
＝、 大学生社会化进程的影 响因素 （ 客观原因 一）
激发学生内在的主动性和创 造性 ， 反而
使 一部 分缺乏正确自我认知 的大学生 ，
零 昌
一
按时毕业 ， 甚至是 中途退学 。
（ 主观原因 二） １思想价 值观 ． 当今 ， 世界 性 的改 革潮流正在触及着人们的思想观念 。在 念 已经或正在发 生着变化 ， 其中与是 非
错误 地认 为“ 标新立异 ” “ 、 惟我独尊 就 切的关联。大学生的成长状况在很大程 当代 我国社会 ， 人们许 多固有的思 想观
维普资讯
瓣 窝
Ｎ Ｎ］ Ｕ Ｉ ＯＹ Ｏ （ Ｃ ＮＪ Ａ Ｕ
一
、
大学生社会化问题的表现特征
风， 严重 影响 大学 生的健 康成 长 ， 更有
大 学生是 社会 连续 发 展的 重要 因 素， 又是 社会间接 性 的因素 ， 既是社 会 再 生产 的因素 ，又是社会变 革的因素 。 由于社会 矛盾 的激化 和面 向未 来 的天
甚 者抵消 了学校 、 等方面的 正面教 家庭
育。 家庭 是社会 的细胞 ， 是人们 生活的
主要环境。父母是孩子的第一任教师 ，
他们 的言行 、 生活方 式等是孩子 行为发
展参照的重要模式。孩子通过对家长言 行 的模 仿形 成 自己 最初 的判断 事物 的
然倾向， 大学生往往是促进社会发展的
某些缺陷家庭中长大的孩子， 往往会比
在 一个 和睦 家庭 中 长大 的孩 子出现 更
的思维和非凡的热 情处于遥遥领先的 地位。作为一个拥有社会成员资格的社
会人 ， 大学生 应该 遵循社 会 规范 。 担 承 相应 的社 会职责 ， 履行 社会义 务 ， 并在
化 和形成 自己 特有 的个性 心 理品质 和 行 为特征 。 群体 是由每一个个体所 组成 ， 我国
是所为的“ 个性 ” 他们 只关心 和维护自 度上是 受社会环境条件 影响的。 。
己个人 的利益 ， 忽视 他人 、 集体的利益 ， 人 的利益受到侵害时 ， 他们 又往往采用
大量的事 实证明 ， 定的社会政 治 观 念密切联 系的 好坏观念 即价 值观念 ， 稳
个主要原 因。由于我国还处在社会主 代 的价值观都具 有时代的色彩 ， 因而也
学 责任心不强等 ， 造成学生极 为严 也会
重 的抵抗情绪的 出现 ，大学 生厌学 。 出 现 学 习障碍 ， 避学 校 ， 逃 最终不 能顺 利
现阶段 的教育存 在 忽视学 生个 体 教育
去了作为独立的个体所应具 有的个性 。
的弊端 ，学生在整齐划一的 教育中 ， 失
此外 ， 说服教导的教育方式， 不能真正