初中物理作图总结

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初中物理作图总结归纳

初中物理作图总结归纳物理学是一门实验性科学，而作图则是物理实验中不可或缺的重要环节。

通过作图，我们可以将抽象的物理概念以直观的方式呈现出来，更好地理解和掌握物理规律。

在初中物理学习中，我们接触到了许多常见的作图方法，本文将对这些方法进行总结归纳，以便我们更好地运用于物理实验中。

一、线性关系的作图方法线性关系是物理学中最为简单和常见的关系之一。

在实验中，首先需要选择合适的自变量和因变量，并且进行实验数据的收集。

在作图时，我们通常使用直角坐标系，将自变量作为横轴，因变量作为纵轴，然后将数据点进行连接，得到一条直线。

二、反比关系的作图方法反比关系是指当自变量增大时，因变量的数值相应减小。

在实验中，我们需要收集自变量和因变量的数据，然后选择合适的坐标系进行作图。

对于反比关系，通常使用直角坐标系，将自变量作为横轴，将因变量的倒数作为纵轴，然后将数据点进行连接，得到一条直线。

三、二次函数关系的作图方法二次函数关系是一种非常常见的物理关系，如自由落体运动中的位移-时间关系。

该关系可以用二次函数的形式来表示。

在实验中，我们需要收集自变量和因变量的数据，然后选择合适的坐标系进行作图。

对于二次函数关系，我们通常使用直角坐标系，将自变量作为横轴，将因变量作为纵轴，然后将数据点进行连接，得到一条曲线。

四、正比关系的作图方法正比关系是指当自变量增大时，因变量的数值也相应增大。

在实验中，我们需要收集自变量和因变量的数据，然后选择合适的坐标系进行作图。

对于正比关系，通常使用直角坐标系，将自变量作为横轴，将因变量作为纵轴，然后将数据点进行连接，得到一条直线。

五、其他常见的作图方法除了上述几种常见的物理关系和作图方法外，还有一些其他常见的作图方法，包括曲线图、柱状图和饼状图等。

曲线图常用于表示一组数据随某个变量变化而变化的趋势，而柱状图常用于表示多组数据的比较和统计。

饼状图则常用于表示一个整体中各部分的比例关系。

六、作图的注意事项在进行物理实验并进行作图时，我们需要注意一些细节问题，以保证作图结果的准确性和可靠性。

初中物理专题──光学作图

初中物理专题────光学作图在初中物理中光学作图涉及到四种类型：1、有关光沿直线传播的概念和应用2、光的反射定律和平面镜成像规律的作图及应用3、光的折射定律及透镜的作图和应用4、凸透镜成像规律及其应用［知识点分析］一、光的反射光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角；光的反射中光路是可逆的。

二、光的折射光的折射定律：折射光线与入射光线、法线在同一平面上；折射光线和入射光线分居在法线的两侧；折射角大于、小于或等于入射角；光的折射中光路是可逆的。

光的折射定律的内容、作图、应用及其与光的反射定律的异同。

（1）相同点①折射光线和反射光线都位于入射光线和法线决定的平面内。

②折射光线和反射光线均分居法线的两侧。

③当入射角变化时，折射角和反射角都随之变化。

④在折射和反射现象中，光路都是可逆的。

（2）不同点①反射光线与对应的入射光线在同种介质中；折射光线与对应的入射光线在两种不同介质中，位于界面的两侧。

②反射角等于入射角，但折射角一般不等于入射角，并且当光从空气斜射入其他介质中时，折射角小于入射角，而光从其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角。

三、透镜透镜的分类：凸透镜、凹透镜。

凸透镜：中间厚，边缘薄，有双凸、平凸、凹凸三种，如右图所示；凸透镜对光有会聚作用。

凹透镜：中间薄，边缘厚，有双凹、平凹、凸凹三种，如右图所示；凹透镜对光有发散作用。

凸透镜成像规律：规律1：当物距大于2倍焦距时，则像距在1倍焦距和2倍焦距之间，成倒立、缩小的实像。

此时像距小于物距，像比物小，物像异侧。

应用：照相机、摄像机。

规律2：当物距等于2倍焦距时，则像距也在2倍焦距，成倒立、等大的实像。

此时物距等于像距，像与物大小相等，物像异侧。

规律3：当物距小于2倍焦距、大于1倍焦距时，则像距大于2倍焦距，成倒立、放大的实像。

此时像距大于物距，像比物大，物像异侧。

应用：投影仪、幻灯机、电影放映机。

初中物理实验、作图题汇总

图1 图 2图3图4 图5图6 图7图8 第二部分热点题型突破题型一作图题一光学作图题(一)根据光的直线传播作图1.如图1所示，在地面上竖直立一长杆AB ，图中带箭头的线是一条照到地面的太阳光线，请你作出长杆在地面上的影长。

2.如图2所示，某人站在路灯下，请画出此人在地面上形成影子的光路，并标出影子的位置。

(二)根据光的反射定律作图1.根据给定的反射光线，在图3画出由空气斜射到水面的入射光线。

2.画出图4中放置平面镜的位置。

3.如图5所示，一束与水平面成60°角的太阳光，要想把这束光线射到井底，请你通过作图标出平面镜的位置和镜面与水平面所成的夹角。

(三)根据平面镜成像特点作图1.如图6所示，A ′O ′是AO 在平面镜中成的像，请画出平面镜的位置。

2.如图7所示，从光源S 发出的光线经平面镜MN 反射后，经过点A ，请在图中完成光路图。

3.在图4中画出发光点S 发出的光线经平面镜反射后过图中P 点的光路图。

(三)根据光的折射定律作图1.一束光线从空气斜射到平静的水面上，请在图9中画出该入射光线的折射光线大致方向。

图9 图10图15图11图12图16图13图17图142.如图10所示，是光从水中斜射入空气中时，入射光线的光路情况。

请在图中适当位置画出该入射光线对应的折射光线。

3.请在图11中画出光线进入玻璃和穿过玻璃后的光路图。

4.请在图12中画出通过透镜后的折射光线。

5.请在如图13方框中画出合适的透镜。

6.图14所示为眼的成因光路图，请在图中方框内．．．画出可以矫正视力的透镜。

7.点燃的蜡烛通过凸透镜后在光屏上成实像，如图15所示，请画出A、B、C三条光线经凸透镜折射后的折射光线。

8.如图16所示，一束光射向三棱镜，画出这束光两次折射的大致光路9.图17中L为凸透镜，MN为其主光轴，O为光心。

若物体AB经凸透镜成的实像为A′B′,试用作图的方法确定凸透镜的一个焦点F，并在图中标出F的位置。

初中物理作图题汇总

初中物理作图题汇总35-47序号标题页35 富民中学过关练习初中物理作图——36 澧溪中学初三物理复习测试题作图部分部分——37 浅谈物理课件中的作图问题——38 物理作图——39 物理第二轮复习作图专题——40 物理电路作图的种类——41 新课标物理中考复习资料(四)---作图题——42 中考物理作图复习专题——43 中考物理作图题专题复习——44 中考物理作图专题复习指导——45 中学物理图像和作图在教学中的运用——46 作图法就是通过作图来体现一些物理量之间的变化规律——47 物理作图专题练习————富民中学过关练习——初中物理作图姓名______________光学部分1作出井底之蛙所看到的“天”的范围。

（a点表示蛙的眼睛）2.S1、S2是发光点，AB是挡板，试作出屏幕上光完全照不到的地方。

3.ab是两个发光点，人从某个方向观察，发现两点的像重合起来了，试确定这个方向。

4.作出下列反射光路。

5.如图，S1是发光点经平面镜所成的像，若将平面镜转动一个位置，发光点的像变成了S2试确定平面镜的新位置。

6.作出AB物体在平面镜中所成的像。

7.作出潜望镜的光路图。

8.在A点的人想要看见隔壁的人的活动，请你替他想个办法。

9.如图，两条反射光线是同一点光源发出的光经反射后形成的，试确定发光点的位置。

10.如图为点光源发出的一条入射光线和经镜面反射的一条反射光线，试确定发光点的位置。

11.不作法线，试确定S点发出光线的反射光线。

12.S点发出的光线经反射后通过A点，试确定这条光线并把光路图补充完整，其中，第二个图经过两次反射。

13.试作出挡板右侧看到S像的范围。

14.使图中光线沿水平方向射出，在图中适当位置填上平面镜并使光路完整。

15.作出下列透镜的光路图。

16，在图中适当位置填上合适的光学元件。

17.在下列方框中的适当位置填上合适的光学器件。

18.作出物体经凸透镜所成的像的大致位置，并反映出像的大小、虚实。

初中物理作图题解题技法

作图题作图题解题技法1．作图题的特点作图题是反映学生对知识理解和掌握程度的一种题型．它分布在各个知识点的落实中，由于各部分知识的特点不同，所以对作图要求也就不同．但它们的共同特点都是让学生把相关的知识要求以图的形式展示出来．作图题的主要特点是：(1)规律性作图题的解答完全以所学习的物理规律为依据．因此这类作图题能够反映学生对物理规律的理解和掌握水平．(2)量化性作图题可以与数学知识紧密联系在一起，把相关物理量的相互关系用数学方法在图象上表示出来．这类作图题能反映学生对所学物理知识、物理公式的理解水平，同时也能展现学生在学习过程中各学科的综合能力．(3)需求性作图题可以表现物理现象的准确性．这类作图题主要体现某种物理现象形成时所必需的合理条件．它能反映学生学习物理知识的科学态度和对物理知识的掌握及其应用能力．2．作图题的解答方法作图题是由题目要求来决定解答形式的．作图题可以反映某个物理量的特点，也可以描述某个物理规律，要做好作图题应该对所学的物理量和物理规律准确理解，并以所研究的物理量或物理规律为依据，通过自己的理解和感受，正确解答相关的作图题．下面介绍几种作图题的解答方法．(1)力的示意图作力的示意图，是中考中必考的作图内容，复习时要引起足够的重视。

画力的示意图要做到“三定三标”：定作用点、定方向、定长度、标箭头、标力的数值和标单位。

分析物体受力情况时，首先看物体是否处于平衡状态，处于平衡状态的物体受平衡力，然后再分析物体受哪些力，这些力的大小和方向。

在对物体进行受力分析时，一般按重力、弹力（如压力、支持力等）、外力（如拉力、推力等）、摩擦力的顺序进行分析，不要无缘无故的添加和省去一个力。

例1．画出图所示斜面上小球所受重力的示意图．分析：首先力的示意图必须能用图表示出一个具有惟一作用效果的力，而力的作用效果决定于力的大小、方向和作用点．所以应该明确每个力的三要素，才能准确地用力的示意图表示这个力。

初中物理作图知识点总结

初中物理作图知识点总结一、作图的基本原则1. 准确性：作图时要力求准确，尽量做到精确无误。

尺寸、比例、角度都要严格符合实际情况。

2. 美观性：作图要具有一定的美感，线条要流畅、整洁，字迹要清晰。

3. 说明性：作图要能够清晰地表达所要表达的内容，需要标明坐标轴、单位等相关信息，以便他人能够理解。

4. 整齐性：作图要整齐划一，不要有杂乱的线条或涂鸦。

5. 实用性：作图要符合实际需要，能够为后续的物理分析和计算提供有效的参考。

以上是作图的基本原则，学生在进行物理作图时需要时刻牢记这些原则，努力做到完美。

二、常用的作图方法1. 粗略作图：在物理实验或测量中，常常需要先进行一次粗略作图，即根据实际情况简单地勾画出所需的图形，以便后续的进一步精细作图。

2. 精细作图：根据实际需要，对粗略作图进行进一步细化和精确化，保证作图的精确和准确。

3. 对称作图：有时需要绘制对称图形，这时候可以采用对称作图的方法，即找到对称中心，并根据对称性质来进行作图。

4. 折线作图：在作图时，有时需要绘制折线图形，这时候可以采用折线作图的方法，即用直线段来逼近曲线。

5. 曲线作图：在绘制一些曲线图形时，需要根据实验或测量数据来绘制，可以采用曲线作图的方法，通过适当的插点和插值方法来绘制出曲线。

以上是常用的作图方法，学生在进行物理作图时需要根据具体情况选择合适的作图方法，以便更好地完成作图任务。

三、常见的物理图形的绘制1. 直线图形：直线图形是物理实验或测量中常见的图形，学生在进行绘制时需要注意直线的斜率、截距等相关信息，力求做到准确和清晰。

2. 曲线图形：曲线图形是物理实验或测量中常见的图形，学生在进行绘制时需要根据实验数据来绘制出曲线，需要注意曲线的平滑程度和拟合度。

3. 力的平衡图：当有多个力作用在同一物体上时，可以绘制力的平衡图来说明各个力的方向和大小情况，需要注意力的平衡条件和合力的计算。

4. 光的反射图：在光学实验中，有时需要绘制光的反射图，来说明光线的入射、反射等相关情况，需要注意光线的入射角、反射角等重要信息。

初中物理作图题总结归纳

初中物理作图题总结归纳物理学作为一门实验科学，实践操作能力的培养是十分重要的。

作图题作为物理实验的一种形式，旨在通过图形的绘制和数据的分析来加深学生对物理概念和规律的理解。

在初中物理学习中，作图题是一种常见的题型，需要学生灵活运用所学知识进行图形的绘制和分析。

本文将对初中物理作图题进行总结归纳，并探讨学生解题过程中可能遇到的难点。

一、作图题的基本要求作图题通常要求学生根据实验数据或已知条件绘制出合适的图形，并通过图形来分析问题。

在解答作图题时，学生需要注意以下几个基本要求：1. 使用合适的坐标系：学生应根据题目要求，选择合适的坐标系，如直角坐标系、时间坐标系等。

同时，要注意标注坐标轴的名称和刻度，并保证图形的大小适中，能够清晰地展示所要表达的信息。

2. 准确绘制曲线：学生需要根据给定的数据点，使用直尺和铅笔绘制出准确的曲线。

绘制曲线时，要注意点的标注要清晰、准确，且曲线要平滑、连续。

3. 注重正确的分析和解释：作图题的目的是为了通过图形来分析问题并得出结论。

学生在作图的过程中，应注意对图形的解读和分析，结合物理知识给出准确的解释。

同时要确保解答与图形相符，避免出现矛盾和错误的结论。

二、常见的作图题类型1. 动力学作图题：此类作图题通常要求学生根据物体的运动情况，绘制出相应的速度-时间图或位移-时间图。

通过观察图形的特征，分析物体的运动规律和相关的物理量。

2. 波动作图题：波动作图题主要涉及波的传播或波的干涉、衍射等现象。

学生需要根据给定的数据或条件，绘制出波的传播、波峰波谷位置等图形，并通过图形来描述和解释相关现象。

3. 电路作图题：电路作图题要求学生根据电路图和已知条件，绘制出电流的变化曲线或电压的变化曲线。

通过观察图形，学生需要分析电路元件的作用、电流的大小和方向等。

4. 光学作图题：光学作图题通常涉及光的传播、反射、折射等现象。

学生需要根据给定的条件，绘制出光线的传播路径、入射角、折射角等图形，并通过图形来解释和分析光学现象。

(初中物理)考点20 力学作图

一、作受力分析示意图对物体进行受力分析时，要正确画出力的示意图。

可以采用“三定三标”的方法，具体步骤如下：1．先确定研究对象即受力物体受到哪些作用。

2．“三定”（1）定作用点：在受力物体上面出作用点，不能画在受力物体的外面，更不能画在施力物体上。

如果物体同时受到几个力作用时，就将重心作为这几个力的作用点。

（2）定方向：以作用点为起点，沿力的方向画线段。

注意题中关于方向的关键词如“水平”“竖直”等，并及时链接已有的力学知识，如重力方向竖直向下，摩擦力方向与物体相对运动的方向相反，压力方向与支持面垂直等。

（3）定长度：在同一图中，如果物体受到几个力的作用时，线段的长短要大致表示力的大小，力越大，线段应画得越长。

3．“三标”（1）标箭头：在线段的末端标上箭头表示力的方向。

（2）标符号：力一般用字母“F”表示，重力用符号“G”表示。

摩擦力一般用“f”表示。

（3）标数值和单位：在箭头旁边标上力的数值和单位。

4．画力的示意图需注意的问题（1）力的作用点一定要画在受力物体上，一般重力要画在物体的重心上，压力要画在被压物体的表面上；当一个物体受多个力作用时，这几个力的作用点都要画在物体的重心上。

（2）在画力的示意图时，要正确分析物体的受力情况，若找不出一个力的施力物体，则该力一定是不存在的。

根据要求画出需要画的力，不要“画蛇添足”地画出不存在的力。

二、杠杆力臂的作法1．杠杆的支点、动力作用点和阻力作用点都必须在杠杆上，力臂和力的作用线必须垂直，千万不能把支点到力的作用点的距离当做力臂。

2．力臂的画法一般分如下几步：①首先根据题意确定支点O；②画好动力作用线和阻力作用线，必要的时候要用虚线将力的作用线延长；③从支点O向力的作用线引垂线，画出垂足，则从支点到力的作用线的垂直距离就是力臂，力臂用虚线或实线表示，并用大括号标出力臂的长短，在旁边标上字母l1和l2分别表示动力臂和阻力臂。

总之，力臂的画法可以用以下顺口溜记住：一找点，二画线，三作垂线段，四标符号。

专题三初中力学物理作图题的基本步骤要求及其注意事项

专题三初中力学物理作图题的基本步骤要求及其注意事项力的作图包括：力的示意图，杠杆的示意图，滑轮的绕法等。

作力的示意图时，先分析受力。

受力分析的一般步骤：①先重力(不特别指明，物体都受重力)；②后弹力，看研究对象是否与其它物体接触且是否有挤压，弹力可以有多个，根据接触点逐个分析；③最后分析摩擦力，只有在有弹力的情况下，才可能有摩擦力，在确定弹力的接触点后，再看接触面是否粗糙，是否有相对运动或相对运动趋势。

力的示意图：①力的作用点画在受力点上，若物体同时受几个力且不引起转动时，作用点可画在物体重心上；②沿力的方向画，重力方向——竖直向下；支持力(或压力)方向——垂直接触面指向受力物体；拉力方向——沿绳子指向绳子收缩方向；摩擦力方向——与物体相对运动或相对运动趋势方向相反。

杠杆作图：①确定支点O，动力作用点和阻力作用点；②画出动力或阻力；③沿力的方向画出力的作用线(延长部分用虚线)；④从支点向力的作用线引垂线，支点到垂足距离为力臂；⑤标出力或力臂；⑥画最小动力时，先确定支点到动力作用点之间的连线为最长的动力臂。

一、力学部分——力的示意图力学作图题一般是作力的示意图或杠杆示意图，这种作图题应当注意首先弄清题的具体要求：要你做什么？作力，要画准力的三要素（大小、方向、作用点），如果画压力就要特别注意作用点。

作力臂，一定记住力臂一定过支点。

杠杆所受力的方向要冷静判断，草率就必然会失分。

1.做物体受力示意图题步骤（1）确定受力物体.（2）找到力的作用点(用一小圆点表示).（3）判断力的方向画线段(沿力的方向).（4）标箭头和力的符号(已知大小的标明力的数值和单位).2.画受力的示意图注意事项（1）同一物体受到两个或两个以上的力，作用点一般取在同一个点上.（2）在同一个图中，力越大，表示力的线段越长.（3）表示力的线段要用实线，不能用虚线.3.画力的示意图典型例题解析【例题1】如图所示，物体重20N，按照所给的标度画出物体所受的重力的示意图．【解析】确定力在物体上的作用点即重心，用字母Ｏ来表示，形状规则物体重心在其几何中心；确定力的方向，重力的方向是竖直向下，箭头的方向要竖直向下；用一段长度适当的线段表示20Ｎ．【答案】【技巧】此种题抓住关键是：重力方向是“竖直向下”的真正含义是“指向地心”，与物体的运动状态和所在位置无关．拉力作图、压力作图、摩擦力作图、浮力作图都要参考这个步骤和注意事项。

物理初中作图总结归纳

物理初中作图总结归纳在物理实验中，作图是非常重要的一部分。

通过绘制准确的图表，我们可以更好地观察和分析实验结果，从而深入理解物理原理。

而本文将对初中物理作图进行总结归纳，以帮助学生们更好地掌握作图技巧。

一、直线图直线图是最常见的一种作图方式，用于表示两个变量之间的线性关系。

在绘制直线图时，我们需要根据实验数据确定坐标轴的刻度，并在坐标轴上标明变量的单位。

然后，将实验数据以点的形式标出，并用直线将这些点连接起来。

连接点时，要注意让直线尽可能穿过点，以准确地表示两个变量之间的关系。

举例来说，我们进行了一次牛顿第二定律的实验，将力F作为横轴，加速度a作为纵轴。

首先，我们要确定横轴和纵轴的刻度范围，然后将实验数据标在坐标轴上。

最后，通过连接这些点，我们可以得到一条直线，该直线的斜率就是质量m，根据公式F=ma，我们可以进一步得到物体的质量。

二、折线图折线图适用于表示多个变量之间的关系，特点是变量之间的趋势不一致。

在绘制折线图时，我们需要确定坐标轴的刻度，并在坐标轴上标明变量的单位。

然后，将实验数据以点的形式标出，并用直线将这些点连接起来，形成折线。

例如，我们进行了一次弹簧振子的实验，将弹簧的拉伸量x和振动周期T作为坐标轴的两个变量。

我们通过实验得到了一组数据，将其标在坐标轴上，并连接起来，得到一条折线。

通过观察折线的变化趋势，我们可以发现弹簧的拉伸量与振动周期呈现出一定的规律。

三、曲线图曲线图适用于表示两个变量之间的非线性关系。

在绘制曲线图时，我们需要确定坐标轴的刻度，并在坐标轴上标明变量的单位。

然后，将实验数据以点的形式标出，并用光滑的曲线将这些点连接起来，以准确地表示两个变量之间的关系。

例如，我们进行了一次光的折射实验，将入射角θi和折射角θr作为坐标轴的两个变量。

我们通过实验得到了一组数据，将其标在坐标轴上，并连接起来，得到一条曲线。

通过观察曲线的形状，我们可以发现入射角和折射角之间存在着正弦关系，从而验证了光的折射定律。

初中物理光学作图专题大全(可编辑修改版)

《光学作图专题》一、光的直线传播作图1、请在图1、2中作出蜡烛AB在屏上所成的像A’B’（要求标出A’、B’）．2、（1）如图3所示，画出点光源S照在不透明物体AB上在光屏MN上出现的影子．（2）如图4点A处有一电灯，画出立杆BC在地面上的影子．（3）如图5，路灯下站着小明和小红两人，请根据小明和小红的影长，标出图中路灯灯泡S的位置，要求画出光路图．3、（1）如图6，用作图的方法，表示人眼所能看到的档板右侧范围大小，并在此范围中打上阴影线．（2）如图7“坐井观天，所见甚小”，请在图中用光路图作出井底之蛙“观天”的最大范围（井中没有水）（3）如图8甲所示，一束平行太阳光垂直水平地面MN射下，A为小铁球．标出小铁球A在图8甲中位置时，其影子A′在地面MN上的位置（用点表示即可）；若小球在竖直平面内沿图中圆形虚线轨迹运动，请在图8乙框中画出小球的影子在地面上运动的轨迹．图3 图4 图5图1图2二、光的反射作图4、在图9中，根据反射光线OB画出入射光线AO，并标出入射角．5、（1）一束光线射到某平面镜上，使其沿水平方向传播，如图10所示．请在答题卡中画出所需平面镜的位置并标出入射角i和反射角r.（2）如图11所示，小华想利用一块平面镜使此时的太阳光坚直射入井中．请你通过作图标出平面镜的位置，并在图中标出反射角的度数．（3）如图12所示，小聪通过平面镜看到了小猫要偷吃鱼．请你在图中用箭头标出小聪看到小猫偷吃鱼时光的传播方向，并画出平面镜的位置．6、（1）如图13所示，小张喜欢在家中养花，为了使客厅里花盆中的花能茁壮成长，小张想让室外太阳光照射到盆中花上的B处．请你在图中把光路补充完整并画出过A点放置的平面镜．（2）如图14所示，A、B是镜前一点光源S发出的光线经平面镜M反射后的两条反射光线，请在图中利用反射规律标出点光源S和像点S′的位置，并完成反射光路图．图9图10图11图12图13图147、（1）如图15所示，请画出入射光线AO经多次反射后的出反射光线．（2）如图16所示，利用两块平面镜可以制作一个潜望镜．如果一束光水平射入潜望镜镜口，它将经过怎样的路径射出？请画出其光路图．（3）自行车尾灯的结构如图17所示，夜晚，当有光照射到尾灯时可起到明显警示作用．试画出图中这两条光线的反射光线．三、平面镜成像作图8、（1）如图18所示，根据平面镜成像特点，作出物体AB在平面镜MN中的像．（2）根据图19平面镜成像特点，AB像已作出，试作出AB实物图．（3）根据平面镜成像特点，作出图20中ABC的像．（4）A′O′是AO在平面镜中成的像，如图21，请画出平面镜的位置．9、（1）如图22所示，O′是O在平面镜中成的像，请在图中画出平面镜，并根据平面镜成像特点画出物体AB在该平面镜中成的像．（2）如图23，S是一发光点，L是由S发出的其中一条光线，S′是S在平面镜中的像，确定平面镜的位置，并完成光路图．（3）已知点光源A和它发出的两条光线经平面镜反射后的两条反射光线，试在图24中画出此平面镜的位置．图15图16图17O’O 图18图19图20图2110、（1）如图25所示，S点为平面镜前跳棋子的位置，S′点为跳棋子的像的位置，P为人眼的位置，请在图中完成人眼在P点看到两个跳棋子的光路图．（2）如图26所示，A是人眼的位置，S′是人眼睛在平面镜B前看到的烛焰像上的一点．请在图中作出像点S′对应的发光点S，并画出人眼看到像点S′的光路图（画一条入射光线和反射光线即可）．（3）如图27所示，S′为发光点S在平面镜MN中的像，若S发出的一条光线SO经平面镜反射后过P 点，请在图中找出发光点S的位置，并完成光路．11、（1）A、B为某一发光点S发出的光线经平面镜MN反射后的两条反射光线，如图28所示．试作出这两条反射光线的入射光线，并确定发光点的位置．（2）如图29所示，请你画出点光源S发出的两条光线经平面镜反射后的反射光线．（3）如图30所示，平面镜上方有一竖直挡板P，AB和CD是挡板左侧的发光点S经过平面镜反射后的两条反射光线，请在图上作出发光点S．（要求留下作图痕迹）12、（1）如图31所示，S是平面镜前一发光点，A是平面镜前的一点，求作一条从S点发出经平面镜反射后刚好通过A点的光线．（2）画出图32中S发出的光线经平面镜反射后过P点的光路．（3）在图33中作出人看到球的光路图．图22图23图24图25图26图27图28图29图3013、（1）如图34所示，小强在A点通过平面镜可以看到B物体．画出：①B物体在平面镜中的像B′．②小强在A点通过平面镜看到B物体的光路图．（2）如图35所示，竖直方向悬挂一平面镜，PQ为平面镜两端点，平面镜前站立一人，假设人眼处于S 位置，试在右侧光屏上标出人通过平面镜所能观察的范围Q1Q2，并画出光路图．（3）如图36，B为隧道中的一堵墙，墙的左侧有一激光器（图中未画出），它发出一束激光经平面镜MN反射后恰好经过A点，请根据平面镜成像特点画出一条符合要求的入射光线和反射光线．14、（1）如图37所示小英到鞋店去买鞋，她站在镜子MN前看自己穿着新鞋的效果．画出代表着新鞋的点A在平面镜（2）如图38所示AB是水边的一物体，请作出它由水面形成的像．15、（1）如图39所示，发光点S在平面镜MN中的像为S1，当平面镜转过一定角度后，它的像为S2，请你利用平面镜成像特点，画出转动后平面镜的大致位置．（2）如图40所示，有一平面镜镜面与水平桌面相交成45°夹角，此时一小球沿与水平桌面向平面镜滚去，请在图中画出小球在平面镜中所成像运动的大致路径．图31图32图33图34图35图36图37图3816、车内有一块竖直放置的玻璃板，如图41（甲）所示，车内一乘客通过玻璃板能看到左侧车窗外路旁树的像．如图41（乙）是某时刻乘客的眼睛、玻璃板和左侧树位置的简化图，图中眼睛和树用黑点代表．在图41（乙）中画出此时刻树在玻璃板中的像．17所示），方便同学们日常整理仪容的同时，也能更好地在节电的情况下通过光的反射，对楼道进行照明（光能反射到A 点）．画出（1）灯S 在镜中的像S ′．（2）灯S 发出的光经过镜子反射到A 点的径迹．（保留作图痕迹）18、试在图43中画出钟表两指针像的位置．19、问题解决题：小明家的厨房如图所示（所给图44为俯视图），由于太暗，小明就找了2块平面镜，并固定在墙上，使从窗户射进的光线照亮煤气灶．请你完成这个光路图，并在图中标出光路中各入射角的度数．图39 图40 图41图42 图43四、光的折射作图20、(1) 一束光线从空气斜射向水面O点时发生了折射现象，请在图45中作出折射光线的大致方向．(2) 完成如图46所示的光路图，画出折射光线的大致方向．(3) 如图47所示，根据光的折射特点，画出光线从玻璃到空气的折射光线．(4) 如图48中，OA′是光线AO的折射光线，请在图中大致画出入射光线BO的折射光线．21、请画出图49中光线从空气中入射到不同形状玻璃砖的完整光路图.22、（1）如图50，空气中有一发光点S，发出的一条射向水中的光线，在水面发生折射后经过点P，请你在如图中大致作出入射光线和折射光线。

初中物理作图难点总结归纳

初中物理作图难点总结归纳作图在初中物理学习过程中扮演着至关重要的角色，它不仅有助于概念的理解，还能够培养学生的观察力和逻辑思维能力。

然而，对很多学生来说，作图却是一项具有挑战性的任务。

本文将对初中物理作图中的难点进行总结归纳，希望能够帮助学生们更好地应对这一挑战。

一、准确标注在作图中，准确标注是最基本而又最容易出错的环节。

学生常常会在标注物体位置、长度和角度时出现偏差，导致整个图形的准确性受到影响。

为避免这种情况，学生可以采用以下措施：1.细心观察：在开始绘图之前，学生应当仔细观察实验或题目中给出的条件和要求，了解所需标注的位置、大小和方向等信息。

2.使用合适的工具：选择合适的直尺、量角器等工具可以提高标注的准确性。

3.标明方向：在标注物体或向量时，应当明确标明方向，以防止混淆。

二、曲线的绘制在某些物理实验中，需要绘制出曲线图来表示物理量之间的关系。

然而，绘制曲线却是让许多学生望而却步的难题。

以下是几个可能导致问题的方面：1.采样点的选取：学生在绘制曲线时，应合理选取采样点，使得曲线充分反映出物理量的变化趋势。

需要注意的是，在实验中有限的采样次数可能会导致曲线的不够光滑。

2.绘制平滑曲线的技巧：为了绘制平滑的曲线，学生可以运用曲线拟合方法，例如线性拟合或多项式拟合等，将零散的采样点连接成一条连续的曲线。

3.标明坐标轴单位：在绘制曲线时，学生应该在坐标轴上标明单位，以确保数据的完整性。

三、复杂图形的作图有时，物理实验或问题中的图形可能相对复杂，涉及到多个物体、力的方向等。

这给学生带来了进一步的困扰。

以下是几个处理复杂图形的建议：1.简化图形：对于复杂的图形，学生可以通过简化、分解或近似等方式来减少其复杂性，从而更好地进行作图。

2.运用分步法：对于涉及多步操作的图形，学生可以采用分步法，逐步完成每一部分的作图，再将它们整合起来。

3.合理使用符号：在作图中，学生可以使用符号和标记来代替实际的物体，这有助于简化图形并使得作图更加清晰。

初中物理作图方法总结

1.光的反射（1）找入射点O（2）画法线，是虚线并且需要与反射平面画垂直。

（3）利用发射定律，反射角等于入射角，得到反射光线的方向。

（4）按要求说明角的度数和光线的方向。

2.平面镜成像〔1〕等距。

物距等于像距，需要标明。

〔2〕垂直。

物与像的连线为虚线，并且要与镜面垂直，垂直要注明。

〔3〕虚像。

平面镜成的像为虚像，所以利用虚线来表示。

3.光的折射〔简称一点、一面、三线、两角〕〔1〕找到入射点O〔2〕画出法线，法线是虚线。

法线与折射平面垂直，需要画出直角。

〔3〕折现光线与入射光线分居法线两侧，当光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角；当光从水中斜射入空气中，折射角大于入射角。

〔4〕折射光线是实际光线，所以用实线来表示。

当遇到反向延长线时，不是实际光线，所以用虚线。

〔5〕当光垂直`入射时，光线方向不发生改变。

〔6〕注意按要求说明角，光线的方向，实线还是虚线，以及法线的垂直。

4.光的直线传播〔1〕物上下端发出的实际光线交点必须在小孔上，并且用实线表示。

〔2〕所成的像是倒立的实像，所以像需要用实线来表示。

1.力的示意图〔1〕首先，确定受力物体。

〔2〕然后，确定所要画的力，注意符号，重力用G表示；摩擦力用f表示。

其他的力用F 表示。

〔3〕明确力的三要素大小、方向、作用点从而进行表示。

〔4〕重力的方向是竖直向下的，大小为G=mg，作用点为重心。

摩擦力的方向与相对运动或相对运动趋势的方向相反，符号f表示即可，作用点在主要看研究对象。

2.杠杆平衡〔1〕找点：即杠杆的支点O〔2〕画线：画出力的作用线，并且为虚线。

〔3〕连距离：支点到力的作用线的距离即力臂，用实现来表示。

〔4〕标注：按要求标出动力F1阻力F2；动力臂L1和阻力臂L2并且注意力臂要用大括号，力臂要与力的作用线垂直。

〔1〕首先，确定承当重物的绳子的股数。

〔2〕然后，确定绳子的绕行的起点和终点。

〔3〕最后，确定绳子自由端的方向。

1.根据实物图连接电路图〔1〕明确电路元件及其符号。

初中物理作图题汇总

初中物理作图题汇总序号作图题考点你掌握了吗1 光的直线传播：影子的形成、小孔成像、坐井观天；2 光的反射和折射：光的反射和折射定律,光路是可逆的；3 平面镜成像：特点是等大、等距、正立、左右相反虚像；4 凹凸透镜光路图：凸透镜会聚,凹透镜发散；5 力的示意图：重力、支持力、推力、压力、弹力、浮力、摩擦力；6 杠杆：杠杆平衡条件、力、力臂；7 滑轮：定滑轮、动滑轮、滑轮组；8 电路图：串并联电路图连接、实物图的连接；9 生活用电：火线、零线、地线连接；10 电与磁：电流的磁效应、安培定则；相关练习：一、光的直线传播：影子的形成、小孔成像、坐井观天；1、如图所示;晚上,在路灯的照耀下,地面上留下了小芳的影子;并标示出地面上人影的范围要保留作图的依据;2、按要求完成下列作图;如图所示,请作出物体AB通过小孔在屏上所成的像A'B'保留作图痕迹;3、“坐井观天,所见甚小”,请在图中用光路图作出井底之蛙“观天”的最大范围用斜线标出．二、光的反射和折射：光的反射和折射定律,光路是可逆的；1、如图所示,一束光线斜射向一平面镜,请画出其反射光线并在图上标出反射角的大小;2、在图中,根据给出的反射光线OB画出入射光线AO,并标出入射角及其度数;3、在图中,根据入射光线AO,画出反射光线OB;4、1如图所示,入射光线AO照射到镜面上发生反射,OB为反射光线;请根据光的反射定律,确定平面镜的位置;2如图所示,小明用平面镜将一束太阳光反射后竖直射向井底,请在图上作出平面镜的位置;（1）图2图5、根据题目要求,完成下列作图如图所示,一束光沿AO从空气斜射入水中,请画出折射光线的大致方向;6、如图所示,AO为入射光线,O为入射点;根据光的反射和折射特点,在图中画出反射光线及折射光线;7、如图所示,点S表示天空中的小鸟,点S′表示游泳者在水下看到的小鸟,请画出游泳者能看到小鸟的一条入射光线和对应的折射光线;保留作图痕迹8、在碗底放一枚硬币S,向碗里倒水后,会观察到“硬币”上升,如图所示,请将眼睛看到硬币像S′的光路图补充完整;9、如图所示,一束光线斜射向一块玻璃砖的侧面;请画出光线进入玻璃砖的折射光线和从玻璃砖的另一侧面射出时的折射光线;10、如图所示,束光垂直射向一顶角为30°的玻璃镜,请在图中画出光通过三棱镜的光路图11、1如图所示,光沿CO射向半圆形玻璃砖的圆心O,请在图中作出光线分别透过平直界面AOB的光路图;2如图所示,一束光线垂直入射到扇形玻璃砖的平面上,请画出光线透过玻璃射到空气中的光路图;1图2图三、平面镜成像：特点是等大、等距、正立、左右相反虚像；1、请利用平面镜成像的特点在图中作出AB物体在平面镜中的像,保留作图痕迹;2、1如图所示,A点发出的一束光线,经平面镜反射后经过B点,试作出相应的入射光线和反射光线;2如图所示,将一个乒乓球放置于竖直的平面镜前的B点,A处的人会看到平面镜中也出现一个“乒乓球”;请你画出一条人眼看到“乒乓球时的反射光线,并完成光路图;1图2图3、如图是光源S经平面镜反射的两条光线,请画图确定光源位置并成光路;4、如图,S是点光源,S′是S通过平面镜形成的像,请画出平面镜的位置及入射光线SA对应的反射光线;四、凹凸透镜光路图：凸透镜会聚,凹透镜发散；1、如图所示,F、O分别为凸透镜的焦点和光心,请在如图中分别画出3条入射光线经过凸透镜后的折射光线;2、如图,请作出凸透镜的入射光线和从空气进入水中的折射光线;3、画出图中物体在凸透镜中所成像的大致位置;4、如图是凸透镜所成的像A'B',F是凸透镜的焦点,根据图中成像情况,完成光路图,并找到物体AB;5、如图所示,请画出S点发出的光经过凸透镜后的折射光线,并确定发光点S的像点S′;5、如图甲所示,完成光射到凹透镜的光路图;6、画出图中的入射光线;7、如图,一条光射通过凹透镜和凸透镜,画出这条光的光路;8、如图所示,两透镜焦距相同根据已知光线画出原先的入射光线和后来的折射光线;9、在图a和图b中画出对应的入射或折射光线；在图c和图d中恰当的位置添上凸透镜或凹透镜,并完成光路;五、力的示意图：重力、支持力、推力、压力、弹力、浮力、摩擦力；1、在图中,重为10牛的均匀球体保持静止,用力的图示法画出该球受到的重力G;2、如图所示,一正方体物块在光滑斜面上下滑,作出物块所受重力示意图;3、请用力的图示法在图中画出重为6牛的物体受力分析图;4、如图甲所示,一块磁铁吸附在竖直铁板上处于静止状态,请画出磁铁在竖直方向上所受力的示意图;5、在图中画出小球受到的支持力和地面所受压力的示意图;6、如图所示,请画出挂在墙上的小球所受各力的示意图;7、如图所示,画出物体在光滑斜面上下滑时的受力示意图;8、请画出漂浮在水面上的木块的受力示意图;9、如图所示,烧杯放在斜面上,重6N的小球在水中悬浮,请画出小球受力的图示;10、请画出图中物体A的受力示意图;11、“蹦极”是一项勇敢者的运动;如图所示,O为弹性橡皮绳自然长时下端所在的位置,某人用弹性橡皮绳拴住身体自高空P处自由下落,Q为下落的最低点;画出身体在Q点时受到的力;12、如图所示的是小明用大约10N的力推了一下桌子,但没有推动,请在图中画出桌子水平方向上受力示意图;13、木块从斜面上沿斜面匀速下滑,请在图中画出此时木块所受力的示意图;14、如图,传送带向右启动,请你作出物体A所受的摩擦力f和重力G;15、一物体m被传送带从A点匀速送到B点,请在图中用示意图表示m受到的摩擦力;16、如图所示,木块A与平板小车一起在水平桌面上向左匀速直线运动木块与小车平板相对静止,当小车受外力作用突减速时,木块随即在小车的平板上滑行;请画出木块滑行过程中受到小车平板对它的摩察力的示意图;六、杠杆：杠杆平衡条件、力、力臂；1、如图所示,硬质杠杆ABO上挂一重物G,O为支点,请你在杠杆ABO上作出使重物在图示位置静止时的力F的力臂L;2、如图丙所示,曲杆AOBC自重不计,O为支点,AO=60cm,OB=40cm,BC=30cm,要使曲杆在图示位置平衡,请作出最小动力F1的示意图及重物对杆拉力F2的力臂l;3、在图中画出在A点施加最小力F的示意图和动力臂L;4、如图所示,轻质杠杆的A点挂一重物,O为杠杆的支点;请画出使杠杆在此位置平衡时所施加的最小动力F1的示意图及其动力臂L1;5、如图所示,用一根硬棒撬起一个石块,棒的上端A是动力的作用点,若以O点为支点,用最小的力撬动石块,请画出最小动力F及其力臂L;6、完成图中杠杆示意图;7、如图所示,是一个电热水壶的简易图,在图中画出它所受重力的示意图B为重心；用力作用在壶盖上A点时,可将壶盖打开,请在A点画出所需最小力F的示意图O为支点;七、滑轮：定滑轮、动滑轮、滑轮组；1、1在图中画出滑轮组最省力的绳子绕法;2图中,人站在地面上利用滑轮组匀速提升重物,请画出最省力的滑轮组绳子绕线方法;3请在图中画出最省力的绳子的绕法;1图2图3图2、如图,用滑轮组将物块从位置A匀速拉到位置B,请在图中画出最省力的绕线方法；八、电路图：串并联电路图连接、实物图的连接；1、根据实物图,连接电路,并画出其电路图2、由电路图连接实物图2、在研究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关的实验中,用到如图所示的实验器材;若探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系,请你用笔画线代替导线在图中选择合适的器材完成实验电路的连接;3、现有电流表量程、3A,电压表量程3V、15V,滑动变阻器阻值范围0-20Ω,两节干电池电压3V,开关,导线若干;请你利用这些器材测未知电阻R阻值约为10Ω．要求：1在图1虚线框内画出实验电路图；2在图2中,根据电路图用笔画线代替导线连接实物图;4、小明同学做了探究“通过导体的电流和电压、电阻的关系”的实验;1请你画出实验电路图1电源电压一定．并根据电路图连接图2的实物；2若滑动变阻器使用了b接线柱,则实验前变阻器的滑片应放置在端；选填“左”或“右”3研究电流和电阻的关系时,把定值电阻R由5Ω换成10Ω,闭合开关后,下一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片,保持不变;九、生活用电：火线、零线、地线连接；1、请用笔画线代替导线在图中连接家庭电路;要求开关控制螺口灯泡,三孔插座直接接入电路;2、小明用两个单刀双掷开关、一个LED灯和若干导线,设计一个楼梯灯电路,无论是楼上或楼下都可以任意开灯、灭灯,既可以在楼下开灯到楼上灭灯,又可以在楼上开灯到楼下灭灯,请你根据小明设计的意图,用笔画线代替导线完成如图的电路．3、图甲所示的是小明常用的一个插线板,他在使用中发现：插孔不能提供工作电压；而在开关闭合时指示灯发光,插孔可以提供正常电压；如果指示灯损坏,开关闭合时插孔也能提供正常电压;根据上述现象,你认为指示灯和开关是怎样接连的请在图乙中画出开关、指示灯和插孔的连接方式,并把接线板与电源线接通;十、电与磁：电流的磁效应、安培定则；1、请在图中画出经过A点和B点的磁感线并标出磁感线的方向;B3、在图中标出磁体的N、S极;4、如图所示,请根据小磁针静止时的指向,标出通电螺线管的N极和在A点线圈中电流的方向;5、如图所示,开关S闭合,发现弹簧拉长,小磁针旋转到如图中所示位置静止,请标出电源的“+”极和小磁针的N极;6、图中,标出通电螺线管周围的磁感线方向和电源“+”、“-”极;7、如图所示,开关闭合后,位于螺线管附近的小磁针N极指向如图,请在螺线管上画出导线的绕向;8、如上右图所示,根据通电线圈的扭转方向在图中画出左边螺线管的绕线方向并标出两个螺线管的N、S极和电源的正负极;9、如图所示,请按要求连接电路,使得开关S闭合后,两个通电螺线管相互吸引；标出小磁针静止时的N极.。

初中物理,画电路图方法与技巧

看电路图衔接什物图,或画电路图时有什么办法和技能.其实挺简略的分清正负极电源开关和各个元件间的关系画电路图起首战胜怕难思惟,然后要控制办法.画电路图题型大约可分为以下几种：1.看什物画出电路图.2.看图连元件作图.3.依据请求设计电路.4.辨认错误电路,并画出精确的图.一般测验就以上四种作图,下面就它们的作图办法具体解释.（一）看什物画电路图,症结是在看图,图看不明白,就无法作好图,中考有个内部划定,混联作图是不请求的,那么你心里应当明白什物图现实上只有两种电路,一种串联,另一种是并联,串联电路异常轻易辨认,先找电源正极,用铅笔尖沿电流偏向次序进步直到电源负极为止.明白每个元件的地位,然后作图.次序是：先画电池组,按元件分列次序规范作图,横平竖直,转弯处不得有元件如有电压表要精确断定它测的是哪能一段电路的电压,在检讨电路无误的情形下,将电压表并在被测电路两头.对并联电路,断定办法如下,从电源正极动身,沿电流偏向找到分叉点,并标出中文“分”字,（碰到电压表不睬它,当断开没有处理）用两支铅笔从分点开端沿电流偏向进步,直至两支笔尖会合,这个点就是会合点.并标出中文“合”字.起首要清晰有几条歧路,每条歧路中有几个元件,分离是什么.特殊要留意分点到电源正极之间为干路,分点到电源负极之间也是干路,看一看干路平分离有哪些元件,在都明白的基本上开端作电路图,具体步调如下：先画电池组,分离画出两段干路,干路中有什么画什么.在分点和合点之间分离画歧路,有几条画几条（多半情形下只有两条歧路）,并精确将每条歧路中的元件按次序画规范,作图请求横平竖直,铅笔作图检讨无误后,将电压表画到被测电路的两头.（二）看电路图连元件作图办法：先看图识电路：混联不让考,只有串,并联两种,串联轻易辨认重点是并联.若是并联电路,在电路较长上找出分点和合点并标出.并明白每个元件所处地位.（起首弄清晰干路中有无开并和电流表）连什物图,先连好电池组,找出电源正极,从正极动身,连干路元件,找到分点后,分歧路连线,万万不克不及乱画,次序作图.直到合点,然后再画另一条歧路[留意导线不得交叉,导线必须画到接线柱上（开关,电流表,电压表等）接电流表,电压表的要留意正负接线柱]碰到滑动变阻器,必须一上,一下作图,检讨电路无误后,最后将电压表接在被测电路两头.（三）设计电路办法如下：起首读题.审题.明电路,（混联不请求）一般只有两种电路,串联和并联,串联比较轻易,症结在并联要留意干路中的开关和电流表管全体电路,歧路中的电流表和开关尽管本歧路的用电器,明白后分歧路作图,最后电压表并在被测用电器两头.完毕检讨电路,电路作图必须用铅笔,横平竖直,转弯处不得画元件,作图应规范.（四）辨认错误电路一般错误产生有下列几种情形：1.是否产生电源短路,也就是电流不经由用电器直接回到电源负极;2.是否产生局部短接,被局部短路的用电器不克不及工作;3.是否电压表.电流表和正负接线柱错接了,或者量程选的不合适（过大或过小了）;4.滑动变阻器错接了（全上或全下了）.学生比较辣手的是给出电路图各元件的地位,按请求画电路图一般我如许讲授,比方请求两灯并联,灯1由开关1控制开关2控制总电路那一般我们不斟酌标题所给的各元件的地位本身按请求画出电路图应当问题不大然后再按本身画的电路图的元件次序在标题标元件上衔接就行了,这一步也仅仅是照葫芦画瓢的问题所以就把一个艰苦的问题转化成两个简略的问题先用把个器件标出用曲线把结点连好,最后把曲线变成直线我当初就是这么干的几乎没错过画电路图有技能：可以从电源的正极开端画,按什物图的电子元件,一个一个的连上就可以了,个中要理解‘串并联’,知道什么样的用电器不克不及怎么连（如伏特表并联与被测电压的用电器,安培表则串联到电路中）,弄清晰什物图中给出的谁和谁并联,然后除了并联就是串联,再按什物图一步一步的衔接即可获得精确的电路图最好和同窗交换着进修,取长补短嘛,都有本身的缺少,时光长了,就都邑了……愿望我说这些对你有帮忙由什物图衔接电路图的办法与“依据电路图衔接什物图”比拟,学生往往以为“依据什物图衔接电路图”更难些.其实,只要控制办法就不会以为难了.步调：1.找到电源;2.从电源正极开端,沿电流偏向找出电流流经的电路元件,直到第一个分支点;3.先拔取个中一条歧路剖析,直到另一个分支点;4.再分离将别的的路径连上;5.汇集到第二个分支点后,再连向电源的负极.易错点：分支点易找错原因：学生往往将电流流经某元件的接线柱,误以为电流流经该元件,导致分支点找错.解决办法：只要抓住以下症结,就能较好地衔接电路图.1.导线在电路中起的是衔接感化,是以,在连成电路图时导线可长可短.剖析衔接办法时,只需斟酌电流流经哪个用电器.开关等,而不需斟酌导线的长度;2.电路元件的摆放地位不影响衔接情形;3.一个接线柱上有两根或两根以上的导线时,该处就是分支点.想问一下,对于衔接什物的电路图有没有什么便捷的办法？1、先剖析电路图.2.从电源正极动身,依次用导线将开关.电阻.用电器等衔接后到电源的负极.3.电压表衔接为并联,留意正极接高电位.负极接低电位,即电流从表的正极流入,从负极流出.4.电流表衔接为串联,照样正极接高电位.负极接低电位,即电流从表的正极流入,从负极流出.5.如遇多个回路衔接,此时衔接留意一个回路一个回路依次衔接,不要一个回路没接好,就接另一个回路,如许很轻易出问题.6.在通电前,在细心检讨电路,尤其检讨开干系接是否在主回路上.电流表应串联,万万留意不要短路.电压表衔接为并联,如串联,读数不准,也轻易破坏表. 总的来说,先看懂电路图,然后一步一步衔接,不要慌.通电前再检讨一遍你衔接的电路是否和电路图一致.不会依据电路图衔接什物图1、在画电路图时,起首必须相符电路图的作图请求,即“横平竖直拐角方,元件放（画）在图中心”,这是初学电路丹青法时必须达到的技能请求.此外,还有一些应留意的,如：导线与元件电路图衔接什物电路时消失必定艰苦.不要经常是眼盯着题却不知如不克不及断开,拐角处的导线不克不及画长了,开关符号中心应是断开的等.只有严厉请求,才干养成好的进修习惯.2.在对比什物电路画电路图时,应先参看什物电路肯定出各元件的衔接方法.包含各用电器间的衔接方法,开关与其所控制的用电器的衔接方法.然后再依据什物图中各元件的地位,肯定出电路图中各元件符号的响应地位并按原电路中各元件的衔接方法,将各元件衔接起来,组成与什物电路相对应的电路图.3.在按电路图衔接什物电路时,应按必定次序完成.如：可按照电路图,从电源的“十”极开端,直接到电源“一”极为止,且导线不克不及交叉.分杈.对于并联电路,应先衔接干路与第一歧路的元件,衔接完后再衔接第二歧路的相干元件.必定要对比电路图肯定好第二歧路的相干元件,还要对比电路图肯定好第二歧路两头与第一歧路两头的接入地位.接完后还要检讨是否精确.4.多进行变式练习与强化练习.要较好较闇练地控制电路作图,必须多做变势练习与强化练习.只有重复强化练习,才干熟记于心,不然刚有点端倪,不抓紧练习,时光稍长,便又陌生了,岂不前功尽弃.依据什物衔接丹青出电路图办法:①"拆"开分流点和汇流点②从电源开端画起,碰到什么画什么,并标上电路元件符号,当碰到分流点时先画个中一条歧路,再画另一条歧路,会合之后再画到电源负极。

初中物理作图专题复习

路图.
如答图2-1-8所示.
考点2 力学作图典例精炼
【例5】（邵阳）请在图2-1-9中作出在空中飞行的足球受到重力的示意图.
如答图2-1-9所示.
【例6】（宜宾）如图2-1-10所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球所受重力及小球对墙壁压力的示意图.
如答图2-1-10所示.
【例7】（威海）如图2-1-11所示，轻质杠杆OA在路灯和轻绳AB的共同作用下，在水平方向处于静止状态，请画出轻绳AB对杠杆的动力F1的力臂L1和阻力F2的示意图.
中所成的像,请画出平面镜的位置（保留作图痕迹）.
如答图2-1-2所示.
【例3】（鄂州）如图2-1-3，暗室内有一盛水的水槽，现
有一束激光入射到平面镜（图中未画出）上的O点，经平面镜反射后照亮水槽底部的A点. 请画出平面镜并完成光
路图
如答图2-1-3所示.
【例4】（永州）如图2-1-4所示，请在图中作出两条入射光线经凹透镜折射后的折射光线.
如答图2-1-4所示.
考点点拨： 1. 作反射光线时，先确定反射点，根据反射角等于入射角，在同一平面内法线的另一侧画出反射光线，注意标注光线的传播方向. 2. 根据平面镜成像的特点作图时，像和物体各对应点的连线被平面镜垂直平分，作对称点留下的作图痕迹是对应点的虚线连线和垂直符号. 3. 根据光的折射规律作图时，需在图中画出两种介质的分界面和法线，要注意，法线要用虚线表示. 4. 凸透镜有三条特殊光线：过光心的光线其传播方向不变；过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线平行于主光轴；平行于主光轴的光线经凸透镜折射后折射光线的反向延长线经过焦点.
如答图2-1-17所示.
【例10】（濮阳模拟）在图21-18所示的电路中，有两根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补上.

初中物理作图总结