幼儿环保教育之我见
幼儿园环保教育之我见
幼儿园环保教育之我见从幼儿园开始进行环保教育，有助于幼儿从小树立环保意识，获得保护环境的技能，为幼儿的成长打下良好的基础，对孩子的一生将有着积极的意义。
那么对幼儿进行环保教育应该教些什么？采取哪些方法呢？主要有以下方面：一、运用故事、连环画等生动形象的教育方式，激发孩子的环保意识1.故事教师选取报刊、杂志上适合孩子了解的知识编成故事，利用午睡前十多分钟的时间讲给孩子听，收效甚佳。
如根据2001年5月18日《中国环保报》上的一篇报道《井水变茶水让人怎么喝》改编成故事《看病》：不知为什么松涛镇上的许多人，无论男女老少，一个个大着肚子、四肢无力、身上特别痒。
这天他们约好一起去城里看病。
大夫见这么多人，并且患同样的病，便想起报纸上报道的水污染的事。
于是说到：“如果你们继续喝脏水，我也治不好你们的病。
”病人你看我我看你，不懂医生说的话。
通过提醒才知道，原来是垃圾处理场堆放的垃圾在作怪。
由于垃圾处理不当，污染了水源，井水变成茶色，长期危害着松涛镇的村民和大片农田。
人们明白病因后，更愁了，去哪儿弄干净的水喝呢？通过听故事，孩子们急松涛镇人们所急，想他们所想，替他们出主意，想办法，深刻体会到了水污染的严重后果及保护水资源的重要性。
为了让孩子们了解日益增多的浮沉和沙尘暴天气，可讲述故事《沙漠的皮肤》《草儿的伤心事》《大树妈妈的话》、故事《天鹅泪》则呼吁人们保护野生动物；《不要噪音》说明噪音对身体有害，宁静能益智；《火光》告诉孩子，大火给山林、牧场带来了严重后果，提醒孩子不能玩火，注意防火。
2.连环画为了倡导少用一次性物品，教师创作了连环画《方便筷的自述》--（1）大树砍伐（2）生产的辛苦（3）运输过程的污染（4）用后丢弃。
通过观看图画，孩子们了解了一次性物品不仅造成了资源的浪费，生产过程中还要排放含有漂白剂等许多化学物质的工业废水，严重污染了环境；而竹筷、棉质手帕、大大节约了宝贵资源，属于“绿色”消费品；连环画《小白鸽变黑了》《小鸟喳喳》等，则告诉孩子，空气的污染对人类造成了太大的危害。
幼儿教育的环保教育之我见
幼儿教育的环保教育之我见【摘要】幼儿教育的环保教育是非常重要的，可以在幼儿的成长过程中培养起环保意识。
通过游戏教育，幼儿可以轻松地接受环保知识，关注环境保护。
在日常生活中，幼儿园可以通过实践活动来教育幼儿如何节约资源、减少浪费。
教师在幼儿园环保教育中扮演着重要角色，他们需要引导幼儿正确的环保观念。
幼儿教育在促进环保意识方面发挥着积极作用，未来幼儿园环保教育需要更加注重实践操作，并结合社会情况进行教育，才能更好地培养出关爱地球的未来公民。
通过幼儿教育，我们可以为环保事业培养出更多有意识的力量，共同建设美丽的地球家园。
【关键词】环保教育、幼儿教育、环境意识、游戏教育、日常生活、教师角色、促进环保意识、发展方向、社会情况、幼儿园、环保实践1. 引言1.1 幼儿教育的环保教育之我见幼儿教育是一个重要的教育领域，而环保教育作为其中的一部分，更是日益受到重视。
作为幼儿教育工作者，我认为环保教育是至关重要的，因为让幼儿从小就养成保护环境的好习惯，不仅可以促进他们的身心健康发展，还可以为未来的社会环保事业做出贡献。
在我看来，幼儿是一个非常重要的群体，他们对环境的认知和态度往往会影响着整个社会。
通过幼儿教育来培养环保意识，不仅是一种责任，更是一种担当。
在幼儿园环保教育中，我认为教师起着至关重要的作用。
教师不仅要起到示范和引导的作用，还要激发幼儿的环保意识，让他们在游戏中、在日常生活中都能体会到环保的重要性。
只有让幼儿从小就养成爱护环境的好习惯，才能真正推动环保事业的持续发展。
我将尽我的努力，为幼儿教育中的环保教育贡献自己的一份力量。
希望通过我们的共同努力，可以让更多的幼儿成为有环保意识的公民，为建设美丽家园做出贡献。
2. 正文2.1 环境意识教育的重要性环境意识教育在幼儿教育中占据着至关重要的地位。
培养幼儿的环保意识可以帮助他们正确理解和认识环境问题，从小养成爱护环境、保护环境的好习惯。
通过环境意识教育，幼儿可以了解自然资源的宝贵性和有限性，懂得珍惜身边的一草一木。
幼儿教育的环保教育之我见
幼儿教育的环保教育之我见幼儿教育是孩子成长中非常重要的一部分，而环保教育则是现代社会非常重要的一环。
将环保教育融入幼儿教育中，可以培养孩子的环保意识，让他们在成长过程中就懂得珍惜和保护环境。
在我看来，幼儿环保教育是非常重要的，下面我将详细阐述我对幼儿环保教育的看法。
幼儿期是孩子性格形成和价值观建立的关键时期。
在这一阶段，孩子的认知和行为都在不断发展和塑造中，所以环保教育就显得尤为重要。
通过环保教育，幼儿可以逐渐形成珍爱大自然的观念，养成爱护环境的好习惯，培养保护环境的责任心和行动力。
幼儿环保教育应该贯穿于幼儿园的整个教育过程中。
幼儿园可以通过组织丰富多彩的环保活动，比如植树、垃圾分类、节水节电等，让幼儿在实践中学会环保的方法和意义。
幼儿园也可以通过故事、游戏等形式，向幼儿传递环保的知识，让他们在轻松愉快中接受环保教育。
家庭也是幼儿环保教育不可或缺的一环。
家庭是孩子的第一所学校，父母应该做好榜样，养成良好的生活习惯，比如节约用水、节约用电等，让孩子在身边观察和学习。
父母还可以陪伴孩子一起参与环保活动，比如一起种树、一起清理垃圾等，让孩子亲身体会环保的重要性。
幼儿环保教育需要多方合作，形成多方共同努力的局面。
学校教师、家庭、社会等应该共同合作，携手为幼儿提供一个良好的环境教育，给予他们更多的环保知识和经验，让他们在成长过程中不断积累环保意识和环保行为。
只有多方共同努力，环保教育才能在幼儿中真正发挥作用。
幼儿环保教育是非常重要的，它直接关系到孩子的健康成长和社会的可持续发展。
通过环保教育，我们可以培养孩子的环保意识，让他们懂得爱护环境，懂得珍惜资源，从小树立绿色生活的理念。
幼儿园、家庭、社会等需要共同努力，把环保教育融入幼儿教育的方方面面，让孩子在欢乐学习中学会爱护地球，为未来的环保事业奠定基础。
这样，我们的孩子才能成为有环保意识的全面发展的人才，为可持续发展添砖加瓦。
幼儿教育的环保教育之我见
幼儿教育的环保教育之我见我认为教师应该以身作则。
教师是孩子们的榜样，他们的一言一行都会成为孩子们模仿的对象。
我们教师要时刻关注自己的环保行为，从日常做起，比如节约用水，垃圾分类等等。
只有我们教师自己具备了环保意识和环保行为，才能真正的通过言传身教的方式，教给孩子们什么是环保，怎样保护环境。
在教学过程中，我们要给孩子们树立一个良好的环保榜样，让他们从小就懂得珍惜资源，保护环境。
环保教育可以融入到幼儿园的日常活动之中。
比如通过游戏、手工等方式，让孩子们对环保知识有更直观的感受。
我们可以利用游戏的形式，让孩子们认识环保的重要性，比如通过模拟垃圾分类的游戏，让他们从小就养成垃圾分类的好习惯；通过手工制作，让孩子们用废旧材料做一些小物品，让他们懂得废物并不一定就是垃圾，还可以重新利用。
通过这些活动，可以让孩子们在玩乐中懂得环保知识，形成环保意识。
我们也可以通过讲故事的形式来进行环保教育。
幼儿园是故事的天地，孩子们喜欢听各种故事。
我们可以编写一些环保主题的故事，通过讲故事的方式，让孩子们对环保有更深刻的认识。
比如我们可以编写一些与自然、环境保护相关的故事，让孩子们了解动植物的重要性，让他们知道扔垃圾会对环境造成危害等等，让他们在愉快的故事中接受环保知识，从而增强环保意识。
我们也可以通过参与一些环保活动来加强幼儿的环保教育。
比如组织校园清洁日、植树活动等，让孩子们亲自参与让他们通过实际行动来感受环保的重要性。
在活动中，我们可以教导孩子们如何正确地清洁校园，如何种植绿植等等，让他们在活动中亲身体验环保的快乐，从而激发他们的环保意识。
幼儿园是培养孩子环保意识的重要阵地，教师们要以身作则，将环保教育渗透到幼儿园的方方面面，从而让孩子们从小就明白环保的重要性。
通过这些环保教育活动，我们相信孩子们会在未来成为热爱环保的一代，为我们的地球环境保护做出自己的贡献。
幼儿环保教育心得体会
作为一名幼儿教师，我深知环保教育的重要性。
在当今社会，环境污染、资源枯竭等问题日益严重，而幼儿作为国家的未来，他们的环保意识将直接影响到我国未来的环保事业。
因此，我将从以下几个方面谈谈我的幼儿环保教育心得体会。
一、树立正确的环保观念环保教育首先需要树立正确的环保观念。
在幼儿教育中，我们要从生活中的点滴小事入手，让幼儿认识到环保的重要性。
例如，在幼儿园的日常活动中，我们可以通过组织幼儿参与垃圾分类、节约用水、节约用电等实践活动，让他们亲身体验到环保的乐趣。
1. 垃圾分类：在幼儿园设置垃圾分类桶，让幼儿了解可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾的分类方法。
通过开展垃圾分类游戏，让幼儿在游戏中学习环保知识。
2. 节约用水：在洗手间、洗漱区等地方张贴节约用水的标语，提醒幼儿养成节约用水的好习惯。
同时，开展“一水多用”活动，让幼儿学会利用洗菜水浇花、洗衣服水冲厕所等。
3. 节约用电：在教室、走廊等地方张贴节约用电的标语，提醒幼儿养成随手关灯、拔插头的好习惯。
开展“节能小卫士”活动，让幼儿在日常生活中关注用电情况。
二、丰富环保教育形式环保教育形式应多样化，以激发幼儿的学习兴趣。
以下是我的一些尝试：1. 环保主题活动：根据季节、节日等，开展相应的环保主题活动。
如：植树节开展“绿色家园”主题活动，让幼儿了解植树的意义；地球日开展“地球妈妈我爱你”主题活动，让幼儿关注地球环境。
2. 环保绘画比赛：鼓励幼儿发挥想象力，用绘画的形式表达对环保的理解。
通过比赛，激发幼儿参与环保的热情。
3. 环保手抄报：让幼儿收集环保资料，制作手抄报，提高他们的环保意识。
4. 环保角色扮演：通过角色扮演，让幼儿体验环保工作者的艰辛，从而珍惜资源，保护环境。
三、家园共育，共同推进环保教育幼儿环保教育需要家庭和幼儿园的共同参与。
以下是我的一些尝试：1. 家园联系：定期向家长发送环保教育信息，让家长了解幼儿园的环保教育活动，并在家中引导孩子践行环保。
《幼儿园环保教育之我见》读后感
《幼儿园环保教育之我见》读后感昆山高新区娄汀苑幼儿园曹键波在人与环境生态系统的平衡遭到严重破坏的情况下，如何从幼儿起为建立新的平衡，来保护人类所面临的最主要的问题？为此，我园在对幼儿进行生活素质教育的同时，对幼儿进行了一系列的环保教育，收到了较好的效果。
一、从感知入手，丰富幼儿的知识经验，进一步激发幼儿对生态环境的好奇与兴趣。
1、利用直观形象的实物、图片来丰富幼儿的知识。
幼儿吃了零食后的包装袋随处可见。
垃圾塑料袋随处飘扬、废旧电池幼儿爱不释手……。
针对这种情况，我们通过谈话、故事、录像等手段，向幼儿介绍废物产生的途径、废物的种类，了解废物的功用和危害，从而丰富幼儿的知识，拓宽幼儿的视野，进一步调动幼儿探索废物的积极性，使幼儿乐谈、乐学、乐做。
2、身临其境，引发幼儿喜爱洁净环境的共鸣，培养幼儿保护环境的积极态度。
由于幼儿的行为很大程度上受情感的支配，利用这一点，我们带领幼儿参观幼儿园附近一条被污染的小河，让幼儿发现河面上的垃圾，被污染后的河水颜色、味道，激发幼儿的同情心，再带领幼儿参观市民广场清澈的池塘，感受洁净的家园，鼓励幼儿想办法改变这种现状。
3、开展丰富多彩的环境，适应训练课，激发幼儿保护环境的欲望。
我们以幼儿生活为主，创编了多种活动设计，组织开展了《废物商店》、《花儿好看我不摘》、《地球我们共同的家园》等活动。
融儿歌、音乐、美术、游戏表演为一体，在幼儿的一日活动中加以渗透。
还利用废旧材料自制玩具、教具，从而培养了幼儿的环保意识。
同时他们的口语表达、观察能力、交往能力等都得到了相应的发展。
二、以情促行，让幼儿的环保意识，态度转化为行为，把幼儿园的环保教育落到实处。
1、讨论、达成共识。
在前面各种活动的基础上，让幼儿讨论，怎样才能保护我们的环境，孩子们各抒已见，有的说要发明一种河面垃圾清理机；有的说把垃圾捣碎做成瓦，用来造房子，最后决定开设一个“废物回收”站。
2、从自己做起，人人参与。
第二天，班级内设立废物回收站，幼儿、家长都自觉地从我做起，把各种废物积极主动地分类投放到“废物回收”站内，养成了良好的卫生习惯和环保行为。
幼儿园实施的生态环境教育之我见
幼儿园实施的生态环境教育之我见《幼儿园指导纲要》特别强调环境在促进幼儿发展过程中的重要作用。
把环保教育作为一个中心点,将环保知识从这一中心点向四周辐射,将丰富多彩的环保教育内容渗透到各种教学和幼儿的一日生活中去,在学习过程中使幼儿养成环保意识。
标签：生态环境幼儿园教育幼儿《幼儿园指导纲要》特别强调环境在促进幼儿发展过程中的重要作用,强调儿童是社会环境中的一分子,幼儿爱主动探索周围环境,而非被动的学习者。
我们幼儿园在实施的生态环境教育中。
进行了一些实践和探索。
一、自主管理,实施生态环境教育我们在自然角为幼儿创设了一个生态小区域,组织幼儿进行种植、饲养、观察活动。
在“春天来了”的主题活动中,幼儿的兴趣都集中在关于“种子发芽”的讨论中,教师启发幼儿主动找来了自己喜欢的种子。
一大堆五颜六色的红豆、黄豆、大蒜、瓜子、花生、蚕豆等,幼儿把种子种到自然角里,精心呵护,每天进行观察,比一比谁的种子最先发芽,并尝试记录种子发芽的过程,增强了幼儿对自然现象的好奇心和探究欲望。
二、以主题活动为背景,渗透实施生态环境教育以主题教育为主,把环保教育作为一个中心点,将环保知识从这一中心点向四周辐射,将丰富多彩的环保教育内容渗透到各种教学和幼儿的一日生活中去。
如我们在开展“亲亲大自然”主题活动中,设计了“废物从哪里来” “废物多了该怎么办” “动脑筋变废为宝”等主题内容,通过展览、绘画、利用废旧材料等形式,让幼儿进行美工制作以及开展参观、谈话、小实验、游戏等有趣的活动,使幼儿了解废物对环境的污染,并懂得保护环境必须从我做起,从自身感受中获得环保知识。
三、带幼儿走进大自然,激发其保护生态环境的情感(一)通过观察感受和谐之美让幼儿回归自然,带他们多到大自然中观察植物、动物和人们的关系,让他们像小鸟出笼似的,感知大自然的和谐之美,使他们对一切都感到新奇。
一朵野花、一棵野草都能让他们驻足停留;一只蝴蝶、一条小虫都能让他们追逐跳跃。
大自然的美无时无刻不在吸引幼儿的眼球,让他们在实地观察中感受自然与人的和谐之美。
自-幼儿园环保教育之我见
幼儿园环保教育之我见幼儿园开展环保教育，旨在让幼儿了解保护环境的重要性，从而形成关心环境、爱护环境、关心自然等环保意识、习惯，在人与环境生态系统的平衡遭到严重破坏的情况下，如何把“环保”这个概念用孩子所能理解的方式去教会他们,来保护人类所面临的最主要的问题?一、因地制宜，以自然环境为辅垫启蒙幼儿的环保意识幼儿园环保教育应该是能够广泛反映我们生活环境以及幼儿容易理解和接受的环境知识。
这里的环境,应该是我们的周边，我们的家园。
在周围的环境中,幼儿有许多可以看得见、摸得着、闻得到的事物和现象,如观察垃圾堆及被污染的河水、听听刺耳地噪音、欣赏美妙地音乐等等。
只要我们老师时时做个具有环保意识的有心人，完全可以充分利用这些随手可得的教育内容自编成教材,以专题环保教育为主,将丰富的环保教育知识渗透到幼儿的一日生活及各种教学活动中，让幼儿从感性的活动的基础上获得并形成有关的知识。
1.主题环境显意识孩子的心灵是纯洁的,他们需要一种良好的自然环境和社会环境来支持他们的成长。
我将平时收集到的各种废弃物，经过精心设计“变废为宝”。
瞧！蓝色塑胶袋、泡沫塑料和一次性饭盒制作成有水草、小鱼的海底世界图、废弃毛线制成毛茸茸的小鸟变成了一幅小鸟家园图。
通过观察让幼儿学会思考、学会保护环境从我做起,在不知不觉的环境中,幼儿懂得了如何减少垃圾,如何变废为宝,懂得了保护环境必须从我做起。
2.环保标志突实践水是一切生命赖以生存的基础，怎样培养幼儿的良好行为和习惯,让幼儿知道节约用水呢?我分别以形象的“小脚印”、“红箭头”、“洗手歌”等,图文并貌地方式来宣传节约用水的好习惯。
首先根据《水宝宝的故事》，在幼儿洗手的地方设计一些较为简单的图案、标志，告诉幼儿水是一切生命的来源,然后让幼儿知道节约用水的方法，懂得珍惜每一滴水。
还巧用动物环保标语——小老鼠在垃圾筒旁说“垃圾请扔这里”、小熊说:“请用肥皂洗手!”……这样,既避免了教师过多的指挥和直接干预,又对幼儿养成良好的行为习惯起提示和强化作用。
幼儿园环保教育心得(精选多篇)
编号：_____幼儿园环保教育心得学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1 页共21 页幼儿园环保教育心得幼儿教育是教育的基础阶段。
幼儿作为发展中的人，有权利知道他所处的环境状况，有义务成为美好环境的缔造者和维护者。
幼儿对事物的认识很多都是通过周围环境的潜移墨化作用和影响获得的。
所以，要对幼儿进行环保教育，必须充分发挥环境教育的作用，两者相互渗透，即在进行各项环境创设时要处处考虑安排环保教育的内容，而进行环保教育时，要充分利用幼儿园周围的环境，发挥其特殊作用。
因而，从幼儿开始，实施环保教育，使他们从小具备良好的环保意识与行为习惯。
幼儿的特点是年龄小，生活经验少，好奇多问，活泼好动。
而我们进行环境布置时往往容易以成人的观点代替幼儿的观点，特别是在环保教育时，如果只讲大道理，孩子们难以理解，收不到教育效果。
所以幼儿的环保教育要通过一件件小事来完成的，寓环保教育于生活中，使幼儿形成自觉的环保意识。
（一）要以幼儿的生活经验为出发点。
环境布置要让幼儿易于理解，所以，设计时要图文并茂，以画为主，并且运用各种材料，特别是废旧材料。
如设计《废旧物品总动员》这个主题活动中，就用平时幼儿喝过的牛奶瓶进行装饰，老师就把这些瓶子用线穿起来挂在墙饰上。
还有用幼儿从家里带来的各种瓶子做大大小小、高高矮矮地瓶宝宝，放在窗台上，让来来往往的老师和幼儿都能看到我们班孩子的作品，幼儿可开心了，每次家长送他们到教室时，他们总忘不了把自己的作品介绍给家长。
用牙膏盒、冰棒棍等废弃材料做成的“机器人”、用报纸扎成栩栩如生的玫瑰等等的作品，占据着幼儿视线。
设计环保教育内容应该以幼儿熟悉的事物为主，这样容易使幼儿第 2 页共 21 页产生亲切感，达到宣传教育的目的。
（二）要以幼儿的兴趣为出发点。
设计画面应该带有童趣、童真，拉近与幼儿的距离。
如在课室环境布置中，可让幼儿一起利用各种废旧材料参与制作，这样，幼儿在操作中学习，产生兴趣，自然而然地增强了环保的意识。
幼儿园环境教育心得体会(3篇)
第1篇自从事幼儿园教育工作以来，我深感环境教育的重要性。
幼儿园是孩子们成长的摇篮，是他们认识世界、学习知识的起点。
环境教育作为幼儿园教育的重要组成部分，对于培养孩子们的环保意识、可持续发展观念以及社会适应能力具有重要意义。
以下是我对幼儿园环境教育的几点心得体会。
一、环境教育的内涵环境教育是指通过教育手段，使幼儿了解自然、社会和人类生活环境，培养其环保意识、可持续发展观念和适应环境的能力。
环境教育包括以下几个方面：1. 环境认知教育：让幼儿了解自然、社会和人类生活环境的基本特征，培养其观察、分析和判断能力。
2. 环境情感教育：引导幼儿关注环境问题，培养其热爱大自然、关爱环境的情感。
3. 环境行为教育：通过实践活动，使幼儿养成良好的环保行为习惯，如节约用水、垃圾分类等。
4. 环境法规教育：让幼儿了解环保法律法规，提高其法律意识。
二、环境教育的重要性1. 培养幼儿的环保意识：环境教育有助于幼儿从小树立环保意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯。
2. 促进可持续发展：环境教育有助于幼儿了解可持续发展的重要性，为我国实现可持续发展战略奠定基础。
3. 增强幼儿的社会适应能力：环境教育使幼儿学会关注社会问题，提高其社会适应能力。
4. 丰富幼儿的知识体系：环境教育使幼儿了解自然、社会和人类生活环境，拓宽其知识视野。
三、幼儿园环境教育的实施策略1. 创设良好的环境氛围幼儿园应充分利用现有资源，创设具有环保氛围的环境。
如：在教室、活动室等场所设置环保标语、图片，展示环保成果，使幼儿在潜移默化中接受环境教育。
2. 开展丰富多样的环境教育活动（1）日常生活教育：在日常生活中，教师应引导幼儿关注环保问题，如：节约用水、用电，垃圾分类等。
（2）主题活动：根据季节、节日等，开展具有针对性的环保主题活动，如：植树节、世界地球日等。
（3）实践活动：组织幼儿参观环保设施、参与环保公益活动，使幼儿亲身体验环保的重要性。
3. 加强家园合作幼儿园应与家长建立良好的沟通机制，共同关注幼儿的环境教育。
幼儿教育的环保教育之我见
幼儿教育的环保教育之我见随着环保意识的日益提高，环保教育也成为了教育界的一个重要议题。
而在幼儿教育领域，环保教育更是至关重要，因为幼儿期是孩子形成价值观和行为习惯的关键时期。
我认为在幼儿教育中，必须加强环保教育，培养孩子们的环保意识和行为习惯。
我认为环保教育应该贯穿于幼儿教育的方方面面。
幼儿教育并不仅仅是识字、算数、绘画等基础知识的传授，更重要的是培养孩子们的品德素养和社会责任感。
环保教育应该贯穿于幼儿园的每个活动和课程之中，从幼儿园的环境布置、游戏活动到课堂教学，都应该注重环保教育的内容和方式。
比如在环境布置方面，可以设置垃圾分类的指示牌，让孩子们了解垃圾分类的重要性；在游戏活动中，可以设计一些环保主题的游戏，如捡垃圾比赛、种树活动等，让孩子们从小就懂得保护环境的重要性。
环保教育要重视实践教育。
幼儿正处于好奇心和探索精神最旺盛的阶段，因此通过实践活动来进行环保教育会更加生动有趣。
可以组织孩子们去附近的公园捡垃圾、参加植树活动，让他们亲身体验环保行为的意义。
在幼儿园的日常生活中，也可以设置一些小环保任务，如节约用水、节约用电、垃圾分类等，让孩子们在日常生活中养成良好的环保习惯。
我认为环保教育也要注重知识普及。
虽然幼儿的认知能力有限，但我们也可以通过简单易懂的方式向他们传递环保知识。
可以通过图片、故事、游戏等形式，向孩子们介绍一些常见的环保知识，如怎样节约用水、怎样垃圾分类、怎样保护动植物等。
通过这些形式的知识普及，孩子们可以从小养成环保意识，从而在日常生活中自觉地保护环境。
环保教育也要与家庭教育结合起来。
家庭是孩子成长过程中最重要的环境，因此在幼儿园的环保教育中，也要与家庭教育结合起来。
幼儿园可以通过家长会、家访等形式向家长传递环保教育理念，让家长也意识到环保教育的重要性，从而在家庭环境中给予孩子更多的环保教育。
家长可以在家里进行一些环保主题的活动，如DIY废旧物品利用、家庭垃圾分类等，让孩子们在家中也得到环保教育的延伸。
给幼儿一个绿色的梦——幼儿园环保教育之我见
给幼儿一个绿色的梦——幼儿园环保教育之我见在当今世界上，环保教育逐渐成为教育领域的热点话题。
幼儿园作为孩子们教育的起点，扮演着至关重要的角色。
在我看来，给幼儿一个绿色的梦，培养他们的环保意识至关重要。
首先，幼儿园应该为孩子们创造一个环保友好的校园环境。
校园绿化是关键，种植各种植物，让孩子们亲身参与栽种和浇水的活动，培养他们的热爱大自然的情感。
此外，幼儿园也应该鼓励家长和孩子们一起进行垃圾分类，以减少废物对环境的污染。
通过这些实际的环保举措，孩子们可以切实感受到环保的重要性，并且逐渐形成环保的习惯。
其次，幼儿园应该开展丰富多样的环保教育活动。
可以组织孩子们参观生态园、植树活动、垃圾回收站等，让他们亲眼见到环保的实践和成果。
同时，还可以在课堂上教授有关环保的知识，例如回收再利用、资源保护和减少能源消耗等。
通过这些活动和课程，幼儿园可以在孩子们的脑海中播下环保的种子，并且引导他们积极行动起来。
另外，幼儿园应该建立起与家长的紧密联系，共同推动幼儿的环保教育。
首先，可以举办家长会，向家长们传达环保教育的重要性，并征求他们在家庭中进行环保的具体做法和意见。
其次，可以通过“绿色家庭”的评选活动，鼓励家庭采取环保举措。
这样一来，既能够加强幼儿对环保的认识，也能够形成家校合力，共同为环保事业做出贡献。
最后，在进行环保教育的过程中，幼儿园应该注重培养孩子们的环保行为习惯和价值观。
通过亲身实践和身边的榜样，孩子们能够逐渐养成节约用水、节约用电、爱护植物和保护动物的良好习惯。
同时，值得一提的是，幼儿园也应该注重启发孩子们环保意识的培养，让他们明白环保的重要性，从小就建立起珍惜资源、保护大自然的价值观。
在我看来，给幼儿一个绿色的梦，培养他们的环保意识需要全社会的共同努力。
幼儿园作为教育的重要阶段，有责任引导和教育孩子们成为绿色环保意识的传播者和实践者。
通过营造环保友好的校园环境、多样化的环保活动、与家长的紧密合作以及培养良好的环保行为习惯和价值观，我们可以为幼儿园环保教育注入更多的活力与力量，为下一代的环境保护事业做出积极贡献。
幼儿教育的环保教育之我见
幼儿教育的环保教育之我见幼儿教育一直是社会关注的焦点，而环保教育作为当今社会不可或缺的一部分，也正逐渐受到人们的重视。
而对于幼儿教育来说，环保教育更显得尤为重要。
我从教育工作者的角度谈一谈关于幼儿教育中的环保教育之我见。
幼儿是环保教育的重要对象和受众。
在教育学上有一个理论认为，幼儿期是一个人一生中最关键的阶段之一，这个阶段对于一个人的人格、态度等方面的养成有着至关重要的影响。
环保教育应该从小培养孩子们热爱自然、尊重环境、珍惜资源的意识。
可以通过游戏、歌曲、故事等互动方式，引导幼儿去认识大自然、了解环保知识、学会珍惜资源，由浅入深的形成对环境保护的认识。
环保教育应该贯穿于幼儿教育的方方面面。
在生活中，教师可以通过各种途径，引导幼儿学会节约用水、节约用电、垃圾分类等环保意识。
在幼儿园里，教师可以组织幼儿参加种树活动、垃圾回收活动等。
而在教学之中，教师也可以通过讲解、实践等方式，引导幼儿认识到环境保护的重要性，从小培养他们的环保意识和社会责任感。
环保教育还应该注重教师自身的环保意识和素养。
教师是幼儿教育的引路人和榜样，他们的言传身教对于幼儿的影响极大。
教师应该注重自身的环保意识和环保行为。
教师在幼儿面前要注意言行举止，不浪费食物、不乱扔垃圾等，用自身的行动影响和教育孩子们。
而且，教师也应该不断学习环保知识，提高自身的环保素养，给孩子们更好的示范。
环保教育还需要得到家庭和社会的支持。
幼儿教育不仅仅是幼儿园的事情，而是需要社会的支持和关注。
家长是孩子们的第一任老师，他们的环保意识和行为同样对幼儿的影响非常大。
学校和家庭应该加强沟通，共同配合，共同呵护孩子们的环保意识的培养。
而社会各个方面也应该加大对环保教育的支持和投入，为教育工作者提供更多的支持和便利条件。
幼儿教育中的环保教育应该引起我们的高度重视。
在培养孩子们的环保意识方面，我们要从小处着手，从幼儿园开始，让孩子们逐渐养成珍惜资源、爱护环境的习惯。
我们也应该注重教师自身的环保素养和家庭社会的支持，共同为孩子们的环保意识的培养而努力。
幼儿教育的环保教育之我见
幼儿教育的环保教育之我见1. 引言1.1 幼儿教育的环保意识培养幼儿教育的环保意识培养是当前教育领域的重要课题之一。
随着人类活动对环境造成的影响日益严重，环保意识的培养已成为每个人都应该关注和重视的问题。
而幼儿正处于人格发展的关键阶段，他们对环境的认知和态度将直接影响其未来的行为和观念。
因此，通过幼儿教育来培养和强化环保意识，具有重要的现实意义和长远意义。
幼儿教育的环保意识培养应该从娃娃抓起，通过丰富多彩的教育活动和教学方法，引导幼儿认识身边的自然环境，了解环境问题的成因及解决方法，培养保护环境的意识和行为。
在这个过程中，教师的角色至关重要，他们应该积极引导幼儿思考和行动，激发他们的环保意识和责任感。
同时，家长和社会也应该共同参与，营造良好的环保氛围，共同呵护地球家园。
因此，幼儿教育的环保意识培养不仅仅是一项课程，更是一种社会责任和使命。
只有让幼儿从小就明白保护环境的重要性，才能真正实现可持续发展的目标，建设美丽的家园。
2. 正文2.1 幼儿环保教育的重要性幼儿环保教育的重要性体现在多个方面。
幼儿是社会的未来和希望，他们是环境保护的重要参与者和实践者。
通过培养幼儿的环保意识和行为习惯，可以从小养成保护环境、珍惜资源的良好习惯，为未来的可持续发展打下良好基础。
幼儿期是人类认知和行为习惯形成的关键时期，适时引导和教育幼儿关注环保问题，培养他们的环保意识和责任感，有助于他们形成积极的环境保护态度。
幼儿环保教育还可以培养幼儿的观察力、思维能力和团队合作能力，提升他们的综合素养，促进其全面发展。
加强幼儿环保教育，不仅有利于保护环境、促进可持续发展，也有助于培养幼儿的综合素养和社会责任感，对于构建和谐社会具有重要意义。
2.2 幼儿环保教育的方法和途径1.培养环保意识：通过故事、游戏、歌曲等形式，向幼儿传达环保知识，引导他们关注身边的环境问题，培养保护环境的意识。
2.示范榜样：老师和家长是幼儿最重要的榜样，他们可以通过自己的言行举止来影响孩子，让孩子从小养成节约资源、保护环境的习惯。
幼儿教育的环保教育之我见
幼儿教育的环保教育之我见环保教育的目的是培养儿童的环保意识。
在幼儿教育中，我们应该通过各种适合幼儿接受的方式来培养他们的环保意识，帮助他们认识到保护环境的重要性。
我们可以通过讲故事、玩游戏、观察实践等方法，让幼儿了解环境保护的知识，引导他们去珍爱大自然、尊重生命，增强他们的环保意识。
环保教育应该从幼儿的日常生活做起。
在幼儿教育中，我们应该让环保教育渗透到幼儿的日常生活中。
我们可以通过各种方式，如垃圾分类、节约用水、珍惜食物等方式，让幼儿在日常生活中亲身体验环保的重要性。
我们可以组织幼儿一起去植树、参加清洁环保活动等，让他们亲身感受环保行动的意义。
环保教育要注重启发幼儿的环保意识。
在幼儿教育中，我们应该注重启发幼儿的环保意识，让他们从小就养成环保意识和环保习惯。
我们可以通过一些有趣的趣味课堂、图片书籍、多媒体等途径，让幼儿对环保有更深刻的理解和认识。
通过启发幼儿的思维，唤起他们对环保的关注和热爱。
环保教育要与幼儿的家庭教育相结合。
在幼儿教育中，我们应该与幼儿的家庭教育相结合，让家庭与学校互相配合，共同培养幼儿的环保意识。
我们可以通过家访、家长会、家园共育等方式，让家长了解环保教育的重要性和方法，让家庭和学校形成合力，为培养幼儿的环保意识共同努力。
环保教育在幼儿教育中是非常重要的。
我们应该充分认识到环保教育的意义和必要性，加强幼儿的环保教育，培养他们的环保意识和环保习惯，让他们从小就懂得珍惜大自然、保护环境。
只有这样，我们才能培养出有环保意识、有环保责任感的新一代，为社会的可持续发展做出贡献。
愿我们每个人都能为环保教育尽一份力量，让我们的地球变得更加美好。
幼儿园环境保护教育有效措施之我见
幼儿园环境保护教育有效措施之我见近年来，随着环境问题的日益突出，环保意识的培养变得尤为重要。
对于幼儿园来说，环境保护教育是培养幼儿环保意识和行为的重要途径。
在我看来，幼儿园可以采取以下有效措施来进行环境保护教育。
首先，幼儿园可以通过创设绿色环境来引导幼儿关注环境保护。
幼儿园应该提供一个充满绿色植物和自然元素的环境，让幼儿身处其中，感受大自然的美好。
幼儿园可以设置花园、小池塘等自然景观，让幼儿亲身参与植树、浇水等活动，培养他们的环保意识。
同时，幼儿园也可以通过教具、绘本等形式，向幼儿介绍植物、动物等自然生物，让他们了解生物多样性，树立对自然界的敬畏之心。
其次，幼儿园可以通过开展环保主题活动来浸润幼儿的环保意识。
举办环境保护展览、知识竞赛等活动，让幼儿在参与游戏中了解环境保护的重要性。
此外，可以组织幼儿参观当地的环保设施，如垃圾处理厂、污水处理厂等，让幼儿亲眼目睹环境问题的实际情况，深刻感受到污染的危害，激发他们的环保意识和行动。
另外，幼儿园可以通过艺术教育来弘扬环保理念。
通过绘画、手工制作等艺术活动，让幼儿通过创作表达对环境的关注和保护。
幼儿园可以组织绘画比赛，要求幼儿用画笔描绘清新的自然景象、美丽的动植物等，培养他们的环保思维。
此外，可以引导幼儿使用废旧材料进行手工制作，让他们体验到废物的再利用，意识到减少浪费和资源回收的重要性。
最后，幼儿园可以通过游戏活动培养幼儿的环保行为。
开展废物分类游戏、节能游戏等，让幼儿在游戏中习得环保的具体行动。
同时，幼儿园要加强对师生的环保知识培训，提高教师的环保意识和能力，在日常教育中将环保理念融入到各个方面，如食品浪费的减少、水资源的合理使用等，引导幼儿养成良好的环保习惯。
综上所述，幼儿园环境保护教育的有效措施包括创设绿色环境、开展环保主题活动、弘扬环保理念的艺术教育以及利用游戏活动培养环保行为。
通过这些措施，幼儿园能够有效培养幼儿的环保意识和行为，让他们从小就成为关心环境、热爱大自然的环保小卫士。
幼儿园环保教育活动心得(精选5篇)
幼儿园环保教育活动心得（精选5篇）幼儿园环保教育活动心得（精选篇1）幼儿园是培养幼儿环境意识和环境保护能力的重要场所。
通过环保教育，使幼儿能初步了解环境与人类生存发展之间的关系，萌发幼儿热爱环境的情感，训练幼儿保护环境的技能，使幼儿初步树立人与自然和谐相处的观念和参与环境保护的能力。
环境教育与素质教育同行，课堂渗透与课外活动并举，是促进了幼儿综合能力发展的有效途径，本文主要从以下几方面进行简述：一、环保教育与各科领域的相互渗透渗透是环境教育最经常、最普通也是最有效的手段。
为了将环保教育的目标落到实出，我们将大目标细化到注重幼儿环保意识和良好行为习惯素质教育的培养上，从生活的点滴做起，把环保教育融入到语言、社会、科学、艺术、健康等五大领域中进行。
例如：在语言活动中，通过看图讲述《鱼宝宝哭了》《小猫的理想》，通过讲故事《小鸟搬家》《大树音乐会》，通过儿歌《水》，让幼儿在语言中受到启迪；在社会实践活动中，通过《吸烟有害人》《你喜欢什么样的昆虫》《除四害讲卫生》等，让幼儿在说说、看看、查阅资料的活跃气氛中得到教育；在艺术教育中，通过歌曲《柳树姑娘》《爱护小树苗》，舞蹈《金孔雀》，绘画《小鸟的家》《大树》，在手工《变变变》等教育活动过程中，在活动区域里投放了一些的废旧物品，通过手工活动将其变废为宝，使幼儿认识到有的废物还可再利用，从而树立节约的意识。
以上活动让孩子们在唱唱、跳跳、剪剪、贴贴、画画中感受到自己是大自然中的一员，逐渐明白人与自然和谐相处的道理。
活动中，教师始终把内容细化，从抽象到具体，从单一到多层面，通过感知、体验自然，促进幼儿多种感官和多种能力的发展。
二、将环保教育融入幼儿的一日生活中三岁～六岁是幼儿身体、智力、情感和社会性飞速发展的时期。
《幼儿园教育指导纲要》曾指出：幼儿园的课程应融入幼儿的一日活动中，幼儿的一日活动都是课程，课程必须生活化、游戏化。
因此，教师在开展环保教育课题时应该根据幼儿的年龄特点，给幼儿创设开阔的空间，捕捉幼儿一日生活环节中最感兴趣并与生活息息相关的内容，通过不断的操作、探究、重复和延续来帮助幼儿构建知识，培养幼儿的环保意识。
幼儿园环境保护教育有效措施之我见
管理篇•德育天地摘要：作为幼儿教师，深知自己教育的重点是在起点上培养幼儿的环保意识和环保技能，这些工作责无旁贷、义不容辞。
根据当代环境问题现实要求和学前教育工作实际，结合我镇中心幼儿园的幼儿所处年龄阶段的心理、生理特点，认为应该从努力为幼儿创设美好环境，有效激发幼儿的美感，充分培养幼儿的环保习惯和围绕环境节日有效开展环境保护的主题活动，努力倡导绿色环保两个方面做好环境保护教育工作。
关键词：幼儿园；环境保护教育；有效措施一、努力为幼儿创设美好环境，有效激发幼儿的美感，充分培养幼儿的环保习惯幼儿教育工作者有这样一种共识，“营造美的环境就能创造美的心理体验，同时糟糕的环境则会导致不健康的心理”。
幼儿的年龄特点决定了他们对世界的认识和看法主要靠外界环境的微妙变化、作用和影响逐步获得，试想，一个杂物满地、绿化不足、不讲节约的幼儿园怎么能够培养出幼儿积极的环保意识？一个教师随意踩踏花草、不珍惜粮食、不爱护环境的幼儿园，怎么培养出爱护自然环境的幼儿？所以，为了幼儿能够成长在健康、美好的环境中，必须创设和优化幼儿园环境。
幼儿园环境是对幼儿进行环保教育的重要外因，它不仅是幼儿园环保教育的载体，还是幼儿园环保教育的显性文化。
幼儿园环境既是幼儿学习、活动的场地，又是陶冶师生心灵的无言之师。
幼儿环保意识的培养和环保习惯的养成不是一蹴而就的事情，也绝非一日之功。
我们在幼儿的环保教育中，应该更加注重以一日生活的各个方面和要素为突破口，对幼儿的环保意识和行为进行培养和强化，让幼儿在不知不觉中形成自觉的环保习惯。
按照幼儿一日生活的相关内容，我们可以提出诸如“五会”“五不”的习惯要求，即学会用餐、不洒饭粒，学会回收分类废弃物、不乱扔垃圾，学会自己如厕、不随地扔垃圾，学会轻声走路说话、不大声喧闹，学会节约用水、不浪费水。
平常学习生活中，教育和引导幼儿形成及时关灯、节约用水、节约用电、节省纸张、珍惜粮食的习惯；平常活动中，通过带领幼儿捡起幼儿园内外果皮纸屑，随时随处把丢在地上的果皮纸屑捡起并送回垃圾桶，在各个班级设立“环保小卫士”奖项，通过鼓舞和奖励，不断强化幼儿的环保意识和环保行为，在园外集体活动中，纠正孩子们乱扔食品袋、果皮的坏习惯，引导他们自己随身携带垃圾袋，让幼儿在整个活动中都能自觉主动收集废弃物。
幼儿园环保教育心得体会(3篇)
第1篇随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，环境问题日益突出。
幼儿园作为孩子们启蒙教育的第一站，肩负着培养下一代环保意识和责任感的重要使命。
作为一名幼儿园教师，我深感环保教育的重要性，以下是我对幼儿园环保教育的几点心得体会。
一、环保教育的重要性1. 培养孩子们的环保意识环保教育是培养孩子们从小树立环保意识、养成良好环保习惯的重要途径。
通过环保教育，让孩子们了解环境问题的严重性，认识到保护环境的重要性，从而在日常生活中关注环保、践行环保。
2. 提高孩子们的综合素质环保教育涵盖了自然科学、社会科学等多个领域，有利于拓宽孩子们的视野，提高他们的综合素质。
在环保教育过程中，孩子们可以学习到生态、资源、能源等方面的知识，培养他们的创新精神和实践能力。
3. 塑造良好的社会风气环保教育有助于培养孩子们的公民意识和社会责任感，使他们在成长过程中形成良好的道德品质。
同时，环保教育还能带动家庭、社区乃至整个社会的环保行动，共同为建设美丽家园贡献力量。
二、幼儿园环保教育的实施策略1. 创设环保教育氛围在幼儿园环境中，可以设置环保宣传栏、展示环保成果的作品等，让孩子们在日常生活中感受到环保氛围。
同时，教师可以利用晨间谈话、主题班会等形式，向孩子们传达环保理念。
2. 开展丰富多样的环保活动（1）环保主题活动：根据不同年龄段孩子的特点，开展形式多样的环保主题活动，如“绿色家园”、“垃圾分类”等，让孩子们在参与活动中了解环保知识，提高环保意识。
（2）环保游戏：设计一些寓教于乐的环保游戏，让孩子们在游戏中学习环保知识，如“环保接力赛”、“环保拼图”等。
（3）环保绘画：鼓励孩子们发挥想象力，用画笔描绘出心中的美好家园，提高他们的环保意识。
3. 家园共育（1）开展家长环保讲座：邀请环保专家为家长讲解环保知识，提高家长对环保教育的重视程度。
（2）亲子环保活动：组织家长和孩子一起参与环保活动，如植树、垃圾分类等，增强家庭环保意识。
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幼儿环保教育之我见
摘要：环保作为一个全球性的课题，正受到社会各界的广泛关注。
儿童是祖国的未来，加强对他们的环保教育，意义重大而深远。
幼儿园时期是幼儿环保启蒙教育的关键时期，教师应充分利用幼儿因特有的环境资源和条件，对幼儿进行环保教育。
本文结合教学实际，从教学、生活、游戏等三个方面论述了对幼儿进行环保教育的途径和方法。
关键词：幼儿环保教育
在进入二十一世纪的今天，环境问题已成为全球普遍关注的热门话题，温室气体泛滥、白色污染严重，美化环境、保护环境、创设环境成为人们共同的责任。
儿童是祖国的未来和希望，加强对他们的环保教育，意义重大而深远。
作为一名教师，从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。
根据我从事幼儿教育的经验，我们可以从以下方面进行幼儿环保意识的教育。
1、在各科教学中进行环保教育。
由于环保教育是新兴教育科学，尚未有一套与之相应的课程体系，因此，教师只能将它渗透在幼儿园各科教学中。
如科学活动中：结合“水”、“声音”等内容，让幼儿懂得干净的水和安静的环境对人体健康的意义，并教育幼儿不喝脏水，不在公共场所和家中大声喧哗；音乐活动中，教幼儿唱《爱护小树苗》等有关环保教育内容的歌曲时，可引导幼儿像歌中所唱的那样去做；语言活动中，选择儿歌《花儿好看我不摘》等环保内容；在语言教学中，通过故事《不乱涂乱画》、
《耳朵上的绿星》，儿歌《家》等活动，使幼儿在语言讲述中受到启发，形成初步的环保意识。
教师注意以专题环保教育为主，将环保教育知识渗透到幼儿的一日生活及各种教学活动中，我们可以把环保教育作为一个中心点，将环保知识从这一中心点向四周辐射，将丰富多彩的环保教育内容渗透到各种教学和幼儿的一日生活中去。
如我们在中班开展“减少垃圾”的专题活动中，开设了“废物从哪里来?”、“废物多了会怎么样?”、“动脑筋让废物变宝”等内容，通过展览、绘画、利用废旧材料等让幼儿进行美工制作以及开展参观、谈话、小实验、游戏等有趣的活动，使幼儿了解废物对环境的污染，并懂得要管好垃圾、保护环境必须从我做起，从自身感受中形成环保意识。
同时也让幼儿知道环境污染、噪音和破坏生态平衡会给人类带来危害。
如组织幼儿美化我们的幼儿园，帮助保育员打扫卫生，来绿化我们的幼儿园，通过此活动以唤起幼儿对大自然、对生活的热爱，并将爱护花草树木等列入幼儿的行为规范中。
2、在日常生活中进行环保教育。
幼儿的环保意识是长期形成的，不是一日之功。
我们在对幼儿进行环保教育时，更要注意从日常生活中的各个环节入手，
对幼儿的环保行为进行环保教育时，更注意从日常生活中的各个环节入手，对幼儿的环保行为加以强化，幼儿就由不自觉转化为自觉的行为。
在每日的活动中，我们都会教育幼儿不随地吐痰，不乱扔果皮杂物；公共场所不大声喧哗；说话、走路要轻；爱护图书，爱护玩具；养成随手关灯、节约用电、节约纸张的好习惯。
平时，多组织孩子收集废纸、易拉罐、玻璃瓶、果冻盒等废弃物品，把它们再生利用，做成各种新颖、有趣、立体、直观的玩具，既可以节省材料，又可以减少污染。
这些既是良好的行为习惯，又是环保的基本要求。
另外，我们还十分注意为幼儿创设良好的教育氛围。
首先，创设舒适、整洁的生活环境，如桌椅、玩具摆放整齐；窗台上，设置养殖园、种植角，让小朋友亲自养殖各种动植物，观察它们的生长过程。
在感受了付出时的艰辛，长大后的喜悦时，孩子们会更加自觉地去关心身边的动植物，从而唤起了他们保护环境的迫切愿望。
天长地久，教师坚持贯彻下来，幼儿逐渐转化为自觉行为，培养幼儿从小文明健康的生活习惯。
3、在游戏活动中进行环保教育。
游戏是幼儿教育的重中之重，是对幼儿进行教育的最有效的方法之一。
因为有趣的游戏活动会提高幼儿的兴趣，吸引幼儿的注意力。
因此，进行幼儿环保教育离不开游戏。
角色游戏中，老师和小朋友一起收集无毒无害的废品，利用纸盒、纸筒、饮料罐开展“咖啡屋”、“小卖部”、“娃娃家”等，使幼儿在游戏中接受环保教育，并懂得如何减少垃圾和利用废物，以培养幼儿参与环境保护的自觉性。
幼儿园开展游戏需要大量的材料，教师可以与幼儿一起商讨，利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、胶卷筒、纸板等废物，制作游戏材料，让幼儿懂得“废物的根本出路在于利用”的“可持续发展”的观点。
结构游戏中，收集各种纸盒、酸奶杯、牙膏盒等进行搭建。
幼儿知道废物对环境的影响，我们把废物收集起来，每一件废物在我们的手里都会变成有用的玩具。
这些物品外形、大小各异，留给幼儿想象的空间极大。
游戏中，孩子们会用牛奶盒向上垒高成各种房屋、用酸奶杯排成栏杆……广告纸、吸管、一次性的盆、盘等等都是我们幼儿游戏、老师制作辅助用品必不可少的材料。
在游戏、制作中，孩子们明白废物可以再利用的道理，并使幼儿的亲自然的情感转化为真正的保护性行为，环保成了孩子们真正的内在需要。
我们通过组织幼儿游戏活动，扩大环保教育影响，爱护动物、废物利用、保护环境等等。
是游戏激发了孩子爱护自然、保护环境的情感，也是游戏培养了幼儿关心、爱护自然的良好的行为习惯，为幼儿长大后建立与自然和谐相处、保护自然的行为打下基础。
环境保护教育寓于各种游戏之中，引导幼儿在活动中学，在玩中受教育。
通过以上几点，可以在学校教育中逐渐培养幼儿的环保意识，但是要想在幼儿生活的方方面面进行陶冶，家庭教育是必不可少的。
因此，教师在做好自身教育的基础上，也要注重与家长的沟通与交流。
我相信，在大家的共同努力下，必定会创建出一个和谐、环保的大家园。