2017年青岛农业大学物流管理专业(对口贯通分段培养)人才培养方案
物流管理专业人才培养方案
物流管理专业人才培养方案随着现代社会的发展，物流行业的重要性不断增加。
作为物流行业的重要组成部分，物流管理专业人才的培养显得尤为重要。
为了培养出具有专业技能和创新能力的物流管理人才，高校需要制定一系列的培养方案。
首先，物流管理专业人才培养方案应该包括理论知识的学习。
学生需要掌握相关的物流基础知识，例如供应链管理、仓储管理、运输管理、采购管理等等。
通过系统的学习，学生能够对物流行业的基本概念、原理和流程有着深入的理解。
此外，高校还应该注重培养学生的实践能力。
通过参与实践项目、实习等活动，学生能够将所学知识应用于实际情况，提升自己的实践能力。
其次，物流管理专业人才培养方案应该注重培养学生的创新能力。
物流行业在现代社会起到了关键的作用，因此，需要具备创新思维的物流管理人才。
高校可以开设创新实践课程，鼓励学生提出创新的物流管理方案，并实施到实践中。
此外，高校还可以组织学生参加物流相关的创新竞赛，激发学生的创新潜能。
第三，物流管理专业人才培养方案应该注重培养学生的团队合作能力。
现代物流行业往往需要多个部门或机构之间的紧密合作，因此，学生在培养过程中应该培养团队合作的能力。
高校可以引导学生参与团队项目，培养学生的沟通、协作、领导等能力。
通过团队合作的练习，学生能够更好地适应物流行业的工作要求。
第四，物流管理专业人才培养方案应该加强与实际需求的对接。
物流行业的发展迅速，需要具备适应性强的人才。
因此，高校应该与物流行业的相关企业合作，了解其实际需求，调整课程设置，并安排实践教学环节。
通过与实际需求的对接，培养出与市场需求相符合的物流管理人才。
综上所述，物流管理专业人才的培养方案需要包括理论知识学习、实践能力培养、创新能力培养、团队合作能力培养以及与实际需求的对接等方面。
通过正确、全面的培养方案，高校能够培养出具备专业知识和综合能力的物流管理人才，为物流行业的发展做出积极贡献。
2017物流管理专业人才培养方案(最后版本)
物流管理专业人才培养方案一、专业名称物流管理二、教育类型及学历层次教育类型：高等职业教育学历层次：大专三、招生对象高中毕业生或同等学力者四、标准学制三年五、职业目标具有较强的事业心、责任感和良好的职业道德；知荣辱、讲诚信、守纪律、爱劳动；有思想、守纪律、爱岗敬业。
具有坚强的意志力和自信心，有较强的心理承受能力；吃苦耐劳和挑战自我的品质，敢于创新、勇于开拓、不断进取的工作态度。
具有客户服务意识、主动经营人脉网络的意识、保密意识和法律意识；善于沟通与协调和团队合作精神；勇于承担责任，具有强烈的成功欲望。
六、职业能力（一）职业能力：职业通用能力：商务服务意识与能力，组织与沟通能力，数字统计与信息处理能力，商务公文起草能力，英语汉语演讲与展示能力，计划和时间管理能力。
（二）专业核心能力：1.采购服务与组织能力，运输服务与组织能力，仓储服务与组织能力，配送服务与组织能力，国际报关与货代服务与组织能力，箱管与场管能力，港口设备管理和操作能力。
2.能操作常用的电脑办公软件处理日常事务；能操作常见的专业物流软件（系统）处理相关物流业务。
3.具备熟练英语听、说、读、写的能力。
4.能操作常用的传真机、复印机、装订机等办公设备，完成相关工作任务。
5.能运用相关知识技能，处理不同类型企业采购业务的能力，达到胜任采购文员（内勤）、采购主管等岗位的水平。
6.能运用采购相关知识技能，处理不同类型企业运输业务的能力，达到胜任运输业务员、运输调度员、运输安全员、运输主管等岗位的水平。
7.能运用仓储管理相关知识技能，处理不同类型企业物资仓储业务的能力，达到胜任仓储主管、仓管员、保管员、理货员、装卸主管等岗位的水平。
8.能运用配送及配送中心管理相关知识技能，处理企业配送业务的能力，达到胜任分拣员、配单员、配送中心主管等岗位的水平。
9.能运用货运代理相关知识技能，处理货代业务的能力，达到胜任货代操作员、货代业务（销售）员等岗位的水平。
物流管理专业 人才培养方案
物流管理专业人才培养方案一、背景与目标随着经济全球化的发展和互联网的普及，物流管理作为连接生产、流通和消费的重要环节，日益受到重视。
为培养具备物流管理专业知识和技能的高素质人才，我们制定了以下的物流管理专业人才培养方案。
二、培养目标1.培养具备扎实的物流管理理论基础和综合运作能力的专业人才；2.培养具备创新精神和实践能力的物流管理专业人才；3.培养具备全球视野和跨文化交流能力的物流管理专业人才；4.培养具备团队合作和领导能力的物流管理专业人才；5.培养具备良好职业道德和社会责任感的物流管理专业人才。
三、培养方案1.知识与技能培养1.1课程设置：培养学生的基础理论知识和专业技能，设置如物流概论、物流规划与设计、供应链管理、运输与分销、仓储与配送管理等专业核心课程，并增设相关实践课程。
1.2实践教学：通过实习、实训等实践教学环节，让学生亲身参与物流管理实践，提高实际操作能力。
1.3实习与实践基地：建立和开展与企事业单位合作的实习与实践基地，提供学生实践机会，加强实际能力的培养。
2.创新能力培养2.1项目学习：要求学生积极参与创新项目学习，通过研究和解决实际问题，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
2.2专业实训：通过专业实训活动，提供真实物流管理案例，培养学生分析和解决问题的能力。
2.3科研活动：鼓励学生积极参与科研活动，参与国内外学术会议，发表研究论文，提高学生的科研能力和创新能力。
3.跨文化交流与全球视野培养3.1提供留学机会：与国外高等院校建立合作关系，为学生提供留学交流和访学机会，培养学生的跨文化交流和全球视野。
3.2外语能力培养：加强对外语教育的培养，为学生提供良好的外语环境和机会，提高学生的外语听说读写能力。
3.3国际交流活动：组织学生参加国际物流管理竞赛、国际学术研讨会等活动，增加学生的国际交流经验，并开拓学生的全球视野。
4.团队合作与领导能力培养4.1小组合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作和协作能力，提高学生的领导能力。
物流管理专业人才培养方案
物流管理专业人才培养方案一、培养目标本专业以培养高素质应用型人才为根本任务，以技术应用能力为主线设计知识、能力、素质结构和培养方案，使学生具备系统的经济科学基础理论和物流管理基本知识，毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点，掌握从事物流管理的基本方法和技能，具有创新意识、创新能力和良好职业道德与敬业精神的高素质应用型人才。
二、专业人才知识、能力、素质结构（一）思想政治素质1.拥护中国共产党、热爱社会主义祖国、坚持党的基本路线，走社会主义道路；2.努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想；3.具有共产主义道德品质，遵纪守法，热爱劳动，全心全意为人民服务，为社会主义现代化建设服务的思想及爱岗敬业，具有良好的职业道德，育人为本，德育为先。
（二）专业知识和能力1.具有较强的语言表达能力和计算机应用能力；2.具有从事物流企业管理所需的竞争意识、创新意识和战略意识，具有较强的交流沟通和组织协调能力；3.具有物流岗位基本业务能力；4.具有相关商品运输、仓储、包装等能力；5.具有物流法律法规意识和较强的物流法规业务处理能力；6.具有较强的绿色物流意识。
（三）身心素质及能力1.掌握体育锻炼的基本要领和技能，达到体育锻炼的合格标准；2.思维敏捷，视野开阔，遇挫折不气馁，对事业持之以恒，对同事和睦相处；3.体魄健康，人格健全，意志坚定，具有良好的自我意识和团队精神，能适应环境和社会的发展变化。
三、证书要求学生毕业时，在取得毕业证书的同时，要求学生参加大学生英语应用能力A、B级考试并取得相关的证书，根据本专业的特点，要求学生参加物流技能培训并取得相应的职业资格证书,例如：助理物流师、物流师、高级物流师等，根据就业需要，鼓励学生参加办公自动化、普通话等级考试并取得证书。
四、学制及招生对象（一）学制：全日制3年。
（二）招生对象：高中毕业生。
五、会展策划专业知识结构模块框架六、专业主要课程简介（一）公共必修课1.毛泽东思想概论毛泽东思想概论内容主要包括四大部分：第一部分为毛泽东思想的科学涵义和科学体系；第二部分为新民主主义革命的理论与实践；第三部分为社会主义革命和建设的理论与实践；第四部分为毛泽东思想活的灵魂。
物流管理专业人才培养方案
物流管理专业人才培养方案物流管理专业是现代经济社会发展中不可或缺的一个重要领域，其作用在于优化供应链管理，提高物流效率，降低物流成本，促进企业的竞争力和可持续发展。
为了培养出高素质的物流管理专业人才，需要制定一套科学而完整的培养方案。
一、课程设置1.基础学科：包括高等数学、线性代数、大学物理、概率论与数理统计等，为学生打下坚实的数理基础。
2.专业基础课程：包括物流学原理、物流经济学、物流信息技术、供应链管理等，培养学生对物流管理的基本理论和方法的掌握。
3.专业核心课程：包括物流系统设计与优化、物流运作与组织、物流成本控制与分析等，深化学生对物流管理的专业知识和能力。
4.实践课程：包括物流实习、毕业设计等，通过实际操作锻炼学生的实践能力和创新能力。
二、实践教学1.实践环节设置：设立物流实验室，配备最新的物流管理软件和设备，让学生能够亲身参与物流运作的各个环节。
2.实习实训项目：在企事业单位进行实习实训，让学生了解实际工作环境，培养实践能力和团队合作精神。
3.实践课程设计：通过案例分析、模拟运营等方式，培养学生的问题解决能力和协调能力。
三、实际项目2.研究课题：指导学生进行科学研究，培养学生的创新能力和科研能力。
四、国际化教育1.语言能力培养：加强英语教育，使学生具备与国际物流行业接轨的语言能力。
2.海外交流项目：与国外高校建立交流项目，让学生有机会了解国际物流行业的最新发展动态和先进管理经验。
3.国际物流竞赛：鼓励学生参加国际物流竞赛，提升学生的综合素质和竞争力。
五、师资队伍建设1.教师培训：定期组织教师参加物流管理领域的培训班和学术研讨会，提升教师的专业素质和教学能力。
2.实践经验：聘请有实际物流管理经验的专业人士担任兼职教师，增加教学内容的实用性和针对性。
3.学术研究：鼓励教师开展科研项目，提高学校在物流管理领域的学术地位。
综上所述，物流管理专业人才培养方案包括合理的课程设置、实践教学、实际项目、国际化教育和师资队伍建设等方面，通过有计划、有序的培养方式，使学生在知识、能力和品德等方面得到全面发展，以满足物流行业的需求，为社会经济的发展做出积极贡献。
物流管理专业 人才培养方案
物流管理专业人才培养方案物流管理专业是培养物流管理人才的一门学科，其培养方案是为了全面提高学生在物流管理领域的知识和能力，使其能够胜任物流管理工作。
本文将从课程设置、实践教学和培养目标三个方面探讨物流管理专业人才培养方案。
一、课程设置物流管理专业的课程设置应该充分考虑到物流管理领域的需求，包括物流基础知识、物流运作流程、物流信息系统等方面的内容。
在基础课程方面，应包括物流管理的概念、原理和方法，供应链管理、仓储管理、运输管理等相关知识。
在专业课程方面，应包括物流规划与设计、物流成本管理、物流信息技术等内容。
此外，还应加强与其他相关专业的交叉学科，如供应链管理、运筹学等。
二、实践教学物流管理专业的人才培养方案应注重实践教学环节。
通过实践教学，学生可以将理论知识应用到实际操作中，提高解决实际问题的能力。
实践教学可以包括实习、实训、案例分析等形式。
通过实习，学生可以在实际物流企业中接触到真实的物流管理工作，了解物流企业的运营模式和管理方法。
通过实训，学生可以模拟真实的物流管理流程，培养物流管理的操作能力。
通过案例分析，学生可以学习到不同情况下的物流管理策略和解决问题的方法。
三、培养目标物流管理专业的培养目标是培养具有物流管理知识和能力的专门人才。
培养目标应包括以下几个方面：1.具备扎实的物流管理基础知识和理论，能够熟练掌握物流管理的各个环节和流程。
2.具备物流规划和设计能力，能够根据企业的需求和资源情况，制定合理的物流管理方案。
3.具备物流成本管理能力，能够通过合理的成本控制和效率提升，降低物流成本，提高物流效益。
4.具备物流信息技术应用能力，能够熟练运用物流信息系统，实现物流管理的信息化和智能化。
5.具备团队协作和沟通能力，能够与供应商、客户和其他相关部门进行有效的沟通和协调，实现物流管理的协同效应。
6.具备创新思维和问题解决能力，能够在面对复杂的物流管理问题时，能够提出创新的解决方案。
7.具备国际化视野和跨文化交流能力，能够适应国际物流管理的需求，开展国际合作与交流。
学校培养方案物流管理专业人才培养方案
评估方法与流程
平时成绩评估
01
通过课堂表现、作业、小组讨论等方式评估学生的学习状态和
知识掌握程度。
期末综合考试评估
02
通过笔试、面试、项目报告等方式评估学生的专业知识掌握程
度和实际操作能力。
毕业生跟踪调查
03
对毕业生进行跟踪调查，收集用人单位对毕业生综合素质和能
力的反馈，及时调整和优化培养方案。
专业知识与技能
1. 掌握物流管理的基本理论、基本知识 、基本技能和相关法律法规；
5. 掌握物流企业运营管理、供应链管理 、绿色物流等专业知识。
4. 掌握国际贸易、国际物流相关业务知 识；
2. 掌握运输、仓储、包装、配送等物流 环节的基本操作技能；
3. 掌握物流信息系统的应用技术；
职业素养与能力
2. 具备独立思考、创新能力和解 决问题的能力；
职业发展前景展望
行业发展趋势
随着全球化和互联网的发展，物流行业 的需求不断增加，物流管理专业的毕业 生具有广阔的就业前景。未来几年，物 流行业将更加注重信息化、智能化、绿 色化发展，需要更多具备创新能力和实 践经验的物流管理人才。
VS
职业发展路径
物流管理专业的毕业生可以通过在工作中 积累经验，逐步晋升为基层管理或技术岗 位，进而晋升为中高层管理者或技术专家 。同时，也可以通过参加培训、进修等方 式，不断提高自身素质和能力，为职业发 展打下更坚实的基础。
多样化培养
根据学生的兴趣和特长，制定多样化的人才培养方案，满足 学生的个性化需求，培养具有专长的物流管理人才。
04
实践教学
实验实训
供应链管理实训
通过模拟供应链运作过程，让学 生了解供应链中的各个环节以及 协同运作方式，加深对供应链管
物流管理专业人才培养方案 .doc
物流管理专业人才培养方案(专业代码：120601)一、培养目标坚持立德树人，培养具有社会责任感，适应区域经济社会发展与京津冀协同发展需要，德、智、体、美等方面全面发展，具备经济学、管理学基础理论，掌握现代物流与供应链系统分析、设计、运营管理等方面的知识（能力），具有创新创业精神和较强实践能力，能在企事业单位及政府等部门从事物流和供应链系统优化、物流业务运作及组织管理等方面工作的复合应用型管理人才。
二、毕业生的基本要求1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理；具有服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2.物流管理专业的毕业生经过3～6年的学习具备较好的数学、计算机和经济管理的基础知识以及从事物流管理和研究的专业知识，能够使用现代分析工具对物流管理中的问题进行识别、制定解决方案。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）掌握较全面的人文社会科学、自然科学、外语及计算机等方面的基本知识；（2）掌握经济学类、工商管理类、物流管理与工程类、管理科学与工程类学科的基本理论和基本知识；（3）具有供应链设计、物流系统设计的基本方法与技术，了解物流工程的基本方法与技术与能力；（4）具有进行供应链设计、物流系统设计、物流业务运作及物流管理的基本技能，具备一定的物流管理实际工作能力；（5）具有较宽广的视野，熟悉国内外供应链和物流运作所涉及的技术、经济、管理等方面的标准、惯例、法律、政策等；（6）具有一定的获取知识的能力，包括自主学习能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技术应用能力；（7）具有一定的应用知识能力，包括综合实验能力、专业实践能力、运用专业知识发现、分析、解决问题的综合能力；（8）具有一定的创新能力，包括批判性思维能力、创新性思维能力、创新实验能力、创业能力、科技开发能力、科学研究能力。
物流管理专业培养计划
物流管理专业培养计划一、培养目标本专业培养具备物资流通规划、设计及管理能力，具备物流系统宏观整合决策能力，并具备供应链分析、设计、统筹管理能力，从事物流系统开发与物流业务运作管理的应用型高级专门人才；以及面向工商企业、各级政府物流管理部门、高等院校和科研院所，培养掌握管理学、经济学和计算机科学与技术基础知识，并熟悉物流政策法规，系统掌握现代物流管理理论与方法，具有物流系统分析及物流业务优化能力的管理型与研究型高级专门人才。
二、基本要求1.具有坚实的数理基础、较高的外语水平、熟练的计算机应用能力和管理运筹能力。
2.全面系统地掌握物流管理的基础理论和基本知识。
3.具有物流管理和计算机信息处理的知识，熟悉物流规划与管理的基本技能。
4.具有从事现代物流的生产组织、管理、指挥和经营能力。
5.掌握文献检索、资料查询的基本方法。
6.熟悉与物资流通有关的国家方针、政策和法规。
7.具有独立获取知识、提出问题、分析解决问题的基本能力和开拓创新精神，并具有一定的科研能力。
8.具有一定的人文社科及国防知识。
9.了解体育运动的基本知识,掌握锻炼身体的基本方法,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,保持身心健康。
三、学制与学位本科学制：基本学制4年，弹性学制3-6年。
学位授予：工学学士学位四、主干课程现代物流学、交通工程学、管理运筹学、物流经济、仓储管理、供应链管理、物流信息系统、配送中心规划与设计、物流系统工程、物流成本与绩效管理、大型企业物资采购与管理、国际物流与货运代理、多式集装联运、市场营销。
五、实践教学环节的安排1.单独开设实验课：大学物理实验A（24学时）、大学物理实验B（24学时）2.课内开设实验及上机课：大学计算机基础（16学时）、程序设计基础（16学时）、数据库技术及应用（16学时）、计算机网络技术及应用（8学时）、多媒体技术及应用（8学时）等3.实践课：英语视听说实践Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ（共计128学时）4.训练课：军训（2周）5.课程设计：程序设计课程设计(1周)、现代物流区域规划设计（1周）、基于LOGWARE的SCM课程设计（1周）、大型企业采购信息系统设计（16学时）、物流系统规划课程设计（16学时）、自动化立体仓库系统设计（16学时）、LMIS系统设计（1周）。
2017年青岛大学物流管理专业人才培养方案
二、培养目标
本专业根据地区经济社会发展现状和需要， 结合学校人才培养定位， 经过多次讨论修订， 提出以下人才培养目标： 培养适应青岛市和山东省现代市场经济和社会发展需要， 德、 智、 体、 美、劳全面发展，具有系统的经济学、管理学基础理论，具有较高的英语水平、信息技术基础 技能和管理科学背景，掌握现代物流与供应链系统分析、设计、运营、管理的基本理论、方法 与技术，熟悉企业生产经营活动中的物流运作，能在制造、商贸流通、交通运输、物流企业及 政府部门从事供应链设计与管理、物流系统优化、以及运营管理等领域工作的复合型应用人才 和拔尖人才。
二、大类培养面向与专业分流
学生在入学第一学年内按照大类培养方案修读相应课程，在 S2 学期按照个人意愿和学分 绩点确定主修专业。管理科学与工程大类具有四个专业教育培养通道，以满足学生在不同专业 领域的成才发展需求。面向的专业是：信息管理与信息系统（120102）、电子商务（120801）、 物流管理（120601）、工业工程（120701）。各专业简介、培养目标、具体课程设置、毕业要 求等具体内容详见专业人才培养方案。
四、课程设置
1．主干学科：物流管理与工程。 2．核心课程 运营管理、管理统计学、物流与供应链管理、物流系统规划与设计、运输与配送管理、 采购与仓储管理、生产与物流系统建模与仿真、物流工程学。 3．主要实践性教学环节 计算机类及专业课程实验、物流综合实验、企业实习、毕业实习、毕业论文/设计。 4. 各环节学时学分设置
各环节学时学分安排表 类别 类型 通识教育必修课 大类专业必修课 必修课 专业基础必修课 专业核心课 集中实践 必修课合计 选修课 通识教育选修课程 实践/多元课程 选修课合计 毕业学分要求总合计 160 学时（含理论和实验实践） 632 学时+1 周 320 学时 176 学时 372 学时 14 周 1500 学时+15 周 / 开设 1352 学时+8 周 / 学分（含理论和实验实践） 36 学分 19 学分 11 学分 22 学分 14 学分 102 学分 修读学分 10 修读学分 48/开设学分 81.5 修读学分 58 占总学分比例% 22.5% 11.875% 6.875% 13.75% 8.75% 63.75% 6.25% 30% 36.25%
2017年青岛农业大学物流管理专业（网络商务与现代物流管理外包方向）人才培养方案
2017年青岛农业大学物流管理专业（网络商务与现代物流管理外包方向）人才培养方案物流管理专业（网络商务与现代物流管理外包方向）人才培养方案一、专业名称物流管理专业（网络商务与现代物流管理外包方向）：Logistics Management Majors (Direction of E-commerce and Modern Logistics Management Outsourcing) 专业代码：120601二、培养目标培养德、智、体、美全面发展，具有健康的心理素质，系统掌握经济学、管理学基础理论，掌握电子商务与物流管理基本理论、方法和技术，接受电子商务与物流管理领域相关软件的学习和实践训练，具有分析、规划和解决企事业单位电子商务与物流管理方面问题的基本能力，能够在电子商务和物流领域的相关单位、部门从事电子商务和物流活动的规划设计和运营管理等方面工作的高级应用型专门人才。
三、培养要求（一）专业培养基本要求1.知识要求（1）系统掌握经济学、管理学基础理论；（2）掌握网络商务与物流管理基本理论、方法和技术；（3）掌握英语读写和口语交流技能。
2.能力要求（1）熟练运用物流管理与电子商务的相关软件，具有较强的国际电商与物流业务操作能力；（2）具有进行电子商务与物流规划、物流业务模式和物流信息系统分析与设计的基本能力；（3）掌握网络营销管理知识，具有从事电子商务运营管理、网络推广的基本能力；（4）掌握文献搜索、资料查询的基本方法，具有一定的调查研究、科学写作和实际工作能力。
3.素质要求（1）具有较强的政治素质、团队协作意识、组织管理与决策和创新创业能力；（2）具备良好的语言沟通交流、健康的人际交往能力；（3）具有较高的法律意识、健康的心理素质、良好的职业素养。
专业培养特色：本专业采用121校企合作的办学方式，依托学校物流管理专业基础，与青岛英谷教育科技股份有限公司合作整合优质资源共同培养学生。
前3学年，学校教师按照公司提供的课程计划、教材以及相关的教学产品实施教学，第4年，学生进入公司实习实训，实现与行业用人标准的无缝对接。
2017级物流管理专业人才培养方案
2017级物流管理专业人才培养方案专业历史沿革及办学特色简介本专业设置于2009年，突出物流职业岗位能力的培养。
本专业拥有一支稳定的专兼职教师队伍，共有教师19人，其中，专职教师14人，兼职教师5人。
校内实验实训室6间，已签约的校外实习实训基地8个，本专业主要培养适应厦门及海西地区经济和社会发展需要的，具有良好职业道德、较强的心理承受力及工作适应能力，富有创新和团队精神，掌握经济管理理论和现代物流管理专业知识，精通国内外商贸活动中的物流业务技能，并能从事物流管理工作，面向物流企业的运输、仓储、配送、流通加工、信息处理、货代报关，以及商贸或生产企业的采购与供应管理岗位的“精操作、懂管理、会经营”的高素质技术技能型人才。
一、专业代码、招生对象与学制（一）专业代码：620505（二）招生对象：经全国普通高等学校招生考试，符合招生条件的普通高中及同等学历毕业生。
（三）学制与学历：三年专科。
二、就业面向三、培养目标本专业旨在培养在各类企业单位从事物流管理工作的高素质技术技能型人才。
具体目标如下：（一）应熟悉的标准和规范根据高职教育培养应用型人才“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针，运用现代科学技术和思维模式，遵循高职教育教学规律，加快教学内容、教学方法、教学手段等一系列环节的改革，工学结合，培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，使学生具备系统的经济管理基础理论和物流管理基本知识。
本专业毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点，掌握从事物流经营管理的基本方法和技能，具有创新意识、创新能力和良好职业道德与敬业精神的高素质技术技能型人才。
（二）应掌握技能通过专业培养，本专业学生应掌握以下技能：1.具有较强的物流管理能力，具有对货物运输、仓储、配送等进行现场组织管理的能力；并能熟练地使用物流信息管理系统，具备物流操作技能并获得相关职业资格与技能证书。
2.理论以“必需、够用”为原则，适应物流管理发展现代化的需要，有较为扎实的本专业的基础理论知识和技能，熟练掌握物流系统、现代物流各个环节如管理、运输、仓储等的基本原理方法和技能。
物流管理专业人才培养方案二年制
物流管理专业人才培养方案（二年制）一、专业名称与代码专业名称：物流管理专业代码：630903二、入学要求及修学年限入学要求：中职毕业生修学年限：2-4年三、培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应物流行业（企业）第一线需要的，具有良好职业道德和敬业精神，掌握从事采购、运输、货代、仓储和配送物流服务等职业岗位群实际工作的基础知识和技术技能，具有职业生涯发展基础，具有较好的社会责任感、创新精神、实践能力的德、智、体、美等方面全面发展的，面向物流领域的高素质劳动者和技术技能人才。
四、人才培养规格（一）职业范围本专业毕业生的就业范围主要包括：生产制造企业、商品流通企业、港口与物流服务企业、国际货运代理企业，从事物品采购、运输管理、货运代理、仓储管理、配送管理、生产物流管理、商品包装、流通加工、物流信息管理、物流设施设备管理、物流方案初步设计等操作和管理岗位工作。
可从事的主要职业岗位与职业资格（表-1）（二）素质、知识和能力结构1.素质结构（1）政治素质：具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，为人正直诚实；有较为坚定的信念和热爱祖国、振兴民族的使命感；有探索求知的恒心和毅力。
（2）品质素质：具有高尚的道德情感、坚强的道德意志和良好的道德行为，有团队合作和奉献精神。
（3）文化素质：具有良好的文化基础和修养；善于自学，同时关注本行业科学技术的新发展，不断更新知识；具有社会交往、处理公共关系的基本能力。
（4）职业素质：具有爱岗敬业、遵纪守法、团结协作的品质；具备从事物流管理及其相关工作岗位的基本业务知识、技术、技能和能力；具有自立创业的意识，有严谨务实的工作作风。
（5）身心素质：拥有健康的体魄，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健全的心理和乐观的人生态度。
2.知识结构（1）掌握市场营销、经济学、管理学、会计学等基础知识和基本理论；（2）熟练掌握英语、应用文写作等文化基础知识；（3）掌握计算机基础、数据库技术等相关基本知识；（4）掌握商品流通管理、供应链管理的基本知识；（5）掌握物流管理中的商品包装、采购、运输、仓储与配送等方面的基本知识和基本技术知识；（6）掌握物流市场调研、物流方案设计、物流服务项目合同签订等相关知识；（7）掌握货运代理、港口服务、国际航运服务、保税物流服务等相关知识3.能力结构（1）面对具体情境中的物流管理方面的问题，能够融入团队，与团队成员协作沟通，通力合作解决问题；（2）具有物流相关信息收集、分析和处理的能力，并且能利用物流信息技术创造性的辅助具体的物流管理问题的解决；（3）熟练应用所掌握的物流专业知识于物流相关工作和业务的管理；（4）在从事物流管理工作时，具有物流成本分析和财务运作能力；（5）具有物流方案的规划设计和优化的能力；（6）具有物流相关管理信息系统软件的操作能力和物流相关信息技术的应用能力；（7）具有运用相关法律知识维护自身权益的能力，对物流行业相关政策和法律法规能够应用于物流工作实践。
物流管理专业专升本人才培养方案
物流管理专业（专升本）人才培养方案
一、培养目标
本专业旨在培养德智体美劳全面发展，具有扎实的经济学、管理学、英语基础和宽广的国际视野，掌握现代物流管理理论和相关知识，熟悉国际物流管理、运输管理法律法规，具备物流企业管理、物流产业规划、物流系统分析、港口与国际航运管理等较强实务运作能力；能在经济管理部门、港口管理部门、贸易公司、运输企业以及物流中心从事政策制定、运输、仓储、配送管理、港口管理及国际航运业务等工作的高素质创新性应用型人才。
二、毕业要求及知识、能力、素质实现矩阵
三、基准学制二年
四、授予学位管理学学士
五、主干学科管理学、经济学
六、核心课程
企业资源计划ERP、物流信息管理与技术、国际物流管理、供应链管理、仓储与配送管理、物流战略与规划、物流成本管理。
七、课程设置结构及学分要求
物流管理专业（专升本）教学安排表
说明：
1.创新创业教育课程以“▲”表示，集中性实践课程以“★”表示，独立设置实验（含实训）课程以“■”表示，非独立设置实验（含实训）课程以“●”表示，素质拓展课程实践学分以“◆”表示。
2.每学分对应16学时。
3.带“☆”课程是校企合作课程。
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物流管理专业（3+2对口贯通分段培养）
人才培养方案
一、专业名称（中英文）；专业代码
物流管理专业（3+2对口贯通分段培养）：Logistics Management
专业代码：120601
二、培养目标
培养德、智、体、美全面发展，对国家和社会有高度责任感，具备良好的科学文化素养。
掌握仓储与配送管理、运输管理、国际物流市场开发、国际货运代理、报关报检等专业基本知识与操作技能，面向港口物流、国际物流行业，对接国际物流企业、货运代理企业、国际储运配送企业、第三方物流企业等，适应现代物流企业操作、服务和管理等需要，能够胜任物流企业管理、市场开发、运营操作、客户管理等职业工作岗位，具有良好职业道德和专业实践技能的高层次技术应用型人才。
三、培养要求
（一）专业培养基本要求
1.知识要求
（1）具有较全面的人文社会科学、自然科学等方面的基本知识；
（2）系统掌握管理学、经济学、社会学等现代科学的基本理论和知识；
（3）掌握物流管理、供应链管理等基本理论、方法和技术；
（4）了解有关物流管理、流通领域、农产品物流、国际贸易等方面的方针、政策、法规和发展前沿。
2.能力要求
（1）掌握计算机技术及物流管理信息技术，具有熟练操作物流管理相关软件的能力；
（2）具有从事物流管理的基本能力，能进行物流系统规划、物流业务模式
和物流信息系统等的分析与设计；
（3）具有外语（英语）阅读、沟通能力，能够从事国际物流业务运作、外贸函电等方面的工作。
（4）掌握文献搜索、资料查询的基本方法，具有一定的调查研究、科学写作和实际工作能力。
3.素质要求
（1）具有良好的身心素质和思想品德素质；
（2）具有较强的政治素质、团队协作意识、组织管理与决策和创新创业能力；
（3）具有良好的专业素养、职业道德和品质。
专业培养特色：
本专业立足于山东半岛沿海经济发展对国际物流人才需求的实际，以学生能力培养为核心，培养具有良好职业道德和专业实践技能的高层次技术应用型人才。
人才培养过程中，在学生已具备的物流专业技术应用能力基础上，通过科学设置学科基础理论模块和专业综合课程体系，夯实经济与管理学科基础，提升学生物流系统规划、设计与管理综合决策能力；通过设置专业技能竞赛、专业创新创业实践、专业综合实习等实践课程，提高学生的专业技能、实践能力和创新精神，既实现了对学生持续性学习和职业升迁能力的培养，又满足社会对高层次技术应用型物流管理人才的需求。
（二）开设课程体系与培养要求的对应关系矩阵
物流管理专业课程与培养要求对应关系矩阵
注：矩阵应覆盖所有必修环节。
包含培养方案中所有通识教育课程、学科（专业）基础课程、专业课程以及相应的实验实践课程和教学环节。
课程对各项培养要求的支撑强度分别用“H（高）、M（中）、L（弱）”表示，支撑强度可根据该课程支撑的毕业要求指标点的多寡来确定。
四、课程设置
（一）主干学科
管理学、经济学、工商管理
（二）核心课程及主要实践性教学环节
核心课程：管理学原理、经济学原理、统计学原理、管理运筹学、供应链管理、物流系统规划与设计、国际物流实务。
主要实践性教学环节：物流系统规划与设计课程实习、物流行业社会调查、物流管理专业综合实习。
（三）各环节学时学分分配
五、学制、修业年限与学位授予学制：2年
修业年限：2-4年
授予学位：管理学学士
六、毕业标准与学分要求
七、指导性教学计划进程安排◆通识教育课程
◆学科（专业）基础课程
◆专业课程
◆专业拓展课程
◆实践环节
◆各学期学时分配表
八、课程介绍及修读指导建议
物流管理专业课程介绍及修读指导意见
撰写人签字：周海霞教学院长签字：鹿永华院长签字：李树超。