2017年小升初语文高频知识点修辞练习题
小升初考试语文复习专题《修辞手法1》练习及答案
小升初考试语文复习专题《修辞手法一》一、单选题1．下列句子中修辞手法与其他三项不一样的一项是（）A．倾听是一种享受，倾听是一种收获，倾听是一种乐趣。
B．在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。
C．花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像在说话似的。
D．春天花木欣欣向荣，夏天海滩阳光灿烂，深秋树木艳丽多彩，冬日冰雪晶莹剔透。
2．下面对句子所运用的修辞手法判断错误的一项是（）。
A．每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。
（拟人）B．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?（反问）C．长江，长城，黄山，黄河，在我胸中重千斤。
（排比）D．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
（对偶）3．各句中，修辞手法判断有误的一项是（）A．爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
（拟人）B．谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
（设问）C．石级上面的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！（夸张）D．我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
（比喻）4．下列句子是比喻句的一项是（）A．一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影。
B．突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
C．奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。
D．他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
5．下列句子是比喻句的是（）A．突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
B．轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
C．没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
D．他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
6．下列句子中，运用了比喻的修辞手法的一项是（）A．突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
小升初考试语文复习专题《修辞手法2》练习及答案
小升初考试语文复习专题《修辞手法二》一、单选题1．为了增强表达效果，广告词往往也会运用各种修辞手法。
对下列广告词修辞手法辨别正确的一项是（）①人类失去联想，世界将会怎样？（联想电脑）②牛奶香浓，丝般感受。
（巧克力）③新版面福瑞卡，伴您畅游天下。
（旅游卡）④神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。
（高粱酒）A．①反问②对偶③夸张④对比B．①双关②对比③拟人④对偶C．①反问②比喻③夸张④对比D．①双关②比喻③拟人④对偶2．下列各句中没有使用比喻修辞手法的一项是（）A．母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创造者。
B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C．汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的大毡子。
D．海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
3．下列句子中没有运用修辞方法的一句是（）A．黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中娴静的微笑。
B．桂子花开十里飘香。
C．真是奇怪，我好像在哪里见过你。
D．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？4．下列句子中运用了比喻修辞的一项是（）A．天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚……B．我国自行研制的“神舟”五号飞船被送上太空，火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛如一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在了苍穹之中。
C．危楼高百尺，手可摘星辰。
D．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
5．下列诗句中运用了比喻手法的一项是（）A．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
B．花有重开日，人无再少年。
C．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
6．选出以下句子中不是比喻句的一项（）A．往事历历在目，仿佛就发生在昨天。
B．那又浓又翠的景色简直是青山绿水画。
C．地中海被称为西方文明的摇篮。
D．燕子像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
7．一支部队驻扎在北极圈内。
小升初语文修辞手法练习题
小升初语文修辞手法练习题小升初语文的几种修辞方法如下：1、比喻比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。
这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
打比方的双方要有共同特征。
2、拟人拟人是借助想象力，把事物当作人来写。
即赋予它们人的言行、思想、感情等。
3、排比排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。
这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
4、夸对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
5、设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。
即自问自答。
6、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
小学阶段学生们学过的修辞方法主要有：比喻、比拟（拟人、拟物）、借代、夸、对比、对偶、排比、设问、反问。
下面是一些关于修辞方法的练习题。
一、判断下列句子是否属于比喻句。
1、他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。
（）2、骏马和老牛也好像在回味着草原的无限乐趣。
（）3、小徐长得像她妈妈。
（4、棉花像白花一样白。
（）5、风一吹，鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起来。
（）6、大兴安岭多么会打扮自己啊，青松作衫，白桦为群，还穿绣花鞋。
（）7、翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。
（）8、可别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀。
（）9、小河日夜喧哗着，仿佛在唱一支无忧无虑的歌。
（）10、信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。
（）二、读读下面几句话，比喻句是（）。
A. 女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。
B. 只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。
C. 水像白花花的"珍珠”，长流不尽。
D. 罗丹好像跟谁说悄悄话似的。
三、用横线标出下列比喻句中的本体，用波浪线标出喻体。
1、沙丘上一阵混乱，匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了。
小升初语文修辞手法专项练习附答案
语文修辞手法专项练习附答案一、修辞手法解释1.拟人：借助想象力，把事物当作人来写。
即赋予它们人的言行、思想、感情等。
2.比喻：打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。
这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
打比方的双方要有共同特征。
3.排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。
这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
4.夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
5.设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。
即自问自答。
6.反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
7.对偶：用字数相等、结构相同、词性相同或意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞手法。
二、修辞专项练习及答案（一）判断下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
1.豆大点的人也想造反。
（）2.春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
（）3.学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
（）4.一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
（）5.这件事怎么不是你的错呢？（）6.危楼高百尺，手可摘星辰。
（）7.花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。
（）8.老师是园丁，我们是花朵。
（）9.学如逆水行舟，不进则退。
（）（二）说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种。
1.一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
（）2.听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）3.别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
（）4.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
部编人教小升初专项训练10修辞手法(含答案)
部编人教小升初专项训练10修辞手法(含答案)部编人教版小升初专项训练10修辞手法（含答案）一、选择题1、下列句子中没有用修辞手法的一项是（）选项D：无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。
2、下列句子是比喻句的一项是（）选项C：猹的皮毛是油一般的滑。
3、下列不是拟人句的一项是（）选项B：芒果树开的是不太团结的白花。
4、下列句子所用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）选项A：珍惜粮食是一种美德吗？5、下面的句子没有运用夸张的修辞手法的一项是（）选项C：北京养育了千百万的有志青年，他们奔向祖国的大江南北。
6、对下列语句所运用的修辞手法辨别不正确的一项是（）选项A：为了达到这个目的，他们讲究XXX的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
（排比）7、下面的广告词都用了一定的修辞手法，与其他三项不同的一项是（）选项D：山之青，水至清；源之静，水至净；雾之轻，水至淳。
（千岛湖纯净水）二、判断1、"而且知道他和我仿佛年纪"这个是比喻句。
（√）2、"小蝴蝶们很亲热的落在客人身上"这个是拟人句。
（√）3、"红旗翻动，是海上的波浪"这是夸张句。
（×）（应该是比喻句）1、改写句子：长城蜿蜒在崇山峻岭之间，宛如一条长龙。
2、删除明显有问题的段落。
3、改写句子：晴川中的汉阳树和鹦鹉洲上的芳草，让人们感到与山的关系更加亲切。
4、改写句子：我们奋斗的目标是实现高科技的现代化。
5、改写句子：广场中央的五星红旗象征着胜利、光明和各民族人民的大团结。
6、改写句子：大兴安岭以青松为衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋，真是美丽的景象。
7、改写句子：铺户门前的铜牌在阳光下显得闪闪发光。
8、改写句子：如果一颗有生命力的种子落在瓦砾堆里而不是肥土里，它也不会失去希望和信心。
9、改写句子：在飞逝的日子里，在千门万户的世界中，我只能徘徊，匆匆而过。
10、补充完整句子：1）秋天，果子成熟了，向日葵却低下了头。
小升初语文修辞手法专题训练
（
）
13、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。
（
）
比喻
夸张
14、这是什么？这是我们中国人的志气。
（
）
1165、 、您远说远这地设望比问见山了还一高条比迂海回海的深明的如情玻谊璃，的我带们子怎-么---能---忘---记-河？！（（
） ）
17、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。
）
拟人
比喻
31、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（
）
32、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（
）
33、山风梳理着他蓬乱的头发。（
反）问
34、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（
35、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。(
)
36、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。 (
）
排比
比喻 反问
47、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（
）
48、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢
鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。（
）
49、这不是伟大的奇观么？（
）
50、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（
对偶
比喻
反问
夸张
拟人
10、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；
即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（
）
11、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（
）
小升初语文修辞专项练习题及参考答案
小升初语文修辞专项练习题及参考答案1.写出下列句子所用的修辞手法。
⑴嫩生生的荠菜，在微风中挥动它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。
⑵雷锋出差一千里，好事做了一火车。
⑶坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几场跑，捉几回迷藏。
⑷那醉人的绿呀!仿佛一张极大的荷叶铺着。
⑸人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢?⑹从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
⑺女人的又矮又瘦，身子很单薄，简直一阵风能把她吹倒似的。
⑻不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
⑼在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金辉里，闪着晶亮的雪花。
⑽一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……⑾三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
⑿不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?⒀天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。
⒁我们是革命的队伍，我们的`宗旨是什么?是为人民服务。
⒂有人破坏草坪，我们怎能不管呢?2.下面的句子都运用了修辞手法，按句子顺序判断正确的一项是( )(1)小秧苗整整齐齐排着队，向春风老师点点头，鞠个躬。
(2)弯弯的月亮犹如一只小船。
(3)有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，这就是养花的乐趣。
(4)黄河掀起了万丈巨浪。
A.比喻拟人排比夸张B.拟人比喻夸张排比C.夸张比喻排比拟人D.拟人比喻排比夸张3.下面句子没有运用比喻这一修辞手法的一项是( )A.他病好以后，像过去一样，天天练长跑。
B.胡须很打眼，好像浓墨写的隶体"一"字。
C.少年时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一曲跳跃着欢快音符的乐章。
D.细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。
4.下面的比喻句中，比喻最贴切的一项是( )A.这个老单身汉像木条一样瘦削。
B.一轮满月正在荒野上庄严地徐徐升起，像一个赤红的大金盘。
C.这个姑娘的眼睛又黑又亮，像经常戴的黑色眼镜。
2017年小学升初中语文高频知识点修辞练习题
2017年小升初语文高频知识点修辞练习题修辞手法在语文小学考试中会经常用到噢，小朋友们来一起练一练吧~~1．写出下列句子所用的修辞手法。
⑴嫩生生的荠菜，在微风中挥动它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。
⑵雷锋出差一千里，好事做了一火车。
⑶坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几场跑，捉几回迷藏。
⑷那醉人的绿呀！仿佛一张极大的荷叶铺着。
⑸人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？⑹从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
⑺女人的又矮又瘦，身子很单薄，简直一阵风能把她吹倒似的。
⑻不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
⑼在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金辉里，闪着晶亮的雪花。
⑽一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……⑾三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
⑿不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？⒀天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。
⒁我们是革命的队伍，我们的宗旨是什么？是为人民服务。
⒂有人破坏草坪，我们怎能不管呢？2．下面的句子都运用了修辞手法，按句子顺序判断正确的一项是（）(1)小秧苗整整齐齐排着队，向春风老师点点头，鞠个躬。
(2）弯弯的月亮犹如一只小船。
(3)有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，这就是养花的乐趣。
(4)黄河掀起了万丈巨浪。
A.比喻拟人排比夸张B.拟人比喻夸张排比C.夸张比喻排比拟人D.拟人比喻排比夸张3．下面句子没有运用比喻这一修辞手法的一项是（）A.他病好以后，像过去一样，天天练长跑。
B.胡须很打眼，好像浓墨写的隶体"一"字。
C.少年时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一曲跳跃着欢快音符的乐章。
D.细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。
4．下面的比喻句中，比喻最贴切的一项是（）A.这个老单身汉像木条一样瘦削。
B.一轮满月正在荒野上庄严地徐徐升起，像一个赤红的大金盘。
小升初语文专项练习-修辞(附练习和答案)
小升初语文专项练习-修辞（附练习和答案）01修辞手法✔什么是修辞手法？修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。
✔语文中的修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问、对比、反复、双关、引用、反语、联想、通感、顶真、互文、回环、移情、象征、寄寓等。
✔常用的修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问。
比喻✔什么是比喻？比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。
多用一些具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。
✔比喻的三要素•本体：即被比方的事物•喻体：即用来作比方的事物•比喻词：用来表示比喻关系的词。
✔常见的比喻词主要有：像、好像、若、似乎、似的、好似、如、犹如、放佛、好比、一样、成了、变成、是……✔如何判断一个句子是否比喻句？虽然有些句子含有上述比喻句，但未必就是比喻句。
判断一个句子是否比喻句，除判断句子是否有三个要素以外，还要重点注意：本体和喻体必须是本质不同的事物。
✔典型例句（1）桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
《桂林山水》（2）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
《美丽的小兴安岭》拟人✔什么是拟人？把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、语言、感情、活动，用描写人的词来描写物。
✔判断要点描写人的词来描写物。
✔拟人的作用把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。
将什么赋予生命，生动形象地写出某事物某特征，表达作者某情感。
✔典型例句（1）风儿轻轻地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
（2）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的舞蹈。
（3）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
《春》（4）感时花溅泪，恨别鸟惊心。
《春望》（5）太阳的脸红起来了。
小升初语文 修辞手法专项训练 含答案 优质新
小升初语文修辞手法专项训练小升初常考题型：写出句子所使用的修辞手法按要求改写句子辨别古诗、词语中所用的修辞手法选择题（下面句子没有运用比喻这一修辞手法的一项是等）练兵场一、写出句子所使用的修辞手法。
１、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
（）２、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
（）３、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
（）４、危楼高百尺，手可摘星辰。
（）二、按要求改写下面的句子。
（1）弯弯的月亮犹如_________________________。
（补充成比喻）（2）这里的人们非常好客。
改成反问句：_________________________。
（3）树叶在风中飘来飘去。
拟人句： _____________________________________________ 比喻句： _____________________________________________ （4）几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
这里把___________比作___________ 。
（5）花丛里还隐藏着像珊瑚珠似的小红豆。
这里用___________ 比喻 ___________。
三、辨别古诗中所用的修辞手法。
1、危楼高百尺，手可摘星辰。
（）2、大漠沙如雪，燕山月似钩。
（）3、感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（）4、远看山有色，近听水无声。
（）四、下列句子中使用了比喻的是（）A、江上的轮船像一叶扁舟。
B、奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。
C、像您这样的高个儿干不了这重活儿……D、小丽好像看出了我的心思……E、皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海……F 、小珍珠鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
拓展提高一、说说下面句子使用了哪几种修辞手法。
（1）、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
小升初语文专项训练——修辞 (含答案)
小升初语文专项训练——修辞一、基础知识：你知道哪些修辞方法呢？下面我给大家讲讲小学阶段应该掌握的几种修辞。
1、比喻：就是打比方，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，“甲像乙”，“甲好像乙”，“甲犹如乙”，比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。
一般都是用浅显常见的东西来比喻深奥不常见的东西，不能用反，比如：我们可以说“月光如水”“太阳像个大火球”，水，火球都是我们熟知的，常见的，用来比喻月光和太阳让人更容易理解。
比喻句一般包括三个部分：一是本来要说明的事物，叫做本体；二是被比喻成的事物，叫做喻体；三是两者之间有“好像”“犹如”“如”“像”“仿佛”等等表示两者相似的词语，叫做比喻词。
根据三者出现的情况又把比喻分成三种类型：（1）明喻。
明喻就是非常明显地比喻，本体喻体比喻词都出现，常用的比喻词是“像······似的”“像······一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”“真像”·····等。
让人一看就知道用什么来比喻什么。
（2）暗喻。
暗喻就是不太明显的比喻。
例如：阳光下盛开的百合花就是您的笑容。
爷爷的手成了铁耙子。
不是那么明显地说像什么，而是说是什么或干脆说成了什么。
暗喻句子本体、喻体和比喻词也同时出现，不过比喻词常用的是“是”、“成”、“成为”、“变为”等代替“像”一类的喻词。
（3）借喻。
借喻就是本体事物不出现，借用喻体事物来代替本体，当然两者之间关系极为密切，看到喻体读者自然就能联想到本体。
例如：看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
下了一夜的雨，荷叶上的点点珍珠闪着晶莹的光。
借喻的句子里没有本体，也没有比喻词，只有喻体出现代替本体。
2、拟人：拟人就是把事物人格化，将本来不具备人的动作和感情的事物当成人来写，让它和人一样具有人的动作和感情。
小升初语文修辞手法练习测试题
小升初语文修辞手法练习题小升初语文的几种修辞方法如下：1、比喻比喻就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物;这样可以把事物的形象描写得更生动、具体;打比方的双方要有共同特征;2、拟人拟人是借助想象力,把事物当作人来写;即赋予它们人的言行、思想、感情等;3、排比排比运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串;这样的句子可以加强语言的气势,表达强烈的感情,增强语言的感染力;4、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象;5、设问为了引起读者的注意或思考,先自行提出问题,再自己进行回答;即自问自答;6、反问将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,问中有答;小学阶段学生们学过的修辞方法主要有：比喻、比拟拟人、拟物、借代、夸张、对比、对偶、排比、设问、反问;下面是一些关于修辞方法的练习题;一、判断下列句子是否属于比喻句;1、他们像一群魔鬼似的,把我们包围起来;2、骏马和老牛也好像在回味着草原的无限乐趣;3、小徐长得像她妈妈;4、棉花像白花一样白;5、风一吹,鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起来;6、大兴安岭多么会打扮自己啊,青松作衫,白桦为群,还穿绣花鞋;7、翠竹真不愧是“绿色的宝藏”;8、可别让手中的线断掉啊,风筝,是理想的翅膀;9、小河日夜喧哗着,仿佛在唱一支无忧无虑的歌;10、信守和尊重一个诺言,或许要比登一座山更难;二、读读下面几句话,比喻句是;A．女的又矮又瘦,身子很单薄,简直像一阵风能把她吹倒似的;B．只见气泡轻快地往上蹿,好像你追我赶似的;C．水像白花花的“珍珠”,长流不尽;D．罗丹好像跟谁说悄悄话似的;三、用横线标出下列比喻句中的本体,用波浪线标出喻体;1、沙丘上一阵混乱,匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了;2、她们从小跟小船打交道,驶起来就像织布穿梭缝衣透针一般快;3、广场上是雪白的花圈的海洋,纪念碑已堆成雪白的山岗;4、至于那些又臭又长的文章,恐怕连牛粪都不如;四、指出下面的比喻句是用什么比什么,相似点是什么;1、月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的云;这句话用_______________比_______________,相似处是_______________;2、作为公路的铠甲--路面,天天展现在司机的面前;这句话用_______________比_______________,相似处是_______________;3、刺猬遇到强敌,就成了一个可怕的刺球;这句话用_______________比_______________,相似处是_______________;4、来到瀑布正面,看到青松翠柏中间是一条飞舞着的闪光银带,从上跌下来,溅起几尺高的水花;这句话用_______________比_______________,相似处是_______________;五、下面的比喻句,好的打“√”,不好的打“×”,并把理由简要写下来;1、远看长城,它像一条巨龙,在崇山峻岭间蜿蜒盘旋;_____________________________________________________________________2、小河如飘动的绸带;_____________________________________________________________________3、走廊的一头走出白求恩大夫,记者们像捕获猎物似的扑上前去,七嘴八舌地问长问短; _____________________________________________________________________4、下课铃响了,同学们像一群小野兽倾巢而出;_____________________________________________________________________六、先判断下列各句是否用了比拟的修辞方法,若是再说明是拟人还是拟物;1、也只有这种草,才可以骄傲得嗤笑那些养育在花房里的盆花;2、人老了,可地并没有老,要靠科学给它点滋补,让它长出更好的庄稼来;3、清脆的歌声打断了我的思路;4、天上的星星眨着眼睛;5、车过鸭绿江,好像飞一样;七、下面的句子,哪些是拟人哪些是拟物分别将序号写在横线上;1、我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿;2、蓝色的火苗舔着锅底,锅里热气腾腾;3、风推开人家的门窗,把破屋子上的茅草大把大把地撕下来,向空中扬去;4、敌人夹着尾巴逃跑了;5、祖国,我的亲娘,我回来了;6、这家伙摇头摆尾地走了出去;7、蟋蟀们在这里弹琴;8、忽然后面跑来了一只狼,慌慌张张地说：“慈悲的先生,救救我吧”拟人拟物八、指出下面哪些词语使用了比喻的修辞方法,哪些用了比拟的修辞方法;大雨如注兔死狐悲绿草如茵鬼使神差骨瘦如柴明察秋毫如饥似渴争奇斗艳水平如镜归心似箭莺歌燕舞固若金汤比喻:_______________________________________________________________比拟:_______________________________________________________________九、下面各句都用了借代的修辞方法,请你写出它们各用什么代什么;1、质量是企业的生命,谁倒企业的牌子,就砸谁的饭碗;本句用______________代______________,______________代______________;2、在现代社会我们需要“千里马”,更需要“伯乐”啊本句用______________代______________,______________代______________;3、在中国民间,实在有成千上万的“诸葛亮”;本句用______________代______________;4、“泥裤子”一直跟在“粗辫子”的身后;本句用______________代______________,______________代______________;十、在下列各句中挑出反问句和设问句,并在句后括号内注明;1、浪费也是犯罪吗2、浪费怎么不是犯罪3、勤学好问怎么会是错误的呢4、这一学期他为什么进步得这么快全是勤奋努力嘛;5、如果没有人们的辛勤劳动,这里还不是荆棘丛生的荒坡吗所以一切全靠人们的辛勤劳动;6、是谁这么不讲卫生,竟然在教室里随地吐痰十一、下面的课题运用了什么修辞手法如按顺序填空,下列几组答案中唯一正确的是;1手术台就是阵地2蟋蟀的住宅3沙漠里的船4锯子是怎样发明的5把牢底坐穿A．比喻拟人比喻设问夸张B．夸张比喻夸张反问比喻C．比喻拟人夸张设问夸张十二、看广告,知修辞;1、金星,电视中的一颗明星;2、本公司在世界各地的维修人员闲得无聊;3、借问酒家何处有牧童遥指杏花村;十三、判断下面的句子运用了什么修辞手法;1、早晨,金色的太阳笑开了脸;2、有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色;既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣;3、人民空军的飞机排成“人”字形,像银燕一样飞过天空;4、他种的甜瓜,几里外就闻到瓜香了;5、你们是那么平凡,那么朴实,那么纯真,而且那么谦虚;6、成群的蜂蝶在花间飞舞,百灵鸟在锦缎般的果林上空欢乐地歌唱;7、中国这头东方雄狮,正以惊人的速度觉醒、咆哮、飞奔;8、白桦树哗哗作响,在他头上不断地号叫;9、工厂多么需要科学农村多么需要科学学校多么需要科学10、你还要说这不是真理吗11、春天在哪里春天就在小朋友的眼睛里;12、字典不正是我们无声的朋友和老师吗13、盛开的梅花,你挨着我,我挨着你,像蓝天下的一片片彩云;14、这种感情像红松那样,根深蒂固,狂风吹不动,暴雨浸不败,千秋万载永不凋谢;15、没有她的努力,你能这样吗所以你应该好好地感谢爱你的母亲,深深地感念这份伟大的母爱;十四、读古诗,辨修辞;1、危楼高百尺,手可摘星辰;2、大漠沙如雪,燕山月似钩;3、感时花溅泪,恨别鸟惊心;4、远看山有色,近听水无声;5、春种一粒粟,秋收万颗子;6、飞流直下三千尺,疑是银河落九天;7、苟能制侵陵,岂在多杀伤8、孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流;9、朱门酒肉臭,路有冻死骨;10、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天;１、桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;比喻排比２、每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人;拟人３、漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠;排比４、危楼高百尺,手可摘星辰;夸张５、海底有声音吗海底有各种动物发出的细微的声音;设问６、生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢反问7、四海皆春春不老,九州同乐乐无穷;对偶或者对仗8、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭;比喻9、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗反问10、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力;狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活;拟人。
小升初语文高频知识点修辞练习题答案
2017年小升初语文高频知识点修辞练习题答案1．⑴拟人；⑵夸张；⑶排比；⑷比喻；⑸反问；⑹拟人；⑺夸张；⑻设问；⑼对偶；⑽借代；⑾对偶；⑿反问；⒀拟人；⒁设问；⒂反问【解析】思路解析：常见的修辞手法为比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问八种。
考查修辞手法的目的是指导语言实践，而不是单纯考查概念。
一般从两个方面考查：一是对常见的修辞手法的辨认和理解；二是根据表达的需要，正确灵活地运用修辞手法等。
名师解析：⑴拟人修辞是指把事物当作人一样来写，赋予事物人的动作和感情。
就像童话里的动物、植物能说话，能大笑。
本句中将"挥动手掌"、"招呼"、"欢迎"等人类才有的动作，用来修饰荠菜，显然是拟人的修辞手法。
⑵夸张：是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等着意夸大或缩小的修辞手法。
本题中"好事做了一火车"着意夸大雷锋好事做得多，因此是夸张的修辞手法。
⑶排比：把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子（三个或三个以上）成串地排列的一种修辞手法。
本句中"打两个滚，踢几脚球，赛几场跑，捉几回迷藏"运用了3个以上结构相同的句式，因此是排比的修辞手法。
⑷比喻：用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物，换言之就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
本句中"仿佛"属于喻词，将"醉人的绿"比喻成"极大的荷叶铺着"。
⑸反问：是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。
反问只问不答，读者或听者可以从反问句中领会到作者想要表达的意思。
本题中用含"不"的疑问句反问别人已经知道的结果，即"人与山的关系日益密切，一定会使人感到亲切、舒服"。
因此原句是反问句。
⑹拟人。
小升初语文修辞专项练习题及参考答案
⼩升初语⽂修辞专项练习题及参考答案1.写出下列句⼦所⽤的修辞⼿法。
⑴嫩⽣⽣的荠菜，在微风中挥动它们绿⾊的⼿掌，招呼我，欢迎我。
⑵雷锋出差⼀千⾥，好事做了⼀⽕车。
⑶坐着，躺着，打两个滚，踢⼏脚球，赛⼏场跑，捉⼏回迷藏。
⑷那醉⼈的绿呀!仿佛⼀张极⼤的荷叶铺着。
⑸⼈与⼭的关系⽇益密切，怎能不使⼈感到亲切、舒服呢?⑹从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的⼀种花。
它和我们⼀起睡觉，和我们⼀起起床。
⑺⼥⼈的⼜矮⼜瘦，⾝⼦很单薄，简直⼀阵风能把她吹倒似的。
⑻不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
⑼在朦胧的寂静中，⽟⽴着这棵⽩桦，在灿灿的⾦辉⾥，闪着晶亮的雪花。
⑽⼀群泪痕满⾯的红领⼱，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……⑾三万⾥河东⼊海，五千仞岳上摩天。
⑿不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?⒀天空⾥撒满了快活地眨着眼睛的星星。
⒁我们是⾰命的队伍，我们的宗旨是什么?是为⼈民服务。
⒂有⼈破坏草坪，我们怎能不管呢?2.下⾯的句⼦都运⽤了修辞⼿法，按句⼦顺序判断正确的⼀项是( )(1)⼩秧苗整整齐齐排着队，向春风⽼师点点头，鞠个躬。
(2)弯弯的⽉亮犹如⼀只⼩船。
(3)有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有⾹有⾊，这就是养花的乐趣。
(4)黄河掀起了万丈巨浪。
A.⽐喻拟⼈排⽐夸张B.拟⼈⽐喻夸张排⽐C.夸张⽐喻排⽐拟⼈D.拟⼈⽐喻排⽐夸张3.下⾯句⼦没有运⽤⽐喻这⼀修辞⼿法的⼀项是( )A.他病好以后，像过去⼀样，天天练长跑。
B.胡须很打眼，好像浓墨写的⾪体"⼀"字。
C.少年时代的⽣活，恰似流光溢彩的画页，也似⼀曲跳跃着欢快⾳符的乐章。
D.细⾬烟似的被秋风扭着卷着，不分⽅向地乱飞。
4.下⾯的⽐喻句中，⽐喻最贴切的⼀项是( )A.这个⽼单⾝汉像⽊条⼀样瘦削。
B.⼀轮满⽉正在荒野上庄严地徐徐升起，像⼀个⾚红的⼤⾦盘。
C.这个姑娘的眼睛⼜⿊⼜亮，像经常戴的⿊⾊眼镜。
D.⼤漠沙如雪，燕⼭⽉似钩。
小升初语文修辞高频知识点模拟试题
小升初语文修辞高频知识点模拟试题修辞figure of speech;rhetoric ，即文辞或修饰文辞。
"修"是修饰的意思，"辞"的本来意思是辩论的言词，后引申为一切的言词。
修辞本义就是修饰言论，也就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。
一、把下列句子所用的修辞手法写在括号里。
1.嫩生生的荠菜，在微风中挥动它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。
2.雷锋出差一千里，好事做了一火车。
3.坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几场跑，捉几回迷藏。
4.那醉人的绿呀!仿佛一张极大的荷叶铺着。
5.人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢?6.从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
7.女人的又矮又瘦，身子很单薄，简直一阵风能把她吹倒似的。
8.不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
9.在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金辉里，闪着晶亮的雪花。
10.一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……11.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
12.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?13.天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。
14.我们是革命的队伍，我们的宗旨是什么?是为人民服务。
15.有人破坏草坪，我们怎能不管呢?思路解析：常见的修辞手法为比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问八种。
考查修辞手法的目的是指导语言实践，而不是单纯考查概念。
一般从两个方面考查：一是对常见的修辞手法的辨认和理解;二是根据表达的需要，正确灵活地运用修辞手法等。
名师解析：1.拟人修辞是指把事物当作人一样来写，赋予事物人的动作和感情。
就像童话里的动物、植物能说话，能大笑。
本句“挥动手掌”、“招呼”、“欢迎”等人类才有的动作，用来修饰荠菜，显然是拟人的修辞手法。
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2017年小升初语文高频知识点修辞练习题
1．写出下列句子所用的修辞手法。
⑴嫩生生的荠菜，在微风中挥动它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。
⑵雷锋出差一千里，好事做了一火车。
⑶坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几场跑，捉几回迷藏。
⑷那醉人的绿呀！仿佛一张极大的荷叶铺着。
⑸人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？
⑹从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
⑺女人的又矮又瘦，身子很单薄，简直一阵风能把她吹倒似的。
⑻不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
⑼在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金辉里，闪着晶亮的雪花。
⑽一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……
⑾三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
⑿不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
⒀天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。
⒁我们是革命的队伍，我们的宗旨是什么？是为人民服务。
⒂有人破坏草坪，我们怎能不管呢？
2．下面的句子都运用了修辞手法，按句子顺序判断正确的一项是（）
(1)小秧苗整整齐齐排着队，向春风老师点点头，鞠个躬。
(2）弯弯的月亮犹如一只小船。
(3)有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，这就是养花的乐趣。
(4)黄河掀起了万丈巨浪。
A.比喻拟人排比夸张
B.拟人比喻夸张排比
C.夸张比喻排比拟人
D.拟人比喻排比夸张
3．下面句子没有运用比喻这一修辞手法的一项是（）
A.他病好以后，像过去一样，天天练长跑。
B.胡须很打眼，好像浓墨写的隶体"一"字。
C.少年时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一曲跳跃着欢快音符的乐章。
D.细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。
4．下面的比喻句中，比喻最贴切的一项是（）
A.这个老单身汉像木条一样瘦削。
B.一轮满月正在荒野上庄严地徐徐升起，像一个赤红的大金盘。
C.这个姑娘的眼睛又黑又亮，像经常戴的黑色眼镜。
D.大漠沙如雪，燕山月似钩。
5．下列句子中，修辞手法不同类的一项是（）
A.她眉眼下的一湾秋水闪耀着火一般的激情。
B.天幕上，群星静静地俯瞰着黑魆魆的地面。
C.在大熊星座中，突然飘洒出一缕彩虹般的神奇光带。
D.夜空像无边无际的大海，显得广阔、安详而又神秘。
6．对下列句子所用修辞手法的判断，错误的一项是（）
A.这一池秋水犹如一面明镜。
（比喻）
B.删繁就简三秋树，领异标新二月花。
（对偶）
C.谁乘"神五"游太空？唯有英雄杨利伟。
（反问）
D.索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
（拟人）
7．为了增强表达效果，广告词往往也运用各种修辞手法。
请选出对下列广告词的修辞手法判断正确的一项（）
①人类失去联想，世界将会怎样？
②牛奶香浓，丝般感受。
③新版面福瑞卡，伴您畅游天下。
④神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。
A.①反问②对偶③夸张④对比
B.①双关②对比③拟人④对偶
C.①反问②比喻③夸张④对比
D.①双关②比喻③拟人④对偶
8．对下列句子使用的修辞手法及分析理解正确的一项是（）
A.你就是调尽五颜六色，又怎能画得出祖国的面貌呢？（运用夸张，意在说明多调一些颜色，祖国的面貌就可以画出来）
B.奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀社会主义建设髙峰的坚实阶梯。
（运用排比，使抽象的概念和道理变得更加严谨）
C.闻一多先生的一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如一群群小蚂蚁整齐地排着队。
（运用比喻，体现出闻一多先生写字十分认真，书写十分工整）
D.你们是早晨初升的太阳，希望寄托在你们身上。
（运用拟人，表达老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃的青年一代寄予厚望）。
9．为了增强表达效果，广告词往往也运用各种修辞手法。
请选出对下列广告词的修辞手法判断正确的一项（）
（1）隔壁千家醉，开坛十里香。
（2）眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请为您的窗户安上玻璃。
（3）只要您拥有春兰空调，春天就永远陪伴着您。
（4）神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。
A.①夸张②对偶③夸张④对比
B.①比喻②对比③拟人④对偶
C.①比喻②夸张③夸张④对比
D.①夸张②比喻③拟人④对偶
10．下面的标题运用了什么修辞手法？按顺序填空，下列几组答案中正确的一项( )
（1）《手术台就是阵地》
（2)《蟋繂的住宅》
（3）《沙漠里的船》
（4）《把牢底坐穿》
A.比喻拟人比喻夸张
B.夸张比喻拟人比喻
C.比喻拟人夸张夸张
D.夸张拟人比喻夸张
11．下面的广告词都用了一定的修辞手法，与其他三项不同的一项是( )
A.既营养，又清新，牙齿好喜欢。
（纳爱斯牙膏）
B.我饿了，喂喂我吧！（青岛城市垃圾箱上的广告）
C.一握农行手，永远是朋友。
（中国农业银行）
D.山之青，水至清；源之静，水至净；雾之轻，水至淳。
（千岛湖纯净水）
12．对号入座。
（填正确答案的序号）
⑴广场上人山人海，挤得水泄不通，连根针都插不进去。
( ）
⑵古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
( ）
⑶大虫见掀他不着，吼一声，震得那山冈也动了。
( ）
⑷小蜜蜂在花丛中边歌边舞。
（）
⑸半绿半黄的树叶纷纷飘落下来，像是一只只彩色的蝴蝶在空中飞舞。
( ）
13．指出下面比喻句的本体和喻体。
⑴月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的云。
这句话用比喻
⑵作为公路的铠甲--路面，天天展现在司机面前。
这句话用比喻
⑶远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
这个比喻句，用比喻。
⑷桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像胳驼，奇峰罗列，形态万千。
这个比喻句，用比喻。
⑸桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽。
这个比喻句，用比喻。
14．在下列排比句的"提示语"下面画上" "。
⑴敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。
⑵各种鸟儿唱着委婉动听、千变万化的歌，有的婉转清扬，有的呢喃细语，有的高亢豪放，交织成一曲天然交响乐。
15．将下列句子补充完整，构成拟人句。
⑴秋天，果子成熟了，向日葵却地低下了头。
⑵春天来了，花坛里的花在。
⑶浪花着沙滩。
⑷小溪从山上流下来。