初二数学一对一辅导方法 (2).doc

初二数学一对一辅导计划

学员：年级：八年级下预计课时：10

学校：辅导科目：数学难易度：基础

学生基本情况：基础知识基本掌握，但一次函数、一元一次方程、几何三者综合的题目解答存在困难，而综合性题目恰是期末考试，各种大型考试中常见的一类题型，只有将这种在考试中出现的重点，难点一类题型给学生深度解析后，才能在数学成绩上显著提高。

授课出发点工作目标指导思想

详细描述

认真落实工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，加强对学生课时工作的常规管理和检查，让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。使学生学有所长、学有

所用。

通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需

的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解

决问题的能力。

1. 阐述学习数学重要性，激发学习动机，形成学习数学动力。学习动机是直接推动学生学好

数学达到学习目的的内在动力，直接影响学习

效果。

2.培养学生积极健康的思想情感

工作措施3. 通过对学生进行恰如其文的分析，深入观

察，查漏补缺，因材施教，耐心教育，晓之以

理，动之以情，促使他们把外部动机转化为内

部动机，把“你要我学” 变为“我自己要学” ，

只有这样，才能真正促使学困生发生根本性的

转化。

4.表扬鼓励为主，建立良好的师生关系。

课时计划

辅导内容预计课时备注

一次函数，反比例函摸清学生薄弱环节，对学生基本情数，全等三角形，一课时 1 况进行了解，做好对学生针对性辅元一次方程组导的计划

掌握一次函数与几何的相互联系，

一次函数与几何深课时 2 了解一次函数的求解，以及各种三度解析课时 3 角形，四边形，菱形的规则和定理

的掌握

探索多项式各项公因式的过程，依实数，因式分解课时 4 据数学化归思想方法进行因式分

解，探索利用完全平方公式进行因

式分解的过程，感受逆向思维的意

义，掌握因式分解的基本步骤．

勾股定理的发现过程，掌握勾股定勾股定理，平行四边理的内容，会用面积法证明勾股定

课时 5

形，三角形的判定和理，三角形、平行四边形的性质了

课时 6

证明定理解，简单的三角形和四边形的计算

问题，并会进行有关的论证

领会正比例函数的定义，会从实际

问题中提炼出正比例函数的解析

式，列出可化为一元一次方程的分正比例函数，分式方课时7

式方程解决实际问题。此外，将函程，几何综合解析课时 8

数与几何综合联系的题型是考试

中常见的一类问题，进行深度解

析。

将初二下知识点进行归纳总结，将

考试中常出现的同一类题型强化

期末综合试题总复课时 9

并吃透，举一反三，并分析知识点习课时 10

综合题目的解题思路，做到成绩的

快速提升和分数的显著提高。