幼儿教育学中职对口高考第六章练习题
2020年中职对口高考系列模拟训练题——幼儿心理学 6
2020年中职对口高考系列模拟训练题---幼儿心理学6一、单项选择题（每小题3分，共计30分）1.人的认识过程、情感过程、意志过程统称为（）A、个性心理B、心理现象C、心理过程D、个性倾向性2.人最基本的心理过程是（）A、感知觉B、认识过程C、情感过程D、意志过程3.在一定程度上对儿童的心理发展起主导作用的是（）A、环境B、遗传C、教育D、生理成熟4.幼儿园老师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来，这主要是因为（）A、老师不喜欢哭闹的孩子B、幼儿的情绪容易受感染C、该孩子不适合幼儿园D、幼儿常常处于激动的情绪状态5.幼儿思维是以（）为主。
A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、创造性思维6.（）幼儿开始出现抽象逻辑思维的萌芽。
A、2—3岁B、3—4岁C、4—5岁D、5—6岁7.天空中过往飞机的轰鸣声引起幼儿不由自主的注意，这是（）B、有意注意B、无意注意C、无意注意和有意注意有D、选择性注意8.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。
A、稳定性B、广度C、选择性D、分配能力9.下面属于3—6岁儿童注意发展的特征是（）A、有意注意占优势B、无意注意占优势C、注意的发展不受语言支配D、有意注意和无意注意均衡发展10.3岁儿童的方位知觉发展的程度是（）A、能辨别以别人为基准的左右B、能辨别上下C、能辨别前后D、能辨别以自身为中心的左右11.人在吃过糖以后再吃橘子，会感到橘子很酸，这种现象属于（）A、感觉适应B、感觉相互作用C、同时对比D、先后对比12.幼儿开始能够辨别“前天”、“大后天”一般是在（）A、幼儿前期B、幼儿晚期C、幼儿中期D、幼儿初期13.看到“万里长城”四个字，头脑中立刻浮现出长城的形象，这属于（）A、运动记忆B、感觉记忆C、情绪记忆D、形象记忆14.没有自觉的记忆目的或任务，也不需要意志努力的记忆是（）A、有意记忆B、无意记忆C、机械记忆D、意义记忆15.在不理解的情况下，幼儿也能熟练的背诵古诗，这是（）A、形象记忆B、机械记忆C、情绪记忆D、意义记忆二、多项选择题(每小题4分,共计20分)1.影响幼儿心理发展的因素有（）A.遗传B.生理成熟C.环境及教育D.幼儿自身的心理活动2.容易引起幼儿无意注意的诱因有（）A.对比鲜明、新异、多动的事物B. 幼儿的兴趣C.幼儿的需要D. 幼儿的生活经验3.空间知觉包括（）A 时间知觉B 形状知觉C 方位知觉 D距离知觉4.下列有关幼儿记忆的说法正确的是（）A、形象记忆占主要地位B、幼儿随年龄的增长，词语逻辑记忆发展速度大于形象记忆C、形象记忆效果好于词语逻辑记忆D、意义记忆效果好于机械记忆5.幼儿初期的心理特点包括（）A.抽象思维开始萌芽B.爱模仿C.情绪作用大D.认识依靠活动三、判断题（每小题2分，共计20分）( )1.人脑对客观现实的反映就像镜子对人的反映一样。
河南省对口升学幼儿教育学试题
2017年对口升学幼儿教育学试题一、选择题一、选择题((每小题1分,共15分)2121、我国最早得幼儿教育实验中心就是、我国最早得幼儿教育实验中心就是A 、南京鼓楼幼稚园B 、幼儿之家C 、乡村儿童团D 、武昌蒙养院2222、幼儿学习习惯得培养必须从、幼儿学习习惯得培养必须从、幼儿学习习惯得培养必须从_________开始。
开始。
A 、婴儿期B 、幼儿期C 、儿童期D 、青年期2323、《、《、《3-63-6岁儿童学习与发展指南》中“发展幼儿得基本动作”属于属于_________目标范畴。
目标范畴。
A 、体育B 、德育C 、美育D 、智育2424、幼儿园环境得特点就是环境得教育性与、幼儿园环境得特点就是环境得教育性与A 、可控性B 、生活性C 、经济性D 、参与性2525、以口语传递为主得教学方法主要有讲授法与、以口语传递为主得教学方法主要有讲授法与A 、读话法B 、练习法C 、实验法D 、观察法2626、为了迎接市里“六一“儿童节得汇报演出、为了迎接市里“六一“儿童节得汇报演出、为了迎接市里“六一“儿童节得汇报演出,,李老师挑选了班里一部分语言表达能力较强得孩子准备节目。
李老师得做法0wAmbYL 。
A 、不利于儿童全面发展B 、不利于儿童个性发展C 、有利于提高儿童素质D 、不利于面向儿童全体2727、、幼儿品德教育得内容主要包括发展幼儿得社会性与发展幼儿得A 、个性B 、专业性C 、合作意识D 、交往能力2828、、幼儿教师得沟通能力除了教师与幼儿、幼儿教师得沟通能力除了教师与幼儿、教师与家长得沟通能教师与家长得沟通能力以外力以外,,还包括A 、促进幼儿之间相互沟通得能力B 、教师与保育员得沟通能力C 、园长与教师得沟通能力D 、幼儿园与社区得沟通能力2929、、儿童观就是指人们得认识、瞧法以及与此有关得一系列观念之综合。
不同时代有着不同得儿童观之综合。
不同时代有着不同得儿童观,,现代儿童观不包括hrjLy9B 。
2020年中职对口高考模拟试题——教育与文化艺术类专业基础 1
2020年中职对口高考模拟试题1教育与文化艺术类专业基础部分 (总分300分)《幼儿卫生学》（９０分）一、单项选择题（每小题２分，共２０分）１.幼儿骨骼与成人骨骼相比，特点为（）Ａ.弹性大而硬度小Ｂ.弹性小而硬度大Ｃ.容易骨折Ｄ.不易弯曲变形２.因甲状腺素分泌过少，导致骨骼生长发育缓慢，身体矮小并伴有性功能不成熟。
此病症是（）Ａ.侏儒症Ｂ.呆小症Ｃ.巨人症Ｄ.佝偻病３.婴儿期动作发育所遵循的规律为（）Ａ.从下到上规律Ｂ.从有意到无意规律Ｃ.尾发展规律Ｄ.从精细到粗大规律４.幼儿表现为厌食、味觉降低，经常发生口腔炎及口腔溃疡，严重的会患异食癖。
以上症状主要是缺乏（）Ａ.钙Ｂ. 铁Ｃ. 锌Ｄ. 碘５.被世界卫生组织列为仅次于癌症和心血管疾病的第三大非传染性疾病是（）Ａ.贫血Ｂ. 腹泻Ｃ. 龋齿Ｄ. 弱视６.幼儿扭伤以后，正确的处理方法是（）Ａ．先冷敷，一天后改用热敷Ｂ．先热敷，一天后改用冷敷Ｃ．持续冷敷Ｄ．持续热敷７.幼儿反反复复清理书包、反复洗手等是（）Ａ.幼儿期恐惧的表现Ｂ. 幼儿强迫症的表现Ｃ.幼儿多动症的表现Ｄ. 攻击性行为的表现８.幼儿户外游戏活动时间，冬季应不少于（）Ａ.半小时Ｂ. １小时Ｃ. ２小时Ｄ. ３小时９.幼儿园合适的桌椅高度差约等于人体的（）Ａ.１／２坐高Ｂ.１／３坐高Ｃ.２／３坐高Ｄ.１／４坐高１０.幼儿户外活动少，就会因太阳紫外线照射不足而使机体缺乏（）Ａ．维生素ＡＢ．维生素ＢＣ．维生素ＣＤ．维生素Ｄ二、多项选择题（多选、少选、错选均不得分，每小题３分，共１５分）１. 人体脊柱的生理弯曲包括（）Ａ. 颈曲Ｂ. 胸曲Ｃ. 腰曲Ｄ. 骶曲２. 下列幼儿常见传染病中，患过一次后可获得终身免疫的是（）Ａ. 麻疹Ｂ. 水痘Ｃ. 流行性腮腺炎Ｄ. 手足口病３. 下列有关给幼儿测体温的做法中，正确的是（）Ａ. 给幼儿测体温常用腋表，安全又卫生Ｂ.测体温前，要使体温表的水银线超过“３５”刻度以上Ｃ. 测体温时应先擦去幼儿腋窝的汗Ｄ. 测体温应在幼儿进食半小时以后，安静状态下进行４．影响幼儿生长发育的内在因素包括（）Ａ．遗传Ｂ．性别Ｃ．内分泌Ｄ．环境污染５．对幼儿园用具及设备总的卫生要求是（）Ａ．舒适美观Ｂ．便于清洗Ｃ．安全无害Ｄ．布置合理三、判断题（正确的打“√”，错误的打“”，每小题１分，共１０分）１. 教师应避免幼儿大声唱歌或喊叫，鼓励幼儿用自然声音唱歌说话，以保护幼儿声带。
幼儿教育学中职对口高考第六章练习题
《幼儿教育学》第六章测试题出题：沈兰总分：70分姓名：得分：一、选择题1、关于素质的说法错误的是（）。
A.素质具有整体性和潜在性B.素质具有稳定性、不可变C.幼儿园课程能促进幼儿素质的发展D.素质具有基础性2、课程的轴心是（），它决定着课程的方向和状态A.课程目标B.课程内容C.课程形式D.教育目的3、幼儿园课程内容最内在的形态是（）。
A.知识经验B.活动C.人、事、物的现象与情境D.现实生活情境4、幼儿园教育活动计划拟定的重点是（）。
A.学年计划B.学期计划C.一日计划D.具体教育活动计划5、社会生活常识的学习以（）最好。
A.直接教学B.间接教学C.集体活动D.课堂教学6、最为经济的组织形式是（）。
A.集体活动B.直接教学C.小组活动D.个别活动7、（）是课程的具体体现（是幼儿园课程实施的具体途径）。
A.教育活动B.游戏C.教学D.活动8、教育结构性最高的活动是（）。
A.教师专门组织的活动B.幼儿自选活动C.幼儿自发自主活动9、课程是指在学校教师的直接和间接指导下，出现的学习者与（）相互作用的学习活动的总和。
A.教育者B.教育环境C.教育内容D.教材教具10、（）是实现幼儿教育目标的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。
A.幼儿园教学活动B.教学内容C.幼儿园课程D.幼儿园环境11、将教育目标转化成学习者发展的中间环节的是（）。
A.教师B.课程C.环境D.内容12、（）是课程的其他要素的抉择依据和标准，并对整个教育过程起导向作用A.课程目标B.课程内容C.课程组织D.课程评价13、（）是课程目标的载体，是有关知识和经验。
A.课程内容B.课程组织C.课程编排D.课程评价14、素质是后来一切发展的生长点和基础，说明素质具有（）。
A.基础性B.潜在性C.稳定性D.发展性15、下列关于幼儿园课程性质的说法不正确的是（）。
A.幼儿园课程是终身教育的根基课程B.幼儿园课程时基础素质教育课程C.幼儿园课程时基础教育课程的基础部分D.幼儿园课程是义务教育课程二、判断题1、幼儿园课程要以系统的传授知识为中心。
教育学参考答案
幼儿教育学参考答案 第 3页 （共 4页）
四、简答题略 五、辨析题 56．题目观点错误。不能直接比教直接“教”的方式和间接“教”的方式之间的有劣。两种方式各有其优
模拟测试（三） 一、选择题 21-25 CCABC 26-30 DDADA 31-35 CABBA 二、判断题 36-40 ⅹⅹⅹⅹⅹ 41-45 ⅹⅹ√ⅹ√ 46-50 √√ⅹⅹⅹ 三、简答题略 四、简答题略 五、辨析题 56．题目观点错误。全面发展教育不仅是我国的基本教育方针，更是一种科学的发展方法。做好全面
六、材料分析 58．观察幼儿游戏中的表现、幼儿的参与程度、游戏进度等方面；灵活运用间接指导和直接指导。 59．略 60．略 61．身体认知、情感、社会性方面。 62．角色游戏、结构游戏、表演游戏；角色游戏 63．略
模拟测试（四） 一、选择题 21-25 AABBA 26-30 CCCDC 31-35 AACDC 二、判断题 36-40 ⅹⅹⅹ√ⅹ 41-45 ⅹⅹⅹ√ⅹ 46-50 ⅹⅹⅹ√√ 三、简答题略 四、简答题略 五、辨析题 56．题目观点错误。反映了环境对幼儿发展的重要性。要是幼儿发展的可能性变为现实，必须有环境 的作用。 一方面社会生活环境为幼儿心理发展提供了丰富的刺激。另一方面， 幼儿园教育对幼 儿发展起主导作用。幼儿是通过活动与周围环境发生关系的，因此，环境是影响儿童发展的重要因素。 57．题目观点错误。教师是专业的教育人员，不是“高级保姆”。幼儿教师作为专业技术人员，需要专
河南省普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试
中职幼师对口考试试题题库
中职幼师对口考试试题题库中职幼师对口考试试题题库是专为职业教育院校幼儿教育专业学生设计的考试资源，旨在帮助学生系统地复习专业知识，提高专业技能，为将来的职业生涯打下坚实的基础。
以下是一些模拟试题，供学生练习使用。
一、选择题1. 幼儿教育的主要目标是：A. 培养幼儿的学术能力B. 促进幼儿全面发展C. 教授幼儿基础学科知识D. 培养幼儿的兴趣爱好2. 在幼儿园教育中，教师应如何对待幼儿的个体差异？A. 忽视差异，统一要求B. 根据幼儿的特点，制定个性化的教育计划C. 只关注表现突出的幼儿D. 只关注有特殊需要的幼儿二、填空题1. 幼儿教育应注重培养幼儿的________、________和________。
2. 幼儿园环境布置应遵循________、________和________的原则。
三、简答题1. 简述幼儿园教育中游戏活动的重要性。
2. 描述幼儿园教师在一日活动中应如何观察和记录幼儿的行为。
四、案例分析题案例：小明在幼儿园经常与其他小朋友发生冲突，作为他的老师，你应该如何引导他？要求：请根据幼儿心理发展的特点，提出具体的教育策略。
五、论述题1. 论述幼儿园教育中家园合作的重要性及其实施策略。
2. 论述如何在幼儿园教育中培养幼儿的创造力。
结束语：通过以上试题的练习，学生可以更好地掌握幼儿教育的理论知识和实践技能，为成为一名合格的幼儿教师打下基础。
同时，也希望学生能够在实际教学中不断反思和创新，以适应不断变化的教育需求。
请注意，以上内容仅为模拟试题，实际考试内容和形式可能会有所不同。
建议学生结合教材和教师的指导，进行系统的学习和复习。
湖南省对口高考教育学与设计学模拟试题六
湖南省职高对口高考模拟试题六（命题人：陈民福 考试范围：教育学与设计学考试时间：90分钟 满分：205分）一． 单项选择题（每题2分，共40分）1.提出活教育理论的儿童教育家是（ ）A ．蒙台梭利B ．福禄培尔C ．陈鹤琴D ．陶行知2．促进幼儿全面发展的首要条件是( )。
A ．良好的智力品质B ．良好的道德素质C ．良好的身体素质D ．良好的个性品质3．下列行为中不属于婴儿喂养的要求是（ ）A ．母乳与乳类食物结合喂养 班级： 姓名：B．及时添加辅食C．营养搭配合理，并做细、软、烂D．单独烹调，做到色、香、味俱全4、幼儿体育活动的内容不包括（）A．体育游戏B．基本动作练习C．基本体操D．体育技巧训练5、教师是幼儿学习的（）A.照料者B.支持者C.监督者D.中介者6．下列课程评价观中，正确的是（）A．教师既是被评价者，又是评价者B．评价中要对幼儿进行相互比较，这样才能体现个体差异C．幼儿缺乏自我评价的能力，所以评价中不能接纳幼儿的看法D．评价的主要目的就是为小学选拔优秀的学生7．“在生活情境中对事物进行分类、排序、感知集合、数数、比较数的大小”这一内容属于A．语言领域内容B．科学领域内容C．健康领域内容D．艺术领域内容A．体育游戏B．音乐游戏C．智力游戏 D．积木游戏8．下列游戏类别中不属于创造性游戏的是（）A．角色游戏 B．结构游戏 C．表演游戏 D．体育游戏9．不属于幼儿园教育与小学教育的差别的是（）A．幼儿园主导活动是游戏，而小学生主导活动是上课B．幼儿园的生活节奏与管理宽松，小学生的生活则快速而紧张C．幼儿园师生关系关系密切，而小学师生关系较为淡薄D．社会及成人对幼儿的要求相对具体和严格，而对小学生的要求较为宽松10．下列关于家长学校的教育作用，错误的是（）A．传授科学教育知识，帮助家长提高育儿的水平；B．帮助家长理解和接受主流的学前教育价值观；C．帮助家长对不合理、片面的学前教育能作出独立而正确的评价，并以主动回避或反对；D．帮助幼儿园提前教授小学的教学内容，以适应未来的小学教育。
第六章-幼儿园课程-练习题及答案
第六章-幼儿园课程-练习题及答案第六章幼儿园课程1、关于课程，下列说法错误的是（）A.学生是课程的主体B.课程时师生双向互动的实践活动过程C.课程即课程表D.课程时实现教育目标的手段2、关于素质的说法错误的是（）A.素质具有整体性和潜在性B.素质具有稳定性、不可变C.幼儿园课程能促进幼儿素质的发展D.素质具有基础性3、课程的轴心是（），它决定着课程的方向和状态A.课程目标B.课程容C.课程形式D.教育目的4、幼儿园课程容最在的形态是（）A.知识经验B.活动C.人、事、物的现象与情境D.现实生活情境5、计划拟定的重点是（）A.学年计划B.学期计划C.一日计划D.具体教育活动计划6、社会生活常识的学习以（）最好A.直接教学C.集体活动D.课堂教学7、最为经济的组织形式是（）A.集体活动B.直接教学C.小组活动D.个别活动8、下列观点不正确的是（）A.幼儿可以不参加任何兴趣小组活动，家长和教师不能强迫B.幼儿园个课程的目标、容及组织可由每个幼儿园自己定C.因为幼儿园不存在考试，所以幼儿园的教育是素质教育D.幼儿园课程是基础教育课程的基本部分9、哪种课程容的方式有利于幼儿直接经验的发展（）A.分科课程B.核心课程C.活动课程D.选修课程10、教育结构性最高的活动是（）A.教师专门组织的活动B.幼儿自选活动C.幼儿自发自主活动11、下列教育观点不正确的是（）A.评价是为了发现问题和解决问题B.课程评价中教师即是评价者又是被评价者C.在评价过程中要尊重幼儿的主体地位D.幼儿的接受学习是指幼儿主要通过教师的言语讲授获得知识的学习方式，是被动的让幼儿学习，应予以取缔12、幼儿园课程实施的具体途径是（）A.幼儿园教育活动C.上课D.游戏13、研究幼儿园课程要解决的基本问题有（）①幼儿园应努力达到什么样的目标②提供哪些容才能达到预定的目标③如何有效地组织教育容④如何确定教育目标是否达成A.①②B.③④C.①②③D.①②③④14、课程是指在学校教师的直接和间接指导下，出现的学习者与（）相互作用的学习活动的总和A.教育者B.教育环境C.教育容D.教材教具15、（）是实现幼儿教育目标的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。
(完整版)对口高职模拟考试幼教类专业理论综合试题
对口高职模拟考试幼教类专业理论综合试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷1 至4 页，第Ⅱ卷5 至8 页。
满分200 分，考试时间120 分钟。
考试结束后，将本试卷交回。
第Ⅰ卷（选择题，共100 分）一、单项选择题（本大题共50 个小题，每小题2 分，共100 分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项选出）1.幼儿园两大方面的工作是（）A．保育B．保育和教育C．保护儿童D．照看孩子2.某人一到晚上就看不清东西，到医院检查后，医生不仅给她开了药，而且还要求她加强营养，进行食物辅助治疗。
在下列食物中，你认为她最需要选择的食物是（）A．鸡蛋B．牛奶C．带鱼D．猪肝3.1879 年，在莱比锡大学建立第一个心理实验室的科学家是（）A．冯特B．莱比锡C．欧文D．福禄培尔4.下列选项中不属于认识过程的是（）A．社会性B．记忆C．知觉D．思维5.教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是（）A.福禄贝尔B.夸美纽斯C.蒙台梭利D.维果茨基6.夏季幼儿每天的户外活动时间不应少于（）A.1～2 小时B.2～3 小时C.3～4 小时D.5～6 小时7.下列不属于外周神经系统的是（）A.脊髓B.脑神经C.脊神经D.植物神经8.点眼药水时，应将眼液滴在（）A．下眼皮内B．角膜上C．上眼皮内D．晶状体上9.儿童一岁半到二岁处于下列言语发展的哪一阶段（）A．单词句B．多词句C．简单句D．复合句10.个性积极性的源泉是（）A．需要B．兴趣C．气质D．性格11.从评价对课程实施过程的影响看，它的作用是（）A．选拔作用、分层作用、鉴定作用、导向作用B．鉴定作用、选拔作用、促进作用、诊断作用C．鉴定作用、诊断作用、改进作用、导向作用D．导向作用、发展作用、改进作用、选拔作用12.抗体发生作用的特点是（）A．一种抗体可抵抗多种抗原B．抗体随抗原的出现而出现，随抗原的消失而消失C．一种抗体是由多种抗原刺激产生的D．抗原消失后，抗体仍存在于人体内13.对婴幼儿脑的发育有重要作用的激素是（）A.生长激素B.胰岛素C.性激素D.甲状腺激素14.兴趣能促使幼儿（）的形成A.“动力定型”B.“优势兴奋”状态C.“镶嵌式”活动D.非条件反射15.下列传染病中，由蚊子传播的是（）A.流行性脑脊髓膜炎B.流行性乙型脑炎C.猩红热D.伤寒16.影响人心理发展的自然前提是（）A．遗传素质B．脑的成熟C．实践活动D．教育17.儿童个性开始形成的时期是（）A．0～1 岁B．1～3 岁C．3～6 岁D．6～12 岁18.教师和幼儿一起布置“春天主题墙”，教师贯彻的环境创设原则是（）A．适宜性原则B．开放性原则C．经济性原则D．幼儿参与性原则19.幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”，“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。
学前教育学第六章历年试题2
学前教育学第六章历年试题一、单项选择题1．木块、螺丝、工作台、砂纸等材料应投放到幼儿园的活动区是（）（12、08）A．操作区B．木工区 C．科学区D．积木区2.儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系，这种游戏是( )（11、08）A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.智力游戏3.活动室墙饰的高度首先要适合( )（11、10、08）A.幼儿的身高B.教师的身高C.家俱的高度D.房屋的高度4.教师在规划布置活动区时，把以安静的阅读活动为主的图书区和以动脑为主的数字区放在一起，操作活动为主的积木区和娃娃家放在一起，体现了各活动区之间的（）（11）A.界限性B.相容性C.转换性D.差异性5.拼板，穿珠等材料应投放在（）（10）A.积木区B.木工区C.科学区D.操作区6.《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园教育要以游戏为（）（10、07）A.基本活动B.教育活动C.主要活动D.生活活动7.《幼儿园工作规程》规定,全日制幼儿园每日户外活动时间不得少于( ) （10、09、08、07）A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时8．《幼儿园工作规程》颁布的时间是( )（09）A．1996年 B．1998年 C．2001年 D．2003年9．明确规定“儿童有权享受休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，应尊重儿童参加活动的权利”是( )A．《未成年人保护法》 B．《儿童权利公约》 C．《幼儿园工作规程》 D．《教育法》10．教师在布置活动区域时，要考虑幼儿可能出现的将一个活动区的活动延伸至其它活动区的需要，这是活动区之间的( )（08）A．界限性B．相容性 C．转换性D．规则性11．角色游戏以模仿动作为满足，这是指( )（08）A．3岁前儿童B．4岁儿童 C．5岁儿童D．6岁儿童12.教师在布置活动区域时，各活动区要划分清楚、界限明确，便于幼儿开展活动和教师进行管理，这是活动区之间的（）（07）A.界限性B.相容性C.转换性D.规则性13.拼图、数字积木、分类图卡等材料应投放在（）（07）A.益智区B.木工区C.科学区D.积木区14.儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏是（）（07）A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.智力游戏15.会使用辅助材料装饰建造物体，这种结构游戏的要求是针对（）（07）A.小班B.中班C.大班D.学前班16.教师在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰，这是活动区之间的（）（07）A.界限性B.相容性C.转换性D.规则性17.积木、拼板、穿珠等材料应投放在（）（07）A.操作区B.木工区C.科学区D.语言区18.会选择和利用建造材料，正确地建造物体，这种结构游戏的要求是针对（）（07）A.小班B.中班C.大班D.学前班19．决定一个班级活动区数量的主要因素是（）（06）A．教师教学的需要 B．幼儿的人数C．活动室空间的大小 D．幼儿园的规定20．儿童游戏时没有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是（）（06、04）A．自发自愿的 B．自由自在的C．愉快的 D．充满幻想和创造的21．儿童在游戏中作为集体成员，学习相互理解，共同遵守规则，学会与人相处，促进了儿童（）（06）A．认知的发展 B．创造力的发展C．社会性的发展 D．情绪的发展22.各活动区之间的( )，是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。
对口升学《幼儿教育学》试题及答案(六)
《幼儿教育学》模拟试题（六）一、单项选择题:1.教育是人类特有的一种什么样的活动（）A.自发性活动B.主体性活动C.生产性活动D.社会性活动2.教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和（）A.教育物资B.教育材料C.教育媒介D.教育环境3.教育发展的物质基础是（）A.社会生产B.经济发展C.工业革命D.现代农业4.儿童个体发展遵循（）A.从脚到头的顺序B.由特殊到一般的过程C.从复杂到简单的过程D.由一般到特殊的过程5.福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园,该幼儿园始创于A.1827年B.1803年C.1837年D.1823年6.托儿所(或幼儿园托儿班)具有如下特色（）A.社会福利性和教育性B.社会福利性和保教性C.保教性和辅助性D.辅助性和社会性7.教育是一种什么样的社会活动（）A.特殊的B.普通的C.唯一的D.少有的8.教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育物资和（）A.教育材料B.教育内容C.教育环境D.教育信息9.决定教育发展的规模和速度的最主要社会因素是（）A.经济发展B.社会人口C.地理环境D.政治制度10.英国教育家洛克的"白板说"属（）A.父母决定论B.教师决定论C.环境决定论D.遗传决定论11.夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是（）A.《夸美纽斯教育论著全集》B.《理想国》C.《母育学校》D.《太阳城》12.我国陈鹤琴倡导的教学法为（）A.中心综合法B.完整教学法C.分科教学法D.整个教学法13.我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育,其包括A.促进幼儿德、智、体、美诸方面的全面发展B.促进幼儿智、德、体等诸方面的全面发展C.促进幼儿美、体、智、德诸方面的全面发展D.促进幼儿体、智、德、美诸方面的全面发展24.托儿所(幼儿园托儿班)的保教原则是A.以游戏为基本活动进行教育B.让婴儿在一日生活中系统学习C.寓教于养,保教并重D.保教合一,完整教育二、简答题1.我国幼儿园教育目标的内涵。
2020年中职对口高考系列模拟训练题——幼儿教育学基础
2020年中职对口高考系列模拟训练题——幼儿教育学基础2一、单项选择题(每小题3分，共30分)1、在幼儿园幼儿教师与教师幼儿互动过程中，教师的角色身份是（）A、管理者B、指挥者C、环境的创设者D、传授者2、幼儿园是以（）为中介分对幼儿进行教育。
A、社会B、环境C、教室D、家庭3、下列( )是家长间接参与的集体方式的家园联系。
A 、“爸爸、妈妈老师”制度B、.家园联系簿C.、家访D、.家长专栏4、（）是课程其他要素抉择的依据和标准，并对整个教育教学过程起着主导作用。
A、课程目标B、课程内容C、课程组织D、课程评价5、幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的（）A、计划B内容C、方法D、手段6、在幼儿游戏中，更关注游戏的是（）A、结果B、过程C、准备D、以上都是7、幼儿游戏分类名称下列不正确的是（）A、角色游戏B、结构游戏C、快乐游戏D、表演游戏8、发展幼儿的智力，特别是智力的核心是（）A、非智力因素B、思维能力C、记忆知识D、掌握技能9、幼小衔接的重点应该放在培养幼儿的（）方面。
A、入学适应性B、身体素质C、文化课学习D、社会性培养10、非智力品质主要是指影响智力活动的各种个性品质。
下列不属于非智力品质的是（）A、兴趣B、意志C、自信心D、创造力二、判断题(每小题2分，共10分)1、幼儿园教育就是为幼儿入学做准备。
（）2、幼小衔接过程中每个幼儿面临的问题都是一样的。
（）3、教学游戏是游戏的一种形式。
（）4、幼儿园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。
（）5、幼儿园与家庭合作的主要任务就是指导家长。
（）三、名词解释（每小题5分，共10分）1、幼儿园课程2、幼儿园环境（广义）四、简答题（每小题8分，共32分）1、家园合作的主要内容是什么？2、幼儿园课程的特点是什么？3、幼儿园课程目标有哪些作用？4、造成幼儿园与小学不衔接的根本原因表现在哪里？五、案例分析题（18分）某幼儿园小班，教师提供给幼儿制作糕点的材料，试图引发其玩“糕点厂”的游戏，教师费了很大的力气，试图让幼儿能用橡皮泥制作糕点并放进“电烤炉”烤制，结果幼儿根本不予理睬，糕点厂的游戏也没玩起来。
最新中职春季高考班幼儿教育学期中考试题
最新中职春季高考班幼儿教育学期中考试题春季高考班幼儿教育学期中考试题一、选择题（共50题每题2分）1、教师在集体教学时，结合分组教学，这种做法主要体现的教育原则是（）A、促进幼儿全面发展的原则B、面向全体，重视个别差差的原则C、保教结合的原则D、以游戏为基本活动的原则2、“培养幼儿的学习兴趣和求知欲望”属于（）A、幼儿体育目标B、幼儿智育目标C、幼儿德育目标D、幼儿美育目标3、幼儿园的幼儿衔接工作应做到（）A、贯穿整个幼儿期B、主要从大班开始C、主要从中班开始D、做好幼儿园内部工作，与其他机构无关4、幼儿园教育评价中，最基本的方法是（）A、访问谈活法B、问卷调查法C、观察法D、档案袋评定法5、实施幼儿德育正确的做法是（）A、从道德认识入手B、多采用说教C、方法直观、形象D、对幼儿的不良行为严厉惩罚6、关于幼儿园课程的性质，正确的说法是（）A、是终生教育的根基课程B、是非素质教育课程C、是超前教育课程D、是义务教育课程7、孩子穿封裆裤的年龄一般应该是（）A、1岁左右B、2岁左右C、3岁左右D、4左右8、“脊柱生理性弯曲”完全固定下来的年龄大约是（）A、1岁B、5岁C、7岁D、发育成熟9、某些幼儿教师认为只有教学、游戏才是促进幼儿全面发展的途径，不注重盥洗活动的教育价值，违反（）A.尊重幼儿人格原则B.以游戏为基本活动原则C.面向全体原则D.发挥一日活动的整体教育功能原则10、我国幼儿园的教育目标是（）A.实施全面发展教育，促进幼儿身心和谐发展B.促进幼儿身体和谐发展C.促进幼儿潜能和谐发展D.促进幼儿情绪情感和谐发展11、幼儿园课程主要目的是促使幼儿获得（）A.直接经验B.间接经验C.理性知识D.抽象概念12、幼儿园适龄儿童的年龄段是（）。
A.0~1周岁B.1~3周岁C.3~6周岁D.6~9周岁13、课程要素中，对教育过程起导向作用的是（）A.课程组织B.课程内容C.课程目标D.课程评价14、研究表明，大班幼儿已具备学习书面言语的可能性。
幼师专业对口高考真题
一、单选题（在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确的选项填入题后的括号内。
多选不给分。
本大题共45小题，每小题1分，共45分）1、决定个人对待现实的态度和行为方式的稳定的心理特征，称为（）A．需要 B．兴趣 C．气质 D．性格2、幼儿要做一边唱歌、一边传递东西的游戏，必须能熟练唱歌，并学会接、递动作，游戏才能顺利开着。
这反映了注意的以下特性（）A．注意的转移 B．注意的分配 C．注意的分散 D．注意的广度3、幼儿期最喜欢的活动，也是幼儿期主要形式的活动或主导活动是（）A．游戏 B．知识学习 C．艺术学习 D．劳动4、保证活动顺利进行并能取得成就的心理特征，称为（）A．气质 B．能力 C．才能 D．性格5、人脑对客观事物间接的概括的反映，这是（）A．知觉 B．记忆 C．思维 D．想象6、形成独生子女社会性发展的问题的主要原因是（）A．父母的素养 B．学校教育 C．社会环境 D．家庭的教养态度和方式7、最有益于儿童个性良好发展的亲子关系是（）A．民主型 B．专制型 C．放任型 D．回避型8、随着教师对故事《三只蝴蝶》的讲述，幼儿的脑海里出现了红蝴蝶、白蝴蝶、黄蝴蝶的画面，这是一种（）A．无意想象 B．创造想象 C．再造想象 D．夸张性想象9、幼儿游戏中社会性交往水平最高的是（）A．独自游戏 B．平行游戏 C．联合游戏 D．合作性游戏10、儿童的依恋行为中，较好的依恋类型是（）A．安全型 B．回避型 C．反抗型 D．一般型11、德国心理学家艾宾浩斯研究出遗忘的规律是（）A．先快后慢 B．先慢后快 C．均衡快速发展 D．均衡缓慢12、幼儿在听故事时，被教室外的小鸟的叫声吸引，不能专心听故事，这属于（）A．注意的分配 B．注意的分散 C．注意的转移 D．注意的广度13、在良好的教育环境下，4岁幼儿注意可持久的时间大约是（）A．20分钟左右 B．3分钟左右 C．10分钟左右 D．5分钟左右14、当幼儿看老师时，老师成了知觉的对象而显得格外清晰，而对黑板等其他物品却印象模糊，这就是（）A．知觉的选择性 B．知觉的整体性 C．知觉的理解性 D．知觉的恒常性15、幼儿看电视、玩游戏等活动主要运用的是（）A．有意注意 B．无意注意 C．有意注意和无意注意 D．两者都不是16、2001年7月，我国教育部颁发了（）A．《幼儿园工作规程》 B．《幼儿园教育纲要》C．《幼儿园管理条理》 D．《幼儿园教育指导纲要（试行）》17、创立“生活教育理论”的儿童教育家是（）A．蒙台梭利 B．陶行知 C．陈鹤琴 D．福禄贝尔18、世界上第一所幼儿社会教育机构的创办人是（）A．欧文 B．陶行知 C．陈鹤琴 D．福禄贝尔、19、重视感觉教育的儿童教育家是（）A．蒙台梭利 B．福禄贝尔 C．陈鹤琴 D．陶行知20、第一个阐述游戏教育价值的人是（）A．蒙台梭利 B．福禄贝尔 C．陈鹤琴 D．陶行知21、对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促使其身心和谐发展，这是（）A．我国的教育目的 B．我国幼儿园的性质 C．幼儿园教育内容 D．我国幼儿园教育目标22、幼儿的小肌肉动作发展较差，教师提供穿珠、拼插、剪贴等方面的材料让幼儿练习，教师贯彻的环境创设原则是（）A．适宜性原则 B．开放性原则 C．幼儿参与性原则 D．经济性原则23、开展幼小衔接工作的时期是（）A.大班第一学期B.大班第二学期C.整个幼儿期D.中班第二学期24、培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力，这是（）A．幼儿美育目标 B．幼儿智育目标 C．幼儿德育目标 D．幼儿体育目标25、在教学活动中教师采用多种方法调动了幼儿学习的积极主动性，这说明该教师贯彻的教学原则是（）A.积极性原则B.发展性原则C.直观性原则D.活动性原则26、为庆祝纪念性节日、传统的民俗节日和幼儿自己的节日而组织的活动是（）A．日常生活活动 B．劳动 C．节日及娱乐活动 D．教学活动27、玩沙游戏属于（）A．表演游戏 B．角色游戏 C．智力游戏 D．结构游戏28、“十年树木，百年树人”，这说明教师的劳动具有（）A．创造性 B．示范性 C．长期性 D．具体性29、幼儿德育从情感入手，重点放在以下方面的形成上（）A．道德行为 B．道德认识 C．道德意志 D．道德目标30、《幼儿园工作规程》规定，幼儿每日户外活动不得少于（）A. 三小时B. 二小时C. 一个半小时D. 一小时31、人体骨骼具有一定的柔韧性和弹性，是因为含有（）A．有机物 B.无机盐 C.锌 D.铜32、婴幼儿的一日膳食中优质蛋白质应该占总蛋白质摄入量的（）A．10％ B．20％ C．30％ D．50％以上33、幼儿咽鼓管比较宽、短、平直，因此感冒时容易引起（）A．泪囊炎 B．中耳炎 C．结膜炎 D．气管炎34、维生素Ｂ1缺乏，幼儿容易发生（）A.夜盲症B.巨人症C.脚气病D.坏血病35、幼儿大脑皮层的发育尚未完善，主要具有的特点是（）A．兴奋形成较慢 B．兴奋占优势 C．抑制占优势 D．抑制过程强于兴奋过程36、幼儿体温正常值的范围为（）A. ℃～℃ C. ℃～℃ 37、人们长期受一定社会的经济、文化、传统、规范等影响，特别受家庭影响而形成的一系列生活习惯、生活模式和生活意识，形成一定的（）A．社会风气 B．条件反射 C．生活方式 D．世界观38、幼儿长期大量摄取而可以引起中毒的维生素有（）A．维生素Ｃ B．维生素Ｂ1 C．维生素Ｂ2 D．维生素D39、对幼儿的心理及其能力的保护与增进称为（）A. 保育B.心理保育C.生理保育D.心理辅导40、托幼园所应设置各班专用的室外活动场地，其面积不应少于（）A. 50平方米平方米平方米平方米41、因母乳缺乏，可以选用其它乳类、乳制品或豆制代乳粉等食物喂养，称为（）A.混合喂养B.人工喂养C.平衡膳食D.母乳喂养42、婴幼儿时期，脊椎的生理性弯曲还未完全固定，完全固定要到（）A. 25～28岁～25岁～18岁～16岁43、脑垂体可以分泌多种激素，其中能够促进婴幼儿生长发育的激素为（）A.促甲状腺素B.促性腺激素C.生长激素D.促卵泡生成激素44、病源体自传染源体内排出，侵入他人体内的过程，称为（）A．传染 B．传播途径 C．流行 D．感染45、幼儿发生骨折，因为骨膜厚，可能为不完全骨折，称为（）A．青枝骨折 B．枯枝骨折 C．脱臼 D．粉碎骨折二、多选题（在本题的每一小题的备选答案中，有2个或2个以上答案是正确的，请把你认为正确的选项填入题后的括号内。
对口升学幼儿教育学试题
对口升学幼儿教育学试题一、单项选择题（每题2分，共30分）1. 幼儿教育学的研究对象是（）。
A. 幼儿教育中的现象和问题B. 幼儿学习中的现象和问题C. 幼儿教师教学中的现象和问题D. 幼儿家庭教养中的现象和问题答案：A。
解析：幼儿教育学主要就是研究幼儿教育过程中的各种现象和出现的问题的。
2. 幼儿园教育的基本任务是（）。
A. 促进幼儿体、智、德、美全面发展B. 开发幼儿智力C. 培养幼儿的艺术素养D. 为幼儿上小学做准备答案：A。
解析：幼儿园教育的基本任务就是从多方面促进幼儿发展，体、智、德、美全面发展是其基本要求。
二、多项选择题（每题3分，共30分）1. 幼儿教师的职业特点包括（）。
A. 工作对象的主动性和幼稚性B. 工作任务的全面性和细致性C. 工作过程的创造性和灵活性D. 教育影响的示范性和感染性答案：ABCD。
解析：幼儿教师的工作对象是幼儿，幼儿具有主动性且幼稚，教师任务涵盖幼儿生活学习各方面所以全面细致，教学过程要根据幼儿情况创造灵活应对，教师自身行为对幼儿有示范感染作用。
2. 幼儿园课程内容的选择依据有（）。
A. 幼儿的兴趣与生活经验B. 知识的逻辑性C. 社会需求D. 教师的喜好答案：ABC。
解析：课程内容要符合幼儿兴趣和生活经验才能让幼儿更好接受，知识要有逻辑性便于幼儿构建知识体系，也要考虑社会需求，而教师喜好不能成为主要依据。
三、判断题（每题2分，共20分）1. 幼儿教育就是幼儿园教育。
（）答案：错误。
解析：幼儿教育包括幼儿园教育，还包括家庭幼儿教育、社区幼儿教育等多种形式。
2. 幼儿教师不需要掌握太多的教育理论知识。
（）答案：错误。
解析：幼儿教师需要掌握教育理论知识来更好地指导教学实践。
四、简答题（每题10分，共20分）1. 简述幼儿教师的专业素养要求。
答案：幼儿教师的专业素养要求包括职业道德素养，要热爱幼儿教育事业，关爱幼儿等；专业知识素养，如幼儿教育学、心理学等知识；专业能力素养，像教育教学能力、沟通能力等。
中职毕业生对口专业升高职院校招生统考试幼儿园活动教程模拟试卷
中职毕业生对口专业升高职院校招生统—考试幼儿园活动教程摹拟试卷(本试卷满分 150 分，时间 120 分钟)一、单选题(在每题旳四个备选答案中选出一种对旳旳答案，并将其号码填在题干后 旳括号内。
每题 2 分，共 30 分)1、教育活动形式旳核心是( )A 、教育内容B 、教育形式C 、教育目旳D 、教育环境2、幼儿园旳环境创设要根据幼儿身心发展旳特点与需要提供多层次、 多侧面旳教 育内容与教育条件，这是遵循( )A 、全面性原则B 、效用性原则C 、互动性原则D 、特殊性原则 3、幼儿自由选择自由结伴、自由转换活动内容旳重要场合是( ) A 、戏水池 B 、种植园 C 、饲养角 D 、大型玩具区4、幼儿园教育工作旳出发点和归宿是( )A 、教学筹画B 、教育内容C 、幼儿发展D 、教育目旳 5、检查幼儿教育成效旳重要标志是( )A 、教育目旳B 、幼儿发展C 、教育环境D 、课程设立 6、综合课程产生于( )A 、20 世纪 30 年代B 、20 世纪 40 年代C 、20 世纪代D 、20 世纪 50 年代7、活动课程旳重要倡导者是( )A 、皮亚杰B 、布鲁纳C 、杜威D 、卢梭8、音乐游戏是一种( )A 、发明性游戏B 、教学游戏C 、表演游戏D 、角色游戏 9、盲语指引、动作指引、情感指引都属于( )A 、游戏法B 、直观法C 、间接指引法D 、直接指引法10、做小实验是一种( )A 、模具直观B 、实物直观C 、电化教育直观D 、动作直观 11、幼儿园教育教学筹画体系中最具体、最具体、最重要旳筹画是( )A 、班级学期教育教学筹画B 、班级每周逐日教育教学筹画C 、单项教育教学活动筹画D 、班级月教育教学筹画12、游戏“翻牌取对”是一种( )A 、语言游戏B 、智力游戏C 、音乐游戏D 、体育游戏 13、培养幼儿良好品德行为旳重要措施是( )A 、事后谴责B 、当众质问C 、正面引导D 、淡漠解决 14、幼儿活动教育旳基本形式是( )A 、操作B 、讨论C 、活动D 、游戏15、幼儿园综合主题课程模式旳基本要旨是( )A 、增进幼儿整体发展B 、促使幼儿课程整体优化C 、促使教师全面关注幼儿D 、促使教师关注一日活动旳各个环节二、填空题(本大题共 15 小题，每题 2 分，共 30 分)总 分150题题 得号 分 分三 15四30 五 30六 15二30 一3016、课程模式是课程内容与课程组织形式旳，是课程设计理论转化为课程设计实践旳中介和桥梁。
2020年中职对口高考系列模拟训练题——幼儿教育学基础
2020年中职对口高考系列模拟训练题——幼儿教育学基础一、选择题（每小题只有一个正确的选项，每小题2分，共15小题，计30分）1、我国幼儿园的年龄对象是（）A.3~6岁B.2~6岁C.4~6岁D.3~7岁2、美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”主要说明了在教育过程中应（）A.尊重儿童的个性B.培养幼儿积极的情感体验C.重视儿童的主动操作D.重视儿童学习的自律性3、不属于幼儿入学适应性问题是是（）A.身体方面B.精神方面C.心理方面D.社会性方面4、我国幼儿教育中特有的一条教育原则是（）A.独立自主原则B.保教结合原则C.发展适宜性原则D.综合性原则5、提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是（）A.陶行知B.卢梭C.福禄贝尔D.陈鹤琴6、全班幼儿在同一时间内做相同的事情，活动过程以教师的引导和组织为主的活动是（）A.小组活动B.集体活动C.个别活动D.自由活动7、在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（）方面的适应能力。
A.主动性B.独立性C.人际交往D.规则意识8、教师在指导幼儿游戏时（）A.给儿童制定详细的游戏规则B.对儿童不正确的做法进行指责C.尊重儿童的意愿，让儿童自由分配角色D.注重游戏的结果而不是过程9、因人施教的理论基础是（）A.“个别差异”B.“智力差异”C.“兴趣差异”D.“气质差异”10、“染于苍则苍，染于黄则黄。
”这用来说明（）对人的成长和发展的影响是巨大的。
A.颜色B.环境C.遗传D.物质11、面对幼儿的告状行为，专业化教师会做出的反应是（）A.抓紧了解情况，当务之急是消除争端B.通过转移注意力、大声训斥、拿走玩具、分开、说教等方式息事宁人C.考虑“怎样迅速解决这场纠纷”，尽量不要影响正在开展的教育活动D.把这一事件以及对它的思考作为课程设计和班级管理的依据12、影响幼儿发展的三大环境是（）A.家庭、幼儿园、小学B.家庭、邻里、社会C.家庭、幼儿园、邻里D.家庭、幼儿园、社区13、把幼儿园教学等同于上课，反应出（）A.幼儿园教学活动的理解误区B.幼儿园班级管理的理解误区C.幼儿园课程设计的理解误区D.幼儿园教师角色的理解误区14、“上梁不正下梁歪”这句古话告诫家长教育孩子应遵循（）的守则。
高等职业教育对口招生幼儿教育理论模拟试题(含答案)
高等职业教育对口招生幼教类专业理论模拟试题第I卷一、选择题（本大题50个小题，每小题2分，共100分）1.将幼儿园课程内容称为“五指活动”的幼儿教育家是A.陈鹤琴B.陶行知C.福禄培尔D.蒙台梭利2.我国第一所幼儿教育机构——湖北幼稚园创办于A.1809年B.1837年C.1903年D.1923年3.小班幼儿能集中注意的时间大约是A.3-5分钟B.10分钟C.15分钟D.20分钟4.一个人的思维活动表现为自以为是、主观自恃或人云亦云、轻信多疑，说明这个人缺乏A.思维的广度B.思维的批判性C.思维的逻辑性D.思维的灵活性5.“要知道梨子的滋味，你就得亲口尝一尝”，所体现的主要教育原则是A.促进儿童全面发展的原则B.教育的活动性原则C.以游戏为基本活动的原则D.面向全体，重视个别差异的原则6.实施幼儿德育的有效手段是A.日常生活B.游戏C.娱乐活动D.专门的德育活动7.在幼儿的发展过程中，下列做法错误的是A.保障幼儿生命和健康B.给予幼儿活宜的指导师和帮助C.按成人的喜好对待幼儿D.提供幼儿所需的环境和条件8.幼儿园全园庆祝会的适宜时间大约是A.半小时B.1小时C.2小时D.2小时半9.幼儿园制订课程目标的根本依据是A.幼元园的教育目标B.幼儿园的课程内容C.幼儿园的环境条件D.幼儿的家庭条件10.在幼儿园教学活动的构成要素中，主异因素是A.教师B.幼儿C.教学活动内容D.教学活动方法11.某教师在实验操作中将水蒸气说成“白烟”，所违背的教学活动原则是A.科学性原则B.直观性原则C.活动性原则D.积极性原则12.下列属于音乐游戏的是A.《老鹰捉小鸡》B.《奇妙的口袋》C.《贴烧饼》D.《老猫睡觉醒不了》13.指导小班幼儿的角色游戏，应着重A.增强幼儿的角色意识B.发展幼儿的交往能力C.教幼儿学会如何处理与同伴间的矛盾D.鼓励幼儿与同伴商量确定角色的分配14.儿童“最初正式掌握本族语言期”是A.新生儿期B.婴儿期C.幼儿前期D.幼儿期15.幼儿园教学内容是粗浅的，主要体现了幼儿园教学活动的A.活动性B.启蒙性C.游戏性D.情境情16.人在认识活动中产生的情感体验是A.道德感B.理智感C.实践感D.美感17.是晨起床、推开窗户，看到地面潮湿，便于工作推想到“夜里下过寸了”。
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《幼儿教育学》第六章测试题
出题：沈兰总分：70分
姓名：得分：
一、选择题
1、关于素质的说法错误的是（）。
A.素质具有整体性和潜在性
B.素质具有稳定性、不可变
C.幼儿园课程能促进幼儿素质的发展
D.素质具有基础性
2、课程的轴心是（），它决定着课程的方向和状态
A.课程目标
B.课程内容
C.课程形式
D.教育目的
3、幼儿园课程内容最内在的形态是（）。
A.知识经验
B.活动
C.人、事、物的现象与情境
D.现实生活情境
4、幼儿园教育活动计划拟定的重点是（）。
A.学年计划
B.学期计划
C.一日计划
D.具体教育活动计划
5、社会生活常识的学习以（）最好。
A.直接教学
B.间接教学
C.集体活动
D.课堂教学
6、最为经济的组织形式是（）。
A.集体活动
B.直接教学
C.小组活动
D.个别活动
7、（）是课程的具体体现（是幼儿园课程实施的具体途径）。
A.教育活动
B.游戏
C.教学
D.活动
8、教育结构性最高的活动是（）。
A.教师专门组织的活动
B.幼儿自选活动
C.幼儿自发自主活动
9、课程是指在学校教师的直接和间接指导下，出现的学习者与（）相互作用的学习活动的总和。
A.教育者
B.教育环境
C.教育内容
D.教材教具
10、（）是实现幼儿教育目标的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。
A.幼儿园教学活动
B.教学内容
C.幼儿园课程
D.幼儿园环境
11、将教育目标转化成学习者发展的中间环节的是（）。
A.教师
B.课程
C.环境
D.内容
12、（）是课程的其他要素的抉择依据和标准，并对整个教育过程起导向作用
A.课程目标
B.课程内容
C.课程组织
D.课程评价
13、（）是课程目标的载体，是有关知识和经验。
A.课程内容
B.课程组织
C.课程编排
D.课程评价
14、素质是后来一切发展的生长点和基础，说明素质具有（）。
A.基础性
B.潜在性
C.稳定性
D.发展性
15、下列关于幼儿园课程性质的说法不正确的是（）。
A.幼儿园课程是终身教育的根基课程
B.幼儿园课程时基础素质教育课程
C.幼儿园课程时基础教育课程的基础部分
D.幼儿园课程是义务教育课程
二、判断题
1、幼儿园课程要以系统的传授知识为中心。
（）
2、幼儿园不存在考试，因此幼儿园的教育是素质教育。
（）
3、向幼儿园下放小学及其以上的教学科目和内容是违背幼儿的发展规律的。
（）
4、幼儿园课程遵循课程的组织规律，要保证课程要素之间的协调一致。
（）
5、幼儿园年龄班教育目标是幼儿园课程近期目标。
（）
6、教育目标和课程目标都是教育目的的具体化。
（）
7、课程目标是建立教育活动评价体系的标准。
（）
8、人为创设的教育情境是幼儿最主要的学习情境。
（）
9、主题综合课程和探索性主题课程都属于核心课程。
（）
10、教师利用榜样、材料、事件等达到教育目的的方式是直接教学。
（）
11、在幼儿园过多采用集体活动是不合适的。
（）
12、评价的主要目的是为了改进和完善课程。
（）
三、简答题
1、幼儿园课程目标的作用。
2、幼儿园教育活动组织与指导方式。