“陈酒换新瓶”

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旧瓶新酒,易受青睐

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旧瓶新酒，易受青睐
作者：
来源：《作文评点报·高中版》2019年第32期
【名师导读】
故事新编，顾名思义，就是利用某一部文学名著或某一则历史传说、寓言故事作为底子，重新编写出一个故事，赋予其新的内容和意义。

最常见的构思方法：一是根据某个人物的生平片段，加以想象补充，演绎成生动的故事;二是设想历史人物复活来到今天，面对时空的反差及现实的变化，陡然产生悬念、故事。

写好故事新编，应注意以下三点：
一是扩大知识积累，丰富文學素养。

多读多思是编写新故事的源头活水，特别是翻新名著，要求作者首先要熟读名著，透彻地了解名著人物，具备较为深厚的文化底蕴。

二是新巧构思，折射现代生活的面貌。

一方面，新编的故事比起原作，骨架可以不变，即人物不一定有变化，主要情节也应有那么一个影子。

另一方面，历史是现实的镜子。

故事新编无非是让读者对现实社会有所对照，有所联想，所以其最终的归宿应该是当代，写作时就要用当代人的眼光来观照古人古事，用现代意识加以改造、生发。

最好能从独特的角度切入，在常人意想不到之处挖掘出新的内涵。

三是掌握一定的分寸。

故事新编的文笔不妨洒脱自由些，穿古人衣服，说现代人的话，也未尝不可。

翻新故事当然离不开丰富的想象，但作文时也得考虑想象必须合理，不能违背生活常识;故事情节虽然是虚构的，但应该有现实生活做基础。

破损白酒处理方案

破损白酒处理方案
破损的白酒是一种麻烦的问题，无论是顾客、经销商还是厂商，
都必须想出有效的解决方案。

在本文中，我们将讨论破损白酒的处理
方案，以便您能够更好地解决这个问题。

原因分析
首先，了解破损白酒的原因是很重要的。

最常见的原因是在运输
过程中受到损坏。

这可能是由于不正确的装运方式、运输途中的磕碰
或其他因素引起的。

此外，还有可能是在存储或生产过程中发生的损坏，例如设备故障或不当的操作等。

处理方案
针对破损白酒的问题，以下是一些处理方案：
1. 修复
对于破损的白酒瓶，修复是一个可行的方案。

修复过程中，将检
查并确保酒瓶内部没有任何污染，同时还需要对瓶身进行清洗和修复。

修复后的瓶子可以重新上市或用于其他目的。

2. 回收
如果破损的酒瓶不再可用，回收是一个有效的处理方案。

回收可
以将资源利用到最大程度，同时还可以避免对环境的污染。

3. 重新包装
对于破损的酒瓶，重新包装是一种经济且无需太多花费的处理方案。

重新包装可以改变瓶子的外观，甚至可以转换成不同的饮品瓶子，如果批量破损，更换全新包装甚至品牌也是可行的。

4. 拒绝召回
由于破损的酒瓶是一种安全隐患，某些情况下需要进行召回。

鉴
于成本和影响的问题，对于某些损伤较小、没有空气漏出的瓶子，可
以考虑拒绝召回，但也需要在遵守相关法规的前提下进行操作。

结论
破损的白酒是一种常见的问题，有很多方法可以解决。

根据具体
情况，可以采取不同的处理方案来处理破损酒瓶，以保证资源的最大
化利用和减少对环境的影响。

“旧瓶新酒”还是“新瓶旧酒”——谈传统文化中的创新意识

青岛大学《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学课题研究报告课题名称_“旧瓶新酒”还是“新瓶旧酒”——谈传统文化中的创新意识团队名称_____半夏___________________课题负责人________________________专业、年级________——————————xxxx大学思想政治理论教学部2013年3月一、基本情况本人签字课题组成员二、课题研究目的与意义目的：讨论儒家文化的意义以及如何创新为适应日益变化的全球文化意义：中国几千年儒家文化有许多优秀的东西，但是也有许多对创新文化有阻碍作用的弊端。

杨振宁曾说过“儒家文化的保守性是中国三个世纪抗拒西方科学思想的最大原因，缺乏创新文化的底蕴是我们中华民族在科学技术发展上很难有大作为的缘由。

”文化创新是国家创新体系建设不可或缺的基础工作，是实现“三个代表”的必然要求。

文化创新是“旧瓶新酒”还是“新瓶旧酒”，这值得我们深思。

三、课题报告正文“旧瓶新酒”还是“新瓶旧酒”——谈传统文化中的创新意识在全国科学技术大会上,党中央、国务院做出了走中国特色自主创新之路,建设创新型国家的战略决策,并提出了新时期科技创新工作的指导方针、战略基点和总体目标。

面对这样的历史潮流,培育创新精神确实时不我待了。

然而,在培育创新精神的过程中常常会在潜意识中遇到来自传统文化内在的阻力。

传统文化为什么会有这样的负作用?我们是否要重新审视我们的文化传承，为培育创新精神构建一个良好的文化氛围。

传统文化是指一个民族在与自然的长期交往活动中所积累和积淀下来的物质的和精神的各种事物的总和。

自古以来我们都有这样的意识：中华传统文化博大精深、源远流长。

然而，随着科技与文化的发展与进步，我们要意识到传统文化有精华也有糟粕。

文化，特别传统文化与教育密不可分，在人类历史中，文化，文明正是通过教育这种社会遗传方式延续下去，又借助人们的不断创新而造成变化，由量变的积累和积淀，而导致质的飞跃、从而形成在质上明显不同的进化着的文化、文明的历史。

陶瓷酒瓶改造花瓶方法

陶瓷酒瓶改造花瓶方法
陶瓷酒瓶可以简单地改造成花瓶，以下是一种简单的方法：
1. 清洗酒瓶：将陶瓷酒瓶彻底清洗干净，确保没有酒味和残留物。

2. 去除标签：使用热水浸泡酒瓶标签，然后用刮刀或指甲油去除剂擦拭掉标签和胶水残留。

3. 绘制图案或涂抹底色：根据个人的喜好，可以选择直接涂抹一种底色，如白色或其他明亮的颜色，或者使用颜料和画笔在酒瓶上绘制图案。

4. 烘干：根据所使用的颜料和底漆，按照说明等待足够时间进行烘干。

5. 添加装饰：可以用丝带、绳子、珠子等装饰品固定在酒瓶上，增加美感。

6. 填充花水：在酒瓶里倒入清水，然后将新鲜花卉插入瓶口。

这只是一种简单的方法，您也可以根据自己的喜好和创意进行更复杂或独特的改造。

在进行任何操作之前，请确保您有相关的工具和材料，并注意安全。

酒瓶改花瓶最简单方法

酒瓶改花瓶最简单方法
1、准备小酒瓶一个，软陶花段一节，刀片，针型工具。

2、把花段捏成花瓣状，然后用刀片切成一片一片，使用针型工具把花瓣组合成花朵。

3、多做一些花朵出来，大概20来朵，花朵要有大有小，大小不一。

4、用手掌把软陶搓成条状，一头要求是尖尖的形状，树枝有粗有细，有大有小，大概6,7条把做好的树枝，根据自己的沟通，黏贴到酒瓶上，组成树干。

5、树干做好后，把花朵放上去，注意要有疏密关系，错落有致。

切一些小一点的花瓣，作为花蕾，放到树枝的顶端。

6、取淡黄色软陶，揉细切成小颗粒状，搓圆，放到花心中作为花蕊。

7、把花蕊安装完毕后，用手把各个零部件按压结实，进烤箱烘烤半小时，作品就完成啦。

完成的作品，可以当摆件摆在桌面，也可以插上自己喜欢的花朵。

旧瓶装新酒——仿拟

旧瓶装新酒——仿拟旧瓶装新酒——仿拟wshilcyy旧瓶装新酒——仿拟南平三中王茵“作业几时了？掩卷问夜天。

不知举国学子，此刻有谁眠。

我欲弃笔就寝，又恐明日课堂，老师骂耳边。

起坐伸懒腰，片刻得清闲。

写语文，做数学，夜阑珊。

不应打盹，可知英语未做完？生要嬉戏玩乐，师要分高纪严，此事难两全。

但愿学习好，百战能过关。

”这则小品文，显然是仿照苏东坡的《水调歌头》创作的。

仿作借用苏东坡《水调歌头》的形式，写出了中学生无奈、矛盾的心情。

这种用旧瓶装新酒的方法，就是仿拟。

它有意仿照人们熟知的现成的语言形式，根据表达的需要临时创造出新的与之对应的语、句、篇来，从而造成巧妙的表达效果。

这种语言手段运用相当普遍。

我们大致可以将它们分为三类：一、仿词（包括固定短语）如：新闻标题《尽快解决燃煤之急》《谈谈爱“才”如命》《刮民党蒋该死统治下的河南》很明显，“燃煤之急”是“燃眉之急”的改造，“爱才如命”是“爱财如命”的替换，“刮民党”指“国民党”“蒋该死”指“蒋介石”。

再看下面两个句子：1、11月份，西双版纳还是秋高气爽的季节，东北的大兴安岭早已草木皆冰了。

2、每年有些科局年终干部考核时的“民意测验”都是“名义测验”。

“草木皆冰”是仿“草木皆兵”造的新词；“名义测验”是仿“民意测验”造的新词。

其他如：某些作家——投笔从“融”（投笔从戎）、银行人员——持“资”以“横”（持之以恒）、某些记者——言为“薪”生（言为心声）、某些教师——谆谆“叫悔”（谆谆教诲）、某些演员——多“财”多艺（多才多艺）、受贿干部——据“礼”力争（据理力争）以上例子，仿词与被仿词之间是因为音同或音近形成的，可称为谐音仿。

仿词和原有词语的某个成分在意义上类似或有某种关系的，叫相类仿。

如：1、至于熊文灿这班龟儿子，他们忘记了，我的名儿叫张献忠，可不叫张献宝！（姚雪垠《李自成》）2、我是个医生，看见病人能不认真吗？可就因为认真了，才三天两头挨批，说我埋头钻业务，想成名成家，走白专道路，……算了，我走白痴道路，当个大傻瓜，行了吧？（宗福先《于无声处》）再如：哑巴亏——喇叭亏（因说大话、图虚名而吃亏），红颜知己——蓝颜知己（帅气有风度的男子），托儿所——托老所（照管老年人的场所），开门红——关门红（指结束也和开始一样顺利、成功）都是新出现的相类仿词。

白酒陈化操作规程

白酒陈化操作规程白酒陈化是指将新酿成的白酒放置一段时间，经过氧化、脱臭和化学反应等过程，使其口感更加醇厚、香气更加浓郁。

合理的陈化操作规程对于白酒的品质提升至关重要。

下面是一份关于白酒陈化的操作规程，以供参考：1. 选择适当的环境：陈化白酒的环境对于酒质的发展有重要影响。

一般来说，应选择温度稳定、湿度适中的地方进行陈化，可以考虑使用地下室或专门设立的陈酒室等。

环境的温度应控制在15-25摄氏度之间，湿度控制在50-70%之间。

2. 确定陈化时间：陈化时间是根据白酒的类型、原料和口感要求等因素来确定的。

一般来说，浓香型白酒的陈化时间较短，大约为1-3年；高粱香型白酒的陈化时间相对较长，一般需要5-10年甚至更长时间。

具体的陈化时间应根据实际情况进行确定。

3. 使用合适的容器：陈化白酒的容器选择应考虑到酒液与空气的接触程度，一般来说，使用木桶或瓷坛等容器进行陈化比较理想，这种容器能够使酒液与木质或瓷质材料进行互相渗透，加速酒液的陈化过程。

4. 控制陈化过程中的氧化反应：白酒陈化过程中的氧化反应是必不可少的，但是氧化反应过程中会产生一些有害物质，如酒精酸等。

因此，在陈化过程中要注意控制氧气的接触量，可以选择合适的封闭容器存放白酒，减少空气的进入。

5. 定期检测酒质：在陈化过程中，应定期对白酒进行品尝和检测，以了解陈化进程。

可以通过品尝酒液的口感、香气和酒体的变化等来判断陈化的效果，也可以通过化验方法测定酒液的各项指标，如醇度、酸度、酯含量等，以确定陈化过程的进展情况。

6. 注意陈化过程中的温度变化：温度对于白酒陈化的速度和质量有着重要的影响。

一般来说，温度较高会使陈化速度加快，但可能会造成香气的挥发；温度较低则会使陈化速度减慢，但有助于保留香气和降低酒液的酸度。

因此，要控制好陈化过程中的温度变化，避免温度过高或过低对酒质产生不良影响。

7. 保持良好的卫生条件：陈化过程中要保持良好的卫生条件，避免污染和异味的产生。

结构篇：用结构的“新瓶”装思想的“老酒”

结构篇：用结构的“新瓶”装思想的“老酒”由陈生新，创意无限——结构篇：用结构的“新瓶”装思想的“老酒”供稿／唐鸣[福州一中]专题解说传闻已久的联想控股酒业收购孔府家酒一事，伴随着一场祭孔仪式而水落石出，联想控股酒业以4亿元全资收购孔府家酒……入夜后，酿酒师傅仍在酒厂里挥汗劳作，从馏糠、焖糟、出池、配料、装甑、放酒，到蒸粮、做馇、入池、封池。

“热轧油、冷出酒”，他们每天晚上开始工作，重复着这项传承了两千多年的工艺。

对于酒厂的并购他们了解得不多，在这些师傅们看来，只要对他们这个大家庭发展有好处，那自然就是好事，虽然换了“新瓶”，但装的还是他们酿的“老酒”。

为了效益，为了发展，必须“新瓶装老酒”。

《隔世追凶》如果不是有了个穿越时空的电话，就只不过是一个普通的侦探故事；《回到未来》要没有穿越时空，也就是一个平庸的爱情故事。

老酒每个人都喝过，如何用新瓶包装起来也是个大学问。

著名的国学大师陈寅恪说过：“史学创新有三法，一是史实新，再就是方法新，三是角度新。

”写文章也是这样，作品的内容和形式是互相依存的关系。

内容似“酒”，形式似“瓶”。

在内容对形式起主导和决定作用的前提下，形式反过来对内容也有着重要的反作用。

具体的表现是：当形式适合于所要表现的内容时，它就会使内容得到充分的表现，就能增强作品的艺术力量；相反，当形式不适合所要表现的内容时，它就会损害作品的内容和作品的艺术力量。

在具体的作品中，形式还应该包括以下构成因素：如结构、体裁、不同的“艺术语言”等等。

从结构角度来看，文章的结构就是文章内容的组织和排列形式。

建筑学讲究结构的完美，作文也是如此。

完整是对文章结构的一般要求，严谨是对文章结构的更高要求，创新则需要在结构完整、严谨的基础上更上一层楼。

一篇好的文章，离不开好的材料，更离不开好的结构。

写进文章中的材料不能是一盘散沙，而应该有巧妙的布局和清晰的组合形式。

只有匠心独运地把材料组织得精巧，才能更好地表情达意。

河南选调生考试：空瓶换酒问题方法详解

河南选调生考试：空瓶换酒问题方法详解【导读】空瓶换酒问题历年来是选调生行测考试的高频考点，因此有必要对其进行研究讨论。

本节就主要针对空瓶换酒问题的题型以及解题技巧进行详细的讲解。

空瓶换酒问题方法详解师资管理部曾龙空瓶换酒问题历年来是选调生行测考试的高频考点，因此有必要对其进行研究讨论。

本节就主要针对空瓶换酒问题的题型以及解题技巧进行详细的讲解。

一般情况下，空瓶换酒问题会已知有T个空瓶，并且告知M个空瓶可以换1瓶酒，然后问一共可以换得几瓶酒。

针对这样的问题，考生往往是一步一步去换酒，这样做一般都是很麻烦的，而且在时间限制的压力下很容易出错，所以一步一步去换酒肯定不是我们所要采用的方法，那么应该怎样做才能够快速有效呢?一般地，我们将“M个空瓶换瓶酒”转化为“()个空瓶换1个(无瓶)酒”来计算，那么最终可以换的数量为T/(M-1).这里需要说明的是当最后算出有小数时，那么我们只需取整数部分即可。

下面我们就通过例题来进行讲解。

【例题1】超市规定每3个空瓶可以换一瓶汽水，小李有11个空汽水瓶，最多可以换几瓶汽水?A.5B.4C.3D.2【解析】题目告知3个空瓶可以换一瓶酒就等于2个空瓶可以换一份无瓶的酒，小李现在一共有11个空汽水瓶，那么最多可以换11/2=5.5.取整数部分5，所以选A。

【例题3】商店规定：用5个空矿泉水瓶可以换一瓶矿泉水。

现在要让100个人每人喝一瓶矿泉水，至少要买矿泉水( )。

“旧酒也可装新瓶”

“旧酒也可装新瓶”摘要：本文对高三化学复习课的导入老套甚至无导入的现状进行了分析，提出了四种新颖的导入模式，分别为复习课探究化、复习课生活化、复习课问题化、复习课图表化。

结合案例阐述高三化学复习课既能上出新式样，又能充分激发学生的学习热情。

关键词：高三化学复习课导入一、高三化学复习课的导入现状分析目前高考模式下，复习时间紧、任务重，很多一线教师认为精心准备复习课的导入纯属浪费时间，于是一上课就直奔主题，对照考纲、考点进行知识点的总结，再结合经典例题、考题进行知识的再巩固与能力的再提升。

课堂导入老套，学生一开始就觉得没意思，自然学习积极性低，听课情绪不高，教学任务很难完成。

在反复训练中，学生可能对常规题解答得较好，但对新颖题的处理能力会很低。

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“如果教师不想办法使学生形成情绪高涨和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不懂感情的脑力劳动带来疲劳。

”很多名特优教师都直言不讳地说：“好的课堂就是一台‘戏’，内核应当是火热的，要真正走进孩子心中；外表应当是活泼的，要吸引孩子置身其中。

”二、高三化学复习课的导入可推陈出新1.复习课探究化最早提出在教学中使用探究方法的是杜威。

他认为，科学教育不仅仅是要让学生学习大量的知识，更重要的是要学习科学研究的过程或方法。

它的指导思想是在教师的指导下，以学生为主体，让学生自觉、主动地探索，掌握认识和解决问题的方法和步骤，研究客观事物的属性，发现事物发展的起因和事物内部的联系，从中找出规律，形成自己的概念。

可见，在探究式复习教学中，学生的主体地位、自主能力得到了巩固和增强，并通过亲自体验对知识的再认识更加深刻，对知识的宽度和深度也是很好的拓展。

[生]观察结构简式，指出含氧官能团，归纳总结官能团与性质关系。

又如复习钠的化合物时，可以通过学生熟知的一些生活经验导入复习课，比如：蒸馒头时馒头会“发胖”，并有许多空隙，为什么？洗碗时，洗洁精没有了，可以拿热的纯碱水去油污，为什么？胃酸可以服用小苏打为什么？有胃溃疡可以服用小苏打吗？泡沫灭火器为什么可以灭火？诸如此类学生熟知的生活经验，不仅能激发学生复习的热情，而且能让学生领悟化学的魅力，热爱化学，更愿意学习化学。

巽风酒退换标准

巽风酒退换标准全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：巽风酒一直致力于为广大顾客提供最高品质的酒类产品和服务。

我们对每一瓶酒都进行严格的质量把控，确保顾客购买到的产品均符合最高品质标准。

由于不可避免的原因，有时候顾客可能会遇到一些问题，需要进行退换货处理。

下面我们来详细介绍巽风酒的退换标准。

一、质量问题退换1. 客户购买的酒类产品如果出现瓶盖破损、产品变质或有异味等质量问题，均可进行退换货处理。

2. 在收到产品后7天内，客户如发现产品存在质量问题，请及时联系我们的客服人员，并提供相关照片或视频证据，以便我们尽快核实问题。

3. 巽风酒将在核实问题后为客户提供退换货流程指引，客户需按照指引将产品寄回，并在包裹中附上订单号和联系方式等信息。

4. 一经核实存在质量问题，巽风酒将安排退款或换货处理，包括全额退款、换货产品寄出等。

5. 在核实问题后，巽风酒将在3个工作日内完成退款或换货处理，具体时间取决于物流运输及退换货的周期。

如果客户在退换货过程中有任何问题或疑问，可随时联系我们的客服人员进行咨询或求助。

巽风酒将始终站在顾客的立场上，以最诚挚的态度解决问题，确保顾客购物体验愉快便利。

感谢广大顾客对巽风酒的支持与信任，我们将不断努力提升服务质量，为大家带来更好的购物体验。

【巽风酒】，与您共享美酒与快乐！第二篇示例：巽风酒是一家以生产高质量葡萄酒为主的酒庄，一直坚持以客户至上的原则为宗旨。

我们为每一位顾客提供高品质的产品和服务，但如果有客户对我们的产品不满意或者需要退换货，我们也将竭尽全力为他们提供最优质的售后服务。

为了方便顾客更好地了解我们的退换标准，下面我们将详细介绍巽风酒的退换货政策。

一、退换货原则1. 满足以下情况的订单可以申请退货：产品存在质量问题、产品未拆封且符合巽风酒的退换货政策。

3. 不满足以上情况的订单无法申请退换货，但欢迎客户提出宝贵的意见和建议，以便我们不断改进和提升服务。

二、退换货流程1. 退换货申请：顾客可以通过巽风酒官方网站、客服电话或者实体店铺途径申请退换货。

汾酒退瓶活动策划方案

汾酒退瓶活动策划方案一、活动背景随着生活水平的提高，消费者对于产品质量和品牌形象的要求也越来越高。

作为中国白酒的代表品牌之一，汾酒凭借其独特的酿制工艺和优质的产品质量，赢得了广大消费者的口碑。

然而，在市场竞争激烈的环境下，如何保持和增强品牌形象，提高产品竞争力，是汾酒面临的重要问题之一。

针对在市场上出现的一些假冒伪劣产品和假冒汾酒包装现象，汾酒公司希望通过开展退瓶活动，展示其深厚的历史文化底蕴和严格的质量管理体系，表达对消费者的高度关怀和负责任的态度。

二、活动目标1. 提升消费者对汾酒品牌的认知和信任度。

2. 加强对汾酒的品牌形象宣传。

3. 删除市场上的假冒汾酒产品，维护汾酒品牌的声誉。

4. 增加产品销量，提升市场占有率。

三、活动内容1. 活动时间：根据市场调研结果，选择一个较为适宜的时段进行活动。

建议选择春节、国庆等长假期间，以吸引更多的消费者参与。

2. 活动地点：选择在一些大型商场、超市、酒水专卖店等人流量较大的地方进行活动。

3. 活动方案：(1) 开展退瓶换酒活动：消费者可以将已经购买的汾酒瓶子带到指定的活动地点，进行退瓶换购活动。

在活动现场设立专业的退瓶处和换购处，消费者将汾酒瓶子交给工作人员后，即可享受相应的优惠换购政策。

(2) 汾酒文化展览：在活动现场设置汾酒品牌形象展览区，展示汾酒的历史文化底蕴和生产工艺，加深消费者对汾酒品牌的理解和认知。

(3) 品酒体验活动：设置品酒区域，消费者可以品尝各个系列的汾酒产品，在专业品酒师的指导下，了解产品的特点和口感，提升对产品的认知和品质的辨识度。

(4) 互动游戏活动：设置互动游戏区域，通过抽奖、猜酒等游戏形式，吸引消费者积极参与，增加活动的趣味性和互动性，增强消费者对活动的参与感和购买欲望。

四、活动推广1. 线上推广：(1) 在汾酒官方网站、官方微博、微信公众号等官方渠道上发布活动信息和宣传语，并定期更新。

(2) 运用社交媒体平台，比如微博、微信、抖音等，通过发布有趣、吸引人的内容，引发用户互动和分享，提高活动的曝光率。

名仕论题对于瓶盖换酒问题，体会专家的思路

名仕论题对于瓶盖换酒问题，体会专家的思路啤酒2元一瓶,四个瓶盖可换一瓶啤酒,2个空瓶也可换一瓶啤酒,10元最多可以喝多少瓶啤酒？吴康老师析题本题条件不确切，结果不统一。

如划定条件，则可得到唯一结果。

条件一、4个瓶盖可换一瓶啤酒,2个空瓶也可换一瓶啤酒,但不足4个瓶盖不能换啤酒，不足2个空瓶不能换啤酒，1个空瓶加3个瓶盖不能换啤酒；另外，不能向他人或老板赊瓶盖或酒瓶。

在条件一的前提下，10元只能喝上15瓶啤酒，还剩下1个空瓶和3个瓶盖。

可以给出2n元最后能喝上的啤酒的瓶数x的计算公式。

条件二、4个瓶盖可换一瓶啤酒,2个空瓶也可换一瓶啤酒；不足4个瓶盖不能换啤酒，不足2个空瓶不能换啤酒；1个空瓶加2个瓶盖可以换1瓶啤酒；另外，不能向他人或老板赊瓶盖或酒瓶。

在条件二的前提下，10元可以喝上17瓶啤酒，还剩下1个空瓶和1个瓶盖。

可以给出2n元最后能喝上的啤酒的瓶数y的计算公式。

条件三、4个瓶盖可换一瓶啤酒,2个空瓶也可换一瓶啤酒；不足4个瓶盖不能换啤酒，不足2个空瓶不能换啤酒；1个空瓶加2个瓶盖可以换1瓶啤酒；另外，允许向他人或老板一次过赊不超过3个瓶盖和不超过1个酒瓶，规定随后归还。

在条件三的前提下，10元可以喝上20瓶啤酒，最后什么也没有剩下。

可以给出2n元最后能喝上的啤酒的瓶数z的计算公式。

就条件三、普通思路10/2=5瓶。

喝5瓶，得到5空+5盖=3瓶+1空+1盖。

喝3瓶，得到4空+4盖=3瓶。

喝3瓶，得到3空+3盖=1瓶+1空+3盖。

喝1瓶，得到2空+4盖=2瓶。

喝2瓶，得到2空+2盖=1瓶+2盖。

喝1瓶，得到1空+3盖（借老板1空+1盖）=2空+4盖=2瓶。

喝2瓶，得到2空+2盖= 1瓶+2盖。

喝1瓶，得到1空+3盖（再借老板1空+1盖）=2空+4盖=2瓶。

喝2瓶，得到2空+2盖，还老板的2空+2盖。

总共喝了20瓶。

就条件三，罗增儒教授思路一个空瓶值1元、一个瓶盖值5毛、从而一瓶里的水值5毛，所以后10元除以0.5元得20。

陈酒装新瓶,水浒巧解读

龙源期刊网陈酒装新瓶，水浒巧解读作者：王君陈晓东司艳平魏志强来源：《快乐作文（7.8年级）》2019年第09期创新解读《水浒传》，不妨从人物之名号开始，将人物还原，与生活对接，写出名著解读的新鲜感与时代感。

王君：大家好！又到我们聊写作的时间了。

前几期，我们聊的是小孩子的童心诗趣，文字的“底色”是小清新，小可爱。

今天，我们宕开一笔，来聊聊大孩子的作品。

主角是司老师的弟子们，这些初三孩子文笔老到，见解独到，有超越年龄的成熟感，尤其是他们名著新读的文字，更是有魂有骨有神。

你们看到过他们发表在“语文湿地”微信公众号的文章吗？晓东：我读到过一些，之前司老师将孩子们的解读文章发表在“语文湿地”每周三的“湿地阅读”，确实不同凡响。

司老师擅长名著新读，她解读《水浒传》和《儒林外史》的文章，我都是一篇不落地读过去。

看来，她的弟子们也深受她的影响。

志强：我想到了阿基米德的名言，“给我一个支点，我就能撬动整个地球。

”给学生一个支点，他们就可以给我们惊喜。

读司老师弟子的文章，我油然而生的就是这样的感觉。

先说到这里，我们赶紧请司老师为我们展现学生的作品吧！艳平：感谢大家的鼓励和厚爱。

近一年，我在名著新读方面做了一些思考与探索，师生共读共解，共思共写，班级形成了较好的读名著、解名著的氛围。

我们先以我们班俞俪彤同学的文章来作例子，看看她是如何解读“花和尚”鲁智深的。

此“花和尚”非彼“花和尚”——《水浒传》之评鲁智深浙江省永康外国语学校; ;俞俪彤《水浒传》中108位梁山好汉都给人们留下了深刻的印象，在作者施耐庵的笔下，各个人物都显得栩栩如生。

其中，鲁智深这一好汉的形象给我留下了深刻的印象。

鲁智深是水浒传中最温暖、最有人性的人，救人不问后果，不计得失。

他曾救下三个女人。

第一次他救了金老汉的女儿金翠莲，拳打镇关西，为此付出沉重的代价：被迫放弃公务员的优越职位，剃发为僧。

第二次，他从小霸王周通手下救了刘太公的女儿，领略到江湖上的恩怨情仇，不惜得罪周通与李忠他们。