人教版五年级下册数学(位置)练习题

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人教版小学数学五年级下册单元练习题(全册)word精品文档25页

五年级数学下册第一单元测试题姓名：得分:一、知识回顾(共30分)1计算：能简算的要简算。

(，共14分)3.6 X 0.252.12 X 2.7 + 7.18 X 2.7 0.65 + 19.9 X 6.5 8X( 20- 1.25)1.25 X 0.25 X 3.224 X 10.22、解方程：(10分)x 宁 6= 3.6 155x + 16.2 = 53.85.7X 99+ 5.7X( X + 0.6 )= 185.9x-2.4x = 72x— 5X 3.4 = 10.63、一块长15米，宽10米的草地外面围一条宽1.5米的小路，求小路的面积是多少平方米？ ( 6分)二、填空。

(21分)1、下面的现象中是平移的画“△” ，是旋转的画 (1)索道上运行的观光缆车。

( (3)钟面上的分针。

( ) (5)工作中的电风扇。

( ))(2)推拉窗的移动。

( ) (4)飞机的螺旋桨。

()2、看右图填空(1) 指针从“ 12”绕点A 顺时针旋转600到“ 2”; (2)指针从“ 12”绕点A 顺时针旋转()到“ 3”;(3) 指针从“ 1”绕点A 顺时针旋转(0)到“ 6”； (4)指针从“ 3”绕点A 顺时针旋转300到“()”; (5)指3、先观察右图, (1) 图1绕点 (2) 图1绕点 (3) 图1绕点 (4) 图2绕点 (5) 图2绕点再填空。

“ O ”逆时针旋转“ O ”逆时针旋转 “ O ”顺时针旋转 “ O ”顺时针旋转 “ O ”顺时针旋转 900到达图( 1800到达图( 〔 0) 〔) 900到达图( )的位置； )的位置;到达图4的位置；到达图4的位置；)的位置；I __ IO(6) 图4绕点“0”逆时针旋转90°到达图( 4、你知道方格纸上图形的位置关系吗？⑴图形B 可以看作图形A 绕点 _________ 顺时针方向旋转90°得到的。

⑵图形C 可以看作图形B 绕点O 顺时针方向旋转 _______ 得到的。

2020人教版五年级下册数学教材习题参考答案3-4单元

第三单元长方体和正方体教材第20页"做一做"〔1.上下面、左右面、前后面分别相同。

〔3.长5cm,宽3.5cm ,高2cm.〔4.3个面。

教材第20页"做一做"<1>至少需要8个小正方体。

<2>(3)搭成了一个正方体,6个面都是正方形。

教材第21～22页"练习五"1．<1>正面是长方形；长和宽分别是24 cm、9 cm；和它相同的面是后面。

<2>它的右面是长方形；长是12 cm,宽是9 cm；和它相同的面是左面。

<3>上、下两个面。

2．<40＋30＋20>×4＝360<cm>3．<1>3条<2>4条<3>3条发现：每条棱都有三条棱和它平行且相等。

4．魔方是正方体,棱长是10 cm,有6个面的形状完全相同。

6．90×2＋55×2＋22×4＝378<m>7．40 cm＝0.4 m80 cm＝0.8 m<2.2＋0.4＋0.8>×4＝13.6<m>8．<>个<2>个<2>个<>个<>个<2>个9．A和C相对,E和F相对,I和D相对。

教材第23页"做一做"<√><√><>教材第24页"做一做"0.75×0.5＋0.75×1.6×2＋0.5×1.6×2＝4.375<m2>教材第25～26页"练习六"2．周一对周四,周二对周末,周三对周五3．<1>4×2＝8<cm2>3×3＝9<cm2> 2×2.5＝5<cm2><2>3×2＝6<cm2>3×2＝6<cm2> 2.5×2＝5<cm2><3>4×3＝12<cm2>3×2＝6<cm2> 2×2＝4<cm2>4．<50×40＋50×78＋40×78>×2＝18040<cm2>5．<10×12＋6×12>×2＝384<cm2>6．<1>46×46×6＝12696<cm2><2>46×12＝552<cm>552 cm>4.5 m胶带纸不够用7．长方体1050 cm2正方体864 m2长方体812 dm28．3×3×5＝45<dm2>9．1.2×1.2×6×1.5＝12.96<dm2>10．50÷2＝25<m>50×25＋50×2.5×2＋25×2.5×2＝1625<m2>11．<8×6＋8×3×2＋6×3×2－11.4>×4＝482.4<元>12．涂红漆面积：40×40×3＋65×40×2＝10000<cm2>涂黄漆面积：40×40×2＋40×65×2＋40×<65－10>×2＝12800<cm2>13．把长方体的长8 cm分割成2个4 cm,两个棱长为4 cm的正方体总表面积增加了,增加的表面积为4×4×2＝32<cm2>教材第28页"做一做"1．长度单位面积单位体积单位2．9 cm38 cm3 6 cm3 4 cm3教材第31页"做一做"1．15×7×8＝840<cm3>2．0.06×5＝0.3<m3>教材第32～33页"练习七"1．第2堆体积大,第2堆根数多,所占空间大.3．____最小最大____4．cm3dm3m36．把最上面的小正方体放在第三层的缺口处。

人教版五年级下册数学练习2

人教版(Ban)五年级下册数学练习2一、填(Tian)空1．一袋大米有50千克，用去了总数(Shu)的，还剩(Sheng)下这袋大米的（）；如(Ru)果吃了千克(Ke)，还剩下（）千克；如果吃(Chi)了15千克，吃了这袋大米的（）。

考查目(Mu)的：主要考查分数的意义以及分数的加法和减法。

答案：；；。

解析：解决本题的关键是把这袋大米看作单位“1”，并且注意题目中的两个“”所表示的不同意义：第一个表示占总数的分率，第二个表示具体的数量。

最后一题利用“求一个数是另一个数的几分之几”的数量关系解决。

2．根据图形列式计算，其中上面两题在图形中用阴影部分表示出结果。

考查目的：分数的意义及加减法。

答案：解(Jie)析：在仔细观察图形的前提下，先根据分数的意义找出部分与整体的关系，正确写出各个分数，再依据分数加减法的计算方(Fang)法解答。

3．修一(Yi)条路，第一天修了全长的，第二天修(Xiu)了全长的，两天共修了全长的（），第二天比第一天少修全长的（），还(Huan)剩下全长的（），已修的比剩下的多（）。

考查目(Mu)的：利用分数加减法的知识解决实际(Ji)问题。

答(Da)案：；；；。

解析：把全长看作单位“1”，第一天修的分率加上第二天修的分率就是两天一共修了全长的几分之几；用第一天修的分率减去第二天修的分率就是第二天比第一天少修全长的几分之几；用全长“1”减去两天已经修的分率就是还剩下全长的几分之几，用已修的分率减去剩下的分率就是已修的比剩下的多全长的几分之几。

4．在横线上填一填。

+（ + ）；（ + ）+（ + ）；-（ + ）；- - ；（ + ）+（ + ）。

考查目的：分数的加减法的简便计算。

答案：；；；；。

解(Jie)析：解决此题的关键是熟练掌握整数加减法的运算定律和性质，并能(Neng)根据题中的数据特征，灵活地将这些运算定律和性质运用到分数加减混合运算中。

5．一个分母是最小质数的真分数，如果这个分数的分子增加4，分母乘以(Yi)4得到一个新的分数，那么这两个分数的和是（），这两个分数相差（）。

人教版五年级数学下册应用题专项加深练习题

人教版五年级数学下册应用题专项加深练习题班级：__________ 姓名：__________1. 一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行40千米，5小时后到达，返回时用了4小时。

返回时平均每小时行多少千米?2. 你知道郑州地铁是怎样制定票价的吗？郑州地铁票价实行分段计价收费制，票价区间是2元～9元。

第一个收费区间是起步价：票价2元，行驶里程在6千米以内（含6千米）；第二个收费区间是：行驶里程在6～13千米之间，票价3元，是在起步价2元的基础上加1元；第三个收费区间是：行驶里程在13～21千米之间，再加1元；第四个收费区间是：行驶里程在21千米以上，每增加9千米加1元。

（1）上图中已经画出了部分收费区间的计价情况，请在图中画出第四个收费区间的计价情况。

（2）地铁1号线的五一公园站到市体育中心站，票价为5元，童童认为五一公园站到市体育中心站大约有19.5千米，她认为的对吗？通过分析说明你的结论。

3. 家离图书馆4.8千米，弟弟从家出发以60米/分速度步行去图书馆。

15分钟后，哥哥骑自行车从家出发去追赶弟弟，自行车的速度是240米/分。

问：（1）哥哥在离家多远处追上弟弟？（2）哥哥追上弟弟后不久到达图书馆，又马上折回，过不久与弟弟相遇，那么相遇处离图书馆多少千米？4. 看图写等式。

5. 解决问题。

（1）如果公园的位置用（9，3）表示，请在图上标明下列地点．商店（6，3），乐乐家（2，2），学校（2，6），青少年宫（6，8）（2）商店与公园相距150米，这幅图的比例尺是多少？（3）乐乐家到学校的实际距离是多少米？6. 甲乙两地相距504千米，一辆汽车从甲地开往乙地用6小时行了全程的，照这样计算，行驶全程用几小时？7. 有两筐苹果，第一筐25千克，第二筐29 千克，第一筐比第二筐少卖12.8元，每千克苹果多少元？8. 休息日弟弟和妈妈从家里出发一同去外婆家，他们走了1小时后，哥哥发现带给外婆的礼品忘在家里，便立刻带上礼品以每小时6千米的速度去追，如果弟弟和妈妈每小时行2千米，他们从家里到外婆家需要1小时45分钟，问哥哥能在弟弟和妈妈到外婆家之前追上他们吗？9. 根据等量关系写等式。

新人教版五年级数学下册五单元练习题及答案(三篇)

新人教版五年级数学下册五单元练习题及答案(三篇)目录：新人教版五年级数学下册五单元练习题及答案一新人教版五年级数学下册五单元综合检测卷及答案二新人教版五年级数学下册五单元综合检测及答案三新人教版五年级数学下册五单元练习题及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。

（20分）1、5÷14商的小数点后面第80位上的数字是（___），这80个数字之和是（___）2、小明今年a岁，爸爸的年龄比他的3倍大b岁，爸爸今年_____岁．3、从甲城到乙城，货车要行5小时，客车要行6小时，货车的速度与客车的速度的最简比是（_______）。

4、叔叔买了5斤苹果，每斤a元，口袋里还剩b元．叔叔原有（____）元．5、正方体的棱长6厘米，它的表面积是_______平方厘米，体积是_____立方厘米。

6、画一个周长是12.56厘米的圆，圆规两脚尖之间的距离就为（_________）厘米，画出的这个圆的面积是（_________）平方厘米。

7、一个平行四边形的面积是38平方厘米，底是9.5厘米，高是（_____）厘米。

8、在整数1～20中。

（1）奇数有________，偶数有________。

（2）质数有________，合数有________。

9、一个长方体鱼缸的容积是150L，底面边长是5dm的正方形，这个鱼缸的高是_____dm，做这个鱼缸需要_____dm2的玻璃．10、36的因数有（_____）,其中（_____）是奇数, （_____）是偶数,（_____）是质数,（_____）是合数。

二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、如图，书店在学校的南偏西30°方向750m处，那么学校在书店的（）。

A．南偏东60°方向750m处B．北偏西30°方向750m处C．北偏东30°方向750m处2、将一根木棒锯成3段需要6分钟，则将这根木棒锯成8段需要（）分钟．A．16 B．18 C．21 D．243、两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底等于（）。

人教版五年级下册数学练习册答案

人教版五年级下册数学练习册答案(总3页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除一、填空。

1、每件衣服χ元，买7件同样的衣服要（）元。

2、小红在教室里的位置用数对表示是(3，4) ，她坐在第（）列第（）行。

小丽在教室里的位置是第6列第2行，用数对表示是( )。

3、7和8的最小公倍数是（）；6和10的最小公倍数是（）。

4、12和8的最大公因数是（）；14和21的最大公因数（）。

5、“一块菜地面积的种了黄瓜”，这是把（）看作单位“1”，把它平均分成（）份，种黄瓜的是这样的（）份。

6、在○里填上“ > ”、“ < ”或“＝”○ ○ ○○ ○ 0.75 ○ 0.357、（a是大于0的自然数），当a 时，是真分数，当a 时，是假分数，当a时，等于3。

8、1= = =2 6= =9、小明用3元钱买了2千克的苹果，每千克苹果（）元，每元钱可买（）千克苹果。

10、在括号里填上最简分数。

80厘米＝（）米650毫升＝（）升250平方米＝（）公顷48分＝（）时11、影院里一排座位有30个，小明和小红两人去看电影，他们要坐在一起，并且小红坐在小明的左边，一共有（）种不同的坐法。

二、判断。

（对的在括号内打“√”，错的打“×”。

）1、方程一定是等式，等式也一定是方程。

………………（）2、两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。

…………（）3、相邻两个自然数的最大公因数是1。

………（）4、分子、和分母没有公因数的分数叫做最简分数。

…………（）5、“一节课的时间是小时”，是把一节课的时间看作单位“1”。

…（）三、选择。

(把正确答案的序号写在括号里。

)1、下列式子中，（）是方程。

A．6＋7＝13 B. 5χ > 12 C. χ＋12＝78 D. 4.5－χ2、与相等的分数有（）个。

A. 1个B. 2个C. 50个D. 无数个3、五个连续的奇数的和是45，其中最大的一个数是( )A、9B、13C、15D、494、把10克盐放入90克的水中，盐占盐水的（）A. B. C. D.5、18和（）的最大公因数是9A.3 6B.12C.5 27D.36四、计算。

人教版五年级下册数学知识点总结+习题练习(分模块)

人教版五年级下册数学知识点总结+习题练习(分模块)第一部分知识梳理一、因数和倍数1、如果ab＝c（a、b、c都是不为0的整数），那么我们就说a 和b是c的因数，c是a和b的倍数。

因数和倍数是相互依存的。

例如：38＝24，3和8是24的因数，24是3和8的倍数。

2、一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。

3、一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。

4、一个非零的自然数，既是它本身的倍数，又是它本身的因数。

5、找因数的方法：（1）列乘法算式：例如：要写出18的所有因数，方法如下：118＝1829＝1836＝18所以，18的因数有：1、2、3、6、9、18共6个。

（2）列除法算式：例如：要写出24的所有因数，方法如下：241＝24242＝12243＝8244＝6245＝4、8（因为4、8不是整数，所以5和4、8不是24的因数）所以，24的因数有：1、2、3、4、6、8、12、24共8个。

6、找倍数的方法：用这个数分别乘1、2、3、4、5…直到所乘的积接近所规定的限制范围为止，所乘得的积就是这个数的倍数。

例如：写出30以内4的倍数。

41＝442＝843＝1244＝1645＝2046＝2447＝28 所以，30以内4的倍数有：4、8、12、16、20、24、28。

二、2、5、3的倍数的特征1、个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。

2、个位上是0或5的数都是5的倍数。

3、一个数各个数位上的数相加的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

4、同时是2、5的倍数的数末尾必须是0。

最小的两位数是10，最大的两位数是90。

同时是2、5、3的倍数的数末尾必须是0，而且各个数位上的数相加的和是3的倍数。

最小的两位数是30，最大的两位数是90。

三、奇数和偶数1、自然数中，是2的倍数的数叫做偶数，偶数也叫双数。

如：0、2、4、6、8、10、12、14、16…都是偶数。

部编人教版五年级数学下册(全册)同步课时练习题

图形的变换（第2课时）旋转平移1. 下列图形中，由通过平移得到的是()A.B.C.2.拉开抽屉的运动是_____，螺旋桨的运动是_____．A．平移 B．旋转 C．既是平移又是旋转．3.火车在笔直的轨道上行驶，是()A.旋转B.平移C.轴对称4. 看图填空．(1)□由位置A向_____平移_____格到位置B．(2)由位置C向_____平移_____格到位置D．5. 是平移的在括号里画△，是旋转的在括号里画○．拨算盘珠是_____，拧水龙头是_____．6. 月球的运行方式是()A.平移B.旋转C.平移加旋转7.图形经过旋转和平移后的图形的形状_____，位置_____．8. 下列运动形式不是平移的是()A.传动带上的化肥B.电梯上人的升降C.海关钟楼指针的运动D.小火车在平直的铁轨上运动9. 电梯上下运行，属于_____现象，车轮的转动属于_____现象．10. 电风扇所做的运动属于()A.平移B.旋转C.平移和旋转D.无法确定答案1.C2.A;B3.B4.（1）右 5 （2）下 45. △○6.C7.不变变动8.C9.平移旋转10.B1.图形的变换（第3课时）欣赏设计1.下列图案中，可以由一个“基本图案”连续旋转得到的是（A）（B）（C）（D）2.图案（A）-（D）中能够通过平移图案（1）得到的是（1）（A）（B）（C）（D）3.对图案的形成过程叙述正确的是。

（A）它可以看作是一只小狗绕图案的中心位置旋转90°、180°、270°形成的（B）它可以看作是相邻两只小狗绕图案的中心位置旋转180°形成的（C）它可以看作是相邻两只小狗绕图案的恰当的对称轴翻折而成的（D）它可以看作是左侧、上面的小狗分别向右侧、下方平移得到的4.下列这些美丽的图案都是在“几何画板”软件中利用旋转的知识在一个图案的基础上加工而成的，每一个图案都可以看作是它的“基本图案”绕着它的旋转中心旋转得来的，旋转的角度为（A）（B）（C）（D）5. 如图1，ΔABC和ΔADE都是等腰直角三角形，∠C和∠ADE都是直角，点C在AE上，ΔABC绕着A点经过逆时针旋转后能够与ΔADE重合得到图1，再将图1作为“基本图形”绕着A点经过逆时针连续旋转得到图2.两次旋转的角度分别为（A）45°，90°（B）90°，45°（C）60°，30°（D）30°，60°答案BBCDA2、3、5的倍数的特征（第1课时）一、下面哪些数是2的倍数？48 99 108 421 1020二、选出既是2的倍数又是5的倍数的8 15 20 75 80 125 520 875 918 1000三、填空题。

部编人教版小学五年级下册数学课时练习+课后练习(附答案)

部编人教版小学五年级下册数学课时练习+课后练习（附答案）第一单元课时练习1.1 根据平面图形摆几何体1.如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1中小丽搭的积木变成了图2中六种不同的形状。

(1)从左面看，小明搭的积木中( )号和( )号的形状和小丽搭的是相同的;(2)从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是( )号和( )号，或者是( )号和( )号。

2.一个用小正方体搭成的几何体，下面是从它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆( )块，最多能摆( )块，共有( )种摆法。

3.一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图，那么至少有( )块同样的正方体。

A.5B.6C.7D.8答案提示1.(1) ①⑤ (2 )①⑤④⑥2. 8 10 93. A1.2 练习一1.由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是( )。

A.从正面看到的平面图形面积大B.从左面看到的平面图形面积大C.从上面看到的平面图形面积大D.从三个方向看到的平面图形面积一样大2．一个立体图形，从上面看是，从左面看是。

摆一个这样的立体图形，最少需要（）个小正方体，最多需要（）个小正方体。

3．下面是用小正方体搭建的一些几何体。

①②③④⑤⑥(1)( )从正面看是。

(2)从上面看是的是( )。

(3)从左面看是的是( )。

(4)如果从上面看的图形和②一样，用5个小正方体摆一摆，有( )种不同的摆法。

答案提示1.D2.5 83. (1)②④⑥；(2)③ (3) ①③⑤（4）3第二单元课时练习2.1 认识因数和倍数1.下面每一组数中，谁是谁的倍数，谁是谁的因数。

16和24和2472和820和52．下面的说法对吗？说出理由。

（1）48是6的倍数。

（2）在13÷4=3……1中，13是4的倍数。

（3）因为3×6=18，所以18是倍数，3和6是因数。

3.说出下列各式中谁是谁的因数？谁是谁的倍数？20÷4＝5 6×3＝18答案提示1.24是2472的因数，2472是24的倍数；5是820的因数，820是5的倍数。

小学数学五年级下册六确定位置确定位置(二)同步练习

确定位置（二）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．奇思在妙想的北偏东50°方向上，则妙想在奇思（）方向上。

A．南偏西50°B．西偏南50°C．北偏西40°D．东偏北50°以广场为观测点。

2．对熊猫馆的位置描述正确的是（）。

A．熊猫馆在北偏西45°方向上，距离广场200mB．熊猫馆在西偏北55°方向上，距离广场200mC．熊猫馆在北偏西35°方向上，距离广场100mD．熊猫馆在北偏西55°方向上，距离广场200m3．对大象馆的位置描述正确的是（）。

A．大象馆在东偏南30°方向上，距离广场200mB．大象馆在东偏南30°方向上，距离广场300mC．大象馆在南偏东60方向上，距离广场200mD．大象馆在南偏东30°方向上，距离广场300m4．奇思在妙想的南偏西40︒方向，则妙想在奇思的（）。

A．西偏南40︒B．南偏西50︒C．东偏北50︒D．北偏东50︒5．亮亮家在学校北偏东40°方向上，那么学校在亮亮家（）方向上。

A．北偏东50°B．南偏西40°C．西偏南40°6．甲在乙西偏南50°方向上，这时也可以说乙在甲（）方向上。

A．东偏北40°B．南偏西50°C．东偏北50°D．无法确定7．学校在少年宫的东偏北60°的方向上，则少年宫在学校的（）方向上。

A．南偏西60°B．南偏西60°C．西偏南30°D．西偏南60°8．笑笑家在学校的东偏北60︒方向700米处，那么学校在笑笑家（）方向700米处。

A．西偏南30B．南偏西60︒C．北偏东30D．南偏西309．以电信局为观测点，银行在（）方向上。

五年级下册数学第1-2单元测试题人教版(含答案)

五年级下册数学第1-2单元测试题人教版一．选择题（共8小题,共16分）1．用同样大小的正方体摆成的物体,从正面看到,从上面看到,从右面看到（）A．B．C．D．2．如图是由4个完全相同的小正方体堆成的一个立体图形,从上面看这个图形,可以看到（）个小正方形．A．2B．3C．4D．以上答案都不正确3．下列说法正确的是（）A．质数不可能是偶数B．偶数不可能是质数C．最小的质数是3D．一位数中最大的质数是74．对于算式4×8＝32,下面说法错误的是（）A．4和8都是因数,32是倍数B．32是4和8的倍数C．4和8是32的因数D．以上选项都错误5．一个自然数,它既是6的倍数,又是6的因数,这个数是（）A．1B．6C．12D．366．已知一个数是5的倍数,它加上（）,一定还是5的倍数。

A．13B．35C．22D．487．若两个质数的积是35,则这两个质数的和是（）A．9B．12C．16D．368．如图是李娟从不同方向观察用棱长1厘米的小正方体摆成物体的图形,摆成这个物体用了（）个小正方体。

A．13B．26C．7二．填空题（共10小题,共16分）9．小泉同学到学校领来n盒粉笔,整齐地摞在讲桌上,其三视图如图,则n的值是．10．1～20中质数一共有个,最小合数是,既是奇数又是合数的是。

11．两个质数的积是22,和是13,那么这两个数是和。

12．在“59、68、101、91”这些数中,是质数,是合数。

13．在方框里填一个数字,使87□是3的倍数,可以填。

14．观察物体,从右面观察,画出你看到的图形．15．412至少加上就是5的倍数,至少减去就是3的倍数。

16．找出18的因数：。

（从小到大排列）17．一个三位数是5的倍数,其中百位上的数是最小的质数,十位上的数是最小的合数,这个数可能是。

18．27的全部因数：,30以内7的全部倍数：。

三．判断题（共5小题,共10分）19．16有6个不同的因数。

20．个位上是3、6、9的数都是3的倍数。

人教版五年级数学下册练习题及答案

人教版五年级数学下册练习题及答案一、填空题41．表示把“1”平均分成7份，取这样的4份，它的分数单位是，7它有个这样的分数单位。

11112．5个是，1里面有个，个是3。

9510553．3?3?2?1??4．把5m长的一根铁丝平均分成4段，每段是m，每段占全长的。

．水箱容积150L，底面是边长5dm的正方形，这个水箱的高是。

．1小时35分=小时 020千克=吨。

．把0.3、1、0.03、0.3333按从大到小的顺序排列。

8．4和28的最大公约数是，最小公倍数是。

．把72分解质因数是。

二、选择正确答案，将其序号填在括号里 1．纸店有三种纸，甲种纸4分买11张，乙种纸5分买13张，丙种纸7分买17张，三种纸中最贵。

A．甲1 16B．乙1 18C．丙592．在下面分数中，能化成有限小数的是。

A．B．C．13．在自然数中，只有两个约数的是，至少有三个约数的是。

A．奇数B．质数C．偶数D、合数三、试试你的眼力 1．9.2能被4.6整除。

2．两个长方体，如果体积相等，那么它们的表面积也相等。

3．假分数都大于1。

4．在100g的水中放入10g的盐，这时盐占盐水的1。

105．把单位“1”分成若干份，表示这样一份或者几份的数叫分数。

四、计算题 1．直接写得数0.25×16=42?? 15150.5×4×2= 18.25＋3.3=10－4.36=5352??1.02－0.43= ??63647.5－= 0.8?0.125?10?=．选择合理、灵活的方法计算：41615214?5??217739353．列式计算32①比少的数是多少？4531②从1里减去，再减去，结果是多少？610五、实践应用题： 1．求出图形的体积和表面积。

34?3.2?6?4.2053313?3?2.625582．在下表内填上合适的数。

某小学五年级学生植树情况统计表：回答下面问题：三个班共有人，共植树棵。

三个班平均每人植树棵。

人教版五年级下册数学第五单元知识点汇总(配练习)

人教版五年级下册数学第五单元知识点易错点汇总一、图形的平移1、平移不改变图形的和。

2、平移的三要素：原图形的位置、平移的方向、平移的距离。

平移的方向一般为：水平方向、垂直方向两种。

平移的距离：一般为几个单位长度（也即几个方格）。

3、平移是整个图形的移动，图形的每个关键点都需要按要求移动。

4、图形平移的步骤：（1）确定原图形位置、平移的方向、平移的距离。

（2）找出原图形的各关键点。

（3）根据题目要求将各个点依次平移。

（4）顺次连接平移后的各点，标明各点名称。

三、轴对称图形的画法1、轴对称图形的性质：（1）对称轴两边的图形一定完全相同（2）对应点也关于对称轴对称（3）对应点的连线垂直于对称轴（4）对应点到对称轴的距离相等2、轴对称图形的画法：（1）根据题意确定已知图形以及对称轴位置（2）找出已知图形的关键点（3）一次过每个点作垂直于对称轴的虚线（根据性质3）（4）在对称轴另一侧确定各对应点位置（根据性质4）（5）标明各点对应名称，顺次连接各对应点得到轴对称图形。

六、图形旋转的特点1、旋转前后图形形状和大小都不变。

2、每组对应点与旋转中心的连线所成角的度数都等于旋转角度。

3、各对应点之间的距离也相等。

七、图形旋转的三要素1、旋转中心：可以在已知图形上也可以在已知图形外。

2、旋转方向：顺时针和逆时针。

3、旋转角度：常见的有45°、90°180°等。

八、旋转图形的画法1、确定旋转中心、旋转方向、旋转角度2、找去原图形的各关键点3、依次将各关键点与旋转中心连接（用虚线）4、将各连线按要求旋转一定角度后，确定各虚线的长度，标出对应点。

5、将个对应点连接并标出名称。

第五单元自我检测一、想一想，选一选。

（每空1分，共8分）1、不是轴对称图形的是（）。

①W ②A ③E ④S2、仔细观察下列图形，图（）是由轴对称变化得到的，图（）是由平移得到的，图（）是由旋转得到的。

①②③二、看图填一填。

人教版五年级数学下册教材课后习题参考答案

人教版五年级下册数学书答案课本第2页做一做答案练习一答案第5页做一做答案4是24的因数，24是4的倍数。

13是26的因数，26是13的倍数。

25是75的因数，75是25的倍数。

9是81的因数，81是9的倍数。

练习二答案1、 36的因数：1,2,3,4,6,9,12,18,36。

60的因数：1，2，3，4，5，6，10, 12, 15,20,30,60。

2、(1)10的因数：1,2,5,10。

17的因数：1,17。

28的因数：1,2,4,7,14,28。

32的因数：1,2,4,8,16,32。

48的因数：1，2，3，4，6，8，12, 16,24,48。

(2)（答案不唯一）4的倍数：4，8，12，16,20。

7的倍数：7,14,21,28,35。

10的倍数：10,20, 30,40,50。

6的倍数：6,12,18,24, 30。

9的倍数：9,18, 27, 36,45。

3、把5,35,10,55,60,100这6颗星星涂上黄色。

4、15的因数有1，3，5,15。

15是1,3,5,15的倍数。

5、(1)√ (2)×(3)√ (4)×6、1 2 47、(1)18 (2)1 (3)428、这个数可能是3，6，21,42。

思考题14和21的和是7的倍数；18和27的和是9的倍数。

发现：两个数分别是一个数的倍数，这两个数的和也是这个数的倍数。

第9页做一做答案2的倍数有24，90，106，60，130，280，6018，8100。

5的倍数有35，90，15，60，75，130，280,8100。

既是2的倍数，又是5的倍数：90，60，130,280,8100。

发现：既是2的倍数，又是5的倍数的数的个位一定是0。

第10页做一做答案3的倍数有24，96。

在24后面可放卡片：0，3，6，9。

在58后面可放卡片：2，5，8。

在46后面可放卡片：2，5，8。

在96后面可放卡片：0，3，6，9。

练习三答案1、奇数有33，355，123，881，8089，565,677。

2023年人教版五年级下册数学第三单元试题练习含答案

2023年人教版五年级下册数学第三单元试题练习含答案一．填空题。

1.一个正方体的总棱长是60cm，它的棱长是（）cm，它的表面积是（）cm²，体积是（）cm³。

2.用细绳围成一个长8cm，宽5cm，高3cm的长方体框架，至少需要（）厘米长的细绳。

3.从一个长20cm，宽15cm，高10cm的长方体盒子上剪一个最大的正方形，这个正方形的体积是（) ，原来长方体的体积比这个正方形的体积多（）。

4.4m³50dm³=（）m³ 0.85dm³=（）L =（）mL560cm³=（）mL=（）L5.把60升水倒入一个底面长5分米，宽3分米的长方体容器里，这时水的深度是（）分米。

6.长方体的棱长总和是18.8dm，它的长是2dm，宽是1.5dm，高是（）dm。

7.把一个正方体的钢柱，横切成4段，表面积增加了128平方厘米，原来的表面积是（）。

8.用棱长为2厘米的小正方形拼成一个棱长为2分米的大正方形，需要（）个这样的小正方体。

9.一个长方体的糖果盒，长16cm，宽10cm，高6cm，围着它贴一圈商标纸（上下面不贴），这张商标纸的面积至少需要（）平方厘米。

10.长方体长宽高表面积体积15cm 8cm 6cm6dm 5dm 120dm³正方体棱长4dm二．选择题。

1.一个油箱能装2升的油，说明油箱能装油的（）是2升。

A.体积B. 容积C. 面积2.下面图形中，能折成长方体的是（）。

A.3.）A. C.4.下图中甲的表面积（甲乙.A.等于B.小于C.大于5.用4个棱长是2厘米的小正方形拼成一个长方体后，表面积减少了（）平方厘米。

A.24B. 16C. 326.一个长9cm，宽6cm，高3cm的长方体，最多能分割成（）个长3cm，宽2cm，高1cm的小长方体。

A.27B. 18C.15三．判断题。

1.用一根长72厘米的铁丝拉成一个正方体框架，这个正方体的棱长是6厘米。

人教版五年级数学下册复习重点考点分析带测试题,拿给同学们练习!

2020—2021学年度第二学期部编版五年级语文复习重点考点分析一、因数和倍数1、整除：被除数、除数和商都是自然数，并且没有余数。

2、因数和倍数：在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。

3、奇数：不能被2整除的数，也就是个位上是1、3、5、7、9的数。

偶数：能被2整除的数叫偶数（0也是偶数），也就是个位上是0、2、4、6、8的数。

5、质数（或素数）：只有1和它本身两个因数。

合数：除了1和它本身还有别的因数（至少有三个因数：1、它本身、别的因数）。

1：只有1个因数。

“1”既不是质数，也不是合数。

二、分数的意义和性质1、分数的意义：一个物体、一物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。

2、单位“1”：一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。

一个整体可以用自然数1来表示，我们通常把它叫做单位“1”。

3、分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。

4、分数的基本性质分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。

5、公因数、最大公因数几个数公有的因数叫这些数的公因数。

其中最大的那个就叫它们的最大公因数。

（1）几个数的公因数只有1，就说这几个数互质。

（2）求两个数的最大公因数的方法。

（3）最简分数：分数的分子和分母只有公因数1，像这样的分数叫做最简分数。

6、公倍数、最小公倍数几个数公有的倍数叫这些数的公倍数。

其中最小的那个就叫它们的最小公倍数。

7、约分和通分（1）约分：把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。

（2）通分：把异分母分数分别化成和原来相等的同分母分数，叫做通分。

8、比分数的大小分母相同，分子大，分数就大；分子相同，分母小，分数才大。

三、分数的加减法1、同分母分数加、减法的计算分母不变，分子相加、减。

计算的结果能约分的要约分成最简分数。

新人教版数学五年级下册课本练习题《练习一》可编辑可打印

练习一
1.用5个同样的小正方体按要求摆几何体。

2.下面两个小题分别是从不同位置观察同一个几何体所看到的图形，请分别把被观察的几何体摆出来。

3. 下面是用同样的小正方体摆出的一些几何体。

(2)从前面观察一个几何体，看到的图形和从前面观察⑤所看到的一样。

这个几何体是用5个小正方体摆成的，它有多少种不同的摆法？
(3)同桌之间互相提一个问题并解答。

4. 哪个几何体符合从前面看是，从上面看是
的要求？在括号里画“√”。

5.从前面观察一个由同样的小正方体组成的几何体，看到的图形如下图，这个几何体可能是怎样摆的？
(1)这个几何体如果是由4个小正方体组成的，可以怎样摆?
(2)这个几何体如果是由5个、6个、7个或更多的小正方体组成的，可以怎样摆?
6.用同样的小正方体搭一个几何体，从上面看到的图形如右图（每个正方形上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数）。

这个几何体，从前面看是，从左面看是。

小学数学五年级下册根据方向和距离确定物体的位置练习题附答案解析

小学数学五年级下册根据方向和距离确定物体的位置练习题附答案解析一、单选题1．下列数据中，不能确定物体位置的是（）A．北纬40°，东经110°B．第5列，第3行C．幸福路32号D．东偏南30°2．小亮家在小红家东偏北30°方向，则小红家在小亮家（）。

A．西偏南30°B．南偏西30°C．西偏南60*D．无法确定3．图书馆在公园西偏南30°的方向，那么公园在图书馆（）的方向。

A．南偏西30°B．东偏北30°C．北偏东30°D．南偏西60°4．北偏西30°，还可以说成（）。

A．南偏西30°B．西偏北30°C．西偏北60°D．南偏西60°5．小丽家在学校的南偏东60°的方向上，那么学校在小丽家的（）方向上。

A．北偏西60°B．东偏南30°C．东偏南60°D．北偏西30°6．根据下图选择。

（1）以超市为观测点，少年宫在（）上。

A．正南方向B．正东方向C．正北方向D．正西方向（2）以超市为观测点，商场在（）上。

A．东偏南45°B．东偏北45°C．北偏西45°D．西偏南45°（3）从南苑小区出发走（）站到达学校。

A．8B．9C．7D．6（4）少年宫在学校（）方向上。

A．西偏北40°B．北偏西40°C．东偏北40°D．北偏东60°7．学校在小智家北偏东30°的方向上，那么小智家在学校（）的方向上。

A．北偏东30°B．南偏西30°C．西偏南30°D．东偏北30°8．如图，王明家在学校的（）方向上。

A．南偏东50°B．东偏南50°C．北偏西40°D．北偏西50°9．以小红家为观测点，小明家在南偏东50°的方向上，则以小明家为观测点，小红家在（）方向上。

人教版小学数学五年级下册第一单元测试卷及答案

第一单元测试（时间：90分钟，满分：100分）一、知识宫探秘。

（每题12分，共24分）1．下面各幅图，分别是从哪个方向看到的图形？（1）（2）2．根据要求，选择适当的序号填在下面的横线里。

（1）从正面看到的形状是的物体有（）。

（2）从右面看到的形状是的物体有（）。

（3）从正面看到的形状是的物体有（）。

（4）从右面看到的形状是的物体有（）。

二、小包公断案。

（对的画“√”，错的画“×”）（每题2分，共10分）1．无论从哪个位置看球，所看到的形状都是圆。

（）2．观察一个正方体，最多可以看到它的三个面。

（）3．从同一方向观察不同的物体，看到的形状不可能相同。

（）4．如图，在a的上面不管添上几个小正方体，从上面看到的形状都是。

（）5．由5个小正方体摆成的立体图形，从任何方向都不可能看到。

（）三、智慧眼选优。

（每题3分，共12分）1．从（）面看下面三个物体的形状是完全相同的。

A．上面和右面B．上面和正面C．正面和右面2．一个由4个同样大小的正方体搭成的物体，从正面看形状是，从右面看形状是，从上面看形状是，这个物体是（）。

3．用5个同样大的正方体搭成物体，从（）看到的形状是。

A．正面B．上面C．右面4．一个物体，从前面和右面看到的形状都是，这个物体至少是由（）个小正方体摆成的。

A．2 B．3 C．4四、数一数。

（下面的物体各由几个小正方体摆成的，填在括号里）（每空3分，共18分）五、小巧手操作。

（共26分）1．（4分）下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？请连一连。

2．（4分）下面的立体图形从右面看到的分别是什么形状？请连一连。

3．（6分）4．（6分）5．（6分）三位同学从下面物体的前面、右面、上面给物体拍照，你能画出他们各自拍到的物体的形状吗？六、生活百草园。

（共10分）1．（4分）下面是我拍摄的四幅汽车照片，你知道我是从汽车的哪个面拍摄的吗？2．（6分）小亮想在右边的立体图形上再放一个同样大小的正方体，要使从正面所看到的图形保持不变，可以怎样放？请写出不同的放法。

2021年人教版小学五年级数学下册全册各单元试卷及答案

2021年人教版小学五年级数学下册全册各单元试卷及答案试题1：第1单元观察物体（三）试题2：第2单元因数与倍数试题3：第3单元长方体和正方体试题4：第4单元分数的意义和性质试题5：第5单元图形的运动（三）试题6：第6单元分数的加法和减法试题7：第7单元折线统计图试题8：第8单元数学广角——找次品第1单元观察物体（三）一、画出下面的几何体从正面、上面和左面看到的图形。

（本题共10分）二、解决问题。

（本题共10分）1．在下图中添一个相同的正方体（添加的正方体与其他正方体至少有一个面重合），使从正面看到的形状不改变，共有几种方法？2．如图，有甲、乙两个立体图形，从正面、左面和上面看这两个立体图形，哪些面看到的图形是一样的？甲乙3．有一个立体图形是由小正方体拼成的，从上面看到的是，从左面看到的是，那么这个立体图形最多有多少个小正方体？最少有多少个小正方体？4．请动手摆一摆，然后解决下面的问题。

（1）一个几何体，从不同方向看到的形状分别是：如果用7个小正方体摆，第7个小正方体可以放在哪个位置？（图中的序号是位置号）（2）如果再增加一个小正方体，从上面看到的图形不变，从左面看到的图形是，第8个小正方体可以放在什么位置？（图中的序号是位置号）三、解决问题。

（本题共10分）1．一个几何体从左面看到的图形是,从上面看到的图形是。

这个几何体至少由多少个小正方体组成?2．一个几何体从三个方向观察得到的图形如下各图所示,先猜想,再画出这个几何体。

3．如果从正面和侧面看到的几何体的形状是,用5个小正方体可以怎样搭?四、解决问题。

（本题共10分）1．用同样大小的正方体搭出了下面的几个几何体。

（1）从正面看是的有。

（2）从左面看是的有。

（3）从上面看是的有。

2．小明搭了一个几何体,从上面看到的图形是图①,从正面看到的图形是图②,搭一个这样的几何体,小明最少需要多少个小正方体?最多呢?3．观察右图,回答问题。

（1）这个几何体是由多少个小正方体搭成的?（2）取走哪个小正方体后,从正面、上面、左面看到的图形仍然保持不变?请你把那个取走的小正方体涂成红色。