暑期支教社会实践总结
大学生志愿者暑期社会实践活动总结5篇
大学生志愿者暑期社会实践活动总结5篇篇1在这个充满激情与活力的夏日，我们一群大学生志愿者，怀揣着服务社会、奉献自我的信念，投身于暑期社会实践活动。
经过一个多月的辛勤努力，我们不仅锻炼了自我，还为社会做出了一份微薄的贡献。
一、活动背景与目标随着科技的飞速发展，社会的不断进步，我们大学生面临着前所未有的机遇和挑战。
为了更好地了解社会、服务社会，我们决定利用暑期时间，深入基层，开展一系列社会实践活动。
我们的目标是：一是增强大学生的社会责任感和使命感；二是提升大学生的实践能力和综合素质；三是为社会做出一份实实在在的贡献。
二、活动内容与过程1. 调研阶段在活动开始阶段，我们通过问卷调查、访谈等方式，对当地的社会经济发展状况、民生需求等问题进行了深入调研。
这些调研活动为我们后续的活动开展提供了有力的数据支持和参考。
2. 志愿服务阶段根据调研结果，我们制定了详细的活动计划，并组织志愿者们开展了形式多样的志愿服务活动。
包括：在社区开展环保宣传活动，提高居民的环保意识；在乡村开展义务支教活动，为孩子们带去知识和快乐；在城市开展公益义卖活动，为贫困家庭筹集善款。
这些活动不仅锻炼了我们的能力，也赢得了社会的广泛赞誉。
3. 总结阶段活动结束后，我们对整个活动过程进行了认真总结和反思。
通过总结，我们发现自己在活动过程中还存在许多不足和需要改进的地方。
例如，在活动策划阶段，我们缺乏足够的经验和专业知识，导致活动过程中出现了一些意外情况；在志愿服务阶段，由于部分志愿者缺乏耐心和细心，导致服务质量有所下降。
针对这些问题，我们提出了相应的改进措施和建议，为今后的活动开展提供了宝贵的经验教训。
三、活动成果与收获1. 社会贡献通过一个多月的辛勤努力，我们不仅完成了既定的活动目标，还为社会做出了一份实实在在的贡献。
据统计，我们在活动中累计服务时间超过XXXX小时，服务对象覆盖XX余人次，筹集善款及物资价值超过XX元。
这些成果的取得离不开每一位志愿者的辛勤付出和默默奉献。
暑期社会实践总结(精选7篇)
暑期社会实践总结（精选7篇）暑期社会实践总结1这次历时半个月的新野陕西之行终于告一段落，但是在这半个月的时间里，我们经历的太多太多，无论从精神上，还是在物质上都饱受艰辛，历尽苦难，也算是一次具有极大的锻炼意义的西行支教历程。
也许我们做得还不够，但是我们已经尽力了，而且在作这次总结之前我要衷心祝福这些勇敢的队员们，在今后的生活、学习旅程中事事顺心，天天开心。
这次陕西队的队员组成也是新野本次暑假“三下乡”活动中专业性最强，个人素质最为突出的队伍之一。
这些队员分别是：法学院社会工作专业大四学生黄庆委，他是新野协会的创始人兼首任会长，拥有丰富的下乡经验，也具有良好的人缘关系，能够及时解决队伍遇到的困难和挑战；信息学院大二学生徐亮，新野副会长，本次陕西队队监，他参加过新野协会的多次下乡活动，并且具有良好的个人能力和丰富的实践经验，为本次活动顺利开展做出了巨大的贡献；信息学院大二学生许传庚，担负着本次活动的重要角色——后勤工作，兢兢业业，真正保证了队员的饮食住宿安全，使队员们能够全身心投入到工作当中，保证了本次活动的圆满完成，实在是功不可没；控制学院孙洪刚担负着本次陕西队的全队安全工作，时时刻刻将安全工作记于心间，虽然是一名女队员，又经受感冒的困扰，但是它的那种巾帼不让须眉的精神时刻鼓舞着每一名队员；本次活动的财物由控制学院的张优敏和信息学院的于晶晶负责，做到了帐目清晰，量入为出，把每一笔钱都花到真正需要的地方，使得队员们安心投入工作，少了后顾之忧；支教工作由文学院的高倩和材料学院的刘波以及控制学院的李冲负责，由于执教是本次活动的重中之重，因此工作量大，任务重，时间紧，但是在他们的努力下，本次支教工作取得了良好的效果，受到了当地学生和家长的认可和赞扬，这一点，我们必须记住他们的功绩；文艺工作由郝家伟负责，经过精心的准备，最终为当地村民奉献了一场优美精彩的晚会，受到了村民的广泛称赞，也激发了当地孩子们对文艺事业的爱好，正是郝家伟同学的精心负责和热情工作才换来了今天的成果；活动的宣传工作由信息学院的刘明杰和法学院的冯元同学负责，他们通过办板报，广播以及口头宣传的方式，有力地宣传了本次活动，使我们的活动主旨在村民当中得到了深入的传播，也使得当地的村民和政府能够积极配合我们的工作，保证了工作的顺利进行。
暑期支教社会实践报告10篇
暑期支教社会实践报告10篇暑期支教社会实践报告1这次去汶川的支教活动，来得有点突然，前一批志愿者才从那里刚刚回来不久，下一批又不知道是什么时候才出发，在几个志愿者的牵引下，终于联系到了那边快乐帐篷小学的负责人，在悉知人手调配不够的情况下，匆忙中自己一人踏上这次的汶川支教行动去。
可以说我很幸运，幸运地来到汶川县萝卜寨支教。
在出发之前对那里的印象——废墟，惊恐，混乱...甚至是一无所知，但是没有料到这次经历会给我带来那么大的影响，直到回来，才发现原来我的心已经无形中被净化了，如果说是彻底地改变了会有些过火，那么可以说是心变得开阔了，思想变得简单而深刻了!从广州到成都，再从成都到汶川，最后到达位于萝卜寨的快乐帐篷小学分点，折腾了两天多的时间。
坐在从成都到汶川的汽车上，汽车在盘蜷的山路里飞快的开着，原本以为十五个小时的车程会是很艰辛的，但后来发现沿途的风景秀丽，旅游风景区黄龙九寨沟，藏羌特色县松潘，第一次真切体会到了“车在山上走，人在画中游”的意境。
途中看着窗外的美不胜收的风景，心情很复杂，如果没有地震，这里会是一个很美的地方;如果没有地震，可能没多少人会知道这个地方;如果没有地震，我想我也不会来到这里了。
说实话，路程很辛苦，刚到汶川县城，看到那里的具体情况比想象中的要好得很多，楼房还在，生活用品供需都很正常，人们的基本生活都是有保障的，心里至少是有点安慰的。
很多当地人告诉我，萝卜寨那个地方已是一片废墟，毁得不成样子，无数个念头想终止此次之行，但我还是坚持下来了，为着一个承诺。
黄沙漫天，浑浊的江水承载着地震带给我们的悲痛和坚强。
终于到了此行的目的地——萝卜寨的帐篷小学，第一次如此近距离地贴近原始的村寨里的孩子，他们衣杉褴褛，脸上显露出泥土的颜色，却活泼可爱，聪明热情，充满灵气，活得真实而开心!不知怎么的，当看着这一张张稚嫩的笑脸，充满希望的眼睛心里有股说不出来的感受，这么天真烂漫的孩子生活在如此贫穷简陋的地方，地震后失去了亲人，他们还小，许多事还不懂。
支教活动的总结报告7篇
支教活动的总结报告7篇支教活动的总结报告篇1七月过去，这次三下乡主要活动已经结束。
回首当初，我带着满心的期许去到xx小学，去邂逅，去相遇，去经历。
最后，我没有辜负自己的期许，带着满满的收获，结束了难忘的三下乡之旅。
在xx小学十几天的时光，算得上是人生中最为独特的经历。
每天都会遇见一个不一样的自己，奇妙无时无刻不在上演。
但既然是总结，我想，就应该少一点描述性的场景，少一点个人感受。
最重要的还是为以后的师弟师妹留下参考，让三下乡暑期实践活动薪火相传，越办越好。
首先，对于三下乡活动，在个人认知上，要先摆正心态。
三下乡，顾名思义，就是去到较为贫困落后的地方去体验、去实践。
吃苦是必须的，并且是作为三下乡的最主要特征。
在心态上，每时每刻做好吃苦上的最坏打算，最好学会从容应对，苦中作乐。
这有利于我们锻炼自我、收获成长;有利于工作在一个良好的氛围中开展;有利于我们处置各种意料之外的情况。
其次，要树立团队意识。
三下乡活动以队伍为基本单位进行，决定了个人在团队中的`地位：一个也不能少。
三下乡有各种各样的情况与问题，每个人看法也许不一，但作为队伍，必须要有统一的行动，而非各自为政。
最忌讳的就是事不关己，或者点头不语。
我们队员要学会换位思考、学会妥协。
可以说，队伍的每次行动都是大家协商一致的结果。
但要注意的是，单纯的妥协无法算得上是团队意识，我们还需要主动积极的思考与沟通。
单纯妥协出来的方案一定不是什么好方案。
唯有加上每个人想法的积极元素，以及到位的沟通协调，一个最接近完美的方案才有可能诞生。
再次，要有先人后己、舍小我为大家的牺牲精神。
作为队伍中为数不多的男生之一，我深深觉得自己肩上责任重大。
粗重活必干不说，还要负责女生们在外在内的安全。
我深知，队伍下达的命令必须执行，脏的、繁琐的、粗重的、危险的活都要努力干到最好。
大家要认识到，队伍选择了你，就是看重你的能力，而这为的是队伍里大多数人。
所以，无论是何种任务，我们都要在允许的范围内，不惜一切代价把它做好。
暑期支教社会实践报告(14篇)
暑期支教社会实践报告(14篇)暑期支教社会实践报告1时间过得很快，实践前认为十分漫长的__月__日，这是我们来到实践基地——__市__镇__学校的第一天，为期__年级的普通话课，孩子们的语言基础比较薄弱，加上小孩子天性活泼好动，给我们的教学带来了一定的挑战。
相对于低年级同学的活泼，高年级的同学们显得有些低调，因此我们教师在师生互动环节下了不少功夫。
最后，我们实践队还对每位学生的普通话水平做调研测试，然后根据结果进行分班分层教育，以便使我们的学习更有效果。
接下来的四天中，队员们对__学校和这里的孩子们做了充分地接触与了解，按照计划规律地对学生们进行普通话课、武术课、表演课、诵读课、国学课、团体辅导课等课程的教学，并在课余时间和学生们互动，使学生们在快乐学习的同时快乐生活。
期间，我们实践队的指导老师们也不时地来到实践基地对队员们表示鼓励与关心，希望队员们在“授人渔”的同时，悉心体验，感受“为人师”的快乐，并且收获更多的成果。
而接下来的两天是我们在__乡度过的第一个周末，我们自然欣喜万分，虽然最后不像预想中的那么美好，但是这个周末给__乡的孩子和乡亲们带去了新的活力与惊喜。
在__号那天，我们实践队对一些学生进行了家访，几个可爱淳朴的学生带领我们，沿着山间小路，绕着弯，踏着石头随意铺成的台阶，走进学生家中。
家长的热情，学生的害羞都印在我们的脑海中久久不能忘却，那是一份质朴，那是一份纯真，那是一种让我们感动的真心。
虽然我们无法在那里至此停留，但是那份真情却会永远留在我们心头。
在__号一大早，学校门口便挤满了学生，那天的游园活动分外吸引学生，各种各样的游戏和奖品使学生们与家长们玩得尽兴，也为他们提供了一个互动的平台，使他们更加懂得亲情的可贵。
这个星期是我们实践的初步阶段，对孩子和周围的一切有了更多的了解之后，我们才能更有效地开展活动。
第二个星期是我们教学的成熟阶段，站在跑道的直道上，虽然平坦，却也存在着重重困难，这个阶段需要我们游刃有余地掌控毫无预测的变化，毫不松懈地跑到最后在第一周的基础上，这一周的教学活动进行地更加顺利，老师们不是按部就班，而是不断创新。
暑期支教社会实践报告(通用16篇)
暑期支教社会实践报告（通用16篇）暑期支教社会实践报告第1篇“生命中有一种强大的力量和命运抗衡，这力量就是——爱。
”爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫暗夜里指航的灯塔，爱是历练风雨亘古不变的话题，爱是冥冥中心灵殷殷的守望……每当提起爱，我就想起可爱的孩子们。
就在这个夏天，我们**大学“大手拉小手”实践队来到**市未成年人流浪儿救助中心，希望在这样一个炎热的夏日里，用我们虽微薄但真诚的爱心感化这里每一个孩子的心。
来到这里，那些孩子们一双双充满了渴望的眼睛，这一双双让人感觉怜爱的眼睛，让我们更加坚定了支教的决心。
今天的我们适值风华正茂，理应张扬青春，散发我们生命的热力，将自己的知识储备和一腔奋斗的热情送给需要她的孩子们，用充满爱和拼搏的实际行动来见证我一个**大学学子充实的青春。
8月17日，队长和其他三名实践队员首先去了**市流浪未成年人救助中心与社会工作科的科长张珺阿姨进行了沟通，了解了维保中心的情况和孩子们的日常生活，并与一些孩子们见了面了解了他们的一些日常情况，最后确定实践日期为8月19到8月26日。
接下来我们又开始了紧张而又忙碌的准备工作，置办东西，各项工作分组分工，我们有条不紊地进行着，期待着实践日期的到来。
8月19日，我们的成员在早上九点多来到了**市未保中心，开始了我们的实践之行，救助中心的人们对我们都特别的热情。
当我们到达目的地之后，一些阿姨们就出来接待我们了。
听着他们讲述了上一届的青年志愿者服务队的经历，我真的感觉我们需要拿出百分之两百的真心和努力。
我们在那里得到了工作人员的大力支持，住吃行全都很到位，十分感谢这里的张科长及所有工作人员。
10点半的时候湖北日报的记者来访，虽然未能采访我们但是也起到了宣传的效果。
我们与孩子们相互熟识着，很快就成为了好朋友。
下午主要是语文课和音乐课，很开心他们喜欢我们给他们带去的知识与欢乐。
8月20到8月25日，为我们实践队员展现志愿者精神，弘扬教育精髓的时间，我们的队员使出浑身解数来传给他们知识，有展现我们医学生风采的心肺复苏课，有拓展知识的宇宙大讲堂，有声色并茂的名胜古迹展，有大开眼界的音乐发展史，有古色古香的诗词讲，有欢乐多多的游戏……孩子们听的津津有味，我们也讲得妙语连珠，笔底生花，生动更有趣。
暑假社会实践支教报告10篇
暑假社会实践支教报告10篇暑假社会实践支教报告篇1在酷暑中迎来了暑假，当然，也是我第一次经历社会实践。
对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。
虽天气炎热，烈日当头，我毅然踏上了社会实践的道路。
想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
现在有许多留守儿童，而作为未来祖国的栋梁，我们必须要时刻关注和关心他们，让他们能够尽可能的想普通孩子一样快乐学习。
所以我们求索学社的几位成员志愿来到了漕桥镇新康村儿童快乐家园，开始了我们这个假期的社会实践——支教。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践，那么所学的就等于零。
理论应该与实践相结合。
另一方面，实践可为以后找工作打基础。
通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习，从学习中实践。
现在在中国，就业是一个十分热的话题同时也是一个难解决的问题。
而对于大学生而言，面对的压力就十分的大，所以往往在人潮人海般的面试当中，只有人才，既有能力有才学的人才能鹤立鸡群，才能牢牢站稳。
同时现在各个企业公司对于人才的要求也越来越高，所以我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
在实践的这段时间里，是我这一年最快乐的，能够和一群活泼朝气的孩子们一起上课，听他们叽叽喳喳的讨论着，想象力丰富，开心的笑着，这给了我们每一位志愿者信心和动力，能够有勇气的实践下去。
回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。
在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。
以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。
大学生假期下乡支教社会实践报告
大学生假期下乡支教社会实践报告5篇下乡支教社会实践报告1三下乡个人总结________年7 月24 日我们学院的三下乡小组的成员带着激动的心情前赴金山小学，开始了为期四天的社会实践活动，并于__ 月__ 日圆满完成原定计划的各项任务。
我主要负责的是支教，我以对学校负责，对学生负责，对自己负责的态度对待这次支教活动。
虽然四天的时间很短，但是我真的从这次短暂的支教活动学到了很多，并且坚定了我想要当一名老师的信念。
在支教过程中，我的感触颇深，当我看到一双双渴望知识的眼睛，我的内心无比激动。
因为金山小学地处偏僻，小学生们没有接触过奥数，考虑到他们的年级，并且结合自身的专业知识，我给学生们讲了一些奥数方面的问题，他们都很感兴趣。
我主要给他们讲了一些数独题，孩子们听的很认真，并且很聪明，很快就弄明白了，有的同学还和我说要是以后天天都能上到奥数课就好了，听到这句话的时候我感到很心酸，这时我更觉得支教活动很有必要，能帮助更多的孩子获得知识。
尽管农村义务教育迎来了曙光，但依然还有许多需要关注的问题。
它没有好的硬件设施，却有着全市最好的学风;它没有较好的生源，却有着艰苦奋斗、坚持不懈的精神，这里的孩子更需要老师们含辛茹苦、孜孜不倦的教诲。
学生支教就是用我们微薄的力量，去帮助那些孩子，为了那些山里的孩子能够更好的学习以改变自己的命运，支援贫困地区教育文化事业发展。
支教不仅仅是在教育别人，同样对自己也是磨练，大学生支教活动给了我们一个奉献爱心的机会。
支教有着特殊的意义。
当你看到一双双渴求知识的眼神，越过破旧的教室窗口，穿过贫瘠的土地，真的让人揪心，为了可爱的祖国花朵我们应当献出自己微薄的力量。
这次“三下乡”社会实践活动不仅培养了我吃苦耐劳的精神，而且使我形成一种努力拼搏的优良作风，同时在工作实践中也增强了我们大家的自我组织管理能力、协调能力、社交能力和团队精神，更重要的是我发现了自身存在的问题：实践动手能力不够强，在课堂上学的知识往往不能和实际操作有效的结合起来，有一种纸上谈兵的感觉，为此我更加认识到自己下一学期的努力方向:努力学习理论知识并积极进行实践操作，让自己的理论知识和动手能力同步发展，为自己以后的工作奠定了扎实的基础。
关于支教的社会实践报告(精选7篇)
关于支教的社会实践报告（精选7篇）关于支教的社会实践报告（精选7篇）关于支教的社会实践报告篇1今年暑假，我为了通过亲身体验社会，让自己更进一步了解社会，增长见识，熬炼才能，培育韧性，检验自己所学的东西能否被社会所用，自己的力量能否被社会所承认。
在暑假期间我参与了实会实践活动，即：德力西爱心支教，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
百年大计，教育为本。
教育是立国之本，民族兴盛的标记，一个国家有没有进展潜力看的是教育，这个国家富不富强看的也是教育。
无论什么时代，什么社会，什么制度，这个国家向哪个方面进展，教育是不行忽视的。
不行不要的。
由于无论什么时代什么社会什么制度都需要有文化的人、有学问的人、有力量的人。
教育应当让读书者明白，读书是为了修身、为了齐家、为了治国、为了平天下。
我信任自己会朝着一个合格的教育者的方向前进的。
欢乐进行曲二十天，为期二十天的20xx年暑期社会实践活动在德力西拉开序幕。
7月5日，满满当当的汽车塞着我们和行李来到这里，车里满满的，可是我们的心却是空空的，只因我们期盼着支教生活将欢乐注入我们心中。
生疏的眼神，手足无措的尴尬，是我第一天与我的小伴侣们相识的感觉。
他们眼神游离地坐在我的旁边，听我絮絮叨叨地说着我的生活，间或问上几个问题，我的小伴侣也只是以单音节回答。
我的困惑让我很难受，我暗想：我为我的小伴侣带来的不是欢乐，而是压力。
但是，我会努力地把这压力变成动力的。
作文，对于孩子们来说总是乏味的。
作为孩子的班主任兼作文老师，我觉得自己的责任更是重大，一旦孩子不喜爱我的作文课，对于管理他们这件事上就会困难的多。
因此，对自己的每堂课，我都会很仔细的备课，不让孩子对我的课产生厌倦。
记得有一次，我给他们上作文课，题目是：喜爱两头孩子第一天上学回来，爸爸问他可喜爱上学。
孩子回答：我喜爱上学，也喜爱放学，就是不喜爱中间的时间。
你呢?你可喜爱上学，不喜爱的缘由是什么?你喜爱的缘由又是什么? 当我问完问题时，一位男同学举手说：老师，我喜爱上这儿的学，但是不喜爱上家那边的学校，由于学校的老师会骂我、罚我，你们不会骂我也不会罚我还会和我们玩，似乎小孩子，我喜爱你们，所以我喜爱上这儿的课。
大学生暑期支教社会实践总结十五篇
大学生暑期支教社会实践总结十五篇大学生暑期支教社会实践总结1暑期社会实践仙居行的历程已渐渐离我们远去，而大战乡的一切仍然历历在目，似乎发生在昨日。
那里的山清新秀丽，那里的水清澈见底，那里的人敦厚淳朴……一切的景、一切的人，都是那让我难舍难忘。
5天的时光，对于每个人的一生只占千分之几，而对于我们的每个人来说是占百分之百。
它是我们一生宝贵的财富，是我们一生永恒的记忆，是我们一生难忘的经历……对于我自身，已经是第二年参加这个活动了，与去年相比，我的经历与收获却是大不相同。
今年的暑期实践，我参加了支教组并成为支教组的组长。
在这次支教过程中，让我亲自感体验到了作为一位老师的感受。
在这次社会实践支教中，令我感受颇深的是以下几点：一. 团队在一开始，我们的团队并没有做到那协调，那有序，很多事情似乎在一开始显得一团糟。
因为之前不了解当地的情况，因此我们在去之前做的计划在那边不能直接施行，在进行踩点和了解后在短时间内经过讨论并作出可行性计划，将每个环节协调好，使得我们能在接下去的几天支教中变得井然有序，当然大家配合的也非常不错。
在这次支教中，每位同学都非常辛苦，组内的每位同学每天晚上进行小组讨论，分配好明天各自负责的项目并协调好。
对于明天的一些活动安排，在前一晚都要做好充足的准备，不管是讲课、游戏、拍摄等，一切都安排的井井有条。
在这个团队里，大家都是那努力的尽着自身的一份力与团队共同进步，确实，几天下来，我们大家显得更加团结，我们的一切进行的更加的有序，这也让我们知道，所有的一切只要努力，一定能做到更好。
二. 教书在这次支教过程中，我作为支教组组长，我对整体的教学活动进行一些安排与介绍。
其中我个人是负责上中国地理知识讲解以及拼图，并负责一小组的英语卡片讲授。
一开始，我问孩子们有没有上过地理课，结果很一致的说“没有”，这让我担心他们能不能接受我课上讲的内容。
结果另外出乎意料的是他们能利用自身的方法将我因此讲的内容记下来，并在后面的竞赛中有了出色的表现。
暑期志愿者支教活动总结范文(6篇)
暑期志愿者支教活动总结范文（6篇）暑期志愿者支教活动总结1其实我参与此次活动的目的主要不是为了支教或医疗卫生宣传，只是想去体验一下生活，充实一下自己的暑假。
虽然动机和其他人有所不同，但是并不代表我在干活时会比别人的质量差，相反，我做什么是都很积极，至少我是这么认为的。
这一次活动大家都很给力，每个人都应当很累，而且是特别的累。
我一回寝室，同学说我苍老了许多，看来真的是受苦了。
也算是体验了生活吧。
感觉，利川的朋友们对我们都特殊的热忱。
当时我们去的时候就成了一道亮丽的风景，引来了不少人的关注。
许多当地的群众过来询问我们是过去干什么的。
后来当我们到达目的地之后，一位奶奶和一些阿姨们就出来接待我们了。
听了他们讲他们上一届的青年志愿者效劳队的经受，我真的感觉我们好幸运。
我们在那里得到了最多人的支持，虽然在活动期间我们遇到了许多问题，但是在他们的帮忙下全部的我问题都不是问题了。
比方，一位阿姨借给了我们两间房，把我们的住宿问题解决了。
那位奶奶为我们供应了厨房，解决了我们的吃饭问题。
一为叔叔为我们供应了一栋房子，解决了我们的教室问题。
学校为我们供应了一些桌椅，解决了学生上课桌椅的问题。
还有许多许多帮忙，要不是他们，我们的活动真的是寸步难行。
这里只是把一些比拟大的事情的帮忙说出来了，还有许多略微小一点的是都没说。
深深地体会到了利川市元堡乡毛针村人民的热忱，有时机我可能还要去毛针，这个我仅仅只待过半个月却一生难忘的地方。
在这里我要特地说一下冷晓妍，从一开头我就把她当作一个大姐姐看。
虽然说她也和我一样刚刚读完了大一，但是她的一种气质却始终在我脑海里出现出一种大姐姐的形象。
有什么不懂的事情我始终都问她，有什么事情也是找她，其他队员也有许多都这样。
可能在这些日子里晓妍始终觉得自己实在是太忙了，大家什么事都先找她。
现在我就在这里对晓妍说一声感谢吧，不管你的年龄，还是叫你一声大姐姐，这些日子里太多事情要对你表示感谢了。
另外，我要感谢住在学校四周的小孩子们，从我们到毛针村的第一天起，他们就和我们打成了一片。
暑期支教社会实践报告（精选19篇）
暑期支教社会实践报告（精选19篇）暑期支教社会实践报告篇1自从接下暑期支教项目负责人这个担子之后，我在与同学，朋友们聊天的时候就多了让我激动、兴奋的话题---支教。
作为团队队长，我深刻体会到支教不仅仅就意味着到某个贫困地区去给孩子上个20多天的课。
从招募队员，整理策划，与支教地对接，针对基金会指导老师建议无数次修改策划，前期培训，支教地的宣传等事宜中，我收获的远比上课收获的要多。
在招募队员时我们都会给他们介绍我们暑期实践的目的。
我们做不到用不到一个月的时间去改变他们的学习成绩。
我们同样也不是为了此次的支教成为日后的一种谈资。
而我们最重要的目的是去给孩子带去不一样的暑假生活，带他们去了解外面更多的知识。
我在支教活动中担任队长以及一年级至五年级班的美术老师。
每天我会写好整个团队的工作任务以及，定期将工作情况进行整理汇报给学校。
起初，个别队员一时间适应不了巨大的压力。
因为来参加我们暑期支教班的学生共220多名，比我们预想的要多出80多个学生。
从早上到晚上，我们几乎是没有时间休息，所以刚上几天课，就有教员说话太多嗓子疼，粉笔写字时间太长手腕疼。
那么我的工作就是要安稳住他们的心情，多给他们加油打气。
除去这些琐碎的工作之外，我凭借自己专业优势，给孩子们上一些美术课。
在上课之前我做了一些了解，他们会画画，但画的东西都是千篇一律，是自己班的语文老师在平时一个星期教一节美术课，他们的画面甚至都是灰白的，他们没有彩笔。
后来我就想了想，以后我上的美术课都让他们去自由发挥，没有任何的约束或许效果会更好些。
我上的第一节课是开学念四年级的学生，我就先提问了几个孩子关于自己的梦想，回答最多的无非就是科学家，老师等。
有的孩子就目光呆滞的看着我，似乎是不懂什么是梦想。
有了这些引导，我就给他们一个题目《画出自己心中最想画的画》。
在他们画画的时候，有的同学就会东张西望，有的同学就很专注。
半个小时过去了，我就挑了一个女生来展示自己的画面，平时总是低着头很沉默。
支教活动的社会实践报告(3篇)
第1篇一、前言支教活动是我国一项重要的社会实践活动，旨在为广大贫困地区的孩子们提供更好的教育资源和机会。
作为一名志愿者，我有幸参加了这次支教活动，亲身体验了支教工作的艰辛与快乐，现将我的支教经历总结如下。
二、支教背景1. 支教活动的意义支教活动对于提高贫困地区教育水平、促进教育公平具有重要意义。
通过支教，我们可以帮助贫困地区的孩子们接受更好的教育，为他们的人生奠定坚实基础。
2. 支教活动的背景我国贫困地区教育发展不平衡，教育资源匮乏，师资力量薄弱。
为改善这一现状，我国政府高度重视支教工作，鼓励社会各界参与支教活动。
三、支教经历1. 支教地点及对象本次支教活动地点位于我国某贫困山区，主要针对当地小学及初中学生。
支教期间，我主要负责教授语文、数学两门课程。
2. 支教内容与方法（1）语文课程在语文教学中，我注重培养学生的阅读兴趣和写作能力。
首先，通过精选优秀文学作品，激发学生的阅读兴趣；其次，结合课文内容，引导学生进行思考和讨论；最后，指导学生进行写作练习，提高他们的写作水平。
（2）数学课程在数学教学中，我注重培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
首先，通过生动的实例，让学生理解数学概念；其次，引导学生进行小组讨论，共同解决问题；最后，布置适量的作业，巩固所学知识。
3. 支教过程中的困难与收获（1）困难在支教过程中，我遇到了诸多困难。
首先，当地学生基础较差，学习积极性不高；其次，教学资源匮乏，教学设施简陋；再次，部分学生家庭贫困，生活条件艰苦。
（2）收获尽管面临诸多困难，但我在支教过程中收获颇丰。
首先，我深刻体会到了教育的力量，看到了孩子们在知识、品德等方面的成长；其次，我学会了如何与学生沟通，提高了自己的教育教学能力；最后，我结识了一群志同道合的志愿者，共同为贫困地区的教育事业贡献力量。
四、支教活动的启示1. 教育公平的重要性支教活动让我深刻认识到教育公平的重要性。
只有让每个孩子都能接受良好的教育，才能实现社会公平，促进国家繁荣。
暑期支教社会实践报告10篇
暑期支教社会实践报告10篇暑期支教社会实践报告篇1这是我第一次经历社会实践。
对于一个大学生生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。
虽天气炎热，我毅然踏上了社会实践的道路。
想通过，亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
最初的最初，我的确是怀着一种自以为很崇高的心理、很英雄主义的心理去贫困的山区做支教。
20XX年7月9号我来到了位于XX地区XX县的一个山区，而我所支教的学校是一所农村中学，校园的操场还是风吹一身土，雨落一脚泥的土路。
但在真正经历过支教后，当我回过头来重新审视我们最初的想法时，就会更加坚决自己的信念。
如果说过去的自己的思想很幼稚，但这次支教足以磨砺我，然我变的成熟。
十四天的支教生活值得我们用一生来铭记。
艰难的环境磨砺的是我们的意志，支教生活带给我们的是全新的生活体验。
哭和泪、喜悦与笑容伴随着支教十四天的酸甜苦辣，感动与感触缠绕着七天的百味俱全。
让我体验到了从未体验过的生活。
第一次站上讲台的激动,那一声亲切的“老师”，那一张张执着的面容，而今回首内心的那份悸动仍记忆犹新。
很舍不得这些善良朴实的孩子。
时间虽短，这却是我度过的'最有价值的一个暑期°我从这些孩子身上学到的远比我授予他们的还要多。
14天的支持和教育让我深受感动，激发了我对爱的深刻理解。
原来爱也可以这么宽广。
我们以淳朴善良的心灵，进一步继承和发扬了中华民族救难救难的传统美德，爬上了希望工程的蓝天，树立了优良的民风。
从这三十八个孩子的眼睛里，我没有看到因为高温而失去动力的痕迹。
相反，我看到了他们身上洋溢的幸福，用他们天真无邪的眼睛盯着台上的老师们。
一双向往知识的眼睛是一种触动，贫穷但不悲伤，真诚但不缺乏纯真。
我们用知识武装孩子们；他们用自己的真诚滋养着我们逐渐干涸的心。
带着些许的紧张和不安，带着童年的梦想和能够教育学生的兴奋，后勤团队的成员们第二天早上走进了教室。
支教实习总结范文十篇
支教实习总结范文十篇支教实习总结1在这个炎热的夏季，经过紧张的期末考，我参加了__大学生物资源与环境科学学院组织的“__”志愿服务团，而我们这次的目的地是____完小。
7月16日，在一切前期工作准备就绪后，我们带着誓言，带着_，带着期待，一路高歌，一路欢笑，我们踏上了开往完小的旅程。
到达__之前，我们在三江镇下了车，在哪里，我们的志愿者拿着塑料袋，在马路边捡起了垃圾，我们此举的目的只为告知当地的村民关爱环境，注意卫生。
刚下车，接待我们的是一群看上去脏兮兮的孩子，他们围上来亲切的叫着老师，那么的自然，那么的纯真。
简单的整理过后，我们开始了第一天的劳力——男生们拿起了桶，到了井边，开始挑起了水。
将空空的水缸灌满，男生们的感言“肩膀怕是要报废。
”经过一晚的修整，我们开始了第一天的工作，为孩子们登记信息，并依次为他们照了像。
但是孩子们很少，于是，临时，我们组织了第一次的家访，在上茶我认识了给我印象最深的一个女孩和她身边的那群孩子。
第二天开始，孩子们多了，课程也正式开始了，根据孩子们的年龄我们分成了大班、中班和小班，并依次安排了系列的课程，然而一天中给我印象最深的便是送孩子回家。
在这波孩子中，我送得最多的便是第一次家访中认识的那群孩子。
的孩子12岁，她是大班的孩子，她是家里的老大，是孩子们的姑姑，她很有礼貌，她很懂事，但最要我感动的是她的那封请假信;是她在家门口看到我们迷路时，丢下饭碗，追上我们，告诉我们回学校的路;是她在志愿者们在家里买黄瓜时，她追出来将钱还给我们的志愿者。
连带的，她身边的孩子也是那么的懂事，懂事到让人心痛。
家访的过程中，每个志愿者都碰到了很多感动到心痛的事：身穿“超短装”，在井边洗衣服的女孩;在粗暴的后面，有着对知识的渴望的16岁男孩。
期间有太多的孩子给了我们志愿者太多的震撼，太多的感动，太多的眼泪。
下乡期间，我们还带领着孩子们采集标本、制作标本，制作手工艺品，交通知识的讲座以及游戏，中间有太多的欢笑，但令我印象最深的还是在登记孩子们的梦想时，有几个孩子给我的震撼：一个调皮的男孩的梦想：我的梦想是当一名司机，这样可以让更多的爸爸尽快回家。
大学生社会实践支教心得总结5篇
大学生社会实践支教心得总结5篇篇1时光匆匆，转眼之间，我参与的大学生社会实践支教活动已圆满结束。
回首这段时光，心中充满感慨与收获。
在此，我将结合自身的经历与体会，对大学生社会实践支教活动进行一番全面的心得总结。
一、支教背景与初衷作为一名大学生，我深知参与社会实践的重要性。
此次选择支教作为实践方式，是因为我渴望将所学知识运用到实际教学中，帮助边远地区的学生拓宽视野，增长知识。
同时，我也希望通过此次活动，锻炼自己的组织协调能力、沟通能力和团队协作能力。
二、支教经历与收获1. 教学工作在支教过程中，我主要负责教授数学和英语两门课程。
面对学生们充满好奇的眼神，我深感责任重大。
在教学过程中，我始终遵循因材施教的原则，针对学生的实际情况进行个性化教学。
同时，我也注重培养学生的自主学习能力，引导他们发现问题、解决问题。
经过一段时间的共同努力，学生们的学习成绩有了显著提高。
2. 学生管理除了教学工作外，我还担任了班主任的职责。
在学生管理方面，我注重培养学生的纪律观念和集体荣誉感。
通过组织各种班级活动，拉近与学生之间的距离，了解他们的内心世界，帮助他们解决学习和生活中的问题。
经过努力，班级氛围日益融洽，学生们的学习积极性显著提高。
3. 团队协作在此次支教活动中，我们团队共有十名成员。
在团队协作过程中，我们相互支持、共同进步。
面对教学中的问题，我们及时沟通、共同探讨解决方案。
在团队协作中，我不仅学会了如何与他人合作共事，还学会了如何发挥自己的长处，为团队贡献自己的力量。
三、心得体会与反思1. 坚定信念，勇于实践通过此次支教活动，我深刻认识到实践的重要性。
只有亲身体验，才能真正了解教学的艰辛与乐趣。
在今后的学习生涯中，我将继续坚定信念，勇于实践，将所学知识运用到实际工作中。
2. 关注学生，用心教学在支教过程中，我深刻体会到学生的需求与渴望。
在今后的教学中，我将更加关注学生的实际需求，用心教学，帮助他们实现自身价值。
3. 团队协作，共同成长在团队中，每个人都有自己的长处和短处。
假期当教师社会实践报告7篇
假期当教师社会实践报告7篇第1篇示例：假期当教师社会实践报告一、实践活动内容暑假期间，我参与了学校组织的社会实践活动，担任一名志愿教师，前往贫困地区支教。
这次实践活动的主要内容是到贫困山区的小学进行支教、开展文化课教学和生活教育，帮助学生丰富暑假生活，提升他们的综合素质。
二、实践经历1. 文化课教学在贫困山区的小学里，我主要负责执教数学和语文课程。
这些学生基础薄弱，学习条件有限，教学工作面临很大挑战。
但我坚信，只要有耐心和爱心，一定能够帮助他们取得进步。
我采取了生动有趣的教学方式，通过丰富多彩的教学活动，吸引学生的注意力，让他们对学习产生兴趣。
结合当地的实际情况，注重培养学生的实际操作能力，引导他们运用所学知识解决实际问题，提升综合素质。
2. 生活教育除了文化课教学外，我还开展了生活教育活动，教导学生如何正确饮食、如何保护环境、如何维护个人卫生等方面的知识。
通过这些生活教育，我希望让学生明白健康的重要性，培养他们正确的生活态度和行为习惯。
我还组织了一些社会实践活动，带领学生走进社区、了解社会，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
通过这些活动，学生们感受到了社会的温暖和关爱，懂得了珍惜学习的机会，努力奋斗，改变命运。
三、实践收获通过这次社会实践活动，我不仅让自己学到了很多知识和技能，更重要的是收获了成长和感悟。
在贫困地区支教的过程中，我深刻感受到了教育的重要性，了解到教育的意义远不止于传授知识，更在于引导学生正确的人生观和价值观，让他们拥有一双独立思考的眼睛。
四、实践感悟通过这次暑假支教活动，我深刻感受到了教育的使命和责任。
每一个孩子都是独一无二的，他们都有着无限的潜力和可能。
我们作为教师，应该尊重每一个学生，关爱他们、引导他们、激发他们潜能，让他们茁壮成长。
五、实践展望在未来的教育工作中，我会继续努力提升自己的教学能力和素质，不断探索和创新教育教学方法，以更好地服务学生，促进他们的全面发展。
我也将继续关注贫困地区的教育问题，积极参与支教活动，为改善贫困地区教育资源，助力教育事业的发展贡献自己的力量。
支教活动总结(20篇)
支教活动总结（20篇）支教活动总结（精选20篇）支教活动总结篇1转眼间支教工作已接近尾声，这十八天的支教经历已经在我的人生道路上写下了不平凡的一页。
十八天的酸、甜、苦、辣，早已深深地印在了我的心里。
十八天，对于我和那里的孩子来说，太短了，实在是太短了，还没有来得及回味就已经踏上了返程的火车。
这十八天，在给孩子们留下美好回忆的同时，也给了我们提供了锻炼成长的机会。
在相处的日子里，我们各方面都在进步。
现就从以下几个方面对我的这次支教工作做一下总结：第一：教学方面教学作为我们支教活动最主要的部分，对于我们这些从来没有上过讲台讲课的大学生来说，是一个巨大的考验。
但是，在长沙，我就做了充分的准备。
每次给孩子们上课前，我都会认真的备课，力争每节课都给孩子们介绍一些新的东西。
同时，在支教过程中，我担任了初中一年级的班主任。
当我接过初中一年级时，我就感觉到了我身上的责任有多重。
我始终把“爱心点亮生命，责任成就未来”的支教口号铭记在心中，用责任和爱心去上好每一课。
当然，在这些孩子当中，肯定有特别不听话、特别调皮的孩子，对于这些孩子，我也是给予了足够的耐心，我给他们无微不至的关怀，希望关怀能够拉近我们之间的距离，能够改变孩子们对读书的看法。
在课间的时候，我也尽量去和这些孩子接触，理解他们的性格特点。
无论是在上课还是在课间，我都始终坚持自己的教学信念——用自己的人生经历去影响与感化自己的学生。
就这样，我在教学的过程中收获了孩子们的信任，很多孩子都喜欢和我在一起玩，跟我聊天。
当我要离开的时候，孩子们送给我好多礼物就是的凭证。
其实，我认为教学要想取得好的效果就必须走到孩子们中间去，用自己的行动去影响自己的学生。
第二：调研走访调研走访，也是我们支教工作的重要组成部分。
整个支教过程中，我和其他老师一起走访过四次。
在这四次走访过程中，每一次都给我不一样的感受。
走访中，能够真实的体验这里人们的生活，总的来讲，这里的村民家里面的生活都差不多，经济作物大多都是：种烟叶，除了种烟叶之外可能就是养一些家畜用来增加家里面的收入。
支教个人社会实践总结8篇
支教个人社会实践总结8篇总结是指对已经告一段落或者已经完成的工作进行回顾检查，并分析评价形成的一种书面总结材料。
通过对过去一定时间内的的工作、学习及思想情况进行回顾及分析，并做出的客观评价。
值得注意的是，我们不仅要做好工作，还要学会对所做的事情进行总结，写出一份好的总结。
下面我整理的《支教个人社会实践总结8篇》，一起来看看！支教个人社会实践总结篇1xx年7月1日至15日，半个月的时间，我在风景如画的皖南小镇——安徽绩溪上庄村支教，执教的是诗歌鉴赏与写作兴趣班的内容，第一次正式当老师，颇有些感触。
两周时间可以划分为两个阶段，第一阶段是教学磨合期，老师与学生们彼此不熟悉，双方都需要一段时间的适应。
我最先遇到的就是备课尴尬问题，因为选课的同学年纪有差异，年级也不一样，所以上课内容很难安排。
而且因为孩子接受能力不一样，上课要选择富有趣味性、故事性和娱乐性的内容和方式，所以每天的备课都要精挑细选合适的素材，这也成了前期对我来说最具挑战性的课题。
除了诗词选材困难，写作课也不是很好上。
孩子们好像很怕写作文的样子，有一个孩子竟然在我布置写最爱的一个季节的时候抄了一段课文给我。
第二阶段是班级管理问题。
因为有了第一阶段的磨合，师生彼此熟悉了，孩子们调皮的天性也不再收敛，淘气的个性尽显，这一阶段的孩子很难管理，班级内部、班级与班级之间时有冲突发生，所以每日最头痛的问题变作了怎样与学生相处，既能让他们保持和平、安静的状态又尽量不训斥他们成了每日磨练的主题。
孩子的天性都是天真烂漫、活泼好动的，除了原则性的问题，小错误可以被允许和原谅，恩威并施才能管理好班级。
近半个月的时间我带着孩子们学习了千古名对、童趣诗、四季诗、边塞诗、讽喻诗、怀古诗、爱情诗、友情诗等内容，上课形式以讲故事为主，视频和表演为辅，大多数学生还是能欣然接受的，但这其中我还发现了一些问题：一是，个别同学语文功底不扎实，低年级出现的问题有拼音不熟练，错别字太多，高年级则是相近字词的用法分不太清，有些字词运用不恰当;二是，孩子们很怵写作，书面表达能力还是有问题的;三是，孩子们的课外阅读量较少，就语文这一科来说，历史文化知识尤其匮乏;四是，可能因为孩子们多是留守儿童的缘故，家庭环境里跟爷爷奶奶成长的`居多，老一辈的一些习惯和文化特点潜移默化地影响了孩子，所以在给孩子们放视频的过程中，相比较于知识竞猜类以及宫崎骏的优秀动画，孩子们更喜欢什么《僵尸先生》，从一个老师的角度，我觉得这些生活中无形的细节的东西很会影响孩子们的审美和世界观、人生观，这一点我很担心。
支教个人实习总结600字5篇
支教个人实习总结600字5篇支教个人实习总结600字一作为萤火虫赴___第一小分队暑期社会实践队的一名队员，在这次活动中我学会了很多在学校学不到的东西。
此次暑期社会实践主要的活动包括：以“用心聆听，用爱感受”的爱心义教活动，以“农村教育经费在家庭收入中所占的比例”为主题的社会调查活动和在___的义务劳动活动，与此同时主办了一场意义重大的联谊晚会以答谢___人民给我们的支持和帮助。
在这次暑期社会实践活动中我担任的是爱心义教活动小组的主要负责人，爱心义教活动的准备实施共分三个阶段。
第一阶段是从六月底我们就在学校里从各个方面了解暑期社会实践活动的支教活动信息和方案，并拟定了自己的爱心义教活动计划，并在萤火虫学社赴___第一小分队成立了专门的爱心义教小组，并细分了材料收集小组、策划小组和教案撰写小组。
第二阶段就是内部组织了两次模拟讲课活动和支教培训工作。
第三阶段就是在暑期社会实践活动中运行实施爱心义教活动。
在___完全小学的爱心义教活动也真正检验了我们在校期间准备工作的质量，由唐盈拉开了我们在___完全小学的第一课，她平时在英语的学习上有自己的一套独特的方法，由她主讲的“我爱记单词”课堂吸引了孩子们的，提起了孩子们英语学习的兴趣，帮孩子们找回了自信，因此而受到了孩子们的欢迎和喜爱。
我主要讲了“世界之最大盘点”“世界各国的首都国花民俗风情”等内容。
爱心义教活动小组的成员杨洋、刘畅、刘飒、邱婷、王娟等也纷纷拿出了自己精心研究出来的教案，都受到了当地孩子的欢迎。
开课的第二天就有家长送来西瓜答谢我们，我们再三推让后还是接受了，这不仅是___人的热情让人无法拒绝，同时也表明我们的爱心义教活动取得了成功得到了家长朋友的鼓励和支持。
这次的爱心义教活动的顺利完成是对我们努力的肯定，那么它也带给我们对自己不足之处的一些思考，比如我们教案制作的方法、、讲课思路的整理、讲课时间的控制、课堂秩序的维持等等很多细节问题都值得深入思考和改进。
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暑期支教社会实践总结
一直梦想着有一天可以站上讲台，在高山，我的这个萦绕已久的梦想终于成真了。
**年7月23日，我作为西北师范大学三农问题研究社心海波涛的一名志愿者和我的15名队友一起向高山出发，开始了我们的暑期社会实践活动支教。
初到高山，看到的是一个远离外界的小山村，也许因为路的问题，村子里的经济发展不是很好。
到学校一看，也觉得压力很大，简陋的教室，残旧的课桌，没有操场，有的只是一片长着杂草的地。
第二天一早，就开始招生工作，刚开始还担心学生们的家长会不支持我们的工作，可是没想到到学生家里去招生的时候，家长们都很热情，担心的念头瞬间打消了，同时也对支教有了更强的信心。
招生、清扫学校、分班，上课前的各项准备就绪之后便开始了正式的上课。
因为前期培训的时间较长，教案也都是提前准备好的，上课过程中一切还算顺利。
还记得第一节课是给一年级的学生们上体育课，要把那么小的孩子聚集在一起上室外课课真不容易，不过还好，对他们多一些耐心，问题也还不大。
作为二年级的班主任，每天和这个班的学生在一起的时间会相对多一些，和他们也越来越亲切。
14个孩子每个都很可爱，每个都很优秀。
虽然他们的学习条件不是很好，但他们对学习依然那么认真。
印象最深的是班上的一个小女孩，那天早上下雨，她很早就到学校了，我问她几点起床的，她说5:30就起了。
她上学的那条路后来去家访我走过，从村子里到学校，一路上坡，两手空空的我都走的气喘息息，那么小的孩子，下雨天要走那么远的路上学，很危险，但他们还是来了，他们上学真的不容易。
支教过程中，孩子们给我的感动很多，他们的纯真可爱，他们
的善良无邪，他们对学习的认真与坚持。
一幕幕回忆起来，那么遥远而又那么清晰，摔倒了笑着站起来又因为疼而哭了的文兴强，总是喜欢哭但成绩却很好的李秀梅，字写得比我还好看的李玉芳，把《爱我你就抱抱我》这首儿歌唱得比原唱还好听的、懂事聪明的包辽珍，上课总喜欢站起来、活波可爱顽皮的李艳强，迟到了而不敢来学校的李小健想起这些暖暖的画面，很心疼、很不舍，这一刻，很想念那些孩子。
除了来自孩子们的感动，队友之间的也有着很多有趣的事，在高山我们就是一家人，一起吃饭，一起睡觉，做22个人的饭是一件大工程。
大家都会抢着去分担各项任务，砍柴、劈柴、背水、生火、添柴、洗菜、炒菜、压面。
炒菜是我们最喜欢的一个环节，会炒菜的都是大厨，收了很多徒弟教他们做饭，不会炒菜的也都抓住机会学一手。
虽然我们吃的菜很简单，每天都是土豆白菜，但队友们都说在这吃饭吃的很开心。
在高山，下雨对我们而言是一项挑战，一下雨路就变得泥泞不堪，担心着滑到，所以走路很小心，可是在看看我们的学生，他们依旧跑着跳着就回家了，不在乎鞋是否脏了，不顾虑是否会摔跤，或许这就是所谓的顾虑少了，束缚也就少了。
虽然这么想，但由于摔脏了衣服洗起来不方便，所以我们还是得小心翼翼的用10分钟去走平时3分钟的路程。
而这泥泞的路也见证者着我们队员之间的关心，路太滑，我们便相互搀扶着行走，手拉手，紧握出我们这个团队深深地凝聚力。
在整个社会实践支教过程中，我们16个队员来自不同的专业，各善其长，教学中遇到的问题，只要大家一商量，很快问题就解决了。
给初中的同学辅导的过程中，学生们遇到的数学难题、历史疑问、地理盲区、生物难点也没有难倒我们，各个老师一起上阵，各尽所学，一一为学生们化解问题。
在高山过的很快乐，然而时
间过的也很快，不知不觉中，离别的日子就临近了，孩子们舍不得和我们道别。
临走的前一天，我们一起到山谷里去玩，中午返回的时候和我们班一个孩子说：快回家吃饭吧，以后要好好学习！他转身的一瞬间，我看到他哭了，自己的心一下就脆弱了，9岁的孩子，也懂离别，不得不让人心疼。
然而该离别中还是要离开，高山的孩子们，我们只是你们身边的一个过客，老师希望你们好好学习。
离别不要哭，或许你们的泪水能简单的证明着我们此行是有意义的，不过老师更希望你们过得快乐，过得开心，未来的路还很长。
以后的日子，老师和你们一样，一起在不同的地方努力，相信我们的明天都会更好，高山的孩子们再见了，我们学生们再见！离开高山我们依然又作回学生，和你们一样，好好学习，快乐生活！太多的感动且不言，就让它永远珍藏心中，留作最美的回忆。
此行，没有后悔，只有深深的祝愿，愿高山的孩子们成长的一路快乐安好，愿你们心中的梦想能有一天在高山的天空下华丽绽放！那片蔚蓝透澈的蓝天下，一切都很美！。