心存感恩 与爱同行主题班会活动方案
心怀感恩与爱同行主题班会教案模板（精选6篇）
心怀感恩与爱同行主题班会教案心怀感恩与爱同行主题班会教案模板（精选6篇）作为一名教师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的心怀感恩与爱同行主题班会教案模板（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
心怀感恩与爱同行主题班会教案1教学目的：1、在教学中体验和感受父母的爱，让学生感受到爱伴随着自己的成长。
2、让学生明白“大爱无疆”的道理。
在感受爱的过程中，学会感恩，并用实际行动去实现。
教学重点：在感受爱的过程中，学会感恩，并用实际行动去实现。
教学准备：1、相关多媒体课件。
2、学生课前给父母写的一封信。
3、全体学生参加班会，并做好发言准备。
教学形式：诗朗诵、话剧、视频、诗朗诵、唱歌、学生倾诉等形式。
教学过程：A：听说你的英语很棒，我要考一考你，你知道Thanks giving Day是什么意思吗？B：这可难不倒我，那就是“感恩节”的意思。
在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，人们都到教堂做感恩祈祷，感谢上苍在一年里对自己的恩赐。
我们中国也有着“感恩”的传统。
A：哇！果然厉害，那提起感恩，你会想起谁呢？B：我会想起我的爸爸妈妈。
A：同学们，你们又会想起谁呢？B：同学们或许会想起父母，或许会想起老师，或许会想起身边的朋友，或许会想起生命给与我们的一切。
合：下面就让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。
我班“心存感恩”主题班会现在开始。
A、1992年香港获益出版公司推出了一个有益的教学，推选出香港人们最喜爱的10唐诗。
你们知道排行第一的是哪首唐诗吗？A。
没错，就是唐代诗人孟郊的《游子吟》B、慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖A、是的，谁言寸草心，报得三春晖。
这是首母爱的颂歌，写出了母子相依为命的骨肉之情，感人至深催人泪下B、母爱如三春晖，我们如小草。
我们如何能离得开母爱，又如何能回报母爱的万分之一。
A、让我们在这个感恩的季节里，一起来回顾一下我们的成长历程同学们来猜一猜照片里是我们在座的哪位同学呢？（照片图影）A、一张张照片铭刻了我们和家人的幸福时光。
“感恩的心与爱同行”主题班会教案2
“感恩的心-与爱同行”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解感恩的意义，培养学生的感恩意识。
2. 引导学生学会珍惜身边的人和事，激发学生关爱他人、传递正能量的情感。
3. 提高学生的沟通能力，增进同学间的友谊。
二、教学内容：1. 感恩的定义与重要性2. 身边值得感恩的人和事3. 学会关爱他人，传递正能量4. 增进同学间的友谊5. 实践行动计划三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的感人故事，引发学生对感恩的思考。
2. 讨论：让学生分享自己感恩的经历，谈谈对感恩的理解。
3. 分享：教师分享一些关于感恩的名人事迹，引导学生树立正确的价值观。
4. 互动：开展“感恩传递”活动，让学生写下自己对身边人的感激之情，并将纸条传递给相应的人。
5. 总结：强调感恩的重要性，鼓励学生在日常生活中多关爱他人，传递正能量。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经历。
2. 分享法：教师分享名人事迹，引导学生学习榜样，树立正确的价值观。
3. 互动法：开展“感恩传递”活动，增进学生间的情感交流。
4. 实践法：鼓励学生在日常生活中践行感恩，将所学知识付诸实践。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与程度。
2. 学生感悟：通过课后作业、心得体会等方式，了解学生对感恩的认识和体会。
3. 学生行为变化：观察学生在日常生活中的行为表现，评估学生是否将所学知识付诸实践。
六、教学活动：1. 案例分析：通过分析一些典型的感恩案例，让学生进一步理解感恩的重要性。
2. 角色扮演：让学生分组，每组扮演一个家庭或学校中的角色，模拟感恩的场景，增强学生的感恩情感。
3. 小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中践行感恩，并将讨论结果进行分享。
七、教学资源：1. 感恩案例：收集一些典型的感恩案例，用于课堂分析和讨论。
2. 角色扮演道具：准备一些简单的道具，如家庭场景图片、学校场景图片等，用于角色扮演活动。
2024年感恩与爱主题活动方案8篇
幼儿：不懒。
提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？
幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。
（3）和幼儿讨论‘我的妈妈’
（4）结束部分（老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱）
孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜，在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈
二、活动目的:
1、丰富老人的生活，在一定程度上满足老人们的精神需要，同时关注老人卫生健康，增强老人们的身体健康意识。
2、提高志愿者奉献爱心的意识，实现自身价值，同时锻炼志愿服务的技能，增长服务经验。
3、通过本次活动，可以将尊老爱幼的思想传承下去
三、活动名称：
“情系老人”
四、活动时间：
20xx年11月26日
阶段性工作安排：
一、环境：大展板的制作，25号前完成
1、背景(幕布亦是海报)的制作。各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。
2、老师每人制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级大海报周围。
3、各班环境：小、中班用水果娃娃制作火鸡，布置在教室;大班制作感恩海报。
二、教学目标
1.促进家庭和睦，完善人际关系。
2.了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。
具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌；
三、教学难点
主题班会教案主题班会设计方案心存感恩与爱同行
主题班会教案主题班会设计方案心存感恩与爱同行主题班会教案主题：心存感恩与爱同行班会设计方案：一、目标1.使学生认识到身边的事物都值得感恩，并培养感恩的品质。
2.引导学生表达对周围人、事、物的爱和感激之情。
3.增强学生的团队合作和沟通能力。
二、主要内容和活动安排1.心理调适（1）为了让学生放松心情，主持人会播放一些轻松的音乐，带领全班进行舒适的呼吸练习。
（2）张贴“心情留言板”，鼓励学生写下自己当下的情绪，并鼓励班里的学生互相给对方写鼓励和祝福的话语。
2.爱的时刻（1）为了让学生感受到周围的爱，本次班会会邀请班里几名学生，分别分享自己最感激的人或事物，并带来一份小礼物。
其他同学可以给分享者回馈一份祝福，例如手写短信等。
（2）在分享过程中，引导学生回想这段经历，感受和表达自己的情感。
3.关爱协作（1）分成若干小组，在老师指导下，各小组制作一份小礼物，送给同班其他同学。
礼物可以是一张手写的卡片或小饰品等。
（2）在制作过程中，学生需要相互讨论、沟通，包装礼物，感受共同完成任务的愉悦。
4.班级合影在班会结束前，利用拍照留念的形式记录下大家的美好时刻。
并引导学生说出自己最感激的一件事，表达自己的心情。
三、教学评估从班级合作中，可以看出同学的协作意识和团队合作能力是否得到提高，以及在感恩和爱的表达中，学生自身的思想品质和情感表达能力是否有所提升。
同时还需要评估整个班会的氛围是否愉悦和活跃，学生是否乐于参与班会，是否对主题有所领悟和体验。
四、课后反思在班会结束后，同学们可以在班级群中分享感受和体验。
老师也可以通过学生反馈，及时地对班会设计进行调整改进。
同时，老师还可以利用此次班会，展开讨论和辅导，帮助学生更好地发现和表达内心的感激和情感。
心怀感恩与爱同行班会教案6篇
心怀感恩与爱同行班会教案6篇心怀感恩与爱同行班会教案篇1主题：学会感恩，与爱同行人数：44人活动准备：1全班动员，使的每位同学都能积极投入这一活动，献计献策。
2布置教室、黑板。
3分别准备自己和父母的照片。
活动目的：“百善孝为先”，“孝道”历来是中国传统伦理道理的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。
通过这次班会使同学们明白父母的养育之恩、舐犊之情，懂得感恩、回报，主动承担起对父母应尽的责任，为整个中学阶段乃至人的一生打下良好的基础。
班会过程：（一）情感导入同学们，给大家看一张照片，大家可以看到照片上的一个小孩子，看她可爱吗？小孩子一天天长大了，这期间他的父母付出了他们全部的爱，10多年过去了，孩子长大了。
你们知道他是谁吗？这个小孩就是我。
可是我记得在我几岁的时候，经常和父母吵架，而且特别苦恼，觉得他们不理解我、不爱我。
就是现在，我还偶尔和父母发生小摩擦，同学们不知道你们现在有没有我当时的感觉：好像和父母的距离越来越远了，不再那么亲密了。
就这个话题，今天我们举行“学会感恩，与爱同行”主题班会活动。
（二）感恩父母大家感觉好像我们现在与父母的矛盾越来越多了，那么，你与父母发生了哪些不愉快的事？请举手发言：学生可能会举例：1自己因为压岁钱与妈妈争吵。
2因屋子乱而与父母闹矛盾。
3回家看电视与父母闹矛盾。
4与父母发生矛盾而被打。
父母还动手惩罚了我们，是爸爸妈妈不爱我们了吗？让我们听听一位打了孩子的母亲是怎么说的？（三）配乐朗诵：《孩子，我为什么打你》文章节选天下间的父母都是无私的爱着孩子，父母对于我们的爱可能寒冬时节的一件棉衣，可能是出门前的一声叮咛，可能是早晨一碗热腾腾的面条，甚至是你犯错时迫不得已的一次惩罚。
那请曾被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？（四）伟大的母爱：世界上最爱舟舟的人走了许多人都知道舟舟，他是中国著名指挥家。
然而，人们不知道的是，舟舟的妈妈身患癌症十二年，支撑她活下去的唯一理由是，她必须用舟舟能够理解的方式告诉他：“死亡并非遗弃，爱永远不会离开。
“感恩的心-与爱同行”主题班会教案
“感恩的心-与爱同行”主题班会教案第一章：班会背景与目的1.1 班会背景：在快节奏的现代生活中，许多学生忙于学习、工作，往往忽略了身边的人和事，对周围人的关爱和帮助视为理所。
学生需要一个机会来反思和感悟，学会感恩和珍惜。
1.2 班会目的：通过本次班会，让学生认识到感恩的重要性，培养他们的感恩之心，激发同学们对家人、老师和同学的感激之情，营造一个温馨和谐的班级氛围。
第二章：活动准备2.1 物资准备：准备一些关于感恩的图片、视频、音乐等素材，以及用于互动环节的道具。
2.2 人员安排：安排几位同学负责活动的组织与协调，其他同学积极参与。
第三章：活动流程3.1 开场环节（5分钟）：播放一段关于感恩的短片，引导学生进入感恩的主题。
3.2 互动环节一（10分钟）：组织一个“感恩有你”分享会，邀请几位同学分享他们心中的感恩故事，让同学们感受到生活中的点滴关爱。
3.3 互动环节二（10分钟）：进行“感恩传递”游戏，让同学们在游戏中体验到感恩的力量。
3.4 感悟环节（10分钟）：请同学们写下一件自己最想感恩的事情，并将纸条贴在感恩墙上，共同感悟感恩的力量。
3.5 结束环节（5分钟）：播放一首感恩的歌曲，以此结束本次班会。
第四章：活动注意事项4.1 确保活动过程中同学们的参与度，让每个人都能积极参与其中，分享自己的感悟。
4.2 在互动环节中，注意引导同学们用积极、正面的情绪表达感恩之情，避免负面情绪的产生。
4.3 活动结束后，及时收集同学们对本次班会的反馈意见，为以后类似活动提供改进方向。
第五章：活动预期效果5.1 同学们能够认识到感恩的重要性，拥有一颗感恩的心。
5.2 同学们能够珍惜身边的人和事，对家人、老师和同学的关爱和帮助更加感激。
5.3 班级氛围变得更加温馨和谐，同学们之间的关系更加融洽。
第六章：活动延伸6.1 设立“感恩日记”环节，鼓励同学们在班会结束后，持续记录身边的感恩故事，每月分享一次，以此践行感恩。
主题班会教案主题班会设计方案心存感恩与爱同行
主题班会教案主题班会设计方案心存感恩与爱同行
一、主题：心存感恩与爱同行
二、目标因素
1、了解感恩的内涵和意义，认识感恩的重要性。
2、引导学生深刻体会父母、亲友、老师等人的恩情，体现感恩
的态度和行动。
3、鼓励学生从感恩中汲取力量，树立自信心，奋发向前。
三、教学过程
1、引言：教师首先以生动活泼的语言介绍本周班会主题——
“心存感恩与爱同行”，强调感恩是一种美德，是人类共同的情感。
跟同学们简单分享自己的感恩故事。
2、主体内容：教师从以下几个方面引导学生思考和探讨：
（1）什么是感恩？
（2）为什么人们应该感恩？
（3）怎样感恩？
（4）我们身边的感恩故事。
在讨论的过程中，教师尽可能地让学生参与，积极鼓励他们说
出自己的观点和经历。
鼓励学生彼此分享自己的感恩故事，以此推
动整个班级的氛围向着感恩的方向倾斜。
3、活动环节：
教师分享一些简单易操作的感恩小活动，引导学生参与其中，以小组为单位，设计一个具体的感恩行动计划。
例如：（1）写一封感谢信给家长或朋友。
（2）自己动手制作一份礼物，送给父母或祖父母。
（3）每天抽出一些时间跟家人或祖父母聊天，了解他们的近况和需要。
4、总结环节：
教师请几位同学分享自己的感恩故事以及感恩小活动的实施情况，希望当同学们收获了感恩的力量，以此倡导“感恩、感悟，向上向善”的班级氛围。
五、反思
通过这次班会，学生可以深刻理解和体验到感恩之道的精神内涵，以及感恩之行的重要性。
同时，活动环节可以使学生身体力行地实践感恩行动，从而更深刻地认识到感恩的价值。
“感恩的心,与爱同行”主题班会教案
“感恩的心，与爱同行”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解感恩的意义，培养学生的感恩意识。
2. 引导学生学会珍惜身边的人和事，懂得关爱他人。
二、教学内容：1. 感恩的定义与意义2. 身边的感人故事3. 珍惜身边的人和事4. 如何关爱他人5. 感恩行动实践三、教学重点：1. 让学生认识到感恩的重要性。
2. 培养学生关爱他人的意识。
3. 引导学生付诸实践，做到感恩行动。
四、教学难点：1. 如何引导学生从心理上认同感恩的重要性。
2. 如何激发学生关爱他人的内在动力。
3. 如何让学生将感恩转化为实际行动。
五、教学方法：1. 讨论法：让学生在课堂上发表自己对感恩的看法，分享感恩的故事。
2. 案例分析法：通过分析身边的感人故事，引导学生认识感恩的重要性。
3. 实践操作法：让学生在课后付诸实践，做到感恩行动。
一、教学目标：1. 让学生理解感恩的意义，培养学生的感恩意识。
2. 引导学生学会珍惜身边的人和事，懂得关爱他人。
二、教学内容：1. 感恩的定义与意义：解释感恩的含义，让学生明白感恩是对他人给予的回报和感激。
2. 身边的感人故事：分享一些真实的感恩故事，让学生感受到感恩的力量。
3. 珍惜身边的人和事：引导学生思考身边的人和事对自己的影响，培养珍惜的心态。
4. 如何关爱他人：教授学生关爱他人的方法和技巧，培养关爱他人的意识。
5. 感恩行动实践：鼓励学生付诸实践，用实际行动表达感恩之情。
三、教学重点：1. 让学生认识到感恩的重要性：通过讲解和案例分析，让学生明白感恩对于个人成长和人际关系的重要性。
2. 培养学生关爱他人的意识：通过讨论和实践，激发学生关爱他人的内在动力。
3. 引导学生付诸实践，做到感恩行动：通过制定计划和实际行动，让学生将感恩转化为具体行为。
四、教学难点：1. 如何引导学生从心理上认同感恩的重要性：需要通过真实案例和亲身经历，让学生感受到感恩的力量。
2. 如何激发学生关爱他人的内在动力：通过启发式问题和互动讨论，引导学生思考并认识到关爱他人的意义。
“感恩的心与爱同行”主题班会教案
“感恩的心-与爱同行”主题班会教案一、教案背景二、活动目标1. 让学生认识到感恩的重要性，培养感恩的心态。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高学生的情感素质，增强班级凝聚力。
三、活动准备1. 准备一些关于感恩的故事、案例等资料。
2. 准备一些关于感恩的歌曲、视频等。
3. 准备一些关于感恩的手工制作材料。
四、活动过程1. 主题引入（5分钟）播放一首关于感恩的歌曲，如《感恩的心》，让学生感受感恩的氛围。
老师简要介绍本次活动的主题和目的。
2. 故事分享（10分钟）老师分享一些感恩的故事，可以是亲情、友情、师生情等，让学生从中体会到感恩的重要性。
3. 案例讨论（10分钟）老师提出一些关于感恩的案例，让学生分成小组进行讨论，引导学生思考如何在生活中表达感恩，如何关爱他人。
4. 手工制作（10分钟）学生分组进行手工制作，可以是制作感恩卡片、感恩手链等，让学生通过动手操作，表达对他人感恩之情。
5. 分享感受（5分钟）每组选一名代表分享手工制作的过程和感受，让大家一起感受感恩的力量。
6. 总结发言（5分钟）老师对本次班会活动进行总结，强调感恩的重要性，并鼓励学生在日常生活中多表达对他人关爱和感恩之情。
五、活动延伸1. 开展“感恩日记”活动，让学生每天记录下自己感恩的人和事，培养感恩的习惯。
2. 组织一次“感恩行动”，让学生用实际行动去关爱身边的人，如为父母做家务、为朋友送祝福等。
3. 开展“感恩演讲比赛”，让学生通过演讲的方式，表达对感恩的理解和感悟。
六、活动反馈与评估1. 在活动结束后，通过问卷调查或小组讨论的方式收集学生对本次主题班会的反馈，了解他们在活动中的收获和感受。
2. 观察学生在日常生活中的行为变化，是否能够在生活中体现出感恩的心态，以及是否能够主动关爱他人。
3. 根据学生的反馈和行为变化，对后续的班会活动进行调整和改进，以确保活动的效果和目标得以实现。
七、活动资源1. 推荐一些关于感恩的书籍、文章、视频等资源，让学生在活动结束后能够进一步深入了解感恩的重要性。
“心存感恩，与爱同行”主题班会教案
“心存感恩，与爱同行”主题班会教案“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动?下面是小编整理分享的“心存感恩，与爱同行”主题班会教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！感恩班会1【班会目标】1. 能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。
2. 使学生感悟亲情，感受师恩，体验友情，学会感恩。
告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
【教育重点】教育学生学会感恩，认识到感恩的重要性。
【教育难点】如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。
【班会过程】一、引入1、主持人：尊敬的家长，亲爱的同学们，大家好!(配上背景音乐《感恩的心》)主持人1：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。
多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来。
主持人2：鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩祖国。
(齐)二年级感恩教育主题班会现在开始。
播放《感恩的心》歌曲，创设气氛，进入班会主题。
师：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。
父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!所以我们要感恩父母。
(播放视频《学会感恩!学会感谢!》)二、感受亲恩，体会亲情第一板块：感受父母之爱(一)视频或事例感受父母的爱1、师：请大家看大屏幕听一个真实的故事-----《地震中的母亲》。
(课件：地震)(在音乐、图片的渲染下，让孩子们充分感受在特定环境中，父母表现出的伟大的爱，深沉的爱)2、师：这样的场景在这次地震中实在很多很多。
“感恩的心与爱同行”主题班会教案
“感恩的心与爱同行”主题班会教案第一章：主题导入1.1 活动目的：通过引入活动，让学生理解感恩的重要性，培养学生的感恩意识。
1.2 活动步骤：步骤一：教师以生动的故事或事例引导学生思考感恩的意义。
步骤二：邀请学生分享自己感恩的经历或故事。
步骤三：引导学生思考身边的人和事，培养对身边人的感恩之心。
1.3 活动小结：通过本章活动，学生应能理解感恩的重要性，并开始培养感恩的意识。
第二章：感恩父母2.1 活动目的：让学生深入了解父母的付出，培养对父母的感恩之情。
2.2 活动步骤：步骤一：教师分享关于父母付出的真实故事，引发学生的思考。
步骤二：学生分组讨论，分享父母为自己做过的事情，以及自己的感受。
步骤三：邀请学生代表发言，表达对父母的感恩之情。
2.3 活动小结：通过本章活动，学生应能深入了解父母的付出，培养对父母的感恩之情。
第三章：感恩老师3.1 活动目的：让学生认识老师的工作辛苦和付出，培养对老师的感恩之心。
3.2 活动步骤：步骤一：教师分享老师的工作故事，让学生了解老师的工作辛苦和付出。
步骤二：学生分组讨论，分享老师为自己做过的事情，以及自己的感受。
步骤三：邀请学生代表发言，表达对老师的感恩之情。
3.3 活动小结：通过本章活动，学生应能认识老师的工作辛苦和付出，培养对老师的感恩之心。
第四章：感恩朋友4.1 活动目的：让学生了解朋友的陪伴和帮助对自己的重要性，培养对朋友的感恩之情。
4.2 活动步骤：步骤一：教师引导学生思考朋友对自己的帮助和支持。
步骤二：学生分组讨论，分享朋友为自己做过的事情，以及自己的感受。
步骤三：邀请学生代表发言，表达对朋友的感恩之情。
4.3 活动小结：通过本章活动，学生应能了解朋友的陪伴和帮助对自己的重要性，培养对朋友的感恩之情。
第五章：感恩社会5.1 活动目的：让学生了解社会对自己的关心和支持，培养对社会的感恩之心。
5.2 活动步骤：步骤一：教师引导学生思考社会对自己的关心和支持。
懂得感恩，与爱相伴主题班会教案
懂得感恩，与爱相伴主题班会教案学会感恩，是用放大镜去看别人的优点，学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮，学会感恩，是感情的黏合剂。
下面是小编为大家带来的懂得感恩，与爱相伴主题班会教案，欢迎大家阅读，仅供参考！懂得感恩，与爱相伴主题班会1一、活动目的：1、通过班会，让我们的学生多角度了解父母、父母的辛苦。
2、教育我们的孩子要从小懂得感恩，要常怀感恩之心。
二、活动过程：（一）导入主题班会。
1、老师：没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有亲情、师情和友情，世界将会是一片孤独和黑暗。
在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。
亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功。
每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。
2、老师：一年级“学会感恩，与爱同行” 主题班队会现在开始！3、老师：是啊，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的父母，是他们给了我们生命。
他们就把关注的目光集中在我们身上，把温情的心血扑在我们身上，把自己的希望寄托在我们身上，哺育我们成长，教育我们做人。
（二）诵古诗：1、老师：从古到今，孝顺父母的人都是值得我们尊敬的。
诗人孟郊曾经写过一首《游子吟》，让我们深深的感受到父母的慈爱就像春天的太阳一样明媚。
让我们一起重温这首诗吧！（一人深情吟诵）游子吟慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
2、老师：这首诗以真挚的情感，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。
读来令人感动。
（三）读古诗，体会亲情。
（四）讲故事《地震中的母亲》。
1、教师讲述：2008年5月12日下午2时28分，我国四川省汶川发生了罕见的8.0级大地震。
当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。
突然，地震发生了，楼房开始摇晃起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌下来，母亲不假思索地扑过去，双膝跪地，身体向前匍匐着，双手支撑着地面，为孩子搭起一座人身帐篷。
“感恩的心与爱同行”主题班会教案
“感恩的心-与爱同行”主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩对于个人成长和社会和谐的重要性。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发他们的感恩之情。
3. 引导学生将感恩之心转化为实际行动，关爱他人，传递正能量。
二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 身边的感恩事例3. 感恩的方法与技巧4. 感恩行动计划5. 感悟与分享三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的感恩故事，引发学生对感恩的思考。
2. 讲解：介绍感恩的定义与意义，分析身边的感恩事例，引导学生认识到感恩的重要性。
3. 互动：分组讨论，让学生分享自己身边的感恩故事，互相启发。
4. 实践：引导学生制定感恩行动计划，将感恩之心付诸行动。
5. 总结：对本次班会进行总结，强调感恩的重要性，鼓励学生将感恩之情传递给身边的人。
四、教学评价1. 观察学生在班会过程中的参与程度，了解他们对感恩的认识和体会。
2. 课后收集学生的感恩行动计划，评估他们的实践效果。
3. 通过与学生交流，了解他们在班会后的变化，关注他们的成长。
五、教学资源1. 感恩故事素材2. 感恩行动计划模板3. 相关视频或音频资料教学建议：1. 提前准备相关素材，确保教学过程顺利进行。
2. 注重学生的参与，鼓励他们积极发言，分享自己的故事。
3. 及时对学生的表现进行评价和反馈，激发他们的学习兴趣。
4. 结合实际情况，调整教学内容和过程，确保教学效果。
六、教学活动1. 观看感恩视频：播放一部关于感恩的短片，让学生感受感恩的力量。
2. 分享感恩故事：邀请几位学生分享他们认为印象最深刻的感恩故事。
3. 小组讨论：将学生分成若干小组，讨论如何将感恩之心转化为实际行动。
4. 制作感恩卡片：让学生动手制作感恩卡片，送给他们想要感谢的人。
5. 感恩行动计划展示：邀请部分学生展示他们的感恩行动计划，并分享实施过程中的感受和收获。
七、教学策略1. 情感引导：通过播放感恩视频和分享感恩故事，激发学生的感恩之情。
《与爱同行 学会感恩》主题班会教案
《与爱同行学会感恩》主题班会教案一、教案背景班会主题：《与爱同行学会感恩》适用年级：八年级课时：1课时二、教学目标1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩对于个人成长的重要性。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发学生的感恩之情。
3. 提高学生的沟通能力，增进同学之间的友谊。
三、教学内容1. 导入：讲解感恩的含义，引导学生认识到感恩的重要性。
2. 活动一：分享感恩故事，让学生感受感恩的力量。
3. 活动二：讨论身边的感恩事例，引导学生学会珍惜。
4. 活动三：小组活动，增进同学间的了解和友谊。
5. 总结：强调感恩的意义，鼓励学生在日常生活中践行感恩。
四、教学过程1. 导入（5分钟）讲解感恩的含义，引导学生认识到感恩的重要性。
2. 活动一：分享感恩故事（10分钟）让学生讲述自己或身边的感恩故事，感受感恩的力量。
3. 活动二：讨论身边的感恩事例（10分钟）引导学生思考身边的人和事，学会珍惜。
4. 活动三：小组活动（5分钟）分组进行活动，增进同学间的了解和友谊。
5. 总结（5分钟）强调感恩的意义，鼓励学生在日常生活中践行感恩。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对感恩的认识和体会。
2. 课后收集学生的感悟和体会，评估教学效果。
3. 通过与学生的交流，了解学生在日常生活中践行感恩的情况。
六、教学策略1. 情境创设：通过故事、讨论等环节，营造浓厚的感恩氛围，让学生在情境中感受感恩的重要性。
2. 互动交流：鼓励学生积极参与课堂活动，分享自己的感悟和体会，提高学生的沟通能力。
七、教学资源1. 故事素材：收集一些具有代表性的感恩故事，用于课堂分享。
2. 讨论题纲：制定讨论题纲，引导学生思考身边的人和事，学会珍惜。
3. 小组活动方案：设计小组活动方案，增进同学间的了解和友谊。
八、教学准备1. 提前准备好故事素材，整理讨论题纲。
2. 划分小组，确保小组活动的顺利进行。
3. 准备课堂所需的辅助材料，如PPT等。
心怀感恩,与爱同行主题班会教案
心怀感恩，与爱同行主题班会教案一、班会背景与目的在快节奏的现代生活中，人们往往容易忽视身边的温情与帮助，感恩之心显得尤为重要。
本次“心怀感恩，与爱同行”主题班会旨在通过一系列活动，引导学生认识到感恩的意义，学会表达爱意，培养积极向上、懂得回馈的社会责任感，让感恩成为生活中的一种习惯，促进班级和谐氛围的形成。
二、班会对象年级：初中/高中（根据实际情况调整）班级：全体同学三、班会时间时长：45分钟至1小时日期：XX月XX日（具体日期根据实际情况安排）四、班会准备1. 物资准备：感恩卡片彩色笔投影仪及感恩故事视频音乐播放设备及感恩主题背景音乐2. 内容准备：收集感恩故事、名言警句设计感恩小游戏准备感恩宣言模板3. 场地布置：教室布置温馨，可悬挂感恩主题的横幅或海报桌椅排列成便于小组讨论的形式五、班会流程1. 开场（5分钟）班主任致辞：简短介绍班会主题，强调感恩的重要性，激发学生参与热情。
播放背景音乐：选择温馨感人的音乐作为背景，营造氛围。
2. 感恩故事分享（10分钟）视频展示：播放一段关于感恩的短片或纪录片片段，如《感动中国》人物故事。
学生分享：邀请几位同学分享自己或家人、朋友之间的感恩小故事，鼓励真实情感表达。
3. 感恩小游戏（15分钟）游戏名称：“感恩传递”规则：学生围坐一圈，每人手持一张感恩卡片，音乐响起时传递卡片，音乐停止时拿到卡片的人需说出此刻最想感谢的人及原因，并现场向该人表达感谢（可通过书信、视频连线等方式，视情况而定）。
4. 制作感恩卡（10分钟）活动说明：每位学生领取一张感恩卡片，写下自己对家人、老师、同学或任何想要感谢的人的感谢词，并装饰卡片。
分享环节：部分学生自愿分享自己的感恩卡内容，增进班级成员间的理解和情感交流。
5. 感恩宣言（5分钟）集体宣读：提供一份感恩宣言模板，全班共同宣读，承诺将感恩之心融入日常生活。
模板示例：“我承诺，从今天起，用心感受每一份帮助，真诚表达每一份感谢，让爱与感恩成为我生活的常态。
心存感恩心真爱伴我行主题班会教案三篇
心存感恩心真爱伴我行主题班会教案三篇学会感恩就是对生活，对自己所拥有的东西和关心过自己的人有一颗感恩之情。
俗话说：滴水之恩，当涌泉相报。
当我们学会感恩时，我们也会对生活抱有更加乐观的态度和面对一切困难的士气。
下面是我带来的三篇心存感恩心真爱伴我行主题班会教案,盼望对大家有所关心!心存感恩心真爱伴我行主题班会教案1一. 活动设计背景正值5·12汶川地震三周年纪念活动，全国各地都在进行各种形式的纪念和悼念活动。
试验中学也在这个时候推出了有关地震的“感恩·奋进”的活动主题。
主见在这个特别的日子里让同学们体会灾难受后，我们最需要的是心存感恩，回报社会的胸怀。
学会感恩就是对生活，对自己所拥有的东西和关心过自己的人有一颗感恩之情。
俗话说：滴水之恩，当涌泉相报。
当我们学会感恩时，我们也会对生活抱有更加乐观的态度和面对一切困难的士气。
二.活动目标1. 鼓舞同学回忆一生中的重要大事和感恩大事2 激发同学对生活的感恩和喜爱之情和对抗生活不预料困难的士气与信念。
三.活动预备卡纸、剪刀、PPT、背景音乐等四.活动过程1.播放视频：《生死无惧，爱心相依》注：课前播放(5分钟左右)2. 开场白目标：引出班会主题：面对灾难，心怀感恩之心信任刚才视频中的画面大家都不生疏，3年前，也就是2022年的这一天是一个令我们全部人都刻骨铭心的日子，灾难，再让我们失去了很多宝贵的东西的同时，也让我们收获了来自很多他人对我们的关怀与关心，以前的家园或许被无情的地震给摧毁了，但我们很快又在废墟上建立起了新的家园，所以我们永久要信任，任何灾难和逆境都是对我们的一种考验，且灾难受后必定会有新的机遇;同样的，任何好或者机遇的背后也所以大家肯定隐藏着危机和挑战，所以时刻保持一颗感恩安静的心态是特别重要的，无论生活中发生了什么，我们都要心存感恩，即使有一天我们发觉生活也可能哄骗我们……1) 诗歌朗诵《假如生活哄骗了你》目标：培育同学在面对生活逆境时的一种冷静乐观的心态，感谢生活赐予我们的种.种，包括喜悦、悲伤、苦痛和绝望，由于当3我们老了的时候，回想过去这些都将成为亲切的怀念和我们人生路上的一份珍贵财宝……下面，老师想请同学们在位子上找一个舒适的姿态坐好，然后渐渐闭上眼睛，我要为大家放一段歌曲，请大家闭着眼睛，在音乐中细细回想，渐渐品尝这一生中令你难忘、感动和值得感恩的瞬间或者人物，可以是地震中的某一件事或者某一个人，也可以是其它时候自己遇到的人或事，然后问问自己为什么这些事会如此令自己难以忘记?2) 放音乐《感恩的心》，回顾一生当中值得感恩的画面和大事;(5分钟左右)3) 全班争论发言，令自己感动的事和值得感恩的大事;(放音乐《泪花》)(10分钟) 活动目标：在想象和共享的过程中激发同学对自己生命故事和人生记忆的思索，从中引发对生活意义的思索，生命就像一趟旅程，你永久不知道旅途中会发生着什么，我们不断上车下车，在这过程中，我们也不断经受着各种大事，其中有好有坏，但不管怎样，生活都得连续，生命列车仍将前行……4) 生命列车(5分钟)：老师朗读5) “我心永恒，传递感恩”——感恩留言活动(15分钟)(背景音乐：《我心永恒》) 请同学将自己想感恩的人或者想对某人说的心理话都写在纸上6) 老师总结：PPT 齐唱《感恩的心》(伴奏)(2分钟)课后反思：问题：1. 中途音乐放不出来—— 课前试验设备流畅性2. 自言自语——提前预备3. 肢体语言、教姿教态等(留意自己的下意识动作，如吐舌头等)——对比镜子多加练习。
主题班会心存感恩与爱同行四篇
主题班会心存感恩与爱同行四篇主题班会心存感恩与爱同行1活动背景：作为农村小学，班上留守儿童比例很大，常常感受不到更多的亲情，容易产生情感的困惑，和父母情感疏远，对老师有逆反心理，对同学有戒心。
有几个单亲家庭的孩子存在着自卑心理，怨恨父母，和同学交流很少，由于家长补偿性的娇宠，导致了任性、自私和同学关系处不好。
学生进入高年级后，学习压力增加，自我意识增强，后进生和成绩优异的同学之间的友谊明显淡漠，班级出现集体意识和班级凝聚力有所下降的症候。
活动目的：1、为了擦亮蒙尘的童心而不致麻木，让每一个学生都学会感恩，感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人，健康成长。
2、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中。
用爱呼唤爱，用真情点燃真情，解开心里的疙瘩，释放压力，让孩子们在一个充满友爱的集体健康成长，提高班级凝聚力。
3、结合小学生的身心发展特点，利用陈述自己故事的方式引起学生的情感共鸣，通过同情体验达到感恩的教育效果——增加学生的对感恩的认识，真正做到“学会感恩，与爱同行”。
形成积极向上的人生态度，健康成长。
活动目的：1、让每一个学生都学会感恩，感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人，健康成长。
2、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中。
用爱呼唤爱，用真情点燃真情，让孩子们在一个充满友爱的集体健康成长，提高班级凝聚力。
课前准备：1、每个学生准备讲一个真实的情感故事，匿名写一小纸条表扬你最佩服的同学的小纸条，为你做错的事写封致歉信，为老师折只漂亮的千纸鹤，里面写上祝福的话。
2、收集有关感恩的成语和名言。
活动过程：一、主持人宣布本次班队会主题“感恩的心，与爱同行”。
二、理解“感恩”。
1、请听两则新闻。
(知恩不报的两则新闻故事)《不懂感恩，受助孩子让人心寒》：某区青少年保护办公室的工作人员，十几年来为3000多名孤儿和贫困家庭孩子牵线搭桥，使他们得到社会各界的资助，其中大部分已经大学毕业。
“感恩的心,与爱同行”主题班会教案
“感恩的心,与爱同行”主题班会教案第一章：导入活动名称：感恩的心，与爱同行主题班会活动时间：40分钟活动目标：引导学生认识到感恩的重要性，培养学生的感恩意识，激发学生对家人、老师、同学的感激之情。
活动准备：PPT、音乐、卡片、感恩故事素材活动过程：1. 开场导入（5分钟）教师通过PPT展示“感恩的心”图片，引导学生思考感恩的意义。
播放一首感恩歌曲，营造温馨的氛围。
2. 感恩故事分享（10分钟）教师分享一个感恩故事，让学生感受到感恩的力量。
故事结束后，邀请学生分享自己的感恩经历。
3. 感恩卡片制作（10分钟）学生分组合作，制作感恩卡片。
让学生在卡片上写下对家人、老师、同学的感激之情，并准备在班会结束时赠送。
4. 感恩演讲比赛（10分钟）邀请学生参加感恩演讲比赛，让学生用语言表达自己的感恩之情。
比赛结束后，为获胜者颁发奖品。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次班会的收获，鼓励学生在日常生活中多表达感恩之情。
学生分享自己的感悟，并进行反思。
第二章：家人的爱活动名称：家人的爱，温暖我心活动时间：40分钟活动目标：让学生认识到家人对自己的关爱，培养学生对家人的感激之情。
活动准备：PPT、图片、家人关爱故事素材活动过程：1. 开场导入（5分钟）教师通过PPT展示“家人”图片，引导学生思考家人对自己的重要性。
播放一首关于家人的歌曲，营造温馨的氛围。
2. 家人关爱故事分享（10分钟）教师分享一个关于家人关爱的故事，让学生感受到家人的爱。
故事结束后，邀请学生分享自己的家人关爱经历。
3. 感恩家人演讲比赛（10分钟）邀请学生参加感恩家人演讲比赛，让学生用语言表达自己对家人的感激之情。
比赛结束后，为获胜者颁发奖品。
4. 制作家人关爱卡片（10分钟）学生分组合作，制作家人关爱卡片。
让学生在卡片上写下对家人的感激之情，并准备在班会结束时赠送。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次班会的收获，鼓励学生在日常生活中多表达对第三章：老师的关爱活动名称：感恩老师，砥砺前行活动时间：40分钟活动目标：让学生认识到老师对自己的关爱和教诲，培养学生对老师的感激之情。
心存感恩与爱同行主题班会活动方案
“心存感恩与爱同行”主题班会设计方案【活动主题】感恩父母从心开始【活动背景】现在的小学生，他们长期生活在父母、教师、社会的给予中。
正因为有了这些给予，他们才能健康而快乐的成长。
但很多时候，我们很少教育学生们要怎么回报。
虽然父母与教师都不会去想要他们的回报，但今后他们都将长大走入社会，需要他们懂得回报、懂得感恩。
在家里，他们向父母提出的要求一旦没有实现，就认为父母不喜欢他们，有时还会发脾气，不理睬父母，不顾及父母的感受，也不体谅父母的辛劳。
【活动目的】1，针对现在小学生集万千宠爱于一身却不知感恩的特设计此次班会。
2、通过本次班会让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私与伟大。
3、通过本次班会让学生了解父母对自己的希望与期待，从而学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际行动报答父母。
4、面向全体学生，注重道德教育，让学生走出情感冷漠带，懂得感恩。
【活动人员】全班同学、班主任。
【活动形式】个人发言、小组讨论、现场调查、写感恩卡、等形式。
【活动流程】一、谈话导入1、家是什么？是一束温暖的阳光，可以融化掉心上的冰雪寒霜；是一盏明灯，可以照亮夜行人晚归的路程；是一个温馨的港湾，可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨；每个人都有自己的家，同学们，你们爱自己的家吗？为什么？（生自由发言）2、我们爱自己的家，因为我们有爱我们的爸爸妈妈，我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助，滴水之恩当涌泉相报，我们应时常怀揣着一颗感恩之心，对待我们的爸爸妈妈。
《心存感恩，与爱同行》主题班会现在开始。
二、感悟感恩之情1、上课初始，教师想先请大家一起来看个小故事；（课件出示《如果你还活着，请记得我爱你》）2008年5月13日中午，武警战士在坍塌的房屋废墟里，找到一具死尸，她的姿势很特别，膝盖曲着双手撑在地上，身体已经砸的变了形，那姿势就像一个远古时代的猿人。
战士们在确定她已经死去之后，就离开了开始寻找新的生存者。
正在这时候，走在后面的队长突然叫道，还有人。
学会感恩,与爱同行主题班会教案3篇
学会感恩，与爱同行主题班会教案3篇学会感恩，与爱同行主题班会教案1一、教学目标1. 知识目标：让学生理解感恩的重要性，明白感恩是一种积极的生活态度。
2. 能力目标：培养学生表达、感悟和践行感恩的能力，让学生学会在日常生活中表达感恩。
3. 情感目标：通过班会活动，激发学生的感恩之情，增强学生的感恩意识。
二、教学重点和难点1. 教学重点：让学生充分理解感恩的含义，并能在日常生活中践行。
2. 教学难点：如何引导学生体验并表达自己的感恩之情。
三、教学过程1. 开场白：由老师引导学生进入主题，分享自己对感恩的理解和感受。
2. 感恩故事分享：邀请学生分享关于感恩的故事，可以是关于亲人、老师、朋友或任何给予我们帮助的人。
3. 感恩对象讨论：引导学生讨论生活中值得我们感恩的人和事，以及我们如何表达感恩。
4. 感恩实践：通过小组讨论或个人思考的方式，让学生制定一份感恩计划，并鼓励他们在日常生活中实践。
5. 感恩表达方法分享：邀请学生分享自己曾经尝试过的表达感恩的方法，以及其效果。
6. 总结与反思：老师引导学生对所学内容进行总结和反思，再次强调感恩的重要性。
四、教学方法和手段1. 故事引导：通过讲述感恩故事，引导学生进入主题。
2. 小组讨论：通过小组讨论的方式，鼓励学生互相交流和学习。
3. 个人思考：通过个人思考的方式，让学生深入反思和理解感恩的含义。
4. 实践指导：通过指导实践，让学生将所学知识应用到日常生活中。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：学生在课堂上完成关于感恩的短文或绘画。
2. 家庭作业：学生回家后，根据自己制定的感恩计划，尝试在生活中表达感恩。
3. 评价方式：通过学生的短文、绘画和感恩计划的完成情况进行评价。
此外，还将鼓励学生之间互相评价和学习。
六、辅助教学资源与工具1. 多媒体设备：用于播放相关的视频和音乐。
2. 黑板或白板：用于写重要的信息和流程。
3. 教学软件：用于展示PPT或其他教学资料。
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“心存感恩与爱同行”
主题班会设计方案
【活动主题】
感恩父母从心开始
【活动背景】
现在的小学生，他们长期生活在父母、教师、社会的给予中。
正因为有了这些给予，他们才能健康而快乐的成长。
但很多时候，我们很少教育学生们要怎么回报。
虽然父母和老师都不会去想要他们的回报，但今后他们都将长大走入社会，需要他们懂得回报、懂得感恩。
在家里，他们向父母提出的要求一旦没有实现，就认为父母不喜欢他们，有时还会发脾气，不理睬父母，不顾及父母的感受，也不体谅父母的辛劳。
【活动目的】
1，针对现在小学生集万千宠爱于一身却不知感恩的特设计此次班会。
2、通过本次班会让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
3、通过本次班会让学生了解父母对自己的希望和期待，从而学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际行动报答父母。
4、面向全体学生，注重道德教育，让学生走出情感冷漠带，懂得感恩。
【活动人员】
全班同学、班主任。
【活动形式】
个人发言、小组讨论、现场调查、写感恩卡、等形式。
【活动流程】
一、谈话导入
1、家是什么？是一束温暖的阳光，可以融化掉心上的冰雪寒霜；是一盏明灯，可以照亮夜行人晚归的路程；是一个温馨的港湾，可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨；每个人都有自己的家，同学们，你们爱自己的家吗？为什么？
（生自由发言）
2、我们爱自己的家，因为我们有爱我们的爸爸妈妈，我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助，滴水之恩当涌泉相报，我们应时常怀揣着一颗感恩之心，对待我们的爸爸妈妈。
《心存感恩，与爱同行》主题班会现在开始。
二、感悟感恩之情
1、上课初始，老师想先请大家一起来看个小故事；（课件出示《如果你还活着，请记得我爱你》）
2008年5月13日中午，武警战士在坍塌的房屋废墟里，找到一具死尸，她的姿势很特别，膝盖曲着双手撑在地上，身体已经砸的变了形，那姿势就像一个远古时代的猿人。
战士们在确定她已经死去之后，就离开了开始寻找新的生存者。
正在这时候，走在后面的队长突然叫道，还有人。
当他和战士们拨开沙砾，在她的身子下面掏了很久，从她的身子下面抱出一个熟睡的孩子。
孩子用黄白相间的小被子裹着，酣睡的样子好像并不知道世界已经发生了翻天覆地的变化，亲人已经远去……细心的战士发现有一部手机夹在小孩的衣服里，上面竟然有一条打好的信息：亲爱的宝贝，如果你还活着，一定要记得我爱你！
看完这个故事，同学们有什么感受呢？（生谈感受）
师小结：父母就是在危难关头，愿意用自己的生命去保护你的那个人。
2、看谁平时对父母了解沟通的多。
师：父母是最了解我们的人，我们又了解他们多少呢？
我们来看看谁能回答出以下这些问题：
母亲节是什么时候？
父亲节是什么时候？
你知道爸爸妈妈的生日吗？
你是怎样给爸爸妈妈过的生日？
爸爸妈妈喜欢吃什么？
爸爸妈妈平时有什么爱好？
你知道爸爸妈妈做什么工作吗？
他们工作一天辛苦吗？
你为他们做了什么事？
通过刚才的测试，你觉得自己表现得好吗？
总结：从刚才大家的表现中，可以看出同学们与父母的沟通还是不够的。
2，现在我们换个角度看一看，请同学们认真思考，在你的成长日子里，你的爸爸妈妈为你做了什么？（学生讲述）（课件出示）
一个新生命的孕育有多么神奇，他在娘胎里与母亲心意相通、血肉相通。
看吧，这是爸爸妈妈和宝宝在一起，我们小时候就是这样被爸爸妈妈温柔地搂在怀中，慢慢地成长……
每一次蹒跚学步，每一次牙牙学语，每一次生病哭闹，亲爱的爸爸妈妈，都为我们付出了多少……
我们慢慢长大了，蓦然回首，就会发现，在我们的身后，总有那么两双手，摔倒时，生病时、饥饿时，寒冷时，疲倦时……是那么温暖有力，护卫着我们成长。
师小结：
同学们，我们低头沉思，不曾想过父母原来为我们做了这么多，却从来毫无怨言，而我们呢？又为父母做过些什么？
3、谈到这儿，老师想请大家一起来看几个小故事。
（课件出示《黄香温席》、《扼虎救父》）
《黄香温席》、
汉朝的时候，有一个叫黄香的人，是江夏（今湖北境内）人。
年纪九岁的时候，就已经懂得孝顺长辈的道理。
每当炎炎的夏日到来时，黄香就用扇子对着父母的帐子扇风，让枕头和席子更清凉、爽快，并使蚊虫远远地避开黄香双亲的帐子，让父母可以更舒服的睡觉；到了寒冷的冬天，黄香就用自己的身体让父母的被子变得温暖，好让父母睡起来时觉得暖和。
因此，黄香的事迹流传到了京城，号称“天下无双，江夏黄香”。
《扼虎救父》
杨香14岁这年，曾随同父亲杨丰去田里割稻，忽然蹿出一只大老虎，扼虎救父扑向杨丰，一口将他叼住。
杨香急坏了，一心只想着父亲安危的她，完全忘了自己与老虎的力量悬殊。
好个杨香，只见她猛地跳上前去，用力卡住老虎的
头颈。
任凭老虎怎么挣扎，她一双小手始终像一把钳子，紧紧卡住老虎的咽喉不放。
老虎终因喉咙被卡，无法呼吸，瘫倒在地上，他们父女才得以幸免遇难。
故事中的这些人物给我们树立了榜样。
现在，让我们回到自己的生活中,用心去思考,我们该怎么做才能感恩父母。
请同学们拿起来写一写，写完之后与大家分享，好吗？
4、希望你们在生活中能够像你们写的那样去做，能够做到吗？老师相信你们。
还有，也请你们记住父母为你们做的事情，等你们的父母老了，也请你们为他们做这些，好吗？
三、心灵告白
1、相信同学们现在对父母深沉、无私的爱，一定感触颇深，老师知道现在同学们心中肯定有千言万语，想对自己的爸爸妈妈说，课后，请你们写一封信寄给父母，表达对他们的爱，表达你们的感恩之心，好吗？
2、生讨论：我们还想感恩谁？还应感恩谁？（亲人、朋友、老师、同学、陌生
人）
3、让我们怀着感恩之心，一起朗读这段话。
感谢父母，赐予我生命，不求回报地疼着我爱着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑、委屈时，给予我力量。
感谢所有进入我生命中的人，是因为你们，一点点装饰了我的人生。
感谢这个世界上所有值得我们感激的人，是你们，让我的生命更加精彩！
4、最后，愿同学们在这堂课中，有所感悟，有所启发，珍惜身边所拥有的一切，心存感恩，与爱同行！。