声母mf的学习大班拼音教案

声母mf的学习大班拼音教案

一、复习检查拼读音节

1、卡片认读：bp

2、拼读：bābábǎbàpāpápǎpà

3、指导用“前音轻短后音重两音相连猛一碰”的方法拼读

二、教学声母m

1、看投影说话引出m：

(1)图上画着谁和谁?

(2)冬冬在里干什么?丁丁在干什么?

(3)连起来说(说图意：两个孩子在捉迷藏冬冬躲在两扇门洞里丁丁蒙着眼睛去摸)“摸”的声母就是m板书：m

2、教学m的发音认清形

(1)范读同学们应该→看口形仔细听发音要领：嘴闭拢声音从鼻子里出来(教师范读跟读齐读)

(2)领读正音

(3)记字形：图中藏着一个m谁能找得到?谁能给m起个名?叫它“两个门”教口诀：两个门洞mmm

(4)指导书写一笔写成学生书空

(5)教学m和单韵母的拼音(用活动卡片让学生拼读)

三、教学声母f

1、看投影说话引出f：图上画了什么?(说图意：图上画了一位老爷爷右手拄着拐杖远远地在看一尊佛像)“佛”的声母就是“f”板书：f

2、课中操念儿歌：

fófófó,

我有一尊大肚fó

圆圆脑门圆肚皮

成天乐得笑呵呵(边做动作边念)

3、教学f的发音认清形

(1)听示范发音要领：上牙轻轻地放在下唇上摩擦一下发出音讲解：一位小朋友手上扎了根小刺妈妈把刺挑出来吹着他的手说：“ff 不疼了”ff地吹就像声音f的读音

(2)读学生跟读教师正音

(3)记忆形：谁能记住f的字形(伞柄、拐杖)教口诀：伞柄朝上fff

(4)指导书写两笔写成学生书空

四、巩固练习

1、卡片认读bpmf(指名读开小火车)

2、听音取卡片做摘星星的游戏

3、用顺口溜帮助学生记住字母读音

4、小结：今天我们又学会了两个声母mf小朋友真能干会拼读四个音节还能用拼音认图以后我们还要学更多的声母和音节